中學(xué)生校園足球方面作文(關(guān)于初中校園足球的作文兩頁(yè)左右,)

1.關(guān)于初中校園足球的作文 兩頁(yè)左右,

踢足球的快樂(lè)

我是一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩，我的愛(ài)好是踢足球。今天我就踢了足球，因?yàn)槲冶焕蠋熯x上了去參加女子足球比賽。今天是我們第一天的訓(xùn)練。

早上9:00爸爸送我到學(xué)校訓(xùn)練，誰(shuí)知一到了那個(gè)學(xué)校里，只見(jiàn)只有三個(gè)同學(xué)在那里，其他人都沒(méi)有來(lái)，我們的教練劉教練給我訓(xùn)練。一開始，劉教練就教我們跌球，我們看了劉教練做了一次，我們就會(huì)做了，我們都做得很好。接著劉教練又教我們一個(gè)更難的，我們看了好幾遍，才學(xué)會(huì)的。我們踢地滿頭大汗，但我們很快樂(lè)。

我們休息了十分鐘，又開始練了起來(lái)，劉教練又練了我一個(gè)繞圈子的踢足球的基礎(chǔ)，其他兩個(gè)做得很好，可是只有我做的不好，就走過(guò)來(lái)教我，可我學(xué)了好久都沒(méi)學(xué)會(huì)，劉教練就打了我一下，我學(xué)了又學(xué)，終于學(xué)會(huì)了。

我們最后跟劉教練練踢足球，兩局勝，結(jié)果劉教練就贏了一局，然后本來(lái)是我們的球，可是都因?yàn)槌鼋绯闪藙⒔叹毜那?，最后還是被我們搶了過(guò)來(lái)，我們把球射進(jìn)了球門，我贏了一局，我又開局玩了第三局，最后又是我們勝?！拔覀冓A了”我們高聲喊道。

今天我踢了足球，雖然很累很熱，但我們很快樂(lè)。

2.校園足球征文600字

假日到了，暑假到了，聽(tīng)到這個(gè)消息，我禁不住歡呼起來(lái)！來(lái)自煙臺(tái)的表哥王立眾也在這個(gè)時(shí)候回來(lái)了，我、王立眾還有姑姑家的哥哥潘勝文弟兄三個(gè)終于有機(jī)會(huì)聚到一起了，這時(shí)我歡樂(lè)的心情是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的，我們準(zhǔn)備在潘盛文歡度十天，藏貓貓、釣魚、綠燈紅燈小白燈、投沙包，能想到的游戲都玩了，但還是覺(jué)得不過(guò)癮，于是潘盛文提了一個(gè)建議說(shuō)：“我們一起踢足球好嗎？”真是“一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人”，我們不假思索地說(shuō)：“好?！薄翱墒俏覀?nèi)齻€(gè)人比賽人員太少”我說(shuō)，話音未落，潘盛文急速去叫來(lái)了三個(gè)小區(qū)內(nèi)的小伙伴，真是疾如風(fēng)、掠如火、徐如林。

比賽正式開始了，“手心手背”我們分好了團(tuán)隊(duì)，我、王立眾、楊未民一隊(duì)，我當(dāng)“紅軍司令”，潘勝文、劉暢、陳小晨一隊(duì)，潘勝文當(dāng)“藍(lán)軍司令”。

隨著一聲哨響，由我開球，我說(shuō)：“我要拿出新招來(lái)殺敗你們?！薄班赅辍蔽掖虺隽恕盎瘕埳详P(guān)”球，潘勝文命劉暢在東南守著，但我的“火龍上關(guān)”球超過(guò)了他們的頭頂，1:0進(jìn)球了，我和隊(duì)友歡呼起來(lái)，可是就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，潘勝文突如其來(lái)得飛起一腳，來(lái)了一個(gè)“飛沙腳球”，卻被王立眾的“不動(dòng)如山”擋住了，我趁勢(shì)展開攻擊，踢了一個(gè)高球，我得意忘形得來(lái)了一招“旋風(fēng)球”，卻被反彈，站在一旁的楊未民不露聲色地來(lái)了一招“楊式慢球”，我一會(huì)“蛟龍出水”，一會(huì)“猛虎下山”，擊敗了他們。我們隊(duì)勝利了！

