江蘇省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新項(xiàng)目
1.學(xué)渣逆襲學(xué)霸勵志故事
1學(xué)渣逆襲到學(xué)霸：小傳單改變生活軌跡
“每個(gè)學(xué)渣的心中都藏著一個(gè)學(xué)霸的種子，關(guān)鍵在于你有沒有去耕耘，讓其生根發(fā)芽。”金涵遜告訴記者，“學(xué)渣”逆襲成“學(xué)霸”表面光鮮，大家卻并不知道這背后要付出多少努力。
“我最懷念的時(shí)光，正是深夜在厚學(xué)樓奮斗的青春。每天晚上在自習(xí)到12點(diǎn)，再翻墻從厚學(xué)樓旁邊的小門出去?！苯鸷d說，背著厚重的復(fù)習(xí)資料，獨(dú)自走在安靜的校道上，那時(shí)候雖然很辛苦，但卻最難忘。
在大一時(shí)，金涵遜為了更好地適應(yīng)大學(xué)生活，參加了包括精英創(chuàng)業(yè)協(xié)會、愛心公益動物保護(hù)協(xié)會等各種社團(tuán)來鍛煉自己?！昂芨兄x大一時(shí)充實(shí)的社團(tuán)經(jīng)歷，通過辦講座、拉贊助等活動，鍛煉了我處理事務(wù)的能力和合作交流能力?！彼χf，這些在后來的科研上都起到很大的幫助。不過他的學(xué)習(xí)成績卻受到很大影響，年級排名遠(yuǎn)在半數(shù)同學(xué)之后。
一張小小的傳單卻偶然的改變了金涵遜的生活軌跡?！霸诖笠皇罴贂r(shí)，我看到新東方的英語學(xué)習(xí)傳單，上面GRE宣傳讓我很感興趣，有了出國的想法?！彼嬖V記者，為了能彌補(bǔ)大一時(shí)落下的課程，每晚上完課后，都要自學(xué)到12點(diǎn)?！半m然整個(gè)過程很辛苦，高強(qiáng)度的復(fù)習(xí)，曾讓我有消極的想法?！彼f，自己的堅(jiān)持與努力挺過了最難熬的時(shí)光。據(jù)記者了解，在大二時(shí)金涵遜躍居專業(yè)第二名并獲得校綜合一等獎、特等獎獎學(xué)金；大三時(shí)全年級第一，并且高分通過GRE、托福和上海中級口譯，還獲得2014年全國大學(xué)生英語競賽三等獎。
2學(xué)渣逆襲到學(xué)霸：一年發(fā)表7篇論文
金涵遜對機(jī)械方面有著濃厚的興趣，由于學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，并愿意積極參與科研，在大二上學(xué)期他被選入了學(xué)院菁英班?！拔覀儼嗌厦课煌瑢W(xué)都配上了最好的導(dǎo)師，參與導(dǎo)師的課題研究?！苯鸷d告訴記者，自己的導(dǎo)師是學(xué)院副院長殷晨波教授，經(jīng)常帶上課題小組參與課題研究。
“我申報(bào)的江蘇省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃被推選為省級重點(diǎn)計(jì)劃，并且獲得了省政府的資助?！苯鸷d告訴記者，通過對資料研究、文獻(xiàn)檢索，及在昆山三一重工的實(shí)地調(diào)查，決定對起重機(jī)再制造領(lǐng)域進(jìn)行研究。
2013年10月金涵遜在南工大本科生論壇上獲得了三等獎，期間撰寫的一篇英文論文被EI檢索。EI是全球范圍內(nèi)的一個(gè)數(shù)據(jù)庫，類似中國的知網(wǎng)。被錄入的文章都代表著權(quán)威與高質(zhì)量。一般用作碩士畢業(yè)、博士畢業(yè)、評副教授、評正教授使用。作者在國際會議或者國際雜志上發(fā)表論文被EI收錄后，國內(nèi)一些權(quán)威機(jī)構(gòu)可以出具EI收錄證書給作者。大三一學(xué)年期間，他通過不斷地接觸不同領(lǐng)域的知識，陸續(xù)發(fā)表了7篇不同方向的論文。
3學(xué)渣逆襲到學(xué)霸：鐘情綠色低碳項(xiàng)目
“金涵遜踏實(shí)肯干富有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，還獨(dú)具綠色低碳節(jié)能的情結(jié)?！睓C(jī)械學(xué)院學(xué)生辦公室主任付昌義告訴記者，他被同學(xué)邀請參與由法政學(xué)院學(xué)生組建的“城市綠色出行與大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新——以南京市公共自行車為例”項(xiàng)目中敏銳捕捉到“碳交易”這個(gè)新生的經(jīng)濟(jì)模式。他撰寫并刊發(fā)了《城市公共自行車發(fā)展對碳交易市場影響探究》一文，還就“公共自行車鎖車柱”申請了國家外觀專利一項(xiàng)。
“金涵遜學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，對科研有濃厚興趣，并懂得在科研中學(xué)習(xí)獲得科研的素質(zhì)與能力，具有鉆研和思索精神?！弊鳛樵擁?xiàng)目的指導(dǎo)老師，法律與行政學(xué)院溫晉鋒教授稱贊有加。文中，金涵遜經(jīng)過實(shí)地調(diào)查、文件檢索發(fā)現(xiàn)“碳交易”的引入。如何堅(jiān)持低碳環(huán)保，讓我國的碳排放總量降低？金涵遜有陷入了思考。
