培養(yǎng)更多創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)
1.如何培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才
1 提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)
很多大學(xué)生往往不重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，這是因?yàn)榇髮W(xué)前的教育告訴他們課堂上的東西是最重要的，課本學(xué)習(xí)比社會(huì)活動(dòng)更重要。生活中處處有新知，大學(xué)生作為“七八點(diǎn)鐘的太陽(yáng)”，應(yīng)該在老師教學(xué)的第一課堂之外，積極開辟自己的第二課堂。只有首先有了提高自身能力的意識(shí)，大學(xué)生們才會(huì)在課余思考實(shí)踐的問(wèn)題，才能投身到課余實(shí)踐中來(lái)。課余實(shí)踐的機(jī)會(huì)多了，才能結(jié)合理論產(chǎn)生創(chuàng)新思維，再利用創(chuàng)新思維指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)“意識(shí)到實(shí)踐，實(shí)踐到意識(shí)，意識(shí)再到實(shí)踐”往復(fù)循環(huán)的認(rèn)識(shí)飛躍[1]。
2 參加實(shí)踐活動(dòng)提高素養(yǎng)
有了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)之后，大學(xué)生應(yīng)該積極參與各個(gè)類型的實(shí)踐活動(dòng)，為自己創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)積累經(jīng)驗(yàn)材料。有效的實(shí)踐活動(dòng)主要有四種：
(1)科研訓(xùn)練：在導(dǎo)師幫助下進(jìn)行科研訓(xùn)練可以充分利用大學(xué)的實(shí)驗(yàn)室和科研資源，引導(dǎo)自身對(duì)于科學(xué)前沿的認(rèn)識(shí)，提高實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力。
(2)學(xué)科競(jìng)賽：主動(dòng)參加學(xué)?；蛘呓逃块T組織的學(xué)科相關(guān)競(jìng)賽（軟件設(shè)計(jì)競(jìng)賽、智能車設(shè)計(jì)比賽等）能極大的提高快速學(xué)習(xí)能力，并檢驗(yàn)自身時(shí)間管理和項(xiàng)目安排的能力。
(3)素質(zhì)教育：多參加讀書會(huì)，借閱專業(yè)以外的書籍拓展自己的知識(shí)面；積極參加文藝體育活動(dòng)，參加辯論隊(duì)或演講比賽，鍛煉口才；培養(yǎng)一個(gè)人文的興趣愛(ài)好，例如繪畫、攝影、徒步等。
(4)實(shí)習(xí)培養(yǎng)：積極參加校外兼職活動(dòng)，鍛煉職業(yè)技能，了解盈利鏈的整個(gè)運(yùn)作；參與產(chǎn)業(yè)基地或者公司實(shí)習(xí)，在拓展社會(huì)資源的同時(shí)摸清公司的基本運(yùn)營(yíng)流程[2]。
3 選擇合適的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐方向
有了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，廣泛參與實(shí)踐活動(dòng)之后，學(xué)生會(huì)對(duì)自身的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)、興趣和短板有充分認(rèn)識(shí)。結(jié)合自身興趣和能力優(yōu)勢(shì)，選擇創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)的方向。在確定方向之后，深入了解相關(guān)方向的理論知識(shí)，鉆研相關(guān)方向的實(shí)踐活動(dòng)。例如對(duì)編程有興趣的學(xué)生，可參加多個(gè)軟件編程項(xiàng)目組，邊完成項(xiàng)目邊鞏固編程知識(shí)，達(dá)到事半功倍的效果；而對(duì)學(xué)科前沿知識(shí)有熱情的大學(xué)生，可積極聯(lián)系導(dǎo)師，爭(zhēng)取進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)方法和科研技巧等。合理安排好校內(nèi)學(xué)習(xí)和課余鉆研的時(shí)間，在項(xiàng)目中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步。在一個(gè)方向上積累了足夠的經(jīng)驗(yàn)，就可以準(zhǔn)備自己創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的課題了。
