我和校園作文600字左右作文(作文：《我與我的學(xué)?！?

1.作文：《我與我的學(xué)?！?/h2>

我愛我的學(xué)校！

綠茵茵的草坪足球場；紅色的塑膠跑道；顏色鮮艷的三棟教學(xué)樓……這就是我的學(xué)校

我們的學(xué)校美麗、和諧，像一個童話里的城堡。當(dāng)早晨第一縷陽光悄悄撒落大地，降臨校園時，我常常伴隨耳邊吹過的陣陣微風(fēng)，盡情地享受難于形容的愜意，輕輕的朗讀課文。在優(yōu)美的環(huán)境里，校園里的一切顯得那么明快，讓我充滿著對知識的渴望。那種收獲知識時的喜悅，更成為一種激勵我進取的力量。被陽光照得閃亮的窗里，傳來朗朗的讀書聲，多么像一組組跳躍的音符，奏出了我們跨世紀(jì)一代的心聲。誠實勇敢活潑團結(jié)、愛國勤學(xué)文明團結(jié)，成為我們二完小每一個學(xué)生的追求。 XX年的9月1日，我成為了這個學(xué)校的一名學(xué)生，我頓時喜歡上了這個學(xué)校，喜歡上了這兒的每一位教師，喜歡上了這兒的教室，喜歡上了班級里的每一位同學(xué)。每一位老師都是那么的和藹可親，每一位同學(xué)讓我覺得都是那么的親切，感覺這兒就是我的家，一個非常大的大家庭，這兒有我的兄弟姐妹，有像親人一樣的老師，他們教會我許多許多我從來沒有接觸過的知識和許多我沒有弄懂的知識。

學(xué)校為了我們能夠有個詩情畫意的學(xué)習(xí)環(huán)境，還特意為我們搭了一個葡萄架，周圍還擺上一些花，讓你心曠神怡；為了讓我們平時強身健體，學(xué)校還給我們安裝了足球場、排球架、羽毛球架、兩杠等。

我尤其喜歡我們學(xué)校的生物實驗室，每一件都是那么的神奇與奇妙。一個用肉眼什么都看不出來的植物標(biāo)本，用顯微鏡卻能看見植里的細(xì)胞核。一個小魚的尾巴，用眼睛同樣看不出什么名堂來，可是用顯微鏡卻能看清靜脈血管、動脈血管、毛細(xì)血管甚至血液流動的方向。

而每門功課也都是那么的神奇：地理課的經(jīng)緯線，氣象的變化；生物課的血液循環(huán)和人的由來；歷史課的美國發(fā)展、馴化與農(nóng)業(yè)；政治課的法律常識，自卑與自負(fù)的區(qū)別……每一門功課都令我好奇，令我心曠神怡。

我們的學(xué)校是全國文明示范基地。我愛我的校園，我愛那寬敞的教室，廣闊的操場，碧綠的草坪，我更愛母親般的老師和親如兄弟姐妹的同學(xué)們。在這個校園里撒滿了我們的歡聲笑語，留下了我們成長的腳步，奠定了我們成長的堅實的基礎(chǔ)。 我愛我的學(xué)校，愛它的美麗；我愛我的學(xué)校，愛它的功能齊全；我愛我的學(xué)校，愛它的每一草每一木……

2.我和學(xué)校一起成長作文600字

我和學(xué)校一起成長 2003年五月，我走出大學(xué)校門，走進成都石室外語學(xué)校。

在這個學(xué)校里，我感受到了大家庭的溫暖：這里有領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)格的訓(xùn)導(dǎo)，有長輩細(xì)心的呵護，有姐妹兄弟的純純情誼，有師傅前輩的諄諄教誨。學(xué)校為年輕教師的培養(yǎng)和發(fā)展傾盡心力，賽課，評課，開講座，結(jié)對子，辦培訓(xùn)班，集體備課，跟蹤聽課……年輕的我們?nèi)狈ι鐣啔v，缺乏教學(xué)經(jīng)驗，但是我們不缺熱情和干勁，不缺浪漫和信心。

有這么好的成長環(huán)境，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和前輩們的真切關(guān)懷，我們怎能不全心投入，加倍努力？教研組和備課組是我立足三尺講臺的力量源泉，組內(nèi)老師資源共享，成績共創(chuàng)，常常是在老師們熱烈的討論、激烈的爭辯或細(xì)致的研究甚至簡單的交談中，教學(xué)難題被一一化解，在濃厚而自由的教研氛圍里我被帶入了語文教學(xué)的奇妙世界。值得夸贊的是我們的學(xué)校藏龍臥虎，有不少的特級教師和學(xué)科帶頭人，他們的課堂全部對外開放。