“起重機(jī)的再制造可以節(jié)能40%，節(jié)約成本60%，所以我們首先要決定是否需要再制造，是否能夠再制造？”金涵遜告訴記者，自己的6篇論文就是圍繞這個(gè)議題進(jìn)行探討。
“我GRE324分，托福100多分，已具備了申請常青藤名校的資格。”金涵遜自信的說，未來的規(guī)劃就是想去國外攻讀納米工程方向的學(xué)位。
以上《從學(xué)渣逆襲到學(xué)霸的真實(shí)故事》由高三網(wǎng)收編整理，學(xué)渣逆襲成學(xué)霸，過程一定是難的，但是堅(jiān)持下來，即便沒有成為學(xué)霸，也將成為你人生中重要的一段經(jīng)歷，加油吧！
2.江蘇省高等學(xué)校大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目
我只找到個(gè)這個(gè)，看看對你有沒有幫助?。憧梢詫?shí)地去看看，問問?。┙K省高等學(xué)校大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃實(shí)施辦法（試行）為貫徹落實(shí)《教育部財(cái)政部關(guān)于實(shí)施高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的意見》（教高〔2007〕1號）和《教育部關(guān)于進(jìn)一步深化本科教學(xué)改革全面提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見》（教高〔2007〕2號）精神，不斷提高大學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力，根據(jù)“江蘇省高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”總體安排，我廳決定啟動實(shí)施江蘇省高等學(xué)校大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃。
現(xiàn)制定如下實(shí)施辦法：一、實(shí)施目的進(jìn)一步推動高等教育教學(xué)改革，促進(jìn)人才培養(yǎng)模式和教學(xué)方法的創(chuàng)新，鼓勵和支持大學(xué)生盡早參與科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)和社會實(shí)踐等創(chuàng)新活動，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性和創(chuàng)造性，提高大學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和文化素養(yǎng)，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)精神和實(shí)踐能力。二、立項(xiàng)原則1. 注重過程參與。
大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃的實(shí)施更加注重實(shí)踐創(chuàng)新研究過程。引導(dǎo)學(xué)生在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，自主選題、自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、組建實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備、實(shí)施實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、進(jìn)行數(shù)據(jù)分析處理和撰寫總結(jié)報(bào)告等工作，不斷提高學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和組織實(shí)施能力。
2. 注重實(shí)踐創(chuàng)新。鼓勵學(xué)生結(jié)合學(xué)科專業(yè)，從自身所長與興趣出發(fā)，積極參與實(shí)驗(yàn)實(shí)踐活動，在探索、研究、創(chuàng)新的實(shí)踐訓(xùn)練過程中，提出自己的觀點(diǎn)與見解。
3. 注重切實(shí)可行。訓(xùn)練計(jì)劃重點(diǎn)資助思路新穎、目標(biāo)明確、研究方案及技術(shù)路線可行、實(shí)施條件可靠的項(xiàng)目。
三、資助對象訓(xùn)練項(xiàng)目申請人為全省普通高等學(xué)校的本、?？茖W(xué)生個(gè)人或創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，項(xiàng)目主持人不超過2人。訓(xùn)練項(xiàng)目不限學(xué)科專業(yè)，根據(jù)學(xué)生興趣在一定范圍選題。
