校園空氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)站的作文(《氣候氣象空氣質(zhì)量》作文800字以上)

1.《氣候氣象空氣質(zhì)量》作文800字以上

近期，天氣總是霧蒙蒙的，我想出門(mén)玩耍的愿望總是被這鬼天氣給攪和了。通過(guò)閱讀報(bào)紙，我明白了這種天氣就是霧霾，它是因?yàn)榭諝庠馐鼙容^嚴(yán)重的污染才在一定的條件下形成的?？磥?lái)，我們身邊的空氣質(zhì)量真令人堪憂哇。

我從報(bào)紙上得知，近期我國(guó)中東部大部分地區(qū)籠罩在一片霧霾之中，有人戲言：“世界上最遠(yuǎn)的距離是——你站在我面前，我卻看不到你！”十里“霾”伏讓廣大市民心生恐慌，媽媽總是對(duì)我說(shuō)空氣污染太嚴(yán)重了，不能出門(mén)。許多行人出行時(shí)都戴上口罩，以此來(lái)應(yīng)對(duì)惡劣的空氣質(zhì)量，卻總讓人有喘不過(guò)氣的感覺(jué)。

前兩天降過(guò)一場(chǎng)雪，大家對(duì)這次降雪充滿期待，以為雪后霧霾就會(huì)消散。然而雪后霧霾依在，不少地方的空氣質(zhì)量更差了。報(bào)紙頻頻報(bào)道這種惡劣天氣產(chǎn)生的原因帶來(lái)的影響，讓我也對(duì)霧霾的關(guān)注度日益提高。

針對(duì)持續(xù)的霧霾天氣，各地出臺(tái)不少措施來(lái)改善空氣質(zhì)量，如限制車(chē)輛出行，淘汰老舊車(chē)輛，以氣代油等等。可是，我想，這還不是根本，政府部門(mén)應(yīng)該從根本上著手解決相關(guān)問(wèn)題。

凈化空氣，改善環(huán)境，刻不容緩！讓我們大家都行動(dòng)起來(lái)，還世界一片潔凈！

2.一篇校園環(huán)保的作文

保護(hù)環(huán)境

我常常在電視看見(jiàn)有關(guān)“保護(hù)環(huán)境”的廣播。因此，我班建立了“保護(hù)環(huán)境”小組。

作為保護(hù)環(huán)境的成員，必須從我做起。

保護(hù)環(huán)境成立的那一天，我班展開(kāi)了實(shí)踐活動(dòng)。在各地方尋找，是否有些不良分子隨地扔垃圾？在公園里，沒(méi)等到一分鐘，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一位阿姨把口香糖的紙隨便扔在地上。我迎上去說(shuō)：“這位阿姨，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，請(qǐng)您把那塊垃圾撿起來(lái)，好嗎？”阿姨聽(tīng)了后恍然大悟，想起剛才的所作所為，臉上顯得不好意思，說(shuō)：“噢，不好意思，我剛才忘記扔在垃圾桶了，真抱歉！”我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，知錯(cuò)能改就是‘好孩子’。”說(shuō)完后，她就把垃圾撿起來(lái)扔在垃圾桶里。

隨后我就看見(jiàn)一個(gè)和我差不多年紀(jì)的小男孩和他爸爸在游賞公園的景色。小男孩手里拿著一包薯片在吃，吃完就把袋子扔在地上。我見(jiàn)了，連忙迎上去說(shuō)“這位同學(xué)，請(qǐng)你把袋子撿起來(lái)，好嗎？”他聽(tīng)了顯出一絲神色，說(shuō)：“我憑什么聽(tīng)你的？”我覺(jué)得他太令人失望，知錯(cuò)不改。我很生氣，但我還是帶著心平氣和的語(yǔ)氣對(duì)他說(shuō)：“為了保護(hù)這個(gè)美麗的大家園，請(qǐng)保護(hù)環(huán)境，不要隨地扔垃圾！”他可能認(rèn)為我的理由不充足，說(shuō)：“我就不撿，你管我！”說(shuō)完拍拍屁股就走了。我真想狠狠地罵他一頓。他的爸爸插嘴了：“真對(duì)不起，我代他跟你道歉吧！”我連忙說(shuō)：“不用了，我知道世上也有許多這樣的人，需要我們耐心去教導(dǎo)."那父親便不好意思地說(shuō)："回去我一定會(huì)好好教導(dǎo)他的."

