創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)策劃書校園

1.學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)有哪些

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目有以下：

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目包zhi括創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目、創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目和4102創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)1653目三類。

（一）創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目是本科生個(gè)人或團(tuán)隊(duì)，在導(dǎo)師指導(dǎo)下，自主完成創(chuàng)新性研究項(xiàng)目設(shè)計(jì)、研究條件準(zhǔn)備和項(xiàng)目實(shí)施、研究報(bào)告撰寫、成果（學(xué)術(shù)）交流等工作。

（二）創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項(xiàng)目是本科生團(tuán)隊(duì)，在導(dǎo)師指導(dǎo)下，團(tuán)隊(duì)中每個(gè)學(xué)生在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中扮演一個(gè)或多個(gè)具體的角色，通過(guò)編制商業(yè)計(jì)劃書、開(kāi)展可行性研究、模擬企業(yè)運(yùn)行、參加企業(yè)實(shí)踐、撰寫創(chuàng)業(yè)報(bào)告等工作。

（三）創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目是學(xué)生團(tuán)隊(duì)，在學(xué)校導(dǎo)師和企業(yè)導(dǎo)師共同指導(dǎo)下，采用前期創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目（或創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)）的成果，提出一項(xiàng)具有市場(chǎng)前景的創(chuàng)新性產(chǎn)品或者服務(wù)，以此為基礎(chǔ)開(kāi)展創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。

拓展：

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目：

通過(guò)實(shí)施國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃，促進(jìn)高等學(xué)校轉(zhuǎn)變教育思想觀念，改革人才培養(yǎng)模式，強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力訓(xùn)練，增強(qiáng)高校學(xué)生的創(chuàng)新能力和在創(chuàng)新基礎(chǔ)上的創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)適應(yīng)創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)需要的高水平創(chuàng)新人才。

2.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書怎么寫1500?

一、優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書 （一）理論聯(lián)系實(shí)際，較好地將所學(xué)創(chuàng)業(yè)知識(shí)技能綜合運(yùn)用和體現(xiàn)到計(jì)劃書編寫之中。

創(chuàng)業(yè)思路清晰，創(chuàng)辦企業(yè)的考慮詳細(xì)、周全。所編計(jì)劃書對(duì)實(shí)際創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)意義強(qiáng)。

（二）從自身實(shí)際出發(fā)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，充分認(rèn)識(shí)和發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)、地域優(yōu)勢(shì)。 對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手和市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)有全面深刻的了解。

（三）正確理解把握了計(jì)劃書的要求。內(nèi)容完整，10步間各步有機(jī)關(guān)聯(lián)、前后貫通。

字跡工整清晰。數(shù)據(jù)計(jì)算準(zhǔn)確。

（四） 創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目符合國(guó)家產(chǎn)業(yè)政策和地方發(fā)展布局，社會(huì)效益好，節(jié)能減排，綠色環(huán)保，安置就業(yè)多。 （五） 創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目易于付諸實(shí)際，創(chuàng)意新穎，市場(chǎng)調(diào)查充分、分析透徹，對(duì)企業(yè)及其產(chǎn)品和服務(wù)的定位清晰準(zhǔn)確，有很好的發(fā)展前景和盈利能力，有很強(qiáng)的可行性、操作性。

（六）創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書評(píng)審得分達(dá)到90分以上。 二、合格創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書 （一）能夠?qū)⑺鶎W(xué)創(chuàng)業(yè)知識(shí)技能運(yùn)用和體現(xiàn)到計(jì)劃書編寫之中。

所編寫的計(jì)劃書對(duì)實(shí)際創(chuàng)業(yè)具有一定的指導(dǎo)意義。 （二）對(duì)自身優(yōu)勢(shì)、地域優(yōu)勢(shì)，以及競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手和市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)有一定的認(rèn)識(shí)。

（三） 基本理解和把握了計(jì)劃書要求。內(nèi)容大體完整，10步間各步能夠關(guān)聯(lián)和貫通，字跡較為工整清晰，數(shù)據(jù)計(jì)算基本準(zhǔn)確。

（四） 創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目符合國(guó)家法規(guī)政策。 （五） 創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目基本可行、可操作。

（六） 創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書評(píng)審得分在60分至90分之間。 三、不合格創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書 （一）不能夠?qū)⑺鶎W(xué)創(chuàng)業(yè)知識(shí)技能運(yùn)用和體現(xiàn)到計(jì)劃書編寫之中。

創(chuàng)業(yè)思路缺乏、模糊。 （二）沒(méi)有理解掌握課程主要內(nèi)容和基本概念，包括銷售成本與現(xiàn)金流量等問(wèn)題。

沒(méi)有掌握創(chuàng)業(yè)所必備的知識(shí)技能。 （三）不能夠理解和把握計(jì)劃書要求。

內(nèi)容殘缺不齊，10步間各步前后不一致、相脫節(jié)，計(jì)劃書表八、九、十步中有空白。字跡潦草模糊，數(shù)據(jù)計(jì)算錯(cuò)誤較多。

（四）創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目有違國(guó)家法規(guī)政策。 （五）創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目缺乏調(diào)查研究和認(rèn)真思考，不能夠聯(lián)系自身實(shí)際，憑空隨意編寫，與市場(chǎng)和客觀現(xiàn)狀差距大，難于付諸實(shí)際，不具有可行性、操作性。

（六）創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目明顯不具有生存前景和盈利空間。 （七）抄襲、他人代勞計(jì)劃書，包括字跡相同，東拼西湊，以及3步及其以上內(nèi)容數(shù)據(jù)與其他學(xué)員完全雷同。

（八）創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書評(píng)審得分低于60分。 附件2： 烏魯木齊市SYB創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書評(píng)審分值標(biāo)準(zhǔn)表 計(jì)劃書項(xiàng)目?jī)?nèi)容分值評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 一、企業(yè)概況 1、主要經(jīng)營(yíng)范圍、2、企業(yè)類型5分兩項(xiàng)各占2。

5分，表述不明確、不合法規(guī)扣分。 二、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃作者的個(gè)人情況 1、相關(guān)經(jīng)驗(yàn)、2、教育背景5分兩項(xiàng)各占2。