4 組建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)生團(tuán)隊(duì)
現(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)脫離了單打獨(dú)斗，團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)來(lái)說(shuō)是必要的前提。團(tuán)隊(duì)初期組建的方式主要有三種：1.興趣組合式。要求每一個(gè)組員對(duì)同一個(gè)課題有著極大的興趣和熱情，這樣保證了團(tuán)員的工作效率和積極性。團(tuán)員的尋找可以在校內(nèi)相關(guān)社團(tuán)展開，也可以在網(wǎng)上論壇和社交部落上尋找。2.零件拼湊式。這需要組團(tuán)人對(duì)整個(gè)課題有初步的規(guī)劃，按照初期的計(jì)劃表根據(jù)需求找到相關(guān)優(yōu)勢(shì)的人才。例如一個(gè)賣產(chǎn)品的項(xiàng)目，需要研發(fā)產(chǎn)品的人和營(yíng)銷產(chǎn)品的人，這兩類要求可以分開來(lái)找。3.導(dǎo)師推薦制。如果課題由具有經(jīng)驗(yàn)的導(dǎo)師指導(dǎo)，可以讓他充當(dāng)組團(tuán)人來(lái)組織整個(gè)團(tuán)隊(duì)，因?yàn)樗邢嚓P(guān)項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，知道什么樣的團(tuán)隊(duì)能成功。
在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的前期要找好自己在團(tuán)隊(duì)內(nèi)的角色。團(tuán)隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)需要具備責(zé)任心、耐心，還要有可以作為全隊(duì)榜樣的干勁和斗志，副隊(duì)長(zhǎng)需要協(xié)調(diào)好組員之間的關(guān)系，普通組員各司其職，該出力的時(shí)候不要扯全隊(duì)后腿，負(fù)責(zé)撰寫報(bào)告的組員要緊跟項(xiàng)目進(jìn)展。
5 在項(xiàng)目中鍛煉職業(yè)技能
大學(xué)生應(yīng)該充分利用項(xiàng)目的機(jī)會(huì)鍛煉自身，發(fā)展職業(yè)技能。大學(xué)生一般都是通過(guò)嘗試不同的實(shí)踐活動(dòng)最終確認(rèn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的方向，在這個(gè)方向上又經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的理論準(zhǔn)備和反復(fù)實(shí)踐，不妨利用這個(gè)方向上的積累優(yōu)勢(shì)給自己擇業(yè)增加籌碼。例如以科研為目標(biāo)的同學(xué)，要在項(xiàng)目中鍛煉好自己的科學(xué)精神，打好理論基礎(chǔ)，學(xué)會(huì)寫合格的研究文獻(xiàn)；參加軟件硬件項(xiàng)目的同學(xué)，可總結(jié)自己在項(xiàng)目中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高動(dòng)手能力和項(xiàng)目開發(fā)水平，縮短就業(yè)時(shí)的實(shí)習(xí)期；在項(xiàng)目中負(fù)責(zé)營(yíng)銷和對(duì)外聯(lián)系的同學(xué)，要總結(jié)好自己項(xiàng)目管理和對(duì)外公關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，為將來(lái)從事同類型的工作打下基礎(chǔ)。
上述提高大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的思路希望能夠給有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)想法的大學(xué)生和指導(dǎo)教師以啟示，大學(xué)生提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力不僅可以提高工作中遇到問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，更為自身將來(lái)的發(fā)展拓展了道路。當(dāng)前，國(guó)家正在推進(jìn)整個(gè)社會(huì)教育現(xiàn)代化的發(fā)展，作為排頭兵的大學(xué)生更有責(zé)任和義務(wù)去主動(dòng)提高自己創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力。
2.作為大學(xué)生怎樣培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力
實(shí)踐活動(dòng)中積累經(jīng)驗(yàn)
項(xiàng)目中鍛煉職業(yè)能力