這對于我來說無疑是一個寶藏，我一邊精心打理自己的教學(xué)工作，一邊興奮而貪婪地奔走于各個教室之間，不愿意放過任何一個向資深教師學(xué)習(xí)的機會，特別是從2003到2007四年間，我跟隨語文特級教師陳文漢老師學(xué)習(xí)，跟蹤聽完了所有高中語文課程，這讓我的業(yè)務(wù)水平得到極大的提高。學(xué)校非常重視我們和外界的信息交流，實行“走出去，請進來”的特別政策，提供一切便利條件和機會讓我們可以和其他學(xué)校老師頻繁往來，互通有無。

這種活躍開放的學(xué)習(xí)交流讓我能準(zhǔn)確把握先進的教學(xué)理論，培養(yǎng)了我靈活敏銳的教學(xué)思維，使我的教學(xué)活動變得更為成熟有效。我們的學(xué)校有一整套完整、具體、細(xì)致的教學(xué)常規(guī)制度，教務(wù)處的強力執(zhí)行鍛煉出我們嚴(yán)謹(jǐn)求實的教學(xué)作風(fēng)，尤其是要求我們課后寫教學(xué)反思，希望我們能將教學(xué)過程中的每一次得失凝聚成智慧，鑄就我們成長的基石。

我小心地收集著這些寶貴的實踐經(jīng)驗，認(rèn)真思考著適合我的教學(xué)方法，并由前輩引導(dǎo)將思考所得寫成一篇篇論文，參加區(qū)、市比賽，竟然多次獲獎，這大大增強了我的勇氣，使我在講臺上更加自信從容。理論與實踐的結(jié)合將我送上一個新的臺階，我很快成為學(xué)科業(yè)務(wù)骨干。

2006年6月，我們的教師團隊不負(fù)眾望，以優(yōu)異的成績送出了學(xué)校的第一屆畢業(yè)生，為學(xué)校贏得了良好的社會聲譽。三年努力所得的果實讓我欣喜不已，可更令我感動的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)毫不吝嗇地對我這個初出茅廬的年輕教師給予了充分的信任和肯定，大膽放手，派我連續(xù)接任2008、2009屆初中畢業(yè)班。

我最初的惶恐很快被喜悅代替，因為前輩們的細(xì)心指導(dǎo)和學(xué)生們的乖巧懂事幫助我把巨大的壓力化為了無限動力，實戰(zhàn)中考的經(jīng)驗也為我的教學(xué)工作提供了有力的支撐。我在挑戰(zhàn)和磨練中，在呵護與關(guān)注下茁壯成長起來。

2008年9月，學(xué)校破格提拔任命我為語文教研組組長，使我有了更多提高和展示自我的機會，給了我一個更好更廣闊的成長空間。2009年2月，我順利晉級，成為一級教師，我開始了事業(yè)生命的下一個五年計劃，我期待著用努力去爭取更大的成績，用成績回報培養(yǎng)我成才的學(xué)校。

我深切地感受到我們的學(xué)校是青年教師成長的樂土，在這片幸運扎根的土地上，我們肆意地汲取著充足的營養(yǎng)，生長并開花、結(jié)果。寒來暑往，春去秋至，六年的時間不算很長，但我們和學(xué)校一起，健康快樂而又驕傲地成長了。

如今的成都石室外語學(xué)校佳木成蔭，好鳥相鳴，古樸典雅的歐式建筑樓群矗立其間，精致獨特的藝術(shù)石雕點綴當(dāng)中。以陳代軍董事長潛心研究提出的“協(xié)同教育”這一適應(yīng)社會發(fā)展的全新教育理念為指導(dǎo)，學(xué)校在各個方面均取得優(yōu)異成績，社會影響力與日俱增。

務(wù)實肯干的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)我們開拓著新的成功發(fā)展之路。我們當(dāng)年的青澀已經(jīng)變得成熟，青春的事業(yè)仍然在這里延續(xù)，我們期待著在學(xué)校這方神圣的土地上開出更艷麗的花朵，結(jié)出更豐碩的果實。

