運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)管理安全知識(shí)技能培訓(xùn)方案(安全教育培訓(xùn)內(nèi)容和安全教育培訓(xùn)計(jì)劃)

1.安全教育培訓(xùn)內(nèi)容和安全教育培訓(xùn)計(jì)劃

㈠安全培訓(xùn)教育計(jì)劃

安全生產(chǎn)教育，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)重要條件，是企業(yè)現(xiàn)代化管理的重要內(nèi)容之一，生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位的安全生產(chǎn)教育工作是貫徹單位的方針，目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)、文明生產(chǎn)，提高員工安全意識(shí)和安全素質(zhì)，防止不安全行為，減少人為失誤的重要途徑。安全生產(chǎn)教育制度作為加強(qiáng)安全生產(chǎn)管理，進(jìn)行事故預(yù)防的重要而且有效的手段，其重要性首先在于提高本單位管理者及員工做好安全生產(chǎn)管理工作的責(zé)任感和自覺(jué)性，幫助其正確認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)職業(yè)安全健康法律、法規(guī)，基本知識(shí)；其次是能夠普及和提高員工的安全技術(shù)知識(shí)，增強(qiáng)安全操作技能，懂得自己在安全生產(chǎn)中的地位和作用。

隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，新技術(shù)、新材料、新工藝廣泛應(yīng)用，特別是隨著我國(guó)政治經(jīng)濟(jì)體制改革的逐步深入，新的勞動(dòng)組織形式不斷出現(xiàn)，給社會(huì)帶來(lái)了知識(shí)結(jié)構(gòu)、技術(shù)結(jié)構(gòu)、管理結(jié)構(gòu)等方面的深刻變化，對(duì)安全勞動(dòng)教育體系和培訓(xùn)也提出了新的要求，重視和加強(qiáng)安全勞動(dòng)保護(hù)教育有著十分深遠(yuǎn)的意義，隨著社會(huì)在不斷前進(jìn)，企業(yè)在發(fā)展，安全生產(chǎn)管理更要上一層臺(tái)階。下面就我單位實(shí)際情況制定具體培訓(xùn)計(jì)劃：

1、各科室管理人員的培訓(xùn)

⑴各科室全體管理人員（包括企業(yè)主要負(fù)責(zé)人）每月要進(jìn)行兩次集中學(xué)習(xí)、考試一次。

⑵學(xué)習(xí)的目的是為提高和具備安全生產(chǎn)知識(shí)和管理能力。

⑶學(xué)習(xí)的內(nèi)容：國(guó)家有關(guān)安全生產(chǎn)的方針、政策、法律和法規(guī)及有關(guān)行業(yè)的規(guī)章、規(guī)程、規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。

⑷安全生產(chǎn)管理的的基本知識(shí)、方法與安全生產(chǎn)技術(shù)，有關(guān)行業(yè)安全生產(chǎn)管理知識(shí)。

⑸國(guó)內(nèi)外先進(jìn)安全生產(chǎn)管理經(jīng)驗(yàn)及典型事故案例分析。

⑹工傷保險(xiǎn)的政策、法律、法規(guī)和事故現(xiàn)場(chǎng)勘驗(yàn)技術(shù)以及急救處理措施。

2、施工項(xiàng)目部培訓(xùn)：

⑴施工項(xiàng)目部全體人員，每月集中培訓(xùn)一次，每季度考核一次，由公司安全質(zhì)檢科負(fù)責(zé)。

⑵培訓(xùn)內(nèi)容：有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)、規(guī)章、規(guī)程、標(biāo)準(zhǔn)和政策。

⑶對(duì)新知識(shí)、新技術(shù)、新本領(lǐng)，安全生產(chǎn)管理經(jīng)驗(yàn)。

⑷掌握施工現(xiàn)場(chǎng)重大事故應(yīng)急管理措施，急救方案。

3、新工人培訓(xùn)：

⑴公司對(duì)新工人進(jìn)廠進(jìn)行三級(jí)培訓(xùn)制度，培訓(xùn)內(nèi)容主要是安全生產(chǎn)基本知識(shí)，本單位安全生產(chǎn)規(guī)章制度勞動(dòng)紀(jì)律。

⑵項(xiàng)目部培訓(xùn)施工現(xiàn)場(chǎng)安全生產(chǎn)狀況和規(guī)章制度，作業(yè)場(chǎng)所和工作崗位存在的危險(xiǎn)因素，防范措施及事故應(yīng)急措施。

⑶班組培訓(xùn)崗位安全操作規(guī)程，生產(chǎn)設(shè)備安全裝置，勞動(dòng)保護(hù)（用具）的正確使用方法。

4、施工班組培訓(xùn)：

⑴施工班組全體職工的培訓(xùn)，由各項(xiàng)目部負(fù)責(zé)，每周不少于2小時(shí)。

⑵利用進(jìn)場(chǎng)性安全生產(chǎn)培訓(xùn)教育形式，每天的班前班后會(huì)上說(shuō)明安全注意事項(xiàng)，勞動(dòng)紀(jì)律，各種機(jī)械設(shè)備操作規(guī)程，當(dāng)日工作現(xiàn)場(chǎng)危險(xiǎn)部位，檢查各工種佩戴安全勞動(dòng)保護(hù)情況。

5、公司全體職工考核辦法：

公司的全體管理人員每月進(jìn)行一次考試，內(nèi)容包括國(guó)家有關(guān)安全生產(chǎn)的方針、政策、法律和法規(guī)及本行業(yè)的規(guī)章、規(guī)程、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，安全生產(chǎn)管理知識(shí)，安全生產(chǎn)技術(shù)，勞動(dòng)衛(wèi)生知識(shí)等。