組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)
1、思想才能指導(dǎo)行動(dòng)，所以無(wú)論你要從哪個(gè)方面開始著手創(chuàng)業(yè)，都要先有一定的理論基礎(chǔ)。當(dāng)下最熱的創(chuàng)業(yè)方向莫過(guò)于互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)了，想從互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)開始就要學(xué)習(xí)一些電子商務(wù)方面的知識(shí)。
2、懂得經(jīng)濟(jì)、會(huì)計(jì)、管理方面的知識(shí)來(lái)作為輔助，還需要學(xué)習(xí)一些IT技術(shù)，一些基本軟件如ps的使用，這些都會(huì)在實(shí)踐中用得上。
3、當(dāng)然這些知識(shí)針對(duì)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)，線下創(chuàng)業(yè)還有許多知識(shí)要學(xué)習(xí)，主要包括；創(chuàng)業(yè)相關(guān)的管理、財(cái)務(wù)、文學(xué)知識(shí)的自主學(xué)習(xí)能力、操作能力、經(jīng)營(yíng)管理能力、信息處理的能力、推理總結(jié)的能力、反省創(chuàng)新的能力等等。
4、創(chuàng)業(yè)的社會(huì)能力其實(shí)也是對(duì)一個(gè)人情商的考察，情商有的時(shí)候更重要。但是這并不是能立刻培養(yǎng)出來(lái)的。
3.1. 如何培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力?
1、以項(xiàng)目和社團(tuán)為載體，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)精神鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性地投身于各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和社會(huì)公益活動(dòng)中，通過(guò)開展創(chuàng)業(yè)教育講座，以及各種競(jìng)賽、活動(dòng)等方式，形成了以專業(yè)為依托，以項(xiàng)目和社團(tuán)為組織形式的“創(chuàng)業(yè)教育”實(shí)踐群體來(lái)激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)精神。
以社團(tuán)為載體充分發(fā)揮大學(xué)生的主體作用，組織開展創(chuàng)業(yè)沙龍、創(chuàng)業(yè)技能技巧大賽等活動(dòng)。發(fā)揮學(xué)生自我服務(wù)、自我教育功能的形式，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力。
2、構(gòu)建創(chuàng)業(yè)教育課程體系，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力建立滲透創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容的教育課程，在課堂上可考慮采用創(chuàng)業(yè)案例進(jìn)行教學(xué)，向?qū)W生直觀、生動(dòng)地展示成功創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)方法、過(guò)程和規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生良好的自主創(chuàng)業(yè)意識(shí)，樹立全新的就業(yè)觀念；啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)思路、拓寬其創(chuàng)業(yè)視野；培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)的基本素質(zhì)、能力和品質(zhì)。3、創(chuàng)設(shè)環(huán)境類課程在校園內(nèi)設(shè)立“創(chuàng)業(yè)園區(qū)”，學(xué)生可以提出項(xiàng)目申請(qǐng)，方案獲通過(guò)后的學(xué)生根據(jù)自己的能力開辦一些校內(nèi)公司或在校內(nèi)經(jīng)商等。
或者由學(xué)校組織開辦模擬公司，將學(xué)生實(shí)踐能力和專業(yè)技能的培養(yǎng)與創(chuàng)業(yè)相結(jié)合，其運(yùn)作程序符合企業(yè)行為，為學(xué)生提供了體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)的平臺(tái)。軟環(huán)境如職業(yè)指導(dǎo)等，院系應(yīng)成立由創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師、企業(yè)管理人員和風(fēng)險(xiǎn)投資專家組成的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)小組，為學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中提供適當(dāng)?shù)慕ㄗh，從而避免學(xué)生盲目創(chuàng)業(yè)。