3.我們的校園作文600字

我們的校園作文600字

我們學(xué)校是一個美麗又豐富的知識海洋，更是一所快樂而又溫馨的大家庭。我就是這個大家庭的一員。

每天來到學(xué)校就會聽到禮儀隊在恭恭敬敬地喊：“老師好”，聽上去讓人很精神。走進學(xué)校大門，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見一簇簇紅色的牽牛花映在我眼前，散發(fā)著清香。校門兩側(cè)的圍墻上爬滿了紅紅的爬山虎，襯出了濃濃的秋意。牽?；ǖ暮竺婢褪怯L(fēng)飄揚的五星紅旗。每到周一升旗時，只見幾位高年級的大哥哥踏著有秩序的正步整齊的走來，站在鮮艷的五星紅旗下，把國旗升上去。旗桿的兩邊栽著榆樹，一棵棵挺拔的榆樹就像一把把花傘，既可以遮雨，又可以遮陽，還美化了我們的校園，真是面面俱到。

再往里走就是我們的教學(xué)樓，由于剛剛粉刷過，色彩顯得格外明亮，橙藍相間，讓教學(xué)樓煥然一新。就像給教學(xué)樓換了新裝。樓頂上插著五顏六色的彩旗，就像給樓房帶上了美麗的皇冠。走進教學(xué)樓時，耳朵里遠(yuǎn)遠(yuǎn)就灌滿了同學(xué)們瑯瑯的讀書聲，真讓人如癡如醉！

參觀完教學(xué)樓，再往東走就來到了我們開心快樂的游戲場所——操場。這里寬闊無比，一圈就是四百米。每到六一運會的時候，在這寬闊的大操場上揮灑著多少同學(xué)的辛苦和汗水，無論操場多么大，他們都堅持跑下來，為班級爭得榮譽。操場中間是足球場，每到課間活動，這兒就是最熱鬧的地方，同學(xué)們有的跳繩，有的跳高，有的在踢毽子，還有的在切切私語，相互談話。細(xì)細(xì)想想，這兒既有同學(xué)們的歡呼聲，也有同學(xué)們的嘆氣聲，這些都代表著同學(xué)們的生活是多么豐富多彩！

我們的校園不但景色美，而且還有豐富多彩的生活，有舒適安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，更有辛勤的園丁培育著我們。我為我生活在這樣一個幸福快樂的大家庭而自豪。

我愛我美麗的學(xué)?！业拇蠹彝?！

4.我的校園為題寫一篇600字左右的作文

來到風(fēng)景秀麗的雨山腳下，就到了我們美麗的學(xué)校，抬頭仰望，只見“山南小學(xué)”四個燙金大字閃閃發(fā)光。門樓上有一尊雕像，它即像展翅欲飛的雄鷹，又像老師堅硬有力的雙手托起明天的我們。校園道路兩旁栽培了一排排整齊的冬青樹，猶如一個個昂首挺胸的衛(wèi)士守衛(wèi)著美麗的校園。每天早晨，它隨著柔和的微風(fēng)擺動著身軀歡迎我們的到來，每天傍晚，它伴著歡聲笑語目送我們遠(yuǎn)去的身影。

校園中最美的地方是小花園，里面有爭奇斗艷的花朵，有高大的桂花樹。陽光下、雨露中，花兒綻開了，勤勞的蜜蜂在花間采蜜，仙女般的蝴蝶翩翩起舞，綠油油的小草在大樹旁邊悄悄的鉆出來。清晨，同學(xué)們坐在花中看書，呼吸新鮮空氣，使人神清氣爽。

走過小花園，映入眼簾的便是那威風(fēng)凜凜的教學(xué)樓。這里有窗明幾凈的教室、整齊的桌椅、烏黑光亮的黑板，每天我們在教室里聽老師講著人生的哲學(xué)，數(shù)學(xué)的奧秘，科學(xué)的真理，正是從這里我們漸漸感悟到了學(xué)習(xí)的樂趣。

校園中更難忘記的是您――我們親愛的老師。您是慈母，把滿腔的愛無私地獻給我們；您是園丁，用心血和智慧培育我們成才；您就是我們?nèi)松钠鹛澹∽詮奶と胄ｉT，您不知給了我們多少幫助，多少關(guān)懷！只有您一天天的付出，才有我們一天天的成長?？墒?，人生的路是漫長的，我們無法永遠(yuǎn)留在您的身邊，但我們心中卻無法忘懷您。我想抓住白云一朵，載去我對您的思念；我想捉住清風(fēng)一縷，吹去 我對您的祝福。

坐在熟悉的長凳上，望著滕上的綠葉，往事歷歷在目，六年前，當(dāng)幼稚的我們背著書包踏入美麗的校園時，我們心里清澈透明，一無所知，如今，我們已經(jīng)收獲：收獲了您的愛、您的睿智、您的執(zhí)著、您的所有……

走出校園，回頭環(huán)視著美麗的學(xué)校，淚水模糊了我的眼睛，美麗的校園在眼中漸漸模糊了，模糊了……

5.我與母校600字作文.

