鼓勵自己作文設問開頭(以設問手法為開頭的作文500字)
1.以設問手法為開頭的作文500字
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誠信是什么？誠信，就是一切美德的基礎，是一切道德賴以維系的前提，還是立身、修德、處事、乃至做人之根本。莎士比亞曾經說過一句話：“沒有比誠信更珍貴的遺產?！痹谖倚闹?，一個人最重要的是誠信，失去誠信就等于失去別人對你的尊重。
誠信是一種信賴，一位高考生去一家文具店買考試用的鉛筆 ，買時還特地問老板是不是真的，老板竟信心滿滿的回答：“百分之百是真的鉛筆?！钡忌丶液髤s發(fā)現是假的。這家店不誠信的行為奪走了這位考生心中對這家店的信賴。
誠信是一種理念，去年許多明星在各種節(jié)目中假唱欺騙觀眾，他們也許想輕松一些。但在粉絲心中，崇拜的理念減少了，粉絲也隨之減少了。為了一時輕松，讓自己付出不誠信的代價，值得嗎？不值得！今年春晚，農民歌手劉長春說：“如果不是真唱，我還不來了?！笨梢娂俪獙γ癖娪卸啻蟮拇驌?。
誠信是一種承諾，2001年7月北京申奧成功，許諾在29屆奧運會給全世界一個完美的奧運。2008年8月8日期待已久的開幕式就贏得了全世界掌聲。接下來的一場場精彩的比賽和志愿者的微笑征服了世界！中國兌現了這個承諾，中國沒有失信于全世界，中國得到了全世界的尊重！
讓我們從現在開始到生活中去體會誠信是什么。做一個誠信之人得到別人的尊重和信賴。
2.用設問句開頭寫一段話
什么叫自律zd？自律就是自己管束自己的行為。
喬布斯說：“自由從何而來，從自信來，而自信則是從自律來，先學會克制自己，用嚴格的日程表控制生活，才能在這種自律中不斷磨練出自信來?！?/p>
唯有擁有對事情的掌控能力，以及自律的精神，才能收獲真正的自由。
唯有懂得自律的人，才配擁有心中的遠方。
人生須“五自”：專自知、自信、自醒、自立、自律。生活須“六戒”：戒縱、戒毒、戒懶、戒愁、戒獨、戒從。
比別人多一點努力、多一點自律、多一點決心、多一點反省、多一點學習、多一點實踐、多一點點就能創(chuàng)造奇跡！
設問句：作用：引起讀者的注意和思考。意義：啟發(fā)讀者思考。
無疑而問，自問自答，以引導讀者注意和思考問題，這種辭格叫設問。設問也就是明知故問。根據內容的需要，設問可以采取連用的形式。 有的文章直接用設問做標題，能屬吸引讀者，啟發(fā)讀者思考，更好地領會文章的中心思想；有的用在一段或一節(jié)文章的開頭或結尾，能起到承上啟下的過渡作用。
例句：
什么是合作？合作就是像鐵三角一樣互相協(xié)作。
3.鼓勵自己的作文
[鼓勵自己的作文] 我喜歡面對困難，并向他們挑戰(zhàn)，鼓勵自己的作文。
因為彩虹總在風雨后，人生之路沒有平坦的大路等著我走，只有成功的喜悅才能鼓勵我前進。如果說成功是那陽光明媚的頂峰，到達成功的路途中就一定布滿荊棘、陷阱。
要到達成功的光明，就一定要忍住黑暗。在無盡的黑夜里，只有那些始終為自己鼓勵的人才能迎來黎明的曙光。
在晴朗無云的天空中飄來幾朵灰暗的云朵兒，生活的大海中泛著層層漣漪。望著陽光灑下的一切，臉頰滑落一串晶瑩。
父母的失望，是的，這次期中考試我讓父母失望了。絕望、失望，讓我想到了放棄。
但我不能，因為心中的信念在支撐著我，遠方的聲音在召喚著我。我要學會為自己鼓勵。
擦去眼角的淚水，含著淚，微笑著對著陽光下的一切。為自己鼓勵，我快快樂樂，猶如青春的嫩芽，勃發(fā)青春的朝氣；為自己鼓勵，我開開心心，猶如含苞的蓓蕾，充滿了夏的激情；為自己鼓勵，我活活潑潑，猶如梨橘耀金，洋溢著秋的收獲；為自己鼓勵，我瀟瀟灑灑，猶如剔透的亮雪，映襯著冬的充實。
歲月如風，滄桑了你我的天空；春去又來，溫馨了狼藉的大地；花開又落，裝點了幸福的歲月。
