月下的校園800字作文(作文題目為月光下的校園)

1.作文題目為月光下的校園

作文[月光下的校園]

空氣中彌漫著怡靜的氣息，還夾著幾許新鮮，樓屋，草地，老師，同學，操場……悄然推開陽臺的窗，仰頭而望，哦，太陽微笑著照亮了你—我的校園。

晨光朦朧，鈴聲悠揚，亮白的燈光灑在教室的每個角落，一切事物看來是那樣明朗而又溫馨。我們依舊如常，手捧課本放聲朗讀。目光偶然掠過窗外，呀！往日幽靜的扶欄邊何時多了這般可人的身影，拳頭大小的鳥兒們在那兒佇立著，還時不時扭動著小腦袋，似乎在側耳聆聽。對，它們是在聆聽我們朗朗的讀書聲。

時光飛逝，如今我也踏入了高二的教室，曾經的情景也還歷歷在目，在這樣一些云淡風輕，淡如云水般的日子里，有太多本不屬于我們這個年齡的憂傷乘虛而入，在歲月的青藤上糾纏深深的傷痕，但也充滿了歡聲笑語，充滿了快樂，在校園的每一角我感受到校園的生活，我與校園的生活，我與校園的接觸，這兒有知識的海洋，辛勤的園丁，情感的積淀，勤奮的學生，互相關心的舍友……

而，高二的我們在文科生與理科生之間選擇著不同的人生與生活，各自在與自己和校園的快樂里一步步接近夢想。

聽一首溫暖的歌，我坐在校園的一角，在落日的余暉翻開一本書，寫寫心新，收藏進樹葉中夾在書里。悲傷與快樂都是簡單的事，文字流于指尖記錄下時光里的故事。也許生活就是這樣豐富多彩，背背歷史，在時間滾滾的潮水中汲取千年的積淀或從南極點走到北極點，沿著經緯度，即使偶爾會迷失坐標方位，卻總會走到幸福的方向；捧一本喜歡的書，暢游哲學的海洋，尋找柏拉圖式的安慰；偶爾會在物理課趴在紋路分明的課桌上寫寫心情或堂而皇之的睡覺。有時抱怨一下死記硬背枯燥，看看厚厚的資料。體驗著這放肆的青春。

此時，轉到校園里另一角簡單而不張揚的青春，從學校到家的簡諧運動。ADP不斷結合磷酸轉換成ATP，燃燒花季雨季殘存的輕狂。習題厚的像字典一樣，試卷一張一張飄落如秋日的落葉開枯了輕舞飛揚的豆蔻年華。也許在別人看來是乏味可悲的，他們卻自得其樂。喜歡做化學和生物試驗，看著葉綠素慢慢爬上濾紙氤氳，成橙紅黃綠的色素帶，模糊的色彩模糊了青春絢麗的印記。解出一道試題，問明白一個知識點，就好像攀登上珠穆朗瑪峰。生活就是這樣單調，單調到簡單，簡單到快樂，快樂到喜歡。

我的校園，不僅是朋友，同學，老師，還有你我的校園陪我走過一年四季欣賞著“春之雅蘭，夏之淡菏，秋之艷菊，動之傲梅”，種子在園丁的培育下，淡淡的花香彌漫在校園里。因為學校是培育人才的搖籃，我與校園的生活，有滋有味的知識的積淀，情感色積淀，是一道獨特的風景。

你是那樣默默而又親密地陪伴著我，并靜靜地為我點起了人生的起航燈。分分秒秒，點點滴滴，我感受在心，現在和那永遠的將來，我都永遠不會忘記你：我的校園。

2.以《校園月色》為題,寫一篇800字作文

校園月色

茫茫迷霧，難得消遣，中秋已過，夜里的風確實涼了。

夜深人靜的時候，我就這樣走著：沿著教學樓前的水泥路，穿過林立的靖遠三中的人文標志，圍著綠色的草坪，乘著圓形的路燈散發(fā)著清白的光，踏著自己長長短短的影子，隨著鞋跟敲擊地面，禹禹前行。