6、特殊職工考核辦法：

按特種工人工種分類，每一季度考試一次；內(nèi)容包括安全施工的基本知識(shí)，本工種安全操作規(guī)程，機(jī)械設(shè)備使用安全制度。[

2.為學(xué)校制定一套風(fēng)險(xiǎn)管理方案

0 引言 自二十一世紀(jì)以來(lái)，我國(guó)高等教育進(jìn)入快速發(fā)展時(shí)期，高校數(shù)量大幅增加，規(guī)模不斷擴(kuò)大，為經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)了大量的人才。

同時(shí)，高校也呈現(xiàn)出辦學(xué)主體多元化、經(jīng)費(fèi)來(lái)源多樣化、體制結(jié)構(gòu)復(fù)雜、競(jìng)爭(zhēng)激烈等特點(diǎn)，高校面臨前所未有的運(yùn)行風(fēng)險(xiǎn)。因此，運(yùn)用風(fēng)險(xiǎn)管理、內(nèi)部控制等原理和方法，探索和研究高校風(fēng)險(xiǎn)管理基本理論，構(gòu)建一套符合現(xiàn)代高校特點(diǎn)的風(fēng)險(xiǎn)管理體系，是高校深化改革與進(jìn)行現(xiàn)代化管理的新方向。

1 高校主要風(fēng)險(xiǎn)因素分析 隨著高等教育體制改革的不斷深入，高校成為自我承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的主體。目前，高校面臨的主要風(fēng)險(xiǎn)包括：經(jīng)營(yíng)運(yùn)作風(fēng)險(xiǎn)、安全保障風(fēng)險(xiǎn)等。

1.1 經(jīng)營(yíng)運(yùn)作風(fēng)險(xiǎn) 一是政策法規(guī)風(fēng)險(xiǎn)。由于我國(guó)的法律體系尚在不斷變化和完善之中，新的法律法規(guī)不斷產(chǎn)生，原有的法律遺留問(wèn)題短期內(nèi)難以消化，政府的管理政策和行為也在不斷變化和調(diào)整，這使得高校在發(fā)展中面臨法規(guī)和政策的不確定性。

高校管理運(yùn)作因政策法規(guī)的變化或不符合政策法規(guī)的要求而承擔(dān)較大的風(fēng)險(xiǎn)。 二是專業(yè)設(shè)置風(fēng)險(xiǎn)。

隨著經(jīng)濟(jì)、社會(huì)改革的不斷深入和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的加快，社會(huì)對(duì)人才的知識(shí)層次、專業(yè)技能的要求不斷提高。為了適應(yīng)社會(huì)對(duì)人才的要求，特別是為了吸引優(yōu)質(zhì)生源的需要，不少高校在專業(yè)設(shè)置上存在“三越”現(xiàn)象，即專業(yè)越多越好、專業(yè)名稱越新越好、專業(yè)去向描繪得越吸引考生越好，高校的專業(yè)設(shè)置越來(lái)越以市場(chǎng)為導(dǎo)向。

但是，市場(chǎng)不是完美的，有自身的許多缺陷。市場(chǎng)雖然能夠反映當(dāng)前的就業(yè)狀況，卻不能充分地指明將來(lái)的就業(yè)需求。

有些專業(yè)可能現(xiàn)在非常熱門，假如以此為據(jù)而擴(kuò)大招生，誰(shuí)能夠保證四年以后這些專業(yè)還是熱門呢？由于市場(chǎng)缺陷的存在，以市場(chǎng)為導(dǎo)向進(jìn)行專業(yè)設(shè)置，必然會(huì)妨礙人們對(duì)于人才需求的科學(xué)判斷。在高校專業(yè)招生和專業(yè)設(shè)置的問(wèn)題上，也應(yīng)該“風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量”，不能僅僅把一時(shí)的就業(yè)市場(chǎng)需求狀況作為惟一的尺度，否則就會(huì)貽害整個(gè)教育發(fā)展乃至我國(guó)的科學(xué)發(fā)展。

三是市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)險(xiǎn)。首先表現(xiàn)為招生的競(jìng)爭(zhēng)。

由于近十年高校連續(xù)擴(kuò)建擴(kuò)招，高校數(shù)量增加、規(guī)模擴(kuò)大，考生有了更多的選擇機(jī)會(huì)。高校的招生效果越來(lái)越取決于高校的知名度、專業(yè)水平、學(xué)科設(shè)置以及所在地區(qū)的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平。

特別是地方高校之間、民辦高校之間的招生大戰(zhàn)愈演愈烈，許多高校已經(jīng)出現(xiàn)了招生難的現(xiàn)象。 2 安全保障風(fēng)險(xiǎn) 一是食品衛(wèi)生風(fēng)險(xiǎn)。

高校是人口密集的公共場(chǎng)所，食品安全尤為重要和敏感。但由于后勤社會(huì)化，高校難于監(jiān)督，高校發(fā)生嚴(yán)重食品安全問(wèn)題的現(xiàn)實(shí)風(fēng)險(xiǎn)增加。

二是校園環(huán)境安全。高校是開(kāi)放式的公共場(chǎng)所，人員眾多，流動(dòng)量大，這將給高校的消防安全、治安保衛(wèi)、事故防范等工作很大的壓力。

三是人身心理風(fēng)險(xiǎn)。大學(xué)生思想活躍，富有激情，自我意識(shí)強(qiáng)烈，但同時(shí)思想偏激易沖動(dòng)，承受挫折能力弱，極易發(fā)生心理問(wèn)題和矛盾沖突，造成嚴(yán)重的后果。

2 我國(guó)高校在風(fēng)險(xiǎn)管理方面存在的問(wèn)題 高校在運(yùn)行和發(fā)展中面臨諸多風(fēng)險(xiǎn)，但是我國(guó)高校風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)普遍淡薄，多數(shù)高校未建立系統(tǒng)高效的風(fēng)險(xiǎn)管理體系，風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)現(xiàn)狀不容樂(lè)觀。 一是風(fēng)險(xiǎn)管理活動(dòng)在我國(guó)尚處于起步階段。

