懂得反駁的作文開頭(求一篇反駁一個錯誤觀點的作文)
1.求一篇反駁一個錯誤觀點的作文
有志者事未必竟成作者：劉彥君有志者，事竟成，算得上是千古名言，但是也是一個千古誤區(qū)，誤導了古代近代現(xiàn)代的數(shù)不勝數(shù)的人.我們所看見的，聽說的，史書記載的，當然也有有志者事竟成者，但是毋庸諱言，我們看到的聽說的史書記載的，更多的卻是有志者事未竟成.多少人決心做官而沒有能夠做官，多少人立志致富而沒有能夠致富，多少人發(fā)誓要有所發(fā)明創(chuàng)造卻始終沒有發(fā)明創(chuàng)造出任何專利來.范進中舉并不僅僅是個文學作品中的典型事件，許多讀書人終其一生孜孜追求皓首窮經而一無所成者大有人在啊，有志者事未竟成的事件遠遠多于有志者事竟成的事件，許多的為了一項不能竟成的事業(yè)而耗費了青春甚至整個生命的志士，已經是無比冤枉的了，到頭來卻還是埋怨自己努力不夠，為什么竟然這么地執(zhí)迷不悟?。恳驗榘岩粋€有志者事竟成當做了真理了.有志者事不竟成的原因是多種多樣的，其中往往有一個共性的因素——所追求的目標與追求者的稟賦素質之間互相不匹配.現(xiàn)代人類的活動范圍越來越大，任何人都不可能具有在任何領域里取得成功的基本素質，所以當一個人選擇自己的奮斗方向的時候，應當充分考量自身的特點，選擇做自己最擅長的事而不做自己所不擅長的事.而一個人擅長做什么，往往并不與后天的特別是成年后的訓練程度正相關，而更多的是先天的秉賦的作用.有志者，事竟成，這個話，強調的是人的主觀努力的因素，在當前的簡單的問題上，或者在古代的人類的活動范圍簡單有限的狀態(tài)下，這個話，具有一定的勸學勸志的作用，這也正是它能夠長期流行的原因.但是當人類所涉獵的領域迅速擴張，分工越來越細，專業(yè)化程度越來越高的時候，在今天，這個話的誤導作用已經遠遠地大于它的勸勉作用了.有志者，事未必竟成。
2.辯論賽過程的開頭和結尾該怎么寫
開場：謝謝主席，然后就是直接進入正題，一般論述結構要清晰，自然，當一方生搬硬套了一些辯詞模式時，令人生厭
結辯：一般有兩種，一種是純反駁，就是好比一輛汽車，從螺絲釘?shù)桨l(fā)動機全壞的，自然就是壞的了，對方的所有漏洞和不妥之處全部指出，可以和己方的結合。
一種是反駁和己方再陳述結合，先駁斥再立己方之威。
也有一種就是從價值升華入手，不去明顯反駁和再陳述己方，主要是對于價值觀的升華，這樣有點冒險，要看評委是什么人了，有時候有的評委會認為你的沒有邏輯什么之類，一般是學生評委的話，前兩種穩(wěn)妥！
3.直面挫折的反駁議論文800字
人之一世，殊為不易.在看似平坦的人生旅途中充滿了種種荊棘，往往使人痛不欲生.痛苦之于人，猶如狂風之于陋屋，巨浪之于孤舟.百世滄桑，不知有多少心胸狹隘之人因受挫折放大痛苦而一蹶不振；人世千年，更不知有多少意志薄弱之人因受挫放大痛苦而志氣消沉；萬古曠世，又不知有多少內心懦弱的人因受挫放大痛苦而葬身于萬劫不復的深淵……面對挫折，我們不應放大痛苦，而應直面人生，縮小痛苦，直至成功的那一天.“老當益壯，寧移白首之心？窮且益堅，不墜青云之志.”初唐四杰之一的王勃，可謂“時運不濟，命途多舛”，然而直面挫折，他卻能達人知命，笑看人生.試想，如果沒有王勃開朗闊達的胸襟，哪能吟放出“海內存知己，天涯若比鄰”的千古絕唱？“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏.”詩仙李白，在遭遇仕途不順的挫折后，他沉寂了嗎？消沉了嗎？沒有.笑對痛苦，“長安市上酒家眠”；面對挫折他拂袖而去，遍訪名山，終于成就了他千古飄逸的浪漫情懷！由此看來，面對挫折，我們不應沉迷于痛苦失意的陰影中不能自拔；面對挫折，我們不應整日浸泡在悲傷痛苦的泥潭中越陷越深；面對挫折，我們不應長期頹廢不振而迷失眼前的方向.遭遇挫折，縮小痛苦，才是明智的選擇.