我理想中的校園一百個字作文(我理想中的學校作文)

1.我理想中的學校作文

文章ID: 119294494 作者： 吳華斯 創(chuàng)作時間： 2007-09-14 21:31

科目： 語文 年級： 初中三年級 文體： 記敘文

我理想中的學校

學校，是老師教授知識的地方，是學生學習的地方。所以，學校一定要有好的環(huán)境。

我理想中的學校有一個良好的環(huán)境：一進校門，便能看見一大片一大片的綠樹，使人一進門就能感覺到生命的活力，對生活充滿自信；教師，學校的角落都是干凈的，看不見任何的污染；每個教室都安有空調（不然對別人太不公平），讓我們享有良好的環(huán)境。

當然，只有這些是遠遠不夠的，我理想中的學校還應該是師生之間，同學之間其樂融融的，師生之間跟朋友一樣，在課堂上嚴肅，活潑，在課外打成一片，這樣會給人以輕松學習的氛圍，而不是學生見了老師就像老鼠見了貓一樣，繞道而走，這樣只會讓同學們過度緊張從而導致學習成績不理想等等。

現在雖然講平等，但是讓差生坐在后排，好生坐前排就是一種不平等的現象，我希望差生不被自卑所困擾，而好生不被驕傲所籠罩。

還有，老師會偏愛好生導致有時對差生愛理不理，使差生感到自己不能比別人好，放棄了學習。有的老師會給老師開小灶，這也不好。我希望每個老師都能用一種寬廣的胸襟去面對每一個學生，抱著相同的態(tài)度與相同的耐心去引導他們走向光明。老師千萬不能因為某個學生做錯了一件事就“念念不忘”，而因此斷定那個某學生就是壞同學。這對每個人都是不公平的。老師為人師表應該懂得站在別人的角度替別人著想。

總而言之，我理想中的學校很簡單，就是有著一種平等，美麗，融洽的學習氛圍的學校。

2.作文《我心中理想的學?！?/h2>

校園，是人才的搖籃，是除了家之外的第二個處所。人們提起校園時，往往想起書聲朗朗，想到學生在課堂全神貫注的聽課，老師娓娓地講課。但是，我理想中的校園可不盡如此，它更多承載的是學生的歡歌笑語，充溢著師生的快樂。到處可以看見朝陽的金色和晚霞的余暉，校園很美，就像花園一樣美麗。有一群和藹的老師，他們喜歡微笑，并且一直都是笑瞇瞇的，不會罵你，打你，更不會請家長的了。他們上課的時候，循循善誘，會把你當朋友。和你一起，幫助你分擔憂愁，有一種特殊的方法讓你愛上學習。

有一幫好朋友，他們都很忠心，不會背叛，不會說你壞話，更不會在老師那里做什么手腳。他們都是最有品德，最友善，最可以相處的好學生，謙遜，禮貌，友善，可愛。沒有缺點，讓你都覺得和他們做朋友很幸福。

理想中的校園可不盡如此，它更多承載的是學生的歡歌笑語，充溢著師生的快樂。 我愛校園，它培育一代代的莘莘學子。我的校園生活更多的是學生的自主學習，而不是老師在講臺上的諄諄教誨。那還有老師任職嗎？那是當然，老師的作用是在于一旁的提醒與指點迷津，當然還有至關重要的督導。那么學生干嘛呢？除了學習以外，有何與眾不同之處呢？學生的學習不再是老師拉著地牽引式學習，而是自主性學習，課程不再界限，課題自己鉆研，以興趣為主。讓學生的探索與創(chuàng)新被充分地挖掘。

許你要說，若是學生無所事事，在學校的光明中碌碌無為，怎么辦？那老師便有用武之地啦！老師將學生送回課堂，重返應試教育，相信聰明的學生知道什么才是明智之舉吧！

校園不僅僅是學習園地，更是文化娛樂的傳播地。學校每周二晚為電影之夜，讓學生也作為影評人來觀賞電影。每二周舉辦廚師才藝大比拼，同學們在品嘗食物的同時也要學習如何自創(chuàng)招牌。每天都有課程班充實同學的學識。每月都有科技文化節(jié)，將科技與文化匯聚舞臺，讓學生的每月的探索得以展示。豐富的娛樂節(jié)目，校園生活便不再單調。每一學期，各位同學的學習成果經同學投票，老師審查，評出校園的學期獎，有豐厚的獎品以資鼓勵同學再接再厲。