風(fēng)險(xiǎn)管理作為一門專業(yè)的管理科學(xué)是二十世紀(jì)三十年代在歐美等西方國(guó)家逐漸發(fā)展起來(lái)的，直到八十年代中期才被引入國(guó)內(nèi)。但直到今天在我國(guó)仍處于探索研究階段，僅在一些特殊行業(yè)和大中型企業(yè)初步應(yīng)用，遠(yuǎn)未達(dá)到普及推廣、廣泛應(yīng)用的程度。

二是高校風(fēng)險(xiǎn)管理意識(shí)薄弱。我國(guó)高等教育管理體制改革已經(jīng)進(jìn)行了多年，高校開(kāi)始由過(guò)去國(guó)家統(tǒng)一撥款、統(tǒng)一招生、統(tǒng)一分配的高度集中的計(jì)劃管理模式向自主化、市場(chǎng)化轉(zhuǎn)變，但仍處于起步階段，改革還不夠深入，原有體制的影響在較長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)難以消除，我國(guó)高校的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)普遍薄弱。

三是高校尚未建立系統(tǒng)的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估管理體系?，F(xiàn)階段，完善的風(fēng)險(xiǎn)管理評(píng)估體系在我國(guó)還處于空白狀態(tài)，風(fēng)險(xiǎn)管理還是一個(gè)嶄新的課題，尚無(wú)成功的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒。

3 高校風(fēng)險(xiǎn)管理體系的構(gòu)成 根據(jù)風(fēng)險(xiǎn)管理理論及其實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，高校管理體系主要有組織保障子系統(tǒng)、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)子系統(tǒng)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估子系統(tǒng)、實(shí)施執(zhí)行子系統(tǒng)組成。 3.1 組織保障子系統(tǒng) 一是建立專業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估管理委員會(huì)。

高校風(fēng)險(xiǎn)管理是一項(xiàng)全面的管理工作，涉及面廣，專業(yè)性強(qiáng)。必須建立包括財(cái)務(wù)、管理、信息情報(bào)、安全、衛(wèi)生、法律、等方面的專家技術(shù)人員組成的管理委員會(huì)，定期進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估工作。

二是制定完善的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估管理工作程序。要根據(jù)高校自身的特點(diǎn)制定包括風(fēng)險(xiǎn)規(guī)劃、風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)和風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)等各環(huán)節(jié)的工作程序，使高校的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估管理工作有序進(jìn)行。

3.2 規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)子系統(tǒng) 一是規(guī)范的風(fēng)險(xiǎn)管理制度。為使風(fēng)險(xiǎn)管理成為高校內(nèi)部一項(xiàng)經(jīng)常性的工作，發(fā)揮其促進(jìn)和改善高校管理狀態(tài)的作用，必須按照風(fēng)險(xiǎn)產(chǎn)生的原因和發(fā)展規(guī)律，制定適用、規(guī)范的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估管理制度，這是風(fēng)險(xiǎn)管理工作得以正常進(jìn)行的基礎(chǔ)。

二是科學(xué)的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。即根據(jù)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估管理的要求，以強(qiáng)化內(nèi)部管理與控制為目的制定工作標(biāo)準(zhǔn)，確定風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，為風(fēng)險(xiǎn)管理提供依據(jù)。

3.3 風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估子系統(tǒng) 一是廣泛的數(shù)據(jù)收集網(wǎng)絡(luò)。運(yùn)用調(diào)。

3.項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理技術(shù)方法有哪些呢

一、頭腦風(fēng)暴法 頭腦風(fēng)暴法是在解決問(wèn)題時(shí)常用的一種方法，具體來(lái)說(shuō)就是團(tuán)隊(duì)的全體成員自發(fā)地提出主張和想法。

產(chǎn)生熱情的、富有創(chuàng)造性的更好的方案。 頭腦風(fēng)暴法更注重想出主意的數(shù)量，而不是質(zhì)量。

這樣做的目的是要團(tuán)隊(duì)想出盡可能多的主意，鼓勵(lì)成員有新奇或突破常規(guī)的主意。 頭腦風(fēng)暴法的具體做法是：當(dāng)討論某個(gè)問(wèn)題時(shí)，由一個(gè)協(xié)助的記錄人員在翻動(dòng)記錄卡或黑板前做記錄。

首先，由某個(gè)成員說(shuō)出一個(gè)主意，接著下一個(gè)出主意，這個(gè)過(guò)程不斷進(jìn)行，每人每次想出一個(gè)主意。這一循環(huán)過(guò)程一直進(jìn)行，直到想盡了一切主意或限定時(shí)間已到。

應(yīng)用頭腦風(fēng)暴法時(shí)，要遵循兩個(gè)主要的規(guī)則：不進(jìn)行討論，沒(méi)有判斷性評(píng)論。 一個(gè)成員說(shuō)出他（她）的主意后，緊接著下一個(gè)成員說(shuō)。

人們只需要說(shuō)出一個(gè)主意，不要討論、評(píng)判，更不要試圖宣揚(yáng)。 有關(guān)頭腦風(fēng)暴法的實(shí)施原則和要點(diǎn)，請(qǐng)朋友們閱讀《頭腦風(fēng)暴法的原則和要點(diǎn)》。

二、核對(duì)表法 核對(duì)表是基于以前類比項(xiàng)目信息及其他相關(guān)信息編制的風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別核對(duì)圖表。 核對(duì)表一般按照風(fēng)險(xiǎn)來(lái)源排列。

利用核對(duì)表進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別的主要優(yōu)點(diǎn)是快而簡(jiǎn)單，缺點(diǎn)是受到項(xiàng)目可比性的限制。 人們考慮問(wèn)題有聯(lián)想習(xí)慣。

在過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的啟示下，思想常常變得很活躍，浮想聯(lián)翩。風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別實(shí)際是關(guān)于將來(lái)風(fēng)險(xiǎn)事件的設(shè)想，是一種預(yù)測(cè)。

