孩子應(yīng)該知道的上網(wǎng)安全知識(小學生網(wǎng)絡(luò)安全常識)
1.小學生網(wǎng)絡(luò)安全常識
許多人都很喜愛網(wǎng)絡(luò)，但網(wǎng)絡(luò)游戲卻讓人情有獨鐘。有些人迷上游戲之后，晝夜地玩著游戲，還有的甚至把眼睛給玩瞎了。所以我要提醒大家要少上網(wǎng)玩游戲，否則你就會迷失自己，陷入網(wǎng)絡(luò)游戲中不能自拔。
有許多網(wǎng)絡(luò)游戲是騙人的。比如：網(wǎng)上槍戰(zhàn)游戲雖然能使你能身臨其中，激烈的戰(zhàn)爭場面、震撼的聲音讓你感到心驚膽顫，每當打中敵人時就會興奮不已，會贏得一些積分，可以讓你買更多、更先進的武器，這些不斷地刺激你、誘惑你，等你贏得的積分越多，獎品就越豐厚，于是，玩家便拼命地花時間、花錢玩游戲。但結(jié)果呢？對積分的追求卻永遠毫無止境，這樣不僅使自己的身體受到了嚴重的傷害，還會將家里玩得|“傾家蕩產(chǎn)”、“一無所有”，更嚴重的是：你的學習也受到了極大的影響，思想上不求上進，只知道玩游戲。家長禁止孩子玩游戲，可是令家長想不到的卻是孩子會偷偷地溜到網(wǎng)吧里繼續(xù)玩游戲，玩得沒錢了，就想法子弄錢，甚至去偷、去騙……這時候，思想已經(jīng)完全駛向錯誤的方向，長大后，你會為此一生都在后悔！
成都某高校的一個大學生，有這樣一張作息時間表：13∶00，起床，吃中飯；14∶00，去網(wǎng)吧玩網(wǎng)絡(luò)游戲；17∶00，晚飯在網(wǎng)吧叫外賣；通宵練級，第二天早上9∶00回宿舍休息……
這位大學生幾乎把所有的空余時間都拿來打游戲，并開始拒絕參加同學聚會和活動。大約兩個月之后，他發(fā)現(xiàn)自己思維跟不上同學的節(jié)奏，腦子里想的都是游戲里發(fā)生的事，遇到事情會首先用游戲中的規(guī)則來考慮。他開始感到不適應(yīng)現(xiàn)實生活，陷入了深深的焦慮之中。
目前，有不少中國年輕人像這位大學生一樣，長時間沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲后，發(fā)現(xiàn)自己身心上出現(xiàn)了這樣或那樣的問題。據(jù)統(tǒng)計，目前中國網(wǎng)絡(luò)游戲玩家人數(shù)已達700萬至1000萬，其中相當一部分是20歲左右的年輕人。
2.如何培養(yǎng)孩子的網(wǎng)絡(luò)安全意識
一、網(wǎng)絡(luò)信息安全意識的建立與培養(yǎng)。
1、知識的培養(yǎng)。
在每個年級高中之一，我們組織學生學習《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約”，并執(zhí)行“虛擬世界的現(xiàn)實思考”的討論在信息技術(shù)課程，以便學生能建立信息安全的意義，了解病毒預(yù)防的基本方法和信息保護。
同時認識到計算機犯罪的危害，逐步養(yǎng)成安全從事信息活動的習慣。在使用互聯(lián)網(wǎng)的過程中，應(yīng)該了解網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)范和相關(guān)倫理的基本內(nèi)涵。
能夠識別和抵制不良信息；在網(wǎng)絡(luò)通信中建立安全意識。增強自覺遵守與信息活動有關(guān)的法律法規(guī)的意識，負責任地參與信息實踐。了解信息技術(shù)給身心健康帶來的危害因素，養(yǎng)成使用信息技術(shù)的健康習慣。
2、把你所學到的應(yīng)用到實踐中去。
結(jié)合教材，開展全年級“信息技術(shù)與社會問題辯論”綜合活動。通過參加這樣的辯論賽，要求學生自覺拓展信息技術(shù)和安全方面的知識，提高綜合活動能力。
做一個好學生“網(wǎng)絡(luò)社會”活動，讓學生通過各種渠道了解一些信息活動過程中存在的問題及其危害，并掌握知識網(wǎng)絡(luò)道德，掌握一些信息安全法律法規(guī)的知識。
