校園建設小學生作文(校園文明建設作文)

1.校園文明建設 作文

和諧發(fā)展的人像一顆種子，只有在和諧的校園里才能孕育出來。那么，如何建設和諧的校園呢？如果把和諧的校園比作一棵參天大樹，那么我認為，優(yōu)美和諧的環(huán)境就是這棵大樹的根本，良好的校園人際關系就是它的枝葉，而豐富的校園文化，就是它的精髓所在，精神所在。

優(yōu)美的校園環(huán)境是和諧的根本。首先，校園的自然環(huán)境應是和諧優(yōu)美的。如果孩子跨進校園所看到的一切，所接觸的一切，處處是俯拾不完的美麗，身心自會有言說不盡的愉悅，思想也會無止境地翱翔。唐人有詩云：“山光悅鳥性，潭影空人心。”回首我國古代書院大多依山傍水，就是為了“借山光以悅人性，假湖水以靜心情”。在綠草如茵、鳥語花香、亭榭交錯、山水相映的校園環(huán)境里，學生會潛移默化地受到美的熏陶，放飛美的心靈。我們附中校園雖然不大，但各種花草樹木構成了一道獨特的校園風景線。教室窗外令人沉醉的綠意，不僅能給人以美的陶冶，也能給人以智慧的啟迪，以及由此感受到的無窮的希望和力量。

當然，校園環(huán)境不僅包括自然環(huán)境，還應當包括師生創(chuàng)造的人文環(huán)境。一幀幀醒目的優(yōu)秀學生照片、一篇篇精心挑選的佳作都可以融入校園環(huán)境的建設。尤其當校園環(huán)境浸透著每個師生的汗水，凝聚了每個師生的智慧，就更能激發(fā)每顆心靈的自豪感和對學校的熱愛之情。 “景美則心曠，心曠則神怡，神怡則智清，智清則學佳?！币粋€凈化了的環(huán)境，會使人的心靈美化，并激起一種奮發(fā)向上的自尊自愛的意識。所以，一個和諧的校園首先應該擁有優(yōu)美和諧的環(huán)境。

其次，只有良好的人際關系的校園，才能稱得上是和諧的校園。教師對學生無私的愛是師生關系融洽的前提。有人說：“凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧，都不能充分地或自由地發(fā)展?！苯處熤挥姓嬲\地愛著學生，真切地關注每一個學生的成長，才能贏得學生的尊敬和愛戴，學生才能在和諧的校園里健康成長?！皩W高為師，身正為范。”有人把教師比作學生的第一盞燈，教師的一言一行都是學生學習的榜樣，所以教師自身應該做一個和諧發(fā)展的人。身為教師，還應引導學生彼此用心營造一種充滿真情與關愛的氛圍，當一個學生遇到困難時，大家都能伸出援助之手，給幼小的心靈以溫暖的慰籍，給平凡的日子以真切的感動……

一個和諧的校園，還應有千姿百態(tài)、意蘊豐贍的校園文化。沒有豐富的校園文化，學生的精神世界就是空虛的，毫無生氣的。學生不是流水線上的產(chǎn)品，而是活生生的有血有肉的人；學生不是學習的機器，考試成績不應成為衡量學生的唯一標準。新課程標準提倡多元化評價，我們就應該看到每個學生的長處，讓學生的個性如春天的枝葉一樣無拘無束地伸展。在以人為本的教育理念下，我們附中處處為學生創(chuàng)造展現(xiàn)個性和特長的舞臺。熱愛運動的同學能在“體育節(jié)”上一展矯健的身姿，喜歡書畫的同學能在“文化節(jié)”中盡情揮毫潑墨，擅長表演的同學能在“藝術節(jié)”里贏得陣陣掌聲……和諧的校園文化是一種巨大的無聲的力量，是最優(yōu)秀的隱性課程。它如“潤物細無聲”的春雨，能以最深刻最微妙的方式進入學生的心靈深處并產(chǎn)生深遠影響。

“給無助的心靈帶來希望，給稚嫩的手帶來力量，給蒙昧的雙眼帶來清明，給彎曲的脊梁帶來挺拔，給卑微的人們帶來自信?！弊屇阄覕y起手來，努力創(chuàng)建一個和諧的校園吧！

