作文校園平安奏鳴曲(和諧校園協(xié)奏曲作文)

1.和諧校園協(xié)奏曲 作文

1.和諧校園 和諧校園是一份安全感.即使烏云蓋天，暴雨傾瀉，雷電咆哮，只要在學校里，就像一個庇護所，是一個晴天. 同學之間噓寒問暖，「你的衣服濕漉漉的，我伴你到校務處弄乾吧！」「不用怕雷聲，我媽說下雨的時候，是天上的星星替我們照相.」老師細心地替小學生拭乾頭上的雨，工友站在門前，替沒打傘的同學撐著走進玻璃房. 暴雨稍停，涼風送爽，圣母像下的百合花高雅地綻放，毫不吝嗇美貌.「牡丹雖好，尚要綠葉扶持.」花叢中沒有雜亂無章的小草，小草都是青蔥的，茁壯的.這并沒有窮兇極惡的老鼠，只有去蕪存菁下的和諧，自然. 經(jīng)過圣母像，就走到中學操場.那里一早就進行著，各式各樣的比賽.同學們如士兵般投入備戰(zhàn)狀態(tài)，有的吶喊，為自己的隊友打氣，譜出一段又一段雄壯而歡悅的多重奏，彼此鼓勵，掌聲不是只屬於勝方. 前一陣子，香港各校出現(xiàn)校園欺凌事件.曾記起希臘哲學家亞里士多德說過：「不必計較他的為人，要可憐的是他這個人.」無論被欺凌者是否罪有應得，我們也應阻止校園暴力的發(fā)生，幸好正義的同學永遠都會站出來.其實欺凌者更需要幫助，與其冤冤相報，不如齊心協(xié)力，共同創(chuàng)立一個和諧的校園. 和諧的校園，并不是徒具優(yōu)美諧栛的環(huán)境，而是上至師長，下至同學校工，彼此都有一份關心，一份包容. 2.構建和諧校園 藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔.老師和父母的心一樣，希望我們健康成長.花開的日子我們走進校園這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱；花開的日子我們愿意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡樂章. 和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，實現(xiàn)和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望.而調動一切積極因素構建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個永恒的主題. 構建和諧校園需建立和諧師生關系.是老師給我們文化知識的啟迪，使們從無知到有知，從幼稚走向成熟.老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動.師生互愛，從而打造和諧的學習氛圍. 構建和諧校園需建立和諧的同學關系.關心幫助有困難的同學，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心.同學之間友好相處，讓他們感受到和諧校園的溫馨，從而打造和諧的人際關系. 構建和諧校園需建立好的學習，好的校風.我們需倡導一種腳踏實地的學習精神，將學風建設的目標指向"理想，團結，自強，成材".一種團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環(huán)境中成長.好的校風如春風化雨不聲不向地吸引每個學子奮勇向前，為了理想而努力拼搏.校風積極向上，從而打造和諧的教育氛圍. 構建和諧校園需建立誠信，文明的作風，同學之間相互信任，坦誠相待，說實話，做實事.考試時堅決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷.作風嚴謹，文明，從而打造和諧校園文化.。

2.和諧校園協(xié)奏曲 作文

1.和諧校園

和諧校園是一份安全感.即使烏云蓋天，暴雨傾瀉，雷電咆哮，只要在學校里，就像一個庇護所，是一個晴天.

同學之間噓寒問暖，「你的衣服濕漉漉的，我伴你到校務處弄乾吧！」「不用怕雷聲，我媽說下雨的時候，是天上的星星替我們照相.」老師細心地替小學生拭乾頭上的雨，工友站在門前，替沒打傘的同學撐著走進玻璃房.

暴雨稍停，涼風送爽，圣母像下的百合花高雅地綻放，毫不吝嗇美貌.「牡丹雖好，尚要綠葉扶持.」花叢中沒有雜亂無章的小草，小草都是青蔥的，茁壯的.這并沒有窮兇極惡的老鼠，只有去蕪存菁下的和諧，自然.

經(jīng)過圣母像，就走到中學操場.那里一早就進行著，各式各樣的比賽.同學們如士兵般投入備戰(zhàn)狀態(tài)，有的吶喊，為自己的隊友打氣，譜出一段又一段雄壯而歡悅的多重奏，彼此鼓勵，掌聲不是只屬於勝方.