國內(nèi)外，同時讓學生了解負面因素存在于信息活動的過程中，學會識別和抵制不良信息，在網(wǎng)絡(luò)交往中加強自我保護意識，做一個好學生“網(wǎng)絡(luò)社會”。
3、案例研究，使用事實。
通過周圍的實際案例，了解情況，了解搬家的原因。讓學生知道他們的人生觀、價值觀和道德在過渡時期，缺乏網(wǎng)絡(luò)信息安全意識的影響，是通過網(wǎng)絡(luò)的各種不良誘惑，容易導(dǎo)致一些悲劇，同時造成人格扭曲，甚至在犯罪的道路上。
二、加強宣傳力度，讓學生在日常生活的點點滴滴中潛移默化的樹立網(wǎng)絡(luò)信息安全意識。
學校必須組織信息教育研究機構(gòu)力量，開設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)信息安全專欄，案例研究的網(wǎng)絡(luò)安全，學校從技術(shù)普及網(wǎng)絡(luò)知識，信息安全知識，引導(dǎo)學生吸收優(yōu)秀文化，自覺抵制不文明不健康的信息在網(wǎng)絡(luò)上，保持良好的網(wǎng)絡(luò)“雙刃劍”。
對于21世紀的學生來說，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為他們學習知識、獲取信息、交流情感、開發(fā)潛能、休閑娛樂的有力手段。
在我們中學生樹立正確的觀點，網(wǎng)絡(luò)是網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量的基礎(chǔ)教育，和他們的網(wǎng)絡(luò)，以保護自己免受，中學生要做“淤泥而不染”，國家、社會、家庭、學校幾個方面的共同努力，更需要加強自己的修養(yǎng)，不斷提高自己的天賦，只有這樣，才能真正“誰靠近墨水可能不黑”。
擴展資料：
提高個人網(wǎng)絡(luò)安全意識的方法：
1、加強法律監(jiān)管勢在必行。
目前我國互聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)法律法規(guī)還比較欠缺，相關(guān)部門應(yīng)根據(jù)網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)以及網(wǎng)絡(luò)安全的特點，盡快建立比較完善的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)急體系，為破解網(wǎng)絡(luò)安全難題提供法律方面的依據(jù)。
2、網(wǎng)絡(luò)安全架構(gòu)的建設(shè)刻不容緩。
構(gòu)建一個比較完善的網(wǎng)絡(luò)安全架構(gòu)，不僅要從技術(shù)方面保障網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安全性，還要加強對網(wǎng)絡(luò)安全問題的監(jiān)管，為用戶創(chuàng)造一個良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，盡可能預(yù)防網(wǎng)絡(luò)安全事故的發(fā)生。
3、網(wǎng)民個人安全意識亟待提高。
現(xiàn)實生活中，很多網(wǎng)絡(luò)完全事故的發(fā)生，都是因為網(wǎng)民自身安全意識過低，使得不法分子鉆了空子。因此，廣大網(wǎng)民一定要提高自己的網(wǎng)絡(luò)安全意識，豐富自己的網(wǎng)絡(luò)安全知識，以不變應(yīng)萬變，避免掉入不法分子處心積慮設(shè)置的網(wǎng)絡(luò)“陷阱”中。
3.上網(wǎng)安全小常識有哪些
隨著現(xiàn)代生活的不斷提高，電腦已經(jīng)開始在家庭中普及，人們開始學會通過網(wǎng)絡(luò)來安排自己的生活，玩游戲、交友、購物甚至是建立虛擬的家庭，在盡興的同時人們不應(yīng)該忽略，這個虛擬的世界也有著潛在的危險因素，特別是對于中小學生來說更應(yīng)該掌握一些上網(wǎng)安全常識。
1。在沒有經(jīng)過父母同意之前，不能和陌生人見面。
