關(guān)于校園安全拍手歌作文(校園安全拍手歌,幫幫忙急需!!!!!!!!!!!!!!!!!!)

1.校園安全拍手歌,幫幫忙急需!!!!!!!!!!!!!!!!!!

校園安全拍手歌

你拍一，我拍一，校園安全是第一。你拍二，我拍二，課間不能打鬧玩兒。

你拍三，我拍三，施工場(chǎng)地不圍觀。你拍四，我拍四，突發(fā)事件要機(jī)智，

你拍五，我拍五，清掃工具不亂舞，你拍六，我拍六，警界線外不逗留。

你拍七，我拍七，上下樓梯不擁擠。你拍八，我拍八，集體活動(dòng)不喧嘩。

你拍九，我拍九，危險(xiǎn)器械不伸手。你拍十，我拍十，我是安全小衛(wèi)士。

你拍一我拍一，過(guò)馬路不要太大意；

你拍二我拍二，騎車不要把人帶；

你拍三我拍三，走人行道才心安；

你拍四我拍四，先上后下才懂事；

你拍五我拍五，不做馬路小猛虎；

你拍六我拍六，交通安全來(lái)學(xué)透；

你拍七我拍七，開車不要耍脾氣；

你拍八我拍八，路邊護(hù)攔別亂爬；

你拍九我拍九，施工場(chǎng)地繞道走；

你拍十我拍十，安全習(xí)慣要記牢。

2.急求珍愛(ài)生命,遠(yuǎn)離毒品的校園童謠,拍手歌!

拍手歌你拍一，我拍一，鴉片是個(gè)壞東西。

你拍二，我拍二，吸毒販毒是罪惡。你拍三，我拍三，無(wú)志無(wú)德去吸毒。

你拍四，我拍四，染上毒癮沒(méi)法治。你拍五，我拍五，毒癮纏身好痛苦。

你拍六，我拍六，傾家蕩產(chǎn)似水流。你拍七，我拍七，嚴(yán)打毒販不留情。

你拍八，我拍八，齊心來(lái)把毒害剎。你拍九，我拍九，國(guó)家法令要遵守。

你拍十，我拍十，執(zhí)迷不悟后悔遲。禁毒三字謠罌粟花，海洛因，禍之首，殃家園。

染毒癮，受折磨，頭撞墻，口吐沫。面肌黃，瘦如禾，吸過(guò)量，見(jiàn)閻羅。

傷風(fēng)化，萬(wàn)人唾，眾多鄰，指腦殼。買毒品，耗錢帛，債臺(tái)筑，家必破。

惹是非，家失和，親友間，動(dòng)干戈。為吸毒，生邪惡，女為娼，男勒索。

坐班房，食苦果，法網(wǎng)恢，難逃脫。惜生命，拒誘惑，守法紀(jì)，愛(ài)祖國(guó)。

我同胞，齊奮起，堵毒源，鏟毒禍。

3.作文《平安過(guò)節(jié)》400字左右

注意安全“注意安全”長(zhǎng)慶小學(xué)五年級(jí)六班：武昊親愛(ài)的同學(xué)們：大家好今天，我要和大家說(shuō)的是我們的安全，我們大家肯定都知道，我們自己的生命只有一次。

生命只有一次，所以我們要珍惜。所以我們要保障自己的生命，保障自己的生命就是大家要注意安全。

在當(dāng)今的生活中，處處充滿著危險(xiǎn)，雖然有時(shí)危險(xiǎn)只會(huì)傷害我們一點(diǎn)，但有時(shí)卻是致命的，所以我們要時(shí)時(shí)注意自己的安全。上學(xué)了，看鐘表，才七點(diǎn)二十呀，連校門都沒(méi)有開呢！可是校門口為什么會(huì)有這么多的同學(xué)呀！你看，在廣闊的馬路上，車來(lái)車往，是多么的危險(xiǎn)呀，這是第一大危險(xiǎn)，同學(xué)們現(xiàn)在大概已經(jīng)知道了吧，第一大危險(xiǎn)，它就是“早到?！迸懿倭?，同學(xué)們走出教室，向樓下走去，啊-一聲大叫，使同學(xué)們的目光集中到了一起，怎么回事？原來(lái)是有人被推倒了。

