采摘節(jié)策劃方案幼兒園(幼兒園教案《采摘》的重點(diǎn)和難點(diǎn))
1.幼兒園教案《采摘》的重點(diǎn)和難點(diǎn)
設(shè)計(jì)意圖
豐富多彩的戶外體育游戲不僅可以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，而且能增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)，發(fā)展智力。根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，組織生動(dòng)有趣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與。這次中班健康《摘果子》活動(dòng)旨在培養(yǎng)幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力和靈活性，孩子們的興趣很濃。
活動(dòng)目標(biāo)
1、增強(qiáng)幼兒的合作意識(shí)，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。
2、兩人三足一致行走，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力和平衡能力。
活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：能做到兩人三足一致行走。
難點(diǎn)：能與同伴動(dòng)作協(xié)調(diào)，又快又穩(wěn)地一致行走。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、繩子若干條。
2、障礙物、鈴鼓。
活動(dòng)過(guò)程
1、暖身活動(dòng)。
教師扮演孫悟空，幼兒扮演小猴子，一起鍛煉身體。幼兒聽(tīng)口令做動(dòng)作（學(xué)猴子摘桃子，小猴走路）充分活動(dòng)身體，在此基礎(chǔ)上將幼兒分成4路縱隊(duì)，隨教師發(fā)出的口令“一二，一二”集體走，各隊(duì)的口令和步伐整齊一致。
(1) 扮演“孫悟空”與小猴子一起鍛煉身體。
(2) 聽(tīng)口令做動(dòng)作。
(3) 隊(duì)形操練。
2、練習(xí)本領(lǐng)：兩人三足走。
師：猴子?jì)寢層幸粋€(gè)好伙伴，他也想一起去摘果子，但是我們的腳被一條神奇的繩子綁住了，應(yīng)該怎么走呢？
(1) 幼兒討論兩人三足走的好辦法。
(2) 請(qǐng)能協(xié)調(diào)一致走的幼兒示范或者說(shuō)一說(shuō)。
(3) 教師按幼兒說(shuō)出的方法試一試。
(4) 教師總結(jié)出兩人三足走的動(dòng)作要領(lǐng)。
(5) 幼兒兩兩組合，合作練習(xí)。
3、結(jié)束活動(dòng)：
(1)教師小結(jié)：我們小朋友不怕困難都摘到了果子，都特別的開(kāi)心，我們一起跳個(gè)舞吧。
(2)幼兒隨音樂(lè)“健康歌”做放松運(yùn)動(dòng)并收拾場(chǎng)地。
教學(xué)反思
健康活動(dòng)《摘果子》，活動(dòng)重點(diǎn)主要是指導(dǎo)幼兒練習(xí)縱跳觸物。我通過(guò)示范，強(qiáng)化縱跳觸物的動(dòng)作要領(lǐng)：雙腿屈膝，使勁向上跳起，同時(shí)伸一只手臂高高舉起。在活動(dòng)中讓幼兒充分體驗(yàn)摘到果子的成就感。
2.采摘活動(dòng)目的及意義
1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒初步了解秋天的季節(jié)特征，培養(yǎng)幼兒的觀察力，提高幼兒動(dòng)手、動(dòng)口的能力。
2、讓幼兒在感受到大自然美好的同時(shí)，豐富知識(shí)，開(kāi)闊眼界，體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂(lè)。3、加強(qiáng)家園聯(lián)系，增進(jìn)家園間的彼此交流。
