描寫熱愛校園景色的作文(描寫校園景物的作文)

1.描寫校園景物的作文

隨著快樂暑假的結(jié)束，我的初中生活也隨之開始。教室是我的海洋。每天，我們?cè)诹己玫臍夥罩袑W(xué)習(xí)，的確事半功倍。老師在這里為我們播下金色的知識(shí)的種子，而我們是土壤，努力吸收其精華，讓種子發(fā)芽，期望著有朝一日長(zhǎng)成參天大樹。

操場(chǎng)是我的樂園。清晨時(shí)，有我們跑步時(shí)鏗鏘有力的腳步聲；早操時(shí)，有我們動(dòng)作整齊的身影；體育課上，有我們打籃球時(shí)的揮汗如雨。它強(qiáng)健了我的體魄，讓我變得更加勇猛。

可以說，我的校園生活緊張而有序。我努力拼搏在我所熱愛的學(xué)校，即使遭到失敗和打擊，我也會(huì)勇往直前，決不退縮。更何況，我們有老師的輔導(dǎo)，如虎添翼：老師在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，生活上關(guān)心我們。每天清晨， 當(dāng)金色的晨光剛剛灑滿校園，我和學(xué)們就背著書包， 我和同學(xué)們就背著書包， 戴著紅領(lǐng)巾， 高高興興地上學(xué)去. 花兒向我們微笑， 鳥兒為我們歌唱， 我們開始了新的一天.

升旗儀式開始了， 同學(xué)們列隊(duì)操場(chǎng)上， 隨著雄偉的國(guó)歌聲， 五星紅旗冉冉升起. 我們瞻仰著五星紅旗， 走進(jìn)灑滿晨光的教室，安置好書包與作業(yè)，長(zhǎng)長(zhǎng)地吁一口氣，開始一天的學(xué)習(xí)生活.

課堂上，我們盡情地展開我們的才能，大膽地說出自己獨(dú)到的見解，認(rèn)真地記好我們要領(lǐng)悟的知識(shí)與要點(diǎn).為了讓鳥兒也為我們喝彩，為了讓大樹也贊許地點(diǎn)頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語(yǔ)…….我們努力著！

我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一起談心來增進(jìn)彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財(cái)富；我們一起討論問題來提高彼此的成績(jī)現(xiàn)在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂的時(shí)光.當(dāng)我們離開校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒有虛度年華的自豪；有的是對(duì)美好未來的憧憬！

2.描寫校園景色的作文

校園四季

我們的校園里有迷人的四季。生機(jī)勃勃的春天，綠樹成蔭的夏天，紅葉似火的秋天，雪花飛舞的冬天。

綿綿的春雨，暖暖的春風(fēng)，春的腳步已踏入我們的校園。春使我們的校園開始流露出無限的生機(jī)?！耙荒曛?jì)在于春，一天之計(jì)在于晨。”清晨，從校園里傳來朗朗的讀書聲，就像一段美妙的旋律，真是“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳”

美麗可愛的春姑娘剛走不久，夏天就帶著火辣辣的熱情跑來了。呀！太陽(yáng)變成了戴著眼鏡的老裁縫，赤橙黃綠青藍(lán)紫！咔嚓幾聲，夏天穿上了七色碎花小夾襖，知了像一片被陽(yáng)光摸疼了的葉子，躲進(jìn)樹林里調(diào)皮地叫。四季如畫的小花壇里，鮮花怒放、百花爭(zhēng)艷，有典雅高潔的梔子花，姹紫嫣紅的月季，沁人心脾的薔薇……

秋天到了，樹葉大家族離開了樹媽媽，開始了它們的旅行。瞧！它們化身成了一群飛舞的金蝴蝶，悄然無息地?fù)淙肓舜蟮啬赣H的懷抱。冬天，白雪覆蓋的大地上，臘梅在凜冽的寒風(fēng)中綻放笑容。

?。⌒@！這里是人生的起步，理想的種子要播種，人生的意義要認(rèn)識(shí)。這里有青春的幻想、未來的呼喚，我怎能不用心中積熱的愛，歌頌?zāi)澝滥?/p>