四、選題范圍1. 有關(guān)教師科研與技術(shù)開發(fā)（服務(wù)）課題中的子項(xiàng)目；2. 開放實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)或?qū)嵙?xí)基地中的綜合性、設(shè)計(jì)性、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)與訓(xùn)練項(xiàng)目；3. 發(fā)明、創(chuàng)作、設(shè)計(jì)等制作項(xiàng)目；4. 專業(yè)性研究及創(chuàng)新項(xiàng)目，創(chuàng)業(yè)計(jì)劃與職業(yè)規(guī)劃創(chuàng)新項(xiàng)目；5. 社會調(diào)查項(xiàng)目；6. 其他有研究與實(shí)踐價(jià)值的項(xiàng)目。五、立項(xiàng)數(shù)量建設(shè)三級大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃實(shí)施體系，省級項(xiàng)目從校級項(xiàng)目中遴選產(chǎn)生，國家項(xiàng)目從省級項(xiàng)目中擇優(yōu)推薦。
從2007年至2010年，每年組織一次遴選。以項(xiàng)目管理的形式，資助在校大學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)，共資助5000個(gè)項(xiàng)目（包括個(gè)人項(xiàng)目和團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目），其中本科3000項(xiàng)，高職高專2000項(xiàng)。
六、申報(bào)基本條件1. 申請人品學(xué)兼優(yōu)，具有一定的創(chuàng)新意識和研究探索精神，善于獨(dú)立思考，具備基本的科研素質(zhì)與能力。2. 指導(dǎo)教師具有豐富的實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，具有副高以上職稱，負(fù)責(zé)全程指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練。
鼓勵行業(yè)、企業(yè)一線專家擔(dān)任指導(dǎo)教師。3. 學(xué)校能免費(fèi)提供學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練所需的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場地和儀器設(shè)備，支持學(xué)生完成訓(xùn)練項(xiàng)目。
4. 學(xué)校有專人負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練活動，匹配經(jīng)費(fèi)到位，配套扶持政策完善，能夠?yàn)閷W(xué)生實(shí)施訓(xùn)練項(xiàng)目創(chuàng)造良好的環(huán)境。5. 優(yōu)先考慮跨學(xué)校、跨院系、跨專業(yè)、跨年級組建創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)申報(bào)的項(xiàng)目。
6. 同一學(xué)生五年內(nèi)不能重復(fù)申報(bào)同一題目的項(xiàng)目。七、組織管理1.項(xiàng)目申報(bào)：以學(xué)校為單位，從校級大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目中擇優(yōu)推薦申報(bào)省立項(xiàng)資助項(xiàng)目。
2.評審立項(xiàng)：省教育廳在學(xué)校申報(bào)、專家評審、公示監(jiān)督的基礎(chǔ)上，正式確立省立項(xiàng)項(xiàng)目，同時(shí)從中擇優(yōu)遴選推薦申報(bào)國家大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目。3.過程管理：訓(xùn)練項(xiàng)目由學(xué)校具體負(fù)責(zé)組織管理，項(xiàng)目建設(shè)周期為1~2年，個(gè)別綜合性團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目建設(shè)周期可適當(dāng)延長1年。