5分， 表述不確切或過(guò)于簡(jiǎn)略扣分。 三、市場(chǎng)評(píng)估 1、目標(biāo)顧客 2、市場(chǎng)容量 3、市場(chǎng)容量的變化 4、優(yōu)劣勢(shì)比較4部分15分1-3項(xiàng)各3分、第4項(xiàng)6分 未進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研憑空隨意編寫，與市場(chǎng)和客觀現(xiàn)狀差距大，理解錯(cuò)誤或填寫錯(cuò)誤均扣分。

四、市場(chǎng)營(yíng)銷計(jì)劃 1、產(chǎn)品 2、價(jià)格 3、地點(diǎn) 4、促銷10分4部分各2。5分 理解錯(cuò)誤、填寫錯(cuò)誤、不會(huì)運(yùn)用4P原理均扣分。

五、企業(yè)的組織機(jī)構(gòu)5分除表格外各項(xiàng)1分，表格為參考項(xiàng)目。 六、固定資產(chǎn) 1、工具和設(shè)備 2、交通工具 3、辦公家具和設(shè)備 4、固定資產(chǎn)折舊10分表1-3項(xiàng)各2分，表4項(xiàng)4分，表1-3如有省略項(xiàng)，分值累計(jì)至表4。

固定資產(chǎn)與本企業(yè)產(chǎn)品或服務(wù)不相干、相脫節(jié)扣5分。 七、流動(dòng)資金 1、原材料和包裝 2、其他經(jīng)營(yíng)費(fèi)用10分項(xiàng)目不完整，第1項(xiàng)扣5分，第2項(xiàng)扣10分。

流動(dòng)資金與產(chǎn)品、產(chǎn)量、企業(yè)規(guī)模相脫節(jié)扣5分。 八、銷售收入預(yù)測(cè)10分計(jì)劃書4、6、7部分?jǐn)?shù)據(jù)與8、9、10部分?jǐn)?shù)據(jù)沒(méi)有銜接關(guān)系的扣10分。

銷售收入與與產(chǎn)品、產(chǎn)量、企業(yè)規(guī)模明顯脫節(jié)扣5分。 九、銷售和成本計(jì)劃15分8、9、10部分有一項(xiàng)空白，計(jì)劃書即為不合格。

第10部分現(xiàn)金流量表出現(xiàn)負(fù)數(shù)扣15分。銷售和成本與產(chǎn)品、產(chǎn)量及市場(chǎng)實(shí)際明顯不符扣10分。

十、現(xiàn)金流量計(jì)劃15分?jǐn)?shù)據(jù)來(lái)源錯(cuò)誤扣5分，數(shù)據(jù)計(jì)算錯(cuò)誤酌情扣1-5分。 總分100分 附件3： 烏魯木齊市SYB創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書集中指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)班期情況表 編號(hào)[200 ] 號(hào) 培訓(xùn)學(xué)校 名稱 培訓(xùn)班期及 培訓(xùn)日期 創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書份數(shù) 持《再就業(yè)優(yōu)惠證》學(xué)員份數(shù) 持《求職登記證》學(xué)員份數(shù) 其他學(xué)員份數(shù) 對(duì)本期創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書綜合評(píng)分（取下列分值中的一個(gè)） 優(yōu)秀100、95、90 良好85、80 較好75、70 一般65、60 差59以下 對(duì)本期創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書總體評(píng)語(yǔ)： 本期指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)組推薦的本期優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書（學(xué)員姓名）： （共計(jì) 份） 本期指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)組專家簽名（共計(jì) 人） 組長(zhǎng)： 成員： 指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)日期： 年 月 日 市勞動(dòng)保障行政部門（培訓(xùn)處）組織負(fù)責(zé)本期指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)的工作人員： 備注。

3.校園創(chuàng)業(yè)企劃書

隨著社會(huì)的發(fā)展，人們生活節(jié)奏的不斷提高，大家對(duì)快遞服務(wù)的要求也越來(lái)越高，作為大學(xué)生的我們，在網(wǎng)購(gòu)市場(chǎng)風(fēng)起云涌的年代，快遞服務(wù)在大學(xué)校園也迅速流行。

在我們咸寧學(xué)院，快遞服務(wù)業(yè)卻處在兩難的境地，存在一定程度的市場(chǎng)空缺，需要我們建立校園快遞服務(wù)平臺(tái)進(jìn)行填補(bǔ)。 同時(shí)在社會(huì)主流都在追求快速生活時(shí)，總有不少年輕人顛覆了傳統(tǒng)意義上的"快遞"概念，"慢遞"作為一種全新的郵遞概念正逐漸被越來(lái)越多的人接受。

所以，我們計(jì)劃打造一家以校園快遞業(yè)務(wù)為主，以Romantic Mail（咸寧慢遞業(yè)務(wù)）為特色的速度"弟"工作室。 一、項(xiàng)目介紹及分析 （一）校園快遞業(yè)務(wù) 1、業(yè)務(wù)介紹 （1）在固定時(shí)間內(nèi)（如中午12:00-14:00和下午17:00-19:00）由各快遞公司業(yè)務(wù)員準(zhǔn)時(shí)將最新一批的快件送到我們工作室，我們安排專人簽收，再按東西區(qū)、樓棟整理分類完畢后在當(dāng)天中午或下午有我們安排人員將所有快件派送到收件人寢室 （2）學(xué)校師生將需發(fā)送的快件送到我們工作室（我們也可上門取件） ，我們會(huì)在當(dāng)天中午或下午由快遞公司派送員統(tǒng)一取件，既方便了快遞公司，也方便了師生，大大提高了工作效率。

2、市場(chǎng)分析 目前在我校承接校園快遞業(yè)務(wù)的主流公司有：申通、圓通、宅急送、中國(guó)郵政EMS、武漢特能。申通、圓通、宅急送主要以受理環(huán)節(jié)以發(fā)件人電話預(yù)約，業(yè)務(wù)員取件為主要方式；而中國(guó)郵政EMS的快遞受理主要是發(fā)件客戶自行到學(xué)校收發(fā)室辦理。