我要努力，去迎接那風雨過后的彩虹。朋友們，與我一起努力吧。
記?。猴L雨過后，總會有彩虹的。是啊，有人說：冬天來了，春天還會遠嗎？難道不是嗎？我要去拼搏、去創(chuàng)造，正如那歌曲所唱一般不經歷風雨，怎么見彩虹？平平凡凡的人怎能隨隨便便成功？把握生命里的每一分鐘。
當我想放棄做一件事情時，耳邊總會響起老師的教導，教導我去爭取，去拼搏；當我做錯一件事情時，總會想起老師的教誨。
當我學習成績落后時，老師您又鼓勵我不要灰心。啊，老師，您對我是無限的關懷。
您對我是無限的支持和鼓勵。在您的身上，我學會了挑戰(zhàn)和勇敢。
雖然僅在短暫的一年時間里，但是，老師，是您在無時無刻幫助我，也在無時無刻幫助其他同學，中學生作文《鼓勵自己的作文》。在我無助的時候，是您有力的支持幫助我的呀！您知道嗎？就在您剛來的那段日子里，我發(fā)現了，您是一位令我喜歡上語文課的老師，我從前是多么厭倦語文呀！然而，就在您出現的那一刻，您的笑容，您的教書育人，讓我悄悄地愛上語文。
就在您剛剛來我們班教授的那一刻起，我們都很陌生，我們也不習慣您的教學方式，您使我改變了對語文的看法，原先認為語文是枯燥乏味的念頭，轉瞬間化為烏有。如今，語文是一種我說不出的感覺。
想想與您一起走過的日子，我嘗到了快樂；您讓我們與你交朋友，又多么地令我喜悅；于是每一次上課，我都感到快樂的存在。我是一個力求上進的人，我希望我的成績在前三名以內，所以我會奮發(fā)圖強，達到我想要的目標。
我很少犯錯誤，也就很少被老師批評。正因為沒有批評的力量去平衡，我多想再受一次批評，再受一次教育。
在第一次語文考試中，我考了86分，雖然是班上第一名，而我并不是很滿意，我知道自己沒有多棒，也知道自己的不足。我會努力，努力取得好成績，因為我有這樣的一個語文老師，老師會一直激勵著我進步，陪伴著我學習。
我喜歡在知識的海洋里遨游，去領略知識的樂趣，去領略人生哲理。我的理想是成為一名優(yōu)秀學生，總有一天，我會出人頭地，我對自己有信心。
老師?。∈悄?，令我勇敢地面對考驗；是您，激勵我成長。使我放飛夢想！老師，說一聲感謝您！——題記大家好，我叫鼓勵，是大家的老朋友了。
我們歷史源遠流長，從夏王朝一直到21世紀，哪個成功者的身上不閃耀著我的熠熠光輝？什么，老王賣瓜自賣自夸？我這可不是信口開河，上面的題記就是對我的最好總結。口說無憑！好，那我就去找?guī)孜蛔C人。
瞧，那個身披鎧甲的將軍：丹鳳眼，臥蠶眉，面如重棗，唇若涂脂，手拿青龍偃月刀，是關羽！關大哥， 作揖，我是鼓勵，您說我的作用大嗎？大，大得很。想當年，我南征北戰(zhàn)之前只是無名小卒，成天憂心重重，壯志難酬。
多虧了兄弟們的鼓勵，我才矢志不渝，最終揚名天下的。我可是要好好感謝你呀！不客氣，告辭了！怎么樣，我沒自吹吧！一葉障目，以偏概全。
好，我們再去找?？?，那個只穿了一只襪子，頭發(fā)亂糟糟的，正在吹著肥皂的老頭，他是牛頓，讓我們去問問他。
牛大學士，我叫鼓勵，您說我對您有影響嗎？有，小學時我考試經常不及格，但父母始終鼓勵我，令我自信不滅，最終研究出了力學三大定律?，F在，我正在研究光學，許多人看我這樣子覺得很傻，要不是親朋好友的鼓勵，我怎能堅持到現在呢？不打擾了，再見。
怎么樣，心服口服了吧？我的作用是很大的，在你跌倒時，將你扶起；在你灰心時，點燃希望之火；在你迷茫時，為你撥開迷霧。什么，我離你太遙遠？怎么會，我每時每刻都圍繞在你的身旁：一瞥目光、一句話語、一次掌聲、一次喝彩……用心感受我吧，我會為你帶來無窮力量的。
莘莘學子們，在這千呼萬喚始出來的中考之前，我更是竭力為你們服務。不要慌，你一室會成功！我相信你……這一句句熱情中肯的話語不正是我們的友誼體現嗎？贊曰：燃起他人希望之火，重塑他人自信之心。
同學們，相信自己，你是最棒的。
