作文我的校園生活800小標(biāo)題(我的校園生活小標(biāo)題式作文)

1.我的校園生活小標(biāo)題式作文

范文

我的校園生活是豐富多彩的，它給我?guī)砜鞓罚凰刮矣辛俗孕判?；它使我結(jié)識了許許多多的朋友。讓我渡過了我的初中生活。

記得剛來報到的時候，我得知我分到了（3）班，就不覺得這是一個優(yōu)秀的班集體，當(dāng)然心情也不是很好。來到老師這報道的時候，老師問我擅長哪方面，我說我喜歡英語，沒想到老師竟然讓我當(dāng)英語課代表，我當(dāng)時的心情那是激動又緊張：激動的是這有點不可思議，因為自從小學(xué)以來我就沒擔(dān)任過任何職務(wù)。老師怎么會讓我來當(dāng)英語課代表。緊張的是：我萬一做不好怎么辦，萬一帶領(lǐng)不好同學(xué)怎么辦，萬一提高不了同學(xué)的成績怎么辦。第一次早讀領(lǐng)讀的時候，我記得我的聲音都是顫抖的。然后老師把我叫到辦公室，給我說：“老師給了你機(jī)會，你就要懂得珍惜。咱們班人才多得是，不缺你一個。你如果沒有信心，咱們可以換人！”

聽到這些話以后，我想了很久，于是我決定：有什么不敢的，大家都是同學(xué)。機(jī)不可失，失不再來。我知道老師說話狠了點，但也是激勵我，讓我更具有自信心。既然老師這么信任我，我以后就要好好學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)大家一起學(xué)英語。

沒想到，我們班英語成績每次在全年級都是全年級第一。老師說這都是你的功勞，希望你繼續(xù)加油。

在我的校園生活里，我們大家和諧相處，互相幫助。當(dāng)然也發(fā)生了許許多多的矛盾，但是矛盾在什么地方都會發(fā)生，就看我們怎么去化解，怎么去對待。

我相信，在我的初中生活里，我會有有更大的進(jìn)步，更大的提高，也會學(xué)到更多的知識。加油！ 我的校園生活是豐富多彩的，它給我?guī)砜鞓罚凰刮矣辛俗孕判?；它使我結(jié)識了許許多多的朋友。讓我渡過了我的初中生活。

記得剛來報到的時候，我得知我分到了（3）班，就不覺得這是一個優(yōu)秀的班集體，當(dāng)然心情也不是很好。來到老師這報道的時候，老師問我擅長哪方面，我說我喜歡英語，沒想到老師竟然讓我當(dāng)英語課代表，我當(dāng)時的心情那是激動又緊張：激動的是這有點不可思議，因為自從小學(xué)以來我就沒擔(dān)任過任何職務(wù)。老師怎么會讓我來當(dāng)英語課代表。緊張的是：我萬一做不好怎么辦，萬一帶領(lǐng)不好同學(xué)怎么辦，萬一提高不了同學(xué)的成績怎么辦。第一次早讀領(lǐng)讀的時候，我記得我的聲音都是顫抖的。然后老師把我叫到辦公室，給我說：“老師給了你機(jī)會，你就要懂得珍惜。咱們班人才多得是，不缺你一個。你如果沒有信心，咱們可以換人！”

2.以“我的校園生活”為題寫一篇作文,最好有題記和小標(biāo)題、

迎來了美好的暑假，我當(dāng)然很高興。

我認(rèn)為暑假里除了玩樂和寫作業(yè)，我還可以幫助大人們做一些力所能及的事情。我這么想著，想著，回到了家。

因為我是家里的獨(dú)生女，所以大家一般都圍著我轉(zhuǎn)，如果我洗碗、筷那他們肯定認(rèn)為我一定“發(fā)燒”了，或者哪跟神經(jīng)搭錯了。呵，也許大家把我當(dāng)成家里的大小姐了。

吃完晚飯，等家人們收筷子的時候，我突然蹦出一句：“今天我來洗碗吧，你們也累了，我來吧?！蔽覐堉∽欤劬s盯著大人們的反應(yīng)。

奶奶、爸媽都用他們詫異的眼神望著我。終于奶奶打破了這個僵局。

“你沒事吧，怎么今天和平常不一樣啊？”我把眼睛轉(zhuǎn)向奶奶，有點生氣地說：“人家才沒病呢！我只是想你們的忙而已嘛！我確實沒有什么別的意思?。『昧?，好了，今天你們好好的休息吧，我來洗碗?！闭f著試圖去“搶”他們手中的碗筷。

