我學(xué)會(huì)了7什么作文開(kāi)頭(我學(xué)會(huì)了什么的作文開(kāi)頭和結(jié)尾)
1.我學(xué)會(huì)了什么的作文開(kāi)頭和結(jié)尾
我學(xué)會(huì)了尊重
開(kāi)頭：
爸爸說(shuō)：尊重是一壇上等的女兒紅，未飲其酒就已先聞其香；媽媽說(shuō)：尊重是一株芝蘭，清香四溢，感染你我他；老師說(shuō)：尊重是一杯清茶，只有真正懂它的人才能忽略它的寡淡，品出它深處的熱烈。
結(jié)尾：
從那天起，我真正的學(xué)會(huì)了尊重。
我學(xué)會(huì)了細(xì)心
開(kāi)頭：
我們?cè)谏钪?，要學(xué)會(huì)細(xì)心。還記得古話(huà)說(shuō)“小心才能駛得萬(wàn)年船”，就是告訴我們，在生活中，千萬(wàn)不能馬虎，不然后果很?chē)?yán)重的。而我就有一次深深地嘗到了后果，雖然最后我還是完成了，但是卻給了我一個(gè)很深刻的教訓(xùn)。
結(jié)尾：
我想，那次我的是很粗心大意，很不細(xì)心。竟然參加美術(shù)比賽不帶畫(huà)板。明明是很簡(jiǎn)單的一件事情，我卻忘記了。如果不是媽媽幫我回去拿的話(huà)，我肯定會(huì)失去這次這么好的機(jī)會(huì)。所以，以后在生活中，我一定要很細(xì)心很信心。在也不會(huì)粗心大意了。
我學(xué)會(huì)了寬容
開(kāi)頭：
寬容是一種美德。我曾看過(guò)一首詩(shī)，上面稱(chēng)贊：寬容是蔚藍(lán)的大海，納百川而清澈明凈；寬容是高闊的天空，懷天下而不記仇恨怨憤；寬容是燦爛的陽(yáng)光，送你甘霖送你和風(fēng)；寬容是延續(xù)生命，生命的輝煌也只有閃爍的一瞬；寬容大度才能超越局限的自身，一語(yǔ)寬容，雨露繽紛，一生寬容，心系乾坤。
結(jié)尾：
人世間最寶貴是什么？是寬容。寬容是世界上稀有珍珠，寬容的人幾乎優(yōu)于偉大的人，善于寬容的人，總是在播種陽(yáng)光和雨露，醫(yī)治人們心靈和肉體的創(chuàng)傷。同寬容的人接觸，智慧得到啟迪，靈魂變得高尚，襟懷更加寬廣。
2.我學(xué)會(huì)了什么作文精彩開(kāi)頭結(jié)尾素材
當(dāng)一個(gè)人猛的發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)不是自己的時(shí)候，才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了太多，承受了太多。鏡子里已經(jīng)沒(méi)有那張可愛(ài)，天真的臉了。有了殘雜淚水，不要相信，世界很美好，像許多人說(shuō)的一樣。
學(xué)會(huì)了欺騙，我承認(rèn)，這是我很小的時(shí)候拿來(lái)保護(hù)自己的工具。常常會(huì)做很多錯(cuò)事，便常常用欺騙來(lái)敷衍。或許可以這樣的說(shuō)，只是一句不夠誠(chéng)實(shí)的話(huà)而已，也可以說(shuō)是無(wú)心的，就像條件反射一樣，脫口而出。
從小就有這樣的感覺(jué)，是欺騙保護(hù)了自己。不敢說(shuō)自己是個(gè)乖孩子，是個(gè)倔強(qiáng)的孩子。習(xí)慣了失落，所以也習(xí)慣了沉默。卻也像所有貪玩的孩子一樣，常常惹人生氣，犯錯(cuò)也像是家常便飯一樣。也許真的是習(xí)慣成自然把，大人們總是不知道我為什么總是很快的認(rèn)錯(cuò)，說(shuō)得那么有理，那么真實(shí)，真的像一只無(wú)家可歸的貓，在暴風(fēng)雨中跌跌撞撞，而父親的言語(yǔ)就像是那暴風(fēng)雨一般。不知道是為什么，我還是那么的鎮(zhèn)定，只是低下頭，裝做抽噎，說(shuō)自己沒(méi)有錯(cuò)。說(shuō)自己是如何被大家所誤解。然后忐忑的，逃脫了懲罰。
