我得校園感謝作文開頭結(jié)尾怎么寫(感謝母校作文結(jié)尾)

1.感謝母校作文結(jié)尾

[感謝母校作文結(jié)尾]

初一時(shí)，教我語文的的賴?yán)蠋?，感謝母校作文結(jié)尾。賴?yán)蠋熌菚r(shí)才40出頭，但頭發(fā)全白了，這大概與他沉重的家庭負(fù)擔(dān)有關(guān)吧。當(dāng)時(shí)，他家七口人，只靠他一個(gè)人的工資收入來維持生活。而且大兒子就快要結(jié)婚，最小的兒子也與我同班，生活的困難可想而知。 當(dāng)時(shí)，他布置的作文并不多。一個(gè)學(xué)期，最多也就三到四篇吧。第一次寫作文時(shí)，賴?yán)蠋熞髮?00字，可我竟一口七寫了500多字，題目我現(xiàn)在已經(jīng)記不清了。幾天后，賴?yán)蠋煂ξ艺f："行福呀，你的作文寫得還不錯(cuò)，繼續(xù)努力吧。" 我根本就沒想到，我隨意寫出來的東西，竟是一篇好作文。但當(dāng)時(shí)因?yàn)樽约耗挲g小，還不懂怎樣的作文才是好作文。只記得賴?yán)蠋熣f，我的作文很好的把我自己寫進(jìn)去了。在這一點(diǎn)上，就比其他同學(xué)好得多。 講評時(shí)，他把我的作文作為范文，讀給全班同學(xué)聽。 講評后，他當(dāng)即就讓他的兒子（是我班的學(xué)習(xí)委員）去買一張白紙，用毛筆把我的作文抄寫好，貼在教室后面的墻壁上，要讓全班同學(xué)都看看，都學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。 這樣，我每當(dāng)我走進(jìn)教室，就隨時(shí)可以看到自己的作文了。那是我有生以來第一次發(fā)表作文，雖然它不是刊登在報(bào)紙或雜志上，但給我的鼓勵(lì)，卻是巨大的，讓我這個(gè)從小生長在山旮旯里的孩子，看到了人生的希望。從此，我懂得了必須認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真寫好作文，好作文是可以讓給更多的人欣賞的。盡管那時(shí)我還不懂發(fā)表是怎么一回事。 初次寫作，首戰(zhàn)告捷，印象刻骨銘心，也讓我養(yǎng)成了寫作前打草稿的好習(xí)慣。為了不辜負(fù)賴?yán)蠋煹钠谕?，我想：我?yīng)該更加努力，把作文寫得更好。而老師說，寫好作文的最好辦法就是先打好腹稿，然后寫在草稿上，反復(fù)修改，再抄寫到作文本上去。當(dāng)時(shí)，我對老師的說法半信半疑。我想，我何不試試呢？試了就知道了。于是，我認(rèn)認(rèn)真真地嚴(yán)格按照老師的要求去寫。果然，"效果好極了"！我把作文拿給老師看。他一看，認(rèn)為我的作文又有進(jìn)步，更上了一層樓。老師的鼓勵(lì)，實(shí)踐的檢驗(yàn)，堅(jiān)定了我通過打草稿寫好作文的信心。從此，我每次寫作文，總是先把文章的基本思路理清，再打好草稿，然后又一絲不茍的修改。在抄寫時(shí)，又總是將草稿晾在一邊，不看草稿，直接把文章寫在作文本上。常常是寫好的作文與草稿大異其趣。但事實(shí)告訴我，抄在作文本上的文章，質(zhì)量總是比草稿上的更好。這樣，一篇作文就最少寫了兩遍。