世界上真得還有許多這樣的人，如果大家能少扔一件垃圾，就能保護(hù)這個(gè)美麗、可愛(ài)的家園

請(qǐng)珍惜我們現(xiàn)在的環(huán)境，從身邊小事做起，努力去保護(hù)他！

回答者：ぃΘㄖ→蒔裥-試用期一級(jí)9-2022:39

同學(xué)當(dāng)早晨第一縷陽(yáng)光悄悄灑落校園時(shí)，我們身處郁郁蔥蔥的樹(shù)林，耳邊是悅耳動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)聲，你心中有何感想？當(dāng)灰茫茫的天空彌漫著塵土和黑煙，蒼蠅蚊子的“嗡嗡聲”，嘈雜的喧嘩聲充斥著你的耳朵，你又會(huì)怎么想？

這是個(gè)不必回答的問(wèn)題，誰(shuí)不想仰望藍(lán)天，俯看綠地，大口呼吸新鮮的空氣，身處幽靜的環(huán)境？誰(shuí)不想自己的家干凈、清幽而充滿溫馨？而我們的校園就是我們的家，是我們?nèi)瑢W(xué)共同的家園。

綠，生命的顏色；綠，環(huán)保的顏色。有了綠色，便有了清新的空氣；有了綠色，便有了沁鼻的花香；有了綠色，便有了健康的生命；有了綠色，便有了美麗的校園。我們的學(xué)校是傳播文化的場(chǎng)所，是學(xué)生獲得知識(shí)、培養(yǎng)正確的人生觀價(jià)值觀和養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的場(chǎng)所，創(chuàng)建綠色校園是我們每個(gè)學(xué)生義不容辭的責(zé)任??！

現(xiàn)在全國(guó)許多學(xué)校在舉辦“綠色校園”的活動(dòng)，我們學(xué)校也不例外。每個(gè)班級(jí)的同學(xué)都把自己家的花花草草搬到學(xué)校。許多同學(xué)在校園里的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑，用自己的雙手去保護(hù)校園環(huán)境的優(yōu)美。但是，我仍然發(fā)現(xiàn)：有人亂丟紙屑、食品袋、廢棄物；有人在草坪上肆意踐踏；有人在墻壁上亂涂亂畫(huà)……

同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，應(yīng)當(dāng)切實(shí)地樹(shù)立起時(shí)代的責(zé)任感，心系全球，著眼身邊，立足校園：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從愛(ài)護(hù)校園環(huán)境做起；一片紙，我們撿起；一滴水，我們節(jié)約；一堆垃圾，我們打掃；一朵花，我們珍惜；一棵草，我們愛(ài)護(hù)。我們要用自己的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境，培養(yǎng)我們的綠色意識(shí)，讓綠色生命激發(fā)我們熱愛(ài)生活，熱愛(ài)學(xué)習(xí)。

同學(xué)們，為了校園的“綠色”，讓我們行動(dòng)起來(lái)，為珍惜綠色、愛(ài)護(hù)綠色、創(chuàng)造綠色獻(xiàn)出自己的一份力量！

3.校園環(huán)保作文

環(huán)保，一個(gè)世界人民心目中根深蒂固的詞。何為環(huán)保？環(huán)保是一種概念，一種思想上的概念。環(huán)保是一種行動(dòng)，一種需要大家落實(shí)的行動(dòng)。環(huán)保是一種美德，一種傳承至今，并需要永遠(yuǎn)傳承的美德。