“好了啊，大小姐，鬧夠了啊，別妨礙大人工作?。　薄拔也艣]有呢，我說的都是真的，我真的想幫你們的忙??！拜托。相信我！我回好好完成這份‘工作’的！”他們看看我，又看看手中的碗筷。

“好吧！那你要小心一點啊，慢點啊，別摔著了。還有你要小心別打碎碗啊，就算打碎了，也不要去撿起來啊，千萬別撿，會刮傷手的！”媽媽和爸爸不厭其煩地嘮叨著。

“知道了！”我不耐煩地瞟了他們一眼。不過，心里好高興??！我小心翼翼地把碗、碟子和筷子搬到廚房，嘆了口氣，開始了忙碌的洗碗‘工作’。

我小心地那起碗，擠了點洗潔凈在碗上，就開始用洗碗布擦著……半個小時過去了，我還有一個碟子沒有洗，天??！怎么那么難洗??！早知道就不洗了，唉，可是我又和媽媽他們說好了，我可不能失信啊。我心里那么想著，突然飛來了一只蒼蠅，打亂了我的思緒。

我不理它，我還是默默地做著我的“洗碗”工作?？墒撬煌５卦谖业念^頂盤旋，好像在說：“??？不會吧，你這個大小姐竟會洗碗？真沒看出來！唉，小心啊！到時候，把碗打碎了，可別哇哇大哭??！”我還是默默地洗我的碗……“終于洗好了！”我歡呼著，家人們目瞪口呆……我從一件生活中的小事—洗碗中，知道了大人們干活的不容易，我們要在暑假中盡可能地幫助大人們，也許是一件小事，你也回領(lǐng)悟很多……。

3.我的校園生活小標(biāo)題式作文

雖然幸福是無形的，但給予幸福的人所做的一切是有形的。

——題記 如今我們的幸福來之不易，幸福究竟是從何而來呢？正當(dāng)我們不知不覺的時候，幸福悄然地來到我們的身邊。也許幸福并不想告訴我們它是從何而來的。

我感到現(xiàn)在的生活是如此的幸福，來之不易。那就讓我把幸福撿拾起來吧！ 在我小的時候，我是媽媽的主宰：衣服是媽媽教我怎么穿的，飯是媽媽喂的，路是媽媽教我怎么走的……謝謝母親給予我的幸福，我覺得媽媽是無所不能的，是偉大的！ 正當(dāng)我一天天在長大的時候，媽媽的笑容不在多見，取而常常是一臉嚴(yán)厲的面孔。

每天陪伴我的只有書桌和數(shù)不清的習(xí)題。總感到似乎少了些東西，我心里常這樣想：難道是媽媽不愛我了嗎？一想起小時候過去媽媽給予我的幸福，我就淚流滿面。

在我八歲的一個夜晚里，我突然得了腮腺炎。那個也晚里爸爸不在家，媽媽只好背我上醫(yī)院了。

在那漆黑的夜晚里，伸手不見五指，我感到十分的害怕。媽媽為了讓我不感到害怕，就給我講故事，讓我開心，使我沒有害怕的心里。

不一會兒，媽媽就汗流浹背了，衣服都快濕透了，我能感覺得到。我對媽媽說；“媽媽，您都流汗了，還是讓我自己來走吧！”媽媽說：“你先在生著病，還是讓我來背你吧！”此時，又讓我感到了幸福的來臨，其實媽媽還是愛我的。

在我上小學(xué)的一天，那天下午最后一節(jié)課下起了大雨，我忘了帶雨傘。放學(xué)了，同學(xué)們都紛紛地隨同家長撐著雨傘回家了，只剩下我和一些同學(xué)還有老師沒有回家。

過了一陣子，同學(xué)們都走完了，老師走了過來說：“怎么還不回家啊？”我說：“我沒帶雨傘，可能我的家長會來接我?！边^了一會兒，樓梯口有個黑影麻麻走了過來，那個黑影朝這邊過來。

原來是媽媽，她不顧自己的工作偷跑出來接我，在原則上可能會扣工資，但媽媽不顧這些。她的衣服后面都濕透完了，此時我的眼睛熱淚盈眶，我感到我是多么地幸福??！ 其實我們一直都很幸福，雖然幸福是無形的，但給予幸福的人所做的一切是有形的。