如果把人們經(jīng)歷過(guò)的風(fēng)險(xiǎn)事件及其來(lái)源羅列出來(lái)，寫成一張核對(duì)表，那么，項(xiàng)目管理人員看了就容易開(kāi)闊思路，容易想到本項(xiàng)目會(huì)有哪些潛在的風(fēng)險(xiǎn)。 核對(duì)表可以包含多種內(nèi)容，例如以前項(xiàng)目成功或失敗的原因、項(xiàng)目其他方面規(guī)劃的結(jié)果（范圍、成本、質(zhì)量、進(jìn)度、采購(gòu)與合同、人力資源與溝通等計(jì)劃成果）、項(xiàng)目產(chǎn)品或服務(wù)的說(shuō)明書、項(xiàng)目班子成員的技能、項(xiàng)目可用資源等等。

還可以到保險(xiǎn)公司去索取資料，認(rèn)真研究其中的保險(xiǎn)例外，這些東西能夠提醒還有哪些風(fēng)險(xiǎn)尚未考慮到。

4.如何做好安全風(fēng)險(xiǎn)管理

安全管理就是管理者對(duì)安全生產(chǎn)工作進(jìn)行的計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制的一系列活動(dòng)，目的是保證在生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中的人身安全與健康，以及財(cái)產(chǎn)安全，促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展，保持社會(huì)的和諧穩(wěn)定。

眾所周知，安全是企業(yè)永恒的主題，沒(méi)有安全企業(yè)就沒(méi)有效益。事故是最大的浪費(fèi)，隱患是導(dǎo)致事故的罪魁禍?zhǔn)住?/p>

安全工作人人有責(zé)，安全工作不能只靠幾個(gè)人去抓，要提高全體員工的安全意識(shí)，做到人人抓安全，人人管安全，安全工作必須堅(jiān)持常抓不懈。下面，我就管理和設(shè)備方面問(wèn)題加以論述。

當(dāng)今我們不用擔(dān)心外界環(huán)境帶來(lái)的危險(xiǎn)與攻擊，安全風(fēng)險(xiǎn)主要來(lái)自我們自身日常的生活、生產(chǎn)活動(dòng)的各個(gè)方面，從“衣、食、住、行”每個(gè)方面都存在風(fēng)險(xiǎn)。而這些又是我們?nèi)粘Ｉ畋夭豢缮俚模彩菬o(wú)法回避的基本生存條件，所以說(shuō)，安全與風(fēng)險(xiǎn)是相互依賴存在的，是同一事物的兩個(gè)方面，并統(tǒng)一于事物發(fā)展的過(guò)程之中。

雖然，我們不可能完全消除風(fēng)險(xiǎn)的存在，但事物發(fā)展過(guò)程中，安全與風(fēng)險(xiǎn)并不是等量存在的。安全的因素多，風(fēng)險(xiǎn)因素就會(huì)降低，安全就有所保障；相反，如果風(fēng)險(xiǎn)因素高于安全的因素，就容易發(fā)生危害，造成事故。

安全工作就是要通過(guò)人為的干預(yù)，對(duì)風(fēng)險(xiǎn)因素加以控制和預(yù)防，降低危害和事故發(fā)生的可能性，或減少事故的損失，這是我們企業(yè)發(fā)展的必要條件，也是社會(huì)發(fā)展的必備要素。安全是我們每一個(gè)生產(chǎn)管理者和參與者的美好愿景和希望，他直接關(guān)系到每個(gè)家庭的幸福生活。

那么，在我們水電行業(yè)到底應(yīng)該從那些方面來(lái)做好安全工作呢？我個(gè)人有以下幾點(diǎn)看法：一、管理方面的問(wèn)題 、建立健全制度是前提制度是一種約束力很強(qiáng)的法制規(guī)定，是和法規(guī)、規(guī)定、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、決定等有著同等的效力，在安全上顯得更為重要，是保證安全生產(chǎn)的一項(xiàng)強(qiáng)制措施。安全與生產(chǎn)活動(dòng)密不可分。

只要存在生產(chǎn)活動(dòng)，就存在安全隱患，換言之，安全是寓于生產(chǎn)活動(dòng)之中的。在生產(chǎn)活動(dòng)中涉及安全的因素很多，主要有：人的不安全行為、設(shè)備的不安全狀態(tài)、材料的各項(xiàng)性能、錯(cuò)誤的作業(yè)方法、現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)的環(huán)境條件等。

然而，在這些諸多因素中，人作為生產(chǎn)活動(dòng)的主體，對(duì)生產(chǎn)活動(dòng)過(guò)程起著關(guān)鍵的主導(dǎo)作用。所以，對(duì)生產(chǎn)活動(dòng)過(guò)程中人的作業(yè)行為進(jìn)行細(xì)致的規(guī)范和管理，必然是一項(xiàng)最為有效的措施，這就需要建立一套完整的制度及規(guī)程，在生產(chǎn)中讓制度規(guī)范現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際作業(yè)行為。

這是做好安全工作的首要前提，正所謂：沒(méi)有規(guī)矩?zé)o以成方圓。 、加強(qiáng)管理，提高員工工作責(zé)任心提高責(zé)任心，大家并不陌生，但責(zé)任心對(duì)員工的工作來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。

責(zé)任心強(qiáng)的員工觀察問(wèn)題細(xì)微，并善于思考問(wèn)題，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中存在的事故隱患，把事故消滅在萌芽中，避免事故發(fā)生。責(zé)任心不夠強(qiáng)的員工，觀察問(wèn)題粗心，并不善于思考所觀察到的問(wèn)題，任其發(fā)展最終導(dǎo)致事故的發(fā)生。

從而可以看出員工責(zé)任心強(qiáng)與弱的重要性。技術(shù)水平再高的員工，如果你責(zé)任心不強(qiáng)，你就不能及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，問(wèn)題不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)又如何談起及時(shí)解決問(wèn)題呢？如我們?nèi)粘９ぷ髦械难矙z工作，對(duì)于責(zé)任心強(qiáng)的員工，他一定能夠按照巡檢牌的內(nèi)容依次檢查，因?yàn)檫@些巡檢內(nèi)容是我們的前輩工作經(jīng)驗(yàn)地總結(jié)，是發(fā)現(xiàn)事故隱患的有效方法。

