2020創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐學分怎么拿

1.陜西如何開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練活動?

“十三五”期間，陜西將建設100個省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點學院（系）、100門創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類精品資源共享課程、100個大學生校外實踐教育基地、100個實驗教學示范中心和100個虛擬仿真實驗教學中心；實施1.5萬項大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目，培育500名優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師、500名大學生“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之星”；建設30個“陜西大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練營”，培訓大學生10萬人次以上。

陜西將推動高校深入實施學分制，建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分積累和轉換制度，探索將學生開展創(chuàng)新實驗、發(fā)表論文、獲得專利和自主創(chuàng)業(yè)等情況折算為學分，將學生參與課題研究、項目實驗等活動認定為課堂學習；實施彈性學制，支持大學生保留學籍進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐。

2.如何實施高校創(chuàng)業(yè)導師培育工程?

日前從浙江省教育廳獲悉，該省決定實施高校創(chuàng)業(yè)導師培育工程，計劃到2020年，培育創(chuàng)業(yè)導師5000名。

浙江將面向省內各普通高校、有關行政管理部門和企業(yè)、機構等組織，廣泛開展創(chuàng)業(yè)導師選聘培育工作，建立一支數量充足、質量較高、專兼職結合的創(chuàng)業(yè)導師隊伍，構建一批高校創(chuàng)業(yè)教育骨干教師與企業(yè)行業(yè)專家共同組成的創(chuàng)業(yè)指導服務團隊，并組建“浙江省高校創(chuàng)業(yè)導師人才庫”。通過開發(fā)、征集、購買等多種方式和途徑，逐步建立省、校二級創(chuàng)業(yè)導師培訓服務信息化管理平臺，建立為培訓和創(chuàng)業(yè)提供指導，供全省高校教師和學生免費共享的課件、視頻等課程資源庫。

原則上，每位導師結對大學生創(chuàng)業(yè)者不少于4人，計劃培育大學生創(chuàng)業(yè)者2萬名。

3.大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分可以通過什么方式獲得

關于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分的獲得方法。

一般的話創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分分得五大塊，比如科研創(chuàng)新類，科學競賽類、創(chuàng)新訓練類、素質拓展提高類、和職業(yè)技能類。其中科研創(chuàng)新類獲得的途徑比較多，在校生科研自己寫一些文章發(fā)表一下，幾個同學合作申請一個專利、或者是小制作小發(fā)明，基本上都是可以獲得創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學分的。

其二科學競賽類，這個的話一般指校外的比賽，比如全國范圍內或者全省的比賽 獲獎的也是可以加創(chuàng)新學分。其三是創(chuàng)業(yè)訓練類，參加創(chuàng)業(yè)培訓，或者幾個同學可以合作一起創(chuàng)辦公司注冊營業(yè)執(zhí)照之類的學校給予加分，法定代表人的話得分是最高的，一般不太建議注冊資金太高的公司避免以后問題很多，因為注冊公司很容易但是要注銷的話很難了，給公司的法定代表人和股東成員帶來很多麻煩。

其四是素質拓展提高類，這塊的話指的是學校里面搞一些活動比如參加主持人大賽或者自己做了主持人獲得了獎項。最后是職業(yè)技能類，.參加各類考試比如四六級，計算機等級考試，普通話還有包括駕照這些都算技能類的創(chuàng)新學分。