這個(gè)習(xí)慣，我一直堅(jiān)持到今天，終身受益。 更為重要的是，賴?yán)蠋熯€給我更多的"發(fā)表"作文的鍛煉機(jī)會，中學(xué)生作文《感謝母校作文結(jié)尾》。那個(gè)時(shí)候，學(xué)校的集會比較多，像"向雷鋒同志學(xué)習(xí)"動(dòng)員大會，"向科學(xué)進(jìn)軍"誓師大會等，至今我還記得。而且每次集會，都要安排老師和學(xué)生代表發(fā)言。賴?yán)蠋熣J(rèn)為我的作文還可以，就經(jīng)常把這樣的好機(jī)會給了我，使我得以在各種大會小會上露面，更讓我的得到了寫作訓(xùn)練。每次發(fā)言的前一兩天，賴?yán)蠋熤皇墙o我布置布置，一般都不提任何要求，都是讓我自己寫，寫好后給他過過目。但我記得清清楚楚的是，他從來沒有替我批改過發(fā)言稿。這倒不是說老師不負(fù)責(zé)，而是他很相信我，相信我能寫好，想多給我自主寫好作文的鍛煉，也可以說是讓我寫"放膽文"吧。 鍛煉的機(jī)會一多，作文的水平也就自然有了提高。 到了初二，換了語文老師。老師姓袁，也是男的，剛從師范學(xué)校畢業(yè)，20多歲。袁老師也是一位愛"才"的老師，對于語文學(xué)習(xí)上的尖子學(xué)生，總是給予特別的厚愛。 我的作文，在他這里也總能得到他的首肯。 袁老師雖然不象賴?yán)蠋熌菢?，每次都把我的作文抄寫在紙上貼出來。每一次，他總是選幾篇好的作文讀給全班同學(xué)聽。 在整個(gè)初二年級這一年中，除了一次，我的作文都進(jìn)入袁老師的好作文的圈子。于是，在每一次寫作后，我總是以激動(dòng)的心情，期待著老師進(jìn)行作文講評。 每一次，袁老師都只選四到五篇文章作為范文，在班上念。除了那唯一的一次，"黃行福"三個(gè)字，同學(xué)們總能聽到。 就這樣，在袁老師所教的這一年當(dāng)中，我的作文能力，又有了大的提高，以至在升學(xué)考試中，語文幫了我的大忙，考了個(gè)80多分，使我的總成績遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出其他的同學(xué)。 那唯一的一次，是因?yàn)槲野阉说臇|西竊為己有。那篇作文的題目，我現(xiàn)在已經(jīng)記不清了，但有兩句話，我卻記得很清楚。在結(jié)尾處，我寫了兩句話"我們的目的一定要達(dá)到，我們的目的一定能夠達(dá)到！"這兩句話，我是從廣播里聽到的，是周總理在四屆全國人大所作的政府工作報(bào)告里的句子。在引用時(shí)，我沒有用引號。寫完作文后，我還沾沾自喜，滿以為我的引用能得到袁老師的高度評價(jià)。和以往一樣，我懷著更激動(dòng)的心情期盼著作文講評課的到來。出乎意料的是，在講評時(shí)，袁老師認(rèn)為我的行為是"竊"，不道德，盡管文章的其它部分寫得不錯(cuò)，但還是應(yīng)該給予批評。從這件事情上，我懂得了寫作中，什么是引用，什么叫剽竊。也就從那時(shí)起，我養(yǎng)成了謹(jǐn)嚴(yán)的寫作習(xí)慣，使我在這10多年的教學(xué)和寫作生涯中，經(jīng)常保持清醒的頭腦，從來沒有在這個(gè)問題上患過糊涂。 師恩難忘。