前一陣子，香港各校出現(xiàn)校園欺凌事件.曾記起希臘哲學家亞里士多德說過：「不必計較他的為人，要可憐的是他這個人.」無論被欺凌者是否罪有應得，我們也應阻止校園暴力的發(fā)生，幸好正義的同學永遠都會站出來.其實欺凌者更需要幫助，與其冤冤相報，不如齊心協(xié)力，共同創(chuàng)立一個和諧的校園.

和諧的校園，并不是徒具優(yōu)美諧栛的環(huán)境，而是上至師長，下至同學校工，彼此都有一份關心，一份包容.

2.構建和諧校園

藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔.老師和父母的心一樣，希望我們健康成長.花開的日子我們走進校園這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱；花開的日子我們愿意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡樂章.

和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，實現(xiàn)和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望.而調動一切積極因素構建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個永恒的主題.

構建和諧校園需建立和諧師生關系.是老師給我們文化知識的啟迪，使們從無知到有知，從幼稚走向成熟.老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動.師生互愛，從而打造和諧的學習氛圍.

構建和諧校園需建立和諧的同學關系.關心幫助有困難的同學，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心.同學之間友好相處，讓他們感受到和諧校園的溫馨，從而打造和諧的人際關系.

構建和諧校園需建立好的學習，好的校風.我們需倡導一種腳踏實地的學習精神，將學風建設的目標指向"理想，團結，自強，成材".一種團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環(huán)境中成長.好的校風如春風化雨不聲不向地吸引每個學子奮勇向前，為了理想而努力拼搏.校風積極向上，從而打造和諧的教育氛圍.

構建和諧校園需建立誠信，文明的作風，同學之間相互信任，坦誠相待，說實話，做實事.考試時堅決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷.作風嚴謹，文明，從而打造和諧校園文化.

3.作文《校園是一首歌》

在我成長的道路上有一首華麗多彩的校園之歌，它集納了我種種情感令人難忘，而讓我想用最真切的聲音引亢高歌。

記得剛入預備年級，我們的臉上還未脫去童年的稚氣，掛著一張燦爛無比、純潔無邪的笑容。在難免的磕磕碰碰中，我們逐漸相識相交，建立了一個溫馨的班級。一貫不擅長交流的我來到這個完全陌生的環(huán)境更是不敢開口，而內心又是多么期待與人交友。如今我還清晰地記得當初我與同桌第一次自我介紹時的窘狀。那次同桌主動地與我打招呼：“嗨，你好啊，我叫琪，你呢？”我聽了心里十分激動，可是害羞的我緊張得漲紅了臉，卻仍緊閉著嘴，腦子里一片空白，不知該如何是好。最終是同桌極大的耐心和充滿友善的眼神給了我勇氣和信心，讓我按捺住激動與膽怯的心情，調整好情緒，與她進行了一番簡單的自我介紹。那年，這首校園之歌的旋律神秘而又夾雜著一絲的羞澀。

這首歌還在延續(xù)。轉眼到了初一，經(jīng)過一年的認識與交往，大家不再陌生，都摘下了神秘的面紗，露出了真實的自我，關系也越來越親近，相互之間開開玩笑也成了我們學習之余的娛樂。我與琪成了知心朋友，雖然免不了會產(chǎn)生分歧，但更多的是會心的眼神與默契的言語，我們不愛扎堆在熱鬧的場合中，總會靠在一起走在校園安靜的小路上，傾聽著彼此訴說各自的歡樂與煩惱，享受著校園花草的芳香。而整個班級也時刻充滿著歡笑，再無生機的課也會有同學想方設法變得活躍?？茖W課播放火箭升空的視頻時，一句“奧特曼升空！”可以迅速點燃同學的精神，使原本死氣沉沉的氣氛變得熱鬧起來。那年，這首校園之歌的旋律變得柔和舒緩，又時刻充滿青春活力。

轉眼又是一年，如今中考的大旗在向我們揮舞，大家都為了在中考時蛻變而忙碌著，言談舉止間多了一份思考與成熟。逐漸增多的作業(yè)使時間變得越發(fā)緊迫，朋友之間暢談的時間被一再濃縮，但友誼卻不曾減弱。因為，我們彼此都更加珍惜這份友情。我一改以前暴躁缺乏耐心的脾氣，對同學多了一份包容和理解，與同學間更多了一份微笑和歡樂。大家心里都明白還能繼續(xù)相處的時間只有短短的一年多，之后大家將會各奔東西。同學也深知時光如梭，一年的時間很快就會過去，此刻這首校園之歌的旋律加快了速度，告訴我們時間的飛逝，每一個音符間也都透露出離別前的珍惜之情。

