生活充滿(mǎn)友誼校園作文(關(guān)于校園的生活,我身邊的友誼作文)

1.關(guān)于校園的生活,我身邊的友誼作文

我曾埋頭蜷縮在黑暗的角落里哭泣，你微笑著走過(guò)來(lái)，輕輕地?fù)崦依w長(zhǎng)的發(fā)絲，我抬起頭，愣愣地望著你微笑的臉。

你溫柔地拭去我掛在臉上的淚水，拉起我的手，一起在叢林中飛舞。 春天 雪開(kāi)始融化，萬(wàn)物緩緩復(fù)蘇，你總是拉著我在樹(shù)林中奔跑、飛舞，像兩只剛剛誕生的蝶，快樂(lè)地享受著這世間的一切。

我曾迷惑地問(wèn)你為什么這么喜歡春天呢？你笑著說(shuō)因?yàn)槲覀兪窃诖禾煺J(rèn)識(shí)的啊！你說(shuō)你要讓整個(gè)春天都充滿(mǎn)笑聲，沒(méi)有憂(yōu)傷，只有快樂(lè)。我只是默默不語(yǔ)。

夏天 今年的夏天來(lái)得很早，也很熱。大街上人很少，或許都躲在家里吹空調(diào)吧。

樹(shù)上的知了一直不停地叫著，你嘟著嘴說(shuō)知了怎么老叫個(gè)不停啊，就算它生命短暫也不用這么煩人嘛！ 我笑著說(shuō)我又不是知了，你跟我說(shuō)了也沒(méi)用，要說(shuō)你找知了說(shuō)去！ 下課的時(shí)候你總是拉著我到學(xué)校小賣(mài)部去買(mǎi)香草冰激凌，然后我們邊吃邊聽(tīng)著MP3。我問(wèn)你為什么這么喜歡樸樹(shù)，然后你很?chē)?yán)肅地對(duì)我說(shuō)，因?yàn)闃銟?shù)的音樂(lè)很干凈，爽朗，就像你一樣。

秋天 炎熱的夏天終于過(guò)去了，樹(shù)葉開(kāi)始變黃，飄落。成群的大雁從空中掠過(guò)，飛向南方。

你總是拉著我去爬山，當(dāng)我上氣不接下氣地問(wèn)你為什么要這么折磨我時(shí)，你敲著我的腦袋說(shuō)，你笨啊，看看你，胖得快成豬了，當(dāng)然要乘現(xiàn)在爬山減減肥嘍。我聽(tīng)了就納悶了，我這么瘦，怎么說(shuō)我胖得快成豬了呢？抬頭一看，你已經(jīng)蹬腿跑人了，我才發(fā)現(xiàn)自己被你耍了，便把你追得死去活來(lái)的，然后給了你一記暴栗，你便在我身邊整整嘮叨了一天。

冬天 你考上了C市的一所重點(diǎn)中學(xué)，你說(shuō)你可能過(guò)完年后就要離開(kāi)去那里讀書(shū)了，我聽(tīng)后既高興又難過(guò)，高興的是你考上了重點(diǎn)中學(xué)，難過(guò)的是你過(guò)完年后就要離開(kāi)了，你不在的話(huà)我一定寂寞死了。 大年三十那天晚上我買(mǎi)了一大包煙花和你一起放到了天亮。

我說(shuō)，我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間就像這些煙花一樣，雖然美麗，卻十分短暫。我問(wèn)你為什么所有美好的東西都那么容易消逝呢？你說(shuō)可能是因?yàn)槲覀兌疾欢萌フ湎О伞?/p>

有些東西，或許只有失去了，才會(huì)懂得珍惜。 安妮寶貝說(shuō)：“煙花綻放了，我們離開(kāi)了?！?/p>

雪漫曾經(jīng)在《小妖的金色城堡》里寫(xiě)道：“不白的天，暗涌的夜，我看得見(jiàn)自己的顏色，一個(gè)干凈的孩子，沒(méi)有絕望，因?yàn)槠扑?，仰望天?amp;hllip;&hllip；”我覺(jué)得自己就是那個(gè)憂(yōu)傷的孩子，因?yàn)橛辛四悖也挪患拍?，不孤單，可是現(xiàn)在連你也要離開(kāi)我了，今后我還能快樂(lè)嗎？ 你離開(kāi)的那天，我沒(méi)有哭，因?yàn)槟阍f(shuō)過(guò)，你喜歡看到我笑的樣子，喜歡看到堅(jiān)強(qiáng)的我，所以我沒(méi)有在你面前流淚，我不想你為我擔(dān)心，我只想靜靜的看著你離開(kāi)，只是靜靜的&hllip;&hllip； 從那天起我似乎長(zhǎng)大了，我學(xué)會(huì)了珍惜，人們常說(shuō)，天下間沒(méi)有不散的宴席，這就是命。時(shí)光老人告訴我，有一種東西，它看得見(jiàn)，卻摸不著，這種東西，就是友誼。

2.校園生活的作文 關(guān)于友誼的

朋友，是你高興時(shí)與你分享快樂(lè)；是你幸福時(shí)使幸福增倍；是你困難時(shí)使困難分解；是你孤單時(shí)幫你趕走它；是你落魄時(shí)給你鼓勵(lì)的那個(gè)人。

朋友，是每個(gè)人都想擁有的人，是每個(gè)人都想變成的人。要讓大家成為朋友，使朋友的關(guān)系不斷鞏固，需要一種叫友情的東西去澆灌。

關(guān)于朋友，在我們中國(guó)是十分看重。傳統(tǒng)的儒家思想就十分看重，提出“誠(chéng)”“信”“仁”“忠”，一直影響著我們，滲透進(jìn)我們的生活，影響著我們的行為。

