我們班的好事作文開頭(我們班的好事多作文開頭)
1.我們班的好事多作文開頭
我們班的好事多要說起我們班的好事，那真是數(shù)也數(shù)不清，雖然不像天上的星辰無窮無盡，也像長江流水一樣滔滔不絕，什么擦黑板、搞衛(wèi)生、幫助同學這些無名好事就不用說了，大家都已經(jīng)習以為常了，這不又一件好事冒了出來。
一天下午上學，我們班的武凡同學滿頭大汗的跑進了教室，汗津津的手里還緊緊攥著兩張卡片，大家一看都感到很吃驚，這該不會是他從哪個低年級小朋友的手里搶來的吧？只見他快步走到老師身邊，把卡片交給了老師，才氣喘吁吁的說出了卡片的來由，我們一聽才明白了是怎么一回事。原來，這兩張卡片是他在路上撿到的，因為怕弄丟了才一路跑到了學校。
老師接過了武凡手中的卡片一看，原來是一張銀行卡和身份證，這是兩張很重要的證件??！老師也很重視，就連忙把卡片送到了校長辦公室，隨后也對武凡進行了表揚，讓他樂的合不攏嘴。時間不長，失主就來到了學校，是學校按照身份證上的地址把證件送到了他的家里。
但是失主除了感謝之外，又提出了一個讓人吃驚的問題：證件是裝在錢包里的，而錢包哪里去了呢？我們都又對錢包的去向議論了起來，是不是武凡把錢包私自藏起來了呢？事后，武凡才向我們解釋了原委。原來那個錢包太大了，他撿到的時候感覺拿著不好意思，于是就找了一個隱蔽的角落，把它藏在了那里，打算放學了再交給老師的。
真是虛驚一場??！我們都向他投去了贊許的目光，并紛紛地豎起了大拇指，他的嘴巴就張的更大了。這只是一件普通的好事，像這樣的事在我們班里一直層出不窮，這是因為我們有一個團結友愛班集體。
2.我們班的好事多作文開頭
我們班的好事多
要說起我們班的好事，那真是數(shù)也數(shù)不清，雖然不像天上的星辰無窮無盡，也像長江流水一樣滔滔不絕，什么擦黑板、搞衛(wèi)生、幫助同學這些無名好事就不用說了，大家都已經(jīng)習以為常了，這不又一件好事冒了出來。
一天下午上學，我們班的武凡同學滿頭大汗的跑進了教室，汗津津的手里還緊緊攥著兩張卡片，大家一看都感到很吃驚，這該不會是他從哪個低年級小朋友的手里搶來的吧？只見他快步走到老師身邊，把卡片交給了老師，才氣喘吁吁的說出了卡片的來由，我們一聽才明白了是怎么一回事。
原來，這兩張卡片是他在路上撿到的，因為怕弄丟了才一路跑到了學校。老師接過了武凡手中的卡片一看，原來是一張銀行卡和身份證，這是兩張很重要的證件啊！老師也很重視，就連忙把卡片送到了校長辦公室，隨后也對武凡進行了表揚，讓他樂的合不攏嘴。
時間不長，失主就來到了學校，是學校按照身份證上的地址把證件送到了他的家里。但是失主除了感謝之外，又提出了一個讓人吃驚的問題：證件是裝在錢包里的，而錢包哪里去了呢？我們都又對錢包的去向議論了起來，是不是武凡把錢包私自藏起來了呢？
事后，武凡才向我們解釋了原委。原來那個錢包太大了，他撿到的時候感覺拿著不好意思，于是就找了一個隱蔽的角落，把它藏在了那里，打算放學了再交給老師的。
真是虛驚一場?。∥覀兌枷蛩度チ速澰S的目光，并紛紛地豎起了大拇指，他的嘴巴就張的更大了。
這只是一件普通的好事，像這樣的事在我們班里一直層出不窮，這是因為我們有一個團結友愛班集體。
3.作文大全《我們班的故事》開頭結尾
我們班的故事
三（5）班是一個幸福的大家庭，我是5班的一名學員，我愛我的集體，因為這個溫暖的大家庭給予了我太多
太多回憶，我永遠也不會忘記……
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了，老師和往常一樣，踏著鈴聲來到課室，臉上有一絲藏不住的笑容，看著老
師臉上的笑容，我有一種預感，一定是有什么好事發(fā)生了，當我正在猜測時，老師的聲音給了我答案：“同學
們，告訴你們一個好消息，經(jīng)過我們一個月的努力，我們班獲得了學校本月優(yōu)秀班級！”“耶！”我們不約而同
地發(fā)出歡呼聲 ，要知道，我們這個班可是全校出了名的調(diào)皮班，何況，優(yōu)秀班級可是要經(jīng)過十幾次篩選和每個禮
拜獲得流動紅旗才會有機會的。既然這么難，那我們是怎樣獲得的呢？別急，讓我慢慢說給你聽。
記得上個月的一號，學校在升旗的時候，說要開展“每月優(yōu)秀班級”的比賽，然后說這個活動的規(guī)則，本來
很有興趣的班級一下子興趣一掃而空，因為太難了，能得獎的可能幾乎是零，可偏偏我們班對這個活動很感興
