生物研究中常用建模方法(生物科學常用的研究方法有哪三種)
1.生物科學常用的研究方法有哪三種
科學探究常用的方法有觀察法、實驗法、調查法和資料分析法等.
(1)觀察法是科學探究的一種基本方法.觀察法是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計劃，用自己的感官外加輔助工具，對客觀事物進行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗證科學結論.觀察時要全面、細致、實事求是，并及時記錄下來；要有計劃、要耐心；要積極思考，及時記錄；要交流看法、進行討論.
(2)實驗法是現(xiàn)代生物學研究的重要方法.實驗法是利用特定的器具和材料，通過有目的、有步驟的實驗操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗證科學結論.一般步驟：①發(fā)現(xiàn)并提出問題；②收集與問題相關的信息；③作出假設；④設計實驗方案；⑤實施實驗并記錄；⑥分析實驗現(xiàn)象；⑦得出結論.
(3)調查是科學探究的常用方法之一.調查時首先要明確調查目的和調查對象，制訂合理的調查方案.調查過程中有時因為調查的范圍很大，就要選取一部分調查對象作為樣本.調查過程中要如實記錄.對調查的結果要進行整理和分析，有時要用數(shù)學方法進行統(tǒng)計.
(4)收集和分析資料也是科學探究的常用方法之一.收集資料的途徑有多種.去圖書管查閱書刊報紙，拜訪有關人士，上網(wǎng)收索.其中資料的形式包括文字、圖片、數(shù)據(jù)以及音像資料等.對獲得的資料要進行整理和分析，從中尋找答案和探究線索.
2.生物教學中有幾種模型
生物細胞模型細胞膜：一次性碗 細胞核：乒乓球 細胞器：紙團（有顏色的紙，用透明膠包好）——線粒體、葉綠體； 不同顏色塑料袋（剪一定面積，用透明膠粘好）——內質網(wǎng)、高爾基體； 鼓氣的塑料袋——液泡； 豆（大小都要）——核糖體、溶酶體； 小木棒（取成合適的長度）——中心體； 細胞壁：水果的保護包裝網(wǎng)草履蟲模型拿只鞋底（草履蟲的形狀像鞋底）做草履蟲的身體橫切面[食物泡]可以用小塊的塑料袋碎片弄成泡泡狀，然后用橡皮圈扎起來[纖毛]可以用毛線來粘在鞋底邊沿；胞肛和口溝可以用小刀挖[收集管和伸縮泡]可以畫出來[細胞核]——大核用菜豆，小核用紅豆 被子植物的莖 在制作模型之前，要按理想標本的尺寸比例選取好每層結構的紙板，并在其上面畫好各層的典型結構。
將紙板側邊連接成筒狀，依次制成樹皮、韌皮部、形成層、木質部、髓五部分筒（注意每層依次小一圈）。髓也可用塑料泡沫制成。
將五層結構由內向外依次套上。然后在一端用一張紙糊在“樹皮上”，封口代表其橫斷面，并在上面依次畫上五層結構。
3.生物學的主要研究方法都有哪些
生物學的主要研究方法有：觀察描述的方法、比較的方法、實驗的方法、系統(tǒng)的方法。
1、觀察描述法
生物學的研究則是考察那些將不同生物區(qū)別開來的、往往是不可測量的性質。生物學用描述的方法來記錄這些性質，再用歸納法，將這些不同性質的生物歸并成不同的類群。18世紀，由于新大陸的開拓和許多探險家的活動，生物學記錄的物種幾倍、幾十倍地增長，于是生物分類學首先發(fā)展起來。生物分類學者搜集物種進行鑒別、整理，描述的方法獲得巨大發(fā)展。要明確地鑒別不同物種就必須用統(tǒng)一的、規(guī)范的術語為物種命名，這又需要對各種各樣形態(tài)的器官作細致的分類，并制定規(guī)范的術語為器官命名。
2、比較法
運用比較的方法研究生物，是力求從物種之間的類似性找到生物的結構模式、原型甚至某種共同的結構單元。19世紀30年代，消色差顯微鏡問世，使人們得以觀察到細胞的內部情況。1838~1839年施萊登和施萬的細胞學說提出：細胞是一切動植物結構的基本單位。比較形態(tài)學者和比較解剖學者多年來苦心探求生物的基本結構單元，終于有了結果。細胞的發(fā)現(xiàn)和細胞學說的建立是觀察和描述深入到顯微領域所獲得的成果，也是比較方法研究的一個重要成果。