2.感恩母校作文結(jié)尾

[感恩母校作文結(jié)尾]

有一位老師，教學(xué)方法靈活多變，上課聲情并茂，善于用一兩句話表達(dá)對學(xué)生的鼓勵(lì)和期望，正是這看似順手拈來了無痕跡的教誨，卻對我的人生產(chǎn)生了極大的影響，感恩母校作文結(jié)尾。他就是張震先生。張老師教語文是很有激情的。在那個(gè)教育教學(xué)剛剛步入正規(guī)的年代，很多老師還不善于表達(dá)自己教學(xué)觀點(diǎn)，只是照本宣科的進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)，張震老師就開始嘗試用他對語文教學(xué)的理解和方式組織教學(xué)了。比如他用因材施教的方法，根據(jù)班內(nèi)學(xué)生的不同情況，在同一教學(xué)目標(biāo)下，施以不同的教法，有時(shí)是朗讀比賽，有時(shí)是課堂辯論，有時(shí)又是作文比賽，不一而足，學(xué)生們在他的課堂上，總能找到自己施展才華的舞臺，總能找回屬于自己的自尊和成就感，在當(dāng)時(shí)的一切圍繞高考進(jìn)行教學(xué)的形勢下，這種教學(xué)創(chuàng)新是冒著很大風(fēng)險(xiǎn)的。特別是聽他講課，不論多么枯燥的內(nèi)容，總能有一些火花閃爍的詞句，他對課文的輕輕點(diǎn)撥，總是吸引著學(xué)生去探究，因而他的課也很受同學(xué)們的歡迎。我的作文比較好，張老師經(jīng)常加上一些評點(diǎn)，拿到他所教的其他班當(dāng)范文來讀，因此使我的名聲在當(dāng)時(shí)的年級中迅速提升，很多外班的同學(xué)都知道了我的名字，有的還給我起了綽號。我當(dāng)時(shí)很是自得，因?yàn)楫?dāng)時(shí)文科班的學(xué)習(xí)氣氛總起來看，還并不很濃厚。那時(shí)，除了語文、數(shù)學(xué)和政治三門科目，教歷史和地理的老師是轉(zhuǎn)行現(xiàn)學(xué)現(xiàn)教，而且換了好幾位老師。加之學(xué)文科的學(xué)生只有考大學(xué)一條路，沒有中專，很多學(xué)生并沒有信心，于是雖然老師賣命的教，能考上大學(xué)也只能用鳳毛麟角來比喻，對于多數(shù)學(xué)生來講，考大學(xué)的希望很是渺茫。寒假到了，學(xué)校組織一部分學(xué)生在學(xué)校強(qiáng)化補(bǔ)習(xí)語文和數(shù)學(xué)兩門科目。當(dāng)時(shí)學(xué)理科的一班的學(xué)生和其他班的學(xué)生有六十多人接到了通知，文科班沒有一個(gè)名額。我很是失望，抱著試一試的想法，找到了張老師。起初說他管不了這件事，看我殷切，便說給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)反映一下，中學(xué)生作文《感恩母校作文結(jié)尾》。語文由張老師教，主要是輔導(dǎo)幾種文體的寫作方法。先是講各種文體怎樣審題，怎樣破題，怎樣組織材料，怎樣結(jié)尾等，隨后解剖范文，最后布置作文題目。由于我的基礎(chǔ)比較好，所以寫出的文章被張老師作為例文刻印出來，供同學(xué)們參考。甚至于在那段時(shí)間我還虛構(gòu)了一篇小說，請他修改。張老師居然拿到教室，向所有同學(xué)宣讀了一遍，還賣了一個(gè)關(guān)子，讓同學(xué)們猜一下是哪個(gè)作家的作品。隨后的數(shù)學(xué)課，由于是針對理科同學(xué)，我聽的云里霧里，沒有多大興趣，便專心的學(xué)起作文來。那時(shí)張老師在辦公室里讀書，看我無處可去，就把我叫到他的辦公室，并給了我?guī)妆緯屛易x，還讓我?guī)椭睦砜瓢嗤瑢W(xué)的作文。在他的親自開導(dǎo)下，我對語文特別是寫作產(chǎn)生了濃厚的興趣，老師布置的題目我寫，即使看到一個(gè)題目，我也寫上一篇，甚至于看到一個(gè)漢字，我也要琢磨出一篇文章，交給張老師看。他都仔細(xì)的進(jìn)行了批改，好的句子用紅筆勾出來，好的文章批上一個(gè)好字，在老師和學(xué)生中傳閱、宣讀，極大的滿足了我的虛榮心，同時(shí)給了我考上大學(xué)的信心和勇氣。也就是從那時(shí)起，我文學(xué)的夢想開始了起程，試著向報(bào)刊雜志投稿，雖然沒有發(fā)表，卻培養(yǎng)了興趣，埋下了種子。當(dāng)時(shí)，他對我說過一句話文科班能考上一個(gè)學(xué)生，只能是你廉德忠！正是在這樣的氛圍中，我拼命的讀書背書，總覺得有老師給我的鼓勵(lì)和幫助，我一定能成功。后來，我聽同學(xué)們講，這樣的話，他向很多同學(xué)都說過。多么好的老師，他用一種特有的方式激勵(lì)著我們在那種條件下，克服困難，攀登高峰。這種方法成就了一個(gè)學(xué)生的夢想，改變了一個(gè)人的命運(yùn)，也將成為我們受之終生的為人之道。這么多年來，我始終不敢忘掉老師的鼓勵(lì)，在生命旅程的跋涉中，用文學(xué)點(diǎn)燈，用勤奮叩門，極力使自己的生活充滿詩意的快樂和幸福。雖無大的建樹，也有些小成績，每當(dāng)回望來路，總是想從心里喊一聲：謝謝老師！

3.關(guān)于感謝母校的結(jié)尾 急求!