是啊，校園生活中的點點滴滴，喜怒哀樂，奏響了這首成長之歌。這首歌烙印著我們曾經(jīng)走過的美好歲月，見證了我們曾經(jīng)擁有的青春年華，它將作為珍貴的回憶永遠印在心中，而歌聲時刻回蕩在我的腦海中……

4.校園早晨交響樂作文350字

我們的學校就像一個交響樂隊，每時每刻都會奏出不同的交響曲，可好聽了！現(xiàn)在就讓我們閉上眼睛來靜靜地欣賞吧！

走進早晨的校園，你會聽見鴿子在“咕咕”的叫；麻雀在“嘰嘰”的唱；飛機在校園上空呼嘯而過的轟鳴聲；風吹樹林“沙沙”的響聲；同學們匆匆忙忙地腳步聲和家長的囑咐聲，組成了交響樂的序曲。

走進上課時的校園，你會聽見同學們朗朗的讀書聲；老師給同學們傳授知識的講話聲；同學們爭先恐后的回答聲；音樂教室里傳出的動聽的鋼琴聲，美妙的歌聲。各種聲音回蕩在校園中，經(jīng)久不息，組成了交響樂的精華。

走進下課時的校園，你會聽到交響樂的高潮，可熱鬧了！同學們在一起玩樂不時發(fā)出的“哈哈”大笑聲；跳繩的“劈哩劈哩”聲；拍球時的“啪啪”聲······但只要上課鈴“叮鈴鈴”聲一響，那些聲音就會嘎然而止。

當放學的鈴聲響起時，老師的叮嚀聲，同學們歡快的笑聲······組成了交響樂的落幕曲。

5.作文：校園勁吹文明風（1000字作文）

學校是一個育人的搖籃，是一方純凈的沃土，校園的文明直接折射出社會的文明。

然而，我們校園中常常出現(xiàn)一些不良現(xiàn)象卻不由得讓我們對這個問題重新進行了思考：究竟，我們的校園還是一個文明的校園嗎？我們的同學是有修養(yǎng)的嗎？作為中國跨世紀新一代的青年就是我們這樣的嗎？ 同學們，為了自己，為了畢業(yè)以后找一份好的工作，為了在中國加入世貿后找到屬于自己的一個位置，我們也應該是時候充實自己，完善自己了。學習知識，才能提高修養(yǎng)呀！ 同學們，“天下大事，必行于細”。

讓我們高度重視“講文明”，讓我們從自己做起，從身邊的小事做起，把思想道德規(guī)范落實到每一個言行中。讓我們共創(chuàng)文明的校園，爭做文明的大學生！ 同學們，我們正處于人生中最為關鍵的成長期。

這個時期的所作所為，將會潛移默化地影響到我們的綜合素質，如果此時我們不提高自己的思想道德素質，即使掌握了科學文化知識，也得不到社會的肯定。因此，我們必須嚴于律己，不做“有才無德”的人，而要努力成為一個“德才兼?zhèn)洹钡娜恕?/p>

掃除大學生不良行為習慣，關鍵在于大學生的“自律”，而不僅僅是“他律”。只要我們有恒心，有毅力，就沒有攻不破的難關；只要我們真正做到：“愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強”；做到“發(fā)揚優(yōu)點，正視缺點，并且敢于改正缺點”；做到“踏踏實實做事，堂堂正正做人”，就一定能展現(xiàn)校園新風貌，就一定能成為一個“德才兼?zhèn)洹钡娜?，一個合格的大學生。

同學們，我們是家之學子，國之棟梁。傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，提高自身的文明素質，是我們的歷史使命。

在爭做文明大學生的活動中，學生黨員和干部要起“講文明”的模范帶頭作用，從自身做起，帶領全體同學爭當文明的大學生，讓文明充滿生活的每個角落， 再回到校園文明這個話題吧，如果我們大家每一個人都是文明人，那么何愁我們的校園不是一個文明的校園？學院的綠樹紅花，加上我們朗朗的書聲，暖人的話語，整潔的儀表，這該是多么相得益彰的美麗畫面呀！同學們，讓我們攜起手來，共同打造一個文明校園吧。

6.關于寫校園的作文350個字

我愛新校園

天地間，最引人的春色乃桃李.