4.鼓勵是一種愛 作文好開頭好結尾（最好是排比句式,長一些）
第一講 作文如何開頭 俗話說：“萬事開頭難?！?/p>
對于中考作文來說，寫好開頭尤為重要。因為老師閱卷時首先看的便是第一段，要寫好開頭，有一條是最重要的，那就是：簡潔明了，迅速入題。
請看各地中考滿分文的開頭技巧。 技巧一：設計懸念，吸引讀者。
我快要死了—— 我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂靜，偌大的房間里，只能聽得見我微弱的呼吸聲。護士只有在吃藥、打針的時候才會進來，而且很少和我說話。
我已經習慣了，我不會有太多的抱怨，因為我知道我快要死了。我凝視著窗外，告訴自己要坦然面對死亡。
（選自陜西省中考滿分文《感受生活之美》） 技巧點撥：這篇文章的開頭設計了一個懸念：“我”快要死了。于是讀者不由得被吸引住了，會想，他怎么會快死了呢？他得了什么??？這一連串的問題自然而然地使你迫不及待地想知道下文。
這種開頭方法，抓住了人們閱讀時的好奇心理，效果很好。 技巧二：開門見山，亮明觀點。
朋友，當你看見一堆堆垃圾高如小山，一條條溪河惡臭難聞，一股股有害氣體毒害人體時，你的感想如何？我氣憤得想大聲呼叫：“請關注人類的生存環(huán)境！”（選自廣東省中考滿分文《我關注人類的生存環(huán)境》） 技巧點撥：考場議論文的寫作一定要鮮明地亮出自己的觀點。寫作時開門見山，擺明態(tài)度，不失為一種普通但又實用的方法。
這篇文章的開頭采用設問的方式，一問一答，簡潔有力，鮮明地亮出自己的觀點，為下文展開議論打下了基礎。 技巧三：聯(lián)想回憶，巧妙敘述 。
獨立小院，月光如水，靜靜地流瀉在我的身邊，我感到了心沉水底的清涼，引起了對你的不盡的思念！曾記得也是這樣一個月色溶溶的夜晚，我把你送上了開往異鄉(xiāng)的列車……（選自河南省中考滿分文《當我面對溶溶月色的時候》） 技巧點撥：中考中，常有追憶式文題出現，需要考生追述過去發(fā)生的某一件事，此時不妨聯(lián)想回憶，引發(fā)思緒。這篇文章的開頭就采用了這一方法。
文中先寫月色，由溶溶月色引發(fā)了“我”的聯(lián)想，使“我”回憶起同樣是在這樣的一個夜晚發(fā)生的故事。這種開頭，洋溢著一種濃郁的情感氛圍，利于抒發(fā)情感。
技巧四：突出矛盾，渲染氣氛 。 “你這書記趁早別當了，半點用也沒有！”從學校風塵仆仆趕來的我，離家門還有百來米遠，就聞到了一股濃濃的火藥味，聽到了媽媽對爸爸的呵斥聲，一種“黑云壓城”的感覺襲上我的心頭。
媽媽也是多事，爸爸干什么她都要干預一通，搞不好就暴跳如雷。好在爸爸宰相肚里能撐船，每次都是任憑媽媽一陣暴風驟雨過后，才用幾句綿里藏針的話收拾殘局。
今天不知又為了什么。（選自湖北省仙桃中考滿分文《“民主墻”的風波》） 技巧點撥：寫作記敘文要善于制造矛盾，在矛盾中展開故事情節(jié)才能吸引人。
這篇文章在一開頭就抖出一個矛盾沖突。目的是要迅速抓住讀者的心，引發(fā)讀者的閱讀興趣。
技巧五：巧用修辭，展示文采。 盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余暉，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳華，我摘一束最燦爛的；對人以和，待人以善。
（選自江西省中考滿分文《待人和善》） 技巧點撥：修辭是語言運用中不可缺少的部分。巧妙而又貼切的修辭手法的運用常能使語言增添許多風采。
在考場作文中，考生若能熟練運用修辭手法扮靚語言，定能收到良好的效果。上面例子，采用排比、疊詞手法生動地闡述了自己的觀點，抒發(fā)了自己內心的真實情感，語言亮麗多彩，讀之令人耳目一新。