只有這樣才能確保安全生產(chǎn)萬(wàn)無(wú)一失，否則就叫“掛牌”工作，事故就在等待你，所以工作中加強(qiáng)員工的責(zé)任心培養(yǎng)是十分必要的，是不可缺少的。 、加強(qiáng)培訓(xùn)工作，提高員工技術(shù)水平現(xiàn)在很多單位新大專院校畢業(yè)生都是在工作中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中工作。

培訓(xùn)工作是一項(xiàng)枯燥無(wú)味反復(fù)性的工作，隨著社會(huì)的飛越發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的不斷更新，因此，強(qiáng)化員工的培訓(xùn)工作顯得尤為重要。更能給新畢業(yè)學(xué)生一個(gè)更好的發(fā)展舞臺(tái)。

一個(gè)技術(shù)水平較低的員工，既使你責(zé)任心很強(qiáng)，但發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，你也不能及時(shí)準(zhǔn)確地去處理生產(chǎn)中存在的問(wèn)題，這樣就會(huì)導(dǎo)致延誤處理問(wèn)題的最佳時(shí)機(jī)，最終給生產(chǎn)造成巨大的經(jīng)濟(jì)損失。因此，可以看出培訓(xùn)工作是非常必要的，盡快提高員工的技術(shù)水平是緊迫的。

培訓(xùn)的方式是多種多樣的，既可采用內(nèi)培，也可采用外培，還可采用師徒之間傳、幫、代等，讓新大學(xué)院校畢業(yè)生在工作中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中工作現(xiàn)在主動(dòng)學(xué)習(xí)的人少了，被動(dòng)學(xué)習(xí)的人多了，培訓(xùn)效果的好與壞關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)，你的工作抓得細(xì)、抓得實(shí)，他就學(xué)得多，掌握得牢，因此，培訓(xùn)工作決不能走過(guò)場(chǎng)，一定要強(qiáng)化培訓(xùn)，堅(jiān)持不懈。 、普及教育是基礎(chǔ)既然人的因素在實(shí)際生產(chǎn)中始終起主導(dǎo)作用，那我們應(yīng)該相信，通過(guò)加強(qiáng)對(duì)人的安全教育管理，讓安全始終穿插在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，始終強(qiáng)調(diào)安全對(duì)正常生產(chǎn)和人的重要性，真正做到安全一票否決，堅(jiān)決杜絕一切可能形成安全隱患的發(fā)生。

有資料顯示，在有人為責(zé)任的事故中，有 %的是責(zé)任人心存僥幸，安全措施未做到位而造成的。的確，在企業(yè)的安全生產(chǎn)實(shí)踐中正是一些人有了“及格就行”的思想，才導(dǎo)致了事故的發(fā)生，輕則設(shè)備受損，重則人身傷亡，如果每個(gè)安全責(zé)任人能夠樹(shù)立“只有滿分”的思想， %嚴(yán)格按安全規(guī)程事；檢查到位，不漏過(guò)一個(gè)細(xì)節(jié)；措施到位，不漏過(guò)一個(gè)疑點(diǎn)，許許多多的事故都是可以避免的。

、加強(qiáng)監(jiān)督，嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度規(guī)章。

5.戶外教練資格證怎么考

中國(guó)登山協(xié)會(huì)首期戶外運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)員師資培訓(xùn)班計(jì)劃 隨著全國(guó)社會(huì)體育指導(dǎo)員職業(yè)技能鑒定工作的穩(wěn)步發(fā)展，為使我國(guó)登山、戶外運(yùn)動(dòng)等更好地與其接軌，同時(shí)滿足廣大學(xué)員參加初級(jí)戶外指導(dǎo)員資格培訓(xùn)的培訓(xùn)需求，中國(guó)登山協(xié)會(huì)定于2008年在北京懷柔國(guó)家登山隊(duì)訓(xùn)練基地舉辦首期戶外運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)員師資培訓(xùn)班。

一、培訓(xùn)對(duì)象：熱愛(ài)登山、戶外運(yùn)動(dòng)，有志從事登山、戶外運(yùn)動(dòng)培訓(xùn)事業(yè)者 二、報(bào)名條件：（一） 年齡25周歲-45周歲，身體健康，體能狀況良好；（二） 熱愛(ài)登山、戶外運(yùn)動(dòng)，具備豐富經(jīng)驗(yàn)；（三） 中級(jí)戶外指導(dǎo)員培訓(xùn)證書持有者。三、培訓(xùn)目標(biāo)及課程價(jià)值：（一） 培訓(xùn)目標(biāo)：1、掌握戶外指導(dǎo)員培訓(xùn)體系，熟悉戶外指導(dǎo)員培訓(xùn)大綱；2、熟練掌握戶外指導(dǎo)員培訓(xùn)知識(shí)與技能；3、具備良好的戶外運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)員培訓(xùn)班教學(xué)能力、組織管理能力；4、掌握理論課程和野外實(shí)踐課程授課規(guī)律及技巧；5、掌握戶外風(fēng)險(xiǎn)管理知識(shí)。