相反，若一味沉迷于挫折的痛苦中，結果將不堪設想.劉備面對失去二弟的挫折，因兄弟之情無法釋懷，放大痛苦，結果在痛苦中做出錯誤的決定，貿然出兵伐吳，落得“白帝托孤”的千古悲劇.可悲可悲！前事不忘，后事之師.古人已經為我們做出了太多的榜樣，也留下了太多的遺恨.在競爭日益加劇的現(xiàn)代社會里，挫折無處不在.若因一時受挫而放大痛苦，將會終身遺憾.遭遇挫折，就當它是一陣清風，讓它從你的耳邊輕輕吹過；遭遇挫折，就當它是一陣微不足道的小浪，不要讓它在你心中擊起驚濤駭浪；遭遇挫折，就當痛苦是你眼中的一顆塵粒，眨一眨眼，流一滴淚，就足以將它淹沒.遭遇挫折，不應放大痛苦.擦一擦額上的汗，拭一拭眼中欲滴的淚，繼續(xù)前進吧！相信總有一天你會看見藍藍的天，白白的云，青青的草，你嘴角邊還會有甜甜的笑…… 名師點評文章開篇就十分漂亮，如一江春水奔赴眼底，動人心弦.在緊扣話題，渲染一些人經受挫折放大痛苦的悲慘遭遇后，振臂一呼，亮出觀點：“面對挫折，我們不應放大痛苦，而應直面人生，縮小痛苦，直至成功的那一天.”行文中，作者用例證，用引證，正反對比，充分利用教材，選取王勃達人知命、笑看人生和李白遭遇仕途不順的挫折，不墜青云之志等事例從正面說理，告訴世人，面對挫折時不應放大痛苦.然后筆鋒一轉，再舉劉備遭遇挫折，卻放大痛苦，落得“白帝托孤”的悲劇的事例，從反面論證和強化自己的觀點，使論證嚴密，無懈可擊.另外，作者評論古人而又不忘觀照現(xiàn)實，說理嚴肅而又不乏詩意評述；精心打造精彩的語言，用比喻，用引用，用排鄙，用反問，使文章神采飛揚.。
4.作文 反駁 我高興就行800字
上個星期天，是西津水利發(fā)電廠的40周年廠慶，廠長特地邀請我們城司小學鼓號隊的同學去敲鼓奏樂。
為了搞好這次活動，可把我們鼓號隊的同學們給累壞了。廠慶的前一天，我們提前來到西津排練。那天的太陽非常大！而且排練的那個地方沒有樹陰擋太陽。個個同學都汗流浹背。我是敲小鼓的，把鼓綁在腰上敲，累都累死了，害得我心情很不好，抱怨來抱怨去的。排練時我眼睛沒注意看指揮，東張西望的，被老師發(fā)現(xiàn)了，老師挑了挑眉毛，提醒了我認真看指揮。我們的指揮真逗！她呀，還自備了一瓶礦泉水拿去西津呢！我們都說，西津什么沒有呀，我們平時喝的礦泉水都是西津的，你還怕這里沒水給你和嗎？她聽我們這么說，才恍然大悟呢。
星期六緊張的排練終于結束了，西津有車送我們回到學校，大家在車上有說有笑的，其中還有個男同學說：“嘿嘿，太好了，終于可以回家咯！”
總算迎來了星期天，我們6點正就要到學校了，弄得大家5:30分就得起床，接著又是一系列的刷牙、洗臉。連早餐都來不及吃，生怕會遲到。我說怎么要去那么早呢！原來還要化妝呀，真的太多此一舉了吧？匆匆忙忙地胡亂化了化妝，西津的車就來接我們了。幸好，今天沒出太陽，是陰天，不必遭昨天那份罪。
我們先是站在外面迎賓，不停的敲啊敲，吹啊吹的，直到所有人全都入場了才允許停下來休息?！疚艺娓吲d作文800字5篇】我真高興作文800字5篇。我不時地停一下，心里抱怨著，為什么那些人不走快一些呢？害得我們要敲那么久，手都累挎了。但有想了想，還是認真些吧，我們昨天辛苦的排練，不就是為了今天這短短的一個小時嗎？接下來，我們學校低年級的同學要入場致詞了，我們鼓號隊也要跟著進去，邊走邊敲。致詞過后，我們就可以回學校了。
5.直面挫折的反駁議論文800字