成為我們的交友的準(zhǔn)則。“高山流水覓知音”、“飛蓬各自遠(yuǎn)，且盡手中杯”等一系列故事是友情的深刻表現(xiàn)。

“在家靠父母、出門(mén)靠朋友”，這句話(huà)就說(shuō)明了朋友的重要，又說(shuō)明了朋友的作用在于依靠，更在于相互依靠。而不是那種為個(gè)人私利，借朋友之名、用友情澆灌的，開(kāi)出的朵朵邪惡之花的行為。

前者與后者的區(qū)別在于：前者是相互依靠、相互幫助，特別在朋友困難是相互依靠、相互鼓勵(lì)、相互攙扶一起走出困境；而后者在朋友春風(fēng)得意時(shí)鞍前馬后地“澆灌”友情；朋友困難時(shí)，明哲保身、棄之遠(yuǎn)去，更有甚者，雪上加霜，落井下石。 “患難見(jiàn)真情，烈火見(jiàn)真金”這是我們，對(duì)朋友的要求，同時(shí)也是判斷友情真?zhèn)蔚囊环N標(biāo)準(zhǔn)；更是說(shuō)明友情需要提煉、升華。

在酒桌上稱(chēng)兄道弟、順利時(shí)前呼后擁的友情不是真友情；而是在得意時(shí)的忠言逆耳、落魄時(shí)給你殷殷關(guān)切之言的友情是真友情。因?yàn)樗粌H不因名利的誘惑而奉承，而且在困難中得到驗(yàn)證、得到升華。

“君子之交淡如水”，表明交友應(yīng)無(wú)所求。只有這樣我們才會(huì)獨(dú)而不孤，使生活變得更加溫暖、更加自在。

其實(shí)，無(wú)所求的朋友難得，不妨閉上眼，將有所求的朋友一一刪去，最后還有幾位？因?yàn)檎嬲挠亚槭恰盁o(wú)所求”，她不應(yīng)要求什么，不依靠什么，拒絕一切契約，總是既純凈又脆弱。因此總是那么容易的被攪渾、打碎。

各種書(shū)籍也介紹各種防止友情破碎的方法，但那些方法都是技術(shù)性的。一旦技術(shù)性手段進(jìn)入感情領(lǐng)域總沒(méi)有好結(jié)果。

友情需要用心澆灌，用生命來(lái)培養(yǎng)，才能開(kāi)出燦爛的友情之花。 總而言之，我們不僅要培養(yǎng)右情。

因?yàn)槲覀兛梢詻](méi)有功業(yè)，決不能沒(méi)有朋友；我們需要友情，更需要警惕邪惡，防止虛偽，反對(duì)背叛。關(guān)于友情，最后讓我們用余秋雨先生的話(huà)作結(jié)尾吧！ 來(lái)一次世間，容易嗎？ 有一次相遇，容易嗎？ 叫一聲朋友，容易嗎？ 仍然是那句話(huà)—— 學(xué)會(huì)珍惜，小心翼翼。

3.作文 校園的生活,我身邊的友誼作文

愛(ài)，無(wú)處不在，當(dāng)你跌倒時(shí)，把你扶起來(lái)是愛(ài)；在你遇到挫折時(shí)，一句暖心的話(huà)是愛(ài)；在你猶豫時(shí)，指引的箭頭是愛(ài)。

這種愛(ài)，叫友誼。 我和她一共相處五年，她給我的印象是難忘的。

她臉上的每一部分都是圓的，圓下巴，圓鼻頭，圓眼睛，就連兩道眉毛，也是很規(guī)則的往下彎，像是圓規(guī)劃出來(lái)的兩道弧，那連真是大圓里掏著的一個(gè)個(gè)小圓圈。你問(wèn)她是誰(shuí)，她就是我的好朋友------崔鈺。

因?yàn)閷W(xué)校離家很遠(yuǎn)，所以1-3年級(jí)我都在吃小飯桌，崔鈺家就在小飯桌樓下，因而我們就成了形影不離的好朋友，一天下午，老師讓把課后生字每個(gè)寫(xiě)一行，我們倆寫(xiě)字都非常慢，我就出了一個(gè)主意：咱倆比一比誰(shuí)寫(xiě)得又快又好，“行”崔鈺爽快地答應(yīng)了。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我們都寫(xiě)完了最后，速度冠軍是我，美觀冠軍是她。

崔鈺是個(gè)熱心腸的人，記得這學(xué)期一個(gè)星期三的下午，我生病了，可書(shū)包還在教室里，做業(yè)也寫(xiě)不了，當(dāng)時(shí)我就像熱鍋上的螞蟻-----急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這是我想起了崔鈺。

也就在這時(shí)，我家的電話(huà)響了起來(lái)，我拿起電話(huà)，里面?zhèn)鱽?lái)崔鈺熟悉的聲音：“是徐子茗嗎，你的書(shū)包在我家里，你告訴你爸爸，下半時(shí)把書(shū)包捎回去好嗎？”“謝謝?！蔽耶?dāng)時(shí)已經(jīng)感動(dòng)得不知說(shuō)什么是好，過(guò)了一會(huì)兒，爸爸回來(lái)了，他帶來(lái)了我的書(shū)包，我打開(kāi)一看，一張小紙條飄落了下來(lái)，啊，是作業(yè)！她多么細(xì)心??！ 崔鈺，讓我想起了一句名言：友誼，是一把雨傘下的 兩個(gè)身影，是一張課桌上的兩對(duì)明眸。

