讓高爾夫進(jìn)校園作文(小學(xué)生游翠林高爾夫日記)

1.小學(xué)生游翠林高爾夫日記

學(xué)校組織秋游，目的地是令人向往的森林公園。

我們來到公園大門，一陣秋風(fēng)來襲，和我們撞了個(gè)滿懷。我看見許多人流、小攤；聽見了攤主的叫賣聲、人們的歡笑聲；聞到了各種美食的香味……

走進(jìn)公園，一片活力無限的竹林映入我們的眼簾，別看林子不大，卻布置精妙。那綠樹翠林掩映下的玲瓏小亭，這里簡直是世外桃源！

大家興高采烈地繼續(xù)向前走，路上有說有笑地路經(jīng)“鳥語林”，聽到了各種鳥叫聲，似乎說著“歡迎光臨！”我們再往前行，來到了令人激動又害怕的“鬼屋”。同學(xué)們忐忑不安地進(jìn)了鬼屋，一會兒黑暗中出現(xiàn)了一個(gè)青面獠牙的“鬼”；一會兒又出現(xiàn)兇神惡剎的“魔鬼”；一會兒又有個(gè)面目猙獰的“妖怪”……在不時(shí)晃動。我嚇得心怦怦直跳，耳邊時(shí)不時(shí)傳來同學(xué)們驚恐的叫喊聲，我的心提到了嗓子眼，仿佛一張嘴心就會跳出來。我和同學(xué)緊緊地挨在一起，手心直冒汗，好不容易從鬼屋里出來，心中的大石頭才總算落了地。

最后我們來到了孩子的“天堂”——游樂園，剛才的恐懼似乎飛到了九霄云外，同學(xué)們個(gè)個(gè)歡天喜地，興奮無比地坐了海盜船和飛機(jī)，玩得真是不亦樂乎！

吃完午餐，我們依依不舍地離開了森林公園，每個(gè)人都在期待著下一次的到來。

2.校園吉尼斯優(yōu)秀作文

12月7日，我校進(jìn)行了校園吉尼斯活動，開展十分順利，不少同學(xué)踴躍參與，一項(xiàng)又一項(xiàng)新的吉尼斯紀(jì)錄產(chǎn)生。

下午12:30分，校園吉尼斯正式開始。

第一項(xiàng)是短繩單跳，六年級紀(jì)錄216個(gè)。只見場上的十名同學(xué)卯足了勁，繩子飛快的甩過，雙腳一次又一次的跳起，約莫40秒，運(yùn)動員的速度越來越慢，雙腳想灌了鉛似的，一次有一次沉重的躍起?！坝鮺”裁判吹響了哨子，我們班的十名同學(xué)氣喘如牛，雙腳發(fā)軟。我，作為學(xué)校小記者之一，乘機(jī)問了一下他們的感受。 有同學(xué)說：“這次沒跳好，要是再來一次，我一定能跳好！”，有同學(xué)抱怨道：“繩子太短，老絆到腳?！?，也有同學(xué)說：“跳完以后，能量消耗完了，肚子餓了，小腿抽筋了?！薄?/p>

然后是第二項(xiàng)毽子單踢，我們乘著個(gè)時(shí)候采訪了一下負(fù)責(zé)攝影的趙老師。趙老師說，他發(fā)現(xiàn)今年的校園吉尼斯參加人數(shù)多了，場面比前幾年的更加壯觀了，預(yù)祝同學(xué)們能更上一層樓，創(chuàng)造更好、更多的新的吉尼斯紀(jì)錄，也預(yù)祝我們的校園吉尼斯能越辦越好！

后來我們又采訪了部分老師和同學(xué)。其中二年級的同學(xué)表示在短繩比賽前，他們十分緊張，害怕自己跳不好。后來我們有采訪了曾經(jīng)給我們代過課的顧老師，顧老師表示她十分贊同這樣的活動，因?yàn)檫@樣即鍛煉了學(xué)生的體育能力，又讓學(xué)生有更好的清醒的頭腦投入到學(xué)習(xí)中，能有更好的學(xué)習(xí)成績。

在熱烈的掌聲中落下了帷幕。

3.我的課余生活學(xué)打高爾夫作文300字

以前，在游戲虛擬世界里，打高爾夫是我的強(qiáng)項(xiàng)，不費(fèi)吹灰之力就一舉奪冠。因此，我總覺得自己打高爾夫很厲害，就吵著爸爸一定要帶我去真實(shí)的高爾夫球場打球，以顯示我的“才華”。

今天，爸爸終于有空帶我去九龍山高爾夫會所打球了。高爾夫球場上的小草綠油油的，在草地上，還插著十幾個(gè)標(biāo)牌，分別是“50碼”、“100碼”、“200碼”……我拿著球桿跳了個(gè)位置，便兩手握緊球桿，打了一球，沒想到的是，我輕微的打中了球的“后腦勺”，球“走”了幾厘米，就原地不動了。我本來興奮的心情就像從高峰跌落到谷底，十分傷心：我在游戲里還能打三百多米呢，到這兒竟然會只打幾厘米遠(yuǎn)！旁邊一位教練看我打不出去，就走過來，說：“小妹妹，我來教你打球吧！”“首先，我們來學(xué)握桿?！苯叹氂终f，“左手握在上面，右手握在下面，然后兩手由食指形成的V形平行并指向右肩?！蔽艺J(rèn)真地聽著“記住，左拇指幾乎藏于右手之內(nèi)。”好難呀！就連握桿也那么講究！我搗鼓了半天，好不容易才擺好了姿勢。這時(shí)，教練又走過來：“然后就要對準(zhǔn)目標(biāo)，打出去，手臂一定要直。”我深吸一口新鮮空氣，對準(zhǔn)目標(biāo)，抬手，揮桿！只聽“砰”沉重的一聲，球飛出了五米以外，我總算把球打出去了，而且還打出了五米以外！“打好一個(gè)球未必也太難了吧！”我不禁失望地說，“原來打一個(gè)真實(shí)的高爾夫球這么難呀！”我休息一會兒，又繼續(xù)練習(xí)。“啪——”高爾夫球飛出去，發(fā)出清脆的響聲——我把球打出了30.5米，這是我最好的成績！我一蹦三尺高，臉上洋溢著勝利的喜悅。緊接著我練了一遍又一遍，一遍比一遍好，我高興不已?！包c(diǎn)點(diǎn)，回家了，媽媽也要回家煮飯了！”我一聽，這才留戀地放下球桿，離開了高爾夫球會所。