后來(lái)，不知道為什么，父親明白了，我卻變本加厲了。
后來(lái)，不知道為什么，我知道懺悔了，我卻長(zhǎng)大了。
我躺在床上，望著天花板上的點(diǎn)點(diǎn)星光。是的，我長(zhǎng)大了，更可以說(shuō)是靦腆了，即便我知道懺悔了，卻總是說(shuō)不出口。害怕還會(huì)就這樣繼續(xù)下去，相持著，彼此失去了信任，才知道后悔。
所以說(shuō)，當(dāng)我真正厭惡謊言的時(shí)候，我已經(jīng)長(zhǎng)大了。告別了充斥著謊言的童年，來(lái)到另一個(gè)世界，彌漫著忙碌氣息的世界。在這樣的世界，有意識(shí)的也讓自己充滿(mǎn)了激情。便以為就這樣的活著，活在這樣的世界，以為忙碌可以掩飾掉謊言，以至于覺(jué)得自己似乎已經(jīng)逃離了欺騙。至少，內(nèi)心在不停的懺悔。
然而，即便我認(rèn)為自己是如何的醒悟了。卻想不到是我被騙了，被現(xiàn)實(shí)所欺騙，那是彌天的謊言，即便以為什么都被忘記了，成長(zhǎng)讓一切都沒(méi)有了，然而。只有失望。
走在忙亂的街頭，天空就像破碎的玻璃一樣，行人匆匆而過(guò)。
摸摸背包，里面的紙巾已經(jīng)用完了，淚水依舊掉了下來(lái)。
我是男孩子，男孩子可以哭嗎？我不知道。
哭完了，還可以回去嗎？
他們說(shuō)，他們是善意的。
他們把我騙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，他們是如何如何的贊我，他們說(shuō)我是他們最好的朋友，然而他們又對(duì)我做過(guò)什么？一句肉麻的關(guān)于兄弟情誼的話(huà)，還是大義凜然的說(shuō)請(qǐng)我吃冰淇淋？他們把我騙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，他們總是讓我做替死鬼，他們總是讓我去幫他們做任何的事情。曾經(jīng)以為世界上人人的心都是善良的。我認(rèn)為自己沒(méi)有做錯(cuò)什么，只是太傻，太愿意付出，相信所有的人，寧愿結(jié)果注定是受傷。
兄弟，他們還是我的兄弟嗎？騙子！騙子！騙子！
猛然想起，自己也不曾是騙過(guò)人嗎？
難道自己也曾是這樣的人？
原來(lái)，我曾經(jīng)滿(mǎn)載著希望，以為成長(zhǎng)便能夠逃離謊言的世界。
原來(lái)，我一直在謊言中做著懺悔的夢(mèng)，虛無(wú)而飄渺。
后來(lái)，我墮落，我終于真正學(xué)會(huì)做一個(gè)騙子。
原來(lái)，我長(zhǎng)大了。
3.我學(xué)會(huì)了作文開(kāi)頭點(diǎn)題,首尾呼應(yīng),結(jié)尾點(diǎn)中心500字
1.開(kāi)門(mén)見(jiàn)山法。
這種方法是文章一開(kāi)頭，就直入正題，把文章所要敘述的主要內(nèi)容直截了當(dāng)?shù)亟淮鰜?lái)，讓讀者一看就知道這篇文章描寫(xiě)的是什么人、什么事、什么活動(dòng)。這種開(kāi)頭一下子就能吸引讀者的注意力，而且還不會(huì)跑題。