在實(shí)際的操作過(guò)程中，創(chuàng)業(yè)環(huán)境的建設(shè)需要學(xué)校各個(gè)部門相互協(xié)作，共同進(jìn)行。4、加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力大學(xué)生通過(guò)參加各種專業(yè)競(jìng)賽和科研活動(dòng)，如“挑戰(zhàn)杯”中國(guó)大學(xué)生課外科技作品競(jìng)賽和創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽，對(duì)于增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，鍛煉和提高觀察力、思維力、想象力和動(dòng)手操作能力都是十分有益的。
只有在大學(xué)生當(dāng)中造成濃厚的科技創(chuàng)新氛圍，才能使更多的創(chuàng)新人才破土而出。實(shí)踐最能鍛煉和培養(yǎng)一個(gè)人的才能，只有在實(shí)踐中多看、多思、多問(wèn)、多記、反復(fù)檢驗(yàn)，反復(fù)調(diào)查，不斷總結(jié)，吸取教訓(xùn)，才能從實(shí)踐中摸索出真知。
4.如何加強(qiáng)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)
1、以項(xiàng)目和社團(tuán)為載體，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)精神
鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性地投身于各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和社會(huì)公益活動(dòng)中，通過(guò)開展創(chuàng)業(yè)教育講座，以及各種競(jìng)賽、活動(dòng)等方式，形成了以專業(yè)為依托，以項(xiàng)目和社團(tuán)為組織形式的“創(chuàng)業(yè)教育”實(shí)踐群體來(lái)激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)精神。以社團(tuán)為載體充分發(fā)揮大學(xué)生的主體作用，組織開展創(chuàng)業(yè)沙龍、創(chuàng)業(yè)技能技巧大賽等活動(dòng)。發(fā)揮學(xué)生自我服務(wù)、自我教育功能的形式，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力。
2、構(gòu)建創(chuàng)業(yè)教育課程體系，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力
建立滲透創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容的教育課程，在課堂上可考慮采用創(chuàng)業(yè)案例進(jìn)行教學(xué)，向?qū)W生直觀、生動(dòng)地展示成功創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)方法、過(guò)程和規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生良好的自主創(chuàng)業(yè)意識(shí)，樹立全新的就業(yè)觀念；啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)思路、拓寬其創(chuàng)業(yè)視野；培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)的基本素質(zhì)、能力和品質(zhì)。
3、創(chuàng)設(shè)環(huán)境類課程
在校園內(nèi)設(shè)立“創(chuàng)業(yè)園區(qū)”，學(xué)生可以提出項(xiàng)目申請(qǐng)，方案獲通過(guò)后的學(xué)生根據(jù)自己的能力開辦一些校內(nèi)公司或在校內(nèi)經(jīng)商等。
或者由學(xué)校組織開辦模擬公司，將學(xué)生實(shí)踐能力和專業(yè)技能的培養(yǎng)與創(chuàng)業(yè)相結(jié)合，其運(yùn)作程序符合企業(yè)行為，為學(xué)生提供了體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)的平臺(tái)。軟環(huán)境如職業(yè)指導(dǎo)等，院系應(yīng)成立由創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師、企業(yè)管理人員和風(fēng)險(xiǎn)投資專家組成的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)小組，為學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中提供適當(dāng)?shù)慕ㄗh，從而避免學(xué)生盲目創(chuàng)業(yè)。在實(shí)際的操作過(guò)程中，創(chuàng)業(yè)環(huán)境的建設(shè)需要學(xué)校各個(gè)部門相互協(xié)作，共同進(jìn)行。
