第五屆兵團創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽
1.沈陽大學和石河子大學哪個好?
沈陽大學（Shenyang University ）簡稱“沈大”，坐落在國家區(qū)域中心城市—沈陽，是教育部”卓越工程師教育培養(yǎng)計劃“高校、遼寧省首批向應用型轉(zhuǎn)變示范高校、遼寧省首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校、遼寧省來華留學生工作示范建設高校，入選國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃、教育部首批”新工科研究與實踐項目“、教育部產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目、遼寧省一流學科建設項目、遼寧省大學生創(chuàng)業(yè)孵化示范基地，是遼寧省電商產(chǎn)業(yè)校企聯(lián)盟牽頭單位和理事長單位，是東北地區(qū)首個舉辦中德合作本科工程教育的高校，是涵蓋經(jīng)、法、教、文、史、理、工、農(nóng)、管、藝10個學科門類的綜合性大學。 [1]
沈陽大學成立于1980年，學校辦學歷史可以追溯到1905年創(chuàng)辦的奉天實業(yè)學堂和1906年創(chuàng)辦的新民公學堂；在長期發(fā)展進程中，相繼合并沈陽財經(jīng)學院、沈陽工業(yè)高等?？茖W校（原冶金工業(yè)部直屬高校）、沈陽教育學院、新民師范學院等院校；2003年獲得碩士學位授予權；2007年，學校在教育部本科教學工作水平評估中獲得優(yōu)秀；2010年獲批博士后科研工作站；2012年獲批服務國家特殊需求博士人才培養(yǎng)項目。
石河子大學（Shihezi University），簡稱“石大”，位于戈壁明珠——新疆石河子市，是國
家世界一流學科建設高校、部省合作共建高校、國家211工程重點建設高校、中西部高校綜合實力提升工程高校、中西部高?；A能力建設工程高校，入選2011計劃、卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃、卓越工程師教育培養(yǎng)計劃、卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計劃、國家建設高水平大學公派研究生項目、國家大學生創(chuàng)新性實驗計劃、全國深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校、國家大學生文化素質(zhì)教育基地，由教育部和新疆生產(chǎn)建設兵團共建，是國家西部重點建設十四所高校之一，中西部高校聯(lián)盟成員。
石河子大學歷史淵源可追溯至1949年中國人民解放軍第一野戰(zhàn)軍創(chuàng)建的第一兵團衛(wèi)生學校。1996年經(jīng)教育部批準，隸屬農(nóng)業(yè)部的原石河子醫(yī)學院、石河子農(nóng)學院、兵團師范?？茖W校、兵團經(jīng)濟?？茖W校合并組建石河子大學，所屬劃歸新疆生產(chǎn)建設兵團。
石河子大學是211大學，而且辦學歷史悠久?？创髮W首先看是不是985，再看是不是211.石河子大學要好。
2.歐萊雅創(chuàng)業(yè)基金是怎么回事?大學生如何申請?
