校園情作文高一新生(求一篇寫高中校園生活的作文800字)

1.求一篇寫高中校園生活的作文800字

有人說，一個人最大的不幸，不是得不到別人的“恩”，而是得到了，卻漠然視之。一個不懂得感恩的人，只會把別人的給予當作理所當然，只會一味索取而不知回報，他的生活會因體驗不到相互給予的快樂和為他人創(chuàng)造的快樂而枯燥乏味。相反，一個懂得感恩和回報的人，會生活得輕松而滿足，因為他能夠從為他人創(chuàng)造的快樂中享受給予的樂趣。所以，我們說，感恩是一種生存智慧，是一個人維護自己內心的安寧感和提高幸福感必不可少的能力。

感恩，不僅是一種內心情感，更是一種外在行為，是以“寸草心”報“三春暉”的赤子之舉。感恩有時只需要一句問候、一束鮮花、一次擁抱，甚至一個笑容。我們只有學會感恩，才能尊重每一份平凡的勞動，在未來的生活中少一些怨天尤人的抱怨，多一份發(fā)自內心的滿足與快樂。只要我們心懷感恩，便會發(fā)現(xiàn)，生活原來如此的美麗！

我們要感恩時代。同過去相比，我們的物質生活可以說是極大地豐富了，我們要感念時代的賜予，珍惜現(xiàn)在的擁有，增強奉獻意識和社會責任意識，懂得回報社會。

我們要感恩團隊。感恩集體中的每一個人給予自己的關心、幫助和支持，珍惜團體共有的每一份榮譽和成功。

我們要感恩父母。感念父母對我們生命的賜予，感謝父母的無私付出和美育之恩，對父母長輩多一份體貼、多一份關懷、多一句問候，盡孝心、重人倫、報親情。

我們要感恩老師。感謝老師對我們忙亂的啟迪和成長的幫助，感念老師的辛勤付出和教誨。

我們還要感恩對手。感謝對手給予我們的競爭壓力和挑戰(zhàn)，感謝對手給予我們的鞭策和進步的動力，用感恩的心和做人做事。

同學們，如果你心存感恩，當你因沒有履行學生的職責而受到老師的批評時，就會虛心接受，因為你知道，老師是真心幫助你；如果你心存感恩，放學時肚子再餓也不會在校外小店鋪逗留，因為你知道，要按時回家，家人在焦急地等你；如果你心存感恩，當同學間有了矛盾，哪怕你再委屈，也會用正確的方法去化解，而不是大打出手，因為你知道，同學不是敵人，要珍惜這份友情；如果你心存感恩，當你要鉆紀律的窗子時，就會自覺約束自己的不良行為，因為你知道，集體的榮譽要靠每個成員來維護。

有人說：我們要感激父母的養(yǎng)育之恩，感激老師的教導之情，感激朋友的幫助之意，感激校園里的一草一木、一桌一椅，感激食物、水和空氣，感激我們身上的衣裳，感激孕育這一切的宇宙萬物，感激創(chuàng)造這一切的勞動者！同學們，請用行動表示我們的感激之情吧！為父母留下一個真心的微笑，為老師留下一點休息的時間，為朋友留下一雙支持的 友誼之手，為我們自己留下一顆感恩的心。

感恩是一種情感，感恩是一種責任，感恩是一種生活態(tài)度，也是一種生活方式，來自對生活的愛與希望。一個人，不管他的起點與終點相距多遠，只要他能懷有一顆感恩的心并珍惜它，就一定能成為一個不斷進步的人，一個能擁有親情、友情的人，一個生活快樂、幸福的人！

最后，我想有三句話與同學們共勉：

常懷一顆感恩之心，它會讓我們擁有良好的行為習慣；

常懷一份感恩之情，它會讓我們在學習的道路上奮勇前進；

常懷一種感恩之念，它會讓我們的生活灑滿溫暖的陽光。

看看可以嗎

2.我是高一新生,想寫一篇關于學校印象的作文 跪求 漢字體 600左右

當我決定寫這篇文章的時候，年流往復的 三年時光像倒退的列車般一幕幕重新展示 在我的眼前，使我深深感受到這些過去的 日子---真真切切屬于我的日子--所有美好 的滿足與遺憾歡笑與憂傷。