3.關(guān)于熱愛學(xué)校的作文

熱愛學(xué)校

同學(xué)們，我們?cè)谛@里學(xué)習(xí)、生活、長(zhǎng)大，校園就是我們第二個(gè)家。讓我們一起欣賞美麗的校園：明亮的窗戶、潔白的墻壁、干凈的走廊，讓我們心情舒暢，快樂地遨游在知識(shí)的海洋中；樓道上、宣傳欄處設(shè)置了科學(xué)、文化展示窗，渲染了校園文化氛圍；綠草如茵、小樹茁長(zhǎng)成長(zhǎng)，到處充滿著生機(jī)；操場(chǎng)上到處可以看到同學(xué)們游戲鍛煉的身影，校園里充滿著快樂。這些都讓我們深深感受到一個(gè)文明整潔的校園環(huán)境對(duì)全體師生是多么的重要。

作為學(xué)校的一員，我們?cè)撊绾螑圩o(hù)我們的家園呢？在這里，我有一個(gè)小故事：我國(guó)一位學(xué)者在歐洲休假時(shí)，有一天他在公園里的草坪邊休息，看見旁邊一個(gè)四、五歲的小女孩，走到十多米外的一個(gè)垃圾桶邊，把一張包裝紙扔了進(jìn)去，又高高興興地走回來。那位學(xué)者便問小女孩：“你為什么走那么遠(yuǎn)去扔一張紙呢？”小女孩認(rèn)真地回答：“草地那么美，要是我把廢紙扔在上面，它就不美了。”聽了這個(gè)故事，我想小朋友們都知道了，愛護(hù)校園環(huán)境只要從身邊的小事做起。挪動(dòng)桌椅，小心翼翼，開門開窗，輕手輕腳；隨手關(guān)燈節(jié)約每一度電，擰緊水龍頭節(jié)約每一滴水；不在潔白的墻面上留下痕跡，彎彎腰拾起地上的紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生，愛護(hù)花草樹木。其實(shí)我們能為校園做的有很多。

同學(xué)們，我們要像愛護(hù)自己的面孔一樣愛護(hù)校園環(huán)境，要像珍惜自己身體一樣珍惜校園公物。從我做起，從小事做起，做一個(gè)有文明、有修養(yǎng)的學(xué)生。用我們的雙手把我們的校園裝扮的更美麗！

4.有關(guān)校園景色的作文

校園春色

春姑娘來了。她送走冬天的冷氣，帶著溫暖的風(fēng)雨陽(yáng)光，步入我們的校園。她用那雙靈巧的手把校園裝飾得猶如天堂一般，美不勝收。

那操場(chǎng)上的小草，在春風(fēng)的吹拂和細(xì)雨的滋補(bǔ)下，仰起幼稚的小腦袋，笑盈盈地打著招呼：“春阿姨好，春雨、春風(fēng)姐姐好！”朗朗讀書聲從教室里傳出，伴隨著綿綿細(xì)雨，讓人們的心情感到格外地舒服。

中午，太陽(yáng)公公把溫暖的陽(yáng)光灑向大地，把學(xué)校的花園小區(qū)映射得像個(gè)天國(guó)，美麗極了。把旁邊裝飾豪華的學(xué)?？茖W(xué)樓映襯得好象天上宮殿?？矗粚?duì)對(duì)蝴蝶在灌木叢中比翼齊飛，一群群蜻蜓好象飛機(jī)特技表演那樣在空中比武。聽，“唧唧唧”，是誰在叫？哦，是一群活潑機(jī)靈的小鳥，在那告別冬眠，萌發(fā)出小芽的大樹上唱歌、比賽跳高跳遠(yuǎn)。放學(xué)了，同學(xué)們?cè)谶@鳥語(yǔ)花香的環(huán)境里溜達(dá)，盡情地沐浴著溫馨的陽(yáng)光。教學(xué)樓前，有些同學(xué)已脫下厚長(zhǎng)的衣服，玩起拋沙包的游戲。

晚上，校園里一聲聲朗朗的讀書聲，一陣陣拂面的春風(fēng)，一習(xí)習(xí)醉人的花香，使人陶醉。電纜線上整齊地排列著數(shù)百只燕子，似在召開滅蚊大戰(zhàn)的誓師大會(huì)。路邊的小樹抱著春雨給他的禮物，懷念著白天與陽(yáng)光相聚的時(shí)光，伴著夜霧屈壯地成長(zhǎng)著。春風(fēng)撫摸著花朵。花朵竟然開心得得意忘形，跳起了溫柔的華爾茲舞‘春風(fēng)之歌’，姿態(tài)優(yōu)美得不得了。天上的星星公主閃爍著小眼睛，好象在問：“他們是在開晚會(huì)嗎？為什么不請(qǐng)我呀？”