2.校園建設作文

一、指導思想： 依據(jù)“以德治校，特色立?！钡恼w思路，構建“高品位，多層次，全方位”的校園文化育人環(huán)境，在弘揚傳統(tǒng)文化精神的同時，融會現(xiàn)代教育理念，體現(xiàn)具有時代氣息的管理思想；整體把握，分塊規(guī)劃，大膽創(chuàng)新，精心部署，分步到位，最終形成集教育性、藝術性于一體的校園文化結構；全方位陶冶師生情操，增強學生的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)，培養(yǎng)健康的審美情趣、生活方式和環(huán)保意識。

二、基本原則 校園文化建設中，如何才能充分發(fā)揮校園文化的德育功能，使學生潛移默化形成正確的愛國成才觀呢？我們認為必須遵循下列幾個原則。 1.教育性原則。

“百行以德為首?！薄叭藷o德不立，國無德不興?！?/p>

道德興，國家興；道德興，民族興。學校是教育人、培養(yǎng)人的場所，校園文化作為學校教育的一部分，必須首先突出教育性特點，時時處處把握教育性原則，充分發(fā)揮校園文化的導向功能，通過各種有效形式對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義和中華民族傳統(tǒng)美德教育，使學生的綜合素質(zhì)不斷提高，激發(fā)學生自覺成才，報效祖國和人民的強烈熱情。

2.科學性原則。校園文化建設是學校的一項整體工程，它包括硬件建設和軟件建設兩個方面。

應精心統(tǒng)籌，科學規(guī)劃，合理安排，循序漸進，逐步完善，不能急功近利，急于求成。基本認同的就實施，有爭議的就緩辦，各種設施和活動要經(jīng)得起歷史的驗證。

3.藝術性原則。在校園文化建設中，要有藝術眼光，要讓學生通過學校的設施、營造的氛圍等，處處獲得藝術的感染，得到美的享受。

校園環(huán)境的綠化、美化，努力做到四季各有特點，陽春蔥籠滴翠，盛夏濃蔭覆地，涼秋紅楓似火，寒冬松柏長青。校園景點安排，力求外形、色彩和諧統(tǒng)一，給人以爽心悅目的感覺，學校的文化活動的安排要融教育性、科學性、藝術性于一體，努力使活動開展得新穎、活潑、有趣，使校園文化對學生產(chǎn)生強烈的感染力和吸引力，促使他們主動、熱情、積極地參與其中，使他們的思想情操自然而然得到陶冶，心靈在無形之中得到純化。

三、具體設想 （一）營造健康優(yōu)美的校園文化環(huán)境 1.大門口、后門口 各立一塊校訓：“原道”及“原道”注釋； 各立一塊校園分布圖，圖示方向要按常規(guī)，即上北下南左西右東； 各立數(shù)條標語：如辦學理念、校風、教風、學風等； 各立一塊長久能用的歡迎牌； 各立一塊校史簡介，以免誤解是一所新校； 正門立一巨型雕塑：思想者或科技造型。 2.5號樓標明行政辦公樓字樣，正樓梯口附近貼學校有關管理條例或標語，立教育名人塑像，教育名言語錄，體現(xiàn)示范性、啟發(fā)性。

3.科技樓 門口安裝大樓功能簡介，分布圖示，各活動場所逐步建設到位，力求名副其實。門口貼活動細則，注意事項等。

4.教育樓 各年級附近的走廊大墻面設黑板報、公告欄、通知欄、宣傳欄，目的是對各年級展開針對性宣傳。 擬在三樓長廊嘗試布置為文史類專題宣傳，宜少而精，逐步完善。

教室門前走廊貼名人名言或青少年楷模簡介；各教室貼統(tǒng)一的國旗、學生守則、辦學理念標牌等。 各教師辦公室統(tǒng)一貼教師工作細則，優(yōu)秀教師語錄，節(jié)約用水用電標牌等。

5.實驗樓 門廳貼功能簡介、分布圖示，學生實驗規(guī)則等，走廊貼中外科技名人像及語錄，安全用水用電廣告牌。 6.報告廳（學術交流廳） 設功能簡介、安全出口標牌、愛護公物廣告牌等。