讓我們撿拾身邊的幸福吧。

4.寫校園生活的作文,擬小標(biāo)題

我有一個美麗的校園，校園里不僅有嬌柔艷麗的花朵、小草和樹木，還有同學(xué)們活潑的身影。

春天來了！各種各樣的花朵都競相開放、爭奇斗艷，就連小草也不甘示弱，使勁的往上長。“轟轟轟”，一場春雨突然下起來，讓小花怕極了。雨停了，這是，下課鈴也同時響起了。老師還沒來得及說下課，有些同學(xué)就想寬大的操場上去玩了。老師說下課的那一會兒，同學(xué)們

都飛快的沖出了教室。特別是我們班上那幾個調(diào)皮的，比如楊玉誠啊，張晨佩啊……

夏天來了！小花長得更艷麗了，小草長得更茂盛了，就連同學(xué)也長高了。蝴蝶在花叢中

而蜜蜂確在花叢中忙碌著，從來不偷懶。雖然炎熱的夏天來臨了，但是，同學(xué)們的熱情確沒有減輕，反而高漲了許多。原因有兩點：一是男同學(xué)可以穿上帥氣的襯衫；女同學(xué)也可以穿上漂亮的裙子了。二是因為我們喜歡的暑假也要到了，這樣的話，可以想

就

秋天來了！樹上的葉子一片一片往下掉，我們可以用落葉做藝術(shù)課上的手工。小草、小花也枯了，變成土黃色的了。同學(xué)們的衣服都加厚了，生怕感冒。但是也有讓人高興的試，那就是可以吃到新鮮的水果和蔬菜了。這樣我們就可以長得更強(qiáng)壯了！

冬天來了！操場上再也看不見花、草的影子了，只有大樹伯伯才挺住了，同學(xué)們都冷的直打哆嗦?？赡型瑢W(xué)們下課時依然那么活躍，我真不知道他們是怎么想的。當(dāng)然，冬天也有好處，那跟夏天一樣，就是要放寒假了。我們班上的同學(xué)都興奮得不得了呢！

我們得校園不僅帶給我們無窮的知識，也讓我們感受到快樂和幸福?。?

從街道通向校園大門，正上方赫然鑲嵌著四個鍍金大字-潺陵中學(xué)。走進(jìn)這個讓我向往已久的學(xué)校，一棟六層高的教學(xué)大樓首先映入眼簾，哇，好大耶.要靠近大樓，我疾步如飛地經(jīng)過一條筆直的林蔭小道。小道兩旁有雷鋒，列寧，李時珍，愛因斯坦等塑像讓我蕭然起敬。小道兩邊分別是籃球場和六個

左邊幾個活潑可愛的同學(xué)正

地追逐爭奪著一個籃球，旁邊還有幾個助威和喊加油的同學(xué)。右邊操場上有鍛煉身體的老師和學(xué)生。操場邊沿那邊

旁站滿了觀戰(zhàn)的和打球的同學(xué)。原來我看到的教學(xué)大樓其實是老師們的辦公樓，穿過這棟大樓還有兩棟更大的建筑物才是我們的教學(xué)樓，若干個教室里傳出朗朗的讀書聲，左邊二樓其中一間就是我的教室?？吹綄挸髁恋慕淌?，我

我似乎更喜歡兩樓中間的大花園。我邁著輕快地步伐走進(jìn)

的花園，一陣桂花 香撲鼻而來，桂花樹的枝頭長滿了

的桂花，象滿天璀璨的星星。園欄周圍長滿了石榴樹，好像在歡迎來學(xué)知識的學(xué)子們，茂密的樹林里，有許多不知名的小花，因為秋天到，有的花葉和樹葉開始變色，樹林里不時傳來鳥鳴聲。噢，花園中間還有一座假山立在池塘中央，好像一仙女在沐浴。

又讓我的視線久久不能離開的是竹林，它穿著翠綠的軍衣，頭看藍(lán)天腳踩大地，不停地生長。我站在竹下仰望，可愛的竹子們又向我點頭，時而發(fā)出沙沙地笑聲。在陽光下顯得更加美麗。

