基礎黨務知識專題培訓內容(黨建知識培訓有哪些內容)
1.黨建知識培訓有哪些內容
黨建知識培訓的內容每一個基地都不一樣，在這里我就不列舉了，福建古田好點的黨建培訓基地就我知道的有一個叫福建古田紅色教育服務中心，它們的模式主要是基地依托豐富獨特的紅色資源，在傳統(tǒng)課堂專題教學的基礎上，不斷創(chuàng)新教學方式方法，靈活運用現(xiàn)場教學、訪談式教學、體驗式教學、紅色故事講堂、音像教學等多種教學形式，配合聲、光、電等多媒體手段，多角度、多層面演繹革命歷史，讓歷史與現(xiàn)實相通，讓學員真懂、真信、真用，入眼、入耳、入腦、入心，引起學員的強烈心靈體驗和情感共鳴，從而達到培訓目的。
通過充分發(fā)揮資源優(yōu)勢；不斷創(chuàng)新教學形式；以信息化提升教學質量；實現(xiàn)干部培訓新體驗?？梢灾苯訉永蠋煫@取定制培訓的方案。
2.黨建黨員教育培訓的內容是什么
① 思想理論教育：主要包括黨的指導思想教育，黨的基本路線教育，道德教育等。
② 黨性教育：黨性教育是黨員教育區(qū)別于其他教育的顯著特點，是貫穿于整個黨員教育始終的一條主線。主要是：通過對黨員進行愛國主義。使黨員加強黨性鍛煉，不斷增強黨性，提高黨員的黨性修養(yǎng)。
③ 業(yè)務知識教育：進行一些業(yè)務知識教育也是必要的。要對黨員進行經(jīng)濟、文化、社會、生態(tài)文明、科技等知識的學習教育，提高黨員的業(yè)務工作能力。
黨員教育的主要目標：一是提高黨員思想素質；二是增強黨員工作能力；三是發(fā)揮黨員模范作用。
福建省古田紅色教育服務中心是一家專門從事紅色文化教育的基地。中心依托蘇區(qū)的創(chuàng)建、長征出發(fā)等磅薄厚重的紅色資源，結合贛州近年來改革發(fā)展的新變化，以傳承紅色基因為重點，圍繞“蘇區(qū)精神”“振興發(fā)展”等主題內容開展以紅色傳統(tǒng)教育、理想信念教育為主的古田特色教育。深度挖掘紅色資源的教育功能，切實把靜止的紅色資源轉化為鮮活的教育載體。同時，努力創(chuàng)建地方元素、紅色基因、中心文化等多位一體的綜合教育品牌。在特色教學模式方面，綜合運用課堂教學、現(xiàn)場教學、拓展訓練、情景模擬、音像教學等多種方式，形成了上一堂傳統(tǒng)黨課，看一批舊居舊址，走一次紅軍道路，唱一首紅色歌曲，祭一次烈士陵墓，過一次組織生活，寫一篇黨性報告的特色教育模式和教學體系。
3.黨史黨建基本知識100題的內容簡介
融系統(tǒng)性、權威性、準確性于一體
突出新點，重點和亮點
體系完整，表述準確，語言精練
版式設計簡潔、大方、舒服
為了切實做好黨員教育培訓工作，同時為了通過展現(xiàn)黨的艱辛而輝煌的歷程，總結黨的建設方面的經(jīng)驗成就向黨的90歲生獻禮，我們特邀請相關專家學者對《新編黨史黨建知識讀本》一書進行了修訂。修訂后，本書內容分為上、下兩篇，上篇介紹黨的歷史基礎知識，由十二章組成，第十二章章名改為新世紀以來全面建設小康社會的歷史進程，特別是對十六大以來的黨史作了簡潔準確的勾畫；下篇主要介紹黨的建設基礎知識，由緒論、黨的思想建設、黨的組織建設、黨的制度建設、黨的作風建設、黨的反腐倡廉建設及以改革創(chuàng)新精神加強黨的建設七章構成。另外，附有一套測試題，可供讀者進行自我測試或單位團體進行競答測驗使用。
4.黨建基本知識
1、廣州市構建以現(xiàn)代服務業(yè)為主導的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系，要（A B C ）。
2、廣州市建設以人為本的宜居城市，要（ A D ）。
3、廣州市提高自主創(chuàng)新能力，要（ A E）。