我理想中的校園生活是否讓你心動呢？讓我們努力奮斗，將這理想中的生活變成真實的生活，讓夢想照進現實。

3.作文《我理想中的學?！?/h2>

我有很多理想，我想成為一名美食家，嘗遍天下美食；我想成為一名白衣天使，救死扶傷；我也想成為一名畫家，畫出我們祖國的大好河山； 但我更想創(chuàng)建一座世界一流的理想學校。

這座學校的校園是綠色、民主、潔美、安全、愉悅的，當然，它更是現代化高科技的產物。

進入校園，首先映入你眼簾的是教學樓前前后后的花草樹木，一年四季，滿目蒼翠，芬芳典雅。校園內假山、小橋、流水、涼亭，情趣四溢。同學們可以在清新、幽雅、安適的環(huán)境中學習，學習效率更勝一籌。

學校的教學樓和辦公樓可是高層次的，當然不用考慮上下樓的麻煩，用特快環(huán)保電梯上下，只需幾秒鐘。電梯的外觀很美麗，同學們會喜歡。電梯是多功能的，乘電梯的人少時，電梯就縮小一點，人多了，就自動擴大，可容下好幾十個人。在電梯里面不僅可以聽到美妙的音樂，還可以看到閉路電視，洞察整個校園的動態(tài)。在會議室、微機室、教師辦公室，學生教室每人都有一臺屬于自己的微型電腦，需要時可以即時上網。同學們課后都可以查到當天老師所教的內容，并在網上與老師、同學交流自己的學習心得，疑難問題。考試時，教室里的電子掃描儀可以自動檢查同學們是否作弊，如果有學生作弊，掃描儀會在電腦上顯示出來，所以，老師從不監(jiān)考！

學校的安全設施完全是一流的。校門可以自動檢測每個進校的人是否攜帶兇器，危險物品等，如有情況就會發(fā)出警報，學生的學習就更安定了。學校所有班級的門都是自動的，每個班級各有一個多功能卡通機器人，它們負責檢測學生當天身體狀況，幫助老師檢查學生作業(yè)等。如果有同學身體不舒服，便可以通過卡通機器人的檢測，及時地得到醫(yī)治。學校里所有的教室和各功能室的玻璃是特制的多功能玻璃，非常堅硬，即使碎了，碎片也藕斷絲連不會傷人。這種玻璃隔音功能特別好，室內的聲音再大到室外只有幾分貝了，不會影響別的班學習。更神奇的是，它還有自動清潔的功能，一染上灰塵只要輕觸一下就自動消掉了，為同學們解除了擦玻璃的煩惱。班里的每一件物品都是由電腦控制的，只要觸摸屏幕上“燈”的按紐，燈就會自動打開，再按“黑板”按紐，黑板就自動干凈了……每個功能室和教室都有一條通往外面的地下道，很寬敞，也是自動的，這是預防意外用的。雖說學校里有自動滅火器，但還得以防萬一。比如著火了，同學們按了電鈕進入地下通道，可以安全地離開學校。學校的每個角落都有自動報警器 ，一有險情報警非常方便，保安隨時可以到達，解決問題。

在這里上學的同學和家人聯系也非常方便，如果有事只要在黑板上方的觸摸屏上點擊自己的名字就聯系上你自己的父母了，然后進行視頻對話，家長也可以通過屏幕隨時了解孩子在校的表現。老師家訪也同樣如此，家校聯系變得非常方便。