收件客戶簽收環(huán)節(jié)，中國(guó)郵政EMS、申通、圓通、宅急送派送員通過(guò)電話聯(lián)系收件人約定好取件地址。 通過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)我校快遞市場(chǎng)存在一些漏洞，具體如下： （1）快件簽收的安全性，由于領(lǐng)取快件時(shí)不需要出具任何身份證明，不少同學(xué)反映，隨便一個(gè)同學(xué)都可以冒充收件人將快件領(lǐng)走，快遞公司至今仍未出臺(tái)相關(guān)的預(yù)防方法，可見(jiàn)快件安全性不強(qiáng)。

（2）派送員與收件人約定的地點(diǎn)一般都是露天的，時(shí)常會(huì)碰到打雷下雨、烈日炎炎等惡劣天氣，給他們工作帶來(lái)很大的不便。 （3）時(shí)間問(wèn)題：有時(shí)候派送員暫時(shí)無(wú)法聯(lián)系到收件人或者收件人因有事不能取件，那么會(huì)給派送員帶來(lái)工作不便，并且派送員在等待收件人一個(gè)個(gè)取件的過(guò)程中也浪費(fèi)很多時(shí)間和精力，效率不高。

所以學(xué)校快遞業(yè)務(wù)處在兩難的境地，有許多需要完善的地方。 3、可行性分析 （1）宏觀環(huán)境分析：當(dāng)前我?？爝f公司派送員的任務(wù)繁重瑣碎并且很多師生對(duì)于他們的服務(wù)很不放心，不滿意。

因而建立溝通雙方的橋梁勢(shì)在必得2）產(chǎn)品及服務(wù)分析：我們立足于咸寧學(xué)院，提供優(yōu)質(zhì)的快遞派送和取件服務(wù)，保證你的快遞以最快的速度送達(dá)到收件人寢室，同時(shí)作為各快遞的咸寧學(xué)院辦事處，處理師生的快遞取件業(yè)務(wù)，可上門取件 （3）行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)與狀況分析：據(jù)調(diào)查本行業(yè)暫無(wú)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，可以開(kāi)拓市場(chǎng) （4）消費(fèi)市場(chǎng)及購(gòu)買力行為分析：各快遞公司派送員為了工作的方便愿意和我們合作，并支付我們一定報(bào)酬；學(xué)校師生為了快件的安全和便利，同樣會(huì)支持我們，并支付一定報(bào)酬 （二）Romantic Mail（咸寧慢遞業(yè)務(wù)） 1、項(xiàng)目介紹："慢遞"概念最早源于美國(guó)，一開(kāi)始只負(fù)責(zé)投遞信件，形成市場(chǎng)后，商家的業(yè)務(wù)也逐漸向物品擴(kuò)展。 在國(guó)內(nèi)也是近期開(kāi)始流行，受到青少年和廣大白領(lǐng)階層的熱捧。

慢遞是一種普通郵局一樣的信件投遞業(yè)務(wù)，但不同的是慢遞時(shí)間由寄信人自己決定，可以是幾個(gè)月后、一年幾年后，也可以是十年后、甚至更長(zhǎng)時(shí)間，慢遞是一種類似行為藝術(shù)的方式，提醒人們?cè)诳焖侔l(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)去關(guān)注自己的當(dāng)下。 比如，給5年后的自己寫信，寄遞內(nèi)心的目標(biāo)與希望；給未來(lái)的孩子寫信，分享父母相識(shí)、相知的歷程；給3年后畢業(yè)的朋友寫信，重溫學(xué)生時(shí)代的美好回憶……我們相信這項(xiàng)"把今天寄給未來(lái)"的慢遞服務(wù)必將在咸寧引領(lǐng)新的時(shí)尚潮流，我們計(jì)劃加盟北京熊貓慢遞郵局，在細(xì)分寄遞業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)上掘金郵遞市場(chǎng)。

2、市場(chǎng)分析： 年輕人群是最朝氣蓬勃的一個(gè)群體，我們的感情正處于一個(gè)興奮期，對(duì)新鮮事物的好奇，也有對(duì)現(xiàn)狀的不滿，有盲目自滿與自我陶醉，也有對(duì)未來(lái)的憧憬… …這樣的一種狀態(tài)必定有著一定的心理壓力，我們需要一個(gè)可以排解心理壓力的位置，從某種程度上引導(dǎo)忙碌的都市人重新關(guān)注"時(shí)間"的意義。 Romantic Mail 就能給出這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。

并不高的費(fèi)用，外加新穎的方法，必定能吸引很多大學(xué)生和咸寧白領(lǐng)階層。并且慢遞市場(chǎng)在咸寧暫未開(kāi)發(fā)，受武漢慢遞業(yè)務(wù)的影響，在咸寧有著很大的潛在價(jià)值。

3、可行性分析 （1）宏觀環(huán)境分析 隨著現(xiàn)在大學(xué)生的物質(zhì)生活質(zhì)量的提高，在精神生活質(zhì)量卻沒(méi)有與之相同的提高進(jìn)度，Romantic Mail契合了都市人的心理需求，人們寄信的動(dòng)機(jī)可能不盡相同，有人為了祝福，有人為了宣泄。 很多在生活中不便直接表達(dá)的情緒，通過(guò)拉長(zhǎng)收信時(shí)間，可以有效緩解寄信人的尷尬和焦慮感，幫助減壓。

此外，如果將生命視為一趟旅程，那么每一天都值得享受。當(dāng)你選擇讓親友或自己等待一封未來(lái)將至的信，其實(shí)就是在有意識(shí)地放慢腳步，感受時(shí)間的傳遞與寄托，Romantic mail 就是這樣一項(xiàng)提高精神生活質(zhì)量為目的的一項(xiàng)業(yè)務(wù)，此外，送禮物已經(jīng)是很常見(jiàn)。

4.我想一份創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書,學(xué)校比賽用的誰(shuí)能提供一些范文呀??? 愛(ài)問(wèn)知

這有一篇，僅供參考，另一篇寫不上了，不讓寫那么多字，抱歉只能寫這一篇，抱歉！ （一） 云山水榭咖啡屋創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書 小組成員：肖燕雪，許姿姿，黃銀燕，林玉珊，林霞，閻智健，楊婕 一。

市場(chǎng)定位 云山水榭咖啡屋位于大學(xué)城的廣外，與北校區(qū)的云山咖啡屋有著一脈相承的關(guān)系，但都作為廣外大的一道風(fēng)景。與北校區(qū)所不同的是南校區(qū)有著更廣闊的市場(chǎng)。

