挑戰(zhàn)杯大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽創(chuàng)新意義怎么寫
1.大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的意義
中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽整合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)要素，搭建為科技型中小企業(yè)服務(wù)的平臺，引導(dǎo)更廣泛的社會資源支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，促進(jìn)科技型中小企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展。
（一）提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)水平。通過促進(jìn)科技創(chuàng)新和成果轉(zhuǎn)化，培育高水平、高層次、高素質(zhì)的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)和具有核心創(chuàng)新能力的高成長性戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)源頭企業(yè)，提升新時(shí)期創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)水平。
（二）營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍。激發(fā)全民創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，吸納優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，營造“鼓勵創(chuàng)新、支持創(chuàng)業(yè)”的氛圍，在全社會掀起創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的高潮，為建設(shè)創(chuàng)新型國家奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
（三）弘揚(yáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化。探索科技與文化的結(jié)合，充分利用電視、新媒體等互動方式，宣傳創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人物，樹立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)品牌，讓更多的人了解和參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，帶動就業(yè)。
（四）促進(jìn)科技和金融結(jié)合。發(fā)揮政府引導(dǎo)作用，利用市場機(jī)制，聚集各種創(chuàng)新資源，吸納包括銀行、創(chuàng)業(yè)投資機(jī)構(gòu)在內(nèi)的社會各方力量廣泛參與對科技型中小企業(yè)的投入，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)和企業(yè)搭建融資服務(wù)平臺，促進(jìn)中小企業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展
2.大學(xué)生挑戰(zhàn)杯的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書怎么寫?
新一屆的學(xué)生會已經(jīng)組建完畢，外聯(lián)部納干納新工作業(yè)已完成。
此次新組建的干部隊(duì)伍全部是大一大二學(xué)生。（名單和通訊方式另附）外聯(lián)部的主要工作在于拉取贊助，解決學(xué)生會工作經(jīng)費(fèi)問題。