你們看，這就是我心中理想的學校！怎么樣，OK吧？我相信，隨著現代高科技的飛速發(fā)展，我理想中的學校一定會變成現實！

4.《我理想中的學?！返淖魑?/h2>

今天晚上，我做了一個夢，夢見了我理想中的學校。

我夢見我家門口有一輛奇特的小車，車上有一個小人，那小人的胡子都拖到地上了，那小人見我出來了，就對我說：“你怎么才出來呀，我都等你半天了，快上車吧?！蔽业哪_好

都不聽我的使喚了，向著那輛小車走去。上了車，我才清新過來。只見那小人的胡子分成了兩半兒，那胡子就像我們的腳一樣，去蹬車輪子。風聲從我耳邊刮過，我問那小人：“你是誰呀，你的胡子怎么這么長？”那小人說：“我叫莎莎，至于我的胡子，你就不要管了。好了，到學校了，你該下去了下午我來接你?！闭f著，我的雙腳就落地了。我一看我的校園，??！真是太美了。我一眼看見了我的同桌毛毛，就跑過去跟他一起進校園了。到了教室，我看見教室里沒有一套桌椅板凳，教室里怎么沒有桌子椅子哪，我見別的同學走到自己的位置前，桌椅就自動出來了。真神氣呀，我也試試吧。我走到自己的位置前，桌椅也自動出來了。我坐到椅子上，正準備拿書。忽然，從地下伸出一只機器手來，幫我把書拿了出來。上課鈴響了，我趕緊坐好，等著老師來講課。老師來了，她對我們說：“今天我們學第九課《春天》，請同學門把書打開到九十九頁?！崩蠋熡梦覀兇驎臅r間，按了一個黑板上的黑點，教室就變成了春暖花開，鳥語花香的樣子。第一節(jié)課下課了，下節(jié)是體育課，正當我們高興的時候，天空中出現了幾朵烏云，就要下雨了。糟了，體育課上不了了。老師說：“不

用著急，我肯定讓你們上得了?！崩蠋熡职戳撕诎迳系牧硪粋€黑點，后邊的墻出現了一個大洞。我們這節(jié)的體育課就在那兒上了。時間過的真快，一天就結束了，那個小人又到校門口來接我了，我看到她很高興。忽然，一只大手把我弄醒了，說：“田田，起床了?！蔽乙豢?，是媽媽，原來剛才那些都是個夢，明媚的陽光射進了我的屋里，我還在想剛才的那個小人，“如果剛才那些夢變成事實，那該多好?！?/p>

5.我理想的學校作文

我理想的學校

一說起學校，我便想到了矩形。不是嗎？矩形的教學樓，矩形的書本，矩形的試卷……呆板至極，無聊至極。幾乎大家都這樣抱怨。于是我便癡想：如果學校能擁有多種多樣的形狀該有多好！它有著嚴謹莊重的矩形，有著自由靈活的平行四邊形，有著包羅萬象的圓形……

理想中的教室不再是那個四面都是墻的怪物了，且不說要它成為《巴學園》中的列車，能成為汽車便已足也！每個班級都有自己的汽車，車子的方面是同學們自己渲染上的色彩，有的是“湖光躍金”，有的是“晴空萬里”，有的是“粉妝玉砌”，更為奇妙的是，有的車窗外還垂著青青的常春藤呢！車子里面也是一個奇妙的世界：30張椅子整齊地擺在一張大桌子周圍，桌子上也齊刷刷地擺放著30臺電腦。擔任司機的自然是老師了，他也可以通過操作自己的電腦上課。

當然，理想中的學校也是注重全面發(fā)展的。語、數、外、物、政、地、歷等都有是按同樣的標準來學習，不同之處，則是更重視實踐。比如，當我們學習《電生磁》時，就不用再望著那些陌生的名詞發(fā)呆了。汽車教室可以帶領我們飛奔在街道，到工廠去了解電磁起重機的巧妙構造，去感受它的神奇應用。甚至，我們還能動手操作，親自做出一個電鈴！萬花筒般的教學活動讓學生興趣盎然。

至于在語文課上，就再也不用咬著筆桿，苦思冥想文章的表達作者怎樣的思想感情發(fā)；也不再抱著《美德書》幻想人類是多么團結、多么善良了；更不用天天泡在題海里喊“救命”了。有了“會飛的教室 ”我們可以到貧民窟，到人來人往的大街上，去截取那一幕幕真、善、美，去品味那一份份假、惡、丑，去理解、去領悟人生的真諦。再也沒有那方方正正的語文書了，取而代之的是一個包羅萬象的社會，它是一個圓形。