這是第二大危險(xiǎn)，它就是“不要在樓道打鬧戲耍?！狈艑W(xué)了，馬路上好多車，放學(xué)了的同學(xué)們?cè)谶^(guò)馬路時(shí)，不看在馬路上有沒(méi)有車就過(guò)馬路，而我們排的放學(xué)長(zhǎng)龍呢？早就散了，這就是第三大危險(xiǎn)，就是“放學(xué)不排路隊(duì)?！?/p>

以上的危險(xiǎn)，大家一定要注意，而且要警鐘長(zhǎng)鳴。指導(dǎo)老師：賀海燕標(biāo)題：關(guān)于安全的作文400字網(wǎng)址：沙發(fā)回目錄交通安全關(guān)于安全的作文400字 | 2014-04-19 12:09交通安全無(wú)人不知，無(wú)人不曉。

但就是這樣家喻戶曉的法則，許多人還不以為是，甚而一次又一次觸犯法律。震驚全國(guó)的6.30張明寶案，牽動(dòng)了多少人的心！五死四傷的慘案，誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé)？誰(shuí)來(lái)承擔(dān)？“張明寶！”！不！是我們大家！如果不是我們大家拼命飲酒，釀成一次又一次酒后駕駛慘禍；如果不是我們大家拼命說(shuō)“多喝點(diǎn)不要緊！”……會(huì)發(fā)生這起交通嚴(yán)重醉酒駕駛事故嗎？所以，我們每個(gè)人都要為這九條生命加張明寶這條生命負(fù)責(zé)！據(jù)統(tǒng)計(jì)，全球大約每年有127萬(wàn)人死于交通事故，難道這還不夠嗎？我們一定要攜手共創(chuàng)交通安全！交通安全很簡(jiǎn)單，不喝酒，不闖紅燈，不接聽手機(jī)，不說(shuō)話，注意力集中……這些都是很普通的小事，只需動(dòng)動(dòng)手就可做到，更能避免殃及人命無(wú)數(shù)的交通事故！不喝酒：開車前不喝酒，拒絕酒后駕駛，讓“酒”遠(yuǎn)離人心。

不闖紅燈：經(jīng)常有許多人闖紅燈，也經(jīng)常會(huì)發(fā)生交通事故這種交通矛盾總會(huì)在人們的僥幸中得以生存，不要因?yàn)殛J紅燈車子沒(méi)撞到自己而一而再，再而三。全家督促：全家監(jiān)督好每一位家庭成員，如果要開車決不能喝酒，哪怕騎自行車也一樣，到親戚家也只能謝絕…………交通安全，小事為多，只怕不做。

來(lái)吧，交通安全從我做起——你也行！板凳回目錄食品安全征文關(guān)于安全的作文400字 | 2014-04-19 12:09食品安全征文在這篇征文里，我要向大家介紹各種食品安全的小知識(shí)。希望大家看了我這篇征文以后能夠在食品安全中了解更多的知識(shí)。

首先讓我們來(lái)了解一下什么叫“食品安全”?！笆称钒踩保ㄋ椎闹v，就是人吃的食品，不但要有一定的營(yíng)養(yǎng)，而且進(jìn)入人體之后要無(wú)毒無(wú)害，不會(huì)引起人體損害，是安全的。

而同學(xué)們是當(dāng)然的消費(fèi)者，同學(xué)們的參與方式，我想，主要是學(xué)點(diǎn)衛(wèi)生知識(shí)，注意個(gè)人衛(wèi)生，改變一些不良習(xí)慣，防止病從口入。在選擇食用安全的食品中：在選購(gòu)、消費(fèi)食品時(shí)，要注意選擇持有有效衛(wèi)生許可證的飯店和食品商店，查看定型包裝食品和散裝食品的標(biāo)簽是否標(biāo)明廠名、廠址、生產(chǎn)日期和保質(zhì)期等；在選購(gòu)熟食鹵菜、涼菜時(shí)要注意其防蠅防塵設(shè)施是否齊全，存放條件和存放容器是否符合衛(wèi)生要求。

讓我們來(lái)看看食物中毒的常見(jiàn)病菌！沙門氏菌食物中毒： 這是細(xì)菌性食物中毒中比較常見(jiàn)的一類，由于沙門氏菌分布極廣，大多數(shù)存在于家禽（如雞、鴨、鵝）、飛鳥和家畜（豬、牛、羊等）、鼠類及某些野生動(dòng)物的腸腔和內(nèi)臟中，當(dāng)禽、畜發(fā)病時(shí)，細(xì)菌就可以從腸道淋巴侵入血流而遍布全身組織。如果食用時(shí)沒(méi)有徹底加熱，或生熟制品交叉污染就可以引起食物中毒。