?。⌒@春色，好一幅精美迷人的風(fēng)景動(dòng)畫！

5.關(guān)于熱愛學(xué)校的作文,800字左右

***是我所在的學(xué)校，我愛這個(gè)美麗的學(xué)校。

我愛我校，因?yàn)樗忻利惖娘L(fēng)景。來到校門口，抬頭一看，幾個(gè)金光閃閃的大字在陽(yáng)光下閃耀著奪目的光芒：***。走進(jìn)校門，隨即映入眼簾的是泮池。泮池的樣子很奇特，一個(gè)圓池，中間有一座橋，把泮池分成了兩半，每半像半個(gè)月亮，因此，我們又叫它半月池。

走過泮池中間的橋，就來到了前教學(xué)樓。

前教學(xué)樓上有低年級(jí)教室，有老師辦公室，還有音樂教室……`我們?cè)谶@里上音樂課。在音樂教室里，我們學(xué)會(huì)了很多首好聽的歌，聽了許多優(yōu)美的音樂，讓我們?cè)谝魳返奶罩写┧?，懂得了音樂的魅力…?

穿過前教學(xué)樓，就來到了文廟。這里以前是考狀元的地方，現(xiàn)在是我校的圖書館，里面有許多書籍和報(bào)刊，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，領(lǐng)略讀書的趣味……

走過文廟，就來到了逸夫樓。這里有電腦室、自然實(shí)驗(yàn)室、標(biāo)本室、教室和老師辦公室……我們?cè)谶@里上自然課、電腦課。在上電腦課時(shí)，我們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)上搜索資料，嘗到了現(xiàn)代化的飛速發(fā)展，讓我們向上奮進(jìn)……

上自然課時(shí)，我門自己做實(shí)驗(yàn)，親身體會(huì)到手腦并用的好處，讓我們知道學(xué)習(xí)勤動(dòng)手，勤動(dòng)腦是十分重要的……

繞過逸夫樓，就會(huì)看到我們的操場(chǎng)。操場(chǎng)分為幾個(gè)部分：足球場(chǎng)、跑道和籃球場(chǎng)。我們?cè)谶@里上體育課。體育課時(shí)，我們活動(dòng)筋骨，奔跑跳躍，像一群活潑的小鹿。運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，我們奮勇拼搏，用盡全力戰(zhàn)勝對(duì)手……我們?cè)诓賵?chǎng)上升旗，每次我看見那鮮艷的五星紅旗冉冉升起，內(nèi)心的激動(dòng)、敬佩之情就油然而生……

再接著走就到了后教學(xué)樓。我就在這棟樓里上課。雖然這里只有教室和老師辦公室，但我在這里學(xué)習(xí)、休息，還是很快活。

我愛我校，因?yàn)樗杏凭玫臍v史，有美麗的風(fēng)景，還有我敬愛的老師，親愛的同學(xué)……

我愛我校，黃岡市***。

6.寫一篇寫校園景色的作文

我有一個(gè)美麗的校園，校園里不僅有嬌柔艷麗的花朵、小草和樹木，還有同學(xué)們活潑的身影。

春天來了！各種各樣的花朵都競(jìng)相開放、爭(zhēng)奇斗艷，就連小草也不甘示弱，使勁的往上長(zhǎng)?！稗Z轟轟”，一場(chǎng)春雨突然下起來，讓小花怕極了。雨停了，這是，下課鈴也同時(shí)響起了。老師還沒來得及說下課，有些同學(xué)就想寬大的操場(chǎng)上去玩了。老師說下課的那一會(huì)兒，同學(xué)們不管三七二十一，都飛快的沖出了教室。特別是我們班上那幾個(gè)調(diào)皮的，比如楊玉誠(chéng)啊，張晨佩啊……

