學(xué)前班家長(孩子要上學(xué)前班家長應(yīng)該注意什么?)
1.孩子要上學(xué)前班家長應(yīng)該注意什么?
由于幼兒自身的條件和所生活環(huán)境的不同，幼兒新入園時的表現(xiàn)也各不相同。
有的幼兒一開始高高興興地上幼兒園，對新環(huán)境表現(xiàn)出極大的興趣和好奇，而隨著新鮮感的消失，他們開始想家，開始哭鬧；有的孩子一入園就表現(xiàn)為大哭大鬧，不肯上學(xué)前班；有的孩子則整天眼淚汪汪，輕聲地自言自語我要回家，我要媽媽；還有的孩子甚至?xí)憩F(xiàn)出生理上的種種不適，如頭痛、肚子痛、尿頻等現(xiàn)象，一回家則上述癥狀馬上消失。孩子這些不適應(yīng)學(xué)前班生活的表現(xiàn)，如不及時地加以糾正，會嚴重影響孩子在學(xué)前班的正常學(xué)習(xí)和生活，不利于孩子身心的健康發(fā)展。為了盡快幫助孩子適應(yīng)的環(huán)境，家長應(yīng)分析造成孩子入園不適應(yīng)新的環(huán)境，家長應(yīng)分析造成孩子入園不適應(yīng)的原因，及早幫助孩子做好入園準備。
適應(yīng)是指個體以各種心理活動的方式對自己的行為進行調(diào)節(jié)，以便使自己能夠順應(yīng)環(huán)境的過程。幼兒年齡小，身體機能的發(fā)育尚不完善，特別是大腦神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育不完善，使他們對周圍環(huán)境的認識能力、適應(yīng)能力都比較差。而且學(xué)前班和家庭是兩種完全不同的環(huán)境，幼兒已適應(yīng)了家庭那種比較寬松、自由的環(huán)境，進入學(xué)前班后，面對陌生的環(huán)境、陌生的伙伴和教師以及學(xué)前班的一套常規(guī)，孩子往往表現(xiàn)出無所適從。在這種情況下，幼兒不愿上學(xué)前班，想回家也是一種自然的心理現(xiàn)象。幼兒在家庭生活中與父母、親人朝夕相處，建立了依戀情感，一旦離開家庭和親人，孩子會因缺乏情感上的依戀和安全感而產(chǎn)生焦慮。有的孩子甚至?xí)驗閾?dān)心父母是否不喜歡自己了，是不是不來接自己了而不安心在學(xué)前班生活。有的孩子由于在家庭中處于中心位置，處處受到成人的保護，缺乏獨立交往能力，對陌生的環(huán)境和人產(chǎn)生恐懼，因而來到群體生活的幼兒園這一新的環(huán)境就不能很好地適應(yīng)。有的孩子缺乏基本的生活自理能力，吃飯要喂，走路要抱，這使他們對學(xué)前班的生活產(chǎn)生畏懼心理，到吃午飯、睡午覺的時候就會想家、想媽媽，孩子那本來就不夠穩(wěn)定的情緒又會波動起來。
2.孩子要上學(xué)前班家長應(yīng)該注意什么?