環(huán)境保護(hù)是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策。目前，生態(tài)環(huán)境的日趨惡化不僅造成了嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失，而且也威脅到人類的生存。

環(huán)保，一個(gè)永不過(guò)時(shí)的詞，一個(gè)人人口耳相傳的詞。

環(huán)保，我在努力。如今，地球上森林的面積正在大面積減少，地球上的綠色一片片地消失，代之而來(lái)的是赤裸裸的黃，從前變成了回憶與懷戀，而回憶又轉(zhuǎn)變成忘記。鋸子的聲音并沒(méi)有停止，樹(shù)木的哭泣并沒(méi)有消失。大量的一次性筷子成批地運(yùn)進(jìn)大大小小的餐館，隨后又被狠心地拋棄，整個(gè)事件發(fā)生的時(shí)間僅那么短短一頓飯的時(shí)間。，我們?yōu)槭裁床挥酶碇堑姆椒ń鉀Q這一問(wèn)題呢？韓國(guó)人用淀粉與馬鈴薯做牙簽的想法啟發(fā)了我，牙簽可以用淀粉做，那 筷子也可以啊。我們可以借鑒韓國(guó)人的方法，把淀粉和水按一定的比例混合在一起，再放進(jìn)烘箱烘干，這樣，一雙新型環(huán)?？昃妥龊昧?。當(dāng)然，做筷子需要更高的技術(shù)，因?yàn)榭曜颖仨毜媚透邷?，耐浸泡。所以，淀粉與水混合的比例相當(dāng)重要，烘烤也是關(guān)鍵。

這讓我認(rèn)識(shí)到了，其實(shí)看上去毫不相干的物品經(jīng)過(guò)科技，經(jīng)過(guò)人的大膽設(shè)想，經(jīng)過(guò)人的雙手是能夠創(chuàng)造出奇跡的。下面本人結(jié)合生活和大膽的猜想，相信的在不久的生活中能夠?qū)崿F(xiàn)。

餐巾紙是現(xiàn)代人愛(ài)潔凈的表現(xiàn)，當(dāng)然餐巾紙也因此成為生活的垃圾，能不能循環(huán)利用呢？除了的傳統(tǒng)手帕外，可以生產(chǎn)一種新型的餐巾紙來(lái)替代，暫時(shí)叫循環(huán)餐巾紙。這種餐巾紙外表和其它餐巾紙沒(méi)什么區(qū)別，但有著許多毛孔。當(dāng)人們從地板上擦出一大片灰塵時(shí)，總會(huì)用一張張餐巾紙把灰塵裹起來(lái)，扔進(jìn)垃圾桶。這樣既浪費(fèi)紙張，而且途中不免會(huì)落下一些灰塵?？晌鼔m餐巾紙就不一樣了，它身上的毛孔可以把灰塵吸進(jìn)去，分為兩類。一類是還有用的灰塵；還有一類是沒(méi)有用的灰塵。之后，它會(huì)把沒(méi)有用的灰塵排出去，有用的留下來(lái)慢慢用。這樣既能收集一定的資源，又能循環(huán)實(shí)現(xiàn)餐巾紙的利用，何樂(lè)而不為呢。

現(xiàn)在幾乎家家戶戶都裝了防盜窗，目的就是為了防止小偷從窗戶爬進(jìn)來(lái)。能不能研制一種新型的防盜窗發(fā)揮更多的功能呢，暫且叫“多功能防盜窗”。這種“多功能防盜窗”不僅能有效防止小偷從窗戶爬進(jìn)來(lái)；而且能吸收噪音，它的內(nèi)部有一個(gè)迷你吸音器，專門(mén)吸汽車(chē)發(fā)出的轟鳴聲、喇叭聲……等噪音，還居室一個(gè)安詳寧?kù)o的環(huán)境。如果喜歡聽(tīng)音樂(lè)的，那么可以隨心所以的把被吸進(jìn)去的噪音在瞬間轉(zhuǎn)化成自己喜歡的美妙的音樂(lè)，播放了出來(lái)；還可以防塵，在防盜窗內(nèi)部安裝微型的大功率的吸塵器，吸收灰塵，還居室一個(gè)潔凈的空間。相信這樣的“多功能防盜窗”一定會(huì)受大家喜歡的。