參觀完校園，才知道郁郁蔥蔥的常青樹將整個校園包圍，煞是好看。

校園，美麗的校園，我愛你。

如果有用請點“有用”，謝謝！

5.敘事校園生活的小標(biāo)題作文

各位同學(xué)：

大家好！ 首先感謝同學(xué)們給予我這次展示自己的機(jī)會！班干部實行公平、公正、公開的競爭上崗，我一是堅決擁護(hù)、二是積極參與。本著鍛煉自己，為大家服務(wù)的宗旨我站在了這里，希望能得到大家的支持。； 我叫XX，現(xiàn)年X歲， 今天，我競爭的職位是xxx。理由有三點：第一點，我認(rèn)為這有利于提高自己的綜合素質(zhì)，全面發(fā)展自己。我覺得越是新的工作新的環(huán)境越富有吸引力和挑戰(zhàn)性，越是能夠?qū)W到新知識，開拓新視野，挖掘新潛力。挑戰(zhàn)與機(jī)遇同在，壓力與動力并存，這次競爭新的崗位，目的在于鍛煉自己，提高自身綜合素質(zhì)，從而在今后更好的為同學(xué)們服務(wù)。 第二點，我認(rèn)為自己具備擔(dān)當(dāng)該職務(wù)所必須的政治素養(yǎng)和個人品質(zhì)。 首先，我有較強(qiáng)的敬業(yè)精神，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤勤懇懇。其二，我興趣廣泛，思想活躍，接受新事物能力較強(qiáng)，工作中注意發(fā)揮主觀能動性，具備一種勇于接受挑戰(zhàn)的信念。銳意進(jìn)取精神的十足，這將有利于開拓工作新局面。 第三，我辦事穩(wěn)妥，處世嚴(yán)謹(jǐn)，信奉“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”工作中遇到難以解決的問題，懂得及時征求他人意見，相信集體的力量，而不會盲目的獨(dú)斷專行。； 第三點，我認(rèn)為自己具備擔(dān)當(dāng)該職所必須的知識和能力。 首先，我認(rèn)為自己具有較好的的理解判斷能力。幾次上臺演說的機(jī)會，使我懂得了一些與人交談、演講演說的語言藝術(shù)。不斷增強(qiáng)了自己的語言表達(dá)能力。 其三，我信奉誠實、正派的做人宗旨，善于將心比心，善于聯(lián)絡(luò)感情，能夠與人團(tuán)結(jié)共處，具有良好的組織協(xié)調(diào)能力。贏得他們的擁護(hù)。 綜上所述，我自認(rèn)為已具備了擔(dān)任xxx的條件，如有幸競職成功，我將迅速找準(zhǔn)自己的位置，在老師的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持結(jié)合實際，不斷開拓創(chuàng)新，與時俱進(jìn)，把工作做細(xì)致，做全面.如果我應(yīng)選上這個職位，我將會一如既往的勤奮學(xué)習(xí)、努力工作。最后我只想說一句話，那就是：給我一次機(jī)會，我將還您一個滿意！ 謝謝大家?。?/p>

6.寫一篇作文 小標(biāo)題式的題目為〖我的校園生活〗字?jǐn)?shù)750字

我的校園生活

每當(dāng)早晨一邁進(jìn)校門，就會聽到一陣?yán)世实淖x書聲，為校園的一天拉開了序幕.聽那朗讀的一字一句，有中文的，也有English的，抑揚(yáng)頓挫.

在校園里，我們早晨讀書，鍛煉身體，有時還參加一些文娛活動.體育課上，我們會在操場里打籃球或踢足球.

校園生活有時侯也是苦的，比藥還苦.有一次上語文課的時候，老師提了一個很簡單的問題讓我們回答.因為我不經(jīng)常舉手，所以老師點到了我.本來我早就想好了怎么回答，可是一站起來就不知道是什么原因，話到嘴邊變得結(jié)結(jié)巴巴，而且只有一兩句話.我心里知道，老師肯定很生氣，后果很嚴(yán)重！其實，我并不是沒有思考老師提出來的問題，而是因為明明想好了就是不敢舉手回答；還有時候想啊想，終于想出答案了，老師又提出了另外一個問題.

校園生活還有是辣的，比辣椒還辣.常叫我憤怒.事情是這樣的：有一次，我發(fā)燒第二天才來上學(xué)，剛做到我的位置上，后面的同學(xué)說我的抽屜里有我同桌的書.我想她自己有抽屜憑什么把書放到我的抽屜里.我二話不說就把她的書扔到了他的凳子下面.