在格調(diào)方面，云山水榭咖啡屋仍為溫馨浪漫的風(fēng)格，為顧客提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，給顧客最好的享受 。 咖啡屋面向的消費(fèi)群體主要是本校的學(xué)生及教職工人員，同時(shí)也面向大學(xué)城各高校的師生，學(xué)生家長(zhǎng)及參觀人士。

咖啡屋內(nèi)食品初期定位于中等價(jià)格水平，因?yàn)榭紤]到大學(xué)城內(nèi)多為大一新生，消費(fèi)意識(shí)不強(qiáng)，所以我們?cè)趦r(jià)格方面會(huì)考慮得較全面，多推出大眾價(jià)格的飲品；當(dāng)大學(xué)城逐漸完善，學(xué)生層增多時(shí)，逐漸將咖啡屋的格調(diào)提升到中高層次，增加高格調(diào)的消費(fèi)產(chǎn)品，同時(shí)保證價(jià)位的平衡，在不降低咖啡屋格調(diào)的前提下盡量滿足各種檔次的消費(fèi)需求。 咖啡屋將劃分一部分區(qū)域進(jìn)行書吧式服務(wù)，在這里提供一些比較時(shí)尚的或暢銷的書籍，但對(duì)在這部分區(qū)域進(jìn)行最低消費(fèi)的設(shè)置，以保證成本的回收。

二 管理理念 1。尊重餐飲業(yè)人員的獨(dú)立人格 2。

下管一級(jí)：上級(jí)對(duì)下級(jí)進(jìn)行規(guī)劃管理，下級(jí)應(yīng)服從上級(jí)的工作指導(dǎo)，盡力完成上級(jí)發(fā)放的任務(wù)。 3。

互相監(jiān)督：管理層監(jiān)督員工的工作，同時(shí)員工也可以向上級(jí)提出自己的意見(jiàn)或見(jiàn)解。 4。

營(yíng)造集體氛圍：既要上下屬感受到咖啡屋紀(jì)律的嚴(yán)明，也要關(guān)懷員工，讓員工感受到來(lái)自集體的溫暖，有利于加強(qiáng)凝聚力，提高工作積極性。 5。

公平對(duì)待，一視同仁，各盡所能，發(fā)揮才干 三 部門設(shè)置與職責(zé) 店長(zhǎng) 店長(zhǎng)負(fù)責(zé)綜合協(xié)調(diào)和管理店內(nèi)各部門工作，督促員工工作，同時(shí)接受學(xué)校的監(jiān)督，做好 咖啡屋與學(xué)校的交流工作。 工作內(nèi)容：督促各部長(zhǎng)及員工的工作，鼓舞員工的工作熱情，聽(tīng)取員工的意見(jiàn)。

綜合決策各種工作的運(yùn)行。代表咖啡屋與學(xué)校進(jìn)行交流，向上反映員工的意見(jiàn)及要求，向下傳遞學(xué)校所要求的工作。

行政人事部 主要職責(zé)： 1。人員到職與離職的相關(guān)辦理 2。

各類人事資料的匯總，建檔及管理，員工檔案資料管理 3。員工請(qǐng)假，調(diào)休假作業(yè)，出勤狀況，稽查，統(tǒng)計(jì)作業(yè) 4。

員工考勤，督導(dǎo)并薪資核算 5。對(duì)本店各項(xiàng)工作的紀(jì)律檢查 6。

做好每次會(huì)議的會(huì)議記錄 7。 做好咖啡屋每次招待知名人士的經(jīng)驗(yàn)記錄，以便下次招待借鑒 8。

協(xié)調(diào)本部門與其他部門的聯(lián)系 人員分配：本部設(shè)正，副部長(zhǎng)各1名，檔案管理員1名。 薪酬制度：記時(shí)工資制 不同類型的工作人員時(shí)間上的薪酬不同；采用此制度比較靈活，可以準(zhǔn)確地記錄各個(gè)工作人員的工作時(shí)間，準(zhǔn)確地計(jì)算出職工的工資。

工作輪班組織：固定單班制 在一開(kāi)始的人員招聘中，我們首先會(huì)搞清楚每個(gè)應(yīng)聘者的空閑時(shí)間段（包括每個(gè)星期中哪一天及這一天中的哪個(gè)時(shí)間段有空）然后根據(jù)時(shí)間段確定一個(gè)星期中每天的工作人員。 人員考核：從德（品德修養(yǎng)），能（業(yè)務(wù)知識(shí)水平，創(chuàng)新能力），勤（協(xié)作性，責(zé)任心，進(jìn)取性，紀(jì)律性，出勤性），績(jī)（辦事效率，工作質(zhì)量）四個(gè)方面對(duì)工作人員和管理層進(jìn)行公平公正的考核，為獎(jiǎng)金等獎(jiǎng)勵(lì)制度提供憑據(jù)。

（1）對(duì)員工的考核 我們將指定一套指標(biāo)體系。 比如對(duì)于員工工作態(tài)度，我們將從事業(yè)心，進(jìn)取心，責(zé)任心和真誠(chéng)度等指標(biāo)考察。

每個(gè)指標(biāo)下都有相應(yīng)的幾個(gè)表現(xiàn)層次，每個(gè)層次有對(duì)應(yīng)的分?jǐn)?shù)。 例如： 要素 指標(biāo) 標(biāo)尺 工作態(tài)度 事業(yè)心進(jìn)取心 1工作熱情時(shí)高時(shí)低，缺乏進(jìn)取精神（3分） 2能熱情工作，但不持久 （4分） 3有進(jìn)取心，工作熱情，積極性高（5分） 責(zé)任心 1對(duì)本店銷售狀況漠不關(guān)心 （0分） 2涉及個(gè)人利益時(shí)會(huì)關(guān)心 （2分） 3對(duì)分配下來(lái)的任務(wù)被動(dòng)完成 （4分） 4對(duì)店內(nèi)工作積極參與，與本店共命運(yùn)（5分） 考核時(shí)，所有員工都有權(quán)表決被考核的員工與哪一表現(xiàn)層次相符，以少數(shù)服從多數(shù)為原則，確定該被考核員工該指標(biāo)的得分，員工各個(gè)指標(biāo)的分?jǐn)?shù)的總和為該員工的考核總分。