這次踢足球比賽我們玩得真高興。

3.初中作文踢球隨筆15篇

人生的道路是曲折坎坷的，挫折會(huì)經(jīng)常和我們相遇，相信有“驢子精神”的陪伴，我們一定會(huì)越挫越勇！人生如戲，有人說(shuō)它是話梅，酸的；有人說(shuō)它是蛋糕，甜的；有人說(shuō)它是藥，苦的；有人說(shuō)它是辣椒，辣的……人生不免也會(huì)遇到挫折。

挫折是一服良藥，但卻苦口快樂(lè)閱讀網(wǎng)。然而，不經(jīng)歷挫折的人生，就不算完整的人生，雖說(shuō)挫折是人們都不愿意接受的東西，但是挫折又是人生道路上不可缺失的部分，人生如果沒(méi)有了挫折，生活就會(huì)變得平淡無(wú)奇，不會(huì)前進(jìn)，永遠(yuǎn)停留在那一點(diǎn)。而人活著的意義，正是要不斷奮斗。不斷前進(jìn)。因此，挫折是人生道路上重要的環(huán)節(jié)，是必不可少的。有了挫折，人生才會(huì)煥發(fā)光彩！

面對(duì)突如其來(lái)的挫折，我們可能會(huì)被它嚇倒，從此跌入谷底。但我想說(shuō)的是“不可以”！我們不可以被挫折打敗，一定要鼓起勇氣面對(duì)它，戰(zhàn)勝它?？赡埽瑫?huì)覺(jué)得在戰(zhàn)勝挫折的過(guò)程中好累。好辛苦。但請(qǐng)一定要記得，不要放棄！只要挺過(guò)困難，明天就會(huì)更加美妙！要相信“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”，雨后的陽(yáng)光總是那么燦爛。耀眼！再回首所戰(zhàn)勝的挫折，它將成為我們的回憶，成為我們走過(guò)的路！那時(shí)心中就會(huì)充滿自信，因?yàn)槟銘?zhàn)勝了自己，你贏得了自己！而過(guò)去所受得的苦，就顯得那么渺小，那么不重要！然而，如果你在挫折面前低了頭，那么，將迎接的就會(huì)是沒(méi)有盡頭的深淵！因?yàn)樽约悍艞壛俗约?，自己都不愿相信自己，還會(huì)有誰(shuí)來(lái)拯救你呢？你將無(wú)止境的墮落下去，不僅自己心靈受到痛

4.以學(xué)校足球活動(dòng)為主題的作文,明天要交,快

學(xué)校足球場(chǎng)

我們學(xué)校既美麗，又寬闊。學(xué)生有許多可以活動(dòng)的地方，有乒乓球臺(tái)，籃球場(chǎng)……其中我最喜歡足球場(chǎng)。為什么？接下去看吧。

足球場(chǎng)在教學(xué)樓后面，被一重重跑道包圍。足球場(chǎng)四季都是綠色，小草綠油油的，它們豎著耳朵，似乎在聆聽(tīng)著孩子們的讀書聲。一陣風(fēng)吹到，小草就為書聲打著節(jié)拍，一擺一擺的。小草在冬天可能枯了一點(diǎn)，不過(guò)不是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”嗎，到了春天小草又會(huì)生機(jī)勃勃的。體育課時(shí)，小草伴隨著孩子們的歡樂(lè)和笑聲，在足球滾過(guò)的時(shí)候，微不足道的把足球舉起來(lái)。孩子們你一腳，我一腳的，快樂(lè)極了，小草笑了。夜晚，小草快樂(lè)得睡不著，開始數(shù)星星，星星一眨一眨的，好像說(shuō)：“小草小草快睡覺(jué)，否則明天沒(méi)力氣。”小草好像被催眠一樣，也悄悄進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

我們的學(xué)校既美麗又寬闊，你們會(huì)喜歡的。足球場(chǎng)的景色很美吧，不如自已來(lái)看看吧。

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5.校園足球征文400、500字的(少點(diǎn)沒(méi)關(guān)系)

足球扎根在我的心底

我的母校座落在北方一個(gè)美麗的海濱城市，沒(méi)有出來(lái)上學(xué)之前，也就是沒(méi)有來(lái)到這座美麗的海濱城市之前，我對(duì)足球的認(rèn)識(shí)可能也就是知道那是個(gè)圓形的球體，只是字面上的理解而已，貌似說(shuō)的有點(diǎn)過(guò)分啊，反正就是一個(gè)球盲的境界吧！

在這個(gè)城市濃郁的足球氛圍的影響下，學(xué)校的師生都喜歡這個(gè)號(hào)稱世界第一的運(yùn)動(dòng)，以至于體育課經(jīng)常上的就是足球分組比賽，班里僅有的三個(gè)女生和幾個(gè)比較文弱的男生就做拉拉隊(duì)，連考試項(xiàng)目都有顛球呢。