人之一世，殊為不易.在看似平坦的人生旅途中充滿了種種荊棘，往往使人痛不欲生.痛苦之于人，猶如狂風之于陋屋，巨浪之于孤舟.百世滄桑，不知有多少心胸狹隘之人因受挫折放大痛苦而一蹶不振；人世千年，更不知有多少意志薄弱之人因受挫放大痛苦而志氣消沉；萬古曠世，又不知有多少內心懦弱的人因受挫放大痛苦而葬身于萬劫不復的深淵……面對挫折，我們不應放大痛苦，而應直面人生，縮小痛苦，直至成功的那一天. “老當益壯，寧移白首之心？窮且益堅，不墜青云之志.”初唐四杰之一的王勃，可謂“時運不濟，命途多舛”，然而直面挫折，他卻能達人知命，笑看人生.試想，如果沒有王勃開朗闊達的胸襟，哪能吟放出“海內存知己，天涯若比鄰”的千古絕唱？ “安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏.”詩仙李白，在遭遇仕途不順的挫折后，他沉寂了嗎？消沉了嗎？沒有.笑對痛苦，“長安市上酒家眠”；面對挫折他拂袖而去，遍訪名山，終于成就了他千古飄逸的浪漫情懷！ 由此看來，面對挫折，我們不應沉迷于痛苦失意的陰影中不能自拔；面對挫折，我們不應整日浸泡在悲傷痛苦的泥潭中越陷越深；面對挫折，我們不應長期頹廢不振而迷失眼前的方向.遭遇挫折，縮小痛苦，才是明智的選擇.相反，若一味沉迷于挫折的痛苦中，結果將不堪設想. 劉備面對失去二弟的挫折，因兄弟之情無法釋懷，放大痛苦，結果在痛苦中做出錯誤的決定，貿然出兵伐吳，落得“白帝托孤”的千古悲劇.可悲可悲！ 前事不忘，后事之師.古人已經為我們做出了太多的榜樣，也留下了太多的遺恨.在競爭日益加劇的現(xiàn)代社會里，挫折無處不在.若因一時受挫而放大痛苦，將會終身遺憾.遭遇挫折，就當它是一陣清風，讓它從你的耳邊輕輕吹過；遭遇挫折，就當它是一陣微不足道的小浪，不要讓它在你心中擊起驚濤駭浪；遭遇挫折，就當痛苦是你眼中的一顆塵粒，眨一眨眼，流一滴淚，就足以將它淹沒. 遭遇挫折，不應放大痛苦.擦一擦額上的汗，拭一拭眼中欲滴的淚，繼續(xù)前進吧！相信總有一天你會看見藍藍的天，白白的云，青青的草，你嘴角邊還會有甜甜的笑…… 名師點評 文章開篇就十分漂亮，如一江春水奔赴眼底，動人心弦.在緊扣話題，渲染一些人經受挫折放大痛苦的悲慘遭遇后，振臂一呼，亮出觀點：“面對挫折，我們不應放大痛苦，而應直面人生，縮小痛苦，直至成功的那一天.”行文中，作者用例證，用引證，正反對比，充分利用教材，選取王勃達人知命、笑看人生和李白遭遇仕途不順的挫折，不墜青云之志等事例從正面說理，告訴世人，面對挫折時不應放大痛苦.然后筆鋒一轉，再舉劉備遭遇挫折，卻放大痛苦，落得“白帝托孤”的悲劇的事例，從反面論證和強化自己的觀點，使論證嚴密，無懈可擊. 另外，作者評論古人而又不忘觀照現(xiàn)實，說理嚴肅而又不乏詩意評述；精心打造精彩的語言，用比喻，用引用，用排鄙，用反問，使文章神采飛揚.。
6.標點符號的反駁作文
從前，地球上有一個語言王國。
一年春節(jié)，語言王國的字典國王把所有的臣民召集起來，要他們說說一年來的收獲。首先發(fā)言的是“詞語”，它趾高氣昂地夸耀說：“我今年收獲最大，小朋友們的作文中都有我，有了我，文章就變得生動有趣，他們因此受到了老師的表揚?！?/p>
“在作文中，我們也是不可缺少的，我們讓句子變得妙趣橫生、引人入勝！”“成語”和“歇后語”一起說道。這時旁邊的標點符號們一個個都漲紅了臉，張了張嘴好像有話要說。
“詞語”、“成語”和“歇后語”三位大臣看見了，說：“哼！你們標點符號在作文中只會到處搗亂，毫無用處，還有資格說話，真是討厭！”他們的話引起了標點符號家族的不滿，標點符號們氣得咬牙切齒。首先跳出來的是句號，它激動地說：“要是沒有我，人們說話就會沒完沒了，沒法停頓，你們能行嗎？”“你……你……哼！”那些“詞語”大臣氣得說不出話來。
“你什么你?！毙《禾柊褐^得意地說，“你們也不要小瞧我，要是沒有我，句子就像一根長長的面條，讓讀者讀得喘不過氣來?！?/p>
“詞語”大臣們擺出一副不屑一顧的樣子，說：“你們這些小不點，真是一群不知天高地厚的家伙，只是在自吹自擂罷了，怎么能和我們這些高貴的家族比呢？”正當雙方吵得不可開交時，字典國王終于發(fā)話了：“各位大臣，滴水匯成了大江，碎石堆成了海島，你們都很重要，少了一個，我們的文章就沒那樣美妙。”他們聽了字典國王的話，都慚愧地低下了頭。
從此，他們和睦相處，共同為語言王國做貢獻。