夏天來了！小花長(zhǎng)得更艷麗了，小草長(zhǎng)得更茂盛了，就連同學(xué)也長(zhǎng)高了。蝴蝶在花叢中翩翩起舞，而蜜蜂確在花叢中忙碌著，從來不偷懶。雖然炎熱的夏天來臨了，但是，同學(xué)們的熱情確沒有減輕，反而高漲了許多。原因有兩點(diǎn)：一是男同學(xué)可以穿上帥氣的襯衫；女同學(xué)也可以穿上漂亮的裙子了。二是因?yàn)槲覀兿矚g的暑假也要到了，這樣的話，可以想去哪兒就去哪兒。

秋天來了！樹上的葉子一片一片往下掉，我們可以用落葉做藝術(shù)課上的手工。小草、小花也枯了，變成土黃色的了。同學(xué)們的衣服都加厚了，生怕感冒。但是也有讓人高興的試，那就是可以吃到新鮮的水果和蔬菜了。這樣我們就可以長(zhǎng)得更強(qiáng)壯了！

冬天來了！操場(chǎng)上再也看不見花、草的影子了，只有大樹伯伯才挺住了，同學(xué)們都冷的直打哆嗦?？赡型瑢W(xué)們下課時(shí)依然那么活躍，我真不知道他們是怎么想的。當(dāng)然，冬天也有好處，那跟夏天一樣，就是要放寒假了。我們班上的同學(xué)都興奮得不得了呢！

我們得校園不僅帶給我們無窮的知識(shí)，也讓我們感受到快樂和幸福！！

7.描寫校園風(fēng)景的作文

感 動(dòng)

翻書的時(shí)候，一片銀杏葉悄然滑落。

我彎腰，拾起，驚覺這是初中畢業(yè)時(shí)同桌送給我的，背面上寫著“珍重，朋友！”不記得當(dāng)時(shí)是否有種想哭的沖動(dòng)，只是現(xiàn)在，枯黃的葉片上早已是滴滴淚痕。想起，這世上還有一種心情叫感動(dòng)。

很長(zhǎng)一段時(shí)間，我似乎已經(jīng)忘了感動(dòng)的滋味，是我心已冷漠，還是我的心被一些無關(guān)緊要的東西充斥得沒有了空間？

曾有朋友寫給我這樣一句話：“我們之所以會(huì)擦肩而過，不是因?yàn)闊o緣，而是我們的生活中少了兩個(gè)字——感動(dòng)?！钡拇_，我們的心因此不再敏感，我們不再用心收藏起身邊的一絲一毫感動(dòng)，只有當(dāng)我們錯(cuò)過它，再回首時(shí)，才發(fā)現(xiàn)原來我們真的失去了很多。

總有人抱怨這世上可感動(dòng)的事情越來越少?？墒?，只要我們靜下心來想一想，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)感動(dòng)無時(shí)不在，無處不在。

讀書累了，父母為我們削個(gè)蘋果，是感動(dòng)；口渴了，朋友幫你打回一杯水，是感動(dòng)；沮喪時(shí)，得到一句寬慰的話，是感動(dòng)；高興時(shí)，有朋友與你一起分享快樂，是感動(dòng)；平凡的日子，收到一份小小的祝福，哪怕只是一片花瓣，一片樹葉，也是感動(dòng)……

人啊，每天被多少平凡的事情感動(dòng)著！或許，有時(shí)正是由于它們的平凡才讓我們視而不見。有這樣一句話：“人之所以會(huì)感動(dòng)，是因?yàn)樗钤趷壑小！奔t塵有愛，人間有情，我們又有什么理由要讓庸碌蒙住我們的眼睛而無法感受感動(dòng)的滋味呢？

感動(dòng)是什么？一千個(gè)人有一千種答案。但，無論是誰，都無法對(duì)一個(gè)毫無感情的人說出感動(dòng)究竟是什么。因?yàn)楦袆?dòng)不是用嘴說出來的，而是用心品出來的。