4、廣州市以改革創(chuàng)新精神全面加強黨的建設，要（ 要以改革創(chuàng)新精神加強黨的建設，為深入貫徹落實科學發(fā)展觀提供堅強保證。認真學習領會和貫徹落實這一重要指示精神，按照黨的十七屆四中全會《決定》和軍委關于加強和改進新形勢下軍隊黨的建設《意見》，以改革創(chuàng)新精神大力加強軍隊黨的建設，對于推動全軍學習實踐科學發(fā)展觀向深度和廣度發(fā)展，切實把黨的政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢轉化為推動部隊建設科學發(fā)展的強大力量，具有十分重要的意義。）
5、提升開放型經(jīng)濟國際競爭力，要（ 走出去”：廣州開放型經(jīng)濟的新突破口 ）。
6、黨政領導干部有哪些情形可不交流或者暫緩交流（ 黨政領導干部有下列情形之一的，可不交流或者暫緩交流：
（一）離最高任職年齡不滿5年的（屬于必須交流的對象，可區(qū)別不同情況對其工作進行調整）；
（二）因健康原因不宜交流的；
（三）涉嫌違紀違法正在接受紀檢監(jiān)察或者司法機關審查尚未作出結論的；
（四）其他原因不適合交流的。
7、公開選拔黨政領導干部應當根據(jù)領導班子和干部隊伍建設的需要，有計劃地進行，逐步做到經(jīng)?；?、制度化。有哪些情形一般應當進行公開選拔（ （一）為了改善領導班子結構，需要集中選拔領導干部；
（二）領導職位空缺較多，需要集中選拔領導干部；
（三）領導職位出現(xiàn)空缺，本單位無合適人選；
（四）選拔專業(yè)性較強職位和緊缺專業(yè)職位的領導干部；
（五）其他需要進行公正選拔的情形）。
8、形成城鄉(xiāng)經(jīng)濟社會一體化新格局，要（ 把解決好“三農”問題作為全黨工作重中之重的基本認識，穩(wěn)定和完善黨在農村的基本政策，突出強化農業(yè)農村的基礎設施，建立健全農業(yè)社會化服務的基層體系，大力加強農村以黨組織為核心的基層組織，夯實打牢農業(yè)農村發(fā)展基礎，協(xié)調推進工業(yè)化、城鎮(zhèn)化和農業(yè)現(xiàn)代化，努力形成城鄉(xiāng)經(jīng)濟社會發(fā)展一體化新格局。 ）。
5.黨員紅色教育培訓的內容主要包括哪些
黨員紅色教育培訓的內容主要包括① 尋訪教學 ② 拓展教學 ③ 體驗教學④ 勞動教學 ⑤ 課堂教學⑥ 紅歌教學 ⑦ 現(xiàn)場教學 。
福建省古田復紅色教育服務中心采用選學培訓模式，學院提供古田紅色培訓課程，可根制據(jù)自身需求選擇培訓課程，分為短期培訓和專題研討。根據(jù)單位的教學需求，在抓好專題教學課程的基礎上，重點開展現(xiàn)場教學、體驗式教學、互動教學、情景教學、實地紅色演練知等具有古田紅色培訓特色的課程，同時，把理論學習與社會實踐有機結合起來，綜合道運用研討式、案例式、互動式等方法，確保培訓取得實效，讓學員和主辦方都感到滿意。
6.如何加強基層黨務工作人員的培訓
一）加強領導，把黨務干部隊伍建設擺上重要議程 領導重視是加強黨務干部隊伍建設的重要推動力量。
這是因為各級主要領導干部對黨組織工作的認識程度和重視程度如何，直接關系到黨組織在黨員干部群眾心目中的地位，關系到單位黨建工作的好壞，也關系到黨務干部受尊重、受重用的程度。加強單位黨務干部隊伍建設實際上已經(jīng)成為“一把手工程”。