省教育廳建立“江蘇省高等學(xué)校大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃網(wǎng)上交流平臺”，適時(shí)監(jiān)督項(xiàng)目實(shí)施情況，加強(qiáng)學(xué)生間的學(xué)習(xí)交流。4.驗(yàn)收考核：訓(xùn)練項(xiàng)目結(jié)束后，由學(xué)校組織項(xiàng)目驗(yàn)收，并將驗(yàn)收結(jié)果和大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目成果精粹（每個(gè)項(xiàng)目3000字左右）報(bào)省教育廳。
省教育廳將擇優(yōu)匯總，推廣宣傳。附件2：省教育廳關(guān)于申報(bào)2008年大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃立項(xiàng)項(xiàng)目的通知蘇教高〔2008〕7號各普通高等學(xué)校： 根據(jù)《省教育廳關(guān)于開展大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃立項(xiàng)申報(bào)工作的通知》（蘇教高〔2007〕5號）精神，今年我廳繼續(xù)在全省高等學(xué)校中開展大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃立項(xiàng)工作。
現(xiàn)就2008年項(xiàng)目申報(bào)有關(guān)事宜通知如下： 一、立項(xiàng)數(shù)量 2008年遴選確立訓(xùn)練計(jì)劃立項(xiàng)項(xiàng)目1000項(xiàng)（包括個(gè)人項(xiàng)目和團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目），其中本科600項(xiàng)，高職高專400項(xiàng)。 二、資助對象 訓(xùn)練項(xiàng)目申請人為全省普通高等學(xué)校的本、專科學(xué)生個(gè)人或創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，項(xiàng)目主持人不超過2人。
鼓勵學(xué)生跨學(xué)校、跨院系、跨專業(yè)、跨年級組建創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)申報(bào)項(xiàng)目。 訓(xùn)練項(xiàng)目不限學(xué)科專業(yè)，根據(jù)學(xué)生興趣在一定范圍選題。
訓(xùn)練項(xiàng)目請勿與學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）重復(fù)。選題范圍與立項(xiàng)要求詳見蘇教高〔2007〕5號的附件《江蘇省高等學(xué)校大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃實(shí)施方案（試行）》。
三、組織管理 開展大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃，旨在進(jìn)一步推動高等教育教學(xué)改革，促進(jìn)人才培養(yǎng)模式和教學(xué)方法的創(chuàng)新，鼓勵和支持大學(xué)生盡早參與科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)和社會實(shí)踐等創(chuàng)新活動，不斷提高大學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)精神。
3.江蘇省 鹽城市 大豐市 關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有哪些優(yōu)惠政策~
有的可以免稅！可以免息貸款！
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)貸款是國家政府針對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)推出的一項(xiàng)政策，不是銀行也不是其它部門的政策，既然是國家針對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)推出的政策那肯定跟直接在銀行貸款不一樣，創(chuàng)業(yè)基金是沒有利息的，也無抵押。但是有年限，這個(gè)每個(gè)政府的政策就不一樣了。所以你帶齊能證明你是學(xué)生的證件、身份證什么的去你戶口所在地的當(dāng)?shù)卣托辛恕?/p>
不過說到底這個(gè)貸款政府不是隨便就給貸的，要看你的創(chuàng)業(yè)是什么，如果能給當(dāng)?shù)卣畮矶愂?，能夠增加?dāng)?shù)氐木蜆I(yè)崗位，而且是綠色環(huán)保的項(xiàng)目（這幾點(diǎn)很重要）等等。你只要努力或者有點(diǎn)關(guān)系就可以。
等你所在的當(dāng)?shù)卣o你開出證明，你就可以去政府指定銀行去貸款了。
祝你成功！?。?
