幼兒組織散步(如何組織幼兒的散步活動)
1.如何組織幼兒的散步活動
散步活動和幼兒園的其 它教學(xué)活動一樣，是一項重 要的教育手段。
散步活動究 竟有些什么好處呢？ 一、幼兒需要足夠的食 物營養(yǎng)，同時也需要新鮮空 氣，散步活動能促進幼兒肌 體的新陳代謝，幫助消化，增 進食欲。 二、有計劃的散步 活動，可讓孩子接觸到 許多自然界的和社會生 活方面的事物，可以擴 大眼界，豐富知識，鍛 煉思維能力。
幼兒在獲 得知識的過程中，會發(fā) 現(xiàn)許多自然現(xiàn)象的變化 和事物間的聯(lián)系，他們 迫切希望得到了解，因 此有利于激發(fā)幼兒的求知 欲。 三、散步活動能有效地促進幼兒智力的發(fā)展。
在生動、豐富的外界事物面前，孩子們外部感覺器官（視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等）受到刺激，便作用于大腦，不斷地循環(huán)往復(fù)，其結(jié)果：使孩子越來越聰明。 四、課堂以外豐富多彩的事物形象，很自然地引起了幼兒極大的好奇心，他們便希望用語言表達出內(nèi)心的感受，這可以調(diào)動幼兒使用語言的積極性；同時，大量的感性知識擴大和豐富了孩子的詞語，為他們進一步掌握完整的語言提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。
那么，如何組織和領(lǐng)導(dǎo)幼兒的散步活動呢？ 在一般情況下，幼兒的散步活動是天天進行的，除非天氣異常。
2.帶寶寶散步應(yīng)該注意哪些?
寶寶從會走路那天起，就意味著這個世界又將多一道亮麗的風(fēng)景線。
寶寶會走路了，雙腿就開始想到處走走，這時，父母應(yīng)經(jīng)常帶寶寶到戶外活動，即便天氣很涼甚至下雪，也應(yīng)給寶寶穿好衣服、鞋襪，到外面去玩玩，除非刮大風(fēng)或大雨天。因為會走路的寶寶非常需要消耗自己的精力，應(yīng)該讓他在公園里跑跑，否則他會像關(guān)在籠子里的小鳥一樣，唧唧喳喳的。
寶寶從l歲半或2歲起就在戶外活動，這既可以刺激寶寶的感官神經(jīng)、視覺，又能夠認識很多新鮮的事物，還可以放松肌肉。寶寶在戶外運動時，還會遇到好多小伙伴，與小伙伴一起玩耍，培養(yǎng)了寶寶最初的人際交往。
帶寶寶去散步的時候，應(yīng)該注意以下幾個問題： （1）不要拉著寶寶的手催他快走，寶寶有他自己的節(jié)奏，他會觀察路上的行人和周圍的事物，父母可千萬不要打斷他。 如果是在人行道上散步，為了安全，你可以讓寶寶在靠里面的一邊走，你在靠車行道的一邊走。
如果是在公園里，父母就沒必要拉著寶寶的手了。 （2）在過馬路的時候，最好將寶寶抱起來，因為此時路上的人較多，父母的腳步太快，拉著寶寶的胳膊橫過馬路，用勁大了很容易拉傷寶寶的胳膊，使關(guān)節(jié)脫臼。
（3）夏天帶寶寶去散步，還應(yīng)給寶寶帶上飲料，因為寶寶的活動量大出汗多，很容易口渴。此外，家長還應(yīng)給寶寶帶上一些玩具。
（4）帶寶寶去散步時，父母要根據(jù)寶寶的大小、當(dāng)時的天氣情況和所要去的地方遠近等，來考慮要隨身攜帶的東西，同時還應(yīng)給寶寶多穿一些衣服。 如果寶寶能跑會跳了，在散步時，他的運動量就會加大，此時父母應(yīng)給寶寶穿兩件衣服，這樣可以隨時脫、穿，免得出汗后著涼。
親子小貼士 父母此時應(yīng)注意寶寶的走路姿勢。2歲前，如果寶寶的雙腿和“括號”有些相似，父母不必太擔(dān)憂。
但2歲后還是沒有什么改變的話，就表明寶寶可能有缺鈣和缺維生素D的跡象。 父母要及時去醫(yī)院，經(jīng)醫(yī)生確診后，由醫(yī)生來進行相應(yīng)的糾正，以幫助寶寶矯正雙腿。
3.帶寶寶散步要注意什么?
