校園這里有我的青春作文散文(求幾篇關(guān)于我的校園我的青春的散文和詩歌)

1.求幾篇關(guān)于“我的校園 我的青春”的散文和詩歌

校園。

青春。校園，一個承載著青春的載體，裝進了我們滿騰騰優(yōu)待宣泄的情感。

校園，一個潭幽靜的水，水面光潔如絲綢一般。而我們，偏要去做激浪的石頭，有棱角的石子。

我們看不慣一成不變的校園，于是用手中唯一的青春，上演了一出我們自己主演的鬧劇。面對那蒼白的教條，我們，不以為然。

決定用自己的行動去挑戰(zhàn)它，孰勝孰負(fù)，至今仍無分曉。我們從來都不知道該如何做到最好，面對寬大的黑板，我們的眼中閃耀著無限的光芒。

對知識的渴望，成為了我們做出的一種欲望。漸漸的，欲望在手中突顯。

我們；拼命的攝取養(yǎng)份，如饑似渴，為的是結(jié)出豐碩的果實，為的是自己那絢麗的青春。我們，依然在校園中游走，晃動。

不再牽著手走出校門走過馬路，不再仰望高年級的同學(xué)。開始在青春中學(xué)習(xí)成長。

校園，為我們提供了巨大的自由的創(chuàng)作空間。宛若一張空白的畫布，任由我們?nèi)ネ盔f。

我們擁有無可限量的潛力。究竟在哪一刻爆發(fā)，我們同樣不可預(yù)知。

在起哄似的贊許中，我們放開嗓音大聲的歌唱，與志趣相投的好友，捧起那滿腔熱情與沖動，抒寫自己的青春方程式。突然在一瞬間，在經(jīng)理了生命中的考核之后，我們似乎懂事了，了解了成長的意義。

我們?nèi)W(xué)習(xí)如何與老師成為朋友，或把自己的秘密去與朋友分享，或變成日記，成為青春留下的痕跡。這一切，都在校園這個舞臺上上演，一幕又一幕。

或激情澎湃，或黯然失神，或依依不舍，或歡呼高歌。這部劇目在我們的排演下，成為青春的經(jīng)典。

"我能允許青春過后的平庸，但絕不允許青春干澀，從未激昂過，哪怕只有那么一次。它一定要鍍上色彩，才會有時時被憶起的理由。

"這是一句青春的格言，是一位青春已逝的友人留給我的一句話。鬧劇，總該收場。

如何收場，對于青春來說，也許并不重要。我們不愛那個校園，對它卻有著幾近癡迷眷戀。

回到往昔的小學(xué)、中學(xué)，我們總會驕傲的從低年級的同學(xué)身旁走過，默念道：我，也曾是這里的一名學(xué)生，也在這里有過夢想、愛和快樂。夕陽西下，吉他在輕輕的彈唱，唱出了他的心事，低沉的歌聲在風(fēng)中飄落。

云朵漸淡，在我耳邊依然縈繞著他的歌聲，從未停歇過。是的，青春從未停歇過。

似延綿不絕的溪流，流經(jīng)一座又一座城堡，流經(jīng)校園。青春，一度在我們心中，成為標(biāo)語。

然而，真實的青春卻留給了這座校園。雖然，我們曾經(jīng)給過她最憤憤不平的咒罵。

我說過，我要把我的青春演繹得最完美，最生動?；盍Α⑸?、笑聲，哪怕是淚水，因為青春永不干澀。

我慶幸，我依然身處校園。走過它的每一處，每一個角落，回想起了每一個瞬間。

那時曾經(jīng)擁有過的激情，或喜或悲的感動。青春，校園。

明天的青春還是今天的校園。青春，校園。

激烈的青春還是平靜的校園。這是我們的青春，這是我們的校園。

這是一篇我曾經(jīng)特別愛用“氤氳”這個詞，那是在我十四五歲初寫詩歌和散文的時候。我寫眼中的黛色山巒：“早晚氤氳著一層薄薄的霧靄”。

寫城市的霓虹閃爍：“氤氳著無邊的誘惑”。在月夜下散步，則說：“月華如水，我的心中氤氳著一團團清輝，一團團溫馨”。

打開早年的作文本，這樣的句子都是被老師圈點出來的佳句。年少時，一切新鮮而又朦朧，這樣的詞語映襯出的是柔美宛轉(zhuǎn)的少年情懷。

后來我寫點小說，很喜歡用一個動詞“噙”字，后面承接的是與“笑”相關(guān)的名詞。如“荷姑噙著淺笑，盈盈起舞”、“媽媽的嘴角噙著微笑”等。

我覺得“噙”是一個特別安寧的動詞，這種笑的姿態(tài)令我心馳神往。十六歲多的時候，我開始在一所鄉(xiāng)村中學(xué)教書，整天處在喧嘩吵嚷的校園里，總需要用最大分貝的嗓音和那些雖然可愛但委實令人頭痛萬分的學(xué)生說話，這委實有悖于我喜愛恬淡的性情。