7.體育館 立校體育運動圖案，貼功能簡介牌、分布圖示牌、有關體育標語、體育名人簡介、活動使用規(guī)則等。 8.運動場 醒目處立功能簡介標牌、安全使用規(guī)則，石刻生命在于運動字樣，旁立簡介，看臺附近立若個宣傳欄。

9.餐廳 門口立宣傳欄、公示欄、相關廣告牌，大石上刻“儉”字，廳內(nèi)窗口編號，座位編號或編區(qū)號，貼相關條例、規(guī)章制度、注意事項等。 10.宿舍樓 門廳立分布圖示、宣傳欄、廣告牌，宣傳標語以學會生活方面為主。

11.圖書樓經(jīng)裝修完畢后再定。 12.庭院 5號與6號樓間庭院擬名：“進思園”，內(nèi)立若干語錄牌。

6號與7號樓間庭院擬名：“景陶園”，內(nèi)立陶行知塑像，陶行知、葉圣陶先生的語錄若干，園內(nèi)亭子擬名“景陶亭”，柱上貼竹刻對聯(lián)若干。 13.校內(nèi)主要大道命名，擬名為行知大道、仁愛大道、勤學大道、凌云大道。

（二）開展生動活潑的校園文化教育 1.繼續(xù)開展好學校傳統(tǒng)活動，運用學生喜聞樂見的形式進行有效教育。如新生入學教育、假日新視野活動、團組織的各種活動、“五個節(jié)”活動，利用各種紀念日的活動。

2.繼續(xù)辦好學生日常行為規(guī)范教育和法制教育。健全規(guī)章制度和學生行為評價及反饋體系，不斷促進學生行為的自覺養(yǎng)成。

繼續(xù)開展社會實踐活動，不斷增強學生的自我教育、自我管理、自我服務、自我約束的能力。 3.加強學校健康校園網(wǎng)絡建設，充分發(fā)揮其功能。

4.精心組織，規(guī)范管理各類學生興趣活動小組。擴大文學社，充實小記者團，成立藝術團、攝影社、棋杜、各種球隊、民族體育隊、體操隊、田徑隊、藝術隊。

學校組織成立學生文學院、科技院。 5.定期進行各種傳媒活動。

每天有學生廣播，定期播放電視錄像、電視廣播、專家講座、重要信息發(fā)布。 6.每年組織學生才藝展示，學生之星評選，藝術團匯報演出，。

3.五年級作文：建設校園

我們都愛自己的校園，它也許像一座美麗的花園，綠草如茵，花團錦簇；它也許僅有幾座平房，幾棵老樹，一個小操場。

不管怎樣，我們會在校園里度過許許多多歡樂的日子。過了長而寬的車道，就是學校的操場。

操場也就是學校的足球場，球場上的跑道是紅色的塑膠跑道，走在上面沒有一點聲音，比走在水泥地上舒服多了；球場中間是綠綠的草坪，我以為是真的，用手模它，草坪居然是假的，沒有小草的感覺。 一走進校園，首先映入眼簾的是紅色的塑膠跑道，它圍繞著寬闊的操場，跑道大約有200米長。

上體育課時，玩耍時，摔跤了也不會很疼。運動會時，運動健兒們就是在這塑膠跑道上進行短跑、長跑、接力賽，使跑道展現(xiàn)出勃勃生機。

塑膠跑道的兩旁是鳥語花香的小樹林。漫步在小樹林的道路上，當陽光照射到這條小路時。

光線透過密密的竹林和優(yōu)美的柳枝斑斑點點地照射到地面站在詩詞小路上，遠遠的就能看見長堤上一排青青的楊柳。楊柳的葉子是翠綠的，像一塊塊無瑕的翡翠；楊柳的枝條是細長的，像春姑娘的辮子；楊柳的樹干是筆直的，像一排正在放哨的士兵，日夜守護著我們的校園。

在跑道的一側有一排整齊的小樹，怎樣整齊的呢？一排小樹一眼望去就像一條直直的線。一棵棵柳樹隨風搖曳著，就好像是要向我們展示它那優(yōu)美的舞姿，婀娜多姿，它那翠綠而柔美的長發(fā)翩翩飛舞…… 我愛這美麗而寧靜的校園，在校園里，我們這些祖國未來的花朵盡情的汲取著營養(yǎng)。