例如《課間十分鐘》一文開(kāi)頭： 下課鈴響了，同學(xué)們快步走出教室，到操場(chǎng)上參加自己喜歡的課間活動(dòng)，校園里頓時(shí)沸騰起來(lái)。這個(gè)開(kāi)頭就點(diǎn)明了時(shí)間——“下課”，地點(diǎn)——“操場(chǎng)上”，人物——“同學(xué)們”，事情——“課間活動(dòng)”。
非常直截了當(dāng)。 2.提示中心法。
這種方法是一開(kāi)頭就點(diǎn)明全文的中心，使讀者對(duì)文章的中心思想有一個(gè)明確的了解，我們看看下面的開(kāi)頭。 “生活在集體中間是幸福的，兩年前，我深深地體會(huì)到這一點(diǎn)?！?/p>
這是《生活在溫暖的集體里》一文的開(kāi)頭，文章記敘了同學(xué)們幫洗鼻血這樣一件事，從而揭示了同學(xué)們互相關(guān)心，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，生活在集體中多么幸福。這一中心。
3.描寫(xiě)引入法。 描寫(xiě)人物和景物來(lái)開(kāi)頭，這種方法就是描寫(xiě)引入法。
描寫(xiě)人物就是在文章的開(kāi)頭，對(duì)人物的肖像、服飾、神態(tài)、等進(jìn)行描寫(xiě)，以達(dá)到人物在讀者面前樹(shù)立一個(gè)鮮明形象的效果，描寫(xiě)引入法中還有一種是以描寫(xiě)景物來(lái)開(kāi)頭，也就是在文章的開(kāi)頭對(duì)故事情節(jié)所處的自然環(huán)境或社會(huì)環(huán)境必要的描寫(xiě)，以起到交代背景、渲染氣氛突出中心的作用。 4.設(shè)置懸念法。
在寫(xiě)事的文章中，我們常常把事情的結(jié)果或文中的某個(gè)片段放在開(kāi)頭來(lái)寫(xiě)，以引起讀者的疑問(wèn)，然后再記敘事情的起因和經(jīng)過(guò)，這種開(kāi)頭的方法叫設(shè)置懸念法。這種方法可以激發(fā)讀者強(qiáng)烈的興趣，如《智斗奸商》一文的開(kāi)頭寫(xiě)到的：放暑假的第二天旱上，我和表姐一塊兒去買(mǎi)菜。
走到菜場(chǎng)的北口，我就看前面很多人。我和表姐緊走幾步，也圍了過(guò)去…… 5.對(duì)比法。
在文章的開(kāi)頭，把不同的人和事物或同一個(gè)人和事物的不同時(shí)間，不同方面的情況作對(duì)比介紹。運(yùn)用對(duì)比法可以使描繪的形象更為突出，增強(qiáng)文章的表達(dá)效果，給人留下深刻的印象。
6.回憶聯(lián)想法。 由人、事、景、物、等引起回憶，聯(lián)想、引出下文，展開(kāi)情節(jié)，這種方法就叫回憶聯(lián)想法。
運(yùn)用回聯(lián)想法開(kāi)頭，給人一種親切，自然的感受。 7.對(duì)話(huà)開(kāi)頭法。
以人物的對(duì)話(huà)開(kāi)頭。這種開(kāi)頭起筆自然，往往給人以新鮮的感覺(jué)。
采用對(duì)話(huà)的形式開(kāi)頭，一定要把對(duì)話(huà)寫(xiě)得精彩有意義，緊扣中心。 而作文開(kāi)頭的方法，還有很多，像引用法，敘事法，故事引入法，提出問(wèn)題法等等，不同體裁，不同內(nèi)容的文章要行選用不同的開(kāi)頭方法，即使是同一篇文章，也可以有不同的開(kāi)頭方法。
你看，同樣一篇文章就有不同的開(kāi)篇方法。因此，一篇文章怎樣開(kāi)頭，采用哪種方法，一定要從文章中心表達(dá)的需要出發(fā)，適應(yīng)不同體裁的特點(diǎn)做到新穎明快，言簡(jiǎn)意賅。