環(huán)保無(wú)止境，愿大家都能行動(dòng)起來(lái)，真創(chuàng)一個(gè)優(yōu)美和諧的人居環(huán)境

4.關(guān)于校園環(huán)保的文章怎么寫(xiě)

參天的樹(shù)木像一把把撐開(kāi)的巨傘，點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光從樹(shù)葉的縫隙間飄飄灑灑地落下來(lái)，在潔凈的校園里飄來(lái)飄去，同學(xué)們呼吸著清新的空氣，在教室里如饑似渴地認(rèn)真學(xué)習(xí)，這就是我理想中的綠色校園。

但放眼望去，校園里常常有紙屑、樹(shù)葉、包裝袋等；草坪上許多小草低下了高昂的頭顱，甚至有被折斷的樹(shù)枝、隨意丟棄的花朵；雪白的墻壁上有手印、腳印及亂涂亂畫(huà)……不文明的行為實(shí)在太多。我們的校園如同我們的家，只有溫馨、干凈而清幽的校園，才能使我們身心愉悅，學(xué)習(xí)輕松，因此創(chuàng)建綠色校園是每個(gè)學(xué)生義不容辭的責(zé)任。

我們學(xué)校為此舉辦了“創(chuàng)建綠色校園”活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)的同學(xué)都把自己家的花草搬到學(xué)校，每天有同學(xué)在校園的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑。就拿我來(lái)說(shuō)吧，我也不自覺(jué)地參與到這一行動(dòng)中。

昨天上午，我隨著擁擠的人流走進(jìn)了校園，正要踏上大廳臺(tái)階時(shí)，一張廢紙忽然飄落到我的腳下，我立即把它撿起來(lái)，丟到垃圾桶里，后面?zhèn)鱽?lái)小陽(yáng)嘖嘖的稱贊聲，我只是淡淡一笑，因?yàn)?，?chuàng)建綠色校園是我們友邦人共同的行動(dòng)。今天，我撿起一片廢紙，明天，你又節(jié)約了一滴水，后天，她又護(hù)綠了一棵小草……嘿，這樣的校園你會(huì)不喜歡嗎？

說(shuō)到這里，你也許還想知道綠色跟學(xué)習(xí)有什么關(guān)系嗎？綠色，代表著健康，有著綠色，氧氣充足，學(xué)習(xí)效力才能提高。去看看清華大學(xué)的校園吧，小橋流水，古木參天，即便是最熱的時(shí)候，那里的空氣也清新，也濕潤(rùn)，走在校園里，好像是走進(jìn)了一座精心培育的森林，讓人心曠神怡，難怪那里人才輩出??！

我們的學(xué)校雖然不大，但我們也要讓她充滿“綠色”。從我做起，從小事作起，一滴水，不浪費(fèi)；一片紙，撿起來(lái)；一堆垃圾，及時(shí)清理；一朵花，不去摘；一棵草，不去踩；一切破壞環(huán)境的行為不去做。讓綠色在校園里生根發(fā)芽，讓綠色代代相傳，讓我們的學(xué)校終有一天成為一所小清華園。

5.求二篇關(guān)于校園安全主題的作文 800字的

校園是我們每天生活、學(xué)習(xí)的地方，每天大約三分之二的時(shí)間是在學(xué)校里度過(guò)的，所以說(shuō)校園的安全隱患直接關(guān)系到我們的生命安全。