請相信我是懷 著最最真實和坦白的心緒來記下我青春的 記憶。 明明白白地互望著，沒有曲徑通幽地浪 漫，沒有陽光照不到地地方。

進校的時候，剛剛進入初秋花壇的桂花 樹已經打起花苞，只等著吐芬芳了。它和 冬青樹還有低矮的灌木叢渲染成一片濃濃 的綠色。

操場上四百米的跑道圈起里面瘋 長的草皮，讓新生驚嘆這種生命力的茂盛 與蔥郁。當新鮮感一天天減少時，我方向 我們已經溶入了初中生的角色。

校園有幾棵高大的樹，秋風蕭瑟時我總 是愛望著他們，他們的葉子打著旋兒從空 中飛下來像個調皮的孩子，那時我們稱他 為‘黃蝴蝶’。明天，一有時間總是喜歡躺 在操場柔軟的草坪上，看著天上的白云什 么也不想只是呆呆地在那盯著。

操場的角 落里有一副秋千體育課時總喜歡在上面蕩 來蕩去體驗那種想飛出去的感覺。 初二大概是個有點傻的年級，可是大人 卻說這是學生時代最容易轉變的時期，我 們依然過著從前的那種日子。

春天來臨時 ，當任何樹木重新吐出綠芽時，我發(fā)現(xiàn)這 一切綠的很可愛，有一種讓人憐惜的感覺 。操場外不知是誰家的杏花在一夜之間爆 滿了白里透紅的花朵，遠遠望去是一種遙 不可及的罕有的美麗。

小杏嘆頭探腦的向初夏點頭的時候，我 們開始發(fā)現(xiàn)我們應該努力了。畢竟初三是 要分班的呀。

在學校里過了最后一個元旦時，大家都 忙著在題海里奮斗，但每個人仍不會忘了 對彼此的祝福，早晨哈著寒氣走進校園時 ，總會看見有人很認真的在商店里選購自 己中意的卡片，雪片似你來我往的祝福似 乎并沒有上面意義，卻使得寒風中溫暖的 心被驚喜充盈著漲起又漲落。 賀卡滿園飛舞的季節(jié)，老天也恩寵似的 拋下滿地的雪花，十幾歲的我們總有一些 浪漫的念頭，總喜歡在雪地里伸開雙臂去 自由的奔跑象是去迎接什么東西一樣。

我 們仍愛玩著兒時的游戲。于是，整個校園 一團團雪球橫空出擊根本分不清敵我，大 家鬧成一團。

樹枝上也被灑滿了厚厚的雪 花，不知是誰抱著那棵桂花樹搖了搖，于 是大堆的雪花瘋涌而下那個男生也就成了 一個名副其實的雪人，每個人都很開心， 那種久違的笑聲使大家回到被遺忘的孩童 時代。 最后的一個春天每當我看見那棵杏花滿 樹的花朵時，我總想著那個冬天的日子， 杏花象雪人一樣可人，沒有寒意只有馨香 。

轉眼間我們已成為校園中資格最老的主 人了。我們像是在一夜之間明白了成長的 含義。

于是大家努力著，為夢中的那所學 校。于是我們接受了這一切的轉變，因為 我們知道我們沒有理由，沒有權利去拒絕 成長。

不管愿不愿意，每個人都要長大；不管 愿不愿意，許多有歡笑有眼淚值得紀念的 往事會在記憶中輕輕地被淡忘，而新的日 子新的時光會為每個人打開一扇新的窗， 展示一片新的風景。與此同時成長的痕跡 留下的紀念會深深刻在我們的心上變成一 種深沉的印象。

3.高一《我愛我?！纷魑?00字 謝謝 我是新生

《我愛我校》

悠然記得剛踏進XX這所學校時我的心情，那是帶著一種激動、好奇、愉悅又夾雜一絲憂傷，我方意識到我真正是一名高中生了邁向了又一個新的階段，就像初中時我憧憬著高中生在校園里那種青澀略帶一分成熟的身影，在XX學校的這么多天，我承認我愛上了這里。