只有待到周末，學(xué)生散去，我才能一個人靜靜地坐著，讀書，寫字，直到夕陽西沉，輕輕地嘆息。“清越”顯而易見是用來形容歌聲的一個詞。

在置身于鄉(xiāng)村的那些孤寂的日子里，是對音樂和美的敏銳感受緩解了我絕望的情緒。我聽羅大佑、蔡琴等人的歌，幾乎每個人的歌就代表一段時間的心靈掙扎，如蛭附骨的孤單，日復(fù)一日毫無希望地噬咬人心。

在聽到丁微的歌聲時我找到了“清越”這個詞。她的聲音幾乎淹沒在蒼茫的人聲里，就像青春，不自覺地沉浮于萬人之海。

這一年的秋天，為了找回屬于我的青春的“清越”的聲音，我背起行囊，辭別我蟄居5年的那所鄉(xiāng)村中學(xué)。一直不能忘記“質(zhì)樸”這個詞起源于我并不質(zhì)樸的虛榮心。

我的鋼筆字一直讓我自卑，在好友用這個詞形容我的鋼筆字之前，我一直找不到合適的字眼來向別人描繪我的鋼筆字，就像我一直無法確認(rèn)自己的人生狀態(tài)一樣。劉越是在讀過我一部分變成鉛字的文字后見到我的。

第一次見面，他看到我筆記本上的字，沒有像其他人那樣流露出大失所望的表情，而是不緊不慢地沖我樂了，說：嗨，沒想到你的字竟然這么質(zhì)樸。我一下子徹底放松了，內(nèi)心感到無比踏實，無比安慰。

“質(zhì)樸”不僅僅是恰到好處剔除了我在鋼筆字方面的自卑感，更是扶植起了我對未來人生的滿腔信心。我向往和追求的無非就是一種質(zhì)樸的本色人生：不卑不亢，從從容容。

我懷念屬于我青春成長時的關(guān)鍵詞。我矚。

2.有關(guān)于校園青春的散文

青春 你可曾聽過 冰河解凍的聲音 帶著一份久違了的歡欣 便如我此刻的心情 春風(fēng)總在不經(jīng)意間 撩動最真切的情懷 我們總在歲月無聲時 等著未來 于是 走吧 擱下心頭的依戀 行于白山黑水間 化世上的不快為風(fēng) 吹動我的笑顏 因為年輕 我們無法抗拒激情 正如花兒 不能拒絕美麗 走過青春（斷語） 曾幾何時，我沒有做夢，我還在夢中，就算在夢中，我也沒有想到要來這個世界走一回，無論瀟灑與狼狽。

曾幾何時，我來到這個世界，從落地的那一剎那起，就取名叫做希望，無論是喜歡還是厭倦。 曾幾何時，你的希望，他的希望，逐漸變成了我的希望----走進青春的門檻，不再幼稚和無知。