從開始的一無(wú)所知，到慢慢的喜歡上這個(gè)運(yùn)動(dòng)，從而喜愛(ài)上各位世界足球明星和他們的比賽，就貫穿了我的四年學(xué)生生涯。也影響到了我的現(xiàn)在，這個(gè)興趣愛(ài)好讓每逢世界杯和歐洲杯，生活都會(huì)變得黑白顛倒，呵呵，雖然很少看到中國(guó)隊(duì)的影子，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)精彩的足球比賽給予我的更多的是欣賞而帶來(lái)的那份爽的感覺(jué)。它可以讓我羨慕足球明星們精彩的富有創(chuàng)意的表演，讓我拍案叫好的精湛技藝，令我眼花繚亂的精彩配合，以及那種充滿力量美的快速跑動(dòng)，等等這些，都會(huì)讓我神馳以往。

記得那個(gè)時(shí)候每到周六下午和周日，海邊的操場(chǎng)就顯得格外熱鬧，除了吃飯和睡覺(jué)基本上可以不知疲倦的玩。和這個(gè)班級(jí)比賽完了，喝點(diǎn)汽水略做休息就會(huì)和另外一個(gè)班級(jí)繼續(xù)啦，現(xiàn)在想想真羨慕自己那時(shí)候的體力和精力呢。偶爾也會(huì)因?yàn)闋?zhēng)奪球場(chǎng)而發(fā)生一些不愉快，打個(gè)群架啥的，好象這也是足球運(yùn)動(dòng)充滿魅力的另一個(gè)方面吧！哈哈，我這么認(rèn)為的哦。

除了踢球，我也喜歡看電視轉(zhuǎn)播的足球比賽，特別是現(xiàn)場(chǎng)直播的。記得最清楚的一場(chǎng)比賽，是1986年世界杯巴西對(duì)法國(guó)的那場(chǎng)四分之一決賽，精彩的比賽和眾多的大腕級(jí)的明星我想就不用我在這里多介紹了，了解足球的球迷朋友都會(huì)知道或者了解這場(chǎng)精彩絕倫的世紀(jì)大戰(zhàn)的。那場(chǎng)比賽是在北京時(shí)間凌晨的時(shí)候上演的，在哪里看電視在當(dāng)時(shí)是個(gè)令我們這群球迷頭疼的問(wèn)題，那個(gè)時(shí)候，班級(jí)的教室里面有電視，而宿舍樓里卻沒(méi)有，但那個(gè)時(shí)間教學(xué)樓的門窗都會(huì)上鎖。

最后，我們幾個(gè)要看球賽的同學(xué)就商量好，在晚自習(xí)結(jié)束后留在教室里，不敢開燈，在黑暗中緊張而興奮的等待著球賽的開始?？赐昵蛸?，聽(tīng)到外邊吵鬧聲和手電的光束，原來(lái)教學(xué)樓里的聲音吵醒了值班的大爺，他報(bào)警后學(xué)校保衛(wèi)科的同志們來(lái)抓小偷了，我們趕緊撤退，但是沒(méi)有地方可以出去，真的象一群到處亂撞的老鼠一樣啊，哈哈。最后忘記了是誰(shuí)那么聰明了，在一樓女廁所的窗戶處我們安全的逃了出來(lái)，第二天學(xué)校還在逐個(gè)調(diào)查呢，不過(guò)最后也就不了了之。想想這件事情，現(xiàn)在都覺(jué)得真的很過(guò)癮呢！

6.校園足球征文

這幾天，學(xué)校舉行了校園足球比賽，四年級(jí)組賽完后，輪到我們五年級(jí)組上場(chǎng)了。今天，是我們五（1）班與五（2）班之間的一場(chǎng)小組賽。

這場(chǎng)比賽用一個(gè)詞來(lái)形容，那就是“激烈”。剛開始，我隊(duì)信心十足，可剛踢了上半場(chǎng)，隊(duì)員們卻有點(diǎn)泄氣了。因?yàn)椋习雸?chǎng)我們踢了個(gè)平手。

“噓――上半場(chǎng)結(jié)束！”我們中場(chǎng)休息了一下，準(zhǔn)備下半場(chǎng)的比賽。“開始下半場(chǎng)。”裁判員喊了一聲。雙方隊(duì)員都進(jìn)入了比賽場(chǎng)地，等待著比賽哨聲的響起。裁判員一聲令下，雙方隊(duì)員迅速跑了起來(lái)。只見(jiàn)對(duì)方隊(duì)員個(gè)個(gè)都像小老虎似的，拼殺得異常兇猛，一不小心，讓他們先進(jìn)了一球。