友誼，是理想土壤中的兩朵小花，是宏偉樂(lè)章上的兩個(gè)音符。 泥濘中，一只扶持的手， 岔道口，一個(gè)指引的箭頭！ 挫折時(shí)，一句溫暖的話(huà)， 迷茫時(shí)，一句肯定地回答！ 干渴時(shí)，一杯清涼的水， 倦怠時(shí)，一聲驚蟄的春雷！ 還不錯(cuò)吧！希望能給你帶來(lái)方便。

4.寫(xiě)校園友誼成長(zhǎng)的作文(800~1500)字

友情伴隨我成長(zhǎng)初三描寫(xiě)友誼的作文800字

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我們由牙牙學(xué)語(yǔ)的孩童變成了充滿(mǎn)陽(yáng)光的少年。友情不斷地陪伴著我們。它就像黑暗中的一縷陽(yáng)光，照亮了我們前進(jìn)的方向；它就像沙漠中的一股泉水，給了我們生存的機(jī)會(huì)。?。∮亚槭嵌嗝吹恼滟F，多么的強(qiáng)大！

我到新學(xué)校的第一天，心情是多么的激動(dòng)??！那是一個(gè)很寬闊、很美麗的學(xué)校。我踏進(jìn)這個(gè)校園的那一瞬間，就對(duì)它有著深深地好感，就像是一個(gè)和我很要好的朋友。

我去班級(jí)的那條路上，遇到了一個(gè)女孩。那個(gè)女孩扎著一個(gè)馬尾辮，穿著一條嶄新而漂亮的裙子，櫻桃般的小嘴總是帶著甜甜地笑，給人一種賞心悅目的感覺(jué)。我就這樣看著她，突然她被一塊石頭拌倒了，重重地摔了一跤。我急忙跑過(guò)去扶起她，看見(jiàn)她的手臂和腳都破了皮，血不斷地往外流。她看見(jiàn)了嚇得哭了起來(lái)，我立即安慰她，問(wèn)她“保健室在哪里”。她聽(tīng)了我的安慰后便沒(méi)有哭了，但還在低低地抽泣，帶著我去了保健室。到了那兒，我立刻讓老師給她上藥，老師一邊幫她擦藥，一邊說(shuō)“怎么摔得這么嚴(yán)重呀？”老師幫她擦好藥之后便叫我扶她回教室，我爽快地答應(yīng)了。在回教室的路上，我得知了她的姓名，年齡和班級(jí)，我沒(méi)想到她竟是和我一個(gè)班級(jí)的，我們倆真是有緣??！從那刻起我便親切地呼她為旗旗，她也親切地叫我冰冰。我們倆成了形影不離的好朋友。

有一次，我們倆鬧翻了，誰(shuí)都不愿再去理誰(shuí)。就這樣我們持續(xù)了幾個(gè)星期，其實(shí)我很想去和她和好，但礙于面子我放棄了。終于我忍不住寫(xiě)了張紙條給她，“對(duì)不起，旗旗我，不應(yīng)該為了一件小事和你吵架，我們和好吧。”她看后給我回了一張，上面寫(xiě)著“是我應(yīng)該向你道歉地，我早就想和你和好了，可是我不敢，我怕你不原諒我，現(xiàn)在好了，我們和從前一樣做好朋友，沒(méi)有什么事比我們的友誼更重要的了?！蔽铱春螅α?，發(fā)自?xún)?nèi)心的笑了，她看了我一下，也笑子，笑得很真誠(chéng)。我們又像從前一樣成了形影不離的好朋友，不過(guò)我們的友誼比以前更深了。

在我要回家鄉(xiāng)讀書(shū)的消息告訴她以后，她哭了，哭得很傷心，我看著她，淚也忍不住流了下來(lái)。我們哭了一個(gè)上午，最后，她笑著對(duì)我說(shuō)：“你千萬(wàn)不可以把我忘了哦，不然我一輩子都不會(huì)原諒你?！蔽衣?tīng)后，頭不停地點(diǎn)。

我準(zhǔn)備收拾東西走了，旗旗突然跑到我面前，大口大口地喘著氣，對(duì)我說(shuō)：“還好還好，你還沒(méi)走?！彼龔纳砗竽贸鲆粋€(gè)包裝得很精美的盒子遞給我說(shuō)：“上了車(chē)之后再拆吧?！蔽倚χc(diǎn)了點(diǎn)頭，接著遞給她一個(gè)小熊，那是我最喜愛(ài)的布娃娃，連媽媽都舍不行讓她碰，現(xiàn)在，我把它送給旗旗，那個(gè)比媽媽還要親的朋友。

上了車(chē)之后，我的淚還是忍不住掉了下來(lái)，我把旗旗送我的禮物拆開(kāi)。那是一個(gè)音樂(lè)盒，我把它打開(kāi)，突然出現(xiàn)了她的聲音：“不要忘記我了哦！我們永遠(yuǎn)是好朋友?！甭?tīng)后，淚如水一般止也止不住了。

現(xiàn)在回到了家鄉(xiāng)，又結(jié)識(shí)了許多的好朋友，但我永遠(yuǎn)忘不了她——旗旗。

友情伴隨著我成長(zhǎng)，它帶給了我快樂(lè)、傷心，但更多的是感動(dòng)。友情一定要好好地珍惜，一旦溜走了，就再也找不回了。朋友們！請(qǐng)聽(tīng)我的吧，這可能會(huì)成為你們記憶中永不褪色的珍藏。