我的校園生活還有很多酸甜苦辣，我覺得自己很幸福！

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【熱鬧歡騰的運(yùn)動會】

熱鬧歡騰運(yùn)動會，貿(mào)易學(xué)子顯雄威。在這秋高氣爽的十一月里，我們迎著秋日的陽光，伴隨著收獲的季節(jié)，迎來了歡快精彩的第七屆校運(yùn)動會。

此次運(yùn)動會我校共有455名學(xué)生參加了9個項目的角逐。一大早，全校師生就來到了運(yùn)動場，他們有的安排場地，有的整理服裝，有的安放運(yùn)動器材，忙得不亦樂乎，原本寂靜的賽場一下子熱鬧起來。

【運(yùn)動會的過程】

8:00隨著宣布運(yùn)動會正式開始，各班隊伍依次入場進(jìn)行行進(jìn)操的表演。此時進(jìn)行曲驟然響起，一個又一個班級排著整齊的隊形，舞動著手中的道具大踏步向主席臺走來。他們個個衣著鮮艷，面帶笑容，昂首闊步，展示出青年特有的朝氣與活力。這些班級的表演各有千秋，有的隊形多樣，有的衣著亮眼，有的動作齊整，有的編排新穎，他們優(yōu)美的舞姿吸引了所有人的目光。這些學(xué)生手中的道具可謂花樣繁多、五花八門。有些和著動感的音樂，手持雙筷敲打出清脆響亮的節(jié)奏；有些拍打著皮球，猶如歡快聰穎的精靈；有些衣裙擺擺、手握舞扇，劃出一道道優(yōu)美的弧線，還有些氣宇軒昂、手持禮炮，向空中放射出五彩的禮花。他們的表演給整個運(yùn)動會描上了絢麗多姿的色彩，猶如春天的花朵，夏日的陽光，帶著涼爽的秋風(fēng)撲面而來，令在場的師生無不動容，無不欣喜。據(jù)了解，行進(jìn)操所用的服裝以及道具很多都是學(xué)生自己挑選及購買的，他們表演的隊形以及動作也是自己探討和編排的。這完全體現(xiàn)了學(xué)生對此次運(yùn)動會的熱情與向往，也充分展現(xiàn)了他們較強(qiáng)的自主能力和組織能力。

當(dāng)行進(jìn)隊伍全部入場后，接踵而來的是廣播操的比賽。伴著“時代在召喚”的旋律，所有學(xué)生抬頭挺胸，精神飽滿，節(jié)奏準(zhǔn)確無誤，動作到位有力。在他們的臉上，我們看到了青春的氣息，青春的價值，青春的活力，似乎要在新的時代里召喚更加美好的未來。

9:30當(dāng)大會宣布運(yùn)動比賽正式開始，整個賽場頓時沸騰起來，加油助威聲此起彼伏，絡(luò)繹不絕。你看那田徑賽場上的運(yùn)動員，一個個如矯兔般飛離起點，像利箭般沖向終點，引得在場的觀眾興奮不已。不論選手是否獲得第一，他們都會得到觀眾的贊美和鼓勵。因為在觀眾的心中，這些運(yùn)動員都發(fā)揮出了不屈不撓，頑強(qiáng)拼搏的體育精神，他們是運(yùn)動場上的英雄，是貿(mào)易學(xué)校的“劉翔”。女子800米和男子1500米是考驗選手體力和毅力的項目。它雖然不如短跑那樣讓人興奮，令人激動，但是絕對比短跑更加讓人感動。在比賽中，選手要面臨的不僅是身體上的考驗，更是心理上的考驗。參加這個項目的運(yùn)動員真正體現(xiàn)了努力拼搏，永不服輸?shù)倪\(yùn)動精神，它給我們的感受遠(yuǎn)比成績要豐富的多。

再看那田徑賽場上的運(yùn)動員，也個個摩拳擦掌，毫不示弱。跳高跳遠(yuǎn)的運(yùn)動員為了得到更好的成績，拼盡全力，即使失敗也毫不放棄。他們面對目標(biāo)跨出堅定的步伐，跳了一次又一次。這種不斷超越自我的精神是個人的巨大財富，更是將來能夠走得更高更遠(yuǎn)的穩(wěn)固基石。參加鉛球比賽的選手互相競爭，成績越投越遠(yuǎn)。他們手中的鉛球仿佛變成了一個個充滿希望的許愿球，不斷追逐著自己的夢想。

