五年級(jí)材料成分的增長(zhǎng)需要壓力2

小學(xué)作文頻道邊肖【森林系女生】今天為大家整理了《五年級(jí)材料作文：成長(zhǎng)需要壓力二》的優(yōu)秀作文。這篇五年級(jí)材料作文：需要壓力才能成長(zhǎng)，共1000字。這是一篇優(yōu)秀的原創(chuàng)作品。讓我讀讀這篇五年級(jí)的材料作文：成長(zhǎng)需要壓力。

“一個(gè)人的成長(zhǎng)需要適度壓力的存在，只有適度壓力的存在，我們才能不斷進(jìn)步，不斷擁有成功的喜悅，健康快樂地成長(zhǎng)。

————題詞

今天剛從睡夢(mèng)中醒來，從五六年的沉睡中醒來。在過去的幾年里，我遠(yuǎn)離了壓力和快樂。但幸運(yùn)的是，我今天回到了過去，有了過去的野心，又變成了真實(shí)的自己。

今天再次感受到適度壓力的重要性。我不想說大話，我只想用我自己的例子來解釋為什么增長(zhǎng)需要適度的壓力。

當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我的家庭不是很富裕。但那時(shí)候我學(xué)習(xí)很好，很懂事，很開心。是什么讓孩子如此堅(jiān)強(qiáng)懂事？那就是來自家庭的壓力。因?yàn)楫?dāng)時(shí)家里窮，我在學(xué)校里既被同學(xué)欺負(fù)，也被鄰居家的孩子欺負(fù)。我想生別人的氣。別人能得到家人的關(guān)愛和照顧，我卻只能羨慕地看著他們。看到同齡的孩子依偎在媽媽懷里，我只能躺在媽媽身邊；當(dāng)他們看到自己受了委屈，抱著媽媽哭的時(shí)候。我只能說是因?yàn)槟惚人麄儚?qiáng)；我只能在看到他們穿著漂亮衣服的時(shí)候告訴自己；“要想穿漂亮的衣服，就得努力學(xué)習(xí)；看到他們手里拿著新奇的文具，我只能對(duì)自己說：“只要你不斷奮斗，總有一天你會(huì)得到的，只有你自己奮斗所取得的成就，才是我的自信資本，我唯一的驕傲，也是我對(duì)母親最好的支持。

那些日子很苦，但卻是我最快樂的日子。因?yàn)樵谀切┤兆永铮艺宫F(xiàn)了自己的價(jià)值和活在世上的能力。而且我的生活比以前多了幾十倍，但我并不快樂。因?yàn)楝F(xiàn)在，隨著生活的逐漸好轉(zhuǎn)，壓力也慢慢沒了，也沒有了當(dāng)初的野心，也沒有以前那么堅(jiān)強(qiáng)了。從我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)來看，我相信這句話：“窮人的孩子早就當(dāng)家做主了。''

綜上所述，無論是動(dòng)植物，還是我們?nèi)祟?，都需要適度的壓力。只有適度的壓力，我們才能健康快樂地成長(zhǎng)。

觀點(diǎn)二：人要對(duì)自己的錯(cuò)誤負(fù)責(zé)。

打碎鄰居家的玻璃要賠償是責(zé)任的體現(xiàn)；用自己的勞動(dòng)收獲按時(shí)還貸，也是勇于承擔(dān)責(zé)任的體現(xiàn)。懂得用自己的勞動(dòng)去承擔(dān)錯(cuò)誤，體會(huì)什么是責(zé)任，勇于承擔(dān)責(zé)任，是成功人士的重要品質(zhì)。

設(shè)置主題?！拔覀兊呢?zé)任”，對(duì)于中學(xué)生來說，“責(zé)任”是學(xué)習(xí)，但除了學(xué)習(xí)，還應(yīng)該有其他的責(zé)任。比如幫助他人、熱愛勞動(dòng)、珍惜青春、保護(hù)環(huán)境等。經(jīng)過這樣的分析，考生會(huì)覺得有相當(dāng)多的材料要寫。材料多了，就好寫了。當(dāng)然，不同的材料反映不同的主題。確定風(fēng)格。從標(biāo)題的要求來看，是文體選擇；從作文題目來看，可以寫成記敘文或議論文，考生可以根據(jù)自己的材料選擇風(fēng)格