一是各級領導干部要按照《中國共產(chǎn)黨黨和國家機關基層組織工作條例》的有關規(guī)定，在妥善解決機關黨組織的工作機構設置、辦事經(jīng)費等問題的同時，要切實為機關黨務干部的培訓、交流和使用創(chuàng)造必要的條件。二是各級主要領導干部要提升對黨建工作重要性的認識，認真履行第一責任人的責任，堅持深入基層，加強調查研究，及時發(fā)現(xiàn)和解決黨務干部隊伍建設存在的突出問題，同時堅持領導帶頭抓、帶頭干，帶頭參加各項黨建活動，為黨務干部有效地開展工作創(chuàng)造良好的環(huán)境。
（二）嚴格黨務干部的“選配”，增強黨務干部的競爭意識和風險意識切實解決黨務干部隊伍中的進出口問題，是時代和現(xiàn)實賦予黨務干部重大使命，他們必須具備作風正、能力強、業(yè)務精的高素質。嚴格黨務干部的選配，必須抓住“三個口子”。
選拔配備好專兼職機關黨務干部，是單位黨務干部隊伍建設的極為重要的基礎性工作。要堅持“精干高效、德才兼?zhèn)?、群眾公認”的原則，嚴格干部調配，切實解決機關黨務干部隊伍建設中的進出問題。
一要抓充實，嚴把入口。堅持公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則，公開招聘黨務干部，把熱愛機關黨務工作，有較強事業(yè)心、責任感、懂政策、會管理，一專多能的年輕同志，充實到黨務干部隊伍中來。
逐步建立競爭上崗、定期考核等措施，確實把群眾威信高，自身形象好、作風過得硬的黨員干部選拔到黨務崗位上來。二要抓交流，多口鍛煉。
按照“相對穩(wěn)定、合理流動、逐步推進、有利工作”的原則，在保留一定骨干的前提下，按照干部管理權限，逐步有計劃推進交流任職。安排黨務干部在黨務系統(tǒng)內不同崗位間的“內部交流”，優(yōu)化隊伍結構，增強隊伍活力，使黨務干部全面掌握黨建業(yè)務；安排部分黨務干部與業(yè)務干部“雙向交流”，使黨務干部系統(tǒng)掌握本部門的業(yè)務知識，提高黨務干部圍繞業(yè)務開展黨務工作的能力。
三要抓調整，敞開出口。改變傳統(tǒng)的“干與不干一個樣、干孬干好一個樣”的狀況，對那些不想干或不適應工作需要的黨務干部要通過輪崗轉崗、換屆選舉等措施及時調整，切實鋪就黨務干部能上能下、能進能出的路子，增強黨務干部的競爭意識和風險意識。
（三）抓好黨務干部的教育培訓和實踐鍛煉，全方位提高黨務干部的政治業(yè)務素質按照加強黨的執(zhí)政能力建設要求，增強培訓目標、培訓內容、培訓形式、培訓對象、培訓重點等方面的針對性，通過科學安排和嚴格培訓，切實把黨務干部培養(yǎng)成為綜合素質優(yōu)秀的復合型人才，努力實現(xiàn)“三個轉變”。在知識結構上，由“單一型”向“復合型”轉變，在能力素養(yǎng)上，由“經(jīng)驗型”向“創(chuàng)新型”轉變，在本職工作上，由“粗通型”向“專家型”轉變。
一是要抓好政治理論培訓。政治理論是黨務干部的基本功，要采取舉辦政治理論學習班、研討會、座談會等形式定期組織黨務干部學習政治理論，培養(yǎng)哲學頭腦，提高理論素質。
二是要組織外出考察學習。要有計劃地組織黨務干部到先進地區(qū)、優(yōu)秀基層黨組織考察學習，開闊視野，增長知識。
三是要鼓勵參加在職培訓。積極選派黨務干部到高校進修深造，學習現(xiàn)代科學知識，提高做好黨務工作的水平。
鼓勵黨務干部參加自學考試、函授、學歷教育等在職培訓的黨務干部。四是要加強實踐培訓.要敢于、善于給年輕黨務干部布任務、壓擔子，要吸收他們參加單位組織的重大經(jīng)濟、業(yè)務活動，使他們在工作中鍛煉、提高。
（四）堅持以人為本，加大為黨務干部隊伍建設服務的力度 黨務干部是黨的寶貴財富，各級黨組織要從提高黨的執(zhí)政能力、鞏固黨的執(zhí)政地位、實現(xiàn)黨的執(zhí)政使命的戰(zhàn)略高度，充分體量基層黨務干部的辛苦，真正重視、真情關懷、真心愛護廣大機關黨務干部，堅持以人為本，加大為機關黨務干部隊伍建設服務的力度，要突出“三個關心”。一是政治上關心。