一個(gè)季度將進(jìn)行一次考核。 （2）對(duì)管理層工作績(jī)效考核 為了對(duì)管理層人員的工作能力，態(tài)度和業(yè)績(jī)進(jìn)行評(píng)價(jià)，制定此制度。

秉承公開(kāi)，公平，公正，客觀，多元主體評(píng)價(jià)原則，每個(gè)管理人員都要接受來(lái)自相關(guān)同事，直接下級(jí)和自我的評(píng)價(jià)。從德，績(jī)，能，勤方面進(jìn)行考核。

具體如下： 德：民主性，品德修養(yǎng)； 績(jī)：辦事效率，工作質(zhì)量等； 能：業(yè)務(wù)水平認(rèn)識(shí)，分析決策能力，創(chuàng)新能力，自我學(xué)習(xí)能力等； 勤：協(xié)作性，責(zé)任心，進(jìn)取心，紀(jì)律性，出勤等。 月度與季度的評(píng)價(jià)工作，在下一評(píng)價(jià)期間開(kāi)始的第一個(gè)星期之內(nèi)完成，由行政人事部統(tǒng)一發(fā)放評(píng)價(jià)表。

年終評(píng)價(jià)工作在12月最后一個(gè)星期與次年1月的第一個(gè)星期之內(nèi)完成。評(píng)價(jià)表由員工自己獨(dú)立完成填寫，應(yīng)在規(guī)定的日期內(nèi)上交。

評(píng)價(jià)表由行政人事部與全體員工參與評(píng)價(jià)。每名參與者填寫一份評(píng)價(jià)表，按照不同權(quán)重計(jì)算得到一個(gè)分?jǐn)?shù)，將得分先按上級(jí)，同事，下級(jí)，自我評(píng)價(jià)分類算出平均分，然后按上面提到的不同層次人員比例計(jì)算出最終得分，按照最終得分確定評(píng)價(jià)等級(jí)。

評(píng)價(jià)結(jié)果與獎(jiǎng)金，激勵(lì)制度掛鉤。被評(píng)價(jià)者如果對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果不滿，可以在接。

5.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽策劃書如何寫?

自己弄的，內(nèi)部資料，在網(wǎng)上應(yīng)該搜不到的編寫提綱：一、執(zhí)行總結(jié)二、項(xiàng)目介紹三、市場(chǎng)分析四、總體進(jìn)度安排和發(fā)展策略五、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)六、資金運(yùn)作與財(cái)務(wù)預(yù)測(cè)七、風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)八、遠(yuǎn)景規(guī)劃撰寫指南一、執(zhí)行總結(jié)本創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的簡(jiǎn)述（包括公司、項(xiàng)目產(chǎn)品、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)等基本情況）。

二、項(xiàng)目介紹項(xiàng)目的創(chuàng)意背景、技術(shù)（創(chuàng)意）的描述和前景分析。三、市場(chǎng)分析1、行業(yè)及市場(chǎng)概述（國(guó)內(nèi)行業(yè)狀況、市場(chǎng)容量）；2、項(xiàng)目的市場(chǎng)需求程度（分析項(xiàng)目市場(chǎng)的可接受容量、主要市場(chǎng)）；3、項(xiàng)目的目標(biāo)市場(chǎng)（結(jié)合產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)、企業(yè)優(yōu)勢(shì)，確定該產(chǎn)品的細(xì)分市場(chǎng)定位）；4、項(xiàng)目的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)分析（從項(xiàng)目的技術(shù)優(yōu)勢(shì)、營(yíng)銷優(yōu)勢(shì)、行業(yè)的認(rèn)知、團(tuán)隊(duì)管理優(yōu)勢(shì)等多方面分析與市場(chǎng)同類產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)）。

四、總體進(jìn)度安排與發(fā)展策略1、項(xiàng)目總體安排（描述項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃、操作周期、階段目標(biāo)）；2、項(xiàng)目開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)策略（從利用企業(yè)優(yōu)勢(shì)、合理組合各種資源出發(fā)，描述對(duì)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)、銷售進(jìn)行的合理策劃，以提高產(chǎn)品綜合競(jìng)爭(zhēng)力，滿足市場(chǎng)的需求，在較短時(shí)間內(nèi)開(kāi)發(fā)和生產(chǎn)出具有競(jìng)爭(zhēng)力的產(chǎn)品）；3、項(xiàng)目市場(chǎng)營(yíng)銷策略（制定項(xiàng)目產(chǎn)品市場(chǎng)的推廣計(jì)劃，制定項(xiàng)目產(chǎn)品銷售計(jì)劃，及制定計(jì)劃時(shí)所采取的各種策略）；4、項(xiàng)目獲利方式（其中可分析技術(shù)的先進(jìn)性對(duì)獲利方式的貢獻(xiàn)程度等，分析這種獲利方式是否是最佳的，及持久性）。 五、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)1、核心團(tuán)隊(duì)：教育背景（學(xué)習(xí)及培訓(xùn)經(jīng)歷）、工作業(yè)績(jī)；2、創(chuàng)業(yè)發(fā)起人：自我評(píng)價(jià)（創(chuàng)新意識(shí)、開(kāi)拓能力、經(jīng)營(yíng)理念）。

六、資金運(yùn)作與財(cái)務(wù)預(yù)測(cè)1、項(xiàng)目資金來(lái)源與運(yùn)營(yíng)計(jì)劃；2、投資收益與風(fēng)險(xiǎn)分析；3、預(yù)測(cè)近3年的財(cái)務(wù)狀況，列出主要財(cái)務(wù)報(bào)表和財(cái)務(wù)指標(biāo)。 七、風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)關(guān)鍵的風(fēng)險(xiǎn)分析（財(cái)務(wù)、技術(shù)、市場(chǎng)、管理、競(jìng)爭(zhēng)、資金撤出、政策等風(fēng)險(xiǎn)），提出應(yīng)對(duì)措施。