剛開學的那些天，我剛踏進XX校園大門，便是大門那幾根紅色圓柱和鎏金色學校名字映入眼簾，進去后看到了高考喜訊榜，然后是寬敞的校道，一切都那么新鮮和充滿活力！在我將要相處三年的新校園里轉了許久，遇到了許多陌生但熱情的面孔，也有一些初中一起考進這所學校的朋友跟隨，校園里的桂花開得很是時候，好像是為了迎接我們的到來，那一刻感覺真的是“桂花十里飄香”不圖虛名。辦公樓前銀白色的國旗桿在陽光下泛著光芒，國旗迎著微風溫柔地飄揚，辦公樓外面玻璃反射著陽光顯得清澈透明。辦公樓后面的涼亭爬滿了青翠欲滴的爬山虎，在亭子漆了紅色的柱子映襯下顯得更加讓人忍不住想停下來坐坐，旁邊綠油油的草地上躺著一顆石塊，上面刻著紅色“勤奮”字樣，尤其醒目；一座座教學樓整齊劃一地排列著，上面還掛著振奮人心紅底白字的高考標語，像是一個個整裝待發(fā)的軍旅隨時迎接挑戰(zhàn)，哈哈！遠處的籃球場上一個個矯健的身姿在不停地舞動著，看球的女生也隨著某一男生進了一個球時時扯著嗓子尖叫歡呼雀躍。這些情景，真是一幅幅鮮明生動的畫卷，怎能不愛這里呢？

在校園里偶爾遇到上課的英語老師，他親切地叫著我的名字后兩個字，總是瞇著一雙靈動的眼睛。課堂上他激情飽滿地講完課，課余也給我解答著不太懂的問題，每次試卷考到三位數(shù)他就眼睛瞇成一條線，偶爾考到兩位數(shù)他也是微微一笑給我一句鼓勵“加油”。記得有次下雨沒帶傘，就坐在班里等雨停，卻巧的是剛好英語老師路過，叫上我送我回宿舍樓方走，雨水打濕了一點老師的左肩，但是他卻溫暖了我整個心房，從此愛上了這校園，愛上了英語課愛上了這里的一切，甚至花草樹木。在XX校園里，我結識了很多朋友，他們有的愛學習是學霸，有的不愛學習但是愛做些感興趣的事，有的內向有的活潑有的溫柔有的霸道，各色各樣，但每個人都是善良著，也有過小摩擦不愉快，但從未真正記在心里，我很慶幸將在這里生活學習三年。

我愛我的校園，我更感謝在這里所遇的每一個的人。

4.求一篇寫高中校園生活的作文800字

我看校園風景線空氣中彌漫著怡靜的氣息，還夾著幾許新鮮，樓屋，草地，老師，同學，操場……悄然推開陽臺的窗，仰頭而望，哦，太陽微笑著照亮了你—我的校園。

晨光朦朧，鈴聲悠揚，亮白的燈光灑在教室的每個角落，一切事物看來是那樣明朗而又溫馨。我們依舊如常，手捧課本放聲朗讀。

目光偶然掠過窗外，呀！往日幽靜的扶欄邊何時多了這般可人的身影，拳頭大小的鳥兒們在那兒佇立著，還時不時扭動著小腦袋，似乎在側耳聆聽。對，它們是在聆聽我們朗朗的讀書聲。

時光飛逝，如今我也踏入了高二的教室，曾經的情景也還歷歷在目，在這樣一些云淡風輕，淡如云水般的日子里，有太多本不屬于我們這個年齡的憂傷乘虛而入，在歲月的青藤上糾纏深深的傷痕，但也充滿了歡聲笑語，充滿了快樂，在校園的每一角我感受到校園的生活，我與校園的生活，我與校園的接觸，這兒有知識的海洋，辛勤的園丁，情感的積淀，勤奮的學生，互相關心的舍友…… 而，高二的我們在文科生與理科生之間選擇著不同的人生與生活，各自在與自己和校園的快樂里一步步接近夢想。 聽一首溫暖的歌，我坐在校園的一角，在落日的余暉翻開一本書，寫寫心新，收藏進樹葉中夾在書里。

悲傷與快樂都是簡單的事，文字流于指尖記錄下時光里的故事。也許生活就是這樣豐富多彩，背背歷史，在時間滾滾的潮水中汲取千年的積淀或從南極點走到北極點，沿著經緯度，即使偶爾會迷失坐標方位，卻總會走到幸福的方向；捧一本喜歡的書，暢游哲學的海洋，尋找柏拉圖式的安慰；偶爾會在物理課趴在紋路分明的課桌上寫寫心情或堂而皇之的睡覺。