俗話(huà)說(shuō)，良好的開(kāi)端是成功的一半，我們只要掌握作文開(kāi)頭的方法和技巧，聯(lián)系實(shí)際，勤于練習(xí)，就能寫(xiě)好開(kāi)頭，為寫(xiě)好全文打下基礎(chǔ)。一篇文章除了要有一個(gè)好的開(kāi)頭，還要有一個(gè)精彩的結(jié)尾。
好的結(jié)尾可以起到突出中心，啟發(fā)和激勵(lì)讀者的作用。因此，我們寫(xiě)作文時(shí)，不僅要很好地考慮開(kāi)頭，還要認(rèn)真地琢磨結(jié)尾。
一篇文章應(yīng)該如何結(jié)尾，要根據(jù)文章的中心、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和體裁決定。不同的文章有不同的結(jié)尾；同一題目、同一題材的文章，也可以有多種多樣的結(jié)尾。
小學(xué)作文結(jié)尾的指導(dǎo) 文章的結(jié)尾概括起來(lái)，不外乎以下幾種，第一種，表示敘述事情的完結(jié)；第二種，需要對(duì)全文作一個(gè)總結(jié)，使人更清楚作者寫(xiě)這篇文章的目的；第三種，給人以啟發(fā)和教育，讓讀者去思考，去體昧。 1、篇末點(diǎn)題法。
這種方法是在文章的結(jié)尾點(diǎn)明題意或者能夠引發(fā)讀者豐富想象力。例如《井》的結(jié)尾是這樣寫(xiě)的：“這就是我們村的井?！?/p>
這個(gè)結(jié)尾只有短短的一句話(huà)，既簡(jiǎn)潔明快，又有點(diǎn)題的作用。再如《故鄉(xiāng)的榕樹(shù)》的結(jié)尾：“我愛(ài)故鄉(xiāng)的山山水水，更愛(ài)故鄉(xiāng)的大榕樹(shù)?！?/p>
這句點(diǎn)明了題意，也對(duì)自己熱愛(ài)家鄉(xiāng)，喜愛(ài)榕樹(shù)的情感作了一個(gè)總結(jié)?！缎℃?zhèn)的早晨》結(jié)尾“小鎮(zhèn)的早晨多美呀！”是對(duì)“小鎮(zhèn)的早晨是恬靜的”、“小鎮(zhèn)的早晨是熱鬧的”、“小鎮(zhèn)的早晨是緊張的”三段的一個(gè)總結(jié)。
2、點(diǎn)明中心法。有些文章，還常緊扣中心來(lái)結(jié)尾。
比如《第一次拖地》一文的結(jié)尾看著干凈的地面，我覺(jué)得收獲很大，因?yàn)槲也粌H學(xué)會(huì)了拖地，還懂得了一個(gè)道理；做事前虛心請(qǐng)教，掌握要頷，學(xué)會(huì)做事就不難了。 3、水到渠成法。
許多人寫(xiě)事、寫(xiě)景、的文章，在敘述事件，介紹人物或描寫(xiě)景物后，文章也就自然結(jié)束了，這種結(jié)尾的方法就叫“水到渠成法”。像《恩來(lái)練字》這篇文章，寫(xiě)的是“恩來(lái)練字”的事，結(jié)尾寫(xiě)道：“恩來(lái)又拿起毛筆，把那兩個(gè)字認(rèn)真地重寫(xiě)一遍。”
這種結(jié)尾，自然，樸實(shí)，讓讀者覺(jué)得可親、可信！ 4、直抒胸臆法。我們知道，一篇文章如果沒(méi)有真情實(shí)感是不能打動(dòng)讀者的，這情感是在字里行間流露出來(lái)的，尤其到了結(jié)尾，作者的感情已達(dá)到高潮，往往要直接抒發(fā)出來(lái)，我們稱(chēng)它為“直抒胸臆”。
如《在九仙山上看日出》的結(jié)尾：“啊，整個(gè)世界充滿(mǎn)了無(wú)限的生機(jī)！這景色感染了我，激發(fā)了我，我仿佛已經(jīng)融入到朝陽(yáng)的光輝中。 5、首尾呼應(yīng)法。