注意?。?！這幾個(gè)方面??！
1、項(xiàng)目的課操作性 2、項(xiàng)目的市場前景 3、項(xiàng)目給周邊地區(qū)帶來的輻射效應(yīng) （因?yàn)槭寝r(nóng)村的哈 ） 4、政府稅收等 5、環(huán)保方面
望能幫到朋友你??！
4.江蘇省高等學(xué)校大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目
我只找到個(gè)這個(gè)，看看對你有沒有幫助?。憧梢詫?shí)地去看看，問問啊）江蘇省高等學(xué)校大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃實(shí)施辦法（試行）為貫徹落實(shí)《教育部財(cái)政部關(guān)于實(shí)施高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的意見》（教高〔2007〕1號）和《教育部關(guān)于進(jìn)一步深化本科教學(xué)改革全面提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見》（教高〔2007〕2號）精神，不斷提高大學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力，根據(jù)“江蘇省高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”總體安排，我廳決定啟動實(shí)施江蘇省高等學(xué)校大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃。
現(xiàn)制定如下實(shí)施辦法：一、實(shí)施目的進(jìn)一步推動高等教育教學(xué)改革，促進(jìn)人才培養(yǎng)模式和教學(xué)方法的創(chuàng)新，鼓勵和支持大學(xué)生盡早參與科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)和社會實(shí)踐等創(chuàng)新活動，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性和創(chuàng)造性，提高大學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和文化素養(yǎng)，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)精神和實(shí)踐能力。二、立項(xiàng)原則1. 注重過程參與。
大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃的實(shí)施更加注重實(shí)踐創(chuàng)新研究過程。引導(dǎo)學(xué)生在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，自主選題、自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、組建實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備、實(shí)施實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、進(jìn)行數(shù)據(jù)分析處理和撰寫總結(jié)報(bào)告等工作，不斷提高學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和組織實(shí)施能力。
2. 注重實(shí)踐創(chuàng)新。鼓勵學(xué)生結(jié)合學(xué)科專業(yè)，從自身所長與興趣出發(fā)，積極參與實(shí)驗(yàn)實(shí)踐活動，在探索、研究、創(chuàng)新的實(shí)踐訓(xùn)練過程中，提出自己的觀點(diǎn)與見解。
3. 注重切實(shí)可行。訓(xùn)練計(jì)劃重點(diǎn)資助思路新穎、目標(biāo)明確、研究方案及技術(shù)路線可行、實(shí)施條件可靠的項(xiàng)目。
三、資助對象訓(xùn)練項(xiàng)目申請人為全省普通高等學(xué)校的本、專科學(xué)生個(gè)人或創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，項(xiàng)目主持人不超過2人。訓(xùn)練項(xiàng)目不限學(xué)科專業(yè)，根據(jù)學(xué)生興趣在一定范圍選題。
四、選題范圍1. 有關(guān)教師科研與技術(shù)開發(fā)（服務(wù)）課題中的子項(xiàng)目；2. 開放實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)或?qū)嵙?xí)基地中的綜合性、設(shè)計(jì)性、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)與訓(xùn)練項(xiàng)目；3. 發(fā)明、創(chuàng)作、設(shè)計(jì)等制作項(xiàng)目；4. 專業(yè)性研究及創(chuàng)新項(xiàng)目，創(chuàng)業(yè)計(jì)劃與職業(yè)規(guī)劃創(chuàng)新項(xiàng)目；5. 社會調(diào)查項(xiàng)目；6. 其他有研究與實(shí)踐價(jià)值的項(xiàng)目。五、立項(xiàng)數(shù)量建設(shè)三級大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃實(shí)施體系，省級項(xiàng)目從校級項(xiàng)目中遴選產(chǎn)生，國家項(xiàng)目從省級項(xiàng)目中擇優(yōu)推薦。
從2007年至2010年，每年組織一次遴選。以項(xiàng)目管理的形式，資助在校大學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)，共資助5000個(gè)項(xiàng)目（包括個(gè)人項(xiàng)目和團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目），其中本科3000項(xiàng)，高職高專2000項(xiàng)。