4、加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力
大學(xué)生通過(guò)參加各種專業(yè)競(jìng)賽和科研活動(dòng)，如“挑戰(zhàn)杯”中國(guó)大學(xué)生課外科技作品競(jìng)賽和創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽，對(duì)于增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，鍛煉和提高觀察力、思維力、想象力和動(dòng)手操作能力都是十分有益的。
只有在大學(xué)生當(dāng)中造成濃厚的科技創(chuàng)新氛圍，才能使更多的創(chuàng)新人才破土而出。實(shí)踐最能鍛煉和培養(yǎng)一個(gè)人的才能，只有在實(shí)踐中多看、多思、多問(wèn)、多記、反復(fù)檢驗(yàn)，反復(fù)調(diào)查，不斷總結(jié)，吸取教訓(xùn)，才能從實(shí)踐中摸索出真知。
5.1. 如何培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力
如何培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力
回答：
實(shí)踐活動(dòng)中積累經(jīng)驗(yàn)，項(xiàng)目中鍛煉職業(yè)能力，組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)。無(wú)論你要從哪個(gè)方面開始著手創(chuàng)業(yè)，都要先有一定的理論基礎(chǔ)。舉個(gè)例子，當(dāng)下最熱的創(chuàng)業(yè)方向莫過(guò)于互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)了，想從互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)開始就要學(xué)習(xí)一些電子商務(wù)方面的知識(shí)。懂得經(jīng)濟(jì)、會(huì)計(jì)、管理方面的知識(shí)來(lái)作為輔助，
1、以項(xiàng)目和社團(tuán)為載體，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)精神
鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性地投身于各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和社會(huì)公益活動(dòng)中，通過(guò)開展創(chuàng)業(yè)教育講座，以及各種競(jìng)賽、活動(dòng)等方式，形成了以專業(yè)為依托，以項(xiàng)目和社團(tuán)為組織形式的“創(chuàng)業(yè)教育”實(shí)踐群體來(lái)激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)精神。以社團(tuán)為載體充分發(fā)揮大學(xué)生的主體作用，組織開展創(chuàng)業(yè)沙龍、創(chuàng)業(yè)技能技巧大賽等活動(dòng)。發(fā)揮學(xué)生自我服務(wù)、自我教育功能的形式，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力。
2、構(gòu)建創(chuàng)業(yè)教育課程體系，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力
建立滲透創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容的教育課程，在課堂上可考慮采用創(chuàng)業(yè)案例進(jìn)行教學(xué)，向?qū)W生直觀、生動(dòng)地展示成功創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)方法、過(guò)程和規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生良好的自主創(chuàng)業(yè)意識(shí)，樹立全新的就業(yè)觀念；啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)思路、拓寬其創(chuàng)業(yè)視野；培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)的基本素質(zhì)、能力和品質(zhì)。