我理想中的學校就是這樣，它能給予學生們自由的天空 ，讓學生裝自主實踐，自主探[究。這些也許正是受傳統(tǒng)教育下的中國學生所缺乏的吧！真希望，這個理想不是夢。

6.“我理想中的學?！睘樵掝}一篇作文

“叮鈴鈴——”伴隨著一陣陣急促的鬧鈴聲，我也只得同溫暖的被窩說告別。

穿衣服，穿鞋，洗臉、刷牙，一切看似正常的事，在我手里卻顯得十分復雜。終于洗漱完畢，趕忙沖出浴室，抓起餐桌上的面包，狠狠地啃了幾口，再和著牛奶讓它們一起去我的胃里參觀。

容不得它多做逗留，我便踏上東征的路途（學校在我家東面）。 “呼，呼，呼——”粗重的喘息聲換來了老師那犀利的目光和同學們的幸災樂禍。

等待著被打入地獄的我突然被告宣釋，為報答老師的“不殺之恩”，我激動地拿起書，和同學們唧唧歪歪地朗讀起來。 “叮鈴鈴——”下課的鈴聲響起，同學們蜂擁般地沖出了教室，來到鳥語花香、綠草如茵的草坪上，相互嬉戲、聊天，一派生機勃勃的景象。

?。⊙矍暗哪莻€人不正是那個A老師嗎？他怎么給同學開“小灶”啦？記得以前他老拒同學于千里之外。還有旁邊那個B老師，平時一臉嚴肅，讓人看了便敬而遠之，現在也和學生有說有笑，打成一片了。

“叮鈴鈴——”上課鈴好像忌妒這一派溫馨而又和諧的景象，把鈴聲敲得震耳欲聾。這節(jié)是信息課。

我一路小跑，不一會兒就到教室。噫？空無一人！看著門上的班級，沒錯啊，這是我們班?。　班?，快帶信息課本到電腦室上課啊，還愣著干嘛？”“信息課？不是自習課嗎？”緝盯光故叱嘎癸霜含睛我疑惑地說。

“你有病啊，快拿書，我可先走了?！闭f完，同桌自顧自地走了。

信息課，嘿嘿！終于可以上信息課了。這可是大姑娘上轎——頭一回。

想到這，我趕緊去找信息課本…… “叮鈴鈴——”這討厭的下課鈴聲又響起了。我們只好關上電腦，帶著嶄新的信息課本，戀戀不舍地離開了電腦室。

同學們匆匆忙忙地來到食堂。 到了食堂，我如同發(fā)現了新大陸般的驚喜：食堂里的售飯窗口前，同學們秩序井然地排著隊，就像兩條長龍。

這可是稀世罕見的情景??！記得以前，我來學校食堂就餐時，售飯窗口前早已被圍得水泄不通。那陣勢，就像食堂提供免費的午餐一樣。

我不費吹灰之力買來飯后，便找個位置坐定，望著桌上這些美味佳肴，我都禁不住唾津的潛溢了。 …… “喂，你流口水了。”

“?。磕阏f什么呀！”望著書上、桌上的一灘口水，我啞口無言，故作鎮(zhèn)定的我想起剛才的夢，頓發(fā)感慨：嗚呼！何時眼前突?，F此校，吾肚獨空受餓也亦足。

7.作文：我理想中的學校

我理想中的學校湖北松滋市麻水小學 劉冠軍我理想中的學校處處鳥語花香。

學校沒有圍墻，她就在田野里，就在社區(qū)中。學校也沒有高樓大廈，但多的是參天古木和爭奇斗艷的鮮花。

學校甚至也沒有許多游樂設施，但隨處可見的是人鳥嬉戲的溫馨情境、蛙聲一片的純凈氛圍。在學校仰望天空，天是藍的；俯視大地，地是綠的。

空氣中總是彌漫著清香，視野里總是充盈著和諧。在這里，呼吸是自由的，精神是愉悅的，生命是舒暢的，心靈是澄澈的。

我理想中的學校個個生龍活虎。女教師沒有一個黃臉婆，男教師個個是帥哥。

他們運動，他們健康，他們陽光，他們朝氣，他們年青，他們?yōu)t灑，他們精神，他們充滿無窮無盡的力量。學生中，沒有小胖墩，沒有豆芽菜，沒有近視眼，沒有駝背，沒有雞胸。