(1)不要拉著寶寶的手催他快走，寶寶有他自己的節(jié)奏，他會觀察路上的行人和周圍的事物，父母可千萬不要打斷他。
如果是在人行道上散步，為了安全，你可以讓寶寶在靠里面的一邊走，你在靠車行道的一邊走。如果是在公園里，父母就沒必要拉著寶寶的手了。
（2）在過馬路的時候，最好將寶寶抱起來，因為此時路上的人較多，父母的腳步太快，拉著寶寶的胳膊橫過馬路，用勁大了很容易拉傷寶寶的胳膊，使關(guān)節(jié)脫臼。 （3）夏天帶寶寶去散步，還應(yīng)給寶寶帶上飲料，因為寶寶的活動量大出汗多，很容易口渴。
此外，家長還應(yīng)給寶寶帶上一些玩具。 （4）帶寶寶去散步時，父母要根據(jù)寶寶的大小、當(dāng)時的天氣情況和所要去的地方遠近等，來考慮要隨身攜帶的東西，同時還應(yīng)給寶寶多穿一些衣服。
如果寶寶能跑會跳了，在散步時，他的運動量就會加大，此時父母應(yīng)給寶寶穿兩件衣服，這樣可以隨時脫、穿，免得出汗后著涼。
4.怎樣組織幼兒科學(xué)的的散步活動
讓幼兒探索散步動作，并用相應(yīng)的表情和體態(tài)表現(xiàn)對打雷、下雨等天氣的反應(yīng)。
以下是出國留學(xué)網(wǎng)小編整理的幼兒園小班科學(xué)教案：小朋友散步，歡迎參考，更多詳細內(nèi)容請點擊出國留學(xué)網(wǎng)查看。 活動目標： 1、感受和表現(xiàn)音樂的不同性質(zhì)，并隨著音樂的變化交換動作。
2、探索散步動作，并用相應(yīng)的表情和體態(tài)表現(xiàn)對打雷、下雨等天氣的反應(yīng)。 3、遵守游戲規(guī)則，并在散步時注意尋找合適的空間，不與同伴相撞。
活動準備： 《小朋友散步》的磁帶 活動過程： 一、復(fù)習(xí)歌曲。 我們小朋友從開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會了好多好多的歌曲，今天我們就來用好聽的聲音唱給你們的爸爸媽媽聽好嗎？ 二、談話引出主題。
今天老師又給小朋友帶來了一段好聽的音樂，你們想不想聽呀？ 提問：你聽了這段音樂你覺得怎么樣？ 三、感受樂曲性質(zhì)。 1、接下來老師又要請小朋友仔細地來聽一聽這段音樂有幾段？每一段是不是一樣的？ 提問：你聽出來有幾段？ 2、請你們再聽一聽前后兩段有什么不一樣？ 提問：前后兩段是不是一樣的？ 四、探索散步動作。
1、老師先請小朋友來聽聽第一段慢的音樂，你聽了這段音樂想干什么？ 提問：你聽了這段音樂你想做什么事情呢？ 2、有的小朋友聽了這段音樂想去散步，好的，那誰來做做散步的動作？你還可以和誰一起去散步呢？ 3、我們來聽著音樂做散步的動作，看到漂亮的花兒可以向花點點頭，問好等。 4、小朋友在散步時突然天氣有變化了，小朋友聽聽是什么聲音？ 提問：你聽到了什么？ 打雷了、下雨了小朋友心里怎么樣？你會想什么辦法呢？ 5、我們來聽著音樂做打傘、跑回家的動作。
五、完整游戲。 現(xiàn)在老師要請小朋友聽著音樂來完整表演了，散步時和小朋友保持距離，不碰撞。
六、和家長同臺表演。 接下來小朋友來請你們的爸爸或媽媽上來聽著音樂一起來散步好嗎？。
5.怎樣組織幼兒科學(xué)的的散步活動
讓幼兒探索散步動作，并用相應(yīng)的表情和體態(tài)表現(xiàn)對打雷、下雨等天氣的反應(yīng)。以下是出國留學(xué)網(wǎng)小編整理的幼兒園小班科學(xué)教案：小朋友散步，歡迎參考，更多詳細內(nèi)容請點擊出國留學(xué)網(wǎng)查看。
活動目標：
1、感受和表現(xiàn)音樂的不同性質(zhì)，并隨著音樂的變化交換動作。
2、探索散步動作，并用相應(yīng)的表情和體態(tài)表現(xiàn)對打雷、下雨等天氣的反應(yīng)。
3、遵守游戲規(guī)則，并在散步時注意尋找合適的空間，不與同伴相撞。
活動準備：
《小朋友散步》的磁帶 活動過程：
一、復(fù)習(xí)歌曲。 我們小朋友從開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會了好多好多的歌曲，今天我們就來用好聽的聲音唱給你們的爸爸媽媽聽好嗎？
二、談話引出主題。 今天老師又給小朋友帶來了一段好聽的音樂，你們想不想聽呀？ 提問：你聽了這段音樂你覺得怎么樣？
三、感受樂曲性質(zhì)。
1、接下來老師又要請小朋友仔細地來聽一聽這段音樂有幾段？每一段是不是一樣的？ 提問：你聽出來有幾段？
2、請你們再聽一聽前后兩段有什么不一樣？ 提問：前后兩段是不是一樣的？ 四、探索散步動作。
1、老師先請小朋友來聽聽第一段慢的音樂，你聽了這段音樂想干什么？ 提問：你聽了這段音樂你想做什么事情呢？
2、有的小朋友聽了這段音樂想去散步，好的，那誰來做做散步的動作？你還可以和誰一起去散步呢？
3、我們來聽著音樂做散步的動作，看到漂亮的花兒可以向花點點頭，問好等。
4、小朋友在散步時突然天氣有變化了，小朋友聽聽是什么聲音？ 提問：你聽到了什么？ 打雷了、下雨了小朋友心里怎么樣？你會想什么辦法呢？
5、我們來聽著音樂做打傘、跑回家的動作。
五、完整游戲。 現(xiàn)在老師要請小朋友聽著音樂來完整表演了，散步時和小朋友保持距離，不碰撞。
六、和家長同臺表演。 接下來小朋友來請你們的爸爸或媽媽上來聽著音樂一起來散步好嗎？