3、創(chuàng)設(shè)環(huán)境類課程
在校園內(nèi)設(shè)立“創(chuàng)業(yè)園區(qū)”，學(xué)生可以提出項(xiàng)目申請(qǐng)，方案獲通過(guò)后的學(xué)生根據(jù)自己的能力開辦一些校內(nèi)公司或在校內(nèi)經(jīng)商等。
或者由學(xué)校組織開辦模擬公司，將學(xué)生實(shí)踐能力和專業(yè)技能的培養(yǎng)與創(chuàng)業(yè)相結(jié)合，其運(yùn)作程序符合企業(yè)行為，為學(xué)生提供了體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)的平臺(tái)。軟環(huán)境如職業(yè)指導(dǎo)等，院系應(yīng)成立由創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師、企業(yè)管理人員和風(fēng)險(xiǎn)投資專家組成的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)小組，為學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中提供適當(dāng)?shù)慕ㄗh，從而避免學(xué)生盲目創(chuàng)業(yè)。在實(shí)際的操作過(guò)程中，創(chuàng)業(yè)環(huán)境的建設(shè)需要學(xué)校各個(gè)部門相互協(xié)作，共同進(jìn)行。
4、加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力
大學(xué)生通過(guò)參加各種專業(yè)競(jìng)賽和科研活動(dòng)，如“挑戰(zhàn)杯”中國(guó)大學(xué)生課外科技作品競(jìng)賽和創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽，對(duì)于增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，鍛煉和提高觀察力、思維力、想象力和動(dòng)手操作能力都是十分有益的。
只有在大學(xué)生當(dāng)中造成濃厚的科技創(chuàng)新氛圍，才能使更多的創(chuàng)新人才破土而出。實(shí)踐最能鍛煉和培養(yǎng)一個(gè)人的才能，只有在實(shí)踐中多看、多思、多問(wèn)、多記、反復(fù)檢驗(yàn)，反復(fù)調(diào)查，不斷總結(jié)，吸取教訓(xùn)，才能從實(shí)踐中摸索出真知。
6.大學(xué)生怎樣提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力
個(gè)性印像項(xiàng)目簡(jiǎn)介 3999元?jiǎng)?chuàng)業(yè)包設(shè)備送經(jīng)營(yíng)指導(dǎo) 個(gè)性印像可以將任意圖像經(jīng)過(guò)一定處理后印制到形狀規(guī)則的各種物品上，如瓷杯、瓷盤、瓷板、鼠標(biāo)墊、茶杯墊、T恤衫、手絹、枕套、工藝品、鑰匙扣、打火機(jī)、化妝鏡、各類水晶，臺(tái)歷.盤子，帽子，等上面，立竿見影，還可印制各種金屬板，用于制作紀(jì)念牌、獎(jiǎng)牌、代理牌等。
色澤鮮艷，層次豐富，美麗時(shí)尚，能達(dá)到相片級(jí)效果。 這一塊的特點(diǎn)就是：投入低.全套搞下來(lái)也就不到四千元.制作成本低.制作好銷售價(jià)在二三十元的話.這個(gè)價(jià)位適合所有的消費(fèi)群體.因?yàn)榻o朋友送東西五十元的拿不出手.但這個(gè)二三十元就是一個(gè)性化的禮品.而定價(jià)在二三十元個(gè)人的利潤(rùn)最少也在十元.制作時(shí)間快.所有產(chǎn)品單人獨(dú)立五分鐘內(nèi)就可完成.設(shè)備占地少.設(shè)備齊了占地不到一個(gè)平方.如果經(jīng)營(yíng)只要大于八個(gè)平方的店面就可經(jīng)營(yíng) diy印像項(xiàng)目可以學(xué)會(huì)的渠道： 像這一塊項(xiàng)目.如果想創(chuàng)業(yè).可分為二種方式：一是加盟（這一塊國(guó)內(nèi)很多做這方面的加盟，無(wú)論在網(wǎng)站，店面，宣傳等都給人感覺(jué)很大氣）另一種個(gè)人直接采購(gòu)設(shè)備來(lái)運(yùn)作 不管是采用那種方式.對(duì)于加盟這一塊，往往是投入過(guò)大.一般像全套十幾種項(xiàng)目都在加盟學(xué)會(huì)一般投入就在七千元左右.而單獨(dú)購(gòu)設(shè)備，國(guó)內(nèi)這一行業(yè)設(shè)備過(guò)多.初入行的朋友往往不知如何下手，如何選擇到性能穩(wěn)定，產(chǎn)品效果好的設(shè)備很難選擇.雖然很多廠家說(shuō)不會(huì)設(shè)備負(fù)責(zé)教學(xué)，這一點(diǎn)其實(shí)與加盟方式差不多.都是教會(huì)設(shè)備如何操作及制作產(chǎn)品.而這一點(diǎn)其實(shí)相對(duì)來(lái)說(shuō)是很簡(jiǎn)單易學(xué).