感動(dòng)，如沁人心脾的甘泉。暢飲甘泉，我們的內(nèi)心變得澄澈而又明亮。

感動(dòng)，如熏人欲醉的海風(fēng)。感受海風(fēng)，我們的內(nèi)心變得純凈而又寬敞。

感動(dòng)，如令人心折的白雪。領(lǐng)略白雪，我們的內(nèi)心變得安靜而又平和。

這個(gè)世上已無感動(dòng)的足跡的時(shí)候，那它也就隨之成了一個(gè)冰封的天地。冷酷，亦無情。

朋友，請(qǐng)把心從泥淖中拔出來吧！請(qǐng)騰出一點(diǎn)小小的空間來承載這足以讓我們回味一生的感動(dòng)吧！

8.寫學(xué)校景色的作文

美妙校園放下手中沉重的筆，聆聽窗外的歡呼聲，目光漫游到窗子之外，原來，校園如此美妙。

泛著點(diǎn)點(diǎn)綠暈的小草大把大把地?fù)肀е?yáng)光。陽(yáng)光如潮，洶涌地演繹著與大地的千年相遇。

感染著嫩草，留下了一片新綠。 樹葉俏皮地在空中漫舞著，維護(hù)著那個(gè)“草色初開的春天”，恪盡職守的噴泉擺動(dòng)著腦袋，泉水在空中劃出一幅幅優(yōu)美的曲線。

水滴紛紛揚(yáng)揚(yáng)，飄飄灑灑，攜帶者青草的香味在空氣中醞釀著，香甜的味道是那么熟悉，又夾雜著一絲割舍不斷的情思。 粉紅色的房子在點(diǎn)點(diǎn)夕陽(yáng)的映襯下泛著點(diǎn)點(diǎn)粉紅色的情思。

靜謐、沉穩(wěn)、安詳。房前的花花草草聆聽著風(fēng)伴奏的聲音，品味嘰嘰喳喳的鳥語(yǔ)，感受春的光臨。

恰好與“美妙”二字不謀而合。 歡呼聲越來越激烈。

淡藍(lán)色的校服，白色的球鞋，齊耳的短發(fā)，齊齊的平頭，還有那隨歡呼聲流動(dòng)的籃球，紛紛融人了這個(gè)世界。美麗、歡樂……全都飄飄散散，化為點(diǎn)點(diǎn)滴滴，飄向渺茫的天邊，然后又匯聚開來，再現(xiàn)眼前。

校園如此美妙。即使塵埃落定，也永不抹去。

校園的樹一幢四層高的教學(xué)樓加上兩排平房。還有幾棵學(xué)生自己種的小樹。

及一個(gè)操場(chǎng)，所謂操場(chǎng)，就是一個(gè)土地壩上面支兩個(gè)破舊籃球架。這些就組成一個(gè)學(xué)校，它就是我們的校園。

雖然我們校園簡(jiǎn)陋。不及其它校園美麗，但我還是很喜歡。

就因?yàn)楹?jiǎn)陋，所以樹便成了我觀察的對(duì)象了，它伴我走過春夏秋冬。春天，當(dāng)外面的花爭(zhēng)先恐后的開放時(shí)，我們學(xué)校的小樹才把小腦袋露出來，這漫不經(jīng)心的一露。

讓它急了，因?yàn)樗t到了，所以它要彌補(bǔ)。那就是它很快的生長(zhǎng)，長(zhǎng)大了才能和小伙伴玩耍。

我最喜歡的就是看著小樹發(fā)芽，長(zhǎng)葉和長(zhǎng)枝了。它可是我們校園的一大風(fēng)景線。

夏天，當(dāng)我們?cè)诓賵?chǎng)上玩耍熱了時(shí)，就到小樹下乘涼。知了在樹上不停的叫，它被太陽(yáng)曬得發(fā)亮。

我喜歡看它在太陽(yáng)下微風(fēng)起舞，然后閃著亮點(diǎn)跳的時(shí)候，一會(huì)像天上的星星，一會(huì)像一顆水晶樹，不！它更像是一個(gè)永遠(yuǎn)守著學(xué)生的老人在晨練。秋天，它像一個(gè)調(diào)皮的孩子。

當(dāng)我們費(fèi)勁的把地掃干凈時(shí)，它調(diào)皮的一眨眼，地上又落下葉子了。我們氣急的時(shí)候，也會(huì)拿著掃帚一揮，鏟下它的葉子。