（二） 課程主要內(nèi)容1、能力測(cè)評(píng)2、職業(yè)技能鑒定與戶外指導(dǎo)員培訓(xùn)3、核心內(nèi)容1） 知識(shí)與技能2） 培訓(xùn)原理 a） 培訓(xùn)相關(guān)理論 b） 培訓(xùn)環(huán)境及其影響因素 c） 培訓(xùn)方法與技巧3） 培訓(xùn)組織與管理 a） 培訓(xùn)大綱 b） 理論課程分析及授課方式 c） 野外課程實(shí)踐 d） 整體培訓(xùn)及教練員評(píng)估4） 環(huán)境保護(hù)5） 安全與風(fēng)險(xiǎn)管理6） 考核 四、培訓(xùn)證書 認(rèn)真參加培訓(xùn)，態(tài)度端正，經(jīng)考核通過(guò)、實(shí)習(xí)評(píng)定合格后頒發(fā)“社會(huì)體育指導(dǎo)員（山地戶外運(yùn)動(dòng)）專業(yè)培訓(xùn)教練員資格證”，頒發(fā)機(jī)構(gòu)為國(guó)家體育總局職業(yè)技能鑒定中心及中國(guó)登山協(xié)會(huì)。該證書為山地戶外運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)員培訓(xùn)教練員的持證上崗依據(jù)。

五、報(bào)名表 戶外指導(dǎo)員師資培訓(xùn)班報(bào)名表 姓 名 網(wǎng)名 性別 民族 已取得的證書級(jí)別 身份證號(hào)碼 出生年月日 詳實(shí)通訊地址 E-mail 郵 編 聯(lián)系電話 手 機(jī) 聯(lián)系傳真 現(xiàn)職業(yè) 工作單位 登山、戶外運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷 身份證復(fù)印件粘貼處（報(bào)到時(shí)交） 登山、戶外運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷 其他您愿意和我們分享的經(jīng)歷：三張一寸照片粘貼處（報(bào)到時(shí)交） 備注 （不明事宜、特殊需求等） 六、裝備及注意事項(xiàng)：自行準(zhǔn)備培訓(xùn)期間所需裝備：包括戶外活動(dòng)及教學(xué)必需的個(gè)人裝備。（一） 服裝；（二） 戶外活動(dòng)裝備；（三） 認(rèn)為必須攜帶的裝備及物品 注：本次培訓(xùn)不提供任何個(gè)人裝備 注意事項(xiàng)（一） 報(bào)名時(shí)須帶三張一寸、彩色、免冠、同版照片；（二） 報(bào)名時(shí)須攜帶身份證原件、復(fù)印件；（三） 中級(jí)戶外運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)員證書原件、復(fù)印件；（四） 希望參加培訓(xùn)的學(xué)員進(jìn)一步了解初級(jí)戶外指導(dǎo)員相關(guān)知識(shí)、技能，提前進(jìn)行體能訓(xùn)練，以保證培訓(xùn)的順利進(jìn)行。

第23期基礎(chǔ)技能暨第17期初級(jí)戶外指導(dǎo)員培訓(xùn)計(jì)劃 隨著戶外運(yùn)動(dòng)的不斷深入發(fā)展，越來(lái)越多的愛(ài)好者對(duì)登山、攀巖、山地戶外運(yùn)動(dòng)知識(shí)的渴求與日懼增，為了盡快使登山及相關(guān)運(yùn)動(dòng)走向規(guī)范化，與職業(yè)社會(huì)體育指導(dǎo)員接軌，同時(shí)滿足廣大戶外運(yùn)動(dòng)愛(ài)好者的需求，中國(guó)登山協(xié)會(huì)定于2008年7月21日至2008年7月25日期間在北京懷柔登山訓(xùn)練基地舉辦第23期基礎(chǔ)技能培訓(xùn)班，7月26日至8月1日日舉辦第17期初級(jí)戶外指導(dǎo)員培訓(xùn)班。具有一定戶外運(yùn)動(dòng)和攀巖基礎(chǔ)者，可直接參加7月25日的基礎(chǔ)技能考核，考核通過(guò)者亦可參加初級(jí)戶外指導(dǎo)員培訓(xùn)班。

以往取得助理級(jí)別戶外指導(dǎo)員資格的學(xué)員可直接參加7月26日的初級(jí)培訓(xùn)班。一、培訓(xùn)對(duì)象：? 熱愛(ài)登山、攀巖及相關(guān)戶外運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好者 ? 有志從事登山、攀巖、山地戶外運(yùn)動(dòng)者 二、招生人數(shù)：基礎(chǔ)技能、初級(jí)戶外指導(dǎo)員各24人 三、報(bào)名條件：（一） 基礎(chǔ)技能培訓(xùn)班：1. 年齡18周歲-55周歲；2. 身體健康者；3. 熱愛(ài)登山、戶外運(yùn)動(dòng)。

（二） 初級(jí)戶外指導(dǎo)員培訓(xùn)班：1. 基礎(chǔ)技能考核通過(guò)者；2. 以往助理戶外級(jí)別持證者 四、培訓(xùn)目標(biāo)及課程價(jià)值：（一） 基礎(chǔ)技能 培訓(xùn)目標(biāo)：提高登山戶外運(yùn)動(dòng)基本知識(shí)和基礎(chǔ)操作技能、提高野外危險(xiǎn)識(shí)別能力、活動(dòng)能力和安全意識(shí)。完成基礎(chǔ)技能培訓(xùn)課程可取得以下收獲：1. 了解并掌握登山戶外運(yùn)動(dòng)的基本概念和基本知識(shí)；2. 掌握戶外及攀登的裝備知識(shí)及其使用與保養(yǎng)；3. 熟練掌握常用繩結(jié)的打法與應(yīng)用；4. 了解野外環(huán)境的基本知識(shí)及具備野外活動(dòng)的危險(xiǎn)初步識(shí)別能力；5. 基本攀登技術(shù)，包括保護(hù)、下降、保護(hù)點(diǎn)設(shè)置、基本攀登技巧。

（二） 初級(jí)戶外指導(dǎo)員：培訓(xùn)目標(biāo)：具備團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中領(lǐng)隊(duì)工作的綜合能力，普及、推廣并傳授戶外運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)。完成初級(jí)戶外指導(dǎo)員培訓(xùn)課程可取得以下收獲：1. 了解戶外運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)、發(fā)展歷史及現(xiàn)狀；2. 熟練掌握戶外裝備的基礎(chǔ)理論知識(shí)；3. 熟練掌握地形圖判讀和指北針使用方法；4. 掌握戶外活動(dòng)中的安全操作與管理；5. 掌握領(lǐng)隊(duì)所具備的基本素質(zhì)和綜合能力，合理防范和處理團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題。