尤其是食用病死的畜肉，中毒機(jī)會(huì)就更大。除了家禽、家畜廣泛存在沙門氏菌外，魚類、蛋和蛋制品也經(jīng)常帶有沙門氏菌，有人曾做過(guò)調(diào)查，在90份蛋清中，竟發(fā)現(xiàn)有31份有沙門氏菌。

因此，生吃雞蛋，也極易引起沙門氏菌食物中毒。接著來(lái)說(shuō)說(shuō)煮牛奶吧！牛奶煮沸后，營(yíng)養(yǎng)會(huì)有所損失，而且煮的時(shí)間越長(zhǎng)，損失越多。

這是因?yàn)殡S著溫度的升高，牛奶中所含的維生素、蛋白質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)成分都會(huì)發(fā)生化學(xué)變化，色、香、味會(huì)降低，還會(huì)轉(zhuǎn)化成其他物質(zhì)，所以牛奶加熱時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)。你若需要飲用熱奶，則可對(duì)牛奶進(jìn)行適當(dāng)加溫，方法有幾種：（1）放在爐子上煮熱，煮時(shí)用火要適當(dāng)（較?。?，且須邊煮邊攪拌，以免鍋底和鍋邊的奶受熱過(guò)快而發(fā)生焦結(jié)。

當(dāng)煮至表面有熱氣時(shí)，即可關(guān)火不必煮沸；（2）微波爐加熱，新鮮盒裝奶必須先打開口，瓶裝奶要先揭掉鋁蓋，加熱數(shù)十秒即可，但該方法不適合無(wú)菌包，因無(wú)菌奶的復(fù)合包裝材料中有鋁膜層； （3）用熱水浸泡加熱，將牛奶放入50℃左右的溫水中浸泡5~10分鐘即可，熱水溫度不宜過(guò)高?？戳诉@篇征文，你們一定學(xué)會(huì)了更多知識(shí)吧！ 沈家門小學(xué) 四（1）班 王 璇#4樓回目錄安全在我身邊關(guān)于安全的作文400字 | 2014-04-19 12:09。

4.關(guān)于環(huán)保的拍手歌

環(huán)保拍手歌（一）

環(huán)保行動(dòng)開始了，見(jiàn)紙彎彎腰，不讓隨風(fēng)飄，校園走一遭，不見(jiàn)垃圾心情好，保護(hù)校園人人要。環(huán)保行動(dòng)開始了，花草澆澆水，垃圾分分類，廢物變寶貝，我們爭(zhēng)做小環(huán)保，地球媽媽開心笑。

環(huán)保拍手歌（二）

公園里，百花開，花紅草綠齊爭(zhēng)艷，花草也有小生命，踐踏花草可不好。小橋下，彎彎河，清清溪水潺潺流，魚蝦水中歡暢游，偷魚捉蝦不文明。高山上，茂密林，清新空氣深深吸，鳥兒自由在歡唱，伐樹捕獵要嚴(yán)處。

小手絹，真好看，代替紙巾作用大，舊電池，不亂扔，保護(hù)土壤福大家。一次物品我不用，節(jié)能環(huán)保更重要，節(jié)約水電一起做，建設(shè)綠色好家園。

環(huán)保拍手歌（三）

花兒美，草兒俏，你我看了齊歡笑。不摘花，不踏草，環(huán)境才能更美好。樹兒密，葉兒茂，樹下游戲真熱鬧。不砍樹，不采葉，空氣清新心情好。蝶兒飛，鳥兒叫，舞姿翩翩多逍遙。不捕蝶，不捉鳥，歡樂(lè)舞蹈一起跳。

廢紙屑，瓜果皮，隨手亂丟可不要。垃圾桶，對(duì)你笑，趕快讓他吃個(gè)飽。清清水，歡樂(lè)流，隨手關(guān)掉水龍頭。校園越來(lái)越美好，你歡笑來(lái)我歡跳。

環(huán)保拍手歌（四）

小伙伴，倡環(huán)保，低碳生活人人愛(ài)。珍惜水，節(jié)約電，節(jié)約能源要記牢。爬樓梯，少開車，鍛煉身體很容易。騎單車，愛(ài)公交，綠色出行最時(shí)尚。備手帕，帶筷子，外出就餐最環(huán)保。