對于一個(gè)團(tuán)體來說，資金是各部活動的基礎(chǔ)，在這個(gè)層面上說，外聯(lián)部工作做得好壞與否，對整個(gè)學(xué)生的工作會產(chǎn)生重大影響。 外聯(lián)部與其他各部一樣，是隸屬于學(xué)生會的相互協(xié)調(diào)的部門，這就決定了外聯(lián)部的工作離不開各個(gè)部門以及主席團(tuán)的配合與支持，同時(shí)，外聯(lián)部只有積極配合其他部門以及主席團(tuán)的工作，才能使整個(gè)學(xué)生會的工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)起來。
在外聯(lián)部新組之際，先擬訂一下新一期的工作計(jì)劃： 1、外聯(lián)部的工作應(yīng)該是長期性，持續(xù)性的。 在平時(shí)就密切注意一些與同學(xué)們相關(guān)的廠商，發(fā)掘潛在的贊助商，發(fā)揮外聯(lián)部內(nèi)部杭州本地工作人員的地域優(yōu)勢。
洞察潛在贊助商的合作意向，及時(shí)收集信息。開展在同學(xué)中的調(diào)查，了解同學(xué)們的利益所在和共同需要，并以兩者的結(jié)合點(diǎn)為出發(fā)點(diǎn)與同學(xué)及贊助商進(jìn)行雙向溝通。
2、與盤石、四海通等電腦商聯(lián)合定期舉辦電腦知識講座，講解電腦常見故障的解決方法以及電腦常識性的維護(hù)與保養(yǎng)等方面的知識。舉辦“以多取勝”——現(xiàn)場電腦消費(fèi)調(diào)查與中介。
聯(lián)合商家，宣傳團(tuán)體購買的優(yōu)勢，尋找有意的電腦購買個(gè)人，聯(lián)合統(tǒng)一咨詢、配置和交易。 記錄潛在的電腦產(chǎn)品消費(fèi)者，了解他們的購買意愿和個(gè)人購買傾向，發(fā)展?jié)撛诳蛻簟?/p>
并與浙大計(jì)算機(jī)愛好者協(xié)會合作，定期舉行電腦show，通過這種形式為電腦商作宣傳，開拓其銷售領(lǐng)域以此來贏得電腦商的贊助與支持，達(dá)成互惠互利的合作關(guān)系并與其保持長期密切的聯(lián)系。 3、與創(chuàng)意工作室、網(wǎng)絡(luò)部合作，發(fā)揮協(xié)同的積極作用，達(dá)到1+1=3的效應(yīng)。
結(jié)合法學(xué)院自身特點(diǎn)，為有意向合作的廠商企業(yè)做出策劃案，充分利用電腦網(wǎng)絡(luò)資源，通過學(xué)生會自身網(wǎng)頁，推出創(chuàng)意工作室的策劃方案，將所有需要的合作信息以網(wǎng)絡(luò)虛擬方式取得并加以組合，以獨(dú)特優(yōu)秀的創(chuàng)意吸引贊助商。 4、外聯(lián)部可以牽頭搞一些活動，如組織聯(lián)系參觀一些知名廠家、聯(lián)系社會知名人士、律師、政府部門負(fù)責(zé)人做一些符合法學(xué)院特色的互動型講座、請廠商傾談成功經(jīng)驗(yàn)，舉辦學(xué)生會階段性成果展等，并拉動其他部門積極參與協(xié)作，并爭取廠商的支持與贊助。
5、與文藝部合作，和一些品牌服裝聯(lián)系，在紫金港校區(qū)舉辦大型廣場秀，間插聯(lián)歡、游戲等形式進(jìn)行互動性的宣傳。 6、由外聯(lián)部聯(lián)系開辦一些培訓(xùn)班如英語口語、調(diào)酒師培訓(xùn)班等，承接一些語言培訓(xùn)班如燕園博雅等在紫金港校區(qū)開課，并收取場地費(fèi)。
7、大學(xué)生服務(wù)日以及法文化月。聯(lián)系一些書籍、體育用品，文曲星等電子商品諸如此類的符合學(xué)生消費(fèi)的商品經(jīng)營商，通過租場地，掛橫幅，打宣傳等形式收取場地費(fèi)，宣傳費(fèi)。
等等。 以上為外聯(lián)部的一些工作設(shè)想，在具體實(shí)施過程中，由于各種因素的影響，也許會有一些變更與調(diào)整。
相信這界學(xué)生會主席團(tuán)、各部門一定會給予外聯(lián)部各方面的支持，共同把外聯(lián)工作做好。一切讓事實(shí)說話。
此致： 敬禮。
3.什么是“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽?
“挑戰(zhàn)杯”競賽是由共青團(tuán)中央、中國科協(xié)、教育部、全國學(xué)聯(lián) 主辦的一項(xiàng)導(dǎo)向性、示范性、群眾性的大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技競賽活動，以“崇尚科學(xué)、追求真知、勤奮學(xué)習(xí)、銳意創(chuàng)新、迎接挑戰(zhàn)”為宗旨，旨在引導(dǎo)和激勵高校學(xué)生實(shí)事求是、刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新、多出 成果、提高素質(zhì)，增強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