這樣美麗的校園，怎么不能給我們帶來好的成長和學習的樂趣呢。

4.小學生共建和諧校園的作文怎么寫

和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點。實現(xiàn)和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動一切積極因素構建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個永恒的主題。

構建文明和諧的校園需要建立和諧的師生關系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮埽湎Ю蠋煹母冻?，尊重老師的勞動。師生互敬互愛，從而打造和諧的學習氛圍。

構建文明和諧的校園需要建立文明和諧的同學關系。關心幫助有困難的同學，讓他們感受到文明校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。

同學之間友好相處，從而打造文明和諧的人際關系。

構建文明和諧的校園需要建立良好的學風、良好的校風。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風，一種腳踏實地的學習精神，將學風建設的目標指向“理想、團結、自強、成材”。一種團結奮進的班風和刻苦勤奮的學風能促使個人在良好的環(huán)境中成長。好的校風如春風化雨，不聲不響地吸引每個學子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風積極向上，從而打造文明和諧的教育氛圍。

構建文明和諧的校園需要建立誠信、文明的作風。同學之間相互信任、坦誠相待、說實話、做實事?？荚嚂r堅決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠實和實力給自己和老師交上一份滿意的答卷。

作風嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化。

構建文明和諧的校園需要我們大家共同的努力，茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天，向文明和諧校園的彼岸前行。

用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。當我們拋

棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈地搖槳，文明和諧的校園樂章終將奏響。

讓我們在文明和諧的教育氛圍中愉快地學習；

讓我們在文明和諧的興趣樂園中陶冶情操；

讓我們在文明和諧的人際關系中健康地成長。

夠不？

5.創(chuàng)建文明校園作文300字到500字

創(chuàng)建文明校園

古人云：“自修齊，至治平”，只有先學好禮儀，提高自己的素質(zhì)和修養(yǎng)，才能干大事。禮儀是一種修養(yǎng)，一種文明?！皠?chuàng)建文明校園，和諧校園”是老師和同學共同奮斗的目標。和諧校園是老師對學生的關心與教導，是同學在學習上的互相幫助，是同學之間噓寒問暖，是看見老師的一聲問候，是看見紙片主動撿起并丟進垃圾箱的情景。。。..

雖然我只是一名小學生，但是，我也很想為“創(chuàng)建文明校園，和諧校園”做出我的一份貢獻。作為新時代的小學生，正在接受著知識教育，更應該知書達理、舉止文明、談吐得體。我認為首先要從自我做起：不隨地吐痰，亂扔垃圾，好好學習，鍛煉身體，見到老師要問好。。。..在我們的校園里，每個角落都留下了文明的腳印，但也有不良的行為。

下課后，同學們爭先恐后地跑出教室在操場上玩耍。幾個男同學疊了紙飛機在玩，上課鈴一打丟下紙飛機便跑回教室了！紙飛機孤零零地躺在操場上，直到清潔工阿姨把它掃走。雖然同學急著去上課，不是有意丟下紙飛機不管，但是卻影響了校園的整潔。所以我們應該做遵紀守法、遵守學校規(guī)章制度、遵從老師管理的文明自覺的好學生，別讓課堂上的老師生氣，別讓管理的班主任費心，別讓清潔阿姨勞累，別給優(yōu)美的校園添亂，別讓我們快樂的生活打折扣。

同學們，行動起來吧，我們一起努力，把規(guī)章制度裝在心上，把文明禮儀展現(xiàn)在我們的言行舉止，做個快樂的學生——一個讓家長，老師放心的文明青少年。

6.關于校園文化建設的作文

校園是師生學習、工作的空間，校園文化體現(xiàn)在學校內(nèi)部則形成其獨特的校園環(huán)境、和諧的人際關系、共同的思想作風和行為準則，它是這一時空存在的物質(zhì)文明和精神文明的總和。

從文化形態(tài)上看，校園文化表現(xiàn)為物質(zhì)文化和精神文化。學校德育工作不能僅僅局限于簡單的政治說教，更應充分發(fā)揮德育工作的育人內(nèi)涵，努力做到教書育人、活動育人、環(huán)境育人。