八、遠(yuǎn)景規(guī)劃未來(lái)1-5年的定位及發(fā)展規(guī)劃。

6.如何寫一份在校生的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書

有管理學(xué)者曾講過(guò)這么一句話：“創(chuàng)業(yè)，其實(shí)人人都會(huì)成功。

只是有些人被陳腐觀念所束縛，也就失去獲取成功的最佳時(shí)機(jī)，未能成為幸運(yùn)的寵兒?！笔聦?shí)也是，前怕豺狼后怕虎，何來(lái)成功？以下五種常見(jiàn)的理由，對(duì)創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)是“忌諱”。

如果被其絆倒，成功也就遙遙無(wú)期了。 理由一：沒(méi)有足夠的資金不少渴望創(chuàng)業(yè)的人表示，其實(shí)自己并不喜歡打工，只是因?yàn)橘Y金不夠，也就未去創(chuàng)業(yè)。

正方培訓(xùn)中心總經(jīng)理魏先生表示，那只是不敢創(chuàng)業(yè)的借口。他告訴筆者，其在開(kāi)辦電腦培訓(xùn)時(shí)，當(dāng)時(shí)就只有一臺(tái)486的二手電腦，并且是在一位于七樓的民房?jī)?nèi)開(kāi)始創(chuàng)業(yè)生涯。

如果要說(shuō)啟動(dòng)資金，全部加起來(lái)也不到3000元。可自己豁出去了，不到成功不罷休。

幾年拼搏下來(lái)，不單電腦更新?lián)Q代，也讓自己在業(yè)界小有名氣，固定資產(chǎn)已逾百萬(wàn)。他常說(shuō)的一句話是：“創(chuàng)業(yè)并不需要太多的錢。

如果錢太多了，也就無(wú)所謂創(chuàng)業(yè)了。”理由二：沒(méi)有穩(wěn)賺的項(xiàng)目筆者曾連同一知名網(wǎng)站進(jìn)行過(guò)一次有關(guān)創(chuàng)業(yè)問(wèn)題的心理調(diào)查，從反饋的結(jié)果看，有超過(guò)80%的被調(diào)查者表示，如果沒(méi)有穩(wěn)賺的項(xiàng)目，自己寧愿打工，也不去盲目投資創(chuàng)業(yè)。

但維美廣告設(shè)計(jì)公司總經(jīng)理曾先生告訴筆者，賺與不賺只是一個(gè)相對(duì)的概念。他舉了一個(gè)例子。

房地產(chǎn)幾乎是被公認(rèn)利潤(rùn)最高的產(chǎn)業(yè)，可在這一領(lǐng)域，經(jīng)營(yíng)成功的房地產(chǎn)公司不到30%。是因?yàn)轫?xiàng)目不賺錢嗎？絕對(duì)不是！是因?yàn)槿狈嶅X的方法。

因此，他建議，如果想創(chuàng)業(yè)成功，不要過(guò)份計(jì)較項(xiàng)目好與不好，而要琢磨自己是否愛(ài)好這個(gè)行業(yè)、喜歡這個(gè)項(xiàng)目。 如果具備這兩個(gè)基本條件，好方法加巧手段，泥土也能變黃金。

理由三：沒(méi)有十足的信心信心是致勝的法寶。可一些人在期望創(chuàng)業(yè)時(shí)，總是覺(jué)得自信心不足，相反，更多懷疑自己是否有駕馭項(xiàng)目與風(fēng)險(xiǎn)的能力。

在這種消極心態(tài)作用下，機(jī)遇與幸運(yùn)也就擦肩而過(guò)。一從事直銷行業(yè)的陳先生告訴筆者，因?yàn)椤皞麂N”的關(guān)系，我國(guó)的直銷市場(chǎng)一直狼煙四起，戰(zhàn)亂紛飛。

可自己對(duì)所代理的品牌進(jìn)行充分考證后，認(rèn)為合情合法合理，在反對(duì)大于贊成的親友團(tuán)中，還是拿出“不入虎穴，焉得虎子”的勇氣，干起來(lái)。兩年的風(fēng)吹雨打，自己也從一家直銷店發(fā)展到五家，年收入均在百萬(wàn)以上。

他在接受筆者采訪時(shí)說(shuō)：“你說(shuō)，在我國(guó)現(xiàn)有直銷狀況下，能有百分之百成功的把握嗎？肯定沒(méi)有！只是自己比別人大膽一點(diǎn)，敢于嘗試去做，還真成功了。 ”理由四：沒(méi)有成功的經(jīng)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)來(lái)自不斷地摸索與集累，絕對(duì)沒(méi)有哪一仁人志士天生下來(lái)就什么都懂、什么都會(huì)。

這一樸實(shí)的道理幾乎人人都懂?？擅鎸?duì)創(chuàng)業(yè)時(shí)，卻有相當(dāng)多的人在這方面犯迷糊。

紀(jì)先生現(xiàn)是一鞋業(yè)集團(tuán)的老板，資產(chǎn)逾億。他在與筆者談到創(chuàng)業(yè)的體會(huì)時(shí)說(shuō)：“十年前，我開(kāi)始涉足運(yùn)動(dòng)鞋。

當(dāng)時(shí)，我根本不知道會(huì)有今天的規(guī)模。只是覺(jué)得，人人都要穿鞋子，世界如此之大，市場(chǎng)應(yīng)該不會(huì)小。”

于是，自己貸款辦鞋廠。從中底起步，貼牌生產(chǎn)，邊走邊看，邊做邊改，日集月累，自己便從門外漢成為這一領(lǐng)域的專家。

他不贊同“經(jīng)驗(yàn)說(shuō)”，認(rèn)為那是創(chuàng)業(yè)者的腳鐐手銬，是懦夫與失敗者的理由。 理由五：市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)太激烈“要說(shuō)競(jìng)爭(zhēng)，在這個(gè)社會(huì)，沒(méi)有哪一行哪一業(yè)沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的了。

可因?yàn)橛懈?jìng)爭(zhēng)，才使企業(yè)發(fā)展更加快速，社會(huì)發(fā)展才會(huì)多元化。但如果希望在風(fēng)平浪靜的日子獲得創(chuàng)業(yè)的成功，也許只有夢(mèng)中才存在?！?/p>