由于幼兒自身的條件和所生活環(huán)境的不同，幼兒新入園時的表現(xiàn)也各不相同。
有的幼兒一開始高高興興地上幼兒園，對新環(huán)境表現(xiàn)出極大的興趣和好奇，而隨著新鮮感的消失，他們開始想家，開始哭鬧；有的孩子一入園就表現(xiàn)為大哭大鬧，不肯上學(xué)前班；有的孩子則整天眼淚汪汪，輕聲地自言自語我要回家，我要媽媽；還有的孩子甚至?xí)憩F(xiàn)出生理上的種種不適，如頭痛、肚子痛、尿頻等現(xiàn)象，一回家則上述癥狀馬上消失。孩子這些不適應(yīng)學(xué)前班生活的表現(xiàn)，如不及時地加以糾正，會嚴重影響孩子在學(xué)前班的正常學(xué)習(xí)和生活，不利于孩子身心的健康發(fā)展。
為了盡快幫助孩子適應(yīng)的環(huán)境，家長應(yīng)分析造成孩子入園不適應(yīng)新的環(huán)境，家長應(yīng)分析造成孩子入園不適應(yīng)的原因，及早幫助孩子做好入園準備。 適應(yīng)是指個體以各種心理活動的方式對自己的行為進行調(diào)節(jié)，以便使自己能夠順應(yīng)環(huán)境的過程。
幼兒年齡小，身體機能的發(fā)育尚不完善，特別是大腦神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育不完善，使他們對周圍環(huán)境的認識能力、適應(yīng)能力都比較差。而且學(xué)前班和家庭是兩種完全不同的環(huán)境，幼兒已適應(yīng)了家庭那種比較寬松、自由的環(huán)境，進入學(xué)前班后，面對陌生的環(huán)境、陌生的伙伴和教師以及學(xué)前班的一套常規(guī)，孩子往往表現(xiàn)出無所適從。
在這種情況下，幼兒不愿上學(xué)前班，想回家也是一種自然的心理現(xiàn)象。幼兒在家庭生活中與父母、親人朝夕相處，建立了依戀情感，一旦離開家庭和親人，孩子會因缺乏情感上的依戀和安全感而產(chǎn)生焦慮。
有的孩子甚至?xí)驗閾?dān)心父母是否不喜歡自己了，是不是不來接自己了而不安心在學(xué)前班生活。有的孩子由于在家庭中處于中心位置，處處受到成人的保護，缺乏獨立交往能力，對陌生的環(huán)境和人產(chǎn)生恐懼，因而來到群體生活的幼兒園這一新的環(huán)境就不能很好地適應(yīng)。
有的孩子缺乏基本的生活自理能力，吃飯要喂，走路要抱，這使他們對學(xué)前班的生活產(chǎn)生畏懼心理，到吃午飯、睡午覺的時候就會想家、想媽媽，孩子那本來就不夠穩(wěn)定的情緒又會波動起來。
3.幼小銜接家長需要注意哪些問題
幼小銜接家長需要注意的問題：
關(guān)注點一：做好孩子的心理準備
從幼兒園到小學(xué)是一個過程，有的小孩子就會出現(xiàn)恐慌，不想離開自己習(xí)慣的幼兒園環(huán)境。這時候家長們就可以慢慢的給孩子，講訴上小學(xué)是很厲害的一件事，現(xiàn)在的你已經(jīng)長大了，要去小學(xué)學(xué)習(xí)更多的知識。
關(guān)注點二：給小孩做體能準備
在幼兒園的時候主要是鍛煉孩子的動手能力，而進入小學(xué)上課需要寶寶安靜的認真聽講，媽媽們這時候就要告訴孩子，上課的時候不要做小動作，可以給孩子準備小椅子給孩子坐，慢慢鍛煉。
關(guān)注點三：培養(yǎng)孩子的注意力
孩子在剛上小學(xué)的時候或多或少都出現(xiàn)注意力不集中，經(jīng)常老師在上面講課，自己在下面開小差，家長們就要慢慢培養(yǎng)孩子的注意力，可以讓孩子陪自己做一件事情，告訴他事情必須要做完。
關(guān)注點四：習(xí)慣培養(yǎng)
孩子在上幼兒園的時候，幼兒園老師是以活動教學(xué)為主要課程，沒有一定規(guī)定這節(jié)課程必須做這個，而小學(xué)就不一樣了，每節(jié)課做上面都是有規(guī)定，這就要培養(yǎng)孩子，每個時間段要做什么。
關(guān)注點五：物質(zhì)準備
在進入小學(xué)的時候，家長們就可以去購買文具用品，做好這一方面的幼小銜接，并告訴孩子這些文具是干什么的，讓孩子有一定的了解。
關(guān)注點六：培養(yǎng)孩子的人際關(guān)系
很多孩子在上了小學(xué)不能融入新的環(huán)境和群體，就會出現(xiàn)恐懼上學(xué)的情況出現(xiàn)，家長要教育自己的孩子如何與別人正常的溝通，教會孩子學(xué)會分享，和禮貌與他人進行交流，讓孩子盡快的融入到群體當中。以上就是幼小銜接要注意哪些問題的詳細介紹，一般來說只要家長們做好了幼小銜接，孩子在進入小學(xué)的時候就不會出現(xiàn)很多問題，在這里也是提醒各位，要注意孩子的成長。
4.小孩子上學(xué)前班需要注意哪些事項?