3、實驗法
實驗方法則是人為地干預、控制所研究的對象，并通過這種干預和控制所造成的效應來研究對象的某種屬性。實驗的方法是自然科學研究中最重要的方法之一。19世紀80年代，實驗方法進一步被應用到了胚胎學，細胞學和遺傳學等學科。到了20世紀30年代，除了古生物學等少數(shù)學科，大多數(shù)的生物學領域都因為應用了實驗方法而取得新進展。
4、系統(tǒng)法
系統(tǒng)科學源自對還原論、機械論反省提出的有機體、綜合哲學，從C.貝爾納與W.B.坎農(nóng)揭示生物的穩(wěn)態(tài)現(xiàn)象、維納與艾什比的控制論到貝塔郎菲的一般系統(tǒng)論，系統(tǒng)生態(tài)學、系統(tǒng)生理學等先后建立與發(fā)展，20世紀70-80年代系統(tǒng)論與生物學、系統(tǒng)生物學等概念發(fā)表。從香農(nóng)信息論到I.普里戈津的耗散結構理論，將生命看作自組織化系統(tǒng)。
擴展資料：
生物學是研究生物（包括植物、動物和微生物）的結構、功能、發(fā)生和發(fā)展規(guī)律的科學，是自然科學的一個部分。目的在于闡明和控制生命活動，改造自然，為農(nóng)業(yè)、工業(yè)和醫(yī)學等實踐服務。幾千年來，中國在農(nóng)、林、牧、副、漁和醫(yī)藥等實踐中，積累了有關植物、動物、微生物和人體的豐富知識。1859年，英國博物學家達爾文《物種起源》的發(fā)表，確立了唯物主義生物進化觀點，推動了生物學的迅速發(fā)展。
生物分類學是研究生物分類的方法和原理的生物學分支。分類就是遵循分類學原理和方法，對生物的各種類群進行命名和等級劃分。瑞典生物學家林奈將生物命名后，而后的生物學家才用域（Domain）、界（Kingdom）、門（ Phylum）、綱（Class）、目（Order）、科（Family）、屬（Genus）、種（Species）加以分類。最上層的界，由懷塔克所提出的五界，比較多人接受；分別為原核生物界、原生生物界、菌物界、植物界以及動物界。 從最上層的“界”開始到“種”，愈往下層則被歸屬的生物之間特征愈相近。共有七大類，分別是：界門綱目科屬種。
參考資料：百度百科-生物學（自然科學六大基礎學科之一）
4.生物學研究通常采用什么基本方法
選C.理論，實驗，總結，創(chuàng)新 ，研究方法 生物學的一些基本研究方法——觀察描述的方法、比較的方法和實驗的方法等是在生物學發(fā)展進程中逐步形成的。
在生物學的發(fā)展史上，這些方法依次興起，成為一定時期的主要研究手段?，F(xiàn)在，這些方法綜合而成現(xiàn)代生物學研究方法體系。
觀察描述的方法 在17世紀，近代自然科學發(fā)展的早期，生物學的研究方法同物理學研究方法大不相同。物理學研究的是物體可測量的性質，即時間、運動和質量。
物理學把數(shù)學應用于研究物理現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)這些量之間存在著相互關系，并用演繹法推算出這些關系的后果。生物學的研究則是考察那些將不同生物區(qū)別開來的、往往是不可測量的性質。
生物學用描述的方法來記錄這些性質，再用歸納法，將這些不同性質的生物歸并成不同的類群。18世紀，由于新大陸的開拓和許多探險家的活動，生物學記錄的物種幾倍、幾十倍地增長，于是生物分類學首先發(fā)展起來。
生物分類學者搜集物種進行鑒別、整理，描述的方法獲得巨大發(fā)展。要明確地鑒別不同物種就必須用統(tǒng)一的、規(guī)范的術語為物種命名，這又需要對各種各樣形態(tài)的器官作細致的分類，并制定規(guī)范的術語為器官命名。
這一繁重的術語制定工作，主要是C.von林奈完成的。人們使用這些比較精確的描述方法收集了大量動、植物分類學材料及形態(tài)學和解剖學的材料。