攜水杯，用布袋，塑料制品要少用。省紙張，集廢品，循環(huán)使用好處多。惜糧食，多植樹，扮靚家園地球村。小伙伴，同努力，低碳生活大家創(chuàng)！

環(huán)保拍手歌（五）

全球變暖，真可怕。冰山融化，變汪洋。動(dòng)物滅絕，沒(méi)好處。天天烈日，受不了。關(guān)心環(huán)境，是大事。我國(guó)能源，缺的很。大家一起，來(lái)節(jié)能。低碳生活，人人做。隨手關(guān)燈，能省電。上街購(gòu)物，環(huán)保袋。關(guān)小龍頭，把水節(jié)。

5.小手拉大手 文明齊步走征文

小手拉大手遵守交通規(guī)則，珍愛(ài)自己生命是大家共知的。

可是在現(xiàn)實(shí)生活中，道路上出現(xiàn)的“橫沖直撞”、“非法行駛”、“街道勇士”等不良現(xiàn)象層出不窮，一個(gè)個(gè)鮮活生命瞬間被無(wú)情的車輪奪去，一場(chǎng)場(chǎng)車禍片刻發(fā)生，一幕幕悲劇令人萬(wàn)分痛惜，這一切的一切都是不按照交通規(guī)則行駛釀成的惡果，與我們今天文明城市的總方向相差甚遠(yuǎn)。 我市創(chuàng)建文明城市的活動(dòng)，關(guān)鍵是提升市民的文明素質(zhì)，怎樣提升市民的文明素質(zhì)呢？是大家共同關(guān)注的話題。

筆者認(rèn)為，只要人人從小事做起，大家知文明、講文明，那么不言而喻我們的城市就文明了。 怎樣才能做到讓大家知文明、講文明呢？我建議，我們應(yīng)該發(fā)揮小手拉大手的作用，充分利用學(xué)校主陣地，使廣大團(tuán)員青年、少先隊(duì)員用課堂學(xué)到的安全知識(shí)和自己的實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)身邊的每一位親人和朋友一起維護(hù)交通安全，要以主人翁的責(zé)任感和使命感向社會(huì)各界大力宣傳，也可以通過(guò)發(fā)傳單、交通事故案例等形式，讓市民樹立創(chuàng)建文明城市意識(shí)，達(dá)到自覺(jué)形成踴躍參與該活動(dòng)的新格局，用全社會(huì)的力量來(lái)創(chuàng)建文明城市，堅(jiān)決反對(duì)破壞城市文明的不良行為的目的。

這樣，不僅為當(dāng)今社會(huì)的文明建設(shè)起到作用，更重要的關(guān)注了下一代的文明成長(zhǎng)，為他們的文明行為注入了新鮮血液，同時(shí)也發(fā)揮了小手拉大手的主要作用，也為今后社會(huì)的文明發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。 如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái)。

如果你失去了金錢，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋。 如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。

文明涵蓋了人與人、人與社會(huì)、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用，一是追求個(gè)人道德完善，一是維護(hù)公眾利益、公共秩序。

說(shuō)到文明禮儀，我想到了一個(gè)故事。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過(guò)道上，正碰見(jiàn)一個(gè)女工端著一盆水上樓。

那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她說(shuō)：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現(xiàn)在空手，請(qǐng)你先過(guò)去吧！”他把“請(qǐng)”字說(shuō)得很響亮，很親切。

然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現(xiàn)么？ 這里我不想過(guò)多地舉偉人的例子，因?yàn)檫@很容易令大家產(chǎn)生一種錯(cuò)覺(jué)：認(rèn)為文明禮儀只是偉人、名人才具備，那么我們將無(wú)需為自己或多或少的不文明言行而愧疚；或者認(rèn)為即使踐行了文明的要求，也并不因之成為偉人、名人。

我們不但要有講道德的大人物，我們更需要一群有道德的民眾。 一個(gè)社會(huì)的公共文明水平，可以折射出一個(gè)社會(huì)一個(gè)國(guó)家的文明程度，一個(gè)人如果不遵守社會(huì)文明，小的會(huì)影響自身形象，大的會(huì)影響國(guó)家聲譽(yù)。

在清朝的時(shí)候，大臣李鴻章出使俄國(guó)，在一公開場(chǎng)合，惡習(xí)發(fā)作，隨地吐了一口痰，被外國(guó)記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國(guó)人的臉。這是一個(gè)不遵守社會(huì)文明的歷史教訓(xùn)。