前言：幼兒園與小學(xué)銜接的問題一直都是個讓家長們關(guān)注的話題，因為每一個孩子從幼兒園入小學(xué)都會出現(xiàn)許多的問題，并且還會出現(xiàn)一個比較長的過渡時期，那么如何才能讓孩子成為一個合格的小學(xué)生呢？下面就讓我們一起來看看其最基本的做法吧！ 問題一：上廁所 新生碰到的第一個問題，通常是上廁所，每到9月總會有幾個尿褲子的孩子。
為什么7歲大的孩子還不會自己上廁所呢？ 我的想法： 不是孩子不會上廁所，而是忘記了。在幼兒園，老師會安排集體上廁所，上課途中想上廁所，也可以自由進出。
而上了小學(xué)，下課時，小朋友有可能只顧著抓緊時間玩，上課時又怕打斷老師上課，而一直憋著尿。老師上課時，常常會碰到兩腳扭捏的孩子舉手說要上廁所，不到最后一秒鐘，他們是不會說出來的。
解決方法： 1.提早開始為孩子養(yǎng)成上廁所的習(xí)慣，我的辦法是在做每一件“大事情”之前都要上廁所。比如去超市前、去公園前、玩蹦蹦跳前、看電影前、吃飯前……一方面養(yǎng)成了定時上廁所的習(xí)慣，另一方面做起事情來也有持續(xù)性。
2.訓(xùn)練蹲式上廁所。我注意到現(xiàn)在家里基本上都是用馬桶，而學(xué)校的廁所是以蹲式為主，有的孩子習(xí)慣了坐式，不習(xí)慣蹲式，還有的孩子因為擔(dān)心“掉下去”而不敢在學(xué)校大便。
這是非常小的細節(jié)，如果我們不注意，很難發(fā)現(xiàn)孩子的困惑。從現(xiàn)在開始，我準備帶著孩子外出時，請爸爸多帶他去體驗幾次蹲式廁所，提前預(yù)演幾遍，消除孩子心中的恐懼。
問題二：吃飯、喝水的問題 放學(xué)了，孩子早上帶去的滿滿一壺水，下午放學(xué)回來還是滿滿一壺。孩子為什么一天都沒喝水呢？一進家門，孩子就吵著餓了，吃飯的時候狼吞虎咽，家長心想，孩子怎么會餓成這樣？ 我的想法： 孩子在學(xué)校既不缺吃，也不缺喝，只是他們太挑。
在家喝慣了果汁、可樂的孩子怎么會喝淡而無味的白開水呢？吃慣雞腿、排骨的孩子，又怎么會喜歡學(xué)校里的大鍋菜呢？家長看到渴了餓了的孩子，更是心疼，于是好喝的、好吃的通通送上，結(jié)果就是惡性循環(huán)。 解決方法： 1.從現(xiàn)在開始，就要下決心讓孩子少喝碳酸飲料、果汁，外出時盡量自帶水壺，如果實在要買水喝，就只買純凈水或者礦泉水。
2.挑食、偏食的習(xí)慣不是一天就能糾正的。所以我一直注意不給孩子吃重口味、油膩的食物，告訴孩子應(yīng)該吃什么，什么才是身體真正需要的。
我不僅這么要求孩子，自己也是這么做的。 3.中午在學(xué)校吃飯的時間比較有限，如果孩子在家吃飯一直比較慢，為了加快他吃飯的速度，可以試試定時器，比如把定時器定上20分鐘，告訴孩子“看看是你先吃完飯，還是定時器先響”。