曾幾何時，我沒有拒絕，因為我無從拒絕，我跨出了22歲的門檻，再也沒有喚回青春。 童年的夢總是幾分歡喜幾分愁，再回首夢已無蹤，只留下霧迷蒙。

曾以為，我為青春，青春為我。曾以為，伸出左手可以抓住黎明，伸出右手可以托起黃昏。

曾以為，我討厭“枯藤老樹昏鴉，古道西風(fēng)瘦馬?！毕矚g“小橋流水人家”。

“落花人獨立，微雨燕雙飛?！敝两裎胰愿锌皭凵蠈訕牵瑦凵蠈訕?！” 霜冷寒夜，露濕清晨，雨打金秋，雪飄冬夜。

雁落寒沙，影弄秋月。是明月裝飾了我的窗子，還是我裝飾了別人的夢？ 這里總是落雨。

這里的雨總是落在心上。這里的我總是忘記帶傘。

帶傘也沒有用，大雨遮不住，小雨用不著，不大不小的雨，有常常不知道什么時候落。長江水漲，萬州雨多。

西窗紅燭無人剪，不話巴山夜雨時，池四季都是漫的，不再需要巴山夜雨。 星星依舊是長不大的孩子，一入夜就迷路，等天明才回家。

小草拔節(jié)的鏗鏘，鮮花綻放的悅耳，不是每一個有緣人都能聽到。為了嬌艷的玫瑰，也要耐心地為刺澆水。

你有這份耐心嗎？所以你沒有緣分。 天明就出發(fā)，盤算著太陽下山之前趕回家。

這個月盡夜，你偏偏迷路了。你很有勇氣，摸索了一夜，卻發(fā)現(xiàn)朝相反的方向走出了一夜的路。

屬于你的也屬于人，但屬于人的卻不一定屬于你。 茫茫雪地，走出去兔子的一串腳印，老練的獵人在路上布下機關(guān)，回來時候兔子還帶著余溫掙扎完最后一回。

無論走過的路多么真實，你都不可以永遠(yuǎn)相信自己走過的路。 苦苦等到搭乘上去的那一輛空車卻中途拋錨了。

有啥好執(zhí)著的呢？沒有踏遍天涯，怎知天涯他處無芳草？默默等待落花地到來，又將是怎樣一種悵然？ 憧憬是一池清淺，游魚可數(shù)的恬靜；回憶是倦鳥歸林，落霞滿天的溫柔。溫柔恬靜的是生活而不是生命。

生命不是白浪兼天，驚濤拍岸地沖擊就是零。 走過青春，洗褪鉛華，斂去浮躁，響亮的風(fēng)鈴遺棄在昨日的殘夢里。

夢醒后的清晨，不再有雨，痛苦也不再抒情。于是，學(xué)會了愛，學(xué)會了微笑，學(xué)會了擁抱。

滄桑掩蓋了憂傷之后，才發(fā)現(xiàn)我們并不生活在真實中，而是生活在對真實的詮釋中…… 青春 青春飽含的是火熱、激情與熱血沸騰，它是風(fēng)華正茂的歲月，是意氣風(fēng)發(fā)的年代。青春，總是讓人在仰天一瞥間想到了含苞的花蕾十里飄香、奔馳的瀑布銀綢萬丈、健翼的雄鷹似利劍般直沖云霄。

是的，青春就是這樣還帶著點稚氣與沖動，象剛破殼的雛鳥，還未睜開朦朧的雙眼接要向高空中飛翔，也未曾想到過好有老鷹、烏云和閃電，也正以為如此才能有“寵辱不驚，看庭前花開花落。去留無意，望天上云卷云舒?！?/p>

的怡然自得，青春也便在此時為理想插上了翅膀——飛翔。 青春，總是讓人在心中埋藏抱負(fù)，躊躇滿志，也許是因為處世不深還未歷經(jīng)物是人非，滄海桑田的感傷，也許是因為還未把這個流光溢彩的世界辨析的太清，于是那種沖動，那種激情推動著我們總是想背上沉重的包裹在繽紛的世界了周游闖蕩，直到挫折把我們的心靈狠狠的創(chuàng)傷。

記得有這樣一句“地球之所以是圓的是為了不讓人看得太遠(yuǎn)”也有一首歌這樣唱到“如果要飛的高，就該把地平線忘掉”是的青春就是要放飛理想就是不懂的瞻前顧后，不計一切后果的追求與拼搏，也許有人會說這太幼稚，太不成熟，但我想說的是“沒有巖石的阻擋，哪能激起美麗的浪花”，“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹”生活本就這樣，要用青春的活力為理想注入鮮活的靈魂，再用五彩斑斕的靈魂放飛夢幻般的理想。 青春，一個生機盎然的字眼，象春日里剛冒頭的新芽；青春，一種頑強不屈的精神，如寒冬天久經(jīng)風(fēng)霜的臘梅。

青春，給予我們太多的是倔強。不去理會那些危聽的聳言，只管勇敢的邁開大步——向前，向前。

青春也總是讓人在痛苦后合笑顏開，驀然回首，只是在腦海中還深深的藏著那些曾經(jīng)架著歡樂的翅膀飛翔的似水年華。 青春——我熱血沸騰，青春——我激情飛揚，青春——我璀璨奪目，青春——我炫彩斑斕。

我為我青春的歲月而驕傲，也為我青春的年代而自豪，我用我火熱的青春歲月架起理想的翅膀盡情的翱翔-----。 春如花，人依舊。

世上有許許多多的花，知名的不知名的，美麗的和丑陋的，常開的不常開的，有與季節(jié)同行的，有依賴季節(jié)的，但是有些花卻只有一個花季，好花不常開，有的花只開在瞬間，好像曇花我們還沒有看到她的樣子，就凋謝了！青春也是這樣，因人而異，各不相同，但是人只有一個花季，這是不同于花的地方！ 青春走過了就流失了。

3.我的校園我的青春作文范文600初一

點點的歡笑，淡淡的憂傷，飛揚的青春，用歌聲唱響十六歲的灼熱年華，我的青春，我做主.點點的歡笑，淡淡的憂傷，飛揚的青春，用歌聲唱響十四歲的灼熱年華，我的青春，我做主.