擴(kuò)展資料：活動(dòng)過(guò)程1、8:30分集中教室告訴孩子秋游地點(diǎn)及一些注意事項(xiàng)，做好點(diǎn)名工作。2、9點(diǎn)組織本班幼兒排隊(duì)，以班級(jí)為單位徒步去公園。
3、組織開(kāi)展活動(dòng)?；顒?dòng)一：帶領(lǐng)全體幼兒家長(zhǎng)游覽中塘溪公園。
觀察秋天里大自然的變化?；顒?dòng)二：集體親子小游戲“剪羊毛”，首先家長(zhǎng)和幼兒身上夾了好多夾子，然后請(qǐng)家長(zhǎng)抱起或背起幼兒去“搶”其他親子身上的夾子夾到自己身上，在規(guī)定的時(shí)間看看哪組家庭拿到的夾子最多。
4、活動(dòng)結(jié)束，家長(zhǎng)帶領(lǐng)再自己孩子回家。
3.小班采摘石榴活動(dòng)方案
活動(dòng)主題：品累累果實(shí)，偕悠悠我心，報(bào)“三春”情懷，悟做人道理活動(dòng)目的：1、品果實(shí)的甜美，感受秋日豐收的喜悅。
2、學(xué)習(xí)成熟果實(shí)的奉獻(xiàn)精神，育感恩之心。3、由果實(shí)的豐碩，激發(fā)努力向上、刻苦學(xué)習(xí)的雄心。
4、能熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)班級(jí)，樹立“今日我因校榮、明天校因我榮”的志向?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、采摘人員由六、七、八年級(jí)同學(xué)組成，各班民主推薦，選出本班最勤奮、最有責(zé)任心的同學(xué)，每班2名。
2、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生統(tǒng)一穿校服，自帶凳子?；顒?dòng)時(shí)間：2009年9月29日（星期二） 下午2:00活動(dòng)步驟：1、開(kāi)場(chǎng)白并介紹參與活動(dòng)的老師同學(xué)2、采摘開(kāi)始3、品嘗果實(shí)、座談演講開(kāi)始4、活動(dòng)結(jié)束（果實(shí)帶回各班分享）1、開(kāi)場(chǎng)白并介紹參與活動(dòng)的老師同學(xué)（主持人）金秋十月，丹桂飄香，我們的校園異常美麗。
在這收獲的季節(jié)里，校園中的八棵石榴樹給我們送來(lái)送來(lái)了滿園的清香甜美。石榴熟了，它們正用壓低枝頭的姿勢(shì)，用艷麗飽滿的顏色呼喚著我們，呼喚我們?nèi)ゲ烧?，去分享它們的成熟，去贊美它們的甜美?/p>
讓我們一起走進(jìn)石榴的世界，讓我們的心靈也一同融入到石榴成熟的喜悅中去！育才學(xué)?！笆袷炝恕辈烧獌x式現(xiàn)在開(kāi)始。（鼓掌）今天的活動(dòng)我們邀請(qǐng)到了：李校長(zhǎng)、曹中原老師、劉青老師、趙紅香老師，讓我們把掌聲送給他們，感謝他們能與我們共同品嘗這豐收的甜美。
參加今天“采摘活動(dòng)”的同學(xué)代表，來(lái)自五、六、七、八年級(jí)，他們都是各班選出的最勤奮、最有責(zé)任心的同學(xué)，選拔他們來(lái)采摘果子，我們是要讓大家明白：一份耕耘，一份收獲，只有付出了辛勤的勞動(dòng)，才會(huì)結(jié)出成功的果實(shí)；只有我們共同細(xì)心守護(hù)，才能品嘗到甜美的果實(shí)?，F(xiàn)在，我就介紹一下他們，他們是：五、一 田菁菁 蔣文君 五、二 張曜翔 張小萌五、三 李雨晴 呂英華 五、四 王佳妮 王永皓五、五 王世玉 馮 雨 五、六 李冰哲 譚新怡六、一 林萌萌 仲凱莉 六、二 鞠鳳佳 王麗萍六、三 劉逸思 王瑋琳 六、四 景新迎 辛建君六、五 王國(guó)鑒 黃尚文 七、一 劉 菲 閆文超七、二 魏存玉 王文清 七、三 陳大偉 丁 婕七、四 王昭越王鵬程 七、五 王曉丹 劉冠承七、六 劉昱昊孫曉涵 八年級(jí)部分學(xué)生代表（主持人）讓我們用掌聲向獲此殊榮的同學(xué)表示祝賀！2、采摘開(kāi)始（主持人）同學(xué)們，我們的學(xué)校歷史久遠(yuǎn)，業(yè)績(jī)突出，校政管理、教學(xué)質(zhì)量以及各項(xiàng)競(jìng)賽、評(píng)比在全區(qū)均名列前茅。