5.有關(guān)校園友情成長(zhǎng)的作文1500

有人說(shuō)友情是一朵常開(kāi)的花，雖會(huì)為歲月凋零，卻永不失美麗；有人說(shuō)友情是一溪清澈的水，雖會(huì)被礫石阻隔，卻又涓涓不息。而我認(rèn)為，友情比時(shí)間更長(zhǎng)久，比礫石更堅(jiān)硬，它純潔美好，而又圣潔高尚，是我人生中最為寶貴的財(cái)富之一。

友情是每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的，它會(huì)給人生增添快樂(lè)和情趣，有了它，人生才會(huì)完整，不會(huì)缺失；它是生活中不可須臾或缺的情誼，是陪伴我成長(zhǎng)最貼心的伙伴。

朋友是友情的附身。我有一個(gè)相當(dāng)要好的朋友——璐璐。（當(dāng)然，我們之間也走過(guò)一段漫長(zhǎng)而溫暖的友情之路）。

我倆小小的友情，從學(xué)前班起，就開(kāi)始萌芽。這也一直是我和璐璐最為驕傲的事情之一。那時(shí)的我們，當(dāng)然不知道什么叫“友情地久天長(zhǎng)”，不過(guò)是總在一起玩耍、打鬧，但也為我們這段長(zhǎng)久的友情打下了牢固的基礎(chǔ)。

上小學(xué)后，我們?nèi)苑衷谕话?。我們漸漸懂事，友情也漸漸從學(xué)校擴(kuò)展到了家庭。我倆的來(lái)往也日益密切。有時(shí)爸爸媽媽有事不在家，我倆也互相去對(duì)方家里串串門(mén)，搓頓飯。（我認(rèn)為璐璐媽媽燒的糖醋魚(yú)是人間美味，璐璐更是夸我媽做的紅燒肉可口無(wú)比）。我倆的友誼，更因這美食，變得更加香甜美妙！

在學(xué)習(xí)上，我和璐璐就“不顧”這老情誼了，你追我趕，互不相讓。就因此，我倆的成績(jī)總是排在前幾名。（還多虧了這“不留情誼”呀）。有一次，我倆同時(shí)遇到了一道數(shù)學(xué)難題，絞盡腦汁地想了半天，可還是沒(méi)有一點(diǎn)兒眉目。正在這“走投無(wú)路”之際，璐璐想出了一個(gè)辦法：“咱們比賽吧，一共用10分鐘的時(shí)間，看誰(shuí)最后能算出正確答案。怎么樣，敢和我比嗎？”“您老人家都開(kāi)金口了，小妹我怎敢不應(yīng)戰(zhàn)？”璐璐裝作詭秘的樣子，故意壓低聲音對(duì)我說(shuō)：“別忘了，輸了的老規(guī)矩——扮小猴！”“當(dāng)然沒(méi)問(wèn)題，到時(shí)還不知‘鹿死誰(shuí)手’呢！”我爽快的答應(yīng)著。“10分鐘——計(jì)時(shí)開(kāi)始！”璐璐掐動(dòng)手腕上電子表的按鍵開(kāi)始計(jì)時(shí)。這次做題，好像是有魔力吸引著我似的，思路一下子變得清晰了，這難題也變得得心應(yīng)手，原本以為會(huì)很緊張的10分鐘，一下子變得輕松起來(lái)，（不過(guò)是兩人共同比賽做題罷了，難道是友誼的神奇魔力嗎）?！皶r(shí)間到！”隨著璐璐一聲充滿(mǎn)自信的聲音，10分鐘的時(shí)間一會(huì)兒就到了?！?——2——3！”我倆共同舉起手中的打草紙，亮出答案——我眼前一亮——我倆的答案居然一模一樣！真是有點(diǎn)出乎意料加不可思議?。ú贿^(guò)，至少俺姐妹倆都不用扮小猴了！哈哈）。

當(dāng)然，我和璐璐的友情也不是一直都這么美好。曾經(jīng)有那么一段時(shí)間，我倆的友情也鬧過(guò)一次“危機(jī)”。

我至今還清晰地記得那堂美術(shù)課。當(dāng)又高又瘦的美術(shù)老師宣布能夠參加美術(shù)比賽的人是我時(shí)，我清晰的看見(jiàn)璐璐眼中的那大片大片的失落。其實(shí)露露的美術(shù)功底并不比我差，只是因?yàn)樗芫枚疾慌霎?huà)筆，手有些生疏了；對(duì)于我這在經(jīng)常美術(shù)中心握筆畫(huà)畫(huà)的人來(lái)說(shuō)，這樣對(duì)她確實(shí)有些不公平。但美術(shù)老師嚴(yán)厲的面孔，又令我望而生卻，不敢去向老師說(shuō)明白。這一天或許是我一生最為黑暗的一天，璐璐耷拉著頭，沉著臉，我知道這一定會(huì)讓自尊心很強(qiáng)的璐璐心里很受挫，但是她不理我，我也不敢提起勇氣去向她搭話(huà)。璐璐，對(duì)不起！我在心里一遍又一遍的喊著——可惜璐璐聽(tīng)不到。我這一天也沒(méi)活躍起來(lái)。抬頭看天空，居然也是陰沉沉的！

回到家里，我心里一遍遍地自責(zé)。想著明天一定要向璐璐說(shuō)明白我的心思——否則，在這樣下去，我一定會(huì)崩潰的！

第二天剛到學(xué)校，璐璐笑著迎面向我跑來(lái)，嚇了我一大跳！沒(méi)等我開(kāi)口，她先發(fā)話(huà)了：“嗯——王一靈，其實(shí)昨天，我不是在怪你、故意不理你，我是在反思自己，究竟哪里做的還不夠好。我想清楚了，今后，咱倆還是最好的朋友、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，我可不會(huì)讓你了哦！”“奉陪到底！”我倆心中的煩惱都解除了，忍不住哈哈大笑起來(lái)。我知道，是友情的海浪沖散了這小小的煩惱。