公共文明是社會(huì)意識(shí)的一種體現(xiàn)，而公共文明又建立在個(gè)人的道德修養(yǎng)水平之上。試想一下，如果有人不注重自身的文明修養(yǎng)，他會(huì)有良好的公共文明嗎？不會(huì)！個(gè)人文明禮儀是根、是本。

人要有良好的公共文明必須先從自身做起，從身邊做起。所以魯迅先生說(shuō)：“中國(guó)欲存爭(zhēng)于天下，其首在立人，人立而后凡事舉。”

“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修養(yǎng)，人的文明修養(yǎng)并不是與生俱來(lái)的，而是靠后天不斷完善的。要完善個(gè)人修養(yǎng)，首先要致力于讀書求學(xué)，完善自身的認(rèn)知水平；認(rèn)知到達(dá)一定水平，就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善惡的能力，就要端正自身的心態(tài)，不違背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的標(biāo)準(zhǔn)，自己的修養(yǎng)便得到完善。

這就是古人所說(shuō)的：格物、致知、誠(chéng)意、正心、修身。完善個(gè)人道德修養(yǎng)，便有了推進(jìn)社會(huì)公共文明的基礎(chǔ)。

而一個(gè)社會(huì)的文明氛圍對(duì)他的民眾亦有莫大的影響。為什么這么講呢？相信有的同學(xué)去過(guò)歐洲或日本，就很有親身體會(huì)。

大的不說(shuō)，只看看過(guò)馬路這樣的小事。只要亮起紅燈，縱使馬路上一輛車都沒(méi)有，外國(guó)人絕不會(huì)過(guò)馬路。

他們認(rèn)為這是必須遵守的公共文明。試問(wèn)，在如此的氛圍中，有誰(shuí)會(huì)肆無(wú)忌憚的闖紅燈呢？這就是社會(huì)氛圍的力量所在。

但再想一想，如果我們不是從自身做起，這社會(huì)氛圍又從何而來(lái)呢？ 有記者訪問(wèn)一個(gè)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家，“教授，您人生最重要的東西是在哪兒學(xué)到的呢？”，“在幼兒園。在那里，我學(xué)到了令我終身受益的東西，比如說(shuō)，有好東西要與朋友分享，謙讓，吃飯前要洗手……”我們完善自己的文明修養(yǎng)也一樣，并非一定要有什么了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起。

養(yǎng)成文明的習(xí)慣，使文明的觀念從意識(shí)層次進(jìn)入無(wú)意識(shí)層次，使文明貫穿我們的一舉一動(dòng)。 我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。

可是看見(jiàn)校園中隨處丟棄的飯盒，飲料瓶，聽著某些同學(xué)口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢！難道我們都是“語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮人”么？明代大學(xué)者王守仁說(shuō)“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一個(gè)本體、一個(gè)功夫。知而不行，只是未知?！?/p>

我們接受文明禮儀的教育，自己卻吝于履行、甚至反。

6.拍手游戲作文例文

我們班的男同學(xué)都流行一種叫“拍手”的游戲。他們的嘴巴里會(huì)不時(shí)喊出各種各樣的怪話——“地雷、魔法球、地裂……”還不時(shí)的發(fā)出“哦、哦、哦”的叫聲，好像幾只發(fā)怒的大公鵝在大叫。

在課間，我發(fā)現(xiàn)玩得最瘋的還屬小黃和小蔣了，而且每次他們倆一“戰(zhàn)斗”起來(lái)就會(huì)有很多人會(huì)圍過(guò)來(lái)觀看。小黃的腳跺到地面上，在旁圍觀的人都會(huì)感受到強(qiáng)烈的波動(dòng)，聲音就像鞭子抽打著地面，聲音叫得驚天動(dòng)地，而且是不亦樂(lè)乎，連臉都變成了紅燒豬蹄的顏色，脖子上的青筋都暴鼓出來(lái)。

我卻想不懂：這樣聲嘶力竭瘋瘋癲癲的，哪有這么好玩呀！真搞不懂這兩個(gè)人。這么幼稚，居然還玩這種游戲。一些圍觀的女同學(xué)也笑他們幼稚。

可令我沒(méi)想到的是，另一群女同學(xué)也開始玩這種游戲了。不幾天，這游戲傳遍了整個(gè)校園，連老師也被卷進(jìn)這拍手風(fēng)波中。有一次，我還看見(jiàn)幾個(gè)老師也玩得很帶勁兒。