五、基礎(chǔ)技能及初級(jí)戶外指導(dǎo)員培訓(xùn)班報(bào)名表 姓 名 網(wǎng)名 性別 民族 參加培訓(xùn)班 類別（√） 2008年7月21日-7月24日 7月25日 7月26日-8月1日 基礎(chǔ)技能培訓(xùn)班 （ ） 基礎(chǔ)技能考核（ ） 初級(jí)戶外指導(dǎo)員（ ） 已取得證書級(jí)別 身份證號(hào)碼 出生年月日 詳實(shí)通訊地址 E-mail 郵 編 聯(lián)系電話 手 機(jī) 聯(lián)系傳真 現(xiàn)職業(yè) 工作單位 登山、戶外、攀巖運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷 身份證復(fù)印件粘貼處（報(bào)到時(shí)交） 登山、戶外 運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷 其他您愿意和我們分享的經(jīng)歷 三張一。

6.如何有效實(shí)施行為安全培訓(xùn)大綱

1、培訓(xùn)要有記錄，要受訓(xùn)者簽字；2、培訓(xùn)要有考核，要確認(rèn)受訓(xùn)者都已經(jīng)掌握了安全培訓(xùn)的內(nèi)容；3、考核要以筆試和實(shí)際操作相結(jié)合；4、員工必須掌握公司的安全目標(biāo)、安全方針、安全管理機(jī)構(gòu)、安全制度、安全危機(jī)應(yīng)對(duì)預(yù)案；5、安全培訓(xùn)的考核要納入績(jī)效考核；6、安全培訓(xùn)不合格者不得上崗“三講一落實(shí)”是一種操作簡(jiǎn)單、易于掌握、針對(duì)性強(qiáng)、行之有效的班組安全管理方法，已經(jīng)成為大唐阜新能源化工工程公司（以下簡(jiǎn)稱工程公司）班組安全管理的核心內(nèi)容，正在逐步形成班組安全管理的長(zhǎng)效機(jī)制，現(xiàn)就班組如何有效開(kāi)展“三講一落實(shí)”安全管理工作做一介紹，使大家經(jīng)驗(yàn)共享。

一、實(shí)施制度化管理工程公司結(jié)合化工檢維修實(shí)際和企業(yè)自身特點(diǎn)，根據(jù)《大唐國(guó)際“三講一落實(shí)”活動(dòng)管理辦法》和《大唐國(guó)際“三講一落實(shí)”班組安全管理活動(dòng)規(guī)范》的管理要求，制定了本單位《“三講一落實(shí)”管理辦法》，對(duì)“三講一落實(shí)”管理要素、關(guān)鍵環(huán)節(jié)、過(guò)程控制進(jìn)一步細(xì)化和明確，使之操作性更強(qiáng)，流程更加清晰，量化考核指標(biāo)，使“三講一落實(shí)”工作做到有章可循，有據(jù)可查。二、強(qiáng)化安全培訓(xùn)一是加強(qiáng)班長(zhǎng)安全培訓(xùn)，班長(zhǎng)在班組中起到核心、主導(dǎo)作用，班組“三講一落實(shí)”工作的好壞班長(zhǎng)起到關(guān)鍵作用，公司在選舉班長(zhǎng)時(shí)綜合考慮，將一些經(jīng)驗(yàn)豐富，組織能力強(qiáng)，群眾擁護(hù)、能說(shuō)會(huì)干、文化水平相對(duì)較高的人提拔到班長(zhǎng)崗位上來(lái)，每季度對(duì)班長(zhǎng)進(jìn)行一次綜合素質(zhì)培訓(xùn)，提高班長(zhǎng)主持班組工作的綜合素質(zhì)，每半年對(duì)班長(zhǎng)進(jìn)行一次綜合測(cè)評(píng)，對(duì)不合格的班長(zhǎng)進(jìn)行有針對(duì)性的培訓(xùn)，切實(shí)提高班長(zhǎng)的綜合能力。

二是對(duì)新入廠員工進(jìn)行三級(jí)教育培訓(xùn)時(shí)增加“三講一落實(shí)”內(nèi)容，使新員工入廠就對(duì) “三講一落實(shí)”的概念、標(biāo)準(zhǔn)、流程和規(guī)范有一個(gè)充分的了解；以便在今后工作中更好地開(kāi)展“三講一落實(shí)”工作，使新員工更好地融入到公司管理理念中。三是以“五懂五會(huì)五能”為標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展崗位安全教育培訓(xùn)，每月組織一次單項(xiàng)培訓(xùn)，每季度公司組織一次調(diào)考，促進(jìn)員工真正做到“能、懂、會(huì)”。

為“三講一落實(shí)”工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。四是大力開(kāi)展崗位技能培訓(xùn)，從技術(shù)層面保證“三講一落實(shí)”活動(dòng)有效開(kāi)展。

通過(guò)各種培訓(xùn)，使“三講一落實(shí)”工作深入人心、提高了員工的認(rèn)識(shí)理解和風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)能力，確保全體員工準(zhǔn)確掌握“三講一落實(shí)”活動(dòng)工作標(biāo)準(zhǔn)和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，并落實(shí)執(zhí)行到位。三、加強(qiáng)班前、班后會(huì)、班組安全日管理班前會(huì)是“三講一落實(shí)”的主要內(nèi)容，主要做到“講清楚”、“聽(tīng)明白”、“做到位”。