進一步加強學校的校園文化建設，營造一個寬松、和諧的育人環(huán)境，對學生的素質(zhì)培養(yǎng)有著積極的作用，我們必須抓好以下幾個方面的工作： 一、抓好學校的校園環(huán)境建設 育人離不開環(huán)境，優(yōu)美的校園環(huán)境，如詩如畫的校園風光，風格各異、錯落有致的校園建筑，鳥語花香的校園小景，寬敞明潔的校園道路，萬紫千紅的綠化景觀，明亮寬敞的教室、圖書館，這些都能給學生以巨大的精神力量。學生在優(yōu)美的校園環(huán)境中學習、生活，增進了他們熱愛學校、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情懷，使他們形成正確的世界觀、人生觀。

學校的校園文化建設，不僅僅局限于綠化、美化校園，應有重點地搞好校園主要景點的建設，辦好宣傳櫥窗、閱報欄、標語牌等，讓校園的每一個景點都發(fā)揮育人的功能。良好的校園文化氛圍能規(guī)范學生的行為，使他們形成自律，優(yōu)美的校園環(huán)境使學生的行為操守更加規(guī)范。

二、加強思想文化建設和校風建設 校園文化反映了一個學校的辦學水平，體現(xiàn)了校園的人文精神，能塑造學生良好的精神風貌。一個學校良好的校風，體現(xiàn)在自由的學術氛圍、多學科交匯的氛圍、寬容失敗的氛圍、個性得以充分發(fā)展的氛圍等幾個方面。

校園文化的最大特點在于它在潛移默化地、有意無意中影響、同化環(huán)境中的每一個人，人們都在自覺與不自覺地經(jīng)受著這種文化的熏陶。在校園文化的作用下，學校的每一個成員，都在不同程度上，受到校園文化的影響。

校園文化是德育教育的有機結合，它把德育的教育思想、理念、教育意圖變成一種精神化的形式溶于文化氛圍中，出神入化的對學生進行教育，這是一種高超的德育教育藝術。三、加強社團文化建設 學校要開展高品位的校園文化活動，加強校園文化的導向作用，把德育的功能有機地融入校園文化建設。

學校要加強社團組織的管理和建設，充分利用校園文化活動群眾性、廣泛性、參與性的特點，多形式、多層次、全方位開展各項活動。校園文化經(jīng)常是以學校或班級為單位開展活動，很多活動都需要學生集體參與，需要有相互協(xié)作的精神。

每個學生要處理好個人與集體的關系，以構建一種友好互助的群體氛圍。融洽、和諧的師生關系，優(yōu)化了師生的心理環(huán)境，為實施素質(zhì)教育創(chuàng)造了良好的情感氛圍。

校園文化為學生追求個性的發(fā)展，追求豐富多彩的精神生活，提供了展示的平臺。多彩的校園文化生活適應了學生精神需求的多樣化、個性化的特點，良好的校園文化氛圍可塑造學生形成尊重個性、發(fā)展個性的空間。

校園文化是一個學校以自身物質(zhì)因素為基礎，在特定的環(huán)境中，通過長期積累而形成的較為穩(wěn)定的精神生活的整體。校園文化建設是一項長期而艱巨的任務，不能急功近利，要循環(huán)漸進，將校園文化建設與社會主義精神文明建設有機統(tǒng)一起來，使之互相促進，真正發(fā)揮校園文化的育人功能1、體現(xiàn)發(fā)展的理念，建立創(chuàng)新、競爭為理念的校園文化 建設校園文化，要以學生的發(fā)展為主題，以“人文、協(xié)作、創(chuàng)新、實踐”的學校精神為指導進行。

以人為本的校園文化建設承載著精神文明建設的使命，必將體現(xiàn)一定的時代特征，從而培養(yǎng)并輸送出能適應時代發(fā)展，能參與社會競爭與合作，能積極推進、引導社會發(fā)展的學生個體。這些學生走上社會，將會用他們的品質(zhì)影響社會風尚，用他們的人格影響未來的社會道德，使他們成為知識經(jīng)濟時代生產(chǎn)力發(fā)展的中堅力量，成為先進生產(chǎn)力的開拓者、先進文化的弘揚者和最廣大人民利益的維護者。