“只剩最后五分鐘了！”裁判員提醒了一下。我方隊(duì)員心中不免有些小緊張，可就在這最后五分鐘，我們隊(duì)齊心協(xié)力，穩(wěn)定陣容，奮勇拼殺，終于也進(jìn)了一球。

“噓――”全場(chǎng)比賽結(jié)束。我們打了個(gè)平手，只能進(jìn)行點(diǎn)球決勝負(fù)。每隊(duì)選派三名隊(duì)員進(jìn)行點(diǎn)球。我們隊(duì)先射門，后守門。高大的守門員王怡是我們隊(duì)的頂梁柱，她輕輕一腳就將球射進(jìn)了球門。全隊(duì)歡呼，為她高興，也為我們自己高興?？奢喌酵踱亻T時(shí)，卻讓對(duì)方的守門員也射進(jìn)了一球，但我們都沒(méi)有因此而責(zé)怪她，反而安慰她，給她信心，讓她下個(gè)回合守住。第二輪，由我們班的跑步健將――金小李來(lái)射，只見(jiàn)她凌空一腳，就將球穩(wěn)穩(wěn)地射進(jìn)了球門。全隊(duì)這時(shí)高興得又蹦又跳。五（2）班的第二位點(diǎn)球隊(duì)員射出的球硬是讓王怡給接住了。第三輪，我隊(duì)由我來(lái)點(diǎn)球，我沒(méi)有十足的把握，心里有點(diǎn)兒慌，可前面兩輪的表現(xiàn)給了我信心。我助跑了一下，猛地開了一個(gè)大腳，“嗖”的一下，只見(jiàn)足球已在球門里打著旋兒了。頓時(shí)，隊(duì)員們心里個(gè)個(gè)樂(lè)開了花，我也抱起了我的好搭擋――焦月平，一陣歡呼。緊接著，對(duì)方的第三位隊(duì)員將球射偏了……最終，我們隊(duì)以四比二的成績(jī)獲勝。而這只是小組賽的第一場(chǎng)，更加激烈、更加殘酷的比賽還在等著我們。

7.校園足球的作文1500字

今天下午的最后兩節(jié)課是足球比賽，五年級(jí)五班和六班將在足球場(chǎng)上一決高低。

比賽時(shí)間就要到了，五？五班隊(duì)員身穿紅色隊(duì)服來(lái)到了球場(chǎng)上，啦啦隊(duì)隊(duì)員們?cè)缫言谇驁?chǎng)兩邊坐好，支持五？五班的在右邊，支持五？六班的在左邊。不一會(huì)兒，六？六班的隊(duì)員也身穿藍(lán)色隊(duì)服來(lái)到了球場(chǎng)上。

只聽(tīng)一聲哨響，比賽開始了。裁判老師將球發(fā)了出去，紅隊(duì)的5號(hào)隊(duì)員輕輕一跳，就用頭把球傳給了“飛毛腿”4號(hào)，他長(zhǎng)驅(qū)直入來(lái)到了藍(lán)隊(duì)后部，把球傳給了早已在球門旁等待、素有“導(dǎo)彈”之稱的10號(hào)隊(duì)員，就在藍(lán)隊(duì)的8號(hào)將球搶去之前的一剎那，他一個(gè)“香蕉球”上去，射進(jìn)了對(duì)方球門，這時(shí)，球場(chǎng)右邊爆發(fā)出一陣陣的歡呼聲；記分牌上，紅隊(duì)的得分由“0”變成了“1”，其他隊(duì)員紛紛跑來(lái)和10號(hào)隊(duì)員擁抱。

這次輪到藍(lán)隊(duì)發(fā)球了，藍(lán)8號(hào)帶球沖向紅隊(duì)球門。紅隊(duì)隊(duì)員的后衛(wèi)6號(hào)將球從他腳下鏟走，往反方向沖去。正當(dāng)他要射門時(shí)，上半場(chǎng)結(jié)束的哨聲吹響了，他只好作罷。