在我們的學(xué)校也是存在一些不安全的因素，比如說(shuō)：因?yàn)槲覀兊男@很小只有兩個(gè)籃球場(chǎng)這么大，不能同時(shí)讓20幾個(gè)班同時(shí)做，所以分成了幾批，都在大課間的時(shí)候站好隊(duì)，往下帶隊(duì)，由于有些不做操的班級(jí)已經(jīng)下課在樓道里面，使本來(lái)就不寬敞的樓道變得更加擁擠，該上的上不去，該下的有下不來(lái)，萬(wàn)一上面有同學(xué)沒(méi)站穩(wěn)所有的同學(xué)不都跟著遭殃？做操，還是有秩序的帶隊(duì)可是到了中午放學(xué)同學(xué)們一擁而下這不是更加危險(xiǎn)嗎？還有在上體育課和課間的時(shí)候同學(xué)們愛(ài)打籃球在操場(chǎng)上跑得滿頭大汗先不說(shuō)影響下節(jié)課的聽(tīng)課質(zhì)量，磕磕碰碰的事也常有發(fā)生…… 中午有一部分不回家的同學(xué)就在學(xué)校門(mén)口買(mǎi)點(diǎn)飯將就吃了，學(xué)校附近有好多餐館，一般價(jià)格很便宜，看報(bào)紙知道知道，這些地方的食品衛(wèi)生安全卻難有保障。這些店基本上都是一間房子，操作面積小，校邊店三無(wú)食品、過(guò)期食品泛濫，無(wú)證經(jīng)營(yíng)現(xiàn)象較為普遍，從業(yè)人員未進(jìn)行健康體檢和培訓(xùn)，食品安全隱患大，且無(wú)餐具消毒、保潔設(shè)施，無(wú)三防設(shè)施，洗手、洗菜、洗碗消毒共用一個(gè)水池或水桶，有的甚至連冰箱都沒(méi)有。

這樣的環(huán)境真讓人擔(dān)心，我們想想自己都后怕。 中國(guó)青少年研究中心曾作過(guò)一次調(diào)查，結(jié)果表明安全事故已經(jīng)成為14歲以下少年兒童的第一死因。

校園安全涉及青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患包括食物中毒、體育運(yùn)動(dòng)損傷、網(wǎng)絡(luò)交友安全、交通事故、火災(zāi)火險(xiǎn)、溺水、毒品危害、性侵犯、艾滋病等20多種。所以創(chuàng)建一個(gè)健康、文明的校園環(huán)境是刻不容緩的，其實(shí)有些安全隱患是我們自己造成的，所以只有我們自己去解決，象放學(xué)的時(shí)候我們可以自覺(jué)地走右邊，學(xué)校也可以在樓梯的中間畫(huà)上標(biāo)志線，時(shí)刻提醒著我們，減少不必要的事故，因?yàn)樵谕饷娉燥埍容^不干凈，所以我希望學(xué)校能夠辦一個(gè)食堂，解決一部分同學(xué)的吃飯問(wèn)題。

其實(shí)安全隱患無(wú)處不在，我們要善于發(fā)現(xiàn)，善于解決才行。 在我心目中的平安校園是一個(gè)很安全、很環(huán)保的美麗校園一進(jìn)學(xué)校大門(mén)每個(gè)同學(xué)都要由機(jī)器人檢查，看學(xué)生帶沒(méi)帶危險(xiǎn)物品。

然后往前走就看到一個(gè)操場(chǎng)，操場(chǎng)上有一個(gè)機(jī)器人他是負(fù)責(zé)清潔操場(chǎng)衛(wèi)生，如果有同學(xué)亂丟東西他會(huì)及時(shí)上前制止，它還有一個(gè)重要的任務(wù)就是保護(hù)同學(xué)的安全，如果有同學(xué)要摔倒，它就會(huì)在同學(xué)沒(méi)摔倒之前，把同學(xué)扶起來(lái)，操場(chǎng)旁邊有一個(gè)大花壇，里面的花草樹(shù)木是永遠(yuǎn)也不會(huì)干枯凋謝的，最中央是一棵松樹(shù)，它的四周是各種各樣的花草，五顏六色，異樣好看，在畫(huà)壇四周有很多的刺，如劍一般鋒利。如果哪個(gè)淘氣的小朋友想去摸它，園中的“平安保衛(wèi)機(jī)器人”便會(huì)來(lái)阻止你，如果你不聽(tīng)，它會(huì)講好聽(tīng)的笑話，你高興過(guò)后，也不會(huì)那么淘氣了。