有的文章首尾呼應(yīng)，給人結(jié)構(gòu)完整、嚴(yán)謹(jǐn)；上下連。
4.我學(xué)會(huì)了什么的作文700字 初中 記敘文
我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng) 要想在困難面前堅(jiān)強(qiáng)，方法不是“忍”眼淚，而是你的內(nèi)心真的能夠承受得住！如果你真的堅(jiān)強(qiáng)，那么你面對(duì)困難的時(shí)候就不會(huì)流淚，而不是用你的堅(jiān)強(qiáng)來(lái)“忍”眼淚。
你性格上的不夠堅(jiān)強(qiáng)，是因?yàn)槟憬?jīng)歷得太少承擔(dān)得太少，一帆風(fēng)順太多了。我們這一代獨(dú)生子女，父母寵得太多，幫我們承擔(dān)得太多，幫我們擋的困難太多，在困難到來(lái)的時(shí)候，我們總會(huì)躲在他們身后，看他們解決，看他們承擔(dān)。
而他們老去，很多事只能我們自己去承擔(dān)的時(shí)候，我們已習(xí)慣害怕。 沒(méi)有人天生就是堅(jiān)強(qiáng)的，堅(jiān)強(qiáng)的人也只是在經(jīng)歷了許多之后，懂得去承擔(dān)而已。
要變得堅(jiān)強(qiáng)的你，就要懂得去經(jīng)歷。當(dāng)不幸和痛苦真的襲來(lái)的時(shí)候，一次是很痛的；第二次，也許你會(huì)好一點(diǎn)；第三次，也許你學(xué)會(huì)安慰自己了；第四次，也許你開(kāi)始冷靜了……有一天不幸再來(lái)的時(shí)候，你不再哭泣，而是冷靜地思考，微笑著安慰和你同樣受苦的人了！ 不要放棄自己就是真正的堅(jiān)強(qiáng).能夠承認(rèn)自己的缺點(diǎn)也是難能的堅(jiān)強(qiáng).虛心是堅(jiān)強(qiáng)，努力是堅(jiān)強(qiáng)，正直是堅(jiān)強(qiáng)，善良是堅(jiān)強(qiáng)，憐憫是堅(jiān)強(qiáng)，自責(zé)是堅(jiān)強(qiáng)，追求是堅(jiān)強(qiáng)，自愛(ài)是堅(jiān)強(qiáng)，寬恕是堅(jiān)強(qiáng).學(xué)好堅(jiān)強(qiáng)的人首先要學(xué)會(huì)愛(ài)惜自己.但舍已又是最大的堅(jiān)強(qiáng).親愛(ài)的朋友，其實(shí)你比我認(rèn)識(shí)的大多人都堅(jiān)強(qiáng).因?yàn)檎嬲膱?jiān)強(qiáng)不是肉體的外在表現(xiàn).能夠持守仁愛(ài)，喜樂(lè)，和平，溫柔，恩慈，良善，信實(shí)，忍耐，節(jié)制的才是真正堅(jiān)強(qiáng)的人.有很多的人不哭不笑凡事?tīng)?zhēng)競(jìng)，就以為是堅(jiān)強(qiáng)，其實(shí)那是堅(jiān)強(qiáng)失去后的堅(jiān)硬.不要放棄自己，更不要為人的評(píng)價(jià)活著，要知道我們的生命遠(yuǎn)比他們眼中所看的重要.救主耶穌為我為你犧牲自己，他說(shuō)，全世界的財(cái)富加起來(lái)也比不上一個(gè)人的靈魂重要.所以你要知道你是何等的重要，有很多人雖活著實(shí)際上是已經(jīng)少了，你卻不可以缺少.你生命的價(jià)值不是你自己所估計(jì)的那樣，更不是別人所估計(jì)的那樣，乃是主耶穌所估計(jì)的那樣.他愿意放棄榮耀尊貴甚至生命為給你喜樂(lè)平安有盼望的人生.他愛(ài)你，這就是你可以堅(jiān)強(qiáng)的力量. 在現(xiàn)實(shí)中， 有些我們無(wú)法左右方向，但至少可以調(diào)整風(fēng)帆， 有些我們無(wú)法控制事情，但至少可以調(diào)節(jié)心情。