問題三：整理書包 有的家長抱怨自己像書童一樣，每天幫孩子整理書包，要是哪天忘了為他帶某樣?xùn)|西，還會被孩子責(zé)備；如果放手讓孩子自己整理，那書包亂得就像個垃圾桶。 我的想法： 上小學(xué)之后，老師會嚴格要求孩子帶齊當天的課本和學(xué)習(xí)用品。
整理書包是小學(xué)生必須掌握的基本技能，如果家長代勞包辦，孩子的能力就得不到培養(yǎng)。 解決方法： 學(xué)習(xí)整理書包不妨從整理玩具和書籍開始。
你可以從現(xiàn)在開始，有意識地和孩子一起收拾玩具，邊整理邊教他如何分類；還要整理書籍，比如童話書、自然類的書分開放，大小一樣的書一起放。孩子只有做過了，才會明白課本、練習(xí)簿要分開放，鉛筆、橡皮都得歸到文具盒……這一條，估計要和孩子一起練習(xí)很久，才能成功。
中國幼兒網(wǎng)小編總結(jié)：以上是一名老師從事多年的教育經(jīng)驗所總結(jié)出的幾項，也是小孩子們從幼兒園步入小學(xué)所常見的一些問題，希望媽媽們都能夠認真的思考，做好孩子入小學(xué)前的準備工作。
5.幼兒園的家長注意事項
1.為寶寶準備一個小書包，不要忘記繡上的名字，里面可以放上寶寶最喜歡一本小書或者一個小玩具，熟悉的物品會讓寶寶在陌生的環(huán)境中減少心理壓力。
2.要給寶寶的衣服，鞋子等物品繡上名字，或做上標志，并讓寶寶來認一認，這樣便于寶寶能集體生活中分辨出自己的物品。
3.為寶寶準備一到兩套干凈的衣褲，記得寫上名字，放在幼兒園里。寶寶因為焦慮或者貪玩，往往會出現(xiàn)尿褲子的現(xiàn)象，這樣老師就能及時為寶寶更換好干凈的衣褲。
4.為寶寶選擇衣服和鞋子時，不要過于新穎刺激，會叫的小口袋，會亮的鞋子，有趣的小珠珠，這些東西會讓寶寶的注意力都集中在那里，這樣就會影響寶寶參與集體活動的興趣了，有的還存在一些不安全的因素。比如掉下來的小珠珠，寶寶就喜歡放在嘴里，放在耳朵里等。
5.鞋子大小要合適，并要盡可能適合寶寶運動，這樣能保證寶寶在集體活動中的安全。
6.在寶寶沒有學(xué)會系鞋帶時，盡可能少穿系鞋帶的鞋子，鞋帶散了很容易使寶寶摔倒?？梢赃x擇拉鏈的，或者搭袢的鞋。
7.別忘了為寶寶準備一個安全別針，并每天給他別上干凈的手帕。
8.盡量不要給寶寶掛掛件，掛金鎖片，手鐲等，這些物品會給寶寶的活動帶來不便，同時，也存在不安全的因素。
9.引導(dǎo)寶寶試著自己脫鞋子，脫衣褲，別忘了時常表揚寶寶的進步。
6.家長怎樣教育學(xué)前班的孩子
培養(yǎng)好習(xí)慣
最好的方法是鼓勵。批平是孩子自信心最大的敵人。盡量強調(diào)孩子的優(yōu)點，忽略他的缺點，孩子的自信心才會提高。這點中國父母要好好向美國父母學(xué)習(xí)。中國父母以批評為主，美國父母以表揚為主。因此美國孩子自信心比中國孩子強。有了自信心才能培養(yǎng)好習(xí)慣。
你想他們有什么好習(xí)慣你就不斷表揚他們說他們會這樣做他們自然就會向得到表揚的方向努力了。家長還要身體力行做個好榜樣.