如果一定要見面，最好和父母一起去，并且選擇一些公共場所作為約定地點。 2。
中小學生在沒有告訴父母或監(jiān)護人之前，不能將自己的照片、信用卡或者銀行資料等重要信息告訴他人。 3。
如果收到一些粗俗、骯臟的電子郵件時，不要回復(fù)。 在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)一些不堪入目的圖片和文字時，應(yīng)該立即關(guān)掉，并且告訴父母。
4。如果他人用語言或者文字讓你感到不舒服或者擔憂時，不要再繼續(xù)交談，要告訴自己的父母或者監(jiān)護人，請求他們的幫助。
5。在經(jīng)過父母許可之前，不要將自己的家庭住址、電話或?qū)W校名稱告訴給他人。
6。不要因為好奇心而去上有不良資訊內(nèi)容的網(wǎng)站。
4.小學生如何安全上網(wǎng) 給家長們的提示
預(yù)防孩子們在網(wǎng)上發(fā)生危險的最有效的辦法，就是多關(guān)心孩子們在網(wǎng)上的活動，與他們進行平等的、經(jīng)常性的交流，如果有條件的話，最好多與孩子一起上網(wǎng)，甚至可以采取必要的監(jiān)控手段。
事實證明，上網(wǎng)環(huán)境與上網(wǎng)習慣對孩子們在網(wǎng)上的安全影響很大。設(shè)計孩子的日常上網(wǎng)環(huán)境，培養(yǎng)怎樣的上網(wǎng)習慣，這需要家長們根據(jù)自己家庭的條件來安排。
通常情形下，家長應(yīng)該考慮這樣的幾個因素：1、上網(wǎng)電腦放置的位置：一般專家會建議將電腦放置在家里公共使用的房間里。讓孩子在自己的房間里，關(guān)著門長時間泡在網(wǎng)上通常不是個好主意。
2、與孩子共用電腦的問題：有條件的家庭當然可以給孩子配一臺專用的上網(wǎng)電腦，不過目前大多數(shù)家庭面臨的還是大人與孩子共用電腦上網(wǎng)的問題。建議家長考慮在同一臺電腦上為孩子設(shè)置獨立的帳戶或者安裝青少年上網(wǎng)行為管理軟件。
3、孩子上網(wǎng)的時間：孩子每次上網(wǎng)多長時間合適？一般是1到2個小時，家長也可以考慮與孩子商量約定一個最高的限時，在約定中要考慮的因素包括孩子的健康、學習壓力、興趣與安全等。4、孩子使用網(wǎng)絡(luò)的習慣：什么樣的上網(wǎng)習慣是好習慣？這也不是個可以有定論的問題。
家長至少應(yīng)該學會觀察自己孩子使用網(wǎng)絡(luò)的習慣，在恰當?shù)臅r候給予恰當?shù)闹笇?dǎo)。比如盡量減少上網(wǎng)的盲目性、養(yǎng)成相對節(jié)儉的上網(wǎng)習慣、不去做自己在網(wǎng)下因害怕懲罰而不做的事情等等，都是些有益的指導(dǎo)。
應(yīng)該教會孩子們一些關(guān)于防范網(wǎng)上危險的基本常識。不過應(yīng)該給予孩子怎樣的具體指導(dǎo)，我們認為這是每個家庭應(yīng)該根據(jù)自己的情況來決定的事情。
通常情況下，以下幾個最基本的要點家長還是應(yīng)當特別注意：1、孩子與家庭的隱私權(quán)問題：由于傳統(tǒng)習慣以及對網(wǎng)絡(luò)的感性認識并不深，不少網(wǎng)上的孩子和家庭對自己的隱私并不是特別注意。作為一個負責任的家長，不管您對自己的隱私權(quán)問題如何看待，我們建議對您的孩子的隱私給予更為保守的關(guān)注。
也許您還看不到危險，但等到危險真的發(fā)生的時候就來不及了！2、從保護隱私的角度注意孩子的網(wǎng)上活動：您應(yīng)該告訴孩子哪些是比較重要的個人信息，孩子在對外公開這些個人信息的時候，一定要取得您的同意；如果您的孩子向某些網(wǎng)站提供了個人信息，您有權(quán)利知道您的孩子都提供了哪些信息，這些網(wǎng)站將怎樣利用這些信息，如果您發(fā)現(xiàn)這些信息被濫用或者有危險的使用，您有權(quán)利要求這些網(wǎng)站停止使用。3、應(yīng)當特別留意您的孩子的真實姓名、出生日期，您孩子使用的用戶名和密碼，您的家庭地址與電話號碼等個人資料。