草場(chǎng)后面是就是教學(xué)樓里面擺放整齊的課桌，每個(gè)教室里還有一個(gè)機(jī)器人，它會(huì)隨時(shí)提醒同學(xué)們注意安全，比如，在上手工課，同學(xué)剪紙的時(shí)候，快剪到手了，機(jī)器人就會(huì)自動(dòng)提醒：“注意安全”。 上體育課不像以前那樣在操場(chǎng)上，全部搬到了樓頂上，樓頂上像一個(gè)體育館，四周是觀眾席，中間是我們活動(dòng)的場(chǎng)地，上體育課的時(shí)候還有一個(gè)助教，它會(huì)隨時(shí)的看著同學(xué)們，以防發(fā)生意外。

在學(xué)校的一角還有一個(gè)“電子閱覽室”只是一個(gè)有時(shí)間段開(kāi)放的上網(wǎng)場(chǎng)所，需要根據(jù)你的成績(jī)，進(jìn)行不同上網(wǎng)模式，我相信想玩的同學(xué)一定會(huì)付出努力，積極向上它使同學(xué)們健康上網(wǎng)。不在沉迷于網(wǎng)吧。

我相信，我心中的平安校園不遠(yuǎn)了…… 還有一篇 全國(guó)中小學(xué)生的安全，一直是被社會(huì)各界所廣為關(guān)注的。食品衛(wèi)生安全又是中小學(xué)生安全話題里面很重要的一個(gè)方面。

近幾年，對(duì)學(xué)生食品衛(wèi)生工作的重視程度明顯提高。加大學(xué)校食品衛(wèi)生安全管理的力度和狀況也有明顯的好轉(zhuǎn)，學(xué)校食物中毒上升的趨勢(shì)得到遏制。

學(xué)校食物中毒事件有所下降。據(jù)衛(wèi)生部2004年的統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，2004年報(bào)告學(xué)校食物中毒事件，于2003年相比中毒起數(shù)下降17.5%，中毒人數(shù)下降25.52%。

因?qū)W校食堂組織的學(xué)校集體用餐導(dǎo)致學(xué)生中毒事件沒(méi)有出現(xiàn)人員的死亡。 只有生命有保障了，才有受良好教育的可能。

但是我們學(xué)校因?yàn)樵O(shè)有一個(gè)小賣(mài)部，也允許在校內(nèi)買(mǎi)食品，但是并沒(méi)有有關(guān)這方面的規(guī)定，所以早上有一部分同學(xué)幾乎不在家里吃飯，等來(lái)到學(xué)校后在小賣(mài)部買(mǎi)小吃。我認(rèn)為這樣的習(xí)慣很不好，不只是因?yàn)閷W(xué)校的食品衛(wèi)生沒(méi)有保證，并且我認(rèn)為這樣會(huì)使這些同學(xué)養(yǎng)成不良習(xí)慣。

有一次，一個(gè)同學(xué)因?yàn)樵缟蠜](méi)吃早飯，肚子對(duì)她發(fā)起了抗議，百般無(wú)奈之下，在學(xué)校的小賣(mài)部里買(mǎi)了一個(gè)漢堡包，和幾袋小吃，剛吃完不久，她就感到胃不舒服，想要吐但極力克制，才沒(méi)造成更大的麻煩。由這件事看來(lái)，長(zhǎng)時(shí)間下去，他們的健康就會(huì)受到損害，有的更甚者還會(huì)養(yǎng)成愛(ài)花錢(qián)的壞毛病，并且產(chǎn)生對(duì)金錢(qián)的依賴性，如果沒(méi)有了錢(qián)，他們就會(huì)寸步難行。

