實(shí)踐平臺(tái)對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的作用

1.創(chuàng)業(yè)社團(tuán)主要具備的四大功能是什么?

其實(shí)和大學(xué)創(chuàng)業(yè)社團(tuán)差不多的。

目前我國(guó)絕大部分高校都成立了創(chuàng)業(yè)社團(tuán)，開(kāi)展了內(nèi)容豐富、形式多樣的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)社團(tuán)可以激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)潛能，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)精神，提升大學(xué)生的綜合能力，從而發(fā)揮創(chuàng)業(yè)社團(tuán)在高校創(chuàng)業(yè)教育中的實(shí)踐載體作用，最終實(shí)現(xiàn)借社團(tuán)之體、習(xí)創(chuàng)業(yè)之道的雙贏目的。具體而言，創(chuàng)業(yè)社團(tuán)的作用表現(xiàn)在如下三方面：

1、創(chuàng)業(yè)社團(tuán)是高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍培育的加速器

創(chuàng)業(yè)社團(tuán)作為集實(shí)際動(dòng)手能力與創(chuàng)新思維相結(jié)合的一種自發(fā)性學(xué)生組織，不僅是當(dāng)前進(jìn)行素質(zhì)教育的有效載體，同時(shí)也是打破傳統(tǒng)社團(tuán)建設(shè)思維，推進(jìn)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍培育的重要平臺(tái)。創(chuàng)業(yè)社團(tuán)將創(chuàng)新視為選拔人才的首要標(biāo)準(zhǔn)，加之其輻射廣泛，參與學(xué)生眾多，積極性高，極大地推動(dòng)了學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐與創(chuàng)新意識(shí)的發(fā)展，在學(xué)生層面營(yíng)造了良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍，進(jìn)而能夠推動(dòng)整個(gè)學(xué)校甚至地區(qū)的創(chuàng)業(yè)環(huán)境的改善。

2、創(chuàng)業(yè)社團(tuán)是大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)和能力培養(yǎng)的放大器

當(dāng)前，在高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐的過(guò)程中，多數(shù)學(xué)校采用“第一課堂”與“第二課堂”相結(jié)合的方式。在“第一課堂”培養(yǎng)方面，高校廣泛開(kāi)設(shè)各種創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，如KAB創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)選修課、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐指導(dǎo)、公司法等。從理論知識(shí)層面為廣大學(xué)生提供智力支持，同時(shí)以課堂教學(xué)的方法提高全體師生對(duì)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)培養(yǎng)的重視程度。而創(chuàng)業(yè)社團(tuán)作為學(xué)生“第二課堂”有效實(shí)踐平臺(tái)，主要是結(jié)合具體項(xiàng)目與市場(chǎng)發(fā)展動(dòng)向，以組織模擬或者實(shí)戰(zhàn)的形式，在學(xué)校及社會(huì)提供的實(shí)驗(yàn)室、研發(fā)基金等硬件支持下，為廣大師生提供親身實(shí)踐的機(jī)會(huì)，更加有助于學(xué)生的學(xué)思結(jié)合、知行統(tǒng)一。同時(shí)在學(xué)生社團(tuán)的組織下，一些學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目按照實(shí)際項(xiàng)目的方式運(yùn)營(yíng)，從實(shí)踐中鍛煉學(xué)生的抗壓能力、團(tuán)隊(duì)配合及解決問(wèn)題的能力，有效地將學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)實(shí)體化、市場(chǎng)化，成為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)與能力培養(yǎng)的放大器。

來(lái)自上海知志者；

2.培育創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新公共平臺(tái)對(duì)于就業(yè)有什么促進(jìn)?

抓住新技術(shù)革命和產(chǎn)業(yè)變革的重要機(jī)遇，適應(yīng)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新主體大眾 化趨勢(shì)，大力發(fā)展技術(shù)轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化、科技金融、認(rèn)證認(rèn)可、檢驗(yàn)檢測(cè)等 科技服務(wù)業(yè)，總結(jié)推廣創(chuàng)客空間、創(chuàng)業(yè)咖啡、創(chuàng)新工場(chǎng)等新型孵化模 式，加快發(fā)展市場(chǎng)化、專業(yè)化、集成化、網(wǎng)絡(luò)化的眾創(chuàng)空間，實(shí)現(xiàn)創(chuàng) 新與創(chuàng)業(yè)、線上與線下、孵化與投資相結(jié)合，為創(chuàng)業(yè)者提供低成本、便利化、全要素、開(kāi)放式的綜合服務(wù)平臺(tái)和發(fā)展空間。