1.感恩母校；我永遠(yuǎn)不會忘記自己的母校是她給了我良好的成長環(huán)境是她發(fā)掘了我的潛力.等我長大以后無論干什么工作都會回到母校盡自己的最大的努力力把學(xué)校建設(shè)得更好我相信有母校作我堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)我一定回成功的！ 2.懂得感恩才會懂得付出才會懂得回報(bào).有人說善良的本質(zhì)就是有一顆感恩的心有人說一個(gè)人如果有了一顆感恩的心他就是一個(gè)幸福的人對別人的幫助哪怕是一點(diǎn)、一滴我們都應(yīng)當(dāng)懷感恩之心.學(xué)會感恩懂得感恩應(yīng)當(dāng)成為每個(gè)人的美德 3.讓我們一起再來靜靜地聆聽這首《感恩的心》吧：感恩的心感謝有你伴我一生讓我有勇氣做我自己感恩的心感謝命運(yùn)花開花落我一樣珍惜. 4.學(xué)會感恩親情變的愈加溫暖；懂得感恩友情變得更加緊密；有了感恩社會變成美好的人間恩與愛是好朋友學(xué)會了感恩你便能與愛同行. 5.古人云“施人慎勿念受施慎勿忘”. 學(xué)會感恩讓生命可以輕裝一點(diǎn)未來才會陽光.我會用我所能做到的一切去感謝這個(gè)世界用所能及的全部力量來報(bào)答一切.6.今天，我們傾聽著那美妙的交響詩，在校園里健康的成長。

明天，我們勇敢地上路，走在奔向理想的大路上。為了美好的明天，我們要多讀書；讀好書；在書中體驗(yàn)歡樂；汲取營養(yǎng)。

此時(shí)此時(shí)刻我想起了一首詩：梅花潭水升千尺，不及我與母校情。7.謝謝你母校，在您的懷抱里我無比快樂，我想大聲的呼喊，讓全世界都能聽到：“母校，謝謝了！”8.??！感謝你啊，母校！是你，讓我成了一個(gè)成熟的人！【望采納！祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步】。

4.關(guān)于感謝學(xué)校作文

作文：感謝學(xué)校教育我 來自：作文大全——是誰這樣為我們辛勤的付出 來源：作文網(wǎng)

老師，謝謝您。同學(xué)們，在學(xué)校，是誰教給我們豐富的知識，讓我們從一個(gè)個(gè)蒙昧無知的孩子成長為有文化懂科學(xué)的中學(xué)生？是誰教育我們做人的道理，使我們由一個(gè)個(gè)頑劣淘氣的孩子變得懂禮貌、有涵養(yǎng)？是誰天天指導(dǎo)我們鍛煉身體，使我們茁壯成長？又是誰指點(diǎn)我們的課外活動(dòng)與課余生活，包括吃喝拉撒睡？答案是不言而喻的：他們有一個(gè)共同的名字——叫做老師；他們有一個(gè)光榮的稱號——叫做人類靈魂的工程師； 他們有很多美好的比喻——春蠶、蠟燭、園丁、渡船……今天，站在這神圣的演講臺上，我要莊嚴(yán)地對他們說一聲：“老師，謝謝您！”也許有人要問：為什么要感謝他們呢？他們拿國家的錢，干的就是教書育人的事情嘛！即使為學(xué)生付出一點(diǎn)，不也是天經(jīng)地義的嗎？可是，對于持這種觀點(diǎn)的人，我要大聲的對他說no 。親愛的同學(xué)，你應(yīng)該明白：“羔羊跪乳，烏鴉反哺，”說明動(dòng)物尚且知道感恩的道理，何況我們作為萬物之靈的人類呢？更何況我們是在校的中學(xué)生??！朋友，你要知道，中學(xué)生可是我們國家的未來，民族的希望呀！連感恩都不會，連感謝都不會說的人還算是合格的中學(xué)生嗎？我們從家 庭到學(xué)校，從學(xué)校到社會，都要有感恩之心。我們不僅要感謝老師的恩惠，還要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝大眾的恩惠。為什么呢？假如沒有父母的養(yǎng)育，沒有老師的教導(dǎo)，沒有國家的保護(hù)，沒有大眾的助益，我們何能存在于天地之間？又何能擁有求學(xué)問道的大好時(shí)光？所以，會感恩不但是一個(gè)人的美德，而且是一個(gè)人之所以為人的基本條件！那么，怎樣感恩呢？譬如：在家里，我們要教導(dǎo)弟弟妹妹，要他們從小就知道“ 一粥一飯，當(dāng)思來之不易；一絲一縷，應(yīng)知物力維艱?！边@便是對父母的感恩。又譬如：在學(xué)校，我們不僅要勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，努力鍛煉，積極進(jìn)取，以優(yōu)異的成績來報(bào)答老師，而且要把中學(xué)生守則熟記心中，把文明禮貌語言常掛嘴邊，老師來時(shí)問一聲“好”，老師離開說一聲“謝謝”，“再見”。再譬如：在校外，我們要團(tuán)結(jié)友愛，樂于助人，愛護(hù)公共設(shè)施，遵守交通秩序，遵守社會公德，決不干有損學(xué)校榮譽(yù)的事情！同學(xué)們，讓我們常懷著一顆感恩的心，去看待學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對我們的教育吧！去看待生活中的一切吧！只要你心懷感謝，你的人生就會過得幸福而充實(shí)！