今天，我懷著萬分激動的心情迎來了母校一百年華誕。

每當(dāng)我回想起在母校上學(xué)的點點滴滴，總令我心潮澎湃，感概萬千。母校，我為你驕傲，我為你自豪，我為你歌唱。

捧起一把泥土，我說這是我的母校；掬起一朵浪花，我說這是我的母校。??！母校，風(fēng)風(fēng)雨雨中，您已走過了百年的光輝歲月。

百年的蛻變，百年的輝煌。??！母校，日日夜夜，千秋萬代，您在培育著一代又一代的莘莘學(xué)子…… 校園里的電子屏幕，塑膠跑道，綠油油的操場，是那么的耀眼，那么的美麗。

操場上那嶄新的球架，再襯上幾株百年老樹，是那么的祥和，那么的寧謐?；▔械脑录?、桂花，是那么的鮮艷，那么的迷人。

校園的風(fēng)景美，老師的心靈更美。記得有一次，我的美術(shù)用品丟了，我心急如焚，每天都在家里找呀找，翻呀翻，可最后還是竹籃打水——一場空。

等到假期過去，到了上學(xué)時，一位老師來到我們班上，在我們班的講臺上放了一個袋子，我覺得這個袋子很眼熟，就好奇地翻了翻，里面竟然是我的美術(shù)用品！沒想到丟了十多天的東西還能找回來，我按捺不住內(nèi)心的激動，對著那位老師說了許多聲謝謝！ 母校，您就像燭光照耀著我的前程；母校，您就像園丁辛勤地澆灌著我們；母校，您就像母親哺育著我們茁壯成長。

6.作文：《我與我的學(xué)?！?/h2>

我愛我的學(xué)校！ 綠茵茵的草坪足球場；紅色的塑膠跑道；顏色鮮艷的三棟教學(xué)樓……這就是我的學(xué)校 我們的學(xué)校美麗、和諧，像一個童話里的城堡。當(dāng)早晨第一縷陽光悄悄撒落大地，降臨校園時，我常常伴隨耳邊吹過的陣陣微風(fēng)，盡情地享受難于形容的愜意，輕輕的朗讀課文。在優(yōu)美的環(huán)境里，校園里的一切顯得那么明快，讓我充滿著對知識的渴望。那種收獲知識時的喜悅，更成為一種激勵我進取的力量。被陽光照得閃亮的窗里，傳來朗朗的讀書聲，多么像一組組跳躍的音符，奏出了我們跨世紀(jì)一代的心聲。誠實勇敢活潑團結(jié)、愛國勤學(xué)文明團結(jié)，成為我們二完小每一個學(xué)生的追求。

XX年的9月1日，我成為了這個學(xué)校的一名學(xué)生，我頓時喜歡上了這個學(xué)校，喜歡上了這兒的每一位教師，喜歡上了這兒的教室，喜歡上了班級里的每一位同學(xué)。每一位老師都是那么的和藹可親，每一位同學(xué)讓我覺得都是那么的親切，感覺這兒就是我的家，一個非常大的大家庭，這兒有我的兄弟姐妹，有像親人一樣的老師，他們教會我許多許多我從來沒有接觸過的知識和許多我沒有弄懂的知識。 學(xué)校為了我們能夠有個詩情畫意的學(xué)習(xí)環(huán)境，還特意為我們搭了一個葡萄架，周圍還擺上一些花，讓你心曠神怡；為了讓我們平時強身健體，學(xué)校還給我們安裝了足球場、排球架、羽毛球架、兩杠等。 我尤其喜歡我們學(xué)校的生物實驗室，每一件都是那么的神奇與奇妙。一個用肉眼什么都看不出來的植物標(biāo)本，用顯微鏡卻能看見植里的細(xì)胞核。一個小魚的尾巴，用眼睛同樣看不出什么名堂來，可是用顯微鏡卻能看清靜脈血管、動脈血管、毛細(xì)血管甚至血液流動的方向。 而每門功課也都是那么的神奇：地理課的經(jīng)緯線，氣象的變化；生物課的血液循環(huán)和人的由來；歷史課的美國發(fā)展、馴化與農(nóng)業(yè)；政治課的法律常識，自卑與自負(fù)的區(qū)別……每一門功課都令我好奇，令我心曠神怡。 我們的學(xué)校是全國文明示范基地。我愛我的校園，我愛那寬敞的教室，廣闊的操場，碧綠的草坪，我更愛母親般的老師和親如兄弟姐妹的同學(xué)們。在這個校園里撒滿了我們的歡聲笑語，留下了我們成長的腳步，奠定了我們成長的堅實的基礎(chǔ)。 我愛我的學(xué)校，愛它的美麗；我愛我的學(xué)校，愛它的功能齊全；我愛我的學(xué)校，愛它的每一草每一木……