雙方隊(duì)員中場(chǎng)休息，藍(lán)隊(duì)用10號(hào)將7號(hào)換下。

休息時(shí)間到，下半場(chǎng)開始了。裁判發(fā)球，紅隊(duì)將球截住，來(lái)到對(duì)方禁區(qū)，向球門踢去，可惜用力過(guò)猛，踢到了球門柱上。藍(lán)10號(hào)帶球長(zhǎng)驅(qū)直入，一個(gè)“弧線球”射進(jìn)了球門。又輪到紅隊(duì)發(fā)球了，紅10號(hào)“導(dǎo)彈”帶球來(lái)到中線，一個(gè)“倒掛金鉤”射進(jìn)了球門！整個(gè)校園沸騰了……

就這樣，結(jié)束的哨聲在啦啦隊(duì)的歡呼聲中吹響了，球場(chǎng)上一片歡騰，紅隊(duì)以2比1擊敗藍(lán)隊(duì)，隊(duì)員們繞著球場(chǎng)跑了起來(lái)，興奮極了。藍(lán)隊(duì)雖然輸了，但毫不氣餒。藍(lán)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)對(duì)紅隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)：“這場(chǎng)比賽太精彩了，有機(jī)會(huì)我們?cè)賮?lái)比一場(chǎng)！”“好啊！”兩個(gè)隊(duì)長(zhǎng)會(huì)心地笑了起來(lái)。

8.關(guān)于在學(xué)校大型踢足球活動(dòng)的作文600字的

踢足球

星期天下午，我約了幾個(gè)同學(xué)去學(xué)校操場(chǎng)踢足球.

來(lái)到球場(chǎng)，我們先把人員分了兩組，六個(gè)人一組，我們這一組有鮑晨、周彬彬和我等六個(gè)人，對(duì)方有詹永健他們六個(gè)人.

比賽開始，首先由我方開球.我接過(guò)別人傳來(lái)的足球，用腳帶著往前跑.很快，我就把足球帶到了對(duì)方的球門區(qū)域.我正要擺好姿勢(shì)踢球射門，可是沒(méi)有料到竟然有一個(gè)可恨的家伙從后面趁我沒(méi)有防備的時(shí)候，把足球給勾走了.我方人員馬上追上去攔截.可是那個(gè)人竟然像猴子一樣靈活，躲過(guò)了我方人員的攔截帶著足球直沖我方的球門.“啊，不好！”我急得大叫.可是，已經(jīng)沒(méi)有什么用處了.因?yàn)?，他已?jīng)來(lái)到我方的球門區(qū)域，而且躲過(guò)守門員提起腳來(lái)用力一踢.足球直向球門里面射.完了，我方失了一球，對(duì)方贏了一球！他們隊(duì)高興得又是蹦來(lái)又是跳.我們一方立刻聚在一起商量了一會(huì)對(duì)付對(duì)方的辦法.然后，我們立刻采用新的戰(zhàn)術(shù)和對(duì)方比賽.

第二個(gè)回合開始了.我?guī)е闱騺?lái)到左邊，對(duì)方一個(gè)人沖過(guò)來(lái)攔截.我趁他還沒(méi)有近前，就把足球踢給了鮑晨.鮑晨馬上把足球踢給了周彬彬.周彬彬在球門附近，接住傳過(guò)去的足球迅速?zèng)_到球門旁邊，扭動(dòng)了一下身子，躲過(guò)了球門的攔截，乘機(jī)一腳把足球踢向球門.“好球！”我大聲喊了起來(lái)，同時(shí)，繼續(xù)向前沖.這時(shí)，那足球，竟然撞上球架，給擋了出來(lái).我一看，趕快猛沖一步，補(bǔ)了一腳，把足球踢進(jìn)了球門.啊，終于讓我們也踢進(jìn)了一球！現(xiàn)在雙方一比一成了平局.

接著，我們繼續(xù)踢足球.一直踢到了三點(diǎn).我方以九比一贏了對(duì)方.回去的路上，我方一直都在笑啊，說(shuō)呀！然而對(duì)方卻一言不發(fā).我說(shuō)：“勝敗乃兵家常事，這回輸了下回爭(zhēng)取贏回來(lái)嘛！”他們聽(tīng)了才改變了態(tài)度，一起說(shuō)說(shuō)笑笑地回家去了.