這一點(diǎn)對(duì)于技術(shù)要求不高.大多數(shù)人都很容易上手. 而這一塊做好，掙到錢關(guān)鍵是在對(duì)于這一塊的詳細(xì)了解，掌握這一塊的制作原理，這樣在實(shí)際運(yùn)作中自己可按不同的產(chǎn)品采用最適合的方式來(lái)制作，以及個(gè)人可以自己開發(fā)一些新的產(chǎn)品，只會(huì)制作這一塊在經(jīng)營(yíng)起來(lái)就相對(duì)比較難.個(gè)人沒(méi)豐富的經(jīng)驗(yàn)以及制作技巧.產(chǎn)品出來(lái)的效果往往就與很多做了多年的同行相比就感覺(jué)比較差.另一點(diǎn)是在于經(jīng)營(yíng).學(xué)會(huì)后設(shè)備到手.如何在當(dāng)?shù)貜牧汩_始一步步做起來(lái).最簡(jiǎn)單的來(lái)說(shuō).（店面的如何選址.店面的如何選擇.店面的裝修，產(chǎn)品的定價(jià)，市場(chǎng)的如何開展，不同的產(chǎn)品如何針對(duì)不同的潛在需求量大的消費(fèi)群體針對(duì)性的經(jīng)營(yíng)等等。）
一系列的問(wèn)題.任何的項(xiàng)目，并不是只是學(xué)會(huì)制作就可以說(shuō)完全能掙到錢.這一塊可以也說(shuō)是一種綜合的藝術(shù).一點(diǎn)做不好，在開展時(shí)就有點(diǎn)困難.而這二點(diǎn)在不管在加盟還是單獨(dú)采購(gòu)設(shè)備是不會(huì)有人教.個(gè)人如果想做好.就只能自己在實(shí)際中摸索.很多做這一行為何做不下去.就是因?yàn)樵谶@一塊方面光看如何學(xué)技術(shù)了.這些事情沒(méi)有很好的考慮.在運(yùn)作時(shí)就盲目的上.結(jié)果投入與回報(bào)不付.也就是這一行業(yè)很多做不下去最主要的原因. 針對(duì)以上的情況，我們這邊擁有多年的經(jīng)營(yíng)市場(chǎng)以及豐富的制作經(jīng)驗(yàn).為想創(chuàng)業(yè)這一塊的朋友提供這方面的系統(tǒng)全面的培訓(xùn)以及經(jīng)營(yíng)事項(xiàng)的講解.學(xué)會(huì)更多的技術(shù)前提下.同時(shí)在之前也有一套成熟的經(jīng)營(yíng)思路和方式來(lái)運(yùn)作.會(huì)技術(shù)懂經(jīng)營(yíng).在運(yùn)作中就會(huì)更加容易的上手.盡短時(shí)間內(nèi)掙到自己的回報(bào).同時(shí)在設(shè)備的配送上面.設(shè)備在性能以及性價(jià)比方面都是多年使用過(guò)程中.選擇這方面都比較好的給學(xué)員. 關(guān)于這一塊的培訓(xùn).分為以下幾類： 基礎(chǔ)知識(shí)： 這一行業(yè)的特點(diǎn)掌握.這一行業(yè)的多種不同的制作方面的了解掌握（例如這一行業(yè)有.熱轉(zhuǎn).絲網(wǎng)印，萬(wàn)能打印，以及萬(wàn)能?。┻@些技術(shù)的特點(diǎn)，制作的過(guò)程了解. 材料如何自己加工的原理以及制作方式. 制作設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí).設(shè)計(jì)中不同產(chǎn)品的注意事項(xiàng)，技巧等 產(chǎn)品技術(shù)學(xué)習(xí)： 服飾制作技術(shù)，夜光服飾制作技術(shù)，抱枕制作，拼圖制作，瓷板瓷磚制作，石頭畫制作，金屬照片制作，金屬名片制作，胸章制作，化妝鏡打火機(jī)制作，變色杯制作，個(gè)性杯制作，不銹鋼杯制作等各類水杯制作，水晶掛件制作，各類水晶大中型禮品制作，臺(tái)歷制作，掌握了解.手足模制作技術(shù)，鮮花制作技術(shù)，異形物體任意隨心印制作技術(shù)（可在任意物體上面制作如盤子）等等.. 經(jīng)營(yíng)培訓(xùn)： 重點(diǎn)講解這一行業(yè)中的在經(jīng)營(yíng)中的個(gè)類問(wèn)題.學(xué)會(huì)技術(shù)設(shè)備后.如何從零開始一步步做到的方式. 有店面經(jīng)營(yíng).無(wú)店面經(jīng)營(yíng)的特點(diǎn).不同的經(jīng)營(yíng)方式的技巧. 前提的宣傳，市場(chǎng)的如何跑，那些群體是這一行業(yè)的比較大的潛在群體. 就如很多想創(chuàng)業(yè)這一塊的.在一開始打算把店面選擇在學(xué)校附近.其實(shí)這不是一個(gè)很好的開店定位.可 考慮一.學(xué)校就那么多的學(xué)生，你面對(duì)的也就是這一所學(xué)校，就是能掙能掙到多少.二學(xué)校都有假期，一放假你的生意如何開展. 產(chǎn)品的一些市場(chǎng)定位： 服飾：可制作個(gè)性T恤.（年輕人路線） 親子裝（成年有孩子朋友的選擇）戰(zhàn)隊(duì)T恤明星T恤（個(gè)性群體粉絲團(tuán)隊(duì)的選擇）廣告T恤（企業(yè)做宣傳）. 石頭畫：可走高端路線.家庭室內(nèi)用品.商務(wù)禮品 杯子：個(gè)性杯（年輕人路線） 廣告杯（企業(yè)活動(dòng)用品，商務(wù)禮品） 水晶系列：影樓，以及商務(wù)禮品 臺(tái)歷：家庭系列.商務(wù)禮品等.. 不同的產(chǎn)品還有更多的群體.在培訓(xùn)中會(huì)有更詳細(xì)的講解 需要相關(guān)設(shè)備和耗材價(jià)格表的加我們的 QQ 索要 資料里有 QQ 號(hào)碼 點(diǎn)我的百度名就可以找到了。