7.我與學(xué)校為主題的作文,,急十萬火急在線等 600字

我和學(xué)校一起成長 歷經(jīng)寒暑，歲月如歌，學(xué)校的風(fēng)景日新月異。

五個春夏秋冬，一千多個晝夜的交替……我所熟悉的一草一木，使我浮想聯(lián)翩。 一年級，懵懂的我?guī)е鴣淼搅诉@美麗的學(xué)校，小腦袋中想：學(xué)習(xí)，是什么呢？我?guī)е鴱娏业那笾?，開始了小學(xué)生的旅程，見到了老師們和藹可親的面容，聽見校長那親切的聲音；雖然我和同學(xué)們素不相識，慢慢地，慢慢地和同學(xué)們交了朋友，一起學(xué)習(xí)，一起進步。

我已經(jīng)深深融入到這個溫暖的大家庭中，感受幸福，收獲理想。 二年級，我還是一個小學(xué)生，開始學(xué)習(xí)朗誦。

初次朗誦，我可是一個膽小鬼，聲音小得連螞蟻也聽不到，但經(jīng)過老師的一番耐心的輔導(dǎo)后，我的朗讀聲可是“全班之首”喲！開始明白老師們嚴(yán)厲的目光下蘊涵著的將知識傳于千秋萬世的心，我又對老師油然而生出一種敬佩之情。 還懵懂的我一下子跑進了三年級。

第一篇作文的題目是：我的暑假生活。好難啊！不會寫，就只好上網(wǎng)查找作文，抄襲他人，借雞下蛋。

雖然獲得了好評，但是心里還是忐忑不安，我知道這樣做太虛偽了。 剛學(xué)完英語基礎(chǔ)知識的我一下子跑進了四年級。

每次上英語的時候，都緊張得冒冷汗，不是怕那個音發(fā)不好，就是怕這個單詞寫錯。有時，我會連英語的基礎(chǔ)知識都忘記了呢！ 雖然挨過了“四大難關(guān)”，但是又出現(xiàn)了第五大難關(guān)——五年級，開始了高年級的旅程。

雖然在學(xué)習(xí)上我遇到了不少問題，但是都被我不可思議地解答了。五年級的我知道了“腹有詩書氣字華”這個道理，開始學(xué)會用書來熏陶自己，我終于明白：“學(xué)習(xí)使人進步”這句話。

我才剛剛進入五年級，前方的道路依然漫長，就像成長要歷經(jīng)坎坷，我們也會有很多艱辛、很多險阻……但是我們不會畏懼！ 我深深地知道，學(xué)校就是我們的家，我們都是學(xué)校的主人，學(xué)校的興衰和我們每個人都息息相關(guān)。讓我們共同努力學(xué)習(xí)，與美麗的學(xué)校共同成長，開拓嶄新的里程…。

8.我與母校600字作文.