堅(jiān)強(qiáng)--就是調(diào)節(jié)心情，讓自己更快樂(lè)一些的方法之一。 沒(méi)有人愿意痛苦的過(guò)著每一天。
如果可以使自己快樂(lè)，何不堅(jiān)強(qiáng)一些，但如果你的堅(jiān)強(qiáng)并沒(méi)有給你帶去快樂(lè)，那么就可以放棄堅(jiān)強(qiáng)，畢竟快樂(lè)是最終目的。 離開(kāi)自己的依靠。
獨(dú)自到社會(huì)上打拼，我就不相信你不堅(jiān)強(qiáng)，不堅(jiān)強(qiáng)你就得餓死，一般人的求生欲望大過(guò)一切，那時(shí)候你不堅(jiān)強(qiáng)也堅(jiān)強(qiáng)了。
5.我學(xué)會(huì)了什么的作文的開(kāi)頭和結(jié)尾
?我學(xué)會(huì)了獨(dú)立生活 記得是我7歲那年，一個(gè)悶熱的夏夜，我正坐在媽媽的電腦前津津有味地看著《101只斑點(diǎn)狗》。
那時(shí)我被媽媽從學(xué)校接到她的辦公室，做完作業(yè)后就看起了電影。 “笑笑，媽媽出去一下，買(mǎi)個(gè)東西！”媽媽喚著我。
不只是我太入迷，還是其他原因，我竟把媽媽的話(huà)當(dāng)成了耳旁風(fēng)，隨便說(shuō)了句“哦”敷衍著。 隨著“TheEnd”兩個(gè)單詞，電影結(jié)束了，可我叫了幾聲卻找不到媽媽。
眼看就要八點(diǎn)了，我抬起頭望著窗口。 心里不光是焦急，還有對(duì)未知世界的恐懼。
我想來(lái)想去，最終決定了出去找媽媽。我在草坪上大聲喊著“媽媽”，又把能去的小路找了個(gè)遍，卻還是沒(méi)有媽媽的蹤影。
天已經(jīng)黑透了，失望的我只好坐在草坪上哭了起來(lái)。 突然，我看見(jiàn)了一個(gè)正在用手機(jī)打電話(huà)的姐姐，腦子里蹦出了一連串的數(shù)字——媽媽的手機(jī)號(hào)。
那位姐姐剛掛掉電話(huà)，我就飛奔過(guò)去，問(wèn)道：“姐姐……你，你的手機(jī)，能讓我，用用嗎？”啜泣著的我努力著使自己平靜下來(lái)。“小朋友，你迷路了嗎？”大姐姐安慰著我，同時(shí)詢(xún)問(wèn)著我的情況。
“我，我找不到媽媽了……我想給，給她打電話(huà)……”我答應(yīng)著，心里期待著她的答案。 “哦，這樣啊……”她拿出手機(jī)，笑著望著我，“喏，手機(jī)給你！” 我撥通了媽媽的電話(huà)，等待著…… “喂？”是媽媽的聲音！ “喂？媽媽?zhuān)沂切π?！你在哪兒啊？你快?lái)接我吧……我找不到你了……” “笑笑啊，我去超市買(mǎi)點(diǎn)東西，你怎么了？” “我是借一個(gè)姐姐的手機(jī)給你打電話(huà)的，我不知道你出去了，你快點(diǎn)過(guò)來(lái)??！” “哦，那你別害怕，先把手機(jī)給姐姐。
” “嗯……” 姐姐和媽媽說(shuō)了幾句，就把電話(huà)掛了，說(shuō)：“小朋友，你媽媽讓我送你到門(mén)衛(wèi)室那里，她馬上就過(guò)去！”“姐姐，謝謝你！”我感激地望著她，還是那溫柔的一笑。 姐姐和我一起在門(mén)衛(wèi)室等媽媽?zhuān)铱吹綃寢屖煜さ纳碛白吡诉^(guò)來(lái)，連忙跑上去抱住了她，說(shuō)道：“媽媽?zhuān)憬K于來(lái)了……”“笑笑，別哭了。