六、申報(bào)基本條件1. 申請人品學(xué)兼優(yōu)，具有一定的創(chuàng)新意識和研究探索精神，善于獨(dú)立思考，具備基本的科研素質(zhì)與能力。2. 指導(dǎo)教師具有豐富的實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，具有副高以上職稱，負(fù)責(zé)全程指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練。
鼓勵行業(yè)、企業(yè)一線專家擔(dān)任指導(dǎo)教師。3. 學(xué)校能免費(fèi)提供學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練所需的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場地和儀器設(shè)備，支持學(xué)生完成訓(xùn)練項(xiàng)目。
4. 學(xué)校有專人負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練活動，匹配經(jīng)費(fèi)到位，配套扶持政策完善，能夠?yàn)閷W(xué)生實(shí)施訓(xùn)練項(xiàng)目創(chuàng)造良好的環(huán)境。5. 優(yōu)先考慮跨學(xué)校、跨院系、跨專業(yè)、跨年級組建創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)申報(bào)的項(xiàng)目。
6. 同一學(xué)生五年內(nèi)不能重復(fù)申報(bào)同一題目的項(xiàng)目。七、組織管理1.項(xiàng)目申報(bào)：以學(xué)校為單位，從校級大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目中擇優(yōu)推薦申報(bào)省立項(xiàng)資助項(xiàng)目。
2.評審立項(xiàng)：省教育廳在學(xué)校申報(bào)、專家評審、公示監(jiān)督的基礎(chǔ)上，正式確立省立項(xiàng)項(xiàng)目，同時(shí)從中擇優(yōu)遴選推薦申報(bào)國家大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目。3.過程管理：訓(xùn)練項(xiàng)目由學(xué)校具體負(fù)責(zé)組織管理，項(xiàng)目建設(shè)周期為1~2年，個(gè)別綜合性團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目建設(shè)周期可適當(dāng)延長1年。
省教育廳建立“江蘇省高等學(xué)校大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃網(wǎng)上交流平臺”，適時(shí)監(jiān)督項(xiàng)目實(shí)施情況，加強(qiáng)學(xué)生間的學(xué)習(xí)交流。4.驗(yàn)收考核：訓(xùn)練項(xiàng)目結(jié)束后，由學(xué)校組織項(xiàng)目驗(yàn)收，并將驗(yàn)收結(jié)果和大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目成果精粹（每個(gè)項(xiàng)目3000字左右）報(bào)省教育廳。
省教育廳將擇優(yōu)匯總，推廣宣傳。附件2：省教育廳關(guān)于申報(bào)2008年大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃立項(xiàng)項(xiàng)目的通知蘇教高〔2008〕7號各普通高等學(xué)校： 根據(jù)《省教育廳關(guān)于開展大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃立項(xiàng)申報(bào)工作的通知》（蘇教高〔2007〕5號）精神，今年我廳繼續(xù)在全省高等學(xué)校中開展大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃立項(xiàng)工作。
現(xiàn)就2008年項(xiàng)目申報(bào)有關(guān)事宜通知如下： 一、立項(xiàng)數(shù)量 2008年遴選確立訓(xùn)練計(jì)劃立項(xiàng)項(xiàng)目1000項(xiàng)（包括個(gè)人項(xiàng)目和團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目），其中本科600項(xiàng)，高職高專400項(xiàng)。 二、資助對象 訓(xùn)練項(xiàng)目申請人為全省普通高等學(xué)校的本、?？茖W(xué)生個(gè)人或創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，項(xiàng)目主持人不超過2人。
鼓勵學(xué)生跨學(xué)校、跨院系、跨專業(yè)、跨年級組建創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)申報(bào)項(xiàng)目。 訓(xùn)練項(xiàng)目不限學(xué)科專業(yè)，根據(jù)學(xué)生興趣在一定范圍選題。
訓(xùn)練項(xiàng)目請勿與學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）重復(fù)。選題范圍與立項(xiàng)要求詳見蘇教高〔2007〕5號的附件《江蘇省高等學(xué)校大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃實(shí)施方案（試行）》。
三、組織管理 開展大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃，旨在進(jìn)一步推動高等教育教學(xué)改革，促進(jìn)人才培養(yǎng)模式和教學(xué)方法的創(chuàng)新，鼓勵和支持大學(xué)生盡早參與科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)和社會實(shí)踐等創(chuàng)新活動，不斷提高大學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)精神。