——題記

懵懂的歲月已悄然逝去，純真無邪已定格在過去，我們的青春如霓虹燈般絢爛，卻逃不過那繁華背后的落寞，從懂得什么是微笑背后的憂傷那一刻起，我們便踏上那條名叫“青春”的未知路.

沒有期待中的那份驚喜，沒有童話中可以讓灰姑娘變成公主的水晶鞋，沒有那可以接受無數(shù)鮮花與掌聲的舞臺.我們平凡如舊，我們有的，只是那顆火焰般熱情洋溢的心.不是不想活得瀟灑自在，不是不想叛逆、放任，不是不想不顧一切瘋狂地追尋，只是在夢想與現(xiàn)實交鋒的那一瞬間，我看到了它們的差距，我明白了我還沒有取得那通向自由的通行證，于是，我選擇了現(xiàn)實，畢竟我更趨向于現(xiàn)實的溫暖.而那絢爛的夢想也會永不凋謝，永遠(yuǎn)珍藏在我們的回憶里，那是一個屬于灑脫青春的夢.

我們歌唱青春.其實，青春就是一首歌，跌宕起伏，或傷感，或歡喜，朦朦朧朧，卻回味無窮.我們每個人都在很用心地詮釋這首歌，譜寫自己的淡淡青春.

在這十四歲的灼熱年華，我們獨自享受著快樂、憂愁、喜悅、寂寞.點點歡笑，淡淡憂傷，這就是青春.在這里，留下了我們微笑的瞬間，記下了我們流淚的剎那，這些就足夠了，不需要刻意裝點什么，這就是最真實的我們，要將青春把握在自己手中，去創(chuàng)造無悔的青春.

在這青春的旋律中，我們就是主角，曾經(jīng)的叛逆與瘋狂，曾經(jīng)的辛酸與眼淚，曾經(jīng)的感動與夢想，都已隨風(fēng)而逝，留下的是值得珍藏一生的回憶.我們都是夢想的創(chuàng)造者，我們抱著夢想踏入青春，帶著感動度過青春，帶著希望邁出青春、走向未來.

在青春的歲月里，我們張揚著個性、飛揚著思緒；在青春的歲月里，我們肆意地哭著、笑著，有著屬于我們的純真；在青春的歲月里，我們留下了永恒的美好回憶.每個人都有自己的十四歲，雖然內(nèi)容不盡相同，但意義是一樣的：可歌可泣的純真年華.我們歌唱著青春，歌唱著生活，歌唱著那并不完美卻絢爛多彩的年華.

不需要掩飾，不需要躲避，我的青春我做主，在這五彩的世界里，我們用那心靈的歌聲唱響了屬于我們的飛揚青春.我的青春我做主！

4.有關(guān)于校園青春的散文

青春 你可曾聽過 冰河解凍的聲音 帶著一份久違了的歡欣 便如我此刻的心情 春風(fēng)總在不經(jīng)意間 撩動最真切的情懷 我們總在歲月無聲時 等著未來 于是 走吧 擱下心頭的依戀 行于白山黑水間 化世上的不快為風(fēng) 吹動我的笑顏 因為年輕 我們無法抗拒激情 正如花兒 不能拒絕美麗 走過青春（斷語） 曾幾何時，我沒有做夢，我還在夢中，就算在夢中，我也沒有想到要來這個世界走一回，無論瀟灑與狼狽。

曾幾何時，我來到這個世界，從落地的那一剎那起，就取名叫做希望，無論是喜歡還是厭倦。 曾幾何時，你的希望，他的希望，逐漸變成了我的希望----走進青春的門檻，不再幼稚和無知。