想到用這一題目寫作，也是緣于那讓人難以琢磨、難以作出正確判斷的世界杯的一場(chǎng)場(chǎng)驚心動(dòng)魄的賽事.當(dāng)你見(jiàn)到塞黑隊(duì)的大門被阿根廷隊(duì)接連洞穿六球時(shí)，相信你的心目中已有了本屆世界杯大力神杯得主的最佳的人選.可在八進(jìn)四的殘酷的淘汰賽前，在更為折磨人的心智的點(diǎn)球決勝面前，心神不定的阿根廷人敗在了東道主—意志力讓人頗覺(jué)可怕的德國(guó)人的腳下.當(dāng)五星巴西被媒體和球迷前呼后擁、光彩眩目的來(lái)到德意志時(shí)，天才的云集讓人看到了超酷的桑巴舞的夢(mèng)幻腳步，相信它能一直舞到大力神杯.還有那被國(guó)人看好的英軍、天時(shí)地利人和的德軍------.相信在7月1日之前，沒(méi)人會(huì)正確的預(yù)測(cè)到今夏的世界杯四強(qiáng)的席位的歸屬，更別說(shuō)那世人皆知的大嘴烏鴉—貝利了.但現(xiàn)在的一切全部改變了世界的屬于世界杯的格局.

當(dāng)今晨的意大利人以2:0擊敗東道主時(shí)，我忽然想到了現(xiàn)在的這一題目“世界杯足球賽與作文寫作”.我發(fā)現(xiàn)，足球比賽在許多方面與作文寫作有相似之處.

阿根廷隊(duì)是以她華麗的腳法和在進(jìn)攻中真正稱得上行云流水、水銀瀉地般的配合輕松地?fù)魯×嗽跉W洲以穩(wěn)健防守著稱的塞黑隊(duì)，這是阿根廷的長(zhǎng)處.可在德國(guó)人面前，他們忘卻了自己的長(zhǎng)處，變得保守，不思進(jìn)取、不思配合，企圖靠個(gè)人的腳法去沖擊德國(guó)人的防線.領(lǐng)先時(shí)，又連出昏詔換下進(jìn)攻靈魂而只想守著眼前的果實(shí).而在點(diǎn)球大戰(zhàn)中，心理防線徹底崩潰最終落敗也就成了必然.同樣，作文寫作也是如此.在考場(chǎng)上，一些擅長(zhǎng)寫作，擅長(zhǎng)寫出別人常見(jiàn)而未能寫出的新穎構(gòu)思之作的同學(xué)，為求保險(xiǎn)，往往也會(huì)舍棄自己的長(zhǎng)處，追求四平八穩(wěn)的文章，這樣的心理就會(huì)出現(xiàn)丟了西瓜也撿不到芝麻的惡果.如同阿根廷隊(duì)一樣.

同樣，五星巴西的出局也在情理之中.他們只知激情演繹個(gè)人的盤帶功夫，只知向世人展示他們的足球天賦，卻不知萬(wàn)丈高樓平地起的道理，不知個(gè)人的才華離不開高水平的團(tuán)隊(duì)的道理.就如作文寫作一樣，作文的框架還未打好，就想用自己認(rèn)為最擅長(zhǎng)的或抒情或議論來(lái)盡情一展胸臆，那又如何能寫好.有的人連文章要素都未明確，就想結(jié)束文章；有的人，文章主要的情節(jié)都未鋪墊好，就想大發(fā)議論------足球需要講個(gè)人作用，但更講集體的作用；作文需要精彩的細(xì)節(jié)，也需要整文合理的布局.

而今晨德國(guó)落敗于意大利，則又讓我們明確了一個(gè)道理：足球需要激情，更需要冒險(xiǎn).德意志的嚴(yán)謹(jǐn)束縛了他們激情的勃發(fā)；而藍(lán)色軍團(tuán)骨子里的浪漫讓他們敢于冒險(xiǎn)，在最后一刻在場(chǎng)上出現(xiàn)了四個(gè)前鋒，是他們的浪漫與冒險(xiǎn)戰(zhàn)勝了刻板的德國(guó)軍團(tuán).同樣，寫作中，若過(guò)于拘泥于謀篇布局的完整，而缺少新穎的、獨(dú)特的，乃至“冒險(xiǎn)的”情節(jié)或觀點(diǎn)，我相信一定不會(huì)在考場(chǎng)上得高分.高考中曾出現(xiàn)的獲取滿分的詩(shī)歌作文，文言作文都屬于這一類.

相信，意大利的獲勝會(huì)給明晨3點(diǎn)的半決賽及后面決賽的軍團(tuán)以啟迪. 相信，聰明的你，也能從本文中懂得寫作的一些訣竅.