比賽一直延續(xù)到下午，師生們的熱情豪未減退。直到接力賽的最后一聲槍響，本屆運(yùn)動會在全校師生的共同努力下，圓滿的完成了各項賽事，順利的降下了帷幕。此次運(yùn)動會再創(chuàng)歷史之最，共產(chǎn)生9個項目的冠軍，有1人打破校記錄，1人平了校記錄，獲得男、女團(tuán)體冠軍的班級分別是03F2班和04國際商務(wù)3 班?？粗麄儕Z冠后洋溢著幸福的笑臉時，我感到運(yùn)動精神在貿(mào)易學(xué)子中展現(xiàn)得一覽無余。

【運(yùn)動會精神】

體育是精神文明建設(shè)的一個重要組成部分，是民族素質(zhì)、人民精神面貌的集中體現(xiàn)。運(yùn)動會既是檢驗學(xué)校體育教育的水平與質(zhì)量，展示學(xué)生青春風(fēng)采，考驗體能與心理的具體實踐，也是學(xué)校教學(xué)改革與事業(yè)發(fā)展的一次綜合展演。它鍛煉的是體力，激活的是生命，弘揚(yáng)的是個性和青春活力，收獲的是笑臉和精神風(fēng)貌。所有選手在本屆運(yùn)動會上賽出了成績，賽出了風(fēng)格，發(fā)揚(yáng)了友誼第一，比賽第二的精神，在比賽中尋覓了更多的光彩和夢想，在比賽中創(chuàng)造了更多的美好和輝煌。

OK。累。.

8.求一篇關(guān)于校園生活的作文

弟，給我最佳吧，反正你的作業(yè)都交了，還得優(yōu)，要了也不要用啦。

謝謝你，為我助跑 失去了，而我卻懂得了————題記逝去的日子像一片片飄零的落葉，走在時間的長廊里，拾起一片最熱的，貼在胸口，閉眼凝神地感受自然帶來的感悟，那圣潔的光，是我懂得了很多。

八歲的時候，我很幼稚，也很傻，傻傻的我夢想也只是為了留住那充滿我美好回憶的暑假。因為我總覺得，我的暑假時間實在是太少了，要玩，要學(xué)，要做作業(yè)，兩個月的時間怎么可能夠呢？于是，我發(fā)了瘋似的去捕蟬，因為，我覺得，只要蟬的叫聲一過，我就與我的假期揮手告別。

我下定了決心。幸運(yùn)的我捕到了一只蟬，我高興極了，又蹦又跳，嘴里一直喊著：“我抓到蟬了，我留住我的假期了！”我將蟬關(guān)在一個我認(rèn)為是很小的罐子而它卻認(rèn)為是一個天大的牢籠里，我將罐子的蓋子蓋上，在罐子外輕輕咒罵這個可憐的蟬了，罵它用叫聲搶去了屬于我的假期之后，我認(rèn)為暑假已不會在離我而去，于是我整天在家里呆在家里，爸爸買給我的書，我也也懶得看，爸爸買給我的字帖，我也不去臨摹，作業(yè)也很少做了，只知道看動畫片，荒廢時間，爸爸和媽媽都在催我，趕緊做好作業(yè)。

過了好久，我都沒有去看過那只被我關(guān)起來的蟬，直到暑假結(jié)束了，我才發(fā)現(xiàn)整個暑假我除了將那一部動畫片看完以外，我什么都沒有做。這時，我想起了那只蟬，我想在去咒罵它，罵它為什么不幫我留住暑假，等我去看它時，玻璃罐里已沒有了那只生氣勃勃的蟬，只有一具小小的尸體，我看著它，心里卻覺得不是滋味。

現(xiàn)在的我，已不是那時的小孩，身上多了成長的痕跡和幾分成熟的味道，并且也已經(jīng)懂得了用筆和紙去記錄那令我留戀的暑假，每天，我都不會再去荒廢，現(xiàn)在的我，懂得了時間的重要，因為我知道，時間不可能為我停留，而應(yīng)該是我去珍惜暑假的每一天每一分每一秒。 所以，每當(dāng)我想偷懶時，我就會想起那只為我“犧牲”的蟬，我要謝謝它，是它用生命讓我懂得了珍惜時間的重要性，謝謝！ 題記用在文章的開頭，標(biāo)題的下一行。