曾幾何時，我沒有拒絕，因為我無從拒絕，我跨出了22歲的門檻，再也沒有喚回青春。 童年的夢總是幾分歡喜幾分愁，再回首夢已無蹤，只留下霧迷蒙。

曾以為，我為青春，青春為我。曾以為，伸出左手可以抓住黎明，伸出右手可以托起黃昏。

曾以為，我討厭“枯藤老樹昏鴉，古道西風(fēng)瘦馬?！毕矚g“小橋流水人家”。

“落花人獨立，微雨燕雙飛?！敝两裎胰愿锌皭凵蠈訕?，愛上層樓！” 霜冷寒夜，露濕清晨，雨打金秋，雪飄冬夜。

雁落寒沙，影弄秋月。是明月裝飾了我的窗子，還是我裝飾了別人的夢？ 這里總是落雨。

這里的雨總是落在心上。這里的我總是忘記帶傘。

帶傘也沒有用，大雨遮不住，小雨用不著，不大不小的雨，有常常不知道什么時候落。長江水漲，萬州雨多。

西窗紅燭無人剪，不話巴山夜雨時，池四季都是漫的，不再需要巴山夜雨。 星星依舊是長不大的孩子，一入夜就迷路，等天明才回家。

小草拔節(jié)的鏗鏘，鮮花綻放的悅耳，不是每一個有緣人都能聽到。為了嬌艷的玫瑰，也要耐心地為刺澆水。

你有這份耐心嗎？所以你沒有緣分。 天明就出發(fā)，盤算著太陽下山之前趕回家。

這個月盡夜，你偏偏迷路了。你很有勇氣，摸索了一夜，卻發(fā)現(xiàn)朝相反的方向走出了一夜的路。

屬于你的也屬于人，但屬于人的卻不一定屬于你。 茫茫雪地，走出去兔子的一串腳印，老練的獵人在路上布下機關(guān)，回來時候兔子還帶著余溫掙扎完最后一回。

無論走過的路多么真實，你都不可以永遠(yuǎn)相信自己走過的路。 苦苦等到搭乘上去的那一輛空車卻中途拋錨了。

有啥好執(zhí)著的呢？沒有踏遍天涯，怎知天涯他處無芳草？默默等待落花地到來，又將是怎樣一種悵然？ 憧憬是一池清淺，游魚可數(shù)的恬靜；回憶是倦鳥歸林，落霞滿天的溫柔。溫柔恬靜的是生活而不是生命。

生命不是白浪兼天，驚濤拍岸地沖擊就是零。 走過青春，洗褪鉛華，斂去浮躁，響亮的風(fēng)鈴遺棄在昨日的殘夢里。

夢醒后的清晨，不再有雨，痛苦也不再抒情。于是，學(xué)會了愛，學(xué)會了微笑，學(xué)會了擁抱。

滄桑掩蓋了憂傷之后，才發(fā)現(xiàn)我們并不生活在真實中，而是生活在對真實的詮釋中…… 青春 青春飽含的是火熱、激情與熱血沸騰，它是風(fēng)華正茂的歲月，是意氣風(fēng)發(fā)的年代。青春，總是讓人在仰天一瞥間想到了含苞的花蕾十里飄香、奔馳的瀑布銀綢萬丈、健翼的雄鷹似利劍般直沖云霄。

是的，青春就是這樣還帶著點稚氣與沖動，象剛破殼的雛鳥，還未睜開朦朧的雙眼接要向高空中飛翔，也未曾想到過好有老鷹、烏云和閃電，也正以為如此才能有“寵辱不驚，看庭前花開花落。去留無意，望天上云卷云舒?！?/p>

的怡然自得，青春也便在此時為理想插上了翅膀——飛翔。 青春，總是讓人在心中埋藏抱負(fù)，躊躇滿志，也許是因為處世不深還未歷經(jīng)物是人非，滄海桑田的感傷，也許是因為還未把這個流光溢彩的世界辨析的太清，于是那種沖動，那種激情推動著我們總是想背上沉重的包裹在繽紛的世界了周游闖蕩，直到挫折把我們的心靈狠狠的創(chuàng)傷。

記得有這樣一句“地球之所以是圓的是為了不讓人看得太遠(yuǎn)”也有一首歌這樣唱到“如果要飛的高，就該把地平線忘掉”是的青春就是要放飛理想就是不懂的瞻前顧后，不計一切后果的追求與拼搏，也許有人會說這太幼稚，太不成熟，但我想說的是“沒有巖石的阻擋，哪能激起美麗的浪花”，“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹”生活本就這樣，要用青春的活力為理想注入鮮活的靈魂，再用五彩斑斕的靈魂放飛夢幻般的理想。 青春，一個生機盎然的字眼，象春日里剛冒頭的新芽；青春，一種頑強不屈的精神，如寒冬天久經(jīng)風(fēng)霜的臘梅。