趣，而且很有信心，所以我們班報了名。報了名以后，同學們上課都認真聽講，積極舉手發(fā)言，那些平時學習很
差的同學也參加了進來，因此我們班的平均分是一升再升，令其他老師非常驚訝。值日的同學也從原來的八個變
成了十一個而且值日的速度也大大提升，不是值日的同學也不會亂丟紙屑了，似乎懂得值日生的辛苦，你走進我
們的課室，你會發(fā)現(xiàn)無論是桌椅，講臺，電扇，全部一塵不染，而且擺放得整整齊齊，讓人一看就舒服。除了衛(wèi)
生和課堂，還有紀律，各項常規(guī)，我們班都做得很出色，來檢查的老師都找不出一丁點兒錯誤，每次都是帶著笑
容來檢查，帶著笑容走出門口，老師們都特別欣慰。時間隨著老師的笑容不知不覺地流逝，一個月過去了，我們
果然獲了獎
高興之余，我想我們班能取得今天的成績除了和同學們的努力分不開外，最主要的是兩個字“團結”。因為
團結，值日的同學認真了。因為團，結參與的人數(shù)也多了。更因為團結，大家才懂得了珍惜和愛護他{她}人的勞
動成果。團結產(chǎn)生力量，團結產(chǎn)生成果。什么叫“集體榮譽感”，就在我們班的最好體現(xiàn)。我愛團結的集體，更
愛有集體榮譽感的同學。所以我喜歡這個給予我溫暖和幸福的大家庭！
4.班里同學做好人好事作文開頭
我有一個從小到大最要好的朋友，我們兩個天天在一起玩，一起努力學習，因此我們兩相處的時間比較長，所以感情也越來越深哦。她是一個活潑開朗，經(jīng)常樂于助的小姑娘，她的名字叫婷婷。但是我們兩就要分開了，因為我們要從此離開我們的母校，即將到中學去學習。她不在家鄉(xiāng)的中學讀，而是要搬到離家鄉(xiāng)更遠的地方去讀。
在我們即將要分別的時候，婷婷她跟我說了許多她多年來一直藏在心里沒對我說的話，她笑著對我說：“謝謝你，我的好朋友，多年來你一直陪伴著我，在我困難的時候你來幫助我，在我不開心的時候你來逗我笑，在我需要人照顧的時候你也會來照顧我，是你給了我自信，是你讓我堅強了起來，你對我的好我永遠也不會忘記的?！蔽覀牡乜蘖耍铱拗鴮λf：“我們是好朋友，當然要互相幫助，互相照顧，互相鼓勵，其實我還要好好謝謝你才對！是你讓我懂得了做人的道理，你讓我開開心心得過好每一天，這次你一走，不知道何時才能見面，哎?。 蔽议L嘆了一口氣。她來安慰我說：放心吧，我們還會再見面?！蔽抑浪粫貋砹耍俏覀兿嘈庞芯夁€會在見面的，漫長的人生正等待著我們。
“在人生的道路上有許許多多的困難與挫折，但是不要氣餒，要知難而進，不要半途而廢，這樣才能成功。”這是我們兩在以前生活中互相鼓勵對方的話。朋友們，如果你們遇到困難的話：只要笑一笑，沒什么事情過不了哦。
5.我們班的故事多作文開頭結尾
我們班的故事多 （一）綽號滿天飛 大妹子、小妹子、二妹子、趙懷孕、大耗子、賴皮“勾”、路窄看到這些，你一定以為是到了菜市場吧！不，不，這些都是我們班同學的外號，我們班可是綽號滿天飛啊！ 編號：1 姓名：大妹子、小妹子、二妹子 綽號： 董鳳翔，蔣偉男，王玉峰 原因：也許你看見“大妹子”這個名字會捧腹大笑，就是在八十年代前女的才會起這樣的名字，況且“董鳳翔”和“大妹子”有什么關系呢？呵呵，這你就不懂了吧，還是聽我慢慢說來。
董鳳翔在剛來我們班時，正好也剛來啦兩個新同學，他們的個子，從高到底，高的是董鳳翔，中的是蔣偉男，底的是王玉峰，這樣他們的名字就從中而來啦，哈哈！ 編號：2 姓名：趙懷孕 綽號： 趙寒悅 原因：相信大家看了“趙懷孕”這個綽號后，就會知道趙寒悅的一個特點--肚子大，其實不是這樣的，讓我來來慢慢解說。名字是這樣來的，我們班的一個人喊趙寒悅，發(fā)音不準喊成了趙懷孕，就這樣趙懷孕這個名字就出爐啦~ 編號：3 姓名：王豪 綽號： 大耗子 原因：也許你乍一看，看不出“王豪”和“大耗子”有什么關系，可仔細地念一念，你就會發(fā)現(xiàn)，“豪”和“耗”是同音，給耗組個詞，不就是“大耗子”嘛！另外，他有時也會用耗子這個詞來嚇唬我們女生，呵呵，好玩吧，這就叫詞語搭配?。?編號：4 姓名：勾冰 綽號： 賴皮“勾” 原因：也許你見到勾冰本人后，便會明白為什么他叫“賴皮“勾””了。
確實，他看起來雖然不調(diào)皮了，可是，他每在玩游戲時特耍賴，明明答應好的又反悔了。 除了玩的時候賴皮，在什么時候他都不講信用，從此以后，“勾冰 ”這個名字光榮下崗，賴皮“勾”成為了勾冰同學的綽號 編號：5 姓名： 路廣 綽號： 路窄 原因：凡是走過馬路的人都知道，馬路有窄有寬，我們就想不能在讓路廣這條馬路在廣了，應該讓他變窄點。
