冰淇淋活動(冰淇淋店勞動節(jié)活動策劃方案)
1.冰淇淋店勞動節(jié)活動策劃方案
不知道你的冰激凌價位、口味、品種、品牌、活動預算還有歷史如何，其實活動策劃都是“私人定制”的
所以就給你個綱要吧，要么你變通，要么就借鑒
1. 當日辦理會員卡，比如買一個送一個積分，夠十個積分能送1個，五一期間積分是雙倍
2. 設置獎項，參加抽獎，獎品你量力而行
3. 當日消費給獎勵，比如買夠20減一元；買夠30減三元……
4. 活動當天推出情侶套餐
5. 市、國家、區(qū)縣優(yōu)秀勞模免費領取冰激凌
6. 微博 微信互動
7. 辦理會員制，留下客戶聯系方式，有新活動就及時通知
8. 與別的商家合作，比如買夠20元送一瓶礦泉水
我只能給你說這些，希望對你有用
2.如何開冰淇淋店的策劃書
策劃書即對某個未來的活動或者事件進行策劃，并展現給讀者的文本；策劃書寫作。策劃書是目標規(guī)劃的文字書，是實現目標的指路燈。撰寫策劃書就是用現有的知識開發(fā)想象力，在可以得到的資源的現實中最可能最快的達到目標。
店面作業(yè)管理在產品銷售上要做到速度、均一、美味，顧客進入一家餐廳，無論是這樣的山珍海味，如果脫了大半天才慢慢上產品，或者是端上來的品式與過去有所差異，或者是同樣的產品分量卻不一樣，都將引起顧客的反感，而不再上門。因此要做到速度、均一、美味。
過去只是顧客食飽的時代已經不再，現今光靠食品是無法到達顧客云集的目的的，因為消費者越來越注重食品本事以外的附加價值---服務。所以顧客服務上要有；一致的衣服、儀容。定型的服務態(tài)度，微笑，細心的關照。
二. 操作間作業(yè)管理
(1)品制作質量控制，產品制作流程主要包括原料加工、產品配份、合理制作三個程序，控制就是對產品質量、產品成本、制作規(guī)范三個流程中的操作加以檢查督導，隨時消除在制作中出現的一切差錯，保證產品達到質量標準。 制定產品控制的標準。 現場制作過程的控制
(2)操作間成本控制
1、建立量化標準 建立加工標準 配制標準 制作標準 標準產品
2、制作過程成本控制 加工過程的控制，首先對加工數量進行控制 配制過程應做到憑額訂單和賬務員的簽章認可，操作工方可配制，并由服務員將所點的產品與訂單進行核對，從而相互制約，杜絕失誤、重復、遺漏、錯配、多配。
3.冰淇淋店新店開張,想請問有什么活動最可吸引顧客
——看看一樓的答案吧。
還什么免費試嘗？賣冰淇淋也只是小生意，免費給人家吃？你請的起嗎。 ——還有二樓的。
什么讓顧客自己制作自己喜歡的冰激淋？人家顧客路過買個冰淇淋就圖個解讒。買了人家就走了哪還有心思跟你在這做什么冰淇淋呀~。
——要我說呀~，雖然只是賣冰淇淋但也要搞好市場調研。了解消費者的心里和需求。
面對的是哪類消費群體。冰淇淋多數都是給孩子跟青年這類消費者預備的。
你的出發(fā)點就從這開始。當然咯，你的東西首先地好吃還有價格適中才能回頭客。
還有最重要的，就是服務態(tài)度。好的態(tài)度顧客自然愿意選擇在你這買（你自己就當一名顧客去別人店里吃。
你的需要就是顧客的需要?；貋硎呛煤玫南胂朐鯓觼頋M足顧客，如何能做到更好。