4、建議由您來幫助孩子起網(wǎng)名，并且?guī)秃⒆釉O(shè)計保密級別較高的密碼。特別要強調(diào)孩子不要把密碼告訴除您以外的任何人。
5、千萬不要讓孩子獨自去約見網(wǎng)上認識的人，如果需要見面，一定要由您來安排，第一次見面應(yīng)該選擇在公共場所，孩子也一定要有您或者值得信賴的成年朋友的陪伴。6、孩子在網(wǎng)上可能遇到的危險中，最讓您擔心的可能就是接受、傳播色i領(lǐng)航情信息或被誘拐的危險。
任何危險都是有先兆的，家長只要細心觀察應(yīng)該可以覺察到。在美國聯(lián)邦調(diào)查局發(fā)布的一份正式宣傳資料上列舉了一些常見的征兆，如下：你的孩子過長時間泡在網(wǎng)上，尤其是在夜里。
在孩子使用的電腦中發(fā)現(xiàn)了色i領(lǐng)航情圖片。孩子接到你不認識的成年人的電話，如果您有來電顯示的話，會發(fā)現(xiàn)有時是長途電話，而且對方電話你不知道是誰的。
您的孩子收到您不認識的人發(fā)來的普通郵件、禮物或者包裹。在您進入孩子使用電腦的房間時，孩子關(guān)閉電腦屏幕或者迅速切換屏幕顯示。
您的孩子變得有點躲著家里人。您的孩子正在使用別人的上網(wǎng)帳戶。
雖然我們不能說這份資料非常適合我們目前的國情，但還是非常值得家長們來參考的。如果您遇到了這樣的情況，我們認為您還是應(yīng)該好好地想想對策，當然最好的辦法還是盡快與您的孩子開誠布公地談?wù)劇?/p>
對孩子進行安全上網(wǎng)教育，是孩子成長教育中的一個重要的部分，但也只是非常普通的一部分，家長們既不必恐懼，也不要抱著僥幸的心理。與其他部分的教育一樣，安全上網(wǎng)教育同樣要講究技巧和方法。
5.中學生網(wǎng)絡(luò)安全知識
一：中學生上網(wǎng)好處 ：
（一）、可以開闊視野
因特網(wǎng)是一個信息極其豐富的百科全書式的世界，信息量大，信息交流速度快，自由度強，實現(xiàn)了全球信息共享，中學生在網(wǎng)上可以隨意獲得自己的需求，在網(wǎng)上瀏覽世界，認識世界，了解世界最新的新聞信息，科技動態(tài)，極大地開闊了中學生的視野，給學習、生活帶來了巨大的便利和樂趣。
（二）、加強對外交流
網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)造了一個虛擬的新世界，在這個新世界里，每一名成員可以超越時空的制約，避免了人們直面交流時的摩擦與傷害，從而為人們情感需求的滿足和信息獲取提供了嶄新的交流場所。中學生上網(wǎng)可以進一步擴展對外交流的時空領(lǐng)域，實現(xiàn)交流、交友的自由化。同時現(xiàn)在的中學生以獨生子女為多，在家中比較孤獨，從心理上說是最渴望能與人交往的。現(xiàn)實生活中的交往可能會給他們特別是內(nèi)向性格的人帶來壓力，網(wǎng)絡(luò)給了他們一個新的交往空間和相對寬松、平等的環(huán)境。
（三）、促進中學生個性化發(fā)展
世界是豐富多彩的，人的發(fā)展也應(yīng)該是豐富多彩的。因特網(wǎng)就提供了這個無限多樣的發(fā)展機會的環(huán)境。中學生可以在網(wǎng)上找到自己發(fā)展方向，也可以得到發(fā)展的資源和動力。利用因特網(wǎng)就可以學習、研究乃至創(chuàng)新，這樣的學習是最有效率的學習。網(wǎng)上可供學習的知識浩如煙海，這給中學生進行大跨度的聯(lián)想和想象提供了十分廣闊的領(lǐng)域，為創(chuàng)造性思維不斷地輸送養(yǎng)料，一些電腦游戲在一定程度上能強化中學生的邏輯思維能力。
（四）、拓展當今中學生受教育的空間
因特網(wǎng)上的資源可以幫助中學生找到合適的學習材料，甚至是合適的學校和教師，這一點已經(jīng)開始成為現(xiàn)實，如一些著名的網(wǎng)校。這里值得提出的是，有許多學習困難的學生，學電腦和做網(wǎng)頁卻一點也不叫苦，可見，他們的落后主要是由于其個性類型和能力傾向不適從某種教學模式?？梢哉f，因特網(wǎng)為這些“差生”提供了一個發(fā)揮聰明才智的廣闊天地。