技巧六：描寫環(huán)境，烘托背景 。 教室外，呼嘯著的北風挾著密集的雨點撲打在墻上，“嚓嚓”地響。
教室內，一場全能競賽考試進行到了白熱化的階段。（選自湖北省仙桃中考滿分文《心中筑起一堵墻》） 技巧點撥：一切景語皆情語。
在記敘文、散文的寫作中，環(huán)境描寫是不可少的。環(huán)境描寫可以渲染氣氛，可以襯托人物，可以推動故事情節(jié)的發(fā)展。
如果在文章的開頭先進行一段簡潔的環(huán)境描寫，既可以為文章提供一個特定的背景，又能使文章形成一種特殊的氛圍。上面例子，寫一場急雨的降臨，目的是為教室內的考試烘托背景，并制造一種緊張的氣氛。
寫法簡單但很實用，效果也好。 技巧七：廣泛引用，突出主題 。
“請把我的歌，帶回你的家，請把你的微笑留下……”每當耳邊響起這熟悉的旋律，自己就好像遇見了多年不見的老朋友一樣，感覺格外親切。（選自甘肅省中考滿分文《歌聲與微笑》） 著名科學家愛迪生說：“自信是成功的第一秘訣。”
是的，擁有自信，不斷努力，就能獲得成功。（選自河南省中考滿分文《擁有自信方能成功》） 技巧點撥：引用法是一種很常用的文章開頭法，引用的內容是很豐富的，若是議論文則常引用名人名言以增強論證效果，突出主題，如上面第二例；若是記敘文、散文則可以引用歌詞，以引發(fā)下文，便于敘事抒情，如上面第一例。
此外，還可引用古語、俗諺、對聯(lián)等等。 第二講 作文如何結尾 方法指導一： 如果把開頭比作“爆竹”，那么結尾就有如“撞鐘”。
古人說過：“好的結尾，有如咀嚼干果，品嘗香茗，令人回味再三?！迸c開頭一樣，結尾也很重要。
如果一篇主題鮮明，角度新穎的文章，讀到最后，卻被。
5.鼓勵自己作文素材
[鼓勵自己作文素材]
鼓勵自傳鼓勵，是學海中劈波斬浪的漿；鼓勵，是人生中相互依持的拐杖；總在洶涌波濤中給予你無窮力量，總在低谷中增強你的自信！——題記大家好，我叫鼓勵，是大家的老朋友了，鼓勵自己作文素材。我們歷史源遠流長，從夏王朝一直到21世紀，哪個成功者的身上不閃耀著我的熠熠光輝？什么，老王賣瓜自賣自夸？我這可不是信口開河，上面的題記就是對我的最好總結?？谡f無憑！好，那我就去找?guī)孜蛔C人。瞧，那個身披鎧甲的將軍：丹鳳眼，臥蠶眉，面如重棗，唇若涂脂，手拿青龍偃月刀，是關羽！關大哥，作揖，我是鼓勵，您說我的作用大嗎？大，大得很。想當年，我南征北戰(zhàn)之前只是無名小卒，成天憂心重重，壯志難酬。多虧了兄弟們的鼓勵，我才矢志不渝，最終揚名天下的。我可是要好好感謝你呀！不客氣，告辭了！怎么樣，我沒自吹吧！一葉障目，以偏概全。好，我們再去找。看，那個只穿了一只襪子，頭發(fā)亂糟糟的，正在吹著肥皂的老頭，他是牛頓，讓我們去問問他。牛大學士，我叫鼓勵，您說我對您有影響嗎？有，小學時我考試經常不及格，但父母始終鼓勵我，令我自信不滅，最終研究出了力學三大定律?，F在，我正在研究光學，許多人看我這樣子覺得很傻，要不是親朋好友的鼓勵，我怎能堅持到現在呢？不打擾了，再見。怎么樣，心服口服了吧？我的作用是很大的，在你跌倒時，將你扶起；在你灰心時，點燃希望之火；在你迷茫時，為你撥開迷霧。什么，我離你太遙遠？怎么會，我每時每刻都圍繞在你的身旁：一瞥目光、一句話語、一次掌聲、一次喝彩……用心感受我吧，我會為你帶來無窮力量的。莘莘學子們，在這千呼萬喚始出來的中考之前，我更是竭力為你們服務。不要慌，你一室會成功！我相信你……這一句句熱情中肯的話語不正是我們的友誼體現嗎？贊曰：燃起他人希望之火，重塑他人自信之心。同學們，相信自己，你是最棒的！〔特色點評〕本文運用自傳的形式，對鼓勵進行擬人化描寫，生動活潑，妙趣橫生。開頭的題記提綱挈領，點明中心，結尾贊曰，亦莊亦諧，給人以鼓勵的力量，作文素材《鼓勵自己作文素材》。但這些都不是取得本文成功的主要原因，其長處是統(tǒng)攝于這些形式之下的理趣、情趣。