它在推動高校與社會 的交流，促進(jìn)科技成果向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化，發(fā)掘和培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)術(shù)科技人才等方面，取得了良好的社會效益、經(jīng)濟(jì)效益和人才效益。 經(jīng)過近十屆的發(fā)展，“挑戰(zhàn)杯”競賽已經(jīng)從最初的19所高校發(fā)起，發(fā)展到1000多所高校參與；競賽獲獎?wù)咧幸呀?jīng)產(chǎn)生了兩位長江學(xué) 者，6位國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人，20多位教授和博士生導(dǎo)師，70% 的學(xué)生獲獎后繼續(xù)攻讀更高層次的學(xué)歷，近30%的學(xué)生出國深造。
“挑戰(zhàn)杯”競賽包括兩個(gè)并列項(xiàng)目，一個(gè)是“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生 創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽，另一個(gè)是“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽。這兩個(gè)項(xiàng)目的全國競賽交叉輪流開展，每個(gè)項(xiàng)目每兩年舉辦一 屆。
凡在舉辦競賽終審決賽的當(dāng)年7月1日以前正式注冊的全日 制非成人教育的各類高等皖校的在校中國籍?？粕⒈究粕?、碩士 研究生和博士研究生（均不含在職研究生），都可申報(bào)作品參賽。 “挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽旨在引導(dǎo)大學(xué)生適應(yīng)深化 教育改革、推進(jìn)素質(zhì)教育的要求，了解創(chuàng)業(yè)知識，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識，樹立創(chuàng)業(yè)精神，提高創(chuàng)業(yè)能力。
1999年，由共青團(tuán)中央、中國科協(xié)、全國學(xué)聯(lián)舉辦，清華大學(xué)承辦的首屆“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽成功舉行，在全國高校掀起了創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的熱潮，產(chǎn)生了良 好的社會影響。 目前已經(jīng)舉辦了六屆。
第七屆創(chuàng)業(yè)大賽在2010 年5—9月舉行，吉林大學(xué)、吉林人民政府將承辦本次賽事?！疤魬?zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽是髙校學(xué)生課余 科技文化活動中的一項(xiàng)主導(dǎo)活動，其競賽宗旨是崇尚科學(xué)、追求真知、勤奮學(xué)習(xí)、銳意創(chuàng)新、迎接挑戰(zhàn)。
競賽目的是為了引導(dǎo)和激勵 學(xué)生鉆研科技，在此基礎(chǔ)上促進(jìn)高校學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技活動的蓬 勃開展，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批在學(xué)術(shù)科技上有作為、有潛力的優(yōu)秀人才。競賽分為高等學(xué)校在校學(xué)生申報(bào)自然科學(xué)類學(xué)術(shù)論文、哲學(xué)社會科學(xué)類社會調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文、科技文明制作三類作品；聘 請專家評定出具有較高學(xué)術(shù)理論水平、實(shí)際應(yīng)用價(jià)值和創(chuàng)新意義的優(yōu)秀作品，給予獎勵；組織學(xué)術(shù)交流和科技成果的展覽、轉(zhuǎn)讓活 動。