近年來(lái)逐漸形成了演講育人的辦學(xué)特色。這一切離不開(kāi)學(xué)校老師們的奉獻(xiàn)、創(chuàng)新。
大家說(shuō)：今天該由誰(shuí)來(lái)摘下第一個(gè)果子呢？（46名同學(xué)分8組，每組6名進(jìn)行采摘，采摘完集中）3.采摘完畢，座談活動(dòng)開(kāi)始。（主持人）同學(xué)們，飽滿的果子已經(jīng)被我們采下來(lái)了。
它們?cè)?jīng)和我們一起“相長(zhǎng)”，它們?cè)?jīng)是青澀的，就像剛步入校園的我們，但是，伴隨著我們每天清晨瑯瑯的書聲，伴隨著我們每天傍晚晚歸的腳步，現(xiàn)在，它們長(zhǎng)大了，成熟了，我們也長(zhǎng)大了，成熟了。說(shuō)到這里，大家也許會(huì)有一些想法和感慨，今天我列舉了幾個(gè)小題目：1、主題詞 印象 石榴樹給我們留下了怎樣的印象？2、主題詞 收獲 今天石榴樹收獲了什么？我們收獲了什么？3、主題詞 丟失 石榴樹丟失了什么？我們丟失了什么？4、主題詞 共存 我們和石榴樹如何共存？5、主題詞 感恩 我對(duì)石榴樹說(shuō)什么？結(jié)束語(yǔ)：（主持人）果子熟了，它們將把甘甜沁入我們的心脾，把芳香留于我們的唇齒，也許，我們無(wú)法用語(yǔ)言完全描繪它的無(wú)私，但我們懂得感恩。
我們懂得“化作春泥更護(hù)花”的奉獻(xiàn)之美，我們也懂得“報(bào)得三春暉”的赤子之心。如果說(shuō)，果子們點(diǎn)綴了校園美麗的景色，那么，今天和未來(lái)的日子，我們也將付出努力，去努力的“成熟”，去為我們美麗的學(xué)校贏得更加美麗的光環(huán)。
明天，育才學(xué)校將為我們感到驕傲，我們也將努力的為她增添自豪。采摘儀式到此結(jié)束，謝謝大家！李校長(zhǎng)談話：石榴，非名貴之物，隨處可見(jiàn)，其價(jià)可估。
但是，長(zhǎng)在我們校園內(nèi)的石榴卻非同尋常。伴隨著3000多名頑皮好動(dòng)的同學(xué)，石榴開(kāi)花了！結(jié)果了！果子熟透啦！低壓枝頭的石榴，惹人喜愛(ài)，伸手可及。
但同學(xué)們都在悉心呵護(hù)著這個(gè)自然界的生命。一份耕耘，一份收獲，在與自然界的斗爭(zhēng)中，石榴成熟了，而我們大家在辛勤的付出之后收獲到了成功的果實(shí)。
我們?cè)诰囱鲎匀簧烂畹耐瑫r(shí)，更感受到了同學(xué)們的可愛(ài)！如果沒(méi)有同學(xué)們的悉心照料，我們校園中的石榴會(huì)離她的成熟遙遙無(wú)期。在同學(xué)們感恩石榴給我們帶來(lái)芬芳甜美的同時(shí)，石榴樹也會(huì)深深的感恩我們，讓我們把這份相互感恩繼續(xù)下去，共同享受這份和諧之美！由于條件所限，我們不能讓全體同學(xué)都來(lái)參加采摘，采摘隊(duì)伍由各班評(píng)選出的最勤奮、最有責(zé)任心的同學(xué)組成。
我們相信，大家一定會(huì)把今天的收獲帶給全體同學(xué)。謝謝大家。
4.幼兒園教案《采摘》的重點(diǎn)和難點(diǎn)
設(shè)計(jì)意圖 豐富多彩的戶外體育游戲不僅可以促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，而且能增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)，發(fā)展智力。
根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，組織生動(dòng)有趣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與。這次中班健康《摘果子》活動(dòng)旨在培養(yǎng)幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力和靈活性，孩子們的興趣很濃。