由全球最大的化妝品集團歐萊雅和中國青少年發(fā)展基金會共同設立的 “歐萊雅大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)基金”的申報工作正在全國范圍積極開展。
有志于創(chuàng)業(yè)的在校大學生可通過提交商業(yè)計劃書的形式參評，獲評的團體將獲得最高十萬元的資金支持，用于創(chuàng)業(yè)項目的開展。首輪就業(yè)創(chuàng)業(yè)基金的申報將于10月20日截止。
“歐萊雅大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)基金”的評選面向全國所有全日制高校的在校大學生，申請人可向由歐萊雅和青基會共同組成的基金評審委員會提交創(chuàng)業(yè)方案申請基金資助，評審委員會會就方案的科學性、市場前景、新穎性、可行性、團隊構(gòu)成及其它具體情況進行綜合考量，并共同審議決定資助的具體額度。 每個受助項目將獲得1萬至10萬元的資金資助。
有志于創(chuàng)業(yè)的在校大學生可通過提交商業(yè)計劃書的形式參評，內(nèi)容包括商業(yè)創(chuàng)業(yè)、公益創(chuàng)業(yè)等各種形式。有關參評的詳情，可參見： 今年是歐萊雅集團成立100周年。
作為百年華誕慶?；顒拥膬蓚€主題內(nèi)容之一，歐萊雅集團及其在世界各地的分公司分別設立了100個旨在回饋當?shù)厣鐣墓骓椖俊?在中國，結(jié)合當前大學生就業(yè)難的現(xiàn)狀，歐萊雅中國公司聯(lián)合中國青少年發(fā)展基金會設立了“歐萊雅大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)基金”，為大學生順利就業(yè)和創(chuàng)業(yè)提供幫助和支持。
“歐萊雅大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)基金”自今年4月份接受申報以來，受到了各大高校和擁有創(chuàng)業(yè)夢想的在校學生的廣泛關注和積極響應，在此期間評委會收到了來自全國十數(shù)所大學的的20多個學生創(chuàng)業(yè)方案。 經(jīng)評定，由兩位復旦大學學生和一位東華大學學生跨校組成的C。
G。A團隊成為首個獲得“歐萊雅大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)基金”資助的創(chuàng)業(yè)項目。
據(jù)了解， C。G。
A團隊目前已經(jīng)正式注冊成立自己的公司，以環(huán)保垃圾桶和環(huán)保相關衍生品的設計和開發(fā)為主營業(yè)務，并已經(jīng)招聘了一名正式員工，擁有了多個穩(wěn)定的客戶，他們的環(huán)保垃圾桶產(chǎn)品已經(jīng)出現(xiàn)在上海的部分中心街區(qū)，得到了市場的認可。 為了能夠真正幫助學生創(chuàng)業(yè)者更好的解決企業(yè)初期的各種問題，歐萊雅除了在資金方面的資助外，還積極地推出了創(chuàng)業(yè)導師計劃，在公司內(nèi)部組成了一支強大的創(chuàng)業(yè)導師團隊，包括品牌總經(jīng)理和來自市場營銷、銷售、公關、人力資源、研發(fā)、工廠、法務、財務、營運等部門的資深員工，以他們的豐富經(jīng)驗和專業(yè)知識為獲評創(chuàng)業(yè)團隊在工作、生活上所遇到的問題予以指導。
C。G。
A團隊成員在和歐萊雅創(chuàng)業(yè)導師面對面交流之后表示：“在學生創(chuàng)業(yè)之初會有許多預料不到的問題，實際工作開展起來之后，深感做一個企業(yè)的不易，歐萊雅公司創(chuàng)業(yè)導師的指導，給了我們很多經(jīng)驗和實際操作上分享，尤其是針對我們團隊目前存在的問題，針對性地進行了解答，避免了我們在創(chuàng)業(yè)起步階段走很多彎路，并為未來業(yè)務的健康發(fā)展打下了良好的基礎。 ” 中國青少年發(fā)展基金會常務副理事長顧曉今表示，“解決大學生就業(yè)困難的現(xiàn)狀，已成為社會普遍關注的熱點問題。