青春，給予我們太多的是倔強。不去理會那些危聽的聳言，只管勇敢的邁開大步——向前，向前。

青春也總是讓人在痛苦后合笑顏開，驀然回首，只是在腦海中還深深的藏著那些曾經(jīng)架著歡樂的翅膀飛翔的似水年華。 青春——我熱血沸騰，青春——我激情飛揚，青春——我璀璨奪目，青春——我炫彩斑斕。

我為我青春的歲月而驕傲，也為我青春的年代而自豪，我用我火熱的青春歲月架起理想的翅膀盡情的翱翔-----。 春如花，人依舊。

世上有許許多多的花，知名的不知名的，美麗的和丑陋的，常開的不常開的，有與季節(jié)同行的，有依賴季節(jié)的，但是有些花卻只有一個花季，好花不常開，有的花只開在瞬間，好像曇花我們還沒有看到她的樣子，就凋謝了！青春也是這樣，因人而異，各不相同，但是人只有一個花季，這是不同于花的地方！ 青春走過了就流失了，不再回頭，如果你在。

5.作文大全600字 我的青春校園

溫柔的輕風(fēng)帶來了青春的喜訊，百鳥的歌聲優(yōu)美動人，校園中布滿了我們矯健的身姿和一些優(yōu)美動人的故事。

初中的校園是美好的，但又卻是悲傷的。走進校園，感受著道路兩旁柳樹的飄蕩，它們好像在對我們微笑，在呼喚著我們前進。在這漫長的歲月中，能有多少青春的回憶，又能有多少悲傷與難過、快樂與幸?！?/p>

青春如歌，伴隨著我們前進的腳步，一步步向前，感受著春雨的洗禮，感受著百花的爭奇斗艷，一切是多么的美好，不知不覺間，我仿佛感受到時間凝固，我沉浸在這片美好的記憶中，不能自拔。

青春夢想中帶著春天的氣息，校園里已經(jīng)沒有了往日的喧鬧，留下的只是一片寂靜與沉默，想起往日的回憶，心中偶爾有些疼痛，想回到過去，可惜已經(jīng)是不現(xiàn)實的了，哪怕只有一天的時間，我都會好好的去珍惜。想起剛上初中的時候，覺得三年的時候很漫長，可是，沒想到，三年時光飛快流逝，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)畢業(yè)了，也只能和同學(xué)們說一聲“再見”

現(xiàn)在的我們都已經(jīng)不在是小孩了，沒有小時候的頑皮、活力，我們懂得了友誼，在風(fēng)雨的洗禮下，我們長大了

外面下起了小雨，小雨如酥，這加深了我們的回憶，也許，只有回憶才能讓我們快速的回到過去，在快速的回到現(xiàn)實吧

望著教室的桌椅，擺放的整整齊齊，青春的回憶再次浮現(xiàn)我眼前，同學(xué)們認(rèn)真的聽著老師在講臺上面揮舞著粉筆頭，仿佛蝴蝶在黑板上翩翩起舞，優(yōu)美極了

啊，青春校園，你是我現(xiàn)在的夢想，你是我永遠(yuǎn)不會忘記的回憶，我愛你-青春校園

6.急求以“我的青春,我的校園”為主題創(chuàng)作一篇文章

在萬載縣喧鬧的街道后面，有明亮的教室，寬大的操場，青青的草地。

處處散發(fā)著青春的氣息，那就是我的校園----康樂鎮(zhèn)第三小學(xué).這里是培養(yǎng)祖國花朵的地方，這里有辛勤的園丁，幫助我們結(jié)出累累果實；這里有真誠的學(xué)習(xí)伙伴，和我們一起學(xué)習(xí)，一起思考難題；這里有幫助人類進步的階梯，供我們學(xué)習(xí)豐富的知識。

我們從一個懵懂無知的孩子送到學(xué)校來學(xué)習(xí)知識，老師便把我們帶到這個溫暖的班集體中來，與其他孩子相識，并微笑著回答我們提出的每一個問題，手把手地把一點一滴的知識教給我們，讓我們在課堂上一天天長大.老師如同蠟燭，燃燒自己，照亮別人，默默無聞地奉獻(xiàn)，才成了今天知識飽滿的我們，望著那些剛進校的孩子，就仿佛看到了昔日的自己，老師又是如此親切地對待這些孩子，我不禁感嘆：老師真是太偉大，太無私了！校園，滿載著我們的夢想；校園，它是青春的載體；校園為我們提供了巨大的自由創(chuàng)作空間，我們讀書如饑似渴，為的是結(jié)出豐碩的果實，為的是自己那絢麗的青春，我們在這個校園里有過許多美好難忘的回憶，這些回憶給我們的青春留下了痕跡.這就是我的校園，這就是我的青春。