活動(dòng)目標(biāo) 1、增強(qiáng)幼兒的合作意識(shí)，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。 2、兩人三足一致行走，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力和平衡能力。
活動(dòng)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：能做到兩人三足一致行走。 難點(diǎn)：能與同伴動(dòng)作協(xié)調(diào)，又快又穩(wěn)地一致行走。
活動(dòng)準(zhǔn)備 1、繩子若干條。 2、障礙物、鈴鼓。
活動(dòng)過(guò)程 1、暖身活動(dòng)。 教師扮演孫悟空，幼兒扮演小猴子，一起鍛煉身體。
幼兒聽(tīng)口令做動(dòng)作（學(xué)猴子摘桃子，小猴走路）充分活動(dòng)身體，在此基礎(chǔ)上將幼兒分成4路縱隊(duì)，隨教師發(fā)出的口令“一二，一二”集體走，各隊(duì)的口令和步伐整齊一致。 （1） 扮演“孫悟空”與小猴子一起鍛煉身體。
（2） 聽(tīng)口令做動(dòng)作。 （3） 隊(duì)形操練。
2、練習(xí)本領(lǐng)：兩人三足走。 師：猴子?jì)寢層幸粋€(gè)好伙伴，他也想一起去摘果子，但是我們的腳被一條神奇的繩子綁住了，應(yīng)該怎么走呢？ （1） 幼兒討論兩人三足走的好辦法。
（2） 請(qǐng)能協(xié)調(diào)一致走的幼兒示范或者說(shuō)一說(shuō)。 （3） 教師按幼兒說(shuō)出的方法試一試。
（4） 教師總結(jié)出兩人三足走的動(dòng)作要領(lǐng)。 （5） 幼兒兩兩組合，合作練習(xí)。
3、結(jié)束活動(dòng)： （1）教師小結(jié)：我們小朋友不怕困難都摘到了果子，都特別的開(kāi)心，我們一起跳個(gè)舞吧。 （2）幼兒隨音樂(lè)“健康歌”做放松運(yùn)動(dòng)并收拾場(chǎng)地。
教學(xué)反思 健康活動(dòng)《摘果子》，活動(dòng)重點(diǎn)主要是指導(dǎo)幼兒練習(xí)縱跳觸物。我通過(guò)示范，強(qiáng)化縱跳觸物的動(dòng)作要領(lǐng)：雙腿屈膝，使勁向上跳起，同時(shí)伸一只手臂高高舉起。
在活動(dòng)中讓幼兒充分體驗(yàn)摘到果子的成就感。
5.親子采摘活動(dòng)感想
去百度文庫(kù)，查看完整內(nèi)容>內(nèi)容來(lái)自用戶：81笑笑親子采摘活動(dòng)感想秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，對(duì)于進(jìn)幼兒園的小朋友和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，今年秋天收獲的更多更多。
在這碩果累累的季節(jié)，中三班的小朋友在老師和家長(zhǎng)的陪同下，在九月二十五日參加了幼兒園組織的“秋季親子采摘活動(dòng)”。在活動(dòng)前，老師們就做了很多了準(zhǔn)備工作，聯(lián)系了采摘的地方，也聯(lián)系了車，并給家長(zhǎng)們做了溫馨的提示。
一切準(zhǔn)備就緒，就在大家的歡聲笑語(yǔ)中出發(fā)了！一路歡歌，一路笑語(yǔ)，不知不覺(jué)，我們就來(lái)到了采摘園。 到了采摘園，孩子們徹底地放開(kāi)了手腳，開(kāi)始摘葡萄了。
也許是第一次看到這么多的葡萄，孩子們驚奇不已，興奮異常。整個(gè)采摘園只聽(tīng)到孩子們不斷地喊“這兒的紅”“這兒的葡萄好多呀”在一片歡聲笑語(yǔ)中，孩子們盡情的享受著秋收的歡樂(lè)。