9.關(guān)于足球進(jìn)校園的議論文 高中作文,針對(duì)足球進(jìn)校園的看法

題目：足球進(jìn)校園 近年來(lái)中國(guó)足球的文化現(xiàn)狀很可怕，球員被指責(zé)素質(zhì)低下，管理者被指責(zé)能力低下，聯(lián)賽被指責(zé)充斥著假球、賭博、黑哨和暴力事件，國(guó)家隊(duì)成了被互聯(lián)網(wǎng)上各種嘲諷類段子所借用的笑柄，"中國(guó)足球"也已成了一個(gè)被妖魔化和娛樂(lè)化的名詞，這說(shuō)明中國(guó)現(xiàn)在的足球文化基本是消極的陰暗的。

而這樣的足球文化對(duì)于我們的足球運(yùn)動(dòng)來(lái)說(shuō)無(wú)疑是致命的，特別是對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，當(dāng)周圍的成年人和同學(xué)不斷地嘲笑和批評(píng)一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)時(shí)，那他很自然地會(huì)對(duì)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)形成一種抵觸和抗拒的情緒，參與足球運(yùn)動(dòng)的青少年比例將會(huì)大大縮減。 在這種文化背景下，我們迫切地需要一項(xiàng)積極的、充滿陽(yáng)光味道的活動(dòng)來(lái)慢慢改善這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)在中國(guó)目前的處境，我們應(yīng)該讓孩子們認(rèn)識(shí)到"參與足球活動(dòng)是一件陽(yáng)光的事情"。

只有改善了大的文化背景，中國(guó)足球的未來(lái)才會(huì)有希望。 由國(guó)家體育總局和教育部聯(lián)手發(fā)起的、眼下正在全國(guó)44個(gè)布局城市全面開展的青少年校園足球活動(dòng)，則正是這種希望的寄托。

它是全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生"陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)"的具體表現(xiàn)和重要內(nèi)容，它對(duì)廣大青少年走向操場(chǎng)，走進(jìn)大自然，走到陽(yáng)光下，積極參與體育活動(dòng)將起到重要的推動(dòng)作用。 這次活動(dòng)的重點(diǎn)是要建立一種足球文化氛圍，而不強(qiáng)調(diào)競(jìng)技層面。

通過(guò)在學(xué)校體育課上規(guī)定要有足球內(nèi)容，在課余時(shí)間鼓勵(lì)學(xué)生參加足球活動(dòng)，在班級(jí)、年級(jí)和校際間組織聯(lián)賽來(lái)營(yíng)造這種文化氛圍。不僅是4級(jí)聯(lián)賽，更重要的是讓孩子們每天都有體育活動(dòng)，讓足球深入他們的生活。

現(xiàn)在的'陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)'要求孩子們能夠每天鍛煉一小時(shí)并掌握兩項(xiàng)體育技能。參與足球活動(dòng)不僅是為了孩子的健康，足球還能幫助孩子心理素質(zhì)的培養(yǎng)以及團(tuán)隊(duì)合作精神的形成，幫助他們不孤僻、不怕面對(duì)失敗，還能辨證地看待進(jìn)攻與防守的哲學(xué)，從而有利于他們的成長(zhǎng)。

本次校園足球活動(dòng)有五大特點(diǎn)，首先，它側(cè)重普及，在全國(guó)范圍內(nèi)的四十多個(gè)布局城市的兩千余所中小學(xué)校全面展開，其目的是使更多的孩子有機(jī)會(huì)參與到足球運(yùn)動(dòng)中來(lái)。其次，它注重培養(yǎng)學(xué)生興趣，淡化競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，消除以往足球的功利性和錦標(biāo)主義觀念，讓孩子們?cè)诒M情地享受足球運(yùn)動(dòng)所帶來(lái)的歡樂(lè)和滿足的同時(shí)，全面提高廣大學(xué)生的體質(zhì)和體能，培養(yǎng)學(xué)生拼搏進(jìn)取、團(tuán)結(jié)協(xié)作的體育精神，使他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

第三，本次校園足球活動(dòng)以學(xué)生為本，以學(xué)生的全面身心發(fā)展為前提，去除了以往以教練員為中心，隊(duì)員盲目服從，以重復(fù)枯燥技能訓(xùn)練為主的陳舊觀念，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和表現(xiàn)力，培養(yǎng)學(xué)生自己解決問(wèn)題和獨(dú)立思考的能力。第四，它是一個(gè)長(zhǎng)期的、可持續(xù)發(fā)展的過(guò)程。

本次校園足球活動(dòng)已做了2009年到2018年的十年規(guī)劃，而且具體部署了每年的工作任務(wù)，保證了每年的資金投入，為校園足球活動(dòng)能持續(xù)、健康、有序的開展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 最后，本次校園足球活動(dòng)的最終目的在于培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的綜合性人才，拓寬成材道路。