7.一篇關(guān)于青春的的作文

《青春》

走入青春的大門，好象是一夜間的事，然后沉湎其間不知道歲月時間的長短，將要走出大門時，卻是那么的戀戀不舍，恨不能從新來過。我看到那些贊美青春的文章，對青春的贊美，有對青春短暫的感慨，有希望留駐青春的愿望，還有好多好多……不知道看過多少有關(guān)青春的文字了，有關(guān)于青春的散文，關(guān)于青春的詩歌，關(guān)于青春的隨筆，青春是寫不盡的，象是大海的海潮?？倳械侥欠N溫情可以流淌到心靈的很深處，可又時常覺得我對青春美的渴望，一直未曾得到，走著走著，回過頭一看，好象青春正在流逝，有時并沒能馬上感覺到，有時又突然醒悟，原來這就是青春。

青春，之所以耀眼動人，是因為它燃燒了自己，照亮了別人。陽光，原來可以如此明亮而溫暖。望著彩旗飄揚，望著這些笑容明媚目光堅定的人們——鐵路人，心里的感動無法言喻。我深深感覺到青春可以無悔、無撼。青春從來未有過它的界限，而其本身又是一種很冷酷的界限，它意味著一種純凈的美好，無論憂傷與快樂，是過去還是現(xiàn)在，或是將來。它總是來過……

回首歷史，站在歷史的路口再次眺望，百感交集。在歷經(jīng)八十年的風(fēng)霜雨雪的歷程中，幾多偉岸的身軀化成了一座座肅穆的豐碑；幾多智者的靈魂化成了一顆顆璀璨的星辰；八十的風(fēng)風(fēng)雨雨，譜寫了一代代青年的壯歌；八十年的坎坷歷程，記載著一次次輝煌?；蛟S那令人感覺遙遠(yuǎn)些，卻讓我們一同走進鐵路的發(fā)展史，走負(fù)債經(jīng)營的廣梅汕公司?？?，公司走過的坎坷歷程序、走過的艱辛道路，幾分辛酸、幾分自豪。在改革創(chuàng)業(yè)的浪潮中，我們豪邁的鐵路兄弟姐妹們，我們驕人的機務(wù)人，同呼吸、共命運。過去，在市場經(jīng)濟的彈劾下，在不盡人意的環(huán)境中，他們?yōu)椤皠?chuàng)優(yōu)質(zhì)、保安全”而兢兢業(yè)業(yè)、默默無聞的工作著、奉獻(xiàn)著。把青春化做公司的騰飛、凝聚成機務(wù)的輝煌。今天，自豪的今天，老一代的工作者老當(dāng)益壯，進行著新的長征，為機務(wù)、為鐵路再建新功。年青的一代亦中堅、任重而道遠(yuǎn)。他們同樣為“創(chuàng)優(yōu)質(zhì)、保安全”而俯首當(dāng)“牛”；當(dāng)人民群眾的“牛”；當(dāng)魯迅先生所言的“儒子牛”。（勵志電影 ）有道是：“火車跑得快，全靠車頭帶。”還曾記在戰(zhàn)高溫、斗酷暑的暑期天，“戰(zhàn)高溫、斗酷暑”這是一條人們耳熟能詳?shù)臉?biāo)語，更是檢查工作者們頭頂酷熱、揮汗如雨、忘我拼搏的生動寫照。因運輸繁忙，機車各系統(tǒng)也是滿負(fù)荷運轉(zhuǎn)，時常發(fā)生“高溫病”，隨機車毛病相對增多，檢修人員不顧悶熱天氣，快速診斷，根治病害，保證了機力供應(yīng)。工作的開展甚是棘手，但他們無怨無悔常動腦筋、想辦法，統(tǒng)一思想、統(tǒng)一行動。本著高度負(fù)責(zé)和無私奉獻(xiàn)的精神，充分的利用星期六、日休息時間加班搶修機車，舍小我、保大局，不計較個人得失，犧牲休息娛樂時間，在燥熱的大庫內(nèi)，隆隆響的機聲中忙碌穿梭；這么熱的天，剛進司機室，便有一股熱浪撲面而來。身穿工作服、頭戴安全帽的他們在窄小、灰暗、悶熱得像“蒸籠”的動力間里經(jīng)受著近百度的高溫的“烤”驗，個個揮汗如雨，渾身透濕。一小時、兩小時……顧不上滿臉的汗水和油污的他們，熟練的揮動著工具精檢細(xì)修柴油機，毫無怨言地?fù)]汗戰(zhàn)高溫，“呵護”機車。