摘完了葡萄后，老師們又組織家長(zhǎng)和孩子們?nèi)ネ诹嘶ㄉ图t薯，在最后還進(jìn)行了有趣的親子活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，不僅讓孩子知道了葡萄、花生、紅薯分別是長(zhǎng)在哪里的，還增進(jìn)了孩子和孩子、家長(zhǎng)和孩子、家長(zhǎng)和老師之間的溝通和交流。
最后孩子們呼吸著新鮮的空氣，在愉快中結(jié)束了活動(dòng)！本次活動(dòng)非常成功，孩子們很興奮，家長(zhǎng)們也津津樂(lè)道！這次活動(dòng)主要讓孩子走進(jìn)田間，走進(jìn)采摘園，親身接觸葡萄和蔬菜的生長(zhǎng)環(huán)境，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)，同時(shí)讓工作繁忙的父母與孩子和老師有一個(gè)交流溝通的機(jī)會(huì)，增進(jìn)情感！在這兒，。
6.親子采摘活動(dòng)結(jié)束主題最近公司舉辦一次活動(dòng)親子采摘的活動(dòng)現(xiàn)在在整
親子采摘活動(dòng)準(zhǔn)備和注意事項(xiàng) 1。
著裝便于采摘，自備水與食品。幼兒必須由家長(zhǎng)陪同，每組家庭自備合適的采摘服裝和用具。
家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)服和運(yùn)動(dòng)鞋（幼兒鞋子的大小要合腳的運(yùn)動(dòng)鞋）。 2。
事先與孩子交流相關(guān)采摘經(jīng)驗(yàn)。對(duì)幼兒進(jìn)行親子采摘活動(dòng)安全教育，增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。
教育幼兒在果園中不擁擠、不追跑、不打鬧。對(duì)孩子進(jìn)行安全教育。
提前對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，提醒幼兒在活動(dòng)地點(diǎn)不擁擠，不亂跑，不離開(kāi)家長(zhǎng)制定的活動(dòng)范圍。 3。
注意言行文明，愛(ài)護(hù)公物，不隨地亂扔垃圾。 4。
去時(shí)請(qǐng)自帶照相機(jī)及一些水果和小零食，家長(zhǎng)將自己的貴重物品保管好，以免丟失。 5。
家長(zhǎng)達(dá)到目的地后，跟著“家長(zhǎng)委員-宋培培”，有什么事及時(shí)與家長(zhǎng)委員溝通，不要擅自離開(kāi)。 6。
家長(zhǎng)教育幼兒愛(ài)護(hù)公園花草，不攀爬樹木，不摘花草。 7。
準(zhǔn)備的美食和礦泉水，杜絕浪費(fèi)；注意公共場(chǎng)所的衛(wèi)生清潔（帶一個(gè)垃圾袋）。 8。
自駕的家庭，開(kāi)車的家長(zhǎng)一定要注意全程的車速及安全問(wèn)題。 9。
請(qǐng)為幼兒準(zhǔn)備濕巾紙一包，擦手和嘴。 10。
男家長(zhǎng)禁止在活動(dòng)中吸煙。 11。
如果下雨，改期進(jìn)行。
7.什么和采摘是幼兒園孩子遠(yuǎn)足的主要方式這些活動(dòng)對(duì)于幼兒
遠(yuǎn)足活動(dòng)是一項(xiàng)積極的健身活動(dòng)，能促進(jìn)幼兒智力的發(fā)展，達(dá)到陶冶性情、鍛煉意志的目的；同時(shí)，它又為幼兒提供了親近大自然的機(jī)會(huì)，擴(kuò)大了幼兒接觸、認(rèn)識(shí)社會(huì)的活動(dòng)空間，因此深受孩子們的喜愛(ài)。
通過(guò)一年的實(shí)踐，我覺(jué)得要組織好遠(yuǎn)足活動(dòng)有三個(gè)方面的工作不容忽視。 家長(zhǎng)工作不能忽視 幼兒園的教育離不開(kāi)家長(zhǎng)的理解、支持和參與，所以開(kāi)展遠(yuǎn)足活動(dòng)，家長(zhǎng)工作很重要。
為此我們開(kāi)展了一系列的家長(zhǎng)工作。 ◆召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