這不，他的同桌在課間又開始大吼起來了。我們想逗逗他，便對他說道：“你為什么不把‘路廣’改成‘路窄’呢？” 路廣不知道這是在給他起外號，還大聲地啊著：“你們是喜歡寬馬路還是窄的馬路”看著我們哈哈大笑的樣子，他才略明白了一點，別人是拿他取樂 ！從此以后，“路窄”光榮上崗，成為了路廣同學的綽號。
還有本小姐的外號呢！俺的外號就是養(yǎng)死魚、大洋娃娃，養(yǎng)死魚……原因？還不是因為我的名字啊！不過我寧可姓張，也不愿姓楊，不然，外號就變成了綿羊小“羊”。 哈哈，我班同學綽號多吧！也很有意思吧！ （二）班級搞笑 恰同學少年，風華正茂。
不錯，你瞧，在我們班，一群群“積極分子”，一個個“領導干部”，一位位“資深百姓”紛紛在星期五這天，“展頭露面”，那場面簡直可以比得上以前的“斗勇大會”。讓我來給你們講講，我們班的趣事兒吧！ 今天是星期五，什么課都只有一節(jié)，而且3:30就放學，瞧幾個“斗勇分子”那興奮勁，簡直可以把地球沖破了。
語文課剛開始，就拿起書讀了起來，很認真的樣子。“唧唧復唧唧，木蘭當戶織……”‘胡豆豆’同志似乎特別喜歡這開頭，反復朗誦著。
“嘿！今天怎么不創(chuàng)新一點？一點創(chuàng)意都沒有?！边@句話可把胡豆豆同志的激情點燃了，“唧唧又唧唧，有人吃瓜子。
不聞吐殼聲，只聞嘔吐一陣陣?！闭f罷還擺了個造型，“為什么呢？——瓜子有毒！”“讓我聞聞你的瓜子味，發(fā)現(xiàn)瓜子充滿老鼠味……”‘樂隊’即興演奏了起來，演唱氣氛達到了高潮。
“嘿！這還像話??？哎——這幫孩子今天怎么那么激動啊?！边@次沒聽見大家的嘆息，而聽見了老師的嘆息。
體育課，跑了兩圈后…… 音樂課！我們的天地！沖啊—— “當！剎車！”班主任一馬當先，首先沖破了防守線，射門！ “同學們，下個星期要月考，所以要抓緊時間。我用一點時間把你們的那十道題評講一下，有沒有人反對？”誰都知道持反對態(tài)度會有什么下場，于是誰也不敢說話。
老師開始講起了“道德經(jīng)”，聽不下去了。終于講完了，幸好沒占好長時間。
剛要往音樂室沖，卻又被攔住?！皶r間來不及了，就在教室上。
某某你去找音樂老師，讓她上來上課?！薄鞍ァ迸d趣沒了大半。
某某風馳電掣地跑回來，報告說“音樂老師不在?！薄鞍““““?！”我們的希望正在一點點地被吞噬。
“那，副課老師呢？”我們的希望再次燃起?！皩Π?，副課老師上吧?！?/p>
沒想到啊，副課老師也都有事出去啦。我們只好做作業(yè)了。
正到要下課的時候，腦子里剛裝進去的整式除法運算，被音樂老師的急剎車趕跑?！跋】桶∠】汀！?/p>
謝某帶頭鼓掌。音樂老師雙手一拱“慚愧啊慚愧。
我們家里有點事情，所以現(xiàn)在才來。”剛說完這句話，下課了。
老師啊，你現(xiàn)在來不相當于…… 下課后，兩個黑板檫就有的鬧啦，那個粉筆剛寫完，板檫就騎著摩托車飛快的擦了個凈。 微機課，一去就開始上網(wǎng)…… 這個星期五，真是千奇百怪的，不過，我覺得非常搞笑。
開開心心，歡天喜地，又一周過去了！ （三）班級合理安排 今天是2月22日，是寒假的最后一天了，明天就要去報到了，這是整一生小學的最后一個寒假時光了，再二天就是六年級下半學期了，這也是整個下學最關鍵的一學期，在這寒假的最后時光中我要打算一下這最關鍵的一些計。
6.求“我們班的新鮮事”作文的開頭
每一個人心中都有一種美好的事物，它點綴著我們的人生之路。在大家心中，它可能是一束束的鮮花，一縷縷的陽光，也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它卻是我的校園生活，它在我蒼白的人生路上渲染出了一路的青天。
童年的桃花總是燦爛的；童年的日子是不知憂愁的；校園生活是純真的。一顆顆跳動的心；一張張洋溢著青春氣息的笑臉，真摯的我們編識著那曲動人的歌。
每當老師颯爽的英姿出現(xiàn)在三尺講臺上的時候，我們的心隨著老師一起在知識的海洋里遨游，在另一個世界里感受新鮮的陽光、去領略異國的風情，一起去長篇大論怎樣去體驗。課間是愉快的，到處傳來一片燦爛的笑聲、師生之間的友愛與尊敬化成一串串音符在空氣中飄動，大家的心都在歡跳著。天涯地角有穿時，只有師恩無盡處。每當我遇到挫折，因考試失敗而苦悶時，老師像一盞明亮的燈具掛在我無助的靈魂前教導我督促我做生活的強者，因為勝利的喜悅只屬于生活的強者。