行文古今中外，揮灑自如，特別是精選的兩個事例，一武一文，一中一外，既具有典型性，又切合題意。滿分文。一切盡在不言中功夫不負有心人。我終于在書法比賽中一展風采，獲得了盼望已久的獎……獲獎后的一切似乎都是那么美好，老師的表揚，同學的羨慕，父母的欣慰，和煦的陽光，清新的空氣，含苞的花朵，嫩綠的小草，天際的飛鳥……我不禁大喊：知我者，天也！ 心情也似乎被這一切美好的事物帶動起來，像吃了蜜的甜，又像燒了火的熱……打開電視，將這一切與熒屏中的知心朋友共同分享，傾訴著練習書法的苦衷和獲獎后的甜蜜……正看得得意，電話響了，接起電話——喂，您好！您找誰？祝賀你獲獎！但你可要記住追求書法最高境界的路還很長，要努力！喂，你是誰？你是誰……誰說好事不出門，壞事傳千里，本來就是好事傳千里，壞事不出門嘛！不過，這個人實在有些奇怪，她怎么知道我得獎了，又為什么勸我繼續(xù)努力？唉，那種愁眉苦對毛筆尖，俯首冷視鋼筆頭的滋味，我可是受夠了，現在目的已經達到，還需努力什么？這以后，我不僅沒有堅持天天練字，就連寫作業(yè)也是應付了事。有一天，老師找我談話了，狠狠地批了我一頓。原來，失落的感覺竟是這么的糟糕……又一次打開電視，我想把心中的痛楚向它傾訴，電話又響了——喂，你找誰？你好，被老師訓了吧！請記?。翰或湶辉辏种院悴攀峭ㄍ鶗ㄗ罡呔辰绲恼嬷B。相信吧，成功是屬于你的！說完電話就掛了。哦，想起來了，這不是她么，是她，一定是她——莫名。一個小我?guī)讱q的而且蟬聯(lián)五年冠的小姑娘。此時此刻，我的心甜甜的，拿出日記本寫下她的話，一切盡在不言中。[特色點評]這篇考場作文行筆流暢，語言清新，段落短小，給人以體態(tài)美的感覺。審題準確到位，將鼓勵理解為朋友電話中一兩句慰藉、關心和鼓勵的話語。構思上突出了我在得獎前后的心理變化過程，波折起伏，富有層次感，結尾也較為含蓄精巧，擺脫了平鋪直敘的俗套，故評為一類文，得48分（滿分50分）
〔鼓勵自己作文素材〕【征服畏懼、建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗。】
6.我得到了鼓勵作文結尾該怎樣寫
最簡單明了的就是：通過了這件事，我得到了鼓勵。
作文結尾怎么寫
一、自然收束式
不論是哪種文體的文章，主要內容寫完后都應該自然而然地收束全文，而不是刻意去設計有哲理性、象征性的語句作為文章的結尾。這樣的結尾，我們稱作自然收束式結尾。使用自然收束式結尾，不僅可以避免文章的結尾出現畫蛇添足、無病呻吟的毛病，還可以使文章顯得簡潔明快、樸素無華。但是，自然收束式結尾講究自然并不是就意味著結尾可以隨心所欲，馬虎草率。相反，其必須順著文章的行文思路與結構安排自然結束全局。
二、首尾呼應式
這種結尾的方式，常常是文章的結尾既呼應了文章的開頭，又不是簡單的重復。使用這種方式收束全文，能產生首尾圓合、渾然一體的藝術效果，喚起讀者心中的美感。
三、卒章顯志式
就是文章結束時以主要內容為依托，運用簡潔的語言把主題思想明確地表達出來。這種結尾的方式又稱“畫龍點睛式”。
四、追問拓展式
這種結尾的方式，常常是在文章結尾處以反問的形式提出問題，引導讀者思考。以設問的形式收尾，不僅引人深思，還進一步拓展了文章的內涵。
五、情景渲染式
這種結尾的方式，常常是在文章結尾處通過描寫或再現一段情景，渲染氛圍，增添畫意，從而更好地烘托主題。
六、出人意料式
就是文章的結尾既出人意料又在情理之中。這樣的結尾往往意味深長，不僅可以使敘事曲折有致，內容豐富多姿，還可以起到深化主題的作用。人們以常規(guī)思維思考根本想不到的，不僅具有很強的諷刺意味，還使作文的內涵更加豐富了。
總之，結尾如文章這臺大戲的壓軸部分，必須唱得精彩；結尾如“撞鐘”必須大音余響，蕩氣回腸，韻味十足。