了解消費者的需求是競爭的需要）。還有品種的多樣化拉，貼一些青年消費者喜歡的一些個冰淇淋圖來美化自己的店。
選些好的就行，別貼的到處都是弄的花花綠綠的。對了，別忘了搞促銷，這絕對重要。
我也不知道你的店是什么樣，所以現在沒法適合的方案。^_^ - 09.03.27-22:30分 我現在也沒有精力給你出方案拉。
你想經營的好就先好好的設計一下你店面的形象。別一有問題就想指別人，自己也要努力上進呀。
這些事都在要自己面對自己累計經驗的。 對了，打了這么多字，吶什么~你能不能多少給點分呀。
我在學市場營銷。你愿意出點分的話我給你出些點子。
別說我這人現實呀。就那么20-30分你還不舍得是怎么著。
4.小班數學教案美味冰淇淋
一、活動目標：
1.欣賞、感知冰淇淋的色彩和形狀，了解冰淇淋的基本特征。
2.自由選擇自己喜歡的方式制作冰淇淋，體驗成功的喜悅。
二、活動準備：
布置一個冷飲店的場景、架子上放上一些做好的冰淇淋
小紙杯、橡皮泥
透明果凍杯、各種種子（如綠豆、赤豆、小麥等）檸檬、吸管
面粉、顏料、小勺、冰淇淋盒子、
三、活動過程：
1.以開冷飲店導入，激發(fā)幼兒觀察興趣。
師：夏天到了，天氣真熱呀！小朋友們你們喜歡吃冰淇淋嗎？我的“清涼一夏” 冰淇淋店開張了！看看都有哪些冰淇淋，什么口味。你最喜歡吃什么冰淇淋呢？（欣賞感知各種冰淇淋的色彩和形狀）這些冰淇淋看上去又好看又好吃，來買的顧客非常多。我都來不及了你們愿意幫幫我嗎？
2.觀察幾種不同材料和方法制作的冰淇淋，引發(fā)幼兒制作的愿望。
師：看看都有哪些冰淇淋呢？哪些你是會做的呢？（對幼兒自己會做的教師簡單提示下就可以了。）
如：透明果凍杯、橡皮泥、各種豆子粘貼制作的冰淇淋，最后再插上檸檬片和吸管裝飾一下就是冰淇淋了。可以把橡皮泥捏成圓形或者其他形狀。
哪些你是不會做的？教師進行重點示范和講解。
如：小紙杯、橡皮泥做成的甜筒，把小紙杯先裝滿，然后再拿另外的橡皮泥搓成長條，慢慢地從圓的上面開始繞圈，一圈圈地往上疊，最后把頭拉上去豎起來一點就完成了。還有面粉做的冰淇淋，教師示范捏一個五角形，提醒幼兒你想捏什么形狀就捏什么形狀，然后用小勺澆上你喜歡的果醬（顏料灑上去）。
3.幼兒選擇自己喜歡的材料和方法制作冰淇淋，教師巡視指導。
教師重點指導幫助能力弱的幼兒，提醒他們粘貼時要小心，做的時候可以多動腦筋想一想，做出和別人不一樣形狀的冰淇淋。
4.展示講評
我們小朋友做的的冰淇淋真好，謝謝你們！你最喜歡吃哪個冰淇淋？你要買哪個冰淇淋？引導幼兒從形狀、味道上面來講，然后教師把冰淇淋賣給這個小朋友。
教師還可以特別推薦幾個與眾不同的冰淇淋，引導幼兒來欣賞。
調整：把原先楊阿姨開店換成我自己來開店，最后再來賣冰淇淋，情境性更強，非常好。幼兒做的時候放一段薩克斯音樂營造更濃郁的氛圍。在講述繞上去做冰淇淋的方法時教師可以再強調一下，慢慢繞進去，越繞越小，這樣可能會做得更好。在示范講解之前，教師問幼兒：哪些你是會做的？哪些是不會做的？便于教師有目的、有重點地進行講解和示范。這個方法也是比較好的。講評的時候讓幼兒來買冰淇淋，教師可以從幾個方面來提問，一是形狀，一是味道，還可以結合一些特別的冰淇淋進行推薦介紹。