有時抱怨一下死記硬背枯燥，看看厚厚的資料。體驗著這放肆的青春。

此時，轉到校園里另一角簡單而不張揚的青春，從學校到家的簡諧運動。ADP不斷結合磷酸轉換成ATP，燃燒花季雨季殘存的輕狂。

習題厚的像字典一樣，試卷一張一張飄落如秋日的落葉開枯了輕舞飛揚的豆蔻年華。也許在別人看來是乏味可悲的，他們卻自得其樂。

喜歡做化學和生物試驗，看著葉綠素慢慢爬上濾紙氤氳，成橙紅黃綠的色素帶，模糊的色彩模糊了青春絢麗的印記。解出一道試題，問明白一個知識點，就好像攀登上珠穆朗瑪峰。

生活就是這樣單調，單調到簡單，簡單到快樂，快樂到喜歡。 我的校園，不僅是朋友，同學，老師，還有你我的校園陪我走過一年四季欣賞著“春之雅蘭，夏之淡菏，秋之艷菊，動之傲梅”，種子在園丁的培育下，淡淡的花香彌漫在校園里。

因為學校是培育人才的搖籃，我與校園的生活，有滋有味的知識的積淀，情感色積淀，是一道獨特的風景。 你是那樣默默而又親密地陪伴著我，并靜靜地為我點起了人生的起航燈。

分分秒秒，點點滴滴，我感受在心，現(xiàn)在和那永遠的將來，我都永遠不會忘記你：我的校園。

5.關于寫學校的作文 我是高一新生 對學校不太了解 要贊美的

我愛新校園

天地間，最引人的春色乃桃李.

日月下，極耀眼的地方數(shù)學校.

xxx中學，當你聽到這個名字的時候.你有何感想.？

是洋溢歡聲笑語的.是充滿朝氣蓬勃的.或是少年兒童在里面長知識.學做人的？我說這些都是.

我們在花開的日子走進了這個校園.藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。花開的日子我們走進中學校園這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱；花開的日子我們遨游在中學校園這個知識的海洋，和老師一起編織夢想；花開的日子我們愿意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡快樂章。

剛進入學校的時候是夏末，偶爾會下雨，這是我就站在欄桿邊上看著雨中的校園，品味雨中的校園，將會別有一番情趣，我愛夏雨，更愛雨中的校園，雨水，會讓人感到清新，寧靜。夏日，校園處處蒼翠，綠蔭點點，柳樹繁茂的枝葉猶如一柄綠傘，遮住了耀眼的陽光。坐在操場后面的幾棵柳樹的樹蔭之下，頓時感到絲絲清爽，陽光透過樹葉的縫隙，投射到地面上來，點點陽光，微風拂過，光點也跟著搖曳，如同個個精靈，煞是美麗。夏天的天氣多變，一會兒下雨，一會兒又是晴空萬里。每當下雨的時候，我總會來到操場，漫步樹木花草之間，張開雙臂，迎接來自上天的精靈——雨珠，遠望過去，教學大樓籠罩在煙雨之中，還有花朵的斑斑點點，也都依稀可見，嗅著彌漫在空氣中的淡淡的泥土的清香和花朵的芬芳，令我神清氣爽，飄然欲飛。我愛我的校園，詩情畫意一般的校園。我將陶醉在這如詩的意境之中，學習知識。美麗的校園，只會讓我留下美好的回憶，忘記憂愁，煩惱。我愛你，可愛的校園。

用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂章終將奏響。花開的日子，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學習；花開的日子，讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操；花開的日子，讓我們在和諧的校園環(huán)境中健康地成長。

6.求作文帝幫我寫篇關于新入學校的作文 我是高一新生 老師要我們寫一

可愛的新學校 我們的新學校變得越來越漂亮，越來越美麗，越來越可愛了。

如果你身置其中，如詩如畫般的美麗校園，一張張?zhí)煺鏌o邪、稚嫩可愛的笑臉，加上穿梭之中的閃動著愛的火花的辛勤園丁，她們的完美結合而奏響的優(yōu)美旋律，共同編織成的多彩畫卷，肯定會令你心曠神怡，如癡如醉。 步入學校，看那寬闊的操場，操場的南面，矗立在那里的高高的旗桿閃著亮光伸向藍天。