當(dāng)幼兒園決定開(kāi)展遠(yuǎn)足活動(dòng)后，我們就召開(kāi)了全園家長(zhǎng)會(huì)議，介紹了開(kāi)展幼兒遠(yuǎn)足活動(dòng)的意義和作用，隨后又召開(kāi)了各班家長(zhǎng)會(huì)，由班主任更詳實(shí)地向家長(zhǎng)介紹針對(duì)本班幼兒制定的遠(yuǎn)足課題計(jì)劃。會(huì)上，家長(zhǎng)和教師進(jìn)行了面對(duì)面的交流，針對(duì)遠(yuǎn)足活動(dòng)發(fā)表了各自的看法，提出了許多意見(jiàn)和建議。
由于交流及時(shí)，家長(zhǎng)們對(duì)遠(yuǎn)足活動(dòng)基本達(dá)成共識(shí)，為以后開(kāi)展遠(yuǎn)足活動(dòng)打下了良好的基礎(chǔ)。 ◆發(fā)放家長(zhǎng)問(wèn)卷 在課題實(shí)施的一年中，針對(duì)遠(yuǎn)足活動(dòng)，我們共發(fā)放有關(guān)家長(zhǎng)問(wèn)卷12次。
問(wèn)卷采用無(wú)記名方式，每次均給予家長(zhǎng)充裕的填寫時(shí)間，以保證問(wèn)卷的準(zhǔn)確度。通過(guò)問(wèn)卷，家長(zhǎng)們更深入地了解了遠(yuǎn)足活動(dòng)的意義和作用，既完成了有關(guān)遠(yuǎn)足活動(dòng)的宣傳工作，也使我們更廣泛地聽(tīng)取了來(lái)自家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，為我們制定和及時(shí)修改活動(dòng)計(jì)劃，提供了有用的信息。
◆充分發(fā)揮《家園天地》的作用。 各班在《家園天地》紛紛開(kāi)辟遠(yuǎn)足專欄，及時(shí)向家長(zhǎng)介紹遠(yuǎn)足活動(dòng)的最新消息，提出需要家長(zhǎng)配合的注意事項(xiàng)，探討家長(zhǎng)提出的有關(guān)設(shè)想等。
由于《家園天地》的內(nèi)容經(jīng)常更換并且具有連續(xù)性，頗能吸引家長(zhǎng)閱讀，使遠(yuǎn)足活動(dòng)常談不衰。遠(yuǎn)足是幼兒園的重點(diǎn)課題，也成了家長(zhǎng)關(guān)心的焦點(diǎn)。
◆邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與遠(yuǎn)足活動(dòng)。 為了讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解遠(yuǎn)足活動(dòng)開(kāi)展的實(shí)際情況，我們分期分批邀請(qǐng)了部分家長(zhǎng)參與組織遠(yuǎn)足活動(dòng)。
家長(zhǎng)親眼目睹了教師制定計(jì)劃時(shí)的認(rèn)真，進(jìn)行準(zhǔn)備工作時(shí)的細(xì)心，統(tǒng)計(jì)記錄資料時(shí)的細(xì)致，更親身體驗(yàn)了組織活動(dòng)時(shí)的辛苦與勞累，對(duì)遠(yuǎn)足活動(dòng)的意義和作用有了更進(jìn)一步的了解，對(duì)教師的工作有了更深切的理解，對(duì)幼兒園開(kāi)展遠(yuǎn)足活動(dòng)給予了更堅(jiān)定的支持。 安全工作不能忽視 由于遠(yuǎn)足活動(dòng)要走出幼兒園，安全工作顯得尤為重要，這也是家長(zhǎng)最為擔(dān)心的一個(gè)方面。
為了確保遠(yuǎn)足活動(dòng)安全順利地開(kāi)展，我們進(jìn)行了全方位的安全教育工作。 ◆加強(qiáng)教師的安全意識(shí)。
防患于未然，是做好安全工作的最好保證，而教師是活動(dòng)的主要組織者，所以安全工作的首要任務(wù)是加強(qiáng)教師的安全意識(shí)。在每次的討論學(xué)習(xí)中，講得最多的是安全工作，小結(jié)遠(yuǎn)足活動(dòng)時(shí)也把安全工作作為一個(gè)重要的內(nèi)容來(lái)點(diǎn)評(píng)。