比較的方法 18世紀下半葉，生物學不僅積累了大量分類學材料，而且積累了許多形態(tài)學、解剖學、生理學的材料。在這種情況下，僅僅作分類研究已經(jīng)不夠了，需要全面地考察物種的各種性狀，分析不同物種之間的差異點和共同點，將它們歸并成自然的類群。
比較的方法便被應用于生物學。 運用比較的方法研究生物，是力求從物種之間的類似性找到生物的結構模式、原型甚至某種共同的結構單元。
G.居維葉在動物學方面，J.W.von歌德在植物學方面，是用比較方法研究生物學問題的著名學者。用比較的方法研究生物，愈來愈深刻地揭示動物和植物結構上的統(tǒng)一性，勢必觸及各個不同類型生物的起源問題。
19世紀中葉，達爾文的進化論戰(zhàn)勝了特創(chuàng)論和物種不變論。進化論的勝利又給比較的方法以巨大的影響。
早期的比較，還僅僅是靜態(tài)的共時的比較，在進化論確立后，比較就成為動態(tài)的歷史的比較了?，F(xiàn)存的任何一個物種以及生物的任何一種形態(tài)，都是長期進化的產(chǎn)物，因而用比較的方法，從歷史發(fā)展的角度去考察，是十分必要的。
早期的生物學僅僅是對生物的形態(tài)和結構作宏觀的描述。1665年英國R.胡克用他自制的復式顯微鏡，觀察軟木片，看到軟木是由他稱為細胞的盒狀小室組成的。
從此，生物學的觀察和描述進入了顯微領域。但是在17世紀，人們還不能理解細胞這樣的顯微結構有何等重要意義。
那時的顯微鏡未能消除使影像失真的色環(huán)，因而還不能清楚地辨認細胞結構。19世紀30年代，消色差顯微鏡問世，使人們得以觀察到細胞的內部情況。
1838~1839年施萊登和施萬的細胞學說提出：細胞是一切動植物結構的基本單位。比較形態(tài)學者和比較解剖學者多年來苦心探求生物的基本結構單元，終于有了結果。
細胞的發(fā)現(xiàn)和細胞學說的建立是觀察和描述深入到顯微領域所獲得的成果，也是比較方法研究的一個重要成果。 實驗的方法 前面提到的觀察和描述的方法有時也要對研究對象作某些處理，但這只是為了更好地觀察自然發(fā)生的現(xiàn)象，而不是要考察這種處理所引起的效應。
實驗方法則是人為地干預、控制所研究的對象，并通過這種干預和控制所造成的效應來研究對象的某種屬性。實驗的方法是自然科學研究中最重要的方法之一。
17世紀前后生物學中出現(xiàn)了最早的一批生物學實驗，如英國生理學家W.哈維關于血液循環(huán)的實驗，J.B.van黑爾蒙特關于柳樹生長的實驗等。然而在那時，生物學的實驗并沒有發(fā)展起來，這是因為物理學、化學還沒有為生物學實驗準備好條件，活力論還占統(tǒng)治地位。
很多人甚至認為，用實驗的方法研究生物學只能起很小的作用。 到了19世紀，物理學、化學比較成熟了，生物學實驗就有了堅實的基礎，因而首先是生理學，然后是細菌學和生物化學相繼成為明確的實驗性的學科。
19世紀80年代，實驗方法進一步被應用到了胚胎學，細胞學和遺傳學等學科。到了20世紀30年代，除了古生物學等少數(shù)學科，大多數(shù)的生物學領域都因為應用了實驗方法而取得新進展。
實驗方法當然包含著對研究對象進行某種處理，然而更重要的則是它的思維方式。用實驗的方法研究某一生命過程，要求根據(jù)已有事實提出假說，并根據(jù)假說推導出一個可以用實驗檢驗的預測，然后進行實驗，如果實驗結果符合預測，就說明假說是正確的。
在這里，假說必須是可以用實驗加以驗證的，而且只有經(jīng)過實驗的檢驗，假說才可能上升為學說或理論。實驗方法的使用大大加強了研究工作的精確性。
19世紀以來，實驗方法成為生物學主要的研究方法后，生物學發(fā)生巨大變化，成為精確的實驗科學。 20世紀，實驗方法獲得巨大發(fā)展，然而單純觀察或描述方法，仍然是生物學的基本研究方法。
生物體具有多層次的復雜的形態(tài)結構。每一個歷史時期都有形態(tài)描述的任務。
20世紀30年代出現(xiàn)了。
5.生物研究的幾種科學方法
1.類比法
類比法是將陌生的事物與熟悉的事物作比較，以加深對陌生事物的認識和理解的研究方法。這種聯(lián)系生活經(jīng)驗，將熟悉的事物與不熟悉的、有待了解的事物相類比的處理方法，有助于突破認知上的難點。