5.蘇農(nóng)是不是有個(gè)人叫王正威
是的，王正威就讀于蘇州農(nóng)學(xué)院，2014年12月獲得學(xué)院第七屆大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽優(yōu)秀獎，在”校園之星“的評選中榮獲“創(chuàng)業(yè)之星”2014年“我的青春故事”江蘇省大學(xué)生成長活動中表現(xiàn)突出，被評為江蘇省大學(xué)生“校園青春榜樣”，蘇州市星級志愿者，紫菱公益創(chuàng)始人。
希望采納
謝謝！
6.江蘇省高等學(xué)校大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目是什么意思啊
為貫徹落實(shí)《教育部財(cái)政部關(guān)于實(shí)施高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的意見》（教高〔2007〕1號）和《教育部關(guān)于進(jìn)一步深化本科教學(xué)改革全面提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見》（教高〔2007〕2號）精神，不斷提高大學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力，根據(jù)“江蘇省高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程”總體安排，我廳決定啟動實(shí)施江蘇省高等學(xué)校大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃。
現(xiàn)制定如下實(shí)施辦法：一、實(shí)施目的進(jìn)一步推動高等教育教學(xué)改革，促進(jìn)人才培養(yǎng)模式和教學(xué)方法的創(chuàng)新，鼓勵和支持大學(xué)生盡早參與科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)和社會實(shí)踐等創(chuàng)新活動，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性和創(chuàng)造性，提高大學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和文化素養(yǎng)，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)精神和實(shí)踐能力。二、立項(xiàng)原則1. 注重過程參與。
大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃的實(shí)施更加注重實(shí)踐創(chuàng)新研究過程。引導(dǎo)學(xué)生在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，自主選題、自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、組建實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備、實(shí)施實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、進(jìn)行數(shù)據(jù)分析處理和撰寫總結(jié)報(bào)告等工作，不斷提高學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和組織實(shí)施能力。
2. 注重實(shí)踐創(chuàng)新。鼓勵學(xué)生結(jié)合學(xué)科專業(yè)，從自身所長與興趣出發(fā)，積極參與實(shí)驗(yàn)實(shí)踐活動，在探索、研究、創(chuàng)新的實(shí)踐訓(xùn)練過程中，提出自己的觀點(diǎn)與見解。
3. 注重切實(shí)可行。訓(xùn)練計(jì)劃重點(diǎn)資助思路新穎、目標(biāo)明確、研究方案及技術(shù)路線可行、實(shí)施條件可靠的項(xiàng)目。
三、資助對象訓(xùn)練項(xiàng)目申請人為全省普通高等學(xué)校的本、專科學(xué)生個(gè)人或創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，項(xiàng)目主持人不超過2人。訓(xùn)練項(xiàng)目不限學(xué)科專業(yè)，根據(jù)學(xué)生興趣在一定范圍選題。
四、選題范圍1. 有關(guān)教師科研與技術(shù)開發(fā)（服務(wù)）課題中的子項(xiàng)目；2. 開放實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)或?qū)嵙?xí)基地中的綜合性、設(shè)計(jì)性、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)與訓(xùn)練項(xiàng)目；3. 發(fā)明、創(chuàng)作、設(shè)計(jì)等制作項(xiàng)目；4. 專業(yè)性研究及創(chuàng)新項(xiàng)目，創(chuàng)業(yè)計(jì)劃與職業(yè)規(guī)劃創(chuàng)新項(xiàng)目；5. 社會調(diào)查項(xiàng)目；6. 其他有研究與實(shí)踐價(jià)值的項(xiàng)目。五、立項(xiàng)數(shù)量建設(shè)三級大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃實(shí)施體系，省級項(xiàng)目從校級項(xiàng)目中遴選產(chǎn)生，國家項(xiàng)目從省級項(xiàng)目中擇優(yōu)推薦。
從2007年至2010年，每年組織一次遴選。以項(xiàng)目管理的形式，資助在校大學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)，共資助5000個(gè)項(xiàng)目（包括個(gè)人項(xiàng)目和團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目），其中本科3000項(xiàng)，高職高專2000項(xiàng)。