教育孝道
1）自己以身作則孝順長輩為孩子樹立榜樣。
2）講孝順故事給孩子聽。如果自己不會講就買碟放給孩子聽。在家里天天放讓孩子耳熟能詳。
3）買孝順書給孩子看。把書當成出門必備物品。還有一個意外收獲是孩子的閱讀能力也得到提高。
我本人自孩子小時候就一直這樣做，三個孩子長大了都 非常孝順。
馬上就行動吧一定成功的。
培養(yǎng)快樂孩子
第一無條件愛孩子常常擁抱親孩子 第二與孩子平等相待，和孩子做好朋友，尊重他們，不行家長制。第三至少每周抽時間給孩子講故事，玩游戲。這樣做你孩子定享受快樂的童年生活。
培養(yǎng)閱讀習(xí)慣
培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣孩子可終生受益。方法如下：
第一，嬰兒期就讓孩子接觸書本。把書籍放在孩子生活的所有范圍，給孩子讀書。讓孩子天天耳聞目睹書籍形成生活與書籍密不可分的認識。
第二，把書籍作為出門的必備行李。每次出門無論去什么地方，給嬰幼兒帶書籍。對于大一些的孩子提醒他們帶書籍形成一種習(xí)慣。
第三，父母做好榜樣常常在孩子面前讀書。加強孩子讀書重要性的認識。
我的小女兒因為我堅持這樣做了她閱讀能力很強。老師說她二年級閱讀水平己超過五年級學(xué)生的一般水平。
美國的幼兒教育值得學(xué)習(xí)。美國的幼兒園教育以玩為主以啟發(fā)孩子的好奇心和想象力。通常不灌輸知識。即使學(xué)習(xí)知識也是通過娛樂玩耍來達到目的。這樣對孩子的身心健康很有利。
不要輸在終點線比不要輸在起跑線重要的多。
7.幼兒大班家長注意事項
一、家長在園行為規(guī)范 1、家長出入幼兒園要儀表整潔，談吐舉止文明禮貌，堪為幼兒表率。
不要穿拖鞋入園。 2、幼兒因事、因病缺勤要及時請假，家長及幼兒患傳染病時，必須及時通報幼兒園。
3、尊重幼兒、尊重教師，積極與幼兒園配合，主動與幼兒所在班級取得聯(lián)系，及時反映、了解兒童情況，提供建議，共同教育好幼兒。 4、遇到兒童之間發(fā)生矛盾、糾紛，采用正確方法給予引導(dǎo)、教育，或向本班教師反映，恰當解決。
不得訓(xùn)斥、恫嚇任何一方兒童，以確保幼兒身心健康。 5、家長與幼兒園各工作人員保持正常關(guān)系，不請客送禮，協(xié)助幼兒園樹立良好園風(fēng)。
6、愛護公物，不隨意采摘花果，并教育幼兒，協(xié)助保護幼兒園設(shè)施和各種玩具器械等。 7、講究衛(wèi)生，不在園內(nèi)吸煙，不隨地吐痰，不亂扔雜物。
8、來園接幼兒時，請將車輛整齊地停放在園外，確保進出口通道暢通。 二、注意事項 1、幼兒入園時間：上午8:30前 下午2:30前 幼兒離園時間：上午10:30后 下午4:15后 2、退伙制度：請假5天以上（含5天），需由家長本人寫好請假條，提前一天將請假條交給幼兒所在班教師，方可退中、副餐費。
3、家長憑接送卡方可進園，來園接幼兒后應(yīng)立即離園，不在園內(nèi)逗留，以免造成安全事故。 4、如幼兒需在園服藥，請將藥品交保健老師登記，藥品必須是原始包裝（保健品不喂）。
5、因特殊原因需其他人員來園接送幼兒，應(yīng)提前與教師聯(lián)系，來者必須持"幼兒接送卡"，方能接回幼兒。 6、請家長不要將金銀玉器等貴重物品讓幼兒佩戴進園，如有遺失，后果自負。
7、每天檢查孩子的小書包及口袋，不要將成人藥品、寵物糧、小彈珠、刀片、口香糖等危險品帶來幼兒園。