通過(guò)本次活動(dòng)，可分層次選拔人才。大部分學(xué)生作為一種愛(ài)好，來(lái)鍛煉身體，愉悅身心；稍具足球潛力的孩子，可選擇依靠足球特長(zhǎng)，報(bào)考專業(yè)的體育院校，將來(lái)從事體育教師和教練工作；具有特殊足球天賦的孩子，在接受完義務(wù)教育后，可選擇專業(yè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)進(jìn)行訓(xùn)練，將來(lái)培養(yǎng)成職業(yè)足球運(yùn)動(dòng)員。

這樣逐步形成一種以學(xué)校為依托，體教結(jié)合的青少年足球人才培養(yǎng)體系。 相信在不久的將來(lái)，國(guó)足現(xiàn)狀會(huì)發(fā)生翻天覆地的變化，將會(huì)是我們茶余飯后津津樂(lè)道的話題。

我很幸運(yùn)能在這次校園足球活動(dòng)中，奉獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)微薄之力，我將繼續(xù)堅(jiān)定而執(zhí)著的走下去┏ （^ω^）=?。

10.關(guān)于校園足球的征文400字

這幾天，學(xué)校舉行了校園足球比賽，四年級(jí)組賽完后，輪到我們五年級(jí)組上場(chǎng)了。今天，是我們五（1）班與五（2）班之間的一場(chǎng)小組賽。

這場(chǎng)比賽用一個(gè)詞來(lái)形容，那就是“激烈”。剛開始，我隊(duì)信心十足，可剛踢了上半場(chǎng)，隊(duì)員們卻有點(diǎn)泄氣了。因?yàn)?，上半?chǎng)我們踢了個(gè)平手。

“噓――上半場(chǎng)結(jié)束！”我們中場(chǎng)休息了一下，準(zhǔn)備下半場(chǎng)的比賽。“開始下半場(chǎng)?！辈门袉T喊了一聲。雙方隊(duì)員都進(jìn)入了比賽場(chǎng)地，等待著比賽哨聲的響起。裁判員一聲令下，雙方隊(duì)員迅速跑了起來(lái)。只見(jiàn)對(duì)方隊(duì)員個(gè)個(gè)都像小老虎似的，拼殺得異常兇猛，一不小心，讓他們先進(jìn)了一球。

“只剩最后五分鐘了！”裁判員提醒了一下。我方隊(duì)員心中不免有些小緊張，可就在這最后五分鐘，我們隊(duì)齊心協(xié)力，穩(wěn)定陣容，奮勇拼殺，終于也進(jìn)了一球。

“噓――”全場(chǎng)比賽結(jié)束。我們打了個(gè)平手，只能進(jìn)行點(diǎn)球決勝負(fù)。每隊(duì)選派三名隊(duì)員進(jìn)行點(diǎn)球。我們隊(duì)先射門，后守門。高大的守門員王怡是我們隊(duì)的頂梁柱，她輕輕一腳就將球射進(jìn)了球門。全隊(duì)歡呼，為她高興，也為我們自己高興。可輪到王怡守門時(shí)，卻讓對(duì)方的守門員也射進(jìn)了一球，但我們都沒(méi)有因此而責(zé)怪她，反而安慰她，給她信心，讓她下個(gè)回合守住。第二輪，由我們班的跑步健將――金小李來(lái)射，只見(jiàn)她凌空一腳，就將球穩(wěn)穩(wěn)地射進(jìn)了球門。全隊(duì)這時(shí)高興得又蹦又跳。五（2）班的第二位點(diǎn)球隊(duì)員射出的球硬是讓王怡給接住了。第三輪，我隊(duì)由我來(lái)點(diǎn)球，我沒(méi)有十足的把握，心里有點(diǎn)兒慌，可前面兩輪的表現(xiàn)給了我信心。我助跑了一下，猛地開了一個(gè)大腳，“嗖”的一下，只見(jiàn)足球已在球門里打著旋兒了。頓時(shí)，隊(duì)員們心里個(gè)個(gè)樂(lè)開了花，我也抱起了我的好搭擋――焦月平，一陣歡呼。緊接著，對(duì)方的第三位隊(duì)員將球射偏了……最終，我們隊(duì)以四比二的成績(jī)獲勝。而這只是小組賽的第一場(chǎng)，更加激烈、更加殘酷的比賽還在等著我們。