除了認(rèn)識(shí)上引起重視外，帶隊(duì)的方法和技巧也很重要，這方面老教師比較有經(jīng)驗(yàn)、為此，我們專門組織了幾次安全工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，請(qǐng)園內(nèi)的老教師介紹經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，結(jié)合遠(yuǎn)足活動(dòng)，設(shè)置一些有關(guān)的模擬情景讓教師們討論，通過(guò)反復(fù)思考與實(shí)際操作，共同提高工作能力。
◆加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。 孩子們很容易激動(dòng)，走出活動(dòng)室、走出幼兒園，面對(duì)廣闊的大自然，他們更有一種無(wú)拘無(wú)束的感覺(jué)，但放松的同時(shí)也很容易產(chǎn)生不安全的因素。
結(jié)合我園開(kāi)展幼兒遠(yuǎn)足活動(dòng)的實(shí)際情況，我們?cè)诮逃繕?biāo)中加大了安全教育的比重，從學(xué)期目標(biāo)到月目標(biāo)和周目標(biāo)，層層分解、層層落實(shí)，將安全教育工作滲透到一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)、各班還根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，組織孩子們討論一系列安全問(wèn)題，如走路時(shí)怎樣才能不掉隊(duì)、怎樣才不會(huì)撞上別人和車輛、怎樣過(guò)馬路、怎樣上下公共汽車等，使孩子們的自我保護(hù)能力有了很大的提高。 ◆活動(dòng)中配備足夠的人手，盡量減少安全隱患。
每次遠(yuǎn)足活動(dòng)每班均有3~4名教職工隨行，保證隊(duì)伍的前后和中間都有教師照應(yīng)。在選擇遠(yuǎn)足路線時(shí)，避免頻繁地穿越馬路，盡量在有紅綠燈設(shè)置的路口過(guò)馬路，幼兒過(guò)馬路時(shí)有教師站在十字路口阻擋橫穿的車輛等。
保育工作不能忽視 遠(yuǎn)足活動(dòng)需要幼兒付出一定的體力和努力，保育工作非常重要。 ◆做好活動(dòng)前的保育工作和準(zhǔn)備工作。
如提醒幼兒喝水、大小便，檢查幼兒的著裝情況、活動(dòng)所需物品的攜帶情況和工作人員的配備情況等。通過(guò)檢查及時(shí)調(diào)整和消除不利于幼兒參加遠(yuǎn)足活動(dòng)的因素，如為個(gè)別孩子更換不合腳的鞋子、脫去穿得過(guò)多的衣服等。
活動(dòng)中需要攜帶的物品有礦泉水、擦汗的毛巾、防止走失的標(biāo)志牌、夏天防止中暑和蚊蟲叮咬的品、用于激勵(lì)幼兒的獎(jiǎng)品、回程時(shí)乘車需要的車費(fèi)、開(kāi)展主題活動(dòng)時(shí)需要的教學(xué)具等。 ◆做好活動(dòng)中的保育工作。
遠(yuǎn)足活動(dòng)中教師要善于觀察幼兒的身體情況和情緒狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整活動(dòng)的節(jié)奏和速度，給予適當(dāng)?shù)男菹?；提醒幼兒適時(shí)飲水，為個(gè)別幼兒脫去穿得過(guò)多的衣服；提醒幼兒注意安全，鼓勵(lì)幼兒跟上隊(duì)伍，經(jīng)常清點(diǎn)幼兒人數(shù)以防幼兒走失等，保證遠(yuǎn)足活動(dòng)的順利和安全。 ◆做好活動(dòng)后的保育工作。
經(jīng)過(guò)2~3個(gè)小時(shí)的步行，孩子們回到幼兒園時(shí)一般都累了，尤其是小班的孩子，往往在小椅子上坐下來(lái)就忘了其他的事情，比如小便、洗手、喝水等，于是就會(huì)發(fā)生大小便在身上、不洗手就拿點(diǎn)心吃。