鮮艷的五星紅旗在藍天白云下迎風招展，加上綠樹的映襯，顯得格外耀眼。放眼西望，找不到盡頭。

學校高大雄偉的白色教學樓，坐落在秦嶺腹地的鳳凰山腳下.如果說村莊是灑落在這片沃土上的顆顆珍珠，我們學校就是鑲嵌在這些珍珠中間的一顆閃閃發(fā)光的寶石。是啊，一批又一批的孩子在這里吮吸著精神乳汁，咀嚼著知識食糧，滋潤著雨露陽光，在春天般的溫暖環(huán)境中茁壯成長！ 走近教學樓，首先映入眼簾的是兩排鎦金大字，“知道改變命運，教育完美人生?！?/p>

雖然你還未步入樓內，教學樓里那種特有的孩童遨游知識海洋的誘人氣氛，已經透過門窗玻璃，隱隱映入你的眼簾。 當你步入教學樓內，迎接你的首先是寬敞明亮的教室。

環(huán)顧教室周圍，豐富的班級文化立刻吸引住你的視線，它向人們展示著我們學校精彩的校園生活。 教學樓后面，一幅幅反映學生生活的畫面更是引人注目，精彩別致。

有的專心致志的在上課，有的跳著歡快的舞蹈，還有的馳騁在體育場上；那個小學生品德太好了，隨手就把校園里的塑料袋拾起來；那個小學生多有禮貌，正在向送出大門的老師Good bye呢……你現(xiàn)在激動了吧，是啊，學校的老師好，他們培養(yǎng)的學生更好！ 我們學校變化真快，變得越來越可愛?？纯次覀兊慕虒W設施，越來越先進了。

我們學校有連接信息高速公路的微機室，有連接遠程教育課堂的播放室，還有現(xiàn)代化的語音室、實驗室、圖書室……這些教學設施都非常先進。要說我最喜愛的還要數(shù)我們學校的圖書室了。

我們學校的圖書室在教學樓二層最西側。一走進圖書室，給你的感覺就是寬敞、明亮、整潔。

雖然你身處室內，卻一點也沒有暗淡、壓抑的感覺。環(huán)顧四周，靠近墻壁處放滿了書架。

書架上擺滿了各種書籍，分門別類，一層一層的，整整齊齊。 這里的書真多呀。

不僅數(shù)量多，種類也多。有語文參考書、數(shù)學參考書、作文參考書、天文、地理、科學……應有盡有。

學校的圖書室真是知識的海洋！在這里可以博覽群書，知曉天下。 看完了圖書室，再欣賞一下我們的校園。

下了樓梯，往北走出教學樓，就到了我們學校教學樓后的干凈整潔的小院。有兩座美麗的大花壇，靠近花壇，一簇簇五顏六色的花，正從綠葉叢中探出頭來，爭相開放。

花壇的兩旁，還有幾棵郁蔥蔥的樹?？?，那顏色，綠意盎然，真夠美麗。

緩步穿過花壇，就到了花壇身后的公寓樓下。欣賞了半天，該舒緩一下你的眼肌，放松一下你的神經了。

公寓樓分為三層，里面住的大部分都是來自各個山村的學生.步入公寓樓，宿舍里統(tǒng)一的床單被罩，床底下擺放整齊的洗漱用品，墻壁上精美的裝飾，都充分體現(xiàn)了山區(qū)寄宿制學校的亮點。 “嘀呤呤……”下課鈴響了。

高音喇叭里傳來了悠揚的音樂。那優(yōu)美動聽的旋律伴著和諧的微風在操場上空回旋，蕩漾。

學生們戴著鮮艷的紅領巾，穿著五顏六色的漂亮服裝，排著整齊的隊伍，隨著悅耳的音樂，來到了寬闊的操場。他們有的跳繩虎償港鍛蕃蹬歌拳攻嘩，有的踢毽子，有的玩游戲，有的在跑道上盡情地奔跑……看著那些無憂無慮，嬉戲玩耍的學生，多么像散落在草原上的五顏六色的美麗花朵，在隨風飄動；又多么象一群群美麗的彩蝶，在草地上翩翩起舞。

