寫好現(xiàn)代詩歌的幾個要素
寫好現(xiàn)代詩歌的幾個要素
一、情生筆底走驚雷--詩的感情
詩歌必須要有發(fā)自內心真摯的感情，沒有感情的詩，讀起來如同嚼蠟。它雖來源于生活，但又不拘泥于生活，甚至高于生活。我們平時要注重自身的修養(yǎng)，要鍛煉以下幾方面的能力：
1、善于觀察的能力 不斷地發(fā)現(xiàn)并積累生活中的每一份感動；
2、善于記憶的能力 及時記錄，積累素材；
3、善于學習的能力 多讀書看報、雜志、網(wǎng)絡等，不斷充實自己；
4、提煉的能力 將散亂粗獷的生活石砂轉變成精粹；
5、概括的能力 刻畫出優(yōu)美的形象，濃縮成詩的語言。
二、栩栩物象傳精神------詩歌的形象
1、沒有形象的詩是不完善的，甚至稱不上詩。哲學理論只是直接指出理性的東西，而詩要用形象的空間想象來表達，它是語言藝術的一種形式。
2、形象必須要有活力，形象應具備真實性和準確性的特點，既要符合生活邏輯，又要合乎自然常理。
三、如許清泉活水來------詩歌的語言
詩歌是以語言來表達思想的，語言的藝術也是流動的藝術，若要泉水不腐則必須流動。這樣會永遠給人新鮮的感覺。
?。ㄒ唬?、 詩歌語言的構成方法
1、擬人--物、境人格化
2、物化--將人格物體化
3、夸張--擴大或縮小本來性能
4、比喻--明喻、暗喻、借喻、博喻
A、明喻 ----本體和喻體同時出現(xiàn)，它們之間在形式上是相類的關系，說甲（本體）像（喻詞）乙（喻體）。常用：像、好像、比如、仿佛、宛如、仿佛、好比、比方說、像……一樣、如……一般、仿佛……似的、……一樣、……似的等喻詞來聯(lián)系。
B、暗喻---暗喻是本體和喻體同時出現(xiàn)，它們之間在形式上是相合的關系，說甲（本體）是（喻詞）乙（喻體）。喻詞常由：是、就是、成了、成為、變成等表判斷的詞語來充當。暗喻又叫隱喻。
C、借喻---借喻是只出現(xiàn)用來代替本體的喻體，而本體和喻詞都不出現(xiàn)。
D、博喻---用多種喻體說明一體。
E、興---用前面的語言為后面制造氣氛。
?。ǘ?、詩歌語言的動作性
即動詞的運用，一字貼切會令全篇生色。人的傳神靠眼睛，詩歌的傳神靠動詞的運用。
?。ㄈ?、 詩歌語言的色彩性
即是色彩的運用。如：
濃霧為你的彩裙鑲上了
銀色的花邊
寒霜在你的眉間留下了
殷紅的.痣點
"銀色"、" 殷紅"皆是色彩的運用。
?。ㄋ模?、詩歌語言的音樂性
詩歌的旋律要有節(jié)奏的和諧流動，要有音樂的美感?？梢匀プ屑毱肺兑幌赂柙~《天路》、《青藏高原》等，一首好的詩，譜上曲就是一首優(yōu)美的歌。
?。ㄎ澹?、詩歌的音韻
音韻是詩情抒發(fā)的動力，與詩的情緒、節(jié)奏緊緊相連。有韻的詩讀起來朗朗上口，就文化遺產(chǎn)的流傳性來看，比沒有音韻的詩更能保存下來。小孩子都喜歡背唐詩，而不喜歡背郭沫若的《女神》。可以去品味歌詞《青花瓷》、《菊花臺》等，從中找到感受。
（六）、押韻的方式
1、單句韻 是隔行韻的一種，每逢單數(shù)行用同一韻腳；
2、雙句韻 也是隔行韻的一種，每逢雙數(shù)行用同一韻腳；
3、連句韻 又叫排韻，句句押韻，節(jié)奏較明快；
如：花費過多少時間
問過多少次人間冷暖
又有過多少次雪中送炭
4、同字韻 是排韻的進一步發(fā)展，每一行用同一個字。
四、推敲沉淀出精彩------詩的修改與完善
一篇詩稿完成后，只是一塊玉石的毛料，要想出神出韻出彩，還需精雕細琢，仔細推敲，煉字煉句。不能寫好后就完事大吉，尤其是想出版刊發(fā)的作品，更應對得起讀者。