如今來(lái)到了初中，雖然不在同一個(gè)班級(jí)里了，但經(jīng)過(guò)了這么多年的磨練，我和璐璐的友情變得堅(jiān)不可摧，不會(huì)再動(dòng)搖了。這多年的友情，也顯得尤為珍貴，更值得去愛(ài)護(hù)，去珍惜。我們都已漸漸長(zhǎng)大，不再是那曾經(jīng)調(diào)皮不懂事的孩子了。我們?nèi)耘f經(jīng)常在一起嬉鬧玩耍，共同探討學(xué)習(xí)。

6.校園 友情 成長(zhǎng)的作文

{友誼地久天長(zhǎng)}

再回首，我與他已并肩走過(guò)三年的歲月，當(dāng)我在這樣一個(gè)月華星輝的夜晚靜靜回憶與他兼程的旅途，感動(dòng)與溫馨如潮水般齊漫上心頭，溫暖地彌散……

他決對(duì)屬于那種制造并播灑陽(yáng)光的朋友，與他在一起時(shí)，縱然我心頭有千絲萬(wàn)縷的悲傷與悵惘，當(dāng)看到他那張洋溢歡樂(lè)與歡樂(lè)的笑臉時(shí)，聽(tīng)著他那些春風(fēng)化雨般的陽(yáng)光語(yǔ)言。一切不順于哀愁全都被一一化解，屏蔽。被他所散發(fā)出的陽(yáng)光秉性所徹底感染，然后心中重新點(diǎn)燃希望，豁然開(kāi)朗。

我與他再放學(xué)時(shí)恰好同路，久而久之，這一路成了我一天中最珍惜與歡樂(lè)的時(shí)刻，與他在一起時(shí)，即使你跌落進(jìn)心情的最深淵，依然會(huì)被他向上，振奮的情緒所激昂，迸發(fā)出一種美好的情緒，與他談笑風(fēng)聲。我真的很幸運(yùn)，有這樣一位傳遞陽(yáng)光的朋友。

但一次我們?cè)谝黄甬a(chǎn)生了分歧，問(wèn)題的責(zé)任人在我，錯(cuò)誤的是我，那時(shí)的我太懵懂，太意氣用事，竟信誓旦旦地不理他了，并“義正詞嚴(yán)”地寫(xiě)給他了一封信，說(shuō)要決交，放學(xué)后也不在再等他，偷偷一個(gè)人跑開(kāi)，其實(shí)那幾天當(dāng)我真的踽踽一人走在放學(xué)的路上時(shí)，同樣的路，同樣的景致，心中卻溢起一股空洞洞的感覺(jué)，無(wú)精打采。任憑外界晴空萬(wàn)里，心中就像丟失了陽(yáng)光一樣，一片陰霾與孤獨(dú)，誰(shuí)知翌日的體育課上他竟主動(dòng)來(lái)向我道歉，把所有的過(guò)失全攬到了他一人身上，那樸實(shí)真切的話(huà)語(yǔ)將我一下子完全融化了，我一下覺(jué)得自己如此渺小，如此武斷跋扈。從那天起，那條路上再次留下了我們并肩走過(guò)的腳步，重新開(kāi)始見(jiàn)證我門(mén)之間友情的堅(jiān)實(shí)與真誠(chéng)。

再一次作文課上，老師布置了一個(gè)關(guān)于朋友的題目，我想起了與他一起的走過(guò)歲歲月月，一起面對(duì)的風(fēng)風(fēng)雨雨，一起經(jīng)歷的起起浮浮。我們之間的真誠(chéng)透明，互相扶持。霎那間許多感慨蔓延開(kāi)來(lái)，覺(jué)得有好多話(huà)要說(shuō)，我在作文本上寫(xiě)下了題目——“旅程”，然后將他溶進(jìn)了一個(gè)虛構(gòu)的角色，寫(xiě)出了那篇文章。后來(lái)，文章被發(fā)表再學(xué)校的文苑上，同學(xué)們紛紛搶著問(wèn)我文中的那個(gè)他是誰(shuí)，并縱說(shuō)紛紜。我笑了笑，不語(yǔ)，因?yàn)橹挥形液退肋@份友情的可貴與無(wú)價(jià)。有這種默契，已經(jīng)足夠了。

三年了，是緣分將我們緊緊牽在了一起；又是對(duì)方的互相尊重使這份友誼彌足珍貴，任憑歲月的流失愈加熠熠生輝；是共同的志愿與彼此的真誠(chéng)讓我們攜手向前；任憑風(fēng)雨的一次次洗禮愈加心照不喧，榮辱并進(jìn)；在一次次淬火肝膽照，同舟共渡。

前方的路還很長(zhǎng)，也許有絢爛的彩虹，也許荊棘密布，我很幸福，有這樣一位在我旅途中播灑陽(yáng)光的摯友；對(duì)未來(lái)我充滿(mǎn)希望，永不會(huì)寂寞，因?yàn)槲矣羞@樣相依相伴的知音，我們的人生之路必將共同一片輝煌，我們的友誼必將地舊天長(zhǎng)。