聽，南邊傳來了“嘰嘰喳喳”的叫聲。那是幾只黑白相間的美麗喜鵲，站在高高的樹梢上，俯首張望。

似乎是在夸獎我們的學生，贊美我們的學校：“Good.Good!Very good！”是啊，，多么美麗的校園，多么幸福的兒童，多么可愛的學校！ 我們學校真美呀！此時此刻，似乎無法用語言來表達我對學校的愛戀之情。默默地，從我的腦海的皮層，從我的心靈的深處，從我的每一顆神經細胞，悄然回蕩起一曲曾經無數(shù)次波動過我的心弦，無數(shù)次使人酒醉心迷的熟悉而又優(yōu)美的旋律；情不自禁地，又一起涌向我那早已濕潤的微微顫動的喉腔—“美麗的草原我的家”；情調依然是那么的深情婉轉，旋律依然是那么的優(yōu)美動聽，只是歌詞已然變成了我們可愛的學校：“美麗的學校我的家，風吹校園遍地花，師生縱情來歌唱，滿園春色映朝霞……”是啊，我們的學校非常漂亮，漂亮地讓你贊嘆不已；我們的學校特別美麗，美麗地讓你如癡如醉；我們的學校真的很可愛，可愛地讓你流連忘返。

7.800字高一作文我的新校園

漫步在贊化的校園內，讓我驚嘆于她超凡脫俗的氣質，寬大熱情的胸懷，也只有用心去感受她的魅力，才會發(fā)現(xiàn)她的與眾不同，無與倫比。

在這個美麗的校園內，綠色是她的主題，不是星星點點，而是隨處可見，她不妖艷，只是默默追求著和諧，自然、樸素。卻又不失高貴，典雅。早晨，大樹在校園內排成整齊的隊伍向我們招手，大門前，奧星門巍然屹立在甘雨廣場的中央，她殷切期望著會有更多的人才能跨過這個門檻，通往勝利的大門，奧星門前那塊巨石，上面刻著的4個大字，“立德，踐行”是每個贊化人都要遵守的規(guī)定，這幾個字不僅刻在了石頭上，也深深刻在了我們的心里，它時刻提醒我們，既要成才，也要成人。走近甘雨亭，她像一位情竇初開的少女，帶著十二分的羞澀，靜靜地站在玉帶河中，柳樹時不時隨風舞動起她淡綠色的裙擺，跳起一曲美麗的華爾茲。那清澈見底的河面里，有出淤泥而不染的荷花，正向著柳樹微笑，柳樹更羨慕于玉帶河中清波的蕩漾，玉帶河里的溪水正驚嘆于甘雨亭中的那句“贊化院教化傳千載，甘雨園時雨潤半年”，進入甘雨亭，坐在那里，伴著夏日泥土的芳香，傾聽楊柳訴說她的苦苦思念，看著魚兒戲水時的快樂身影，荷花競相開放出美麗的花朵，輕輕捧起一杯茶，感受著昔日的古色古香，仿佛一切都置身其中，宛如人間仙境一般。如此美麗的風景，怎能不引人入勝？

操場前，立著一塊大石碑，上面刻著的是汪老寫的一首詩，其中一句“且須珍重少年時，不負云和月”，是汪老對我們給予的厚望，我相信我們一定能像他所說的那樣，以優(yōu)異的成績來回報學校，不負爸爸媽媽的重望，像汪老那樣，成為祖國的棟梁之才！

偌大的塑膠操場上，雖然沒有同學，但永遠不滅的是同學們的汗水和齊心協(xié)力摩擦出的勝利的火花，同學們跑步的身影，拔河時的團結一心以及做操時矯健的身姿，都像電影一樣在我眼前回放。

國旗在贊化的校園上空飄蕩，它告訴我們是時候揚起自己的風帆，在成長的海洋里揚帆起航了，是時侯展開自己的翅膀，像雄鷹一樣搏擊長空了。我堅信，只要我們認真學習，一定會在贊化這片新天地里展示自己的才華，留下一段美好的記憶，留下我們成長的足跡。

8.高一新生作文

我來這里干什么 ——寫在高中生活之前 當我還在夏日的熱烈中迷離時，深深的秋意向我奔來；當我還在假日的悠然中沉淪時，似箭的光陰把我推上了嶄新的舞臺。

我向著高中輕輕走來。 熟悉的是那炫目的金輝，誘人的桂香，那憧憬的校園。

陌生的是那未曾相識的面孔，全需我自己開拓的路和那展示于眼前的莫測的新世界。 我?guī)е环莸辞皝怼?/p>

我渴望變枯燥無味、埋頭奮筆疾書、仰首放聲高誦的純粹的學習為輕松自然、令人愉悅、張弛兼?zhèn)涞纳罨膶W習，讓學習者感到學中有樂趣。我追求“淡泊以明志，寧靜而致遠”的處事信條。