2、堅持創(chuàng)新的觀點，創(chuàng)建新型一流的校園文化 要以全新的觀念、方法去創(chuàng)建新型一流的校園文化，樹立終身教育、創(chuàng)新教育理念，使校園文化傳遞融為一體。徹底摒棄“應試教育”，推行“素質(zhì)教育”，提供創(chuàng)新思維平臺，引導學生把夢想變?yōu)楝F(xiàn)實，激發(fā)熱情，張揚個性，啟發(fā)創(chuàng)造，讓每一位學生經(jīng)過多種實踐活動，展示特長，體現(xiàn)自我價值，培養(yǎng)他們的自信心，調(diào)動他們的積極性。

實踐活動的開展，成為校園文化建設的重要組成部分，培養(yǎng)和提升學生創(chuàng)新思維、學習能力、搜集和處理信息等多方面的素質(zhì)和能力。3、建立校園網(wǎng)絡文化，傳遞先進思想和時代最強音 網(wǎng)絡作為“第四媒體”進入校園，對傳統(tǒng)教育提出了挑戰(zhàn)，校園網(wǎng)絡文化已成為校園文化網(wǎng)絡的重要組成部分，以其獨有的方式深刻地影響著和潛移默化地改變著學生，特別是對學生的認知、情感、思想和心理。

但網(wǎng)絡文化并非一方凈土，如何進行引導和實施有效的監(jiān)管，正成為學校德育急需解決的問題。所以要搶占網(wǎng)絡思想文化陣地，弘揚主旋律，突出網(wǎng)絡政治性、思想性、導向性、理論性、親和性、多樣性。

如何突破，就要加強研究，努力構建健康文明、藝術化的、蓬勃向上的校園網(wǎng)絡文化環(huán)境，使學生在這種文化環(huán)境中既獲得信息素養(yǎng)和審美能力，又具。

7.關于校園建設和保護的作文

同學當早晨第一縷陽光悄悄灑落校園時，我們身處郁郁蔥蔥的樹林，耳邊是悅耳動聽的鳥聲，你心中有何感想？當灰茫茫的天空彌漫著塵土和黑煙，蒼蠅蚊子的“嗡嗡聲”，嘈雜的喧嘩聲充斥著你的耳朵，你又會怎么想？

這是個不必回答的問題，誰不想仰望藍天，俯看綠地，大口呼吸新鮮的空氣，身處幽靜的環(huán)境？誰不想自己的家干凈、清幽而充滿溫馨？而我們的校園就是我們的家，是我們?nèi)瑢W共同的家園。

綠，生命的顏色；綠，環(huán)保的顏色。有了綠色，便有了清新的空氣；有了綠色，便有了沁鼻的花香；有了綠色，便有了健康的生命；有了綠色，便有了美麗的校園。我們的學校是傳播文化的場所，是學生獲得知識、培養(yǎng)正確的人生觀價值觀和養(yǎng)成良好行為習慣的場所，創(chuàng)建綠色校園是我們每個學生義不容辭的責任??！

現(xiàn)在全國許多學校在舉辦“綠色校園”的活動，我們學校也不例外。每個班級的同學都把自己家的花花草草搬到學校。許多同學在校園里的各個角落撿拾果皮紙屑，用自己的雙手去保護校園環(huán)境的優(yōu)美。但是，我仍然發(fā)現(xiàn)：有人亂丟紙屑、食品袋、廢棄物；有人在草坪上肆意踐踏；有人在墻壁上亂涂亂畫……

同學們，我們是21世紀的主人，應當切實地樹立起時代的責任感，心系全球，著眼身邊，立足校園：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從愛護校園環(huán)境做起；一片紙，我們撿起；一滴水，我們節(jié)約；一堆垃圾，我們打掃；一朵花，我們珍惜；一棵草，我們愛護。我們要用自己的實際行動保護環(huán)境，培養(yǎng)我們的綠色意識，讓綠色生命激發(fā)我們熱愛生活，熱愛學習。