7.大學(xué)生如何提高創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識(shí)
一是創(chuàng)業(yè)的幫扶力度有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
盡管各高校大力宣傳創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理念，但實(shí)際上對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的引導(dǎo)力度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還沒(méi)有形成尊重、支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的強(qiáng)大氛圍。另外，社會(huì)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)存在一定程度上的阻礙，盡管國(guó)家對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)在政策上有所傾斜，但是對(duì)于一些實(shí)際的便利和幫扶，如創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資金的籌集、場(chǎng)地場(chǎng)所的供應(yīng)等方面，還沒(méi)有強(qiáng)大的政策支持。
二是大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。受到經(jīng)驗(yàn)缺乏和專業(yè)水平的限制，很多大學(xué)生并未真正意識(shí)到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的重要性，僅僅是應(yīng)學(xué)校的學(xué)分規(guī)定要求而進(jìn)行相應(yīng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，缺乏興趣的培養(yǎng)和創(chuàng)新意識(shí)的樹立。
有的學(xué)生雖然有很多創(chuàng)新的想法，但普遍對(duì)自身的能力表示不自信，又得不到必要的幫助和指導(dǎo)，使得參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的積極性不高。三是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的學(xué)科體系有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。
高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程設(shè)置更多以講座的形式進(jìn)行，系統(tǒng)性差，尤其缺乏對(duì)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能的教育和培訓(xùn)。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程未能與專業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃相結(jié)合，體現(xiàn)和突出專業(yè)特色。
8.如何促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才發(fā)展
(1)學(xué)校及教育機(jī)構(gòu)積極培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新精神
-推進(jìn)學(xué)生的品格素質(zhì)教育和提升職業(yè)規(guī)劃能力
(2)推進(jìn)學(xué)校和企業(yè)的結(jié)合、大力發(fā)展職業(yè)教育
-職業(yè)教育的課程體系應(yīng)源自于企業(yè)服務(wù)予企業(yè)
(3)研究和引入國(guó)際最先進(jìn)的CDIO職業(yè)教育理念
-結(jié)合中國(guó)實(shí)際應(yīng)用到我們的職業(yè)教育環(huán)節(jié)中去
(4)政府積極組織會(huì)議、交流及創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的平臺(tái)
-營(yíng)造創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的環(huán)境扶持創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新人才的發(fā)展