我，是一只為生活奔波的螻蟻，我是天邊的一顆不起眼的星星，我―――是一個小小的不被人重視的我。自從我來到渤海中學(xué)學(xué)校，這個小小的我又重新開始了我的旅程。

小小的我做不出震驚中外的事來為學(xué)校添光彩，我只是盡自己所能來默默的做一些不起眼的小事。如果能夠—————

我愿化作一棵小草，可以為學(xué)校增添一絲新綠。也許有人會說一棵小草要不要都行。我會回答：“是的，但是茫茫大草原不就是由一棵棵小草組合而成的嗎？

我愿化作一片綠葉，來襯托學(xué)校這朵艷麗的花朵?；ǘ涔倘幻利?，但如沒有綠葉的陪襯，便失去了它的真正含義。只有在綠葉的襯托下，它才會更美麗。愿我這不起眼的綠葉能夠永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)陪伴在花朵的左右，直到我變黃、凋落。

我愿化作一顆石子，來為學(xué)校這座巍峨的高山做一點貢獻。高山雖大，沒有石子，不足成山。石子雖小，粒粒聚集，便成了山。我愿人們踩在我的肩上攀上理想的山巔。

我愿化作一只小鳥，每天在學(xué)校的上空停留。愿我的叫聲能夠成為動聽的樂音，給煩惱著帶來心靈的慰藉。

也許，愿望只不過是一些不能實現(xiàn)的夢罷了。但我會真心的祝福學(xué)校，默默的為學(xué)校祈禱。

我會努力學(xué)習(xí)，努力提高自身素。，用行動去實現(xiàn)“今天我以渤海為榮，明天渤海以我為榮”的諾言

9.作文：我和學(xué)校一起成長（記敘文）600字以上

我和學(xué)校一起成長 2003年五月，我走出大學(xué)校門，走進成都石室外語學(xué)校。

在這個學(xué)校里，我感受到了大家庭的溫暖：這里有領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)格的訓(xùn)導(dǎo)，有長輩細(xì)心的呵護，有姐妹兄弟的純純情誼，有師傅前輩的諄諄教誨。學(xué)校為年輕教師的培養(yǎng)和發(fā)展傾盡心力，賽課，評課，開講座，結(jié)對子，辦培訓(xùn)班，集體備課，跟蹤聽課……年輕的我們?nèi)狈ι鐣啔v，缺乏教學(xué)經(jīng)驗，但是我們不缺熱情和干勁，不缺浪漫和信心。

有這么好的成長環(huán)境，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和前輩們的真切關(guān)懷，我們怎能不全心投入，加倍努力？教研組和備課組是我立足三尺講臺的力量源泉，組內(nèi)老師資源共享，成績共創(chuàng)，常常是在老師們熱烈的討論、激烈的爭辯或細(xì)致的研究甚至簡單的交談中，教學(xué)難題被一一化解，在濃厚而自由的教研氛圍里我被帶入了語文教學(xué)的奇妙世界。值得夸贊的是我們的學(xué)校藏龍臥虎，有不少的特級教師和學(xué)科帶頭人，他們的課堂全部對外開放。

這對于我來說無疑是一個寶藏，我一邊精心打理自己的教學(xué)工作，一邊興奮而貪婪地奔走于各個教室之間，不愿意放過任何一個向資深教師學(xué)習(xí)的機會，特別是從2003到2007四年間，我跟隨語文特級教師陳文漢老師學(xué)習(xí)，跟蹤聽完了所有高中語文課程，這讓我的業(yè)務(wù)水平得到極大的提高。學(xué)校非常重視我們和外界的信息交流，實行“走出去，請進來”的特別政策，提供一切便利條件和機會讓我們可以和其他學(xué)校老師頻繁往來，互通有無。

這種活躍開放的學(xué)習(xí)交流讓我能準(zhǔn)確把握先進的教學(xué)理論，培養(yǎng)了我靈活敏銳的教學(xué)思維，使我的教學(xué)活動變得更為成熟有效。我們的學(xué)校有一整套完整、具體、細(xì)致的教學(xué)常規(guī)制度，教務(wù)處的強力執(zhí)行鍛煉出我們嚴(yán)謹(jǐn)求實的教學(xué)作風(fēng)，尤其是要求我們課后寫教學(xué)反思，希望我們能將教學(xué)過程中的每一次得失凝聚成智慧，鑄就我們成長的基石。

我小心地收集著這些寶貴的實踐經(jīng)驗，認(rèn)真思考著適合我的教學(xué)方法，并由前輩引導(dǎo)將思考所得寫成一篇篇論文，參加區(qū)、市比賽，竟然多次獲獎，這大大增強了我的勇氣，使我在講臺上更加自信從容。理論與實踐的結(jié)合將我送上一個新的臺階，我很快成為學(xué)科業(yè)務(wù)骨干。