越來越多的在校大學生有自主創(chuàng)業(yè)的想法，有成就一番事業(yè)的抱負，但因為資金運作、經(jīng)營模式、發(fā)展方向等問題，都未能堅持下去。‘歐萊雅大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)基金’是一次非常有益的嘗試，企業(yè)發(fā)揮出自己的力量，在資金和運作等方面給予有力的支持和幫助，使有志于創(chuàng)業(yè)的在校大學生在創(chuàng)業(yè)的初始階段，有更多信心將其長久地運作下去，并在未來有廣闊的發(fā)展空間。
” 歐萊雅（中國）有限公司副總裁蘭珍珍表示，“解決大學生就業(yè)問題需要全社會的支持，政府、學校、社會、企業(yè)、個人匯成合力，就能產(chǎn)生強大的推動力。我們希望通過‘歐萊雅大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)基金’的建立，給予在校大學生更多的信心和幫助，扶持一部分有潛力、有前景的創(chuàng)業(yè)團隊，成為對社會做出積極貢獻的優(yōu)秀企業(yè)。
同時，也使在校大學生獲得有力的支持，充分挖掘潛能和發(fā)揮特長，較早承擔起重要的社會責任，依靠自己的辛勤努力和付出，走向成功，希望有更多優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)團隊得到資助，為有理想的大學生開辟一條全新的創(chuàng)業(yè)之路?！?。
3.兵團 什么時候開始實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略
創(chuàng)新是推動一個國家和民族向前發(fā)展的重要力量，也是推動整個人類社會向前發(fā)展的重要力量。
面對全球新一輪科技革命與產(chǎn)業(yè)變革的重大機遇和挑戰(zhàn)，面對經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)下的趨勢變化和特點，面對實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標的歷史任務和要求，必須深化體制機制改革，加快實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，現(xiàn)提出如下意見。 一、總體思路和主要目標 加快實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，就是要使市場在資源配置中起決定性作用和更好發(fā)揮政府作用，破除一切制約創(chuàng)新的思想障礙和制度藩籬，激發(fā)全社會創(chuàng)新活力和創(chuàng)造潛能，提升勞動、信息、知識、技術、管理、資本的效率和效益，強化科技同經(jīng)濟對接、創(chuàng)新成果同產(chǎn)業(yè)對接、創(chuàng)新項目同現(xiàn)實生產(chǎn)力對接、研發(fā)人員創(chuàng)新勞動同其利益收入對接，增強科技進步對經(jīng)濟發(fā)展的貢獻度，營造大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的政策環(huán)境和制度環(huán)境。
——堅持需求導向。緊扣經(jīng)濟社會發(fā)展重大需求，著力打通科技成果向現(xiàn)實生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的通道，著力破除科學家、科技人員、企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)新的障礙，著力解決要素驅(qū)動、投資驅(qū)動向創(chuàng)新驅(qū)動轉(zhuǎn)變的制約，讓創(chuàng)新真正落實到創(chuàng)造新的增長點上，把創(chuàng)新成果變成實實在在的產(chǎn)業(yè)活動。
——堅持人才為先。要把人才作為創(chuàng)新的第一資源，更加注重培養(yǎng)、用好、吸引各類人才，促進人才合理流動、優(yōu)化配置，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式；更加注重強化激勵機制，給予科技人員更多的利益回報和精神鼓勵；更加注重發(fā)揮企業(yè)家和技術技能人才隊伍創(chuàng)新作用，充分激發(fā)全社會的創(chuàng)新活力。