我已淡泊的心態(tài)面對3年來的所有挑戰(zhàn)。 我?guī)е鴪?zhí)著前來，我要走出自己的路。

高中的歲月不光是為邁入名牌大學做一塊敲門磚，它將是對學習知識的拓展與延伸。我追求能在學習中搜求樂趣，從對各門學科的深入研究中發(fā)覺意趣。

當我站在一門學科的大門前，往往為門后的多彩世界所吸引。在我的目光中，文學的詩意，數(shù)學的精密，史學的深刻，化學的玄妙……好似一個個人生的音符，詮釋著前方的路。

對于高中充滿壓力的學習生活，我充滿執(zhí)著。 我抱著希望前來。

除了對大學之夢充滿憧憬和信心，我還希望三年的相處獲得深厚的友情，以及其它人生成長所需要的營養(yǎng)。對于老師，親敬相宜，不卑不亢，虛心求教；對于同學，擇善而從，不善而改，并肩共搏。

這是社交能力的培養(yǎng)。在今后，跨入大學之門，步入社會，融入其中，做集體的一員。

我走入了高中，執(zhí)著淡泊，充滿希望。我走入了高中，滿懷理想，渴望成長。

高中一個蘊藏無數(shù)奧妙的寶藏，等待我們去開采。 高中，沙漠中的迷駱駝。

等待我們牽引出未知。 高中，一個連接未來的橋梁，等待我們完美的手工 高中，一個未知的世界。

但是 我們只能像如饑似渴的蜜蜂尋找醇香的蜂蜜 這夢想張開翅膀的時刻，讓我無限疲憊卻不后悔，每天帶著解放的興奮進入夢鄉(xiāng)卻不退縮。

9.高一新生入學對學校感想作文咋寫

學習中學生日常行為規(guī)范有感

學校近日開展了學習《中學生日常行為規(guī)范》的活動，每一位高一新生都積極的響應，我們xx班的同學也不例外。俗話說，無規(guī)矩不成方圓。從一般到特殊，從學習到生活。Xx學校是一個大環(huán)境，規(guī)矩是不可獲缺的，因此，作為一名xx學校的學生，我們有必要也必須要了解并遵守xx學校的相關規(guī)定——《中學生日常行為規(guī)范》。

為了帶領大家學習《中學生日常行為規(guī)范》，班長特意召開了班委會，在會中，我們制定了學習《中學生日常行為規(guī)范》的時間及相關計劃，并結合實際情況予以實施。首先由班委宣講《中學生日常行為規(guī)范》的主要內容。接下來分步學習《中學生日常行為規(guī)范》?！吨袑W生日常行為規(guī)范》共分三大篇，“公約與準則”、“學生管理制度”和“學生服務規(guī)章”。最后由班長做一次班級學習《中學生日常行為規(guī)范》的報告總結。在學習過程中每個班委都為自己分配的任務作了精心準備，每周末班長還為同學們留一次自學《中學生日常行為規(guī)范》的作業(yè)，來檢查同學的學習情況。大家同樣積極配合班委的工作，認真對待每一次作業(yè)。全班共用了三周左右的時間結束了這次學習活動，最后大家每人都總結了一份學習《中學生日常行為規(guī)范》的心得。在大家上交的學習心得中，我們看到了學習成果。我們也因此更深刻的認識到了學習《中學生日常行為規(guī)范》的重要性及其作用。

第一章“公約與準則”讓我們站在首都市民、首都中學生的高度上了解了志存高遠、堅定信念、熱愛祖國、服務人民、勤奮學習、自強不息、遵紀守法、弘揚正氣、誠實守信、嚴于律己、明理修身、團結友愛、勤儉節(jié)約、艱苦奮斗、強健體魄、熱愛生活的為人準則。

在第二篇“學生管理制度”中我們認識到學校的利益是與學生的利益緊密相連的，明白了學校對學生的管理標準，以及學校對學生的關心愛護，還使我們了解了相關規(guī)定，很好的制約了同學們的不良行為，為同學擁有光明美好的前途打下了重要基礎。

在第三篇“學生服務規(guī)章”中，我們對學校的圖書館和公寓有了進一步認識，這些規(guī)定不僅為同學創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境，還在學生的生活中的種種行為規(guī)范上作樂良好的導師，使我們每個學生的心中擁有一個作為合格中學生的準則，為創(chuàng)造和諧美好的校園環(huán)境打下基礎。