落實(shí)科技企業(yè) 孵化器、大學(xué)科技園的稅收優(yōu)惠政策，對(duì)符合條件的眾創(chuàng)空間等新型 孵化機(jī)構(gòu)適用科技企業(yè)孵化器稅收優(yōu)惠政策。有條件的地方可對(duì)眾創(chuàng)空間的房租、寬帶網(wǎng)絡(luò)、公共軟件等給予適當(dāng)補(bǔ)貼，或通過(guò)盤活商業(yè) 用房、閑置廠房等資源提供成本較低的場(chǎng)所。

可在符合土地利用總體 規(guī)劃和城鄉(xiāng)規(guī)劃前提下，或利用原有經(jīng)批準(zhǔn)的各類園區(qū)，建設(shè)創(chuàng)業(yè)基 地，為創(chuàng)業(yè)者提供服務(wù)，打造一批創(chuàng)業(yè)示范基地。 鼓勵(lì)企業(yè)由傳統(tǒng)的 管控型組織轉(zhuǎn)型為新型創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，讓員工成為平臺(tái)上的創(chuàng)業(yè)者，形成 市場(chǎng)主導(dǎo)、風(fēng)投參與、企業(yè)孵化的創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)。

3.如何利用農(nóng)忙實(shí)踐平臺(tái)建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)和能力

當(dāng)前存在于農(nóng)科人才培養(yǎng)、就業(yè)方面的爭(zhēng)論不斷，一方面是中國(guó)農(nóng)業(yè)需要轉(zhuǎn)型升級(jí)，對(duì)農(nóng)業(yè)專業(yè)人才的結(jié)構(gòu)、層次、數(shù)量需求出現(xiàn)前所未有的迅猛增加，另一方面是如今的農(nóng)科專業(yè)發(fā)展難、就業(yè)難的尷尬局面。

如何利用農(nóng)忙實(shí)踐平臺(tái)建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)和能力

一、利用農(nóng)忙實(shí)踐提前轉(zhuǎn)變學(xué)生思想

1. 現(xiàn)場(chǎng)集中進(jìn)行農(nóng)業(yè)基本知識(shí)的輔導(dǎo)，讓學(xué)生更加直觀地體會(huì)到農(nóng)業(yè)發(fā)展實(shí)際，為學(xué)生在一定高度上去認(rèn)識(shí)農(nóng)業(yè)、了解農(nóng)業(yè)、熱愛(ài)農(nóng)業(yè)奠定基礎(chǔ)。

2. 強(qiáng)化本校優(yōu)秀師生的事跡宣揚(yáng)，更有利于激發(fā)了學(xué)生學(xué)農(nóng)、愛(ài)農(nóng)信心，為學(xué)生盡早樹(shù)立正確的專業(yè)思想提供有力的推動(dòng)作用。

3. 注重實(shí)踐指導(dǎo)教材的編寫(xiě)，突出對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)。通過(guò)編寫(xiě)農(nóng)忙實(shí)踐指導(dǎo)手冊(cè)的方法，強(qiáng)調(diào)開(kāi)展農(nóng)忙實(shí)踐的目的、作用和意義，提出農(nóng)忙實(shí)踐的思路、方法、內(nèi)容、要求及目標(biāo)，讓學(xué)生盡早明白為什么實(shí)踐、實(shí)踐什么、目標(biāo)如何、影響是什么。

二、利用農(nóng)忙實(shí)踐對(duì)學(xué)生進(jìn)行前置技能培養(yǎng)

1. 將基本農(nóng)事操作技能培養(yǎng)前置到農(nóng)忙實(shí)踐階段，既有利于提高學(xué)生實(shí)踐興趣和實(shí)踐效果，也有利于學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)的及早形成。

2. 將基本農(nóng)事操作技能培養(yǎng)前置到農(nóng)忙實(shí)踐階段，可以降低實(shí)踐成本、減輕學(xué)生就業(yè)壓力。

3. 將基本農(nóng)事操作技能培養(yǎng)前置到農(nóng)忙實(shí)踐階段，可以提高實(shí)踐效能，促進(jìn)農(nóng)科實(shí)踐體系的全面改革。

