五年級觀察后呃逆老師觀察后有感覺

小學作文頻道邊肖【尾花之戀】今天為大家整理了《五年級觀后感：嗝嗝老師觀后感》篇優(yōu)秀作文。這篇五年級觀察后：嗝老師觀察后有1200字，是一篇優(yōu)秀的原創(chuàng)作文。這份五年級觀察后：嗝老師的觀察后值得你參考和學習。

電影《嗝嗝老師》上映后，朋友圈里很多朋友都發(fā)來了看電影的感覺，激勵著我懷著一顆迫切的心走進電影院。這也是很多好事。幾次因為這個原因沒看到，心里又急又癢。就像抓撓一樣，周末去電影院快速看了一下。

故事主線清晰，講述了患有抽動癥的女教師奈娜帶領學校底層9F班逆風翻盤的勵志故事。有幾個場景讓我印象深刻。

第一，生活影響生活，實現(xiàn)自我價值的升華。女教師奈娜小時候，在學校的一次話劇表演后，學校校長邀請她走上講臺。兩人問了問題，向在場的學生、老師和家長介紹了病情，問她：“對我們有什么要求？”奈娜說：“我想和普通學生一樣?！毙ｉL說我們一定會做，給了她很大的鼓勵，在她心里種下了一顆種子，那就是她立志做一個好老師，把好的教育傳遞給別人。印度近兩年的電影《摔跤吧爸爸》 《起跑線》 《神秘巨星》真的是關心思考教育。我們需要的教育應該用生命去影響生命，讓世界變得更美好。

二、真誠傳遞信任，成為孩子的北極星。對于9F班來自貧民窟的孩子，其他老師都認為他們是差生，教他們也沒用，就勸她放棄，她不。她說沒有窮學生，只有窮老師。她還對孩子們說，為什么9A班看不起你們，為什么學校不認可你們，每個人只需要改變一點點，可能就不一樣了。她讓孩子們寫下他們最討厭、最不能接受自己的事情。寫下來后，他們折疊成紙飛機，一起放下難以承受的感情，努力前行。她因材施教，帶著孩子發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢，融合多學科教育和豐富多彩的實驗，讓孩子擁有強大的學習內驅力，告訴他們以前沒有指南針的時候是如何依靠北極星辨別方向的。因為一個孩子破壞了學校參加全國理科競賽的模式，在她的強烈要求下，校長同意讓她班參加期中考試，但是她不能再來學校了，所以她不用上學。當她和哥哥聊天，質問自己的時候，那些孩子出現(xiàn)了。犯錯誤的孩子說他沒有在飛行紙飛機上寫任何東西。他害怕相信任何人。他害怕自己永遠趕不上9A班，但現(xiàn)在他愿意信任老師。相信自己，想開紙飛機，卻不知道自己的方向，他說在這個世界上，老師是他們的北極星，一群孩子被老師包圍，他們很高興看到一個好老師影響了一群孩子。

第三，接受自己不完美的自己，就會讓別人接受。從小，奈娜就學會了接納自己，但父親一直為她的病感到尷尬。在兩個場景中，在公共場合，當她看到外人的目光時，她的父親不好意思快速點菜，沒有等待奈娜的決定。奈娜對她的父親非常失望。在學校認定孩子考試作弊想開除的前一天晚上，她爸爸來找她，對她說：“看到你給了孩子這么多，不管明天結果如何，你都盡力了。從你小時候起，我父親就為沒能治好你的病而感到自責。”奈娜說我不介意我的病，你為什么這么在意？爸爸終于抱住了女兒，說你是個好老師，爸爸為你驕傲。父女和解。這位父親，在女兒無所畏懼的生活中，也放下了自己無法幫女兒治病的挫敗感，學會了接受和放手，表達了對女兒的愛和支持。

通過電影，作為老師，我也開始反思，沒有壞孩子，只有壞老師。沒有人是完美的，學會接受不完美的自己和不完美的孩子，無條件地愛我們的學生，鼓勵她像小樹一樣扎根，努力成長，自由呼吸，自信伸展。