友誼是生命的靈魂，心靈的燈塔，我的校園生活是甜蜜的。因為我的生活中有一張張熟悉的面孔；一個個甜甜的微笑；一句句暖暖的祝福與問候。在我們成功的日子里，我們歡呼著，一起分享每一份成功的果實；一起用快樂的音符奏響心靈的樂章。我們同風同雨同悲同樂。每當聽到小鳥的歡歌，樹葉的沙沙聲時，我的心越來越充實。踏著腳下的小草漫步，我的煩惱隨著漫步消失在花叢里，一切都是那樣自然，一切都是那樣舒服。
我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流著，時時泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圓是畫，月缺是詩。我的校園生活在無聲的歲月中為我點綴了一幅幅人生的畫面，使我的人生路上充滿欣喜與充實。
歲月有痕，讓歲月留下我對校園生活的愛痕。也愿每個人心中的鮮花更鮮；愿每個人中的陽光更燦爛；愿每個人的微笑更甜蜜；愿每個人心中的祝福更暖人心。讓我們帶著心中的一切在這片碧海藍天下去拼搏，去奮進，去打造我們?nèi)松械淖盍咙c，去開創(chuàng)我們美好的明天。
當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候；當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候；當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒，再輕輕落地的時候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活.
清晨，快樂的鳥兒唱著歌，伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路，目送著我們走進校園，眼里全是笑意.陽光鋪在寫有"南京師范大學附屬揚子一中"的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進校園.在去教室的路上，我們每天都能看見漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書與婀娜的垂柳；我們時常碰見自己的同學或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么.
走進灑滿晨光的教室，安置好書包與作業(yè)，長長地吁一口氣，開始一天的學習生活.
課堂上，我們盡情地展開我們的才能，大膽地說出自己獨到的見解，認真地記好我們要領悟的知識與要點.為了讓鳥兒也為我們喝彩，為了讓大樹也贊許地點頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語…….我們努力著！
我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一起談心來增進彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富；我們一起討論問題來提高彼此的成績，讓自己更加的充實與睿智.有的依傍在欄桿上，憑欄遠眺；有的聚集在長廊上，談笑風生；有的坐在"s"形的雕塑下，沐浴陽光，享受這最美好的金色年華.
我們?nèi)谌朐诩w之中，每個班級都是一個家，我們在一起朝夕相處，無不希望自己的"家"能夠出類拔萃.因此，我們在運動會上看見了每個運動員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢，戰(zhàn)無不勝的決心.我們還看見了一個個拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著雙臂的，有跳起來大聲喊的，個個神氣活現(xiàn).
我們在學習中成長著.
我們在成長中學習著.
現(xiàn)在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂的時光.當我們離開校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒有虛度年華的自豪；有的是對美好未來