2006年6月，我們的教師團隊不負(fù)眾望，以優(yōu)異的成績送出了學(xué)校的第一屆畢業(yè)生，為學(xué)校贏得了良好的社會聲譽。三年努力所得的果實讓我欣喜不已，可更令我感動的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)毫不吝嗇地對我這個初出茅廬的年輕教師給予了充分的信任和肯定，大膽放手，派我連續(xù)接任2008、2009屆初中畢業(yè)班。

我最初的惶恐很快被喜悅代替，因為前輩們的細(xì)心指導(dǎo)和學(xué)生們的乖巧懂事幫助我把巨大的壓力化為了無限動力，實戰(zhàn)中考的經(jīng)驗也為我的教學(xué)工作提供了有力的支撐。我在挑戰(zhàn)和磨練中，在呵護與關(guān)注下茁壯成長起來。

2008年9月，學(xué)校破格提拔任命我為語文教研組組長，使我有了更多提高和展示自我的機會，給了我一個更好更廣闊的成長空間。2009年2月，我順利晉級，成為一級教師，我開始了事業(yè)生命的下一個五年計劃，我期待著用努力去爭取更大的成績，用成績回報培養(yǎng)我成才的學(xué)校。

我深切地感受到我們的學(xué)校是青年教師成長的樂土，在這片幸運扎根的土地上，我們肆意地汲取著充足的營養(yǎng)，生長并開花、結(jié)果。寒來暑往，春去秋至，六年的時間不算很長，但我們和學(xué)校一起，健康快樂而又驕傲地成長了。

如今的成都石室外語學(xué)校佳木成蔭，好鳥相鳴，古樸典雅的歐式建筑樓群矗立其間，精致獨特的藝術(shù)石雕點綴當(dāng)中。以陳代軍董事長潛心研究提出的“協(xié)同教育”這一適應(yīng)社會發(fā)展的全新教育理念為指導(dǎo)，學(xué)校在各個方面均取得優(yōu)異成績，社會影響力與日俱增。

務(wù)實肯干的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)我們開拓著新的成功發(fā)展之路。我們當(dāng)年的青澀已經(jīng)變得成熟，青春的事業(yè)仍然在這里延續(xù)，我們期待著在學(xué)校這方神圣的土地上開出更艷麗的花朵，結(jié)出更豐碩的果實。

10.校園作文,600字

當(dāng)你邁著輕盈的腳步跨進大連實驗學(xué)校時，你是否感到了一股力量，一股很強大的力量正推動著你，前進再前進呢？這就是我第一次來到這個學(xué)校的感覺。這種感覺使我不由地愛上了這個學(xué)校，慢慢地融進了這個校園，融進了校園的生活，我愛校園的朝霞，我愛校園的陽。

當(dāng)東方映著魚肚白，那一片紅遮掩著出來了。當(dāng)教工宿舍這條面紗再也遮不住她紅彤彤的臉的時候，她索性不再遮掩，不再害羞，整個展現(xiàn)在我們的面前。朝霞下的教學(xué)樓，一幢接一幢，鱗次櫛比，給美麗的校園的早晨增添了一抹紅色。

夕陽西下時的校園，有著不可抗拒的美麗。那是一種詳和安靜，那是一種蓬勃生機。緋紅的夕陽照在湖面上，靜得沒有聲息，綠色的水草點綴著、擺動著，偶有微風(fēng)，就激起了陣陣漣漪。魚兒們在水中盡情暢游，是否也為這校園喝彩？

從兩幢挺立的教學(xué)樓里傳來陣陣?yán)世蕰?，那是貝多芬鋼琴上?諧的樂曲，那是一天的開始。偶爾隨微風(fēng)傳來陣陣甜美的笑聲，那是在整天埋頭苦讀時的一段插曲，那是歡樂愉悅的見證。當(dāng)同學(xué)們迎著朝霞，大步走在校園美麗的小徑上的時候，那是何種的生機！當(dāng)同學(xué)們踏著夕陽互相挽著談笑風(fēng)生的時候，那又是何種的愜意！

還有我們可愛可敬的老師，當(dāng)你遇到困難無法解決時，老師就成了你的引路人；當(dāng)你心里有話卻無處訴說時，老師就成了你的傾聽者；當(dāng)你擁有喜悅與快樂時，老師就成了你的分享者。這樣的老師，難道不能讓你由衷地喜愛嗎？

誰說校園生活百般枯燥，誰說校園的一切充滿無奈?？次业男@：校園生活時時處處充滿色彩，時時處處充滿歡笑。因此，我要說：“我的校園生活多姿多彩！”