“路上只我一人，背這手踱著，這一片天地好像是我的?！币购莒o，卻沒有朱自清先生《荷塘月色》中的意境，不用抬頭，城市的夜空早已被溢彩流虹染得失去了光彩。

穿過校園的后門，一陣微風拂過，白楊樹葉密雨般“沙沙”作響，靖遠三中的宿舍樓沒有了往日的燈光，光線暗了許多。這樣的月夜，少了許多嘈雜，愈顯得清靜了。當空的圓月籠上了一層層淡黃色的光暈，不胖不瘦，不驚不寵的樣子，“今晚卻很好，雖然月光也還是淡淡的?！?/p>

“是故鄉(xiāng)明”，記得豐自凱先生的一幅漫畫《幾人相憶在江樓》。先生簡單幾筆勾勒出樓臺人物，卻把大部分空間留給了天空中的滿月。詩與畫同樣地簡簡單單，清清淺淺，卻道盡了人世間無限的思念?！案羟Ю镔夤裁髟隆保豢|光輝穿越了時空照著故鄉(xiāng)父親慈祥的臉龐，照著異鄉(xiāng)兒女的念，不知這縷月光能否跨越陰陽兩界，達到人間共嬋娟？此時，我更有著“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?！?/p>

縷縷清鄉(xiāng)襲人，是新修剪的草坪透著的清香，是花壇中盛開的菊花溢出的纖馨，使得原本涼爽得月夜多了些許鬧意。月光依舊如流水般細細的瀉著，黃色的小路襯著斑駁的黑影，輕風拂過，吹起片片落葉，使著淡淡的月光變的輕靈而自由。

“一個人在這蒼茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便覺得是個自由人.?！辈輩怖锵s依舊不急不緩、不悲不喜地鳴著，并不在意這清秋將帶給它們的嚴酷。“可憐今夕月，向何處，去悠悠？是別有人間，那邊才見，光影東頭？”偶然，竟想起了辛棄疾的這首《木蘭花漫》。簡單明快，如詩如畫，如這秋蟬的鳴叫。

秋風婉轉，月華如銀。我依舊踩著彩石鋪就的小路，禹禹前行，我白色的衣衫在這樣的月夜下竟有一些耀眼?！板\瑟無端五十弦，一弦一柱思華年”。這樣的月夜，我竟不知將自己何去何從？是十年前沉默寡言的男生？還是二十年后與文學較量的青年？一縷縷清風拂過，小路更加嘈雜起來，如我淡淡的心事，幽幽地散了一地。我不禁自笑起來，應該走著，就這樣一直走下去。

3.月光下的校園作文600字

空氣中彌漫著怡靜的氣息，還夾著幾許新鮮，樓屋，草地，老師，同學，操場……悄然推開陽臺的窗，仰頭而望，哦，太陽微笑著照亮了你—我的校園。

晨光朦朧，鈴聲悠揚，亮白的燈光灑在教室的每個角落，一切事物看來是那樣明朗而又溫馨。我們依舊如常，手捧課本放聲朗讀。

目光偶然掠過窗外，呀！往日幽靜的扶欄邊何時多了這般可人的身影，拳頭大小的鳥兒們在那兒佇立著，還時不時扭動著小腦袋，似乎在側耳聆聽。對，它們是在聆聽我們朗朗的讀書聲。

時光飛逝，如今我也踏入了高二的教室，曾經的情景也還歷歷在目，在這樣一些云淡風輕，淡如云水般的日子里，有太多本不屬于我們這個年齡的憂傷乘虛而入，在歲月的青藤上糾纏深深的傷痕，但也充滿了歡聲笑語，充滿了快樂，在校園的每一角我感受到校園的生活，我與校園的生活，我與校園的接觸，這兒有知識的海洋，辛勤的園丁，情感的積淀，勤奮的學生，互相關心的舍友…… 而，高二的我們在文科生與理科生之間選擇著不同的人生與生活，各自在與自己和校園的快樂里一步步接近夢想。 聽一首溫暖的歌，我坐在校園的一角，在落日的余暉翻開一本書，寫寫心新，收藏進樹葉中夾在書里。