一般放在正文開頭之前，位置特別“搶眼”。好的題記一下子就能抓住閱讀者的心，給人留下深刻的印象。

后記用在文章的結(jié)尾。對題記的要求較為簡單：短短的語句，美美的語言；淡淡的情感，淺淺的哲理。

那么，什么樣的題記才能令人過目不忘，成為文章的點睛之筆呢？答案只有一個：讓題記活畫出作文的靈魂！一、懸念引人入讀題記以懸念的形式出現(xiàn)，能立刻吊起人們閱讀的胃口；如果懸念再設(shè)置得“精彩”一些，那就猶如一顆石子投向平靜的水面，激起人們的閱讀欲望，引發(fā)想像的美妙意境。例①：以“喝彩”為話題寫作文。

（2003年北京中考題）也曾自卑，也曾哀怨，因為我知道你有多丑，可那一刻，我由衷地為你喝彩……——寫給殘疾的母親例②：以“書”為話題寫作文。（2003年天津中考題）一個喜歡讀“書”的女孩，一個不喜歡“讀書”的女孩。

我就是這樣一個雙色女孩，你愿意傾聽雙色女孩的藍(lán)色寂寞嗎？——題記例③：風(fēng)雨中， （2003年長沙中考題）那風(fēng)雨怎么會忘記？閉上眼就會想起；那風(fēng)雨埋藏在心底，欲傾訴卻只能借助紙和筆……——題記例④：以“盼”為話題寫作文。（2003年山東中考題之一）我是差生我怕誰，反正沒人注意我。

不妨文中抒真情，盼君聽我心里話?！獙懡o自己的話二、真情撥人心弦作文是用心寫出來的，放在“版眼”的題記，只有真正用“心”、用“情”寫出來，才能撥動人心弦，引人共鳴。

例⑤：以“交往”為話題作文。（2003年四川中考題）今天是我的生日，祝福卻無語；今天是你的祭日，落淚又無聲。

權(quán)且讓我以心做紙，以淚作文，再憶你我相識的點點滴滴吧?！獙懡o知己朋友例⑥：以“母愛”或“父愛”為話題作文。

（2003年浙江寧波中考題）風(fēng)箏升天，禁不住絲線纏綿；大雁南飛，依然頻頻回望。歲月易老，世事易變，流逝的歲月中，不變的是母親那一生都深情的牽掛。

——寫給母親的話例⑦：以“相信自己”為話題寫作文。（2003年河南中考題）不要抱怨自己的命運(yùn)，我們都是上帝的寵兒；不要畏懼山外的山，人外的人。

相信自己：你就是山外之山，人外之人?！獙懡o昨日自卑的我例⑧：以“責(zé)任”為話題寫作文。

（2003年廣西中考、重慶中考題）幾萬年前，人類茹毛飲血；幾千年前，人類刀耕火種；幾十年前，人類登上月球……人類在告訴人類：人，需要責(zé)任?！}記三、唱出“反調(diào)”出人意料常言道：水無常態(tài)，文無定式。

如今呼喚創(chuàng)新精神、激勵張揚(yáng)個性日益成為作文的主旋律。真正意義上的創(chuàng)新，是指善于從不同角度、不同視覺、不同層面去思考同一問題，從而獲得不同的感受和體驗，豐富作文的內(nèi)涵并寫出獨(dú)到之新意。

當(dāng)然，題記中的“反調(diào)”的要求也是個性與規(guī)范的有機(jī)統(tǒng)一。例⑨：以“ 的我”為題作文。

（2003年廣東中考題）嘿嘿！“兩面三刀”有什么不好，我就是個地地道道的“兩面派”?！业淖援嬒窭猓阂浴白匀弧睘樵掝}作文。

（2003年黑龍江中考題）我愿做只井底之蛙，那兒清涼又舒爽，那兒隱蔽又安全。來，來，來，請跟我來，跳到井底遠(yuǎn)離人類。

——一只井底之蛙的勸世格。

9.找一篇校園生活的記敘文,700最好

例1)

煩惱篇之一-考試篇

“考，考，考，老師的法寶分，分，分，學(xué)生的命根.‘‘這似乎已經(jīng)成了大多數(shù)學(xué)生的

.為了迎接考試：為了取得成績：為了得到好評.我們整天面對的是題海，模擬試卷滿教室飛舞，整個教室好似一顆以點燃引線的炸彈，不久即將爆炸.