“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽從1989年開始 實(shí)施，目前已成功舉辦了十一屆。
4.中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的目的意義是什么
弘揚(yáng)文化，營造氛圍；
搭建平臺，服務(wù)企業(yè)；
創(chuàng)新方式，促進(jìn)改革。
中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽是由科技部、財(cái)政部、教育部和中華全國工商業(yè)聯(lián)合會共同指導(dǎo)舉辦的一項(xiàng)以"科技創(chuàng)新，成就大業(yè)"為主題的全國性創(chuàng)業(yè)比賽。
大賽已成功舉辦四屆，是由科技部、財(cái)政部、教育部和全國工商聯(lián)共同指導(dǎo)舉辦的國內(nèi)規(guī)格最高的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賽事。
大賽秉承"政府主導(dǎo)、公益支持、市場機(jī)制"的模式，既有效發(fā)揮了政府的統(tǒng)籌引導(dǎo)能力，又最大化聚合激發(fā)了市場活力 。
為落實(shí)黨中央、國務(wù)院提出的大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的重大部署，深入實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽聚集和整合各種創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源，引導(dǎo)社會各界力量支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，搭建服務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的平臺，弘揚(yáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化，激發(fā)全民創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熱情，掀起創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熱潮，打造推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展和轉(zhuǎn)型升級的強(qiáng)勁引擎。
5.如何看待“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽
首先，以下所有內(nèi)容都是個(gè)人體會，僅供參考。
我想可以肯定的是，參加過挑戰(zhàn)杯的人（并且走出去的）一定會對這段經(jīng)歷非常難忘。所以我也趁這個(gè)機(jī)會和大家分享一下我的回憶。
我們團(tuán)隊(duì)有幸獲得第八屆挑戰(zhàn)杯創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽全國金獎，并且是作為當(dāng)時(shí)參賽隊(duì)伍中僅有的幾支已實(shí)際注冊成立的學(xué)生創(chuàng)業(yè)公司（注冊資本100萬）參賽，這對比賽本身是有加分的。值得注意的是，公司在兩年后的現(xiàn)在還在運(yùn)作，并且很多成員畢業(yè)后就留在了公司，效益很不錯。
對這個(gè)比賽的評價(jià)，我非常同意前面一位朋友的看法，那就是『上學(xué)時(shí)聽說特別厲害，參加完覺得有些收獲，畢業(yè)后發(fā)現(xiàn)不過如此』。簡單回顧一下，當(dāng)時(shí)我作為電子學(xué)院的大二學(xué)生參加了這個(gè)比賽，產(chǎn)品是 RFID 方向的自研發(fā)項(xiàng)目，真實(shí)專利四項(xiàng)。
我個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中負(fù)責(zé)小部分的技術(shù)和其他所有的輔助，所謂的輔助就是產(chǎn)品挖掘、全部的 PPT、講稿、舞臺講演設(shè)計(jì)、美工等。團(tuán)隊(duì)在參賽前就已經(jīng)獲得了十萬元的投資成立小型公司，并且在進(jìn)入省賽后提升注冊資本到100萬元。