近幾年，我國(guó)一直在身心健康方面下了很大的力度，提倡我們擁有健康的飲食習(xí)慣和心理，所以我建議那些經(jīng)常到小賣(mài)部買(mǎi)小吃的同學(xué)，為自己的身體和今后的人生著想，在不是沒(méi)有其他方法可行時(shí)，不要去小賣(mài)部買(mǎi)食品。 。

6.學(xué)校周?chē)沫h(huán)境報(bào)告的作文200字

我們的校園非常美麗，有現(xiàn)代化的科技樓，有寬敞明亮的教學(xué)樓，還有供同學(xué)們鍛煉身體的大操場(chǎng)……但最讓人看不夠的就是那些點(diǎn)綴校園的花草樹(shù)木。

春天來(lái)了，吹面不寒的楊柳風(fēng)拂過(guò)校園，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望，小草泛青，走近卻看不到，這真是“草色遙看近卻無(wú)”啊。在微風(fēng)的吹拂下，柳枝吐出嫩芽，隨風(fēng)擺動(dòng)，不由得令人想起賀知章的詩(shī)句“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳?！?/p>

同學(xué)們站在柳樹(shù)下，一邊摘柳條做柳笛，一邊沐浴明媚的春光。 夏天到了，花壇中開(kāi)滿了美麗的太陽(yáng)花，一朵朵爭(zhēng)奇斗艷，紅的如火，白的像雪，粉的似霞。

它們?cè)陉?yáng)光的照耀下綻開(kāi)笑臉，散發(fā)出迷人的芳香，勾住同學(xué)們的腳步，使我們久久不愿離開(kāi)。而此時(shí)的梧桐樹(shù)高大粗壯枝繁葉茂，像一把綠絨大傘。

同學(xué)們?cè)跇?shù)下乘涼、背古詩(shī)、做游戲，熱鬧極了。 在那翠玉鑲金的金秋佳節(jié)，校園里一片金黃，好似金色的海洋。

梧桐樹(shù)極不情愿地脫下綠裝，換上“狐皮大衣”。黃葉在秋風(fēng)的陪伴下，像一只金光閃閃的蝴蝶你追我趕，翩翩起舞，最后緩緩地落在地上。

真是“一葉落而知天下秋”啊。同學(xué)們?cè)跇?shù)下?lián)炝~，把它做成書(shū)簽。

寒風(fēng)呼嘯，大雪紛飛，但松樹(shù)卻是那么的蒼翠。

7.空氣污染調(diào)查報(bào)告這篇作文怎么寫(xiě)

大家?覺(jué)察到?的環(huán)境?被嚴(yán)重破壞？亂砍樹(shù)木，污染水源與空氣，破壞生態(tài)環(huán)境等等。無(wú)數(shù)的事實(shí)??，環(huán)境保護(hù)刻不容緩，保護(hù)環(huán)境?是?和?的責(zé)任，??“拱中”公民的責(zé)任。

這幾天，我??的空氣受污染的程度?空氣污染對(duì)人類身體健康的危害等??了調(diào)查。我?珠海的環(huán)境特點(diǎn)和所?的，上網(wǎng)?了調(diào)查。從調(diào)查?來(lái)，?的空氣是受

污染。污染源主工廠煙囪排放的黑煙，機(jī)動(dòng)車(chē)輛排出的尾汽。?污染源排放?的?污染物呢？對(duì)的健康有?危害呢？我查閱了?資料，懂?空氣污染的知識(shí)。