悲傷與快樂都是簡單的事，文字流于指尖記錄下時光里的故事。也許生活就是這樣豐富多彩，背背歷史，在時間滾滾的潮水中汲取千年的積淀或從南極點走到北極點，沿著經緯度，即使偶爾會迷失坐標方位，卻總會走到幸福的方向；捧一本喜歡的書，暢游哲學的海洋，尋找柏拉圖式的安慰；偶爾會在物理課趴在紋路分明的課桌上寫寫心情或堂而皇之的睡覺。

有時抱怨一下死記硬背枯燥，看看厚厚的資料。體驗著這放肆的青春。

此時，轉到校園里另一角簡單而不張揚的青春，從學校到家的簡諧運動。ADP不斷結合磷酸轉換成ATP，燃燒花季雨季殘存的輕狂。

習題厚的像字典一樣，試卷一張一張飄落如秋日的落葉開枯了輕舞飛揚的豆蔻年華。也許在別人看來是乏味可悲的，他們卻自得其樂。

喜歡做化學和生物試驗，看著葉綠素慢慢爬上濾紙氤氳，成橙紅黃綠的色素帶，模糊的色彩模糊了青春絢麗的印記。解出一道試題，問明白一個知識點，就好像攀登上珠穆朗瑪峰。

生活就是這樣單調，單調到簡單，簡單到快樂，快樂到喜歡。 我的校園，不僅是朋友，同學，老師，還有你我的校園陪我走過一年四季欣賞著“春之雅蘭，夏之淡菏，秋之艷菊，動之傲梅”，種子在園丁的培育下，淡淡的花香彌漫在校園里。

因為學校是培育人才的搖籃，我與校園的生活，有滋有味的知識的積淀，情感色積淀，是一道獨特的風景。 你是那樣默默而又親密地陪伴著我，并靜靜地為我點起了人生的起航燈。

分分秒秒，點點滴滴，我感受在心，現在和那永遠的將來，我都永遠不會忘記你：我的校園。

4.一篇八百字左右關于《校園月色》的散文

落日熔金

剛夕陽如雪，包裹在一片金黃色之中的校園。頃刻間，夜的使者便如期而至，校園的夜似乎比其他地方都要來的早。

夜色闌珊，一切又都歸于平靜，這樣的夜少了白天的浮躁，市井的熙熙攘攘。

置身校園中，眼前的教學樓、實驗樓、宿舍樓都靜穆了，這時你才感覺到一種叫凝固的藝術。

“樹欲靜而風不止”，風便是今晚的唯一煽情者，樹葉的“沙沙”聲就是明證，仔細聆聽你會得到收獲，是一種心神俱佳的收獲；不遠處的點點星光忽明忽暗在風中搖曳的姿態(tài)更是別致，伴著的是草叢中幾只不安分的蟬逐聲；在巴掌大的運動場上卻還能清晰的捕捉到白天那種身輕如燕、縱身一躍的投籃鏡頭，還能想象那種揮汗如雨、大打出手的一幕來。

幾間教室里的燈火還亮著，那是同學們埋頭攻讀為實現自己的夢想打拼，只有這樣才能為將來的成功打下基礎，然而，透過微弱的燈光也有幾片凋零，枯黃的葉子飄落在校園的畫廊上。你一定會為此而感傷，那你錯了，那是一種葉落歸根，欣欣向榮的表現，這是一種怎樣的決心與勇氣?。?/p>

有人說，月色是渾濁朦朧的，給人以遲暮之感，殊不知，在一個人獨處，仰天長望的時候，多么需要夜色的寬慰和寄托??！卸下一天的忙累，把思想從心靈中流淌出來，給自己與自然的對話，你可以傾聽這靜謐的夜給人帶來的愜意。