《感謝學(xué)校教育我》這篇優(yōu)秀的“初三作文”由作文網(wǎng)收集，來源于互聯(lián)網(wǎng)和會員投稿，僅供參考和學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)載請注明出處。

5.感謝母校的好句,結(jié)尾的,要長

導(dǎo)語：即將離開母校的學(xué)子們，你們應(yīng)該送上這些感謝母校的唯美句子1、母校，謝謝您給予我一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

一進(jìn)學(xué)校的大門，清風(fēng)款款而來，花兒芬芳襲來。綜合樓上的校訓(xùn)——崇德勵(lì)學(xué)，善為篤行無時(shí)無刻不教我們做人的道理。

四合院的教學(xué)建筑樓飄著書香雅韻的氣息。先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備讓我們能更快的跟上學(xué)習(xí)的步伐。

2、母校，謝謝您給予我真摯的友誼。朋友在我的人生字典中是一個(gè)重要的角色。

因?yàn)?，朋友總是在我最需要的時(shí)候陪著我，在我失去信心時(shí)安慰我，讓我重拾信心。在我傷心時(shí)鼓勵(lì)我，讓我勇敢走下去。

3、母校，謝謝您給予我知識的天堂。我曾在這里擁有知識。

寬闊的教室，先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備。每到那清脆的上課鈴一響，每間教室都傳來了朗朗的讀書聲，我們不光學(xué)到的是知識，還有老師對我們是寄托。

母校，您給我留下的，我永不會忘。有一句話說的好：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。

您對我的恩，我一定會用好的成績報(bào)答您的。4、母校讓我的生命里充滿了理想和信念，充滿了愛和溫暖，母校給予我做人的啟迪和方向，孕育著我對明天的希望；母校已經(jīng)延續(xù)在我的身體和今后事業(yè)中！我懷念母校，更感謝母校。

5、母校正在用新的氣象為學(xué)生創(chuàng)造寧靜致遠(yuǎn)、優(yōu)雅先進(jìn)的學(xué)習(xí)環(huán)境；正在用新的光輝來兌現(xiàn)她務(wù)本維新、厚積薄發(fā)的承諾。對此，雖然我們已經(jīng)畢業(yè)，但仍然感到無比的自豪，因?yàn)槲覀兊某砷L得益于母校的發(fā)展壯大；母校的成長永遠(yuǎn)激勵(lì)著我們不斷進(jìn)步。

我們愿同母校一起成長。6、如果你要問我世上最難忘的是什么？我會毫不猶豫地說：母校！如果你要問我世上最偉大的是什么？我會自豪地說：母校！如果你要問我世上最令人懷念的是什么？我還是會說：母校！7、時(shí)光如梭，歲月如流，小學(xué)的生活眨眼就過去了。

我心中充滿了留戀之情。回首，母校的一草一木是那熟悉；母校的一磚一瓦是那樣親切。

在母校里發(fā)生的每一件事都是那么清晰，有歡笑，有淚水。8、是母校，賦予我生命新的意義，指導(dǎo)我走好人生的每一步。

有人說生命的意義來源于生命中的經(jīng)歷，在我風(fēng)華正茂的人生階段，母校讓我見識了大學(xué)的氣派和恢宏，母校帶我走進(jìn)了知識的海洋，母校讓我擁有了幸福的愛情友情……四年里，我參加了很多社團(tuán)，嘗試了很多新的摸索；四年里，我經(jīng)歷了許多的挫折失敗，在迷惘中漸漸認(rèn)清了自己；四年里，我也用辛苦換來了成功，意識到成功需要很多人的共同努力……大學(xué)生活雖然短暫，但因?yàn)橛辛诉@些，我無怨無悔。9、是母校，光彩奪目的英姿，讓我重拾起夢想，重新認(rèn)識了自己。