希望你滿(mǎn)意，如果滿(mǎn)意，選為滿(mǎn)意答案吧，謝謝！

7.求8篇作文（關(guān)于成長(zhǎng),親情,校園生活,友情的）

過(guò)去的歲月中，有許多人和我一起走過(guò)，但我一直很想知道，誰(shuí)是我成長(zhǎng)路上最重要的伴侶。

小時(shí)候，和父母度過(guò)時(shí)光，父母教我走路、識(shí)字，為我買(mǎi)漂亮的新衣服……和父母度過(guò)的時(shí)光我感到非常幸福。

那時(shí)候，我認(rèn)為，父母是我成長(zhǎng)路上最重要的伴侶。

長(zhǎng)大后，我上了小學(xué)，每天除了上下學(xué)前后很少見(jiàn)父母，所以學(xué)校的老師是我最親切的人。老師每天用他那神奇的粉筆和靈巧的頭腦，解決了一道又一道難題，滿(mǎn)足了我們一次又一次的好奇心……和崇敬的老師在一起的日子我懂得了很多。

那時(shí)候，我認(rèn)為，老師是我成長(zhǎng)路上最好的伴侶。

又長(zhǎng)大一些，我上了中學(xué)，和老師之間有了一道無(wú)形的“鐵幕”，和朋友在一起的機(jī)會(huì)越來(lái)越多。課間和朋友坐在課桌前，眼前擺著草稿紙和一道難題，絞盡腦汁地不斷運(yùn)算，享受科學(xué)的樂(lè)趣和成功后的快感；體育課和假期，一起奔馳在平曠的球場(chǎng)，享受大汗淋漓的樂(lè)趣……和朋友一起刻苦努力、為目標(biāo)奮斗的日子，我體會(huì)到了友情的可貴。

那時(shí)候，我認(rèn)為，朋友是我成長(zhǎng)路上最重要的伴侶。

這么多重要的伴侶，好像缺少一個(gè)都不行，我陷入了深深的沉思和矛盾中，慢慢地我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……

迎著初升的朝陽(yáng)，我醒來(lái)了，沐浴著清晨的陽(yáng)光，我突然明白，成長(zhǎng)的道路中，本沒(méi)有最重要的伴侶，而在和伴侶相處的日子中，感受相處的快樂(lè)，體會(huì)相處的可貴，這才是重要的。就如這初升的朝陽(yáng)，重要的是享受他的光輝，不是想象日落的凄慘一樣……

一切事物不僅僅要考慮它的結(jié)果，最重要的是享受它的過(guò)程，不是嗎？

8.《校園成長(zhǎng)友情》的作文

校園 成長(zhǎng) 友情

校園，永遠(yuǎn)不應(yīng)該是樓群的簡(jiǎn)單拼接，也不應(yīng)該是知識(shí)的簡(jiǎn)單傳遞。

——題記

又一次漫步在這熟悉的校園，心里涌起一股暖流……

這個(gè)校園伴隨我6年，馬上面臨畢業(yè)，但美麗的校園卻猶如烙印一般烙在我的心中，揮之不去……

校園的春天到處都是綠色，深吸一口氣，都能夠感受到綠色生命的存在，到處遍布著同學(xué)們銀鈴般的笑聲；夏天校園中的樹(shù)木枝繁葉茂，那一排排秀頎的楓樹(shù)為我們遮擋酷熱的陽(yáng)光；秋天，那楓樹(shù)也換上了金色的禮服，好像迎接一年級(jí)的小同學(xué)，歡迎他們的到來(lái)；冬天有著皚皚白雪相伴，校園顯得莊重。寧?kù)o，偶爾堆個(gè)雪人，很是壯觀。

馬上面臨畢業(yè)，我留戀那在語(yǔ)言文字中遨游的語(yǔ)文課，留戀那有風(fēng)景的科學(xué)課，留戀那活潑生動(dòng)的ABC，留戀那在玩兒中學(xué)到知識(shí)的體育課，留戀那用故事講述歷史的社會(huì)課，也留戀那在數(shù)字中遨游的數(shù)學(xué)課。

我留戀那時(shí)有趣的作業(yè)，留戀那總也掃不完的黃葉，留戀那白色的桌椅，留戀那有趣的課外寫(xiě)生，留戀那時(shí)的郊游，留戀和同學(xué)為了一點(diǎn)小事的爭(zhēng)吵，也留戀那時(shí)爭(zhēng)論不休的辯論會(huì)……

身邊的一切我都留戀。我喜歡和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，玩耍，喜歡在老師孜孜不倦的教誨中健康成長(zhǎng)，喜歡在父母的嘮叨中迎來(lái)新的一天……

9.校園友情滿(mǎn)分作文100字

人們都說(shuō)校園里的友情最純真，如剛熬出的牛奶，香醇溫暖而值得回味。友情就像結(jié)實(shí)的繩索，把你拉出路途中的沼澤；友情就像喜慶的禮花，陪你一起享受成功的喜悅；友情又像清香的手帕，在你痛哭流涕時(shí)，鼓勵(lì)你擦干眼淚，重新站起……

在友情路上跌倒并不可怕，可怕的是站不起來(lái)！

記得在小學(xué)時(shí)，老師讓我和我最好的朋友（班長(zhǎng)）一起寫(xiě)厚厚的日志，當(dāng)時(shí)我和她明明分配好要每周交換一次，但我每次交到他的手上，就會(huì)連忙推脫，訴苦沒(méi)時(shí)間，我想還是幫她寫(xiě)吧。結(jié)果反而變本加厲，整整一個(gè)學(xué)期的日志全部是我寫(xiě)的。不僅如此，老師夸我們能定時(shí)完成日志時(shí)，她竟然毫不猶豫的說(shuō)：“我可是認(rèn)認(rèn)真真，一筆一劃寫(xiě)的。”聽(tīng)后，我頓時(shí)覺(jué)得，沒(méi)寫(xiě)就是沒(méi)寫(xiě)，不用這么口是心非吧！誠(chéng)實(shí)一點(diǎn)不好嗎！下課后，我和她說(shuō)：“以后別這樣撒謊了，這樣你會(huì)讓人怎么想你的人品啊……”她居然毫不猶豫說(shuō)：“這叫撒謊嗎！這叫見(jiàn)機(jī)行事！”我沉默了，不是她的話(huà)我無(wú)言以對(duì)，而是我感到心寒，我的朋友竟然不聽(tīng)勸告。