從事顧問(wèn)服務(wù)的金宏文化傳播公司總裁鄒先生如此告誡筆者。 他認(rèn)為，創(chuàng)業(yè)者就必須到社會(huì)的浪潮中接受洗禮。

只有競(jìng)爭(zhēng)過(guò)才會(huì)知道自己與對(duì)手的差距、自己對(duì)市場(chǎng)的不足。他坦言，自己所從事的顧問(wèn)服務(wù)，吃這碗飯的人，早已多于牛毛。

一臺(tái)電腦一部手機(jī)就能辦公的事實(shí)早已人人皆知。魚龍混雜是當(dāng)前顧問(wèn)咨詢行業(yè)的真實(shí)寫照。

因?yàn)樽约菏冀K堅(jiān)持“唯精唯一、專業(yè)執(zhí)著”的經(jīng)營(yíng)之道，在競(jìng)爭(zhēng)白熱化的顧問(wèn)咨詢服務(wù)行業(yè)還是站穩(wěn)腳跟，贏得顧客青睞。 要相信自己能行就一定行，趁年輕努力拼搏吧，我支持你！兄弟。

7.大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)策劃書怎么寫

最低0.27元/天開(kāi)通百度文庫(kù)會(huì)員，可在文庫(kù)查看完整內(nèi)容>

原發(fā)布者：臺(tái)州市黃巖欣鼎信息技術(shù)有限公司

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書系別：軟件學(xué)院班級(jí)：軟工軟件設(shè)計(jì)一班學(xué)號(hào)：1115115180姓名：曹玉霞電話號(hào)碼：15139089942目錄1、前言2、創(chuàng)業(yè)背景3、創(chuàng)業(yè)目的四、經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目及內(nèi)容1、經(jīng)營(yíng)內(nèi)容2、主要項(xiàng)目五、經(jīng)營(yíng)原則1、真實(shí)原則2、互利原則3、科學(xué)性原則

、守信、準(zhǔn)時(shí)原則6、服務(wù)群體7、市場(chǎng)分析八、經(jīng)營(yíng)策略1、人力上2、宣傳上3、經(jīng)營(yíng)上4、策略上5、店面上6、設(shè)備上9、經(jīng)費(fèi)來(lái)源及分配1、來(lái)源2、分配月基本工資分配標(biāo)準(zhǔn)每月提成分配標(biāo)準(zhǔn)10、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)十一、預(yù)想問(wèn)題及解決辦法一、前言在這個(gè)“人才至上”的年代，為了迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)，我們作為當(dāng)代社會(huì)的大學(xué)生為了能夠在未來(lái)的生活中有碗飯吃，必須提前做好準(zhǔn)備，充分利用自己的優(yōu)勢(shì)和機(jī)遇發(fā)展自己的事業(yè)，為以后的生活創(chuàng)建一個(gè)堅(jiān)固的基礎(chǔ)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，增加就業(yè)機(jī)會(huì)給他人和自己給自己帶來(lái)美好的未來(lái)。當(dāng)然，鍛煉自我的方法有很多，我們可以出去實(shí)習(xí)，也可以在上課之余做些兼職以填補(bǔ)自己的開(kāi)銷費(fèi)用，但是在這個(gè)要求嚴(yán)格的時(shí)代我們必須力主創(chuàng)新，獨(dú)樹一幟，不說(shuō)是做第一個(gè)吃螃蟹的人，也要有自己的一套風(fēng)格，踩出自己的一條可行之路。只有這樣才能順應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，才能更好的為泰州作貢獻(xiàn)和為建設(shè)和諧社會(huì)奉獻(xiàn)出自己的一份力量。2、一部分大學(xué)生為了鍛煉自己，增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不惜耗掉了自己課余之外的所有時(shí)間來(lái)參加學(xué)校里的活動(dòng)。所以很多事情自己沒(méi)辦法也沒(méi)時(shí)間去完成，無(wú)奈之余便幻想的希望自己可以擁有“分身術(shù)”。代出點(diǎn)子：吸取各

8.誰(shuí)能給我份大學(xué)生在校創(chuàng)業(yè)的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書

智力是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的資本，在智力服務(wù)領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)，大學(xué)生游刃有余。例如，家教領(lǐng)域就非常適合大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，一方面，這是大學(xué)生勤工儉學(xué)的傳統(tǒng)渠道，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)；另一方面，大學(xué)生能夠充分利用高校教育資源，更容易賺到“第一桶金”。此類智力服務(wù)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目成本較低，一張桌子、一臺(tái)電腦、一部電話就可開(kāi)業(yè)。

我們分析了大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢(shì)：

(1) 與社會(huì)上失業(yè)人群、退休人員創(chuàng)業(yè)相比具有較高程度的文化水平，對(duì)事物較有領(lǐng)悟力，有些東西一點(diǎn)即通；

(2)自主學(xué)習(xí)知識(shí)的能力強(qiáng)；

(3)接受新鮮事物快，甚至是潮流的引領(lǐng)者；

(4)思維普遍活躍，不管是敢不敢干、至少是敢想；

(5)運(yùn)用IT技術(shù)能力強(qiáng)，能夠在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)上搜尋到許多信息；

(6)自信心較足，對(duì)認(rèn)準(zhǔn)的事情有激情去做；

(7)年紀(jì)輕，精力旺盛，故有“年輕是最大的資本”之說(shuō)；

(8)沒(méi)有成家的大學(xué)生暫無(wú)家庭負(fù)擔(dān)，其創(chuàng)業(yè)很可能獲得家庭或家族的支持。

另外我們分析了大學(xué)城的市場(chǎng)背景：大學(xué)城的主要群體為大學(xué)生這個(gè)年輕群體，我們是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，所以我們了解大學(xué)生中最流行、最前沿的東西，了解大學(xué)生的需要，換句簡(jiǎn)單的話說(shuō)就是我們了解怎樣才能讓大學(xué)生掏錢購(gòu)買我們的產(chǎn)品和服務(wù)，了解什么更加能夠吸引大學(xué)生那個(gè)的眼球！

工作室模式的大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)是投資風(fēng)險(xiǎn)較小，盈利周期較短的一種創(chuàng)業(yè)途徑，所以

選擇了這個(gè)投資規(guī)模、風(fēng)險(xiǎn)大小、創(chuàng)業(yè)環(huán)境都比較適合大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的模式。