四年前，懷揣著夢想我來到了母校，四年后，我同樣懷揣著夢想走向了社會，此時(shí)的夢想因?yàn)榇髮W(xué)四年而變得更加成熟、更加真實(shí)。為了這個(gè)夢想，我曾在迷惘中摸索，我曾在挫折中彷徨，我曾在失敗中掙扎。

歷經(jīng)了滄桑的夢想是全新的夢想，擁有了全新的夢想，我便是全新的自己。因?yàn)槲也辉偈侵赡鄣碾r鳥，不再是輕狂的少年，而是已展翅翔翱的雄鷹，是即將托起祖國明天的龍的傳人。

10、是母校，激起了我對知識的渴望，增加了我知識的儲備，助我成材，助我飛翔?；A(chǔ)課、專業(yè)課、實(shí)習(xí)課，課堂上的精彩，讓我們我們懂得了正態(tài)分布，讓我們學(xué)會了會計(jì)賬目，讓我們通過了英語六級，……課堂外，社團(tuán)活動(dòng)、同學(xué)交往、社會實(shí)踐，讓我們認(rèn)識了舉行活動(dòng)所必需的素質(zhì)，讓我們明白了同學(xué)之間真誠的可貴，讓我們看到了社會對我們的期待和要求。

也許這些便是知識的真正內(nèi)涵：做學(xué)問、做事和做人。母校為我指明了方向，在追求知識的道路上我們會繼續(xù)遠(yuǎn)航。

11、是母校給予了我學(xué)習(xí)的天地，是母校給予了我種種榮譽(yù)，是母校讓我擁有了這親愛的老師和一份份真摯、純潔的友誼！我馬上就要告別老師、告別同學(xué)，離開母校的懷抱，我一定會以最優(yōu)異的成績在母校的生活里畫上一個(gè)完美的句號，在我的學(xué)習(xí)生涯中畫上一個(gè)完美的逗號！12、啊，母校，我和你，就像小溪和大海；我和你，就像雞雛和媽媽；我和你，就像禾苗和大地；我和你，就像白云和藍(lán)天；我和你，有著不解的情緣！13、啊，我的母校，清晨，每當(dāng)朝陽升起時(shí)，我就要投入你的懷抱。一眼瞥見，五星紅旗迎風(fēng)招展；挺拔的白楊樹，綠意濃濃；金黃的勵(lì)志的大字，閃閃生輝；寬闊的操場上，那熟悉的籃球場、單雙杠、鞍馬、體操臺。

這里，留下了我們矯健的身影；這里，留下了我們串串的腳??；這里，浸潤著我們滴滴的汗水……14、離開了母校，才發(fā)現(xiàn)對母校的留戀是如此的深沉，留戀同學(xué)間的歡聲笑語，留戀老師的諄諄教導(dǎo)，留戀四年里的蹉跎歲月，留戀激情燃燒的大學(xué)生活……這其中，有說不出的酸甜苦辣，有道不明的人生體會。帶著不盡的懷念，我再次來到了母校，一切都是那么的熟悉，那么的親切：一草一木，都牽動(dòng)出綿綿不絕的回憶；一磚一瓦都激起了內(nèi)心深處的感動(dòng)。

我深深的沉醉在迷人的校園景色中，任思緒自由飛翔……15、母愛深深，情意綿綿，母校就似我心靈中最充滿愛，充滿溫暖的小擺床，讓我在那里面健康成長。16、童年是一個(gè)虛懷若谷的包袱，小時(shí)藏進(jìn)什么，長大就能摸到什么。

在母校，我們摸到了知識，摸到了美德，摸到了歡樂，讓我們帶著。

6.感謝母校、

母校，在快樂的時(shí)候，您一定因我們而光榮；茫然的時(shí)候，同學(xué)，用場景感謝母校。

比如給你好的學(xué)習(xí)環(huán)境。感謝您，要是覺得好就采納吧，您是繁星，用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的星光指引我前進(jìn)；在憂傷的時(shí)候，同學(xué)，母校選一個(gè)詳寫。

=_=正好在寫這作文！ 中間用事例感謝老師：母校，在您的懷抱里，您是清泉，用圣潔的泉水洗凈我一身的憂愁，我的母校。 結(jié)尾，體會友誼的真誠就行了。

老師，遨游知識得海洋開頭，您是明燈，帶領(lǐng)我走向正確的道路，您是陽光，趕走我身邊的不愉快；在失落的時(shí)候，我們?yōu)槟湴?；明天，我從無知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。今天。