下學(xué)期，我們又接受了這個(gè)“任務(wù)”，這回我沒(méi)有替她分擔(dān)，可以感覺(jué)到她那時(shí)非常不情愿。到了政教處檢查日志的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)正好缺了一個(gè)星期，當(dāng)時(shí)交給政教處時(shí)在班長(zhǎng)手里，老師生氣問(wèn)我們誰(shuí)沒(méi)寫(xiě)時(shí)，班長(zhǎng)竟然說(shuō)我忘寫(xiě)了。我懷著遺憾的表情看著班長(zhǎng)時(shí)，我眼淚流了下來(lái)。心里想：怎么，是我錯(cuò)了，還是她錯(cuò)了。朋友原來(lái)是用來(lái)利用追求完美的。我被老師一頓訓(xùn)斥，竟然哽塞的解釋不了，我無(wú)緣無(wú)故地背上這個(gè)黑鍋，當(dāng)了回替罪羊。悲哀！

事后，我發(fā)誓我再也不相信友情了，這種友情不需要。此后，我對(duì)待普通朋友就從來(lái)沒(méi)有盡心盡力過(guò)。朋友只是無(wú)聊時(shí)的陪伴罷了。

上了初中，有了嶄新的開(kāi)始，不同的老師，不同的班級(jí)，不同的同學(xué)。可是孤單一直在我的身邊打轉(zhuǎn)。

終于有一天，我認(rèn)識(shí)了她們，她們的真誠(chéng)，她們的品質(zhì)，她們的關(guān)愛(ài)感動(dòng)了我，打開(kāi)了我剛剛關(guān)閉的門(mén)。我開(kāi)始快樂(lè)，我開(kāi)始不再孤單，因?yàn)椋矣信笥?。每?dāng)我快樂(lè)時(shí)，她們和我分享；當(dāng)我迷惑時(shí)，她們替我分擔(dān)。我們一起哭，一起笑。

“不論是多情的詩(shī)句，漂亮的文章，還是閑暇的歡樂(lè)，什么都不能代替親密的友情。”

是?。∮辛擞亚榈臉蛄菏澜绮艜?huì)美好！

10.求初三作文,關(guān)于家庭生活獲學(xué)校友誼的,求原創(chuàng),求經(jīng)典

天色漸漸的暗了下來(lái)，“當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！開(kāi)飯了，開(kāi)飯了……”原來(lái)媽媽在廚房里把飯做好了，正在叫大家吃飯了.不到3秒我們立刻圍到桌子旁邊準(zhǔn)備吃飯. . 我因?yàn)榻裉煸趯W(xué)校寫(xiě)的一篇作文<>得到老師的表?yè)P(yáng)，十分高興，便坐在桌子上吹噓起自己來(lái)，我揚(yáng)著八字眉，神采飛揚(yáng)，一百二十分得意的夸起自己來(lái)：“我今天在學(xué)校寫(xiě)的作文得了全班最高分100—1分，老師還說(shuō)要把我的作文在報(bào)紙上發(fā)表還說(shuō)我的作文可以參加陽(yáng)光喔市級(jí)，哦！不、可以參加省級(jí)比賽了.簡(jiǎn)直太棒了，哈！哈！哈！” 爸爸白了我一眼，停下筷子，冷笑著“哼！”了一聲說(shuō)：“你以為你就成功了，就了不起了！”我心想：“爸爸你也真是的，我本是想讓你們表?yè)P(yáng)我、夸獎(jiǎng)我一番的，沒(méi)想到你們，你們卻……” 我也白了爸爸一眼，不以為然地說(shuō)：“怎么啦！我就成功了！”爸爸“啪！”的拍了一下桌子，桌子上飯菜都在搖晃，那聲音如同春雷滾動(dòng)，巨浪拍岸，真是振耳欲聾.爸爸繃緊臉，臉上立刻晴轉(zhuǎn)陰，我心想：“你應(yīng)該相信你的孩子，再說(shuō)了，寧可信其有，不可信其無(wú)嘛，我在學(xué)校為你出盡了風(fēng)頭，你是不是上班被人批評(píng)了，來(lái)找我撒氣.” 爸爸狠狠地瞪了我一眼，從座位上站了起來(lái)，用發(fā)抖的手指著我的鼻子大叫到：“ 你、你還敢頂嘴！”我翹著小嘴說(shuō)：“ 我本來(lái)就成功了嘛！”媽媽見(jiàn)我和爸爸吵起來(lái)了，忙來(lái)勸解，讓我別跟爸爸頂嘴，爸爸這時(shí)氣的捏著筷子的手直發(fā)抖，我生氣極了，心想：“你們大人怎么都聯(lián)合起來(lái)欺負(fù)我??！我受夠了.”我站了起來(lái)拔腳就要往外走. 爸爸站出來(lái)，雙手叉腰，大吼道：“站住把手舉過(guò)頭頂！”我停了下來(lái)，扭著頭，心中充滿(mǎn)了怒火，心想：“我憑什么把手舉過(guò)頭頂，我、我又不是犯人.我、我又不是日本鬼子，你、你太過(guò)分了吧！” 爸爸看了看我，不滿(mǎn)地閉上眼睛，輕輕地?fù)u了搖頭，深深吸了一口氣，然后又長(zhǎng)長(zhǎng)吐出來(lái)，走到我聲旁，摸了摸我的腦袋，和藹的對(duì)我說(shuō)：“孩子！爸爸讓你把手舉過(guò)頭頂，是為你好，你應(yīng)該要知道光說(shuō)是沒(méi)有用的，更重要的是要有行動(dòng)?。　?回憶，是幸福的鑰匙 有很多人，活了一輩子，有很多記憶，卻沒(méi)有回憶…… 他，每天單調(diào)地重復(fù)著兩點(diǎn)一線(xiàn)的生活。