最后，在無數(shù)個(gè)通宵，無數(shù)次改版和無數(shù)次爭論之后，我們在交通大學(xué)斬獲了全國金獎，大家都激動地流下了淚水。我校對挑戰(zhàn)杯比賽無論是大挑還是小挑都是非常重視的，在省內(nèi)每年成績也都非常不錯。
因此，學(xué)校團(tuán)委每年會專門指派負(fù)責(zé)老師和團(tuán)隊(duì)來幫助學(xué)生參賽，這個(gè)過程包括了各種培訓(xùn)和沙盤訓(xùn)練，應(yīng)當(dāng)是在校內(nèi)接受到的比較高規(guī)格的，商業(yè)化的培訓(xùn)了。而走出學(xué)校之后，越高級別的比賽評委中老師的數(shù)量就越少，更多的商人和投資人進(jìn)入比賽的評判當(dāng)中，對團(tuán)隊(duì)的項(xiàng)目計(jì)劃和成員的自身提高都有想當(dāng)?shù)膸椭?/p>
在比賽過程中我們見到了徐小平等知名投資人，也對學(xué)生創(chuàng)業(yè)提出了很多尖銳的批評和意見，非常受用。比賽的正能量就是，這是在學(xué)校所能給予的資源上，最高級別的比賽之一，是全國高校之間的競技。
參加比賽的學(xué)生和團(tuán)隊(duì)必定都是其學(xué)校的風(fēng)云人物，也一定有真正可以借鑒學(xué)習(xí)的地方。通過長達(dá)一年的比賽，讓你從一個(gè)學(xué)生邁向職業(yè)人，讓你領(lǐng)悟到真正的壓力，讓你接觸到切實(shí)的商業(yè)模式（雖然比較夸張），就一個(gè)比賽而言，這是非常值得參加的。
所以我第一步的建議是，如果你是一個(gè)乖乖學(xué)生，有一定眼界，希望在高校平臺上獲得更多的資源和機(jī)會，一定要參加一下這個(gè)比賽。另一方面，我來說說這個(gè)比賽的不足之處。
我們首先很清楚地審視到這是一個(gè)比賽，而且是一個(gè)『創(chuàng)業(yè)計(jì)劃』比賽，這就決定了大部分的項(xiàng)目都停留在計(jì)劃的層面上。絕大部分參賽作品可能都是利用老師或者前輩的科研半成品來進(jìn)行包裝和加工，專利也未必是自己團(tuán)隊(duì)的。
看清了比賽的實(shí)質(zhì)之后，我們就會發(fā)現(xiàn)很多隊(duì)伍的比賽內(nèi)容空洞乏味，甚至他們自己也不太清楚這款產(chǎn)品的利弊（因?yàn)椴皇亲约洪_發(fā)的）。比賽分為技術(shù)、市場、運(yùn)營和財(cái)務(wù)四個(gè)部分，除了大家技術(shù)產(chǎn)品和細(xì)分市場不盡相同之外，大部分的運(yùn)營和財(cái)務(wù)內(nèi)容都是非常相似的。
前人的成就一方面為后輩鋪好了道路，但是也僵化了大家的思維。今年圍觀了學(xué)校的小挑初賽，太多的隊(duì)伍三年內(nèi)都要做到5000萬的銷售額，沒有實(shí)際走向市場的人不會理解這些數(shù)字的概念，前輩是這么寫的，所以我們也大差不差。
注冊資本大多在1000萬左右，技術(shù)資本占多少，風(fēng)險(xiǎn)入股占多少比例也很雷同，當(dāng)我詢問他們這個(gè)比例設(shè)置的緣由時(shí)，基本也沒有人能回答出來。所以我們可以看到，這個(gè)比賽本身可能是比較空的，必須走出學(xué)校甚至走出省，才能在更高的比賽平臺上獲得鍛煉和收獲，而絕大部分團(tuán)隊(duì)，都止步在了校賽上（我省一個(gè)學(xué)校大概能派出3支左右的隊(duì)伍進(jìn)入國賽）。
因此，如果你是一個(gè)真的有創(chuàng)業(yè)想法和野心的人，真的有好的項(xiàng)目和機(jī)會，我建議不要走太多形式化的東西來參加這個(gè)比賽，通過比賽來模擬自己的創(chuàng)業(yè)過程在這里恐怕不是很有效率?！境啃浅砷L計(jì)劃，可為在校大學(xué)生提供3到30萬的成長資金，用于留學(xué)、培訓(xùn)、考研、興趣培養(yǎng)等成長花銷，詳情登陸官網(wǎng)查詢】 就拿我們公司自己來說，挑戰(zhàn)杯比賽前期是公司團(tuán)隊(duì)最和諧的時(shí)期，但是走出學(xué)校之后，被團(tuán)委老師和指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)緊盯修改方案和各種培訓(xùn)事宜極大地消耗了我們的精力。