班長(zhǎng)及各組組長(zhǎng)提前10分鐘到崗，班長(zhǎng)針對(duì)當(dāng)天工作任務(wù)進(jìn)行充分準(zhǔn)備，按規(guī)定流程進(jìn)行“三講”。講任務(wù)時(shí)做到明確具體，布置到位，核心內(nèi)容、工作地點(diǎn)、專業(yè)接口、人員責(zé)任以及任務(wù)完成的時(shí)間等交代清晰，防止任務(wù)交代不清造成措施遺漏或不當(dāng)、檢修范圍、接口、時(shí)間、地點(diǎn)、設(shè)備位號(hào)不清而造成事故；講風(fēng)險(xiǎn)時(shí)做到全面細(xì)致，安全關(guān)鍵點(diǎn)、技術(shù)關(guān)鍵點(diǎn)分析透徹；講風(fēng)險(xiǎn)時(shí)針對(duì)工作任務(wù)和化工生產(chǎn)特點(diǎn)進(jìn)行全面分析，對(duì)照作業(yè)環(huán)境、工作方法、作業(yè)人員技能水平、檢修部位結(jié)合企業(yè)《檢修作業(yè)指導(dǎo)書》、《危險(xiǎn)點(diǎn)和控制措施手冊(cè)》仔細(xì)查找作業(yè)過(guò)程中人、機(jī)、環(huán)、管方面可能存在的風(fēng)險(xiǎn)，對(duì)工作班成員進(jìn)行技術(shù)交底，根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)特點(diǎn)，逐步建立風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)庫(kù)，為講風(fēng)險(xiǎn)提供支撐。

講措施時(shí)注重針對(duì)性、可操作性，針對(duì)每一個(gè)危險(xiǎn)點(diǎn)制定可靠的安全措施。并將危險(xiǎn)點(diǎn)控制措施與現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際相結(jié)，組織工作班成員討論分析，使控制措施更加全面具體。

“三講一落實(shí)”的重點(diǎn)是抓好現(xiàn)場(chǎng)安全措施落實(shí)工作，進(jìn)入工作現(xiàn)場(chǎng)，工作負(fù)責(zé)人再次對(duì)“三講”內(nèi)容進(jìn)行重復(fù)講，并抽查工作班成員對(duì)危險(xiǎn)點(diǎn)及控制措施的熟知程度，班長(zhǎng)及專工以上人員深入現(xiàn)場(chǎng)檢查指導(dǎo)，確保各項(xiàng)措施落實(shí)到位。在工作進(jìn)行過(guò)程中，工作班成員相互提醒，避免因疏忽和麻痹引起失誤，監(jiān)護(hù)人嚴(yán)格執(zhí)行旁站監(jiān)督制，按工作進(jìn)度控制安全節(jié)點(diǎn)進(jìn)行動(dòng)態(tài)監(jiān)控。

班后會(huì)及時(shí)對(duì)當(dāng)天工作進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，工作負(fù)責(zé)人對(duì)當(dāng)天工作任務(wù)完成情況進(jìn)行匯報(bào)，班長(zhǎng)對(duì)當(dāng)天工作進(jìn)行全面總結(jié)，查找問(wèn)題，改進(jìn)不足，不斷整改提高。班組安全日活動(dòng)對(duì)本周“三講一落實(shí)”情況進(jìn)行分析和總結(jié)，并填寫好活動(dòng)記錄。

四、開(kāi)展每日一案例活動(dòng)班組在班前會(huì)“三講”過(guò)后，引用一個(gè)與當(dāng)天主要工作任務(wù)相近的事故案例對(duì)當(dāng)天工作任務(wù)的危險(xiǎn)性進(jìn)行佐證和說(shuō)明，對(duì)作業(yè)存在的風(fēng)險(xiǎn)有了直觀認(rèn)識(shí)，以事故警示工作班成員嚴(yán)格落實(shí)安全措施。五、強(qiáng)化“兩票一證”管理工作票是“三講一落實(shí)”工作的載體，也是“三講一落實(shí)”工作的具體體現(xiàn)，工程公司始終嚴(yán)格執(zhí)行工作票、許可證執(zhí)行流程，著重抓好內(nèi)外兩個(gè)控制環(huán)節(jié)。

一是外部環(huán)節(jié)，開(kāi)工前工作負(fù)責(zé)人與工作許可人共同持票到現(xiàn)場(chǎng)檢查落實(shí)安全措施；二是內(nèi)部環(huán)節(jié)，由班長(zhǎng)、工作負(fù)責(zé)人、工作班成員在開(kāi)工前和作業(yè)中對(duì)位落實(shí)安全措施，三方人員到崗到位，掌握過(guò)程、控制狀態(tài)，同時(shí)要求作業(yè)隊(duì)長(zhǎng)、專工、安全員等管理人員每天深入現(xiàn)場(chǎng)巡視，針對(duì)重點(diǎn)工作、危險(xiǎn)區(qū)域和關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)監(jiān)督檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、堵塞漏洞。六、建立“三講一落實(shí)”包片管理責(zé)任制“三講一落實(shí)。

7.高風(fēng)險(xiǎn)環(huán)境安全技能的培訓(xùn)內(nèi)容有哪些

為有效提升員工個(gè)人實(shí)際安全技能，使其能夠在高風(fēng)險(xiǎn)環(huán)境下有效防范安全事故，正確應(yīng)對(duì)治安事件、武裝襲擊等突發(fā)事件，及時(shí)開(kāi)展自救與互救，海外工程項(xiàng)目應(yīng)對(duì)員工進(jìn)行高風(fēng)險(xiǎn)環(huán)境安全技能培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)包括但不限于： （1） 個(gè)人崗位安全操作技能和應(yīng)急程序； （2） 如何避免成為恐怖分子或犯罪分子的攻擊目標(biāo)； （3） 社會(huì)安全信息收集分析、監(jiān)視與反監(jiān)視； （4） 如何利用自身特點(diǎn)應(yīng)對(duì)攻擊者； （5） 急救技能； （6） GPS全球定位系統(tǒng)的使用； （7） 邊遠(yuǎn)地區(qū)作業(yè)和夜間行動(dòng)注意事項(xiàng)； （8） 野外生存； （9） 實(shí)用性逃生。