那位姐姐呢？”媽媽問(wèn)。“我也不知道，剛才還在呢！”我張望著四周。
“算了，笑笑。你沒(méi)事吧？”媽媽擔(dān)心地抱著我問(wèn)。
“沒(méi)事！”我臉上，寫(xiě)滿(mǎn)了自豪。 我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那位姐姐，那個(gè)夏夜，還有我的一次成長(zhǎng)。
獨(dú)立，并不一定要自己完成。必要時(shí)，我們可以求助。
在這個(gè)世上，我們互相幫助，但有各自獨(dú)立。其實(shí)——獨(dú)立是一種求助的勇氣，是一份不灰心的頑強(qiáng)，是一個(gè)人一生也忘不掉的成長(zhǎng)……??。
6.四年級(jí)上冊(cè)同步作文我學(xué)會(huì)了什么中最好的開(kāi)頭和結(jié)尾有那些
獨(dú)自漫步在林蔭小道，偶爾幾片落葉緩緩而下，像是輕舞飛揚(yáng)的蝴蝶，又似孤獨(dú)寂寞的舞者，輕輕盈盈的飄落，落滿(mǎn)了我的思緒。
淡淡的霧若隱若現(xiàn)，縈繞在桂花樹(shù)旁，花香與霧融合在一起。我靠在一棵大樹(shù)旁，樹(shù)上的黃葉翻飛著落下，落在地上，落在我的頭上，似乎在跟我說(shuō)著什么?；ㄏ懔钊酥舷?，淡淡的霧隨著風(fēng)游蕩，迷離的霧，迷失了的我。
灰色的云層遮蓋了星空，灰色的天空上，沒(méi)有鳥(niǎo)在飛行。人行道旁的樹(shù)上，不知名的鳥(niǎo)在無(wú)力的叫著。樹(shù)旁的石欄下，一只灰色的貓正在石磚上慵懶地打著盹兒。忽然，石欄旁電線桿上的燈亮了。我一個(gè)人在人行道上漫無(wú)目的地游蕩著，黑色的影子孤獨(dú)的在身后陪伴著我
7.我學(xué)會(huì)了什么的作文300字.開(kāi)頭和結(jié)尾范文
雄鷹因敢于搏擊長(zhǎng)空而變得更加強(qiáng)壯；鯊魚(yú)因不斷游動(dòng)才使自已的子孫得以繁衍；小草因有破土而出的毅力才使自己的生命得以體現(xiàn)，人們啊，你們呢？為了讓生命展現(xiàn)出它的價(jià)值應(yīng)該如何去做呢？
不錯(cuò)，我們正如那塊石頭一樣，因?yàn)樗镜钠脚_(tái)不同，而價(jià)值也就不同。學(xué)會(huì)了站得更高，我們才有了自己的資本。如果想站著什么事也不干，那就必須站得非常高，只有站得高的人，才有絕對(duì)的話(huà)語(yǔ)權(quán)！讓我們學(xué)會(huì)站得更高些吧！
/redianhuti/xuehui/
8.我學(xué)會(huì)了什么作文精彩開(kāi)頭結(jié)尾素材
當(dāng)一個(gè)人猛的發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)不是自己的時(shí)候，才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了太多，承受了太多。
鏡子里已經(jīng)沒(méi)有那張可愛(ài)，天真的臉了。有了殘雜淚水，不要相信，世界很美好，像許多人說(shuō)的一樣。
學(xué)會(huì)了欺騙，我承認(rèn)，這是我很小的時(shí)候拿來(lái)保護(hù)自己的工具。常常會(huì)做很多錯(cuò)事，便常常用欺騙來(lái)敷衍。