我喜歡這樣的夜與色，并不是它的撩人與深沉，那時因為有曉風、殘月、有我們留下的身影和夢想，因為在我們心中鐫刻著一種永恒，藏著一首無怨無悔的贊歌！

5.春天的校園作文（800字）

每當早讀鈴響起，同學們紛紛向教室跑去，遠遠的便聽到瑯瑯的讀書聲，讀書聲令人振奮，使人陶醉。

我們的校園是個充滿著豐富多彩，奮發(fā)向上氣息的校園。

一進校園里，就會看到校園中心。校園中心是升旗臺，每當星期一來到時，一陣清脆的鈴聲響起，喚醒了整個校園。好像在說：“升旗了！”。我們全校的同學排著整齊的隊伍來到了操場，等待著升旗儀式的開始，我們靜靜地站立著。這時整個操場聽不到一點聲音，就連樹上的小鳥也停止了歌唱。一會兒大隊輔導員在莊嚴的氣氛中宣布：“升旗儀式現在開始，升國旗，奏國歌，敬禮！"這時鮮艷的五星紅旗在雄壯的國歌聲中慢慢長起。1 3 0 0多只小手"唰"地舉過頭頂，向國旗敬禮。我注視著在藍天白云下飄揚的五星紅旗，心中暗暗地想：我一定要好好學習文化知識，長大為祖國多做貢獻。

校園東邊是一片美景。風輕輕地拂過同學們的臉，帶來一絲涼爽，一片溫柔，一股豪情。道路兩旁的小樹發(fā)芽啦！它們伸出嫩生生的手臂，向著東方那輪鮮紅的太陽招手，好像在感謝陽光的親吻。鳥兒們也醒來了，在樹枝上跳來跳去，唱著快樂的歌。菊花是秋天的象征，看見了菊花，我就知道秋天到了，因為在金秋季節(jié)里，別的花都謝了，只有菊花才開放，好像一顆顆星星閃爍著光芒。

校園的北邊是教學樓。每當早讀鈴響起，同學們便紛紛向教室跑去，遠遠的便聽到瑯瑯的讀書聲，讀書聲令人振奮，使人陶醉。

校園南邊是運動場。一下課，同學們一個個活蹦亂跳地向運動場跑去。同學們有的跑步，有的打球，有的爬桿。同學們歡快地跑啊，跳啊，每一分一秒都不會浪費掉。

當然還有校園的西邊。那是校門，每當我回家時都會經過那里，然而，就會漸漸地回憶起一個美好的今天。

這是我們的校園，這里留下了我們童年的足印，也飄蕩過我們童年的笑聲??！

6.八百字作文,題目為

夜色校園，對于我來說只是朦朧中的誘惑及記憶破碎后的結晶。

遙想著，沒錯！夜中的校園有著我迷戀于夢境的遐想。 夜歸此，黑暗中的舒心能打破簡簡單單的寂靜。

整個校園，人煙稀少。只有初中部的教室嵌著光明，帶著灼日的余溫。

皎潔的月光，照映在墻上如被血染紅的字上。時時刻刻有著住校學生，穿梭在走道上準備參加今晚的自修課。

夜，隨時間的流逝，瞧！眼前的花壇也流露出夜來香的憂郁。 兩棵雪松，是咱們象征化的吉祥物，淺淺領悟著“堅強”和“自信”的流言。

它偎依在這秋意濃濃的御花壇中，卻沒有顯得渺小。在草叢的隱秘之處，惟有特色風范的荷塘。

每當夏季，幾朵粉色的荷花藏在荷葉之上，如羞澀少女的甘笑。荷塘邊上，是花的領域，秋季和春季都是花兒爭艷的好時機。

有著花朵的托灑，常常引來些婀娜多姿的蝴蝶前來采蜜，給花壇增添了某種協(xié)調的氣氛?；▔獾乃闹?，栽著幾棵桂花樹，飄逸著淡淡的幽香，讓人醉成誤以為是墜落地獄的天使。