對從事黨務工作時間長、德才兼?zhèn)?、工作能力強的，要大膽提拔重用；黨代會、人代會代表應優(yōu)先考慮黨務干部方面的人選；評選勞模、先進工作者時，要給予黨務干部隊伍一定的比例。二是工作上關心。
要把機關黨務工作崗位，當作培養(yǎng)鍛煉干部政治素質、理論水平、組織協(xié)調能力的舞臺，對他們的工作給予充分的信任、尊重和關心，敢于放手讓他們在自己的職責范圍內獨立地處理問題，創(chuàng)造性地開展工作；要關心他們的成長進步，特別是遇到挫折時及時給予支持和鼓勵，當受到不公正待遇時要為他們主持公道。三是生活上關心。
要切實為黨務干部解決一些生活難題，激發(fā)他們的工作積極性和奉獻精神。四、健全激勵機制，切實為黨務干部解決一些經(jīng)費補助問題，如我校將黨務干部工作納入績效考核，在州直黨工委、校黨委驗收合格的基礎上，為黨務干部的核算工作量：黨支部書記（支部委員）黨支部書記每。
7.黨建基本知識
1、廣州市構建以現(xiàn)代服務業(yè)為主導的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系，要（A B C ）。
2、廣州市建設以人為本的宜居城市，要（ A D ）。
3、廣州市提高自主創(chuàng)新能力，要（ A E）。
4、廣州市以改革創(chuàng)新精神全面加強黨的建設，要（ 要以改革創(chuàng)新精神加強黨的建設，為深入貫徹落實科學發(fā)展觀提供堅強保證。認真學習領會和貫徹落實這一重要指示精神，按照黨的十七屆四中全會《決定》和軍委關于加強和改進新形勢下軍隊黨的建設《意見》，以改革創(chuàng)新精神大力加強軍隊黨的建設，對于推動全軍學習實踐科學發(fā)展觀向深度和廣度發(fā)展，切實把黨的政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢轉化為推動部隊建設科學發(fā)展的強大力量，具有十分重要的意義。）
5、提升開放型經(jīng)濟國際競爭力，要（ 走出去”：廣州開放型經(jīng)濟的新突破口 ）。
6、黨政領導干部有哪些情形可不交流或者暫緩交流（ 黨政領導干部有下列情形之一的，可不交流或者暫緩交流：
（一）離最高任職年齡不滿5年的（屬于必須交流的對象，可區(qū)別不同情況對其工作進行調整）；
（二）因健康原因不宜交流的；
（三）涉嫌違紀違法正在接受紀檢監(jiān)察或者司法機關審查尚未作出結論的；
（四）其他原因不適合交流的。
7、公開選拔黨政領導干部應當根據(jù)領導班子和干部隊伍建設的需要，有計劃地進行，逐步做到經(jīng)?；?、制度化。有哪些情形一般應當進行公開選拔（ （一）為了改善領導班子結構，需要集中選拔領導干部；
（二）領導職位空缺較多，需要集中選拔領導干部；
（三）領導職位出現(xiàn)空缺，本單位無合適人選；
（四）選拔專業(yè)性較強職位和緊缺專業(yè)職位的領導干部；
（五）其他需要進行公正選拔的情形）。
8、形成城鄉(xiāng)經(jīng)濟社會一體化新格局，要（ 把解決好“三農”問題作為全黨工作重中之重的基本認識，穩(wěn)定和完善黨在農村的基本政策，突出強化農業(yè)農村的基礎設施，建立健全農業(yè)社會化服務的基層體系，大力加強農村以黨組織為核心的基層組織，夯實打牢農業(yè)農村發(fā)展基礎，協(xié)調推進工業(yè)化、城鎮(zhèn)化和農業(yè)現(xiàn)代化，努力形成城鄉(xiāng)經(jīng)濟社會發(fā)展一體化新格局。 ）。