科技發(fā)展史不斷證明，科學技術(shù)像一把雙刃劍，既有有益于人類發(fā)展的一面，也有危害人類利益的一面。網(wǎng)絡(luò)作為信息社會的技術(shù)新生兒，也毫無例外地具有這種雙面特征。同時由于中學生身心發(fā)展的不成熟性、網(wǎng)絡(luò)的特殊性和網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的不完善性，我們在看到電腦網(wǎng)絡(luò)對中學生有利一面的同時，更應(yīng)該看到它的消極影響，并引起足夠重視。
二：中學生上網(wǎng)的弊端
（一）、網(wǎng)絡(luò)信息的豐富性易對中學生造成“信息污染”。
網(wǎng)絡(luò)是一個信息的寶庫，同時也是一個信息的垃圾場。網(wǎng)上各種信息良莠并存，真假難辨，由于缺乏有效的監(jiān)管，網(wǎng)上色情、反動等負面的信息屢見不鮮。同時，網(wǎng)絡(luò)的互動性與平等性，又使得人們可以在一個絕對自由的環(huán)境下接收和傳播信息。這些不良信息對于身體、心理都正處于發(fā)育期，是非辨別能力、自我控制能力和選擇能力都比較弱的中學生來說，難以抵擋不良信息的負面影響。個別網(wǎng)吧經(jīng)營者更是抓住中學生這一特點，包庇、縱容、支持他們登陸色情、暴力網(wǎng)站，使他們沉迷于網(wǎng)上不能自拔。一些中學生也因此入不敷出，直至走上偷盜、搶劫、殺人的犯罪道路。
（二）、網(wǎng)絡(luò)信息傳播的任意性容易弱化中學生的道德意識。
豐富多彩的互聯(lián)網(wǎng)信息極大地豐富了中學生的精神世界，但是由于信息傳播的任意性，形形色色的思潮、觀念也充斥其間，對于自我監(jiān)控能力不強、極富好奇心的中學生具有極大的誘惑力，導(dǎo)致喪失道德規(guī)范。同時互聯(lián)網(wǎng)上信息接受和傳播的隱蔽性，使中學生在網(wǎng)絡(luò)上極易放縱自己的行為，完全按照自己的意愿來做自己想做的事，忘卻了社會責任。部分中學生并不認為“網(wǎng)上聊天時說謊是不道德的”，認為“在網(wǎng)上做什么都可以毫無顧忌”等，使得中學生 對自我行為的約束力大大減弱，網(wǎng)上不良行為逐漸增多。
（三）、網(wǎng)絡(luò)的誘惑性造成中學生“網(wǎng)絡(luò)上癮”、“網(wǎng)絡(luò)孤獨”等癥狀。
網(wǎng)絡(luò)到處都是新鮮的事物，而且在不斷地增加著。因此對易于接受新鮮事物的中學生有著無限的吸引力，這種吸引往往會導(dǎo)致中學生對網(wǎng)絡(luò)的極度迷戀。男性中學生是網(wǎng)迷的主要人群，由于他們心理素質(zhì)不強，自制能力相對較弱，所以成為網(wǎng)絡(luò)性心理障礙的多發(fā)群體。他們因為將網(wǎng)絡(luò)世界當作現(xiàn)實生活，脫離時代，與他人沒有共同語言，從而表現(xiàn)為孤獨不安、情緒低落、思維遲鈍、自我評價降低等癥狀，嚴重的甚至有自殺意念和行為。醫(yī)學上把這種癥狀叫作“互聯(lián)網(wǎng)成癮綜合征”，簡稱IAD。
總之，隨著社會的不斷進步，中學生的網(wǎng)絡(luò)安全教育是我們刻不容緩的一件大事，家長朋友，讓我們協(xié)起手來共同教育好我們的孩子，讓網(wǎng)絡(luò)真真成為中學生朋友的良師益友！
6.如何教育孩子正確認知網(wǎng)絡(luò)、管理孩子正確使用網(wǎng)絡(luò),并通過使用網(wǎng)絡(luò)
首先我們要想到孩子的心里問題，這就必須要與孩子進行良好的溝通，了解他再想什么，平時注意孩子的言行，多對孩子進行必要的心里教育。
他做錯事時不要武力解決，不要輕易對孩子做承諾，說過的就必須要實現(xiàn)，為孩子在心里上樹立一種“言行必果”的心態(tài)。同時也要進行必要的獨立能力和抗壓能力，孩子有成績是要盡量表揚，當然以精神獎勵為主，物質(zhì)獎勵為輔，在學習上，要有與孩子共同學習，共同進步的心態(tài)，激發(fā)孩子學習的積極性。
適適吧，祝你們幸福。溫馨提示：我們生活的各個角落都存在著風險，讓孩子經(jīng)理一些小的“意外”有利于培養(yǎng)他們預(yù)知和處理風險的能力。