——堅持遵循規(guī)律。根據(jù)科學技術活動特點，把握好科學研究的探索發(fā)現(xiàn)規(guī)律，為科學家潛心研究、發(fā)明創(chuàng)造、技術突破創(chuàng)造良好條件和寬松環(huán)境；把握好技術創(chuàng)新的市場規(guī)律，讓市場成為優(yōu)化配置創(chuàng)新資源的主要手段，讓企業(yè)成為技術創(chuàng)新的主體力量，讓知識產(chǎn)權制度成為激勵創(chuàng)新的基本保障；大力營造勇于探索、鼓勵創(chuàng)新、寬容失敗的文化和社會氛圍。
——堅持全面創(chuàng)新。把科技創(chuàng)新擺在國家發(fā)展全局的核心位置，統(tǒng)籌推進科技體制改革和經(jīng)濟社會領域改革，統(tǒng)籌推進科技、管理、品牌、組織、商業(yè)模式創(chuàng)新，統(tǒng)籌推進軍民融合創(chuàng)新，統(tǒng)籌推進引進來與走出去合作創(chuàng)新，實現(xiàn)科技創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、開放創(chuàng)新的有機統(tǒng)一和協(xié)同發(fā)展。
到2020年，基本形成適應創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展要求的制度環(huán)境和政策法律體系，為進入創(chuàng)新型國家行列提供有力保障。人才、資本、技術、知識自由流動，企業(yè)、科研院所、高等學校協(xié)同創(chuàng)新，創(chuàng)新活力競相迸發(fā)，創(chuàng)新成果得到充分保護，創(chuàng)新價值得到更大體現(xiàn)，創(chuàng)新資源配置效率大幅提高，創(chuàng)新人才合理分享創(chuàng)新收益，使創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略真正落地，進而打造促進經(jīng)濟增長和就業(yè)創(chuàng)業(yè)的新引擎，構(gòu)筑參與國際競爭合作的新優(yōu)勢，推動形成可持續(xù)發(fā)展的新格局，促進經(jīng)濟發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變。
二、營造激勵創(chuàng)新的公平競爭環(huán)境 發(fā)揮市場競爭激勵創(chuàng)新的根本性作用，營造公平、開放、透明的市場環(huán)境，強化競爭政策和產(chǎn)業(yè)政策對創(chuàng)新的引導，促進優(yōu)勝劣汰，增強市場主體創(chuàng)新動力。 （一）實行嚴格的知識產(chǎn)權保護制度 完善知識產(chǎn)權保護相關法律，研究降低侵權行為追究刑事責任門檻，調(diào)整損害賠償標準，探索實施懲罰性賠償制度。
完善權利人維權機制，合理劃分權利人舉證責任。 完善商業(yè)秘密保護法律制度，明確商業(yè)秘密和侵權行為界定，研究制定相應保護措施，探索建立訴前保護制度。
研究商業(yè)模式等新形態(tài)創(chuàng)新成果的知識產(chǎn)權保護辦法。 完善知識產(chǎn)權審判工作機制，推進知識產(chǎn)權民事、刑事、行政案件的“三審合一”，積極發(fā)揮知識產(chǎn)權法院的作用，探索跨地區(qū)知識產(chǎn)權案件異地審理機制，打破對侵權行為的地方保護。
健全知識產(chǎn)權侵權查處機制，強化行政執(zhí)法與司法銜接，加強知識產(chǎn)權綜合行政執(zhí)法，健全知識產(chǎn)權維權援助體系，將侵權行為信息納入社會信用記錄。 （二）打破制約創(chuàng)新的行業(yè)壟斷和市場分割 加快推進壟斷性行業(yè)改革，放開自然壟斷行業(yè)競爭性業(yè)務，建立鼓勵創(chuàng)新的統(tǒng)一透明、有序規(guī)范的市場環(huán)境。
切實加強反壟斷執(zhí)法，及時發(fā)現(xiàn)和制止壟斷協(xié)議和濫用市場支配地位等壟斷行為，為中小企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展拓寬空間。 打破地方保護，清理和廢除妨礙全國統(tǒng)一市場的規(guī)定和做法，糾正地方政府不當補貼或利用行政權力限制、排除競爭的行為，探索實施公平競爭審查制度。