三、利用農(nóng)忙實(shí)踐塑造特色人格魅力

四、利用農(nóng)忙實(shí)踐啟動(dòng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新理念。創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新理念選擇一些創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，我認(rèn)為騰訊眾創(chuàng)空間就是可行的，它是根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)的深入發(fā)展，通過(guò)市場(chǎng)化機(jī)制、專業(yè)化服務(wù)和資本化途徑構(gòu)建的低成本、便利化、全要素、開(kāi)放式的新型創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺(tái)。

五、體會(huì)與展望

4.入選 全國(guó)高校實(shí)踐育人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地 有什么作用

7月30日，全國(guó)高校實(shí)踐育人暨創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)在湖北黃岡召開(kāi)。

鎮(zhèn)海煉化公司黨委副書(shū)記王旭江代表公司參會(huì)并領(lǐng)取“全國(guó)高校實(shí)踐育人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地”授牌。 據(jù)悉，今年6月，教育部組織開(kāi)展了“全國(guó)高校實(shí)踐育人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地”的申報(bào)工作，按照“數(shù)量從嚴(yán)、質(zhì)量從優(yōu)”的原則，最終認(rèn)定了首批“全國(guó)高校實(shí)踐育人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地”，全國(guó)共有50家單位入選，包括33所部委屬院校、8家地方院校及單位、2家高職高專、2家地方政府和5家國(guó)有大中型企業(yè)。

作為入選的5家企業(yè)之一，鎮(zhèn)海煉化在實(shí)踐育人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)上，發(fā)揮獨(dú)特的技術(shù)優(yōu)勢(shì)、管理優(yōu)勢(shì)、人才優(yōu)勢(shì)、環(huán)保優(yōu)勢(shì)、地域優(yōu)勢(shì)等五大優(yōu)勢(shì)，做好基地創(chuàng)建各項(xiàng)工作。

5.創(chuàng)業(yè)的主要功能有哪些

創(chuàng)業(yè)的主要功能：

1、促進(jìn)資源分配，它有利于社會(huì)資源的合理配置，加劇行業(yè)經(jīng)營(yíng)的競(jìng)爭(zhēng)“形成優(yōu)勝劣汰的局面”維持市場(chǎng)的活力，促使社會(huì)資源產(chǎn)生較高的社會(huì)效益。

2、推動(dòng)組織發(fā)來(lái)展，組織是創(chuàng)業(yè)者為把商業(yè)機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)換成商業(yè)價(jià)，值而整合配置資源的一種形式，創(chuàng)業(yè)者為了適應(yīng)外界不斷變化就必須不斷地調(diào)整組織的功能與形式，從而推自動(dòng)組織的發(fā)展。

3、幫助實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，是實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的一個(gè)過(guò)程，自我滿足的同時(shí)也意味著一份社會(huì)責(zé)任和對(duì)家鄉(xiāng)父老及社會(huì)的回饋。百

4、推動(dòng)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步，好的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目或者行業(yè)能推動(dòng)整個(gè)行業(yè)的發(fā)展。促進(jìn)社會(huì)創(chuàng)新 進(jìn)步，增加社會(huì)工作崗位，增加社會(huì)活力。

擴(kuò)展資料

創(chuàng)業(yè)可以利用的商業(yè)機(jī)會(huì)，從創(chuàng)業(yè)過(guò)程角度來(lái)說(shuō)，機(jī)會(huì)是創(chuàng)業(yè)的起點(diǎn)，創(chuàng)業(yè)過(guò)程就是圍繞著機(jī)會(huì)進(jìn)行識(shí)別開(kāi)發(fā)利用的過(guò)程。

創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)是提在創(chuàng)業(yè)初期（包括企業(yè)成立前和成立早期），由一群才能互補(bǔ)、責(zé)任共擔(dān)、愿為共同的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)而奮斗的人所組成的特殊群體。

新創(chuàng)企業(yè)在創(chuàng)造價(jià)值的過(guò)程中需要的特定的資產(chǎn)，包括有形與無(wú)形的資產(chǎn)，它是新創(chuàng)企業(yè)運(yùn)營(yíng)的必要條件， 主要表現(xiàn)形式為創(chuàng)業(yè)人才、創(chuàng)業(yè)資本、創(chuàng)業(yè)技度術(shù)和創(chuàng)業(yè)管 理等。