同學們，為了校園的“綠色”，讓我們行動起來，為珍惜綠色、愛護綠色、創(chuàng)造綠色獻出自己的一份力量！

8.創(chuàng)建文明校園作文500

讓文明之花開在美麗校園

“叮鈴鈴”，下課了，我獨自一人漫步在校園，一句句文明衛(wèi)生的標語映入眼簾：“順手撿起的是一片紙，純潔的是自己的精神”，“花朵用美麗裝扮世界，我們用行動美化校園”……然而，這些標語似乎是隱形的，大多數(shù)同學卻沒有用行動去美化校園。

看著這垃圾隨處可見的校園，我拿來一個塑料袋，將油膩膩的零食袋、廢紙張撿入塑料袋中。一些同學從我身邊走過，說：“?。≌媾K！”我隨即應了一聲：“是的，你能讓它不臟嗎？”這些同學不好意思的走開了。我繼續(xù)著自己的行動，漸漸地，我的袋子鼓了，回頭望著四周，干凈了，花兒笑了，我心里樂了。

一陣風吹過，樹葉紛紛飄落，滿滿一地。我拿來掃把、垃圾鏟，打掃起來。當小路上沒有一點垃圾，小草點頭了，我心里爽了。旁邊有同學把小路旁邊的花圃的瓷磚擦干凈，有的把垃圾倒去垃圾池……沒有一位同學是空閑的。看著眼前繁忙的勞動景象，我心里暖了，仿佛春天般溫暖。突然覺得，秋天的校園里充滿了春的氣息，清新而美麗，溫暖而迷人。

是呀，我親手栽了一棵春花，引來了滿園的春色，我的心怎能不暖呢？

我是賀州人，我讓賀州美。如果每人少扔一片垃圾，每人多撿一張紙屑，每天勤掃幾片樹葉，我們的文明行為，能讓文明之花開在美麗校園！

9.校園文化建設的作文

校園文化建設初步設想（討論稿）校園文化建設是學校德育工作的重要方面，同時也是學校整體建設的一個重要組成部分，為了確保我校成為名實相符的省四星級高中，實現(xiàn)我校成為江蘇省一流的現(xiàn)代化示范學校的目標，規(guī)劃設計校園文化建設，大力營造校園文化氛圍顯得十分重要，現(xiàn)初步草擬建設方案供大家參考。

一、指導思想： 依據(jù)“以德治校，特色立?！钡恼w思路，構建“高品位，多層次，全方位”的校園文化育人環(huán)境，在弘揚傳統(tǒng)文化精神的同時，融會現(xiàn)代教育理念，體現(xiàn)具有時代氣息的管理思想；整體把握，分塊規(guī)劃，大膽創(chuàng)新，精心部署，分步到位，最終形成集教育性、藝術性于一體的校園文化結構；全方位陶冶師生情操，增強學生的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)，培養(yǎng)健康的審美情趣、生活方式和環(huán)保意識。二、基本原則 校園文化建設中，如何才能充分發(fā)揮校園文化的德育功能，使學生潛移默化形成正確的愛國成才觀呢？我們認為必須遵循下列幾個原則。

1.教育性原則。“百行以德為首。”

“人無德不立，國無德不興。”道德興，國家興；道德興，民族興。

學校是教育人、培養(yǎng)人的場所，校園文化作為學校教育的一部分，必須首先突出教育性特點，時時處處把握教育性原則，充分發(fā)揮校園文化的導向功能，通過各種有效形式對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義和中華民族傳統(tǒng)美德教育，使學生的綜合素質(zhì)不斷提高，激發(fā)學生自覺成才，報效祖國和人民的強烈熱情。 2.科學性原則。

校園文化建設是學校的一項整體工程，它包括硬件建設和軟件建設兩個方面。應精心統(tǒng)籌，科學規(guī)劃，合理安排，循序漸進，逐步完善，不能急功近利，急于求成。

基本認同的就實施，有爭議的就緩辦，各種設施和活動要經(jīng)得起歷史的驗證。 3.藝術性原則。

在校園文化建設中，要有藝術眼光，要讓學生通過學校的設施、營造的氛圍等，處處獲得藝術的感染，得到美的享受。校園環(huán)境的綠化、美化，努力做到四季各有特點，陽春蔥籠滴翠，盛夏濃蔭覆地，涼秋紅楓似火，寒冬松柏長青。