戀于夜中的花壇，操場也不例外。幾位退休在校的老教師，并排坐在臺階上笑談風云。

我站在司令臺前，俯瞰著整個操場，紅綠交叉的塑膠跑道陷入眼眶。雖說是晚上，可籃球架依然沒有個空閑。

微風吹拂，猶如整個世界只有我一人。掉入一場好長好長，無止境的夢淵。

抬頭，好似操場便是月下的競界。 此時校園無窮盡，或許，下輩子我依舊留戀這所踏滿痕跡的獨孤圣院。

7.請以月光下的校園或月光下的城市為題仿照荷塘月色寫景的手法寫一篇

我從小就喜歡月夜，兒時的我對月夜總有做不完的夢。也許是小時候太愛月亮了，才造就我這般的性格。如今，我更是深切地愛那如詩如水的月夜了。那年暑假的十天在校生活，我被空靈校園的夏之月夜所深深陶醉了。

一個人在燈光之下，沉浸在書的世界里，與書的作者——20世紀20年代的冰心談著心。看著她清婉幽怨的文字，我的心與她共鳴了，輕輕的潺潺的和聲?！敖褚沽种性孪碌那嗌?。?！笨吹竭@里，忽然想起今夜正是月圓之時，便放下書本，信步走到涼臺，仰望深邃的碧空，見到一輪豐滿的月。

記得也是冰心寫的：“月夜宜清談，星夜宜深談”，今夜是月夜，既無清談之人，何不到校園走走，觀賞月夜校園的景致，體驗一下在月夜中躑躅時那種孤獨者淡淡而自在的快樂。

于是，我走下樓，扒在樓前的雙杠上，雙手支著頭望月，深心切膚的思家念友之情遍布全身，一串清淚不禁落在草地上。透過淚幕，望著月兒和她撒下的清暉，我真想拽下一根光繩立刻蕩回家去?？墒牵绱嗣烂畹脑孪滦@，豈是回家所能看到的？

這樣想來，沉重的思念便被拋開了。離開雙杠，在月光下徘徊，月光的清幽已消散了夏日的炎熱。人在這涼爽的月光里走著，微風吹拂著寬松的衣裙，真如仙袂飄飄，臨空欲飛一般。

我極愛月夜，然而，每一次月夜賞月的感觸和體驗都不盡相同。

今夜，月光籠罩下的校園有說不出的美，朦朧而又清晰，濃郁而又淡雅，假期里且又少了人的活動，就更有它無可比擬的靜謐與安詳，虛幻與空靈，飄逸與莊嚴了。如此美妙月光下的校園，叫我怎樣描述，又如何描述得出來呢。

我來到了秋中湖旁，坐在石凳上。

石凳在一棵樟樹下，月光透過濃密的樹葉層層射下，在地上投下斑駁的樹影，形成各種圖案，任憑你想像。臨著湖水，卻不見湖中完整的月輪，只是波光粼粼的一片，遠處近處地閃爍。往日，宿舍樓的燈光倒映在水中，與月光爭輝，那是另一種意境。今夜的校園是自然的校園，是校園的自然，唯我獨享這月下校園的美景，真真是造物主的恩賜。