他們在操場上跳啊，蹦啊，他們在和老師一起做著快樂的游戲，他們在和老師比速度、比耐力，他們在茁壯成長。我理想中的學校隨時笑聲震天。

老師們豐衣足食、生活樸素但是足夠小康。他們夫妻和睦、家庭幸福所以談笑風生。

同事之間沒有勾心斗角，沒有爾虞吾詐，沒有文人相輕。教室里，學生從來沒有見識過白眼、訓斥和體罰。

他們沒有壓力，沒有負擔。他們輕輕松松，他們快快樂樂，上課在笑，活動在笑，睡夢中也可以笑出聲來。

我理想中的學校到處書聲朗朗。校長在讀書，他從不說教，只說書。

他對老師和學生最溫柔的處罰就是讓他們讀書、薦書。老師們在讀書，他們用讀書美容，他們用讀書充電，他們用讀書滋補，他們用讀書備課，他們用讀書娛樂休閑。

孩子們也在讀書，他們讀有字的書，更讀無字的書。校園里沒有噪音，沒有銅臭，只有書聲，只有書香。

我理想中的學校，老師不是老師，老師也是學生；學生不是學生，學生也是老師。我理想中的學校，教室不是教室，教室是圖書館、博物館、動物園；課堂不是課堂，課堂是演唱會、運動會、報告會。

我理想中的學校，我的教育烏托邦。

8.作文《我理想中的學校》

我理想中的學校校園，是人才的搖籃，是除了家之后的第二個處所.人們提起校園時，往往想起書聲朗朗，想到學生在課堂上全神貫注地聽課，老師娓娓地講課.但是，我理想校園卻不只如此.我理想中的學校，是高聳入云的白色教學樓.六個年級的學生全在這棟樓里學習，乘電梯直上直下，既節(jié)約了土地資源，又顯得學校美觀大方.我理想中的學校由最先進最開放的教學措施。

每一課的教師都是用多媒體來傳授知識，每一道題，都經過動畫分析讓同學們理解的更透徹，記憶更深刻；每一個知識點，加上趣味的勸解讓同學們學習興趣更濃厚，學習更輕松。每一天，沒有固定的課程表，有同學們自己選課，老師們也增加自己課堂的趣味性，都成為受歡迎的科目老師，同學們也就學習更努力了。

學習生活有一個枯燥的惡性循環(huán)到一個充滿歡樂活力的良性循環(huán)。我理想中的學校，同學之間的關系十分融洽。

再也沒有暴力事件的發(fā)生，再也沒有口舌之戰(zhàn)，再也沒有背后互相指責的小心眼。整個校園里，同學就像兄弟姐妹，我們一起生活，我們一起成長！課堂上，同學們之間熱烈地討論一道難題，一個個面紅耳赤，卻還滿臉笑容；課間里，操場上你追我趕，臉上洋溢著幸福的笑容。

我理想中的學校不僅僅是學習的天地，也是文化娛樂的場所。學校每周日為電影之夜，讓同學們來欣賞各種各樣的電影。

學校每個月舉行一次廚藝比拼大賽，讓同學們在品嘗食物的同時體會努力的成果。學校每月都有科技文化節(jié)，讓科技與文化匯聚舞臺。

豐富的娛樂節(jié)目，校園生活便不再單調，不再缺乏色彩。我理想中的學校是否讓你心動呢？讓我們一同努力，將這理想中的校園生活變成真正的生活，讓夢想照進現實。

?。。?！這篇很好。

9.以《我心目中的理想校園》為題的作文

當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候；當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候；當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒，再輕輕落地的時候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活.