2.模型法
模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認識對象所作的一種簡化的概括性描述，這種描述可以是定性的，也可以是定量的。有的借助于具體的實物或其他形象化的手段，有的則通過抽象的形式來表達。模型包括物理模型、概念模型和數(shù)學模型等。
3.實驗法
實驗法是人們根據(jù)研究目的和任務，利用科學儀器設備，人為地、有效地控制或模擬自然現(xiàn)象，排除非實驗因素的干擾，突出主要因素，在比較有利的條件下探索客觀事物規(guī)律性的一種有效的科學研究方法。
(1)對照實驗法：通過比較來研究、提示實驗對象的某種特性的實驗方法稱為對照實驗法。
(2)模擬實驗法：在科學實驗中因受客觀條件限制而無法對某些自然現(xiàn)象進行直接實驗時，人們便尋求間接實驗的方法。如利用“滲透作用的實驗裝置”模擬成熟植物細胞滲透吸水和失水的過程。
4.顯微觀察法
顯微觀察法常用于用肉眼看不到，必須借助于顯微儀器（如顯微鏡）才能看清形態(tài)結構的實驗中。顯微觀察讓人們的觀察角度從宏觀世界轉向微觀世界，從而更進一步認識生命現(xiàn)象及生命基本特征。
5.數(shù)學方法
在科學研究中針對研究對象不同的特點，運用數(shù)學概念、方法和技巧，對研究對象進行量的分析、描述、計算和推導，從而找出能以數(shù)學形式表達事物的量的規(guī)律性的方法。
6.假說演繹法
在觀察和分析基礎上提出問題以后，通過推理和想象提出解釋問題的假說，根據(jù)假說進行演繹推理，再通過實驗檢驗演繹推理的結論。如果實驗結果與預期結論相符，就證明假說是正確的，反之，則說明假說是錯誤的，要重新修正。
7.化學分析法
就是依據(jù)物質的化學性質和變化去認識物質的方法，具體來說，就是利用化學手段測定物質的組成、含量以及結構的方法，如酶解法。
8.染色法
將所要觀察或研究的對象，用染色劑處理，達到容易辨別的目的。
9.差速離心法
由低速到高速逐漸沉降分離，將不同大小的顆粒分開的方法。如利用細胞質中的各種結構質量差異，采用不同的離心速度所產(chǎn)生的不同離心力，將各種亞細胞組分和各種顆粒分開。
10.同位素標記法
利用放射性同位素標記化合物來示蹤化學反應的詳細過程的方法。如利用18O2和14CO2追蹤光合作用中氧原子和碳原子的轉移途徑。
11.調查法
調查法是通過直接接觸、詢問研究對象或現(xiàn)場觀察等手段來獲得事實材料的一種科學研究方法。分為普遍調查和取樣調查等類型。普遍調查是對某一范圍內所有研究對象無一遺漏地進行全面的調查，簡稱“普查”。取樣調查是從被調查的總體全部單位中抽取一部分單位（樣本）來進行調查，并以樣本特征值來推算總體特征值的調查方法。如標志重捕法、樣方法。
6.生物學研究的一般方法
生物學研究的一般方法有實驗法、觀察法、調查法和測量法。
①觀察法
觀察法是科學探究的一種基本方法。生物科學的很多重大發(fā)現(xiàn)或發(fā)明都源于細致的觀察。觀察法就是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計劃。用自己的感觀外加輔助工具，對客觀事物進行系統(tǒng)地感知和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗證科學結論。
②調查法
調查是科學探究常用的方法之一，是了解生物種類、生存環(huán)境和外部形態(tài)等常用的研究方法。調查者以正確的理論與思想作指導，通過訪談、問卷、測驗等手段有計劃地，廣泛了解.掌握相關資料.在此基礎上進行分析、綜合、得出結論。
③實驗法
生物學是在實驗的基礎上建立和發(fā)展起來的一門自然科學。利用實驗的方法進行科學探究是現(xiàn)代生物學的重要方法。實驗法就是利用特定的器具和材料，通過有目的、有步驟的實驗操作和觀察，記錄、分析，發(fā)現(xiàn)或驗證科學結論。
④測量法（略）