昨天，勾勒宏偉藍(lán)圖的是青春；今天，編織嶄新風(fēng)景的亦是青春。古人云：以史為鏡，可以明智。回眸過去，憧憬未來。再看看當(dāng)代的鐵路人兒，一樣的青春年華，一樣是熱血青年，沒有豪言壯語為其抒寫；亦沒有頌歌贊詞為其傳唱。當(dāng)你還陶醉于節(jié)日的喜慶中；當(dāng)你還陶醉于煙花綻放的繽紛中。你瞧，那冒寒風(fēng)、頂酷日而默默耕耘之人；那廢寢忘食而堅守崗位之人；他們在自我的崗位上干出了成績，干出了風(fēng)采。用自己的全部漢水與青春，奪取了機制改革的勝利，體制創(chuàng)新的碩果，為重債負(fù)身的公司創(chuàng)效益；為步履沉重的鐵路事業(yè)添光彩；在灑滿前人汗水與足跡的地方，燃燒自己，奉獻(xiàn)青春和汗水。

8.中學(xué)生作文《我也有我的青春》

青春是一朵絢麗綻放的花，美好明妍，詩人說；青春是一首婉約動人的歌，音樂家說；青春是一張白紙，等待我們?nèi)ギ嬌厦利惖漠?，畫家說；而我說，青春是一張茶幾，上面擺滿了大大小小的“杯具”。

我打小就是個愛犯“二”的娃兒，先學(xué)走再撅著屁股學(xué)爬；把爸喊媽，把媽喊爸；永遠(yuǎn)分不清什么是蔥，什么是蒜；被拐著彎兒罵比豬聰明，我還傻樂呵…。

那時，我居住在湛江，最好的閏密是陳家思。

那天是星期天，陽光溫?zé)幔瑲q月靜好，我正在美夢中與周公下棋下得不亦樂乎。突然，我的被子被猛地一拉，接著，傳來一聲河?xùn)|獅吼：“懶豬，快點兒給我滾起來，太陽都曬屁股了，你還睡！”。霎那間，我只覺得天花板上的灰塵“撲撲”落下。慢悠悠地坐起身，打個哈欠，“你的獅吼又進步不少啊，…”未等我說完，她把一套衣服和一個旅行包砸向我，“快點兒收拾，我們一起去一中逛逛，你要敢慢，我把你骨頭折了缷下來當(dāng)掛件?！币淮涞年愂贤{。

一中，那是湛江最好的高中。坐上了公交車，陳家思的眼睛就跟X射線似的，四處找?guī)浉纾胰⌒Α盎òV”，然后，少不了的是她的一頓毒打。兩個小時后，在一條條大街上轉(zhuǎn)得暈頭轉(zhuǎn)向后，我們找到了傳說中的一中。

一中果然名不虛傳，很大，很氣派。光是那個操場就有我們目瞪口呆，我們兩個像個劉姥姥進大觀園似的，在一中里上躥下跳，我說“就算這輩子考不上一中，但我曾來過一中吧，足矣”，陳家思說“就算我這輩子鉤不到一中的帥哥，但我曾看過一中的帥哥，足矣”。這家伙是專為看帥哥而拉我來的！

太陽光越來越炙熱，我們逛得有些氣喘吁吁，突然，一條幽徑出現(xiàn)在我們面前，兩旁的大樹像綠色的大傘，葉間灑下斑駁的光影，一路蜿蜒而去。我倆像魚兒見到了水一樣飛奔過去，以致于忽略了什么…。我們坐在大樹下舒服的乘涼，對面那棟大樓下來了一個人，是個男生，他像看火星人似的看了我們半天，我倆互視對方，臉上有什么嗎？這時突然傳來一聲大喝，陳家思的獅吼功比起它簡是有過之而不及，“那兩個女生，怎么亂闖男生宿舍”?！澳猩奚幔俊蔽覀z同時喊了出來，未待我回過神來，她已拉著我落荒而逃。逛逃出男生宿舍的大門，我們?nèi)矶伎彀c瘓了，抬頭一望，“男生宿舍”四個大字在太陽光下閃閃發(fā)光，我與她相視一望，然后爆笑出聲，哈哈…，恐怖的笑聲回蕩在一中的校園里。

笑過、哭過、成長過；傻過、鬧過，生命因青春而美麗過。