六、申報(bào)基本條件1. 申請人品學(xué)兼優(yōu)，具有一定的創(chuàng)新意識和研究探索精神，善于獨(dú)立思考，具備基本的科研素質(zhì)與能力。2. 指導(dǎo)教師具有豐富的實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，具有副高以上職稱，負(fù)責(zé)全程指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練。
鼓勵行業(yè)、企業(yè)一線專家擔(dān)任指導(dǎo)教師。3. 學(xué)校能免費(fèi)提供學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練所需的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場地和儀器設(shè)備，支持學(xué)生完成訓(xùn)練項(xiàng)目。
4. 學(xué)校有專人負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練活動，匹配經(jīng)費(fèi)到位，配套扶持政策完善，能夠?yàn)閷W(xué)生實(shí)施訓(xùn)練項(xiàng)目創(chuàng)造良好的環(huán)境。5. 優(yōu)先考慮跨學(xué)校、跨院系、跨專業(yè)、跨年級組建創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)申報(bào)的項(xiàng)目。
6. 同一學(xué)生五年內(nèi)不能重復(fù)申報(bào)同一題目的項(xiàng)目。七、組織管理1.項(xiàng)目申報(bào)：以學(xué)校為單位，從校級大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目中擇優(yōu)推薦申報(bào)省立項(xiàng)資助項(xiàng)目。
2.評審立項(xiàng)：省教育廳在學(xué)校申報(bào)、專家評審、公示監(jiān)督的基礎(chǔ)上，正式確立省立項(xiàng)項(xiàng)目，同時(shí)從中擇優(yōu)遴選推薦申報(bào)國家大學(xué)生創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目。3.過程管理：訓(xùn)練項(xiàng)目由學(xué)校具體負(fù)責(zé)組織管理，項(xiàng)目建設(shè)周期為1~2年，個(gè)別綜合性團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目建設(shè)周期可適當(dāng)延長1年。
省教育廳建立“江蘇省高等學(xué)校大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃網(wǎng)上交流平臺”，適時(shí)監(jiān)督項(xiàng)目實(shí)施情況，加強(qiáng)學(xué)生間的學(xué)習(xí)交流。4.驗(yàn)收考核：訓(xùn)練項(xiàng)目結(jié)束后，由學(xué)校組織項(xiàng)目驗(yàn)收，并將驗(yàn)收結(jié)果和大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目成果精粹（每個(gè)項(xiàng)目3000字左右）報(bào)省教育廳。
省教育廳將擇優(yōu)匯總，推廣宣傳。
7.南京信息工程大學(xué)濱江學(xué)院怎么樣啊
南京信息工程大學(xué)濱江學(xué)院挺好的，是經(jīng)教育部批準(zhǔn)、由南京信息工程大學(xué)和南京信息工程大學(xué)教育發(fā)展基金會共同舉辦的獨(dú)立學(xué)院。
學(xué)校建有南信大無錫研究院和無錫研究生院，設(shè)有物聯(lián)網(wǎng)工程學(xué)院、電子信息工程學(xué)院、自動化學(xué)院、軌道交通學(xué)院、環(huán)境與生物工程學(xué)院、大氣與遙感學(xué)院、理學(xué)院、商學(xué)院、人文法政學(xué)院、傳媒與藝術(shù)學(xué)院、國際教育學(xué)院等11個(gè)二級學(xué)院。
擁有6個(gè)碩士點(diǎn)、40個(gè)本科專業(yè)，覆蓋理、工、文、管、經(jīng)、法、藝等七大學(xué)科門類。2019年，金融工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、電子信息工程等3個(gè)專業(yè)入選江蘇高校一流本科專業(yè)。
擴(kuò)展資料：
學(xué)院建有百余個(gè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，與無錫市30余家大型企事業(yè)單位簽訂人才培養(yǎng)合作協(xié)議。學(xué)院新建華為ICT學(xué)院、網(wǎng)絡(luò)空間安全實(shí)訓(xùn)基地、金匱創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育中心、錫臺學(xué)院等7個(gè)產(chǎn)教融合實(shí)體，其中金匱創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育中心成功獲批省級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育中心建設(shè)點(diǎn)。
在發(fā)展的過程中，學(xué)院先后獲得江蘇省首批服務(wù)外包人才培養(yǎng)試點(diǎn)高校、江蘇省高校先進(jìn)基層黨組織標(biāo)兵、江蘇省“五四”紅旗團(tuán)委、全省共青團(tuán)工作先進(jìn)單位，以及教育部全國民辦高校黨的建設(shè)與思想政治工作優(yōu)秀成果特等獎、江蘇省教學(xué)成果獎二等獎、江蘇省高校學(xué)生教育管理“創(chuàng)新獎”等榮譽(yù)。
參考資料來源：南京信息工程大學(xué)濱江學(xué)院——學(xué)院簡介