清晨，快樂的鳥兒唱著歌，伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路，目送著我們走進校園，眼里全是笑意.陽光鋪在寫有"南京師范大學附屬揚子一中"的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進校園.在去教室的路上，我們每天都能看見漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書與婀娜的垂柳；我們時常碰見自己的同學或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么.

走進灑滿晨光的教室，安置好書包與作業(yè)，長長地吁一口氣，開始一天的學習生活.

課堂上，我們盡情地展開我們的才能，大膽地說出自己獨到的見解，認真地記好我們要領悟的知識與要點.為了讓鳥兒也為我們喝彩，為了讓大樹也贊許地點頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語…….我們努力著！

我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一起談心來增進彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富；我們一起討論問題來提高彼此的成績，讓自己更加的充實與睿智.有的依傍在欄桿上，憑欄遠眺；有的聚集在長廊上，談笑風生；有的坐在"s"形的雕塑下，沐浴陽光，享受這最美好的金色年華.

我們融入在集體之中，每個班級都是一個家，我們在一起朝夕相處，無不希望自己的"家"能夠出類拔萃.因此，我們在運動會上看見了每個運動員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢，戰(zhàn)無不勝的決心.我們還看見了一個個拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著雙臂的，有跳起來大聲喊的，個個神氣活現.

我們在學習中成長著.

我們在成長中學習著.

現在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂的時光.當我們離開校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒有虛度年華的自豪；有的是對美好未來的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶。..

10.誰有《我理想中的學校》作文

給你一篇范文，僅供參考

我理想中的學校，設施條件應該是一流的，即始終走在全國的前面，社會已經進化到了現代化階段，而且也具備了一定的經濟條件，學校的設施環(huán)境建設就應該與之相同步。否則，就如同已經進入了計算機時代，因為恪守艱苦奮斗而不去享用而撥算盤珠一般可笑。一流的設施，首先是為學生，為使學生能更快地享用現代文明的成果。其次，為國家，為使別人不小看中國，中國也有與世界同步的優(yōu)質教育。

我理想中的學校，每個學生都應該有自己的特長。學生學習只要達到基本要求就行了。不求各方面全面齊進，而求某一某幾方面有特長。人人都有自己的強項，或是學科的某一科目，或是運動的某一項，或是動手操作的某一類。因為一個人將來的發(fā)展往往是緣于學生時代的興趣與愛好，因為社會對人才的選擇往往也是著眼于個性與特長。學校應該設立眾多獎項，每年都對學生進行分項獎勵。讓每位學生都成為明星，讓人人都有自信。

我理想中的學校，分數應成為學生的隱私，人人都知道世上沒有兩片完全相同的樹葉，卻偏偏要求學生學習發(fā)展結果應該完全相同?！?**能考100分，你為什么不能，我不是一樣教的嗎？”我們常常聽到教師發(fā)出這樣的牢騷。殊不知，學生的情況各不相同，各人的遺傳因素有差異，各人的生活環(huán)境有差異，各人的認知背景與速度有差異，……學生學習發(fā)展成長的結果必然是有差異的。分數應該成為學生的隱私，分數不應成為學生的包袱，分數更不能成為摧殘學生自信心與自尊心的殺手。

我理想中的學校，除了國家課程之外，還有學校為學生人文素養(yǎng)的提高、為學生將來生活的幸福而設立的門類眾多的校本課程。每人都有機會學習一種樂器，上芭蕾舞課，或者學習一種體育項目。由此可見，藝術、體育技能的普及實是一種優(yōu)質化的教育課程。鋼琴、提琴或其它器樂應成為學生選修科目之一，游泳、溜冰、武術、網球等也應為學生選修。

我理想中的學校，應該是一個雙語學校，即英語也能成為學校的教學用語和生活通用語。為什么？世界上先進的非英語國家和地區(qū)的主流人士，都能熟練地掌握第二甚至第三外語。現在全球經濟一體化，隨著我國改革開放的不斷擴大，外語越來越為人們所重視。學校教育應適度超前經濟發(fā)展之需。教育部門要進一步開放，專門組織人員編寫英語版科學教材。

我理想中的學校，應該是一個教育的集團，其分校遍及海外各地，讓中文走向世界……