日月下，極耀眼的地方數(shù)學校.

xxx中學，當你聽到這個名字的時候.你有何感想.？

是洋溢歡聲笑語的.是充滿朝氣蓬勃的.或是少年兒童在里面長知識.學做人的？我說這些都是.

我們在花開的日子走進了這個校園.藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。老師和父母的心一樣，希望我們健康成長?；ㄩ_的日子我們走進中學校園這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱；花開的日子我們遨游在中學校園這個知識的海洋，和老師一起編織夢想；花開的日子我們愿意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。

剛進入學校的時候是夏末，偶爾會下雨，這是我就站在欄桿邊上看著雨中的校園，品味雨中的校園，將會別有一番情趣，我愛夏雨，更愛雨中的校園，雨水，會讓人感到清新，寧靜。夏日，校園處處蒼翠，綠蔭點點，柳樹繁茂的枝葉猶如一柄綠傘，遮住了耀眼的陽光。坐在操場后面的幾棵柳樹的樹蔭之下，頓時感到絲絲清爽，陽光透過樹葉的縫隙，投射到地面上來，點點陽光，微風拂過，光點也跟著搖曳，如同個個精靈，煞是美麗。夏天的天氣多變，一會兒下雨，一會兒又是晴空萬里。每當下雨的時候，我總會來到操場，漫步樹木花草之間，張開雙臂，迎接來自上天的精靈——雨珠，遠望過去，教學大樓籠罩在煙雨之中，還有花朵的斑斑點點，也都依稀可見，嗅著彌漫在空氣中的淡淡的泥土的清香和花朵的芬芳，令我神清氣爽，飄然欲飛。我愛我的校園，詩情畫意一般的校園。我將陶醉在這如詩的意境之中，學習知識。美麗的校園，只會讓我留下美好的回憶，忘記憂愁，煩惱。我愛你，可愛的校園。

用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂章終將奏響。花開的日子，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學習；花開的日子，讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操；花開的日子，讓我們在和諧的校園環(huán)境中健康地成長。

7.作文 校園留給我的一首歌 怎么寫

清晨，當校園的老槐樹撒滿陽光之時，朗朗的書聲如一首歌，縈繞教室。中午，當校園的銀杏樹沙沙作響，樹下的盈盈笑聲如一首歌，繞梁三尺。校園留給我拼搏之歌，更教會我責任之歌。

■橡皮進行曲

上美術課時，有一次，全班正在認真畫畫，突然，我發(fā)現(xiàn)我畫的卡通人物的頭歪了，連忙打開鉛筆盒，卻發(fā)現(xiàn)沒有橡皮，這可怎么辦呢？左顧右盼，看每個人都在用橡皮修改或畫圖，我也不能奪人所需。正著急之時，半塊剛切開的橡皮遞了過來，我眼前一亮，是同桌把他新買的橡皮切開了，我小聲地說：“太謝謝了！”同桌也壓著嗓子說：“我們是好朋友嗎?！边@首橡皮進行曲，溫暖著我的心。

■作業(yè)奏鳴曲

有一道數(shù)學題怎么想都不會做，等著抄吧。沒想到第一次抄作業(yè)就被老師逮個正著，可老師并沒有嚴厲訓斥，而是給我仔細講了這道題的做法：A邊延長至點C……我仔細地聽著，老師微笑著，摸著我的腦袋，對我說：“以后不懂來問老師，不會做不要抄，抄了還是沒懂，知道嗎？”此時，我心中自有了答案。這首作業(yè)交響曲觸動了我的心。

■拔河交響曲

那天，是我們學校的運動會，只剩最后一項比賽了。初二年級所有班級的同學，都摩拳擦掌，躍躍欲試，都想為自己班級爭來這團體拔河比賽冠軍的榮譽。我們班也虎視眈眈地不放過最后一次為班級爭光的機會。老師在賽前作動員，同學們紛紛在賽前做熱身運動，而我正悄悄地潛入“敵方內部”，打探對手的準備情況。經(jīng)過我們這團體的緊密合作，最后不負眾望闖入了決賽。我們決賽的對手是實力強勁的一班，可我們八班的“勇士”們又怎會輕易認輸呢？我們向著那奪目的獎杯，拿起拔河繩，“一、二、一、二……”揮汗如雨，這聲勢仿佛是一首交響曲，激勵著我們奮力拼搏，勇往直前。終于我們獲得了這次拔河比賽的冠軍。同學們歡呼雀躍，這首拔河交響曲，震撼了我的心。