我們考慮到了四個(gè)方面的市場(chǎng)，這四個(gè)方面既互相聯(lián)系，又各自獨(dú)立，可以成為一個(gè)有機(jī)的整體，也可以劃分為四個(gè)不同的盈利點(diǎn)和創(chuàng)業(yè)契機(jī)。

第一，我們從娛樂(lè)角度入手，大學(xué)城最大的娛樂(lè)產(chǎn)業(yè)莫過(guò)于網(wǎng)吧、KTV等大型的娛樂(lè)產(chǎn)業(yè)，這些投資大，成本回籠周期長(zhǎng)的投資均明顯不適合我們大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，所以我們想到了大學(xué)校園里普遍的歌唱比賽，如果我們提供設(shè)備和技術(shù)幫他們錄制歌曲，制成可以保存的CD，珍藏留念，從而吸引眼球，獲得利潤(rùn)；

第二，從大學(xué)生幾乎都擁有的手機(jī)著眼，大學(xué)生幾乎人手一部手機(jī)，現(xiàn)在針對(duì)大學(xué)生手機(jī)的行業(yè)主要還停留于手機(jī)外表的美化貼膜，掛件配飾銷售等，經(jīng)調(diào)查大學(xué)城沒(méi)有一家店面可以提供手機(jī)內(nèi)部軟件的更新于升級(jí)，沒(méi)有提供手機(jī)鈴聲、圖片、游戲程序下載的專業(yè)服務(wù)，而我們擁有專業(yè)的手機(jī)刷機(jī)技術(shù)，從中我們可以取得盈利空間；

第三，QQ已經(jīng)成為大學(xué)生的一種時(shí)尚，淘寶網(wǎng)、易趣網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)交易平臺(tái)上有很多通過(guò)QQ賺錢的營(yíng)銷案例，但是將其引入實(shí)體店操作的少之又少，如果將其引入現(xiàn)實(shí)特別是大學(xué)生聚集的大學(xué)城社區(qū)，我們將成為第一個(gè)吃螃蟹的人；

第四，大學(xué)中文化知識(shí)可以通過(guò)課堂聽(tīng)課、圖書閱覽等方式獲得，但是大學(xué)中很多工作的開(kāi)展不僅靠文化知識(shí)的積累就可以順利開(kāi)展的，比如班級(jí)團(tuán)日活動(dòng)的策劃安排，系部文體活動(dòng)的策劃總結(jié)，學(xué)生會(huì)事務(wù)的開(kāi)展處理等等，而且目前沒(méi)有從事這方面培訓(xùn)的商業(yè)機(jī)構(gòu)，因?yàn)楣P者本身參與系部學(xué)生會(huì)工作，經(jīng)常碰到有些人對(duì)活動(dòng)策劃，計(jì)劃總結(jié)等文案設(shè)計(jì)一頭霧水。這也是我們?cè)谏虣C(jī)尋覓中的一個(gè)發(fā)光體。

這四個(gè)方面的經(jīng)營(yíng)都不需要太大的場(chǎng)地，一個(gè)小型的工作室就足夠，器材方面只要一臺(tái)配置中等的電腦就可以，而且各個(gè)部分不沖突，完全可以同時(shí)運(yùn)營(yíng)。

而且沒(méi)有體力勞動(dòng)，也不需要太多的時(shí)間，我們可以在不影響學(xué)業(yè)的情況下進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)。

9.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書該怎么寫

創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書是將有關(guān)創(chuàng)業(yè)的想法，借由白紙黑字最后落實(shí)的載體。

在構(gòu)思或者介紹一個(gè)創(chuàng)業(yè)的時(shí)候，可以遵循以下格式：●創(chuàng)業(yè)的種類：包括創(chuàng)辦事業(yè)的名稱、事業(yè)組織形態(tài)、創(chuàng)業(yè)的項(xiàng)目或主要產(chǎn)品名稱等，這是創(chuàng)業(yè)最基本的內(nèi)容?！褓Y金規(guī)劃：資金即指創(chuàng)業(yè)的基金來(lái)源，應(yīng)包括個(gè)人與他人出資金額比例 、銀行貸款等，這會(huì)影響整個(gè)事業(yè)的股份與紅利分配多寡。

另外，整個(gè)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的資金總額的分配比例，也應(yīng)該清清楚楚的記載，如果你是希望以創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書來(lái)申請(qǐng)貸款，應(yīng)同時(shí)說(shuō)明貸款的具體用途?！耠A段目標(biāo)：階段目標(biāo)是指創(chuàng)業(yè)后的短期目標(biāo)、中期目標(biāo)與長(zhǎng)期目標(biāo)，主要是讓創(chuàng)業(yè)者明了自己事業(yè)發(fā)展的可能性與各個(gè)階段的目標(biāo)。

●財(cái)務(wù)預(yù)估：詳述預(yù)估的收入與預(yù)估的支出，甚至應(yīng)該列述事業(yè)成立后前三年或前五年內(nèi)，每一年預(yù)估的營(yíng)業(yè)收入與支出費(fèi)用的明細(xì)表，這些預(yù)估數(shù)字的主要目的，是讓創(chuàng)業(yè)者確實(shí)計(jì)算利潤(rùn)，并明了何時(shí)能達(dá)到收支平衡?！駹I(yíng)銷策略：行銷策略包括，了解服務(wù)市場(chǎng)或產(chǎn)品市場(chǎng)在哪里？銷售方式及競(jìng)爭(zhēng)條件在哪里？主要目的是找出目標(biāo)市場(chǎng)的定位。

●可能風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估：這一項(xiàng)目指的是在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，創(chuàng)業(yè)者可能遭受的挫折 ，例如：景氣變動(dòng)、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手太強(qiáng)、客源流失等等，這些風(fēng)險(xiǎn)對(duì)創(chuàng)業(yè)者而言，甚至?xí)?dǎo)致創(chuàng)業(yè)失敗，因此，可能風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估是創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書中不可缺少的一項(xiàng)?！衿渌喊▌?chuàng)業(yè)的動(dòng)機(jī)、股東名冊(cè)、預(yù)定員工人數(shù)、企業(yè)組織、管理制度以及未來(lái)展望等。