可還是斗不過它，最后還得干干凈凈的掃。冬天，只要聽著它嗖嗖的響，就知道氣溫又下降了。

下雪就更好玩了。它會(huì)把落下的雪全都披在身上，讓我們看到雪的美。

用手捧著從它身上刷下的雪，直接放入嘴里。像是吃雪糕。

這幾棵小樹會(huì)長(zhǎng)成參天大樹，我們也會(huì)長(zhǎng)大成人。樹啊樹！你陪我們走過春夏秋冬。

看著我們一點(diǎn)一點(diǎn)長(zhǎng)大，你心里一定會(huì)有很大的成就感，不管我們以后走到哪里，我們都會(huì)記住你的。校園春景 春天，是一個(gè)明媚的氣節(jié)；春天是一個(gè)綠色的世界；而在校園的 春天卻是另一番不一樣的感覺 校園的春天是寧?kù)o的。

花草靜靜地生長(zhǎng)著；偷偷的長(zhǎng)著，在我們不察覺的時(shí)候，從土地里探出頭來，當(dāng)我們開始觀察時(shí)，校園已經(jīng)變成了春意盎然的花園，到處充滿春的氣息，給人一種很清新的感覺。 校園的春天是和諧的，一切都那么的自然，偶爾能聽見悅耳的讀書聲，下課了，同學(xué)們?cè)诨@球場(chǎng)興高采烈的玩著。

各個(gè)生龍活虎，那籃球的“砰砰”聲，也成了春天的節(jié)奏，給校園增添了明快的色彩。校園的一切都很美很美。

校園的春天是怡人的。我們?cè)诖汗庀聦W(xué)習(xí).溫暖的太陽(yáng)光照在身上，仿佛媽媽用親切的雙手撫摸著我們。

春天，一切都變了，花朵盛開，樹苗長(zhǎng)大了，樹木也換上了新裝，大地穿上了綠裝，一切都是和諧的。你們喜歡春天嗎？ 校園的早晨晨曦，徐徐拉開了夜的帷幕，又一個(gè)絢麗的早晨，帶著清晰降臨在人間。

隨著早起的人們，我信步走進(jìn)校門，頓時(shí)被那美妙的晨景所陶醉。周圍是那么寧?kù)o，薄薄的晨霧如輕紗籠罩著校園，雄偉壯觀的教學(xué)樓隱沒在淡淡的晨霧中，整個(gè)校園的黎明是那么的溫馨和美麗。

我深吸一口氣，頓覺一陣清新，真讓人心曠神怡。漫步校園，濕潤(rùn)的泥土氣息，不住的撲鼻而來，道旁的綠樹小花綴滿了晶瑩的露珠，如同一顆顆閃閃發(fā)亮的鉆石，搖搖欲墜。

清香的空氣迎面吹來，花香襲人，電線桿上不知哪只小鳥亮開了歌喉，那唧唧喳喳的聲音，霎時(shí)組成一首奇妙而動(dòng)聽的樂曲。漸漸的校園開始熱鬧起來，一輪紅日從東方升起，最后的一點(diǎn)薄霧也匯進(jìn)了它的光輝。

校園的廣播也開始為同學(xué)們播著一些動(dòng)聽的音樂。整個(gè)校園被這絢麗的朝陽(yáng)染得紅艷艷的。

接著，同學(xué)們有的打掃校園，有的在鍛煉身體，還有的在高聲朗讀課文。老師也夾著一摞厚厚的書本向教室匆匆的走去……啊！校園的早晨，我贊美你！附：教師美文一篇校園秋色那天上課，不經(jīng)意間望見了教室前翠綠的樹上有幾片金黃的葉子如金色的蝴蝶般隨風(fēng)搖曳。

噢——秋天來了，秋天走進(jìn)了校園。學(xué)生們?cè)谧鲈嚲恚野涯抗鈴暮⒆觽儕^筆疾書的身上移向了陽(yáng)光明媚的校園。

秋分三色。初秋，還欠成熟，像淡淡的檸檬黃；中秋，正值壯年，像暖暖的金黃色；到了深秋，已步晚年，像濃濃的大紅色， 美麗的校園，這時(shí)，也出現(xiàn)了那最尋常不過的落葉。

一片，兩片，三四片，仔細(xì)聽去，她們仿佛在說：“耶！下課了，我們可以自由自在地玩了！”在溫暖的初秋的風(fēng)中歡呼著，嬉戲著。一陣風(fēng)吹來，把落葉。