校園景點安排，力求外形、色彩和諧統(tǒng)一，給人以爽心悅目的感覺，學校的文化活動的安排要融教育性、科學性、藝術性于一體，努力使活動開展得新穎、活潑、有趣，使校園文化對學生產(chǎn)生強烈的感染力和吸引力，促使他們主動、熱情、積極地參與其中，使他們的思想情操自然而然得到陶冶，心靈在無形之中得到純化。三、具體設想 （一）營造健康優(yōu)美的校園文化環(huán)境 1.大門口、后門口 各立一塊校訓：“原道”及“原道”注釋； 各立一塊校園分布圖，圖示方向要按常規(guī)，即上北下南左西右東； 各立數(shù)條標語：如辦學理念、校風、教風、學風等； 各立一塊長久能用的歡迎牌； 各立一塊校史簡介，以免誤解是一所新校； 正門立一巨型雕塑：思想者或科技造型。

2.5號樓標明行政辦公樓字樣，正樓梯口附近貼學校有關管理條例或標語，立教育名人塑像，教育名言語錄，體現(xiàn)示范性、啟發(fā)性。 3.科技樓 門口安裝大樓功能簡介，分布圖示，各活動場所逐步建設到位，力求名副其實。

門口貼活動細則，注意事項等。 4.教育樓 各年級附近的走廊大墻面設黑板報、公告欄、通知欄、宣傳欄，目的是對各年級展開針對性宣傳。

擬在三樓長廊嘗試布置為文史類專題宣傳，宜少而精，逐步完善。 教室門前走廊貼名人名言或青少年楷模簡介；各教室貼統(tǒng)一的國旗、學生守則、辦學理念標牌等。

各教師辦公室統(tǒng)一貼教師工作細則，優(yōu)秀教師語錄，節(jié)約用水用電標牌等。 5.實驗樓 門廳貼功能簡介、分布圖示，學生實驗規(guī)則等，走廊貼中外科技名人像及語錄，安全用水用電廣告牌。

6.報告廳（學術交流廳） 設功能簡介、安全出口標牌、愛護公物廣告牌等。 7.體育館 立校體育運動圖案，貼功能簡介牌、分布圖示牌、有關體育標語、體育名人簡介、活動使用規(guī)則等。

8.運動場 醒目處立功能簡介標牌、安全使用規(guī)則，石刻生命在于運動字樣，旁立簡介，看臺附近立若個宣傳欄。 9.餐廳 門口立宣傳欄、公示欄、相關廣告牌，大石上刻“儉”字，廳內(nèi)窗口編號，座位編號或編區(qū)號，貼相關條例、規(guī)章制度、注意事項等。

10.宿舍樓 門廳立分布圖示、宣傳欄、廣告牌，宣傳標語以學會生活方面為主。 11.圖書樓經(jīng)裝修完畢后再定。

12.庭院 5號與6號樓間庭院擬名：“進思園”，內(nèi)立若干語錄牌。 6號與7號樓間庭院擬名：“景陶園”，內(nèi)立陶行知塑像，陶行知、葉圣陶先生的語錄若干，園內(nèi)亭子擬名“景陶亭”，柱上貼竹刻對聯(lián)若干。

13.校內(nèi)主要大道命名，擬名為行知大道、仁愛大道、勤學大道、凌云大道。（二）開展生動活潑的校園文化教育 1.繼續(xù)開展好學校傳統(tǒng)活動，運用學生喜聞樂見的形式進行有效教育。

如新生入學教育、假日新視野活動、團組織的各種活動、“五個節(jié)”活動，利用各種紀念日的活動。 2.繼續(xù)辦好學生日常行為規(guī)范教育和法制教育。

健全規(guī)章制度和學生行為評價及反饋體系，不斷促進學生行為的自覺養(yǎng)成。繼續(xù)開展社會實踐活動，不斷增強學生的自我教育、自我管理、自我服務、自我約束的能力。

3.加強學校健康校園網(wǎng)絡建設，充分發(fā)揮其功能。 4.精心組織，規(guī)范管理各類學生興趣活動小組。