（三）改進新技術新產(chǎn)品新商業(yè)模式的準入管理 改革產(chǎn)業(yè)準入制度，制定和實施產(chǎn)業(yè)準入負面清單，對未納入負面清單管理的行業(yè)、領域、業(yè)務等，各類市場主體皆可依法平等進入。 破除限制新技術新產(chǎn)品新商業(yè)模式發(fā)展的不合理準入障礙。
對藥品、醫(yī)療器械等創(chuàng)新產(chǎn)品建立便捷高效的監(jiān)管模式，深化審評審批制度改革，多種渠道增加審評資源，優(yōu)化流程，縮短周期，支持委托生產(chǎn)等新的組織模式發(fā)展。對新能源汽車、風電、光伏等領域?qū)嵭杏嗅槍π缘臏嗜胝摺?/p>
改進互聯(lián)網(wǎng)、金融、環(huán)保、醫(yī)療衛(wèi)生、文化、教育等領域的監(jiān)管，支持和鼓勵新業(yè)態(tài)、新商業(yè)模式發(fā)展。 （四）健全產(chǎn)業(yè)技術政策和管理制度 改革產(chǎn)業(yè)監(jiān)管制度，將前置審批為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐婪訌娛轮惺潞蟊O(jiān)管為主，形成有利于轉(zhuǎn)型升級、鼓勵創(chuàng)新的產(chǎn)業(yè)政策。
4.石河子大學到底怎么樣
石河子大學（Shihezi University），簡稱“石大”，位于戈壁明珠-新疆石河子市，是國家世界一流學科建設高校、部省合作共建高校、國家211工程重點建設高校、中西部高校綜合實力提升工程高校、中西部高校基礎能力建設工程高校，入選2011計劃、卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計劃、卓越工程師教育培養(yǎng)計劃、卓越農(nóng)林人才教育培養(yǎng)計劃、國家建設高水平大學公派研究生項目、國家大學生創(chuàng)新性實驗計劃、全國深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校、國家大學生文化素質(zhì)教育基地，由教育部和新疆生產(chǎn)建設兵團共建，是國家西部重點建設十四所高校之一，中西部高校聯(lián)盟成員。[1]
石河子大學歷史淵源可追溯至1949年中國人民解放軍第一野戰(zhàn)軍創(chuàng)建的第一兵團衛(wèi)生學校。1996年經(jīng)教育部批準，隸屬農(nóng)業(yè)部的原石河子醫(yī)學院、石河子農(nóng)學院、兵團師范?？茖W校、兵團經(jīng)濟?？茖W校合并組建石河子大學，所屬劃歸新疆生產(chǎn)建設兵團。[1][2]
截至2018年6月，學校校園面積179.4萬平方米，校舍面積121.8萬平方米，設有22個二級學院，5個學部，附屬醫(yī)院4個，開設92個本科專業(yè)，有8個一級學科博士學位授權點，26個一級學科碩士學位授權點，16種碩士專業(yè)學位授權類別，2個博士后科研流動站，1個博士后工作流動站；有教職工2572人，在校生41832人，其中普通本科生21927人，普通?？粕?117人，碩士、博士研究生3928人。[1]
5.中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的機構(gòu)組成
小米科技雷軍：這個大賽用選秀形式，非常新穎，相信推廣效果會比較好。項目質(zhì)量遠超過我的想象，而且引進幾十家創(chuàng)投機構(gòu)做評審團，科技項目能夠在這個平臺中直接和融資接軌！
北極光創(chuàng)投鄧鋒：中國經(jīng)濟要發(fā)展就要給科技企業(yè)更多的空間。中國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽正提供了這樣的空間。
6.提供2個新聞