或許可以這樣的說(shuō)，只是一句不夠誠(chéng)實(shí)的話(huà)而已，也可以說(shuō)是無(wú)心的，就像條件反射一樣，脫口而出。從小就有這樣的感覺(jué)，是欺騙保護(hù)了自己。
不敢說(shuō)自己是個(gè)乖孩子，是個(gè)倔強(qiáng)的孩子。習(xí)慣了失落，所以也習(xí)慣了沉默。
卻也像所有貪玩的孩子一樣，常常惹人生氣，犯錯(cuò)也像是家常便飯一樣。也許真的是習(xí)慣成自然把，大人們總是不知道我為什么總是很快的認(rèn)錯(cuò)，說(shuō)得那么有理，那么真實(shí)，真的像一只無(wú)家可歸的貓，在暴風(fēng)雨中跌跌撞撞，而父親的言語(yǔ)就像是那暴風(fēng)雨一般。
不知道是為什么，我還是那么的鎮(zhèn)定，只是低下頭，裝做抽噎，說(shuō)自己沒(méi)有錯(cuò)。說(shuō)自己是如何被大家所誤解。
然后忐忑的，逃脫了懲罰。后來(lái)，不知道為什么，父親明白了，我卻變本加厲了。
后來(lái)，不知道為什么，我知道懺悔了，我卻長(zhǎng)大了。我躺在床上，望著天花板上的點(diǎn)點(diǎn)星光。
是的，我長(zhǎng)大了，更可以說(shuō)是靦腆了，即便我知道懺悔了，卻總是說(shuō)不出口。害怕還會(huì)就這樣繼續(xù)下去，相持著，彼此失去了信任，才知道后悔。
所以說(shuō)，當(dāng)我真正厭惡謊言的時(shí)候，我已經(jīng)長(zhǎng)大了。告別了充斥著謊言的童年，來(lái)到另一個(gè)世界，彌漫著忙碌氣息的世界。
在這樣的世界，有意識(shí)的也讓自己充滿(mǎn)了激情。便以為就這樣的活著，活在這樣的世界，以為忙碌可以掩飾掉謊言，以至于覺(jué)得自己似乎已經(jīng)逃離了欺騙。
至少，內(nèi)心在不停的懺悔。然而，即便我認(rèn)為自己是如何的醒悟了。
卻想不到是我被騙了，被現(xiàn)實(shí)所欺騙，那是彌天的謊言，即便以為什么都被忘記了，成長(zhǎng)讓一切都沒(méi)有了，然而。只有失望。
走在忙亂的街頭，天空就像破碎的玻璃一樣，行人匆匆而過(guò)。摸摸背包，里面的紙巾已經(jīng)用完了，淚水依舊掉了下來(lái)。
我是男孩子，男孩子可以哭嗎？我不知道?？尥炅?，還可以回去嗎？他們說(shuō)，他們是善意的。
他們把我騙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，他們是如何如何的贊我，他們說(shuō)我是他們最好的朋友，然而他們又對(duì)我做過(guò)什么？一句肉麻的關(guān)于兄弟情誼的話(huà)，還是大義凜然的說(shuō)請(qǐng)我吃冰淇淋？他們把我騙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，他們總是讓我做替死鬼，他們總是讓我去幫他們做任何的事情。曾經(jīng)以為世界上人人的心都是善良的。
我認(rèn)為自己沒(méi)有做錯(cuò)什么，只是太傻，太愿意付出，相信所有的人，寧愿結(jié)果注定是受傷。兄弟，他們還是我的兄弟嗎？騙子！騙子！騙子！猛然想起，自己也不曾是騙過(guò)人嗎？難道自己也曾是這樣的人？原來(lái)，我曾經(jīng)滿(mǎn)載著希望，以為成長(zhǎng)便能夠逃離謊言的世界。
原來(lái)，我一直在謊言中做著懺悔的夢(mèng)，虛無(wú)而飄渺。后來(lái)，我墮落，我終于真正學(xué)會(huì)做一個(gè)騙子。
原來(lái)，我長(zhǎng)大了。
