加強(qiáng)理論(為什么領(lǐng)導(dǎo)干部要加強(qiáng)基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí))

1.為什么領(lǐng)導(dǎo)干部要加強(qiáng)基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)

政治理論學(xué)習(xí)是指對(duì)某種“思想價(jià)值體系”進(jìn)行全面地、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和研究，并以此種“思想價(jià)值體系”作為觀察、分析矛盾的“理論基礎(chǔ)”，在其指導(dǎo)下對(duì)具體的客觀事物的規(guī)律性進(jìn)行分析和總結(jié)，用發(fā)展和辯證的眼光觀察事物，以聯(lián)系實(shí)際的方法指導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐，以此保證我們“在正確的時(shí)間、做正確的事”。

面對(duì)新形勢(shì)，廣大黨員干部要充分認(rèn)識(shí)到，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，是提高黨員干部政治素質(zhì)的需要；是與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新發(fā)展的現(xiàn)實(shí)課題；是完善自我，

提高素質(zhì)的客觀要求。理論上的成熟是一個(gè)政黨成熟的標(biāo)志，也是一個(gè)黨員干部成熟的標(biāo)志。黨員干部尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部，要提高判斷形勢(shì)的能力，提高帶領(lǐng)人民群眾加快發(fā)展、推進(jìn)改革、維護(hù)穩(wěn)定的能力，沒有深厚的理論水平是不行的。為此，黨員干部一定要把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種神圣職責(zé)，一種精神境界，一種終身追求，并作為自覺的、經(jīng)常的、不間斷的任務(wù)來(lái)完成，努力提高自身的理論素質(zhì)。

理論學(xué)習(xí)不能空談，如果僅為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，那么，理論學(xué)習(xí)將會(huì)成為無(wú)本之木，無(wú)源之水，很難長(zhǎng)久。只有將理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作相結(jié)合，與社會(huì)生活相結(jié)合，與個(gè)人的發(fā)展相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)才會(huì)持久的堅(jiān)持下去，才能產(chǎn)生出學(xué)習(xí)的效果，才能達(dá)到提高自身素質(zhì)的目的。

黨員干部年齡不等，閱歷不同，知識(shí)結(jié)構(gòu)、理解能力、接受能力互有差異，不能用一種方法、方式來(lái)進(jìn)行。要以“普遍問(wèn)題共同學(xué)，特殊問(wèn)題個(gè)別學(xué)，崗位不同側(cè)重學(xué)”為指導(dǎo)思想，采取多種方法、方式加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。四要強(qiáng)化措施，加大約束性。要建立述學(xué)、評(píng)學(xué)、查學(xué)、考學(xué)等理論學(xué)習(xí)激勵(lì)約束機(jī)制，推動(dòng)學(xué)習(xí)理論的進(jìn)行和開展。

2.理論知識(shí)有多重要

客觀地講"理論知識(shí)"就是一種"工具"，說(shuō)它重要當(dāng)然是不言而喻的.但也不是絕對(duì)的！有很多重要的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和思考能力是必須具備和努力提高的！比如說(shuō)我們趕路需要交通工具（汽車、輪船、飛機(jī)），但無(wú)論如何交通工具都代替不了我們的腿腳！ 針對(duì)不同的學(xué)科"理論知識(shí)"的重要程度也不盡不相同，一般醫(yī)科\理工科\文科都比較重視"實(shí)際經(jīng)驗(yàn)"，只有純粹的學(xué)術(shù)研究比較依賴于"理論知識(shí)".提高理論知識(shí)的途徑當(dāng)然是多看書、多學(xué)習(xí)、多觀察、多詢問(wèn)、多思考。

“書山無(wú)路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦做舟”。理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用也是無(wú)可置疑的. 不知樓主學(xué)過(guò)開車沒有？考駕駛執(zhí)照時(shí)，一是考交通規(guī)則和汽車機(jī)械常識(shí)，必需強(qiáng)行記憶背下來(lái)，那就相當(dāng)于"理論知識(shí)"一定要記熟，否則時(shí)間不夠用。

二是操作到樁和路考。想要真正開好車最重要的還是要多摸方向盤。

3.怎樣快速提高基礎(chǔ)知識(shí)

對(duì)于中學(xué)生，我覺得應(yīng)該落實(shí)課本比較好，翻開課本，每一頁(yè)的每一句話認(rèn)真進(jìn)行篩選。篩選時(shí)沒有必要非得想著老師當(dāng)時(shí)是怎么說(shuō)的，看著這句話，好好想想自己都能聯(lián)系到什么東西，如果聯(lián)系不到，先放一放繼續(xù)看下一個(gè)，如果一句話聯(lián)系的地方比較多，就算“篩選出來(lái)”，然后著重記住。一章看完后，如此反復(fù)幾遍，然后嘗試著幾章放在一起，也就是說(shuō)要擴(kuò)大知識(shí)點(diǎn)的鏈接范圍。如果想要效果好一些，最好嘴里邊念手里邊寫，把能調(diào)動(dòng)的感官都調(diào)動(dòng)起來(lái)。 這樣做完后，找些比較基礎(chǔ)的題來(lái)練一練，鞏固一下。最重要的就是要多練多記，利用課間和自習(xí)的時(shí)間，注重頻率，每一次的內(nèi)容可以略少一些，但是頻率必須有，這樣才能記得牢。

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