2010“五月的鮮花”全國大學生大型校園文藝演出將在西安舉行 2010年“五月的鮮花”全國大學生校園文藝演出直播活動第一次協(xié)調(diào)會3月4日在西安理工大學金花校區(qū)第101會議室召開。教育部高教司文科處正處級調(diào)研員王淑榮，中國教育電視臺副臺長、總編輯陳力，中國教育電視臺中線公司副總經(jīng)理金丹放、項目專員肖軍，陜西省教育廳副廳長方光華，高教處處長袁寧，體衛(wèi)藝處處長祝亞肖，高教處副處長范永斌、井浩，高教處周淼，浙江電視臺教育科技頻道綜藝部主任張捷、副主任張曉峰、活動組制片人祁衛(wèi)、活動組總導演周永東、活動組制片余陽，陜西電視臺編輯辦主任賈炳申，西安理工大學黨委書記周孝德、校長劉丁、黨委副書記楊萍、副校長劉凱，我校黨辦、校辦、宣傳部、教務處、曲江管理處、學生處、校團委等部門負責人以及西安交通大學、陜西師范大學、西北大學、延安大學四所參演高校負責人參加了協(xié)調(diào)會。協(xié)調(diào)會由副校長劉凱主持。
周孝德書記首先代表學校向參加會議的領導和老師表示熱烈的歡迎，并表示學校將竭盡全力承辦好本次演出活動。他說，本次活動能在我校舉行，體現(xiàn)了教育部領導對我校的關心和關懷，也體現(xiàn)了兄弟院校對我校的支持和信任。本次活動在我校校園文化建設歷程中將具有里程碑意義，對學校的文化素質(zhì)教育將起到極大的推動作用。
教育部高教司文科處正處級調(diào)研員王淑榮做了重要講話，她首先介紹了“五月的鮮花”全國大學生校園文藝演出直播活動的總體情況，指出本次活動在西部舉辦要突出四個特點：一是要凸顯西北博大精深的文化特色；二是要展現(xiàn)中國高校文化素質(zhì)教育的成果；三是要加強各地區(qū)大學生之間的交流；四是要展示當代中國大學生積極向上、青春時尚的良好精神風貌。她對舉辦好此次活動提出了三點要求：一是各參演高校的節(jié)目要貼近主題；二是西安理工大學要全力做好安全保衛(wèi)、后勤保障、接待服務、演出直播等工作；三是各承辦單位要加強協(xié)調(diào)和溝通，及時解決活動中存在的問題，確?；顒訄A滿成功。
陜西省教育廳副廳長方光華介紹了本次活動的落實情況。他指出本次活動在陜西舉辦有四個特色：一是陜西是西部教育基地，此次活動對推動西部大學生文化素質(zhì)教育將起到積極的作用；二是2010年是西部大開發(fā)第二個十年的起點，對大學生獻身西部，參與西部建設有著重要的意義；三是本次活動是中央財政支持下振興中西部教育的具體體現(xiàn)；四是以“西部情懷”為主題有著深刻的內(nèi)涵。要求承辦單位密切配合，確?；顒訄A滿成功。
校黨委副書記楊萍代表學校向組委會通報了我校前期各項籌備工作。她說，西安理工大學作為承辦方之一，主要承擔開場節(jié)目編排、人員接待、安全保護、學生觀眾組織等四項重要任務。學校高度重視此項活動，已成立活動工作領導小組，學校將按照教育部的要求，做好各項籌備工作。目前，我校各項籌備工作進入倒計時階段。
中國教育電視臺副臺長陳力簡要介紹了“五月的鮮花”的前九屆舉辦情況及演出直播的相關工作。她對活動提出了三點建議：一是活動要緊扣主題，舞臺搭建、氛圍營造和臺上、臺下互動等方面都要體現(xiàn)主題；二是2010年是教育年，活動要體現(xiàn)我國的教育背景；三是活動舉辦期間也是上海世博會的高潮階段，活動要與之相呼應，向世界展示中國大學生良好的精神風貌。
浙江電視臺教育科技頻道綜藝部活動組制片人祁衛(wèi)介紹了演出節(jié)目、舞臺搭建、觀眾互動等方面的設想，表示本次活動導演組要通過最佳的藝術效果呈現(xiàn)“五月的鮮花”十年來的成果，共同打造最精彩的一次演出直播活動。
陜西電視臺編輯辦主任賈炳申對本次活動的直播、攝制等情況進行了說明。
“五月的鮮花”是由教育部主辦，中國教育電視臺、浙江廣電集團、承辦院校等單位共同打造的一檔全國大學生大型校園文藝演出現(xiàn)場直播活動，自2001年至今已成功舉辦九屆，成為展現(xiàn)中國大學生青春風采的一個良好平臺，受到社會各界的廣泛關注，目前已成為教育部的一項品牌活動。
經(jīng)教育部批準，第十屆“五月的鮮花”將于今年5月30日在我校曲江校區(qū)田徑場舉行，西安理工大學也成為陜西省第一所承辦此項活動的高校。2010年“五月的鮮花”全國大學生校園文藝演出直播活動的主題為“西部情懷”，屆時清華大學、北京大學、浙江大學、西安交通大學等20余所大學的600余名學生將齊聚古城，通過大學生自編自演的節(jié)目來演繹西部情懷，共同謳歌西部大開發(fā)的成果。中國教育電視臺一套及網(wǎng)絡、浙江衛(wèi)視、陜西衛(wèi)視、浙江教育科技頻道及網(wǎng)絡、新華網(wǎng)、搜狐網(wǎng)、新浪網(wǎng)等媒體將對活動進行現(xiàn)場直播。