產(chǎn)品上增加了很多華而不實(shí)的內(nèi)容已取悅比賽本身，做不完的團(tuán)隊(duì)交流和接受考察，這一年之后公司進(jìn)入了低迷期，直到現(xiàn)在才才勉強(qiáng)走出陰霾。市場本身就是一個(gè)最好的學(xué)校，最好的平臺。
我一直認(rèn)為國內(nèi)的高校教育還是比較落后的，比賽的形式化占了相當(dāng)大的比重。經(jīng)歷了挑戰(zhàn)杯之后，我離開當(dāng)初的創(chuàng)業(yè)公司自己又創(chuàng)業(yè)了一次，現(xiàn)在還走在路上，愈發(fā)覺得只有真槍實(shí)彈地去干，才能用血淚換來刻骨銘心的教訓(xùn)，才能真的一下子成長起來。
最后，我依然非常建議學(xué)弟學(xué)妹們參加挑戰(zhàn)杯比賽，大部分人的學(xué)生生涯都是碌碌無為的，能夠?qū)⑿闹行粝氩シN發(fā)芽的人真的太少了，通過一個(gè)比賽一個(gè)流程迫使自己走出去，真的是一個(gè)非常好的選擇。而且挑戰(zhàn)杯比賽進(jìn)入國賽之后，高手林立，可以學(xué)到非常非常多的東西。
以上。
6.挑戰(zhàn)杯
第一章 總 則 （2004年6月10日全國組委會第一次全體會議通過） 第一條 “挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽是由共青團(tuán)中央、中國科協(xié)、教育部、全國學(xué)聯(lián)主辦的大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技活動中一項(xiàng)具有導(dǎo)向性、示范性和群眾性的競賽活動，每兩年舉辦一屆。
第二條 競賽的宗旨：崇尚科學(xué)、追求真知、勤奮學(xué)習(xí)、銳意創(chuàng)新、迎接挑戰(zhàn)。 第三條 競賽的目的：引導(dǎo)和激勵高校學(xué)生實(shí)事求是、刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新、多出成果、提高素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，并在此基礎(chǔ)上促進(jìn)高校學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技活動的蓬勃開展，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批在學(xué)術(shù)科技上有作為、有潛力的優(yōu)秀人才。
第四條 競賽的基本方式：高等學(xué)校在校學(xué)生申報(bào)自然科學(xué)類學(xué)術(shù)論文、哲學(xué)社會科學(xué)類社會調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文、科技發(fā)明制作三類作品參賽；聘請專家評定出具有較高學(xué)術(shù)理論水平、實(shí)際應(yīng)用價(jià)值和創(chuàng)新意義的優(yōu)秀作品，給予獎勵；組織學(xué)術(shù)交流和科技成果的展覽、轉(zhuǎn)讓活動。 第二章 組織機(jī)構(gòu)及其職責(zé) 第五條 競賽設(shè)立領(lǐng)導(dǎo)小組，由主辦單位和承辦單位的有關(guān)負(fù)責(zé)人組成，負(fù)責(zé)指導(dǎo)競賽活動，并對全國組織委員會和全國評審委員會提交的問題進(jìn)行協(xié)調(diào)和裁決。
第六條 競賽設(shè)立全國組織委員會，由主辦單位、承辦單位和聯(lián)合發(fā)起單位（含高校、新聞單位、相關(guān)企業(yè)）的有關(guān)負(fù)責(zé)人組成。主辦單位和承辦單位分別委派有關(guān)負(fù)責(zé)同志作為組委會成員，各聯(lián)合發(fā)起單位推薦一名主管領(lǐng)導(dǎo)作為組委會成員。
全國組織委員會設(shè)主任一名，副主任若干名。 第七條 全國組織委員會的職責(zé)如下： 1.審議、修改競賽的章程和評審規(guī)則； 2.籌集競賽組織、評審、獎勵所需的經(jīng)費(fèi)； 3.投票表決競賽承辦高校； 4.議決其它應(yīng)由組委會議決的事項(xiàng)。
第八條 全國組織委員會下設(shè)秘書處，負(fù)責(zé)按照全國組委會通過的章程組織競賽活動并向全國組委會報(bào)告工作。秘書處設(shè)秘書長一名，由承辦單位有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任；設(shè)副秘書長若干名。