4.學(xué)校運(yùn)動會作文一篇

在這秋高氣爽的九月里，我們迎著秋日的陽光，伴隨著收獲的季節(jié)，迎來了歡快精彩的校運(yùn)動會。

一大早，全校師生就來到了運(yùn)動場，他們有的安排場地，有的整理服裝，有的安放運(yùn)動器材，忙得不亦樂乎，原本寂靜的賽場一下子熱鬧起來。

隨著宣布運(yùn)動會正式開始，各班隊(duì)伍依次入場。此時(shí)進(jìn)行曲驟然響起，一個(gè)又一個(gè)班級排著整齊的隊(duì)形，大踏步向主席臺走來。他們個(gè)個(gè)衣著鮮艷，面帶笑容，昂首闊步，展示出青年特有的朝氣與活力。

當(dāng)大會宣布運(yùn)動比賽正式開始，整個(gè)賽場頓時(shí)沸騰起來，加油助威聲此起彼伏，絡(luò)繹不絕。你看那徑賽場上的運(yùn)動員，一個(gè)個(gè)如矯兔般飛離起點(diǎn)，像利箭般沖向終點(diǎn)，引得在場的觀眾興奮不已。不論選手是否獲得第一，他們都會得到觀眾的贊美和鼓勵。因?yàn)樵谟^眾的心中，這些運(yùn)動員都發(fā)揮出了不屈不撓，頑強(qiáng)拼搏的體育精神，他們是運(yùn)動場上的英雄，是貿(mào)易學(xué)校的“劉翔”。女子800米和男子1500米是考驗(yàn)選手體力和毅力的項(xiàng)目。它雖然不如短跑那樣讓人興奮，令人激動，但是絕對比短跑更加讓人感動。在比賽中，選手要面臨的不僅是身體上的考驗(yàn)，更是心理上的考驗(yàn)。參加這個(gè)項(xiàng)目的運(yùn)動員真正體現(xiàn)了努力拼搏，永不服輸?shù)倪\(yùn)動精神，它給我們的感受遠(yuǎn)比成績要豐富的多。

再看那田賽場上的運(yùn)動員，也個(gè)個(gè)摩拳擦掌，毫不示弱。跳高跳遠(yuǎn)的運(yùn)動員為了得到更好的成績，拼盡全力，即使失敗也毫不放棄。他們面對目標(biāo)跨出堅(jiān)定的步伐，跳了一次又一次。這種不斷超越自我的精神是個(gè)人的巨大財(cái)富，更是將來能夠走得更高更遠(yuǎn)的穩(wěn)固基石。參加鉛球比賽的選手互相競爭，成績越投越遠(yuǎn)。他們手中的鉛球仿佛變成了一個(gè)個(gè)充滿希望的許愿球，不斷追逐著自己的夢想。

運(yùn)動會展示學(xué)生青春風(fēng)采，考驗(yàn)體能與心理的具體實(shí)踐。它鍛煉的是體力，激活的是生命，弘揚(yáng)的是個(gè)性和青春活力，收獲的是笑臉和精神風(fēng)貌。所有選手在本屆運(yùn)動會上賽出了成績，賽出了風(fēng)格，發(fā)揚(yáng)了友誼第一，比賽第二的精神，在比賽中尋覓了更多的光彩和夢想，在比賽中創(chuàng)造了更多的美好和輝煌 .（這個(gè)我個(gè)人認(rèn)為不錯）

5.科技走進(jìn)校園 作文

10月19日下午第二節(jié)課，學(xué)校舉行“科技進(jìn)校園”活動。全校師生不約而同地拿著小膠凳興高采烈地來到指定的位置坐好。

活動正式開始了，先由少年宮的周老師講述科技知識、車的模型的制作等，同學(xué)們聽得津津有味的，完全陶入其中。

最精彩的節(jié)目到了，只見少年宮幾位教師紛紛出動，各自手拿遙控器，控制著各種車模的表演，汽車時(shí)而快時(shí)而慢，有的飛躍一座由木板搭成的小橋，有的失控則就擦橋而過，有的轉(zhuǎn)不過彎就與別的車相撞，多精彩的一幕，看得我眼花繚亂。接著輪到飛碟、直升機(jī)登場了，同學(xué)們一片歡呼，只見它們像一只只展翅高飛的鳥兒，一會兒低飛，一會兒“嗖”的一下直沖云霄。全校同學(xué)都情不自禁地站起來，一邊鼓掌一邊喝彩，連住在附近的居民也拍手叫好。

科技給我們帶來了知識，也帶來了歡愉。今天令我眼界大開，我要好好學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，將來報(bào)效祖國。