我記不清楚自己是什么時候回到宿舍。我總想與月光，與湖水，與校園多呆上一會兒，聽蛙聲，聽蟲鳴，聽大自然的聲音，順從心靈的呼喚，大地的呼喚，宇宙的呼喚，直到永遠。

8.800字作文《校園的月景》

放下手中沉重的筆，聆聽窗外的歡呼聲，目光漫游到窗子之外，原來，校園如此美妙。

泛著點點綠暈的小草大把大把地擁抱著陽光。陽光如潮，洶涌地演繹著與大地的千年相遇。

感染著嫩草，留下了一片新綠。 樹葉俏皮地在空中漫舞著，維護著那個“草色初開的春天”，恪盡職守的噴泉擺動著腦袋，泉水在空中劃出一幅幅優(yōu)美的曲線。

水滴紛紛揚揚，飄飄灑灑，攜帶者青草的香味在空氣中醞釀著，香甜的味道是那么熟悉，又夾雜著一絲割舍不斷的情思。 粉紅色的房子在點點夕陽的映襯下泛著點點粉紅色的情思。

靜謐、沉穩(wěn)、安詳。房前的花花草草聆聽著風伴奏的聲音，品味嘰嘰喳喳的鳥語，感受春的光臨。

恰好與“美妙”二字不謀而合。 歡呼聲越來越激烈。

淡藍色的校服，白色的球鞋，齊耳的短發(fā)，齊齊的平頭，還有那隨歡呼聲流動的籃球，紛紛融人了這個世界。美麗、歡樂……全都飄飄散散，化為點點滴滴，飄向渺茫的天邊，然后又匯聚開來，再現眼前。

校園如此美妙。即使塵埃落定，也永不抹去。

9.春滿校園 800字作文一篇 在線等、、、急

一個陽光明媚的早晨，我滿懷喜悅地沿著校園的小道上去尋找多姿多彩的春天。

走進校園，碧綠碧綠的草坪頓時讓人感到神清氣爽。微風吹來，我仿佛看到小草在向我鞠躬，歡迎我來尋找春天。小草，用它那翠綠的衣裳打扮著大地，使春天更加美麗，迷人；嬌嫩的小草雖然比不過蒼天大樹，但這微小的力量，使整個校園更加生機勃勃，精神煥發(fā)。

瞧，春姑娘到了樹旁。哇，黃娘樹的上方是紅如火的葉子，而下方是嫩綠嫩綠的葉子，真是捉摸不透這種樹的來歷。翠綠的竹柏，長出了兩根粗粗的枝干，就好像媽媽和兒子親密的依靠在一起，永遠不分開。“白玉蘭，白如玉，花芯紅，香似蘭”白玉蘭的白，是碧白色花里面淡紅，表面最下面是紫紅，有香氣。這是開放的白玉蘭。而沒有開放的白玉蘭像一個小衛(wèi)士，筆挺地站在花圃里，像是要保衛(wèi)我們的校園。突然，迎春花引入了我的眼簾。金黃色的迎春花在枝條上長得密密麻麻，好像在你擠我，我擠你似的較勁呢！咦，這種樹的名字叫什么呢？哦，原來是無患子。這名字倒挺怪，什么意思呢？相傳以無患樹的木材制成的木棒可以驅魔殺鬼，因此名為無患。無患子的高可達二十米，可真高呀！而花期是5~7月，果實10~11月成熟，唉，可真慢！

哎，春姑娘，你要把我牽到哪？啊，原來是操場。同學們在操場上盡情地玩耍著，嬉戲著。籃球場上，籃球賽在激烈的進行著；賽道上，許多人在練習跑步，爭取能跑得更快。乒乓球館里，他們正專心致志地打乒乓球，就像乒乓球館寫的字一樣，“會打乒乓球，打好乒乓球。愛打乒乓球。”

“那還要去尋找春天嗎？”春姑娘問我。對呀，我不是已經尋找到了春天嗎？

10.關于校園的作文 800字 左右

我學習在一所美麗的學校里，它一年四季都非常美麗！

春天，樹木抽出新的枝條，小草也探出了小小的腦袋，桃花像和其他花爭著報春一樣，開的特別美麗。那小小的紫丁香花也努力的展示它與眾不同的紫色，仿佛要比桃花更加鮮艷，讓人看了心情非常舒暢！

夏天的天氣非常炎熱，楊樹和松樹綠的逼你的眼！坐在像傘一樣的大樹底下的人們既舒適，又可以涼快。有時下小雨，同學們就在樹下嬉戲打鬧，別有一番樂趣。

秋天，它是一個穿著金色衣裳的仙女。它用它的衣服撫去了太陽的炎熱，將清爽和明亮帶給了大地。這個季節(jié)校園的花壇中菊花千姿百態(tài)，最迷人了！

冬天，當校園被披上厚厚的銀裝，樹木中的松柏比以前更加強壯了，像一位戰(zhàn)士，守護著校園。

啊，我愛我美麗的校園！