煩惱篇之二-放假篇

好容易才挨到了星期5，回到家的感覺就是不一樣.（我住校）此時的床顯得越發(fā)的可愛，它正眨巴著眼睛盯著我看.我忍不住一下子撲進(jìn)它的懷里，恬靜的進(jìn)入夢鄉(xiāng).

早晨的第一束陽光以溫柔的掀開了我的被子.此時以是7:38分.忽的想起一件重要的事-補(bǔ)課.沒辦法，已經(jīng)來不及了，于是趕緊帶起補(bǔ)習(xí)資料，奪門而出.唉！原本好好的一個周末就因成堆的作業(yè)而獻(xiàn)身了.

煩惱篇之三-教育篇

“挑燈夜讀"如果能出成績都還好說話.可萬一考場失誤接下來的事情可想而知：

“你怎么考得這么差，這道題還是課堂上講過的呢！上課不知道再干嗎？你再看看這道，這么簡單的題我還不相信你不會.‘‘“你怎么連單詞都不會拼寫，短語也不去背，真不知道你在干什么‘‘“或許這道題你會做，可也不能大意呀，一定要小心.下次別在犯這樣的錯誤了.‘‘面對主科老師的批評，失敗與煩惱同時涌上心頭！

成長，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時

有時也會遇到?jīng)坝颗炫鹊暮＠?。成長的腳步離不開煩惱，我成長著，感受著成長，享受著快樂，也享受著煩惱。

（例2）心中的煩惱 注：這篇雖沒小標(biāo)題，但還不錯。

昏暗的

下，我凝視著這一杯茶，沸水一次又一次的沖擊，讓我感到了茶的清香。那苦澀中略微含著的一點甘甜，也被我貪婪的嘴給霸占了，眼的朦朧，勾勒出朦朧的記憶，可記憶卻已不再朦朧。

作業(yè)之多“難為”了嬉戲之少，老師之嚴(yán)肅“阻抑”了歡笑之渺，壓力之沉重，“造就”了在夢幻中的我們——

打開厚重的回憶之書，那思緒點點，也許是不倦回眸的一些往事。

“初”來乍到，一個脆弱的我，被“敵人”瞄準(zhǔn)了“弱點”猛開了一炮，那個不堪一擊的我，在“血”場上犧牲了，可一個“睡里挑燈看卷，夢回鈴響背詩”的我又一次站了起來。那段歲月，正在黑暗中迷茫的我，學(xué)習(xí)之余，有時我也找一席尚未枯黃的草地，有時也會是書桌前、

邊，看佇立在遠(yuǎn)處的一排排樹正在拼搏，為的只是能發(fā)出最后的一絲艷綠。那些是什么樹？我無從得知，可這又有什么關(guān)系呢？只要它們是樹，就足夠了。當(dāng)我看著它們發(fā)呆時，心里就會思緒萬千，當(dāng)我的眼睛重新回到樹的時候，心情

壓力

轉(zhuǎn)而投身于繁忙的學(xué)習(xí)之中。

似乎茶的清香已彌漫了“世界”，我的心情也隨之沸騰起來。

我的拼搏，戰(zhàn)勝了煩惱，戰(zhàn)勝了一切，讓那似乎是最后一絲艷綠，同樣放出等同于盛夏的光彩。“少年不知‘煩’滋味”，可在這“山

”的轉(zhuǎn)彎處時，有誰要是放松下來，等待你的便是“沼澤千里，棘叢萬丈”。反之，若要是拼搏和毅力，等待你的便是“

青山綠水”了。莫非你還真要讓煩惱化作青煙一縷，纏繞你的靈魂，讓你煩悶，讓你苦惱嗎？

若成長是一篇著作，那么煩惱便是藏在段落深處的錯字；如果成長是一張白紙，那么煩惱便是附在背面的一個瑕疵。這些微小的東西似乎是

似乎是一直打擾著我們，在成長的大自然中，過去那似微風(fēng)撫面般的學(xué)習(xí)，現(xiàn)已被暴風(fēng)雨般的學(xué)習(xí)和壓力的進(jìn)攻吹散在記憶的深處了。

雙手已經(jīng)感覺不到茶的溫度了，彌漫在屋子里的清霧也悄然消失。更加用心地品味那“苦中有樂”的水，去品味

“煩著煩著”，時光也“走著走著”，經(jīng)歷也“多著多著”，再一次去品味那茶，那“苦澀”似乎已隨著溫度、隨著用心靈丈量的時間而

了……。