我們美麗的校園，編寫著一曲曲美妙的旋律，縱使有一天我要離開它，我也會記得它留給我的友誼之歌，它將伴我前行，直到永遠。

8.要一篇校園消防演練作文,400

“ 嗚——嗚——”一陣急促的鈴聲響起，整個校園籠罩著緊張的氣氛，好像火災真的發(fā)生了一樣。老師一聲令下：“迅速集合！”同學們立刻走出了教室，從容不迫地排好了隊，臉上一副認真嚴肅的表情。老師叫我們用手捂著鼻子和嘴，迅速撤離火災現(xiàn)場?？墒亲叩綐翘輹r，人太多了，有的同學亂了套，開始擁擠了。這時聽見老師大喊：“大家不要慌張，保持距離，要相信自己！”聽了這番話，同學們像吃了“定心丸”一樣，邁著輕快的步伐走下樓梯。鈴聲還未結束，我們已經(jīng)安全地來到了操場上。

站在寬闊的操場上，耳邊傳來校長激動的聲音：“同學們，祝賀你們只用了三分鐘就圓滿地完成了這次艱巨的任務?！痹捯魟偮?，臺下一片嘩嘩的掌聲。我的心中充滿了自豪。接著，校長又說：“一場火災會造成巨大的經(jīng)濟損失，還會讓人們家破人亡，妻離子散。大家們要明白“安全第一”的重要性，要珍惜生命，努力學習，讓明天更美好?！贝蠹衣犃诉B連點頭。這時有位老師走上司令臺點燃了火盆，大火熊熊燃燒起來，火焰沖天。我們都嚇呆了，可是老師卻不慌不張地拿起了滅火器，對著大火猛地一噴。“哧——哧——”頓時空中煙霧彌漫，火苗乖乖地低下了頭，再也神氣不了拉。臺下又是一片熱烈的掌聲。

這次消防演練真是太精彩了，也讓我受益匪淺。我不僅學會了大火時逃生的技巧，還學會了滅火的方法，希望這樣的活動學校要多多開展。

9.《校園萬花筒》 作文

校園萬花筒

生活是什么？生活是一只實足的五味瓶。當它不小心被打翻時，是酸，是甜，是難過還是快樂？種種感受盡在其中，那滋味可真不好受。一眨眼，初一生活已成為記憶?；貞浧鹜?，就讓我把初一生活的酸甜苦辣一股腦兒向你傾訴吧！

酸。語文試卷發(fā)下來了。同桌接過試卷，臉上溢滿了笑容：“耶！我95分呀！王冰城，你呢？”我的成績沒有他那么出眾，音調也降了幾分，垂頭喪氣地說：“我只有90分??！呵呵?！北懵耦^改正了。哪知同桌竟然向我炫耀起分數(shù)來，弄的我哭笑不得，心中酸酸的。

甜。一次達標競賽，數(shù)學老師正陰著臉報成績。教師里彌漫著嚴肅的氣氛。同桌92分，他數(shù)學成績比我好這我心知肚明，我頓生哀傷之意，不禁嘆了口氣。誰知老師的一句話收回了我飄飛的思緒：“王冰城，97分?！蹦且粍x那，空氣仿佛凝結了。我心里似有峰回路轉之感，高興得手舞足蹈，真比吃了蜜還甜。

苦。今天我是值日生。中午一下課，我們便七手八腳地忙起來。衛(wèi)生委員也在旁邊發(fā)號施令：“先掃地，再拖地。黑板用布擦得干凈一點……”我是最不擅長做家務的，雖說很努力，但也是手忙腳亂，只好求這個掃地快一點，那個拖地干凈一點，來補償自己的漏洞。一個中午“馬不停蹄”地工作，忙得我汗流浹背。但下午、晚上還要值日。一天下來，我已經(jīng)累得苦不堪言了.

辣。英語聽寫時，老師讓我去收我那一組的英語聽寫本，誰知天有不測風云，——我還沒寫完。但師命難違，我只好硬著頭皮去收聽寫本。一陣匆忙之后，我把聽寫本交給老師，自己便奮筆疾書了。誰知這一幕卻被老師視為“作弊”，不分青紅皂白的狠批了我一頓，真是夠辣，辣得我眼淚都流出來了。

生活是一只五味瓶，免不了酸甜苦辣，要不然人們怎么會說生活豐富多彩呢？我們只有勇敢地面對生活，挑戰(zhàn)生活，才能成為生活的強者。