中的主要污染物有一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫、氮氧化物?顆粒物。在空氣中的含量若是超過(guò)?的標(biāo)準(zhǔn)，?危害的健康?？諝馕廴局笖?shù)小于50，說(shuō)明空氣，污染物濃度小于環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)中的一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)限值，為一級(jí)優(yōu)，符合保護(hù)區(qū)、風(fēng)景名勝區(qū)等?需要特殊保護(hù)地空氣質(zhì)量空氣污染指數(shù)大于50，小于100，表明空氣質(zhì)量?污染物濃度小于環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)中的二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)限值，為二級(jí)，符合城鎮(zhèn)居住區(qū)、商業(yè)交通居民混合區(qū)、文化區(qū)、?區(qū)和農(nóng)村地空氣質(zhì)量。

防治污染，污染排放是?空氣質(zhì)量的?措施，其主要途徑有：布局，搞好環(huán)境規(guī)劃

?能源結(jié)構(gòu)、推廣清潔燃料、使用清潔生產(chǎn)工藝，?污染物排放強(qiáng)化節(jié)能，?能源?率、區(qū)域?供暖供熱強(qiáng)化環(huán)境監(jiān)督管理和老污染源的治理，實(shí)施總量和達(dá)標(biāo)排放?機(jī)動(dòng)車(chē)尾氣排放等。

珠海是?的“家”，應(yīng)該把她建設(shè)得更美好。但空氣污染?嚴(yán)重，應(yīng)該辦呢？我建議：

(1)搞立體綠化，?綠化面積，可以搞無(wú)土栽培。植物有過(guò)濾?有毒有害污染物和凈化空氣的功能，樹(shù)林尤為顯著，?綠化造林是防治污染的??的措施。

(2)解決燃料，盡量使用太陽(yáng)能等無(wú)污染或污染小的能源。

(3)多組織宣傳活動(dòng)，咨詢活動(dòng)，?的環(huán)保意識(shí)。

(4)組織同學(xué)?雙休日到街道、市場(chǎng)、廣場(chǎng)撿垃圾，?環(huán)境整潔。

8.霧霾作文

這幾日，大霧彌漫著整個(gè)校園，潮濕的空氣中仿佛能夠嗅到雨水的味道。特別是早上出行的時(shí)候，大路上半邊都是霧霾，看不到人影也看不到周邊的綠化，白天的時(shí)候車(chē)燈也都開(kāi)啟，為了防止大霧彌漫看不清，總之這幾天整個(gè)城市整個(gè)校園進(jìn)入霧霾區(qū)。

雖然現(xiàn)在人們對(duì)保護(hù)環(huán)境這件事情上下了很大的功夫，但是這件事情也不是一朝一夕能夠完成的。以前人類大量砍伐樹(shù)木，修路造橋，使得河床淤泥增多，一旦有降雨就會(huì)造成河堤失控，河水漫向田野，造成不小的洪澇災(zāi)害；而且受化工企業(yè)的影響，空氣質(zhì)量大幅度地降低，房屋建筑越來(lái)越多，綠化逐漸被高樓大廈代替，煙囪、廢氣、垃圾接踵而來(lái)，于是就有了霧霾的出現(xiàn)。

霧霾是人類制造的，可以說(shuō)他是無(wú)辜的。因?yàn)樗緛?lái)呆在大氣層好好的，最多變成水滴到地面，這樣還可以滋潤(rùn)大地。不想大量廢氣涌上云層，使他產(chǎn)生變異，才有了后來(lái)的霧霾之說(shuō)。被人們稱為空氣的無(wú)形殺手霧霾心里委屈極了，明明是人類犯下的錯(cuò)誤，為什么要讓他來(lái)承受呢?，F(xiàn)在人類是對(duì)保護(hù)環(huán)境有了認(rèn)識(shí)，也警覺(jué)到現(xiàn)在要保護(hù)好家園，但是日益增多的建筑物和逐漸減少的種植面積及綠化又怎么解釋呢？希望人類好好反思，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)保護(hù)地球母親。