第九條 競賽設(shè)立全國評審委員會，由主辦單位聘請的相關(guān)學(xué)科具有高級職稱的非高校專家組成。全國評審委員會設(shè)主任一名，常務(wù)副主任二名，評審委員若干名。
全國評審委員會經(jīng)主辦單位批準(zhǔn)成立，有權(quán)在本章程和評審規(guī)則所規(guī)定的原則下，獨(dú)立開展評審工作。 第十條 全國評審委員會職責(zé)如下： 1.在本章程和評審規(guī)則基礎(chǔ)上制定評審實(shí)施細(xì)則； 2.審看參賽作品及其演示，對作者進(jìn)行問辯； 3.確定參賽作品獲獎等次。
第十一條 競賽設(shè)立作品資格評判委員會，在全國組委會第二次全體會議召開時(shí)成立，由全國評審委員會常務(wù)副主任1名、評審委員3名（根據(jù)被評判作品學(xué)科分布選定）、主辦單位各1名代表、全國組織委員會高校委員中抽簽產(chǎn)生的10名代表組成。資格評判委員會主任由全國評審委員會常務(wù)副主任擔(dān)任。
資格評判委員會會議由資格評判委員會主任負(fù)責(zé)召集。 第十二條 作品資格評判委員會職責(zé)如下： 1.授權(quán)全國組委會秘書處在預(yù)審開始至終審決賽結(jié)束前接受參賽學(xué)校和學(xué)生、評委、社會各界人士對參賽作品資格的質(zhì)疑投訴； 2.在終審決賽結(jié)束前，如出現(xiàn)被質(zhì)疑投訴作品，資格評判委員會應(yīng)召開會議，對被質(zhì)疑投訴的參賽作品的作者及所屬學(xué)校進(jìn)行質(zhì)詢； 3.投票表決被質(zhì)疑投訴作品是否具備參賽資格。
第十三條 全國組委會秘書處對質(zhì)疑投訴者的姓名、單位予以保密。質(zhì)疑投訴者需提供相關(guān)證據(jù)或明確的線索。
資格評判委員會開會時(shí)，到會委員超過2/3方可進(jìn)行表決；表決時(shí)實(shí)行回避制度；若參加表決委員中有2/3以上認(rèn)為該作品不具備參賽資格，則評委會對該作品不予評審，其參賽得分隨之取消。全國組委會秘書處不受理匿名質(zhì)疑投訴。
終審決賽結(jié)束后，對作品的質(zhì)疑投訴繼續(xù)按本章程第三十三條執(zhí)行。 第十四條 主辦單位根據(jù)團(tuán)體總分優(yōu)先原則，確定上屆競賽總分前70名的學(xué)校為聯(lián)合發(fā)起高校，并可根據(jù)終審決賽規(guī)模、地區(qū)平衡、學(xué)校類別及代表性、承辦地區(qū)等因素作部分調(diào)整。
第十五條 各?。▍^(qū)、市）、各高校應(yīng)舉辦與全國競賽接軌的屆次化的學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽。各?。▍^(qū)、市）團(tuán)委、科協(xié)、教育部門、學(xué)聯(lián)聯(lián)合設(shè)立省級組織協(xié)調(diào)委員會和評審委員會，負(fù)責(zé)本?。▍^(qū)、市）競賽的組織協(xié)調(diào)、參賽作品資格審查和作品初評等有關(guān)工作。
第三章 參賽資格與作品申報(bào) 第十六條 凡在舉辦競賽終審決賽的當(dāng)年7月1日以前正式注冊的全日制非成人教育的各類高等院校在校中國籍?？粕?、本科生、碩士研究生和博士研究生（均不含在職研究生）都可申報(bào)作品參賽。 第十七條 申報(bào)參賽的作品必須是距競賽終審決賽當(dāng)年7月1日前兩年內(nèi)完成的學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技或社會實(shí)踐活動成果，可分為個(gè)人作品和集體作品。
申報(bào)個(gè)人作品的，申報(bào)者必須承擔(dān)申報(bào)作品60%以上的研究工作，作品鑒定證書、專利證書及發(fā)表的有關(guān)作品上的署名均應(yīng)為第一作者，合作者必須是學(xué)生且不得超過兩人；凡作者超過三人的項(xiàng)目或者不超過三人，但無法區(qū)分第一作者的項(xiàng)目，均須申報(bào)集體作品。集體作品的作者必須均為學(xué)生。
凡有合作者的個(gè)人作品或集體作品，均按學(xué)歷最高的作者劃分至本?？粕⒋T士研究生或博士研究生類進(jìn)行評審。 畢業(yè)設(shè)。