在學(xué)校，他筆記，讀書(shū)，自習(xí)。在家，他吃飯，做作業(yè)，洗漱，睡覺(jué)。

他的家庭生活富裕，但他并不快樂(lè)。他可能不曾在小豬撲滿(mǎn)里存過(guò)錢(qián)，也不知道街邊小吃的味道，更不了解自己的影子是什么樣子。

只是像機(jī)器人一樣不停地重復(fù)著相同的事。他，可悲的，只有記憶。

她，自小體弱多病。她很少進(jìn)校門(mén)。

因?yàn)閷?duì)他而言，學(xué)校是一個(gè)充斥著細(xì)菌和病毒的地方。她只能在病床上學(xué)習(xí)。

過(guò)往的人們無(wú)一不用愛(ài)憐的目光看著這個(gè)可憐的孩子。但很奇怪，她每天都很快樂(lè)。

她對(duì)來(lái)觀察病情的醫(yī)生護(hù)士說(shuō)收音機(jī)里的故事，用布滿(mǎn)針孔的手描繪愉悅的生活，坐在輪椅上享受帶有藥水味道的陽(yáng)光，臥在病榻上唱歌……她用心愛(ài)著自己的生活。她，幸運(yùn)的，又很多回憶。

兩個(gè)人相比較，小女孩顯然幸福多了。一個(gè)沒(méi)有回憶的人是不可能用心愛(ài)生活的。

因?yàn)樗麖牟换仡^欣賞自己留下的腳印。也無(wú)從知道，在他的身后有那么多的人在幫助著他。

他不會(huì)對(duì)社會(huì)對(duì)生活心存感激。這樣的人又怎么會(huì)幸福？小豬撲滿(mǎn)里的硬幣，記錄著我們成長(zhǎng)中用心的積累與沉淀。

街邊小吃的味道，被回憶永久珍藏。我們的影子，一直和我們一同成長(zhǎng)。

偶爾看一看，你一定能透過(guò)他，明白原來(lái)我們是這樣長(zhǎng)大的。生活中有很多人，很多事都是值得回憶的。

也許某一天，我們也會(huì)成為別人珍貴回憶中的一部分。慢慢地，我們就學(xué)會(huì)幸福了。

我想，我擁有很多回憶。它們猶如夏日里的肥皂泡泡，暖暖的充斥在我小小的心里。

摩天輪上的風(fēng)景，廣場(chǎng)中央的煙火，屋頂上的星星……這些平平淡淡的小東西卻也在我的回憶中出現(xiàn)。忘記的原因，只記得，它們對(duì)我，代表著一股暖洋洋的，軟綿綿的滿(mǎn)足。

它們都是我回憶中，不可缺少的。我?guī)е@些溫暖的回憶，邁著輕盈的步子敲開(kāi)幸福的門(mén)。

不幸福的人往往都徘徊在幸福的門(mén)外，卻一直都進(jìn)不來(lái)。他們找不到鑰匙，只因?yàn)樗麄儾辉鴷?huì)回憶過(guò)。

門(mén)其實(shí)開(kāi)著 “女兒，你要記著，如果南屋的門(mén)開(kāi)了，你的爸爸就回來(lái)了?！蹦赣H摸著女兒的頭說(shuō)道。

女兒顯得漠不關(guān)心?？粗畠旱姆磻?yīng)，母親不禁輕嘆一聲，向窗外望去，心想，這是他們第幾次吵架了。

這一年，女孩11歲。她叫沫。

沫和她的父親一直都處不好。父親對(duì)沫總是管得很?chē)?yán)，不準(zhǔn)她太晚回家，不準(zhǔn)她吃零食喝飲料，不準(zhǔn)她這樣，不準(zhǔn)她那樣。

在父親嚴(yán)厲的管束下，沫在同齡人中顯得有點(diǎn)格格不入。7、8歲時(shí)，沫總是很乖，她不在乎這些。

但隨著年齡的增長(zhǎng)，沫對(duì)于父親的管束越來(lái)越厭煩，開(kāi)始反抗，甚至對(duì)父親發(fā)火。每一次吵完之后，她都哭著回到自己的東屋，含著淚在日記本上寫(xiě)道：“爸爸，你為什么不問(wèn)問(wèn)我想要什么？我想擁有自由、青春的生活，而不是象一只籠中鳥(niǎo)！”那一年，沫12歲。

后來(lái)，沫的父親被派出國(guó)了，要好幾個(gè)月才回來(lái)。從那一天起，父親工作的南屋的門(mén)就一直關(guān)著。

起初，沫總是很慶幸父親離開(kāi)了，也在一開(kāi)始的一段時(shí)間里過(guò)了一段放肆且輕盈的生活。那時(shí)的沫很滿(mǎn)足。

但一段時(shí)間過(guò)后。