通過對《中學生日常行為規(guī)范》及知識的學習，我們收獲良多，了解到學校對我們學生的基本要求和學生擁有的權利和需要履行的義務。我們要做全面合格的中學生，就要時刻遵循學校的規(guī)章制度，抓好學習重任，不斷拼搏進取。只有不斷充實和完善自己，才能讓我們成長成材。

作為普通高中的學生，我們無比榮幸；作為xx學校的學生，我們更加無比自豪。我們相信，在學習了《中學生日常行為規(guī)范》后，能更好的自強發(fā)展，堅定信心，不斷的改造我們的理想，在學習工作中邁出新的步伐。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！沐浴著愛的陽光，和著青春的旋律，我們將展翅高飛！今天，我們以xx學校為驕傲；明日，xx學校將以我們?yōu)樽院溃?

10.高一新生入學作文

初三的我與高一的我

隨著時間的流逝，三年初中生活悄無聲息地過去了，隨著短暫而又漫長的暑假的結束，我搖身一變，從一名初中生變成了一名高中生。剛進初中時記得老師對我們說 的第一句話是：“為什么要讀初中？讀初中就是為了三年后的中考，所以你們要努力學習，爭取進入重點高中……?！倍M入高中時，老師的第一句話跟這句話也差 不多，只不過改了幾個字。把“中考”改為“高中”，“重點高中”改為“重點大學”。辛苦三年就是為了應付兩個字“中考”或“高考”。 三年，掐著手指算，一年12個月，三年36個月，一個月30左右，三年約1095天，一天24小時，三年大約26280個小時，一小時60分鐘，一 天……。唉，不敢再算下去了，待會會被這個天文數(shù)字嚇得不敢再在校園里待小曲。唉，多么漫長得奮斗與等待呀！簡直可以跟中國得抗日戰(zhàn)爭相提并論。但學習本 來就是一場持久戰(zhàn)嗎？但辨著指頭一年，兩年，三年，好像只有三天那么長，三年得時間就在指縫間不知不覺地溜過了，沒留下一絲得痕跡就像彈指一揮間。當發(fā)現(xiàn) 自己而身處另一個熟悉而又陌生得校園時，才感覺到，自己已不時幾個月前那個調皮、幼稚可愛得女生了，取而代之得時多了一點安份、少了一點幼稚得高一女生。 回想初三時，還是一個愛哭鼻子的小女生。那時會被頑皮的男生捉弄。挑逗得哭笑不得！會為一道題而和他們爭得臉紅鼻子粗。有時還會和他們一起瘋，在教室游 戲，在球場搶球，在……；那時會因一次考試不及格而大哭一場，害得我得金豆子滿桌滾?？梢幌抡n鈴一響，馬上收回我的金豆子又出現(xiàn)在草地上，或坐或臥，眺望 遠處的群山，仰望滿天漂浮的白云，此時我的心也會越過重重山嶺飛上高空，飛向白云，和白云一起去追尋我們的夢想。有時我會毫無顧忌地向著遠方或天空吶喊， 啊~~?。。』芈曇淮未蔚胤磸椈貋?，我一次次地吶喊，聽著一聲聲的回音好像在傾聽群山，白云給我的回答，更像在欣賞一首優(yōu)美的樂曲，這是一首自編的樂曲。 不論高興傷心與否，我所有的情都將從這一聲聲的吶喊中釋放出來，好不？？意，我也不用在乎別人怪異的眼光，有時我也會在這里充滿幻想地勾勒出我的 “未來的藍圖”。這里雖然狹小，卻給了我無限的思想空間。 現(xiàn)在高一了，雖然我的心還保留著初三時的那份幼稚與好動，但這里已不是原來的草地、原來的班級、原來的同學、原來的……一切都是新的了，就連我的心，它也 快變成新的了。不會再為考試不好，而大哭一場，淚珠兒滿臉掛，也只好回到宿舍自己一個蒙著被子輕輕地嗚咽，第二天醒來枕頭全濕，床單也濕大半，又得洗枕 頭、床單，而且心情也會因此幾天不好，真不值得，也哭得不痛快。 新的學校里也有一塊很大得草地，我也喜歡到那兒去坐坐。此時，我也想吶喊，將我所有得情感發(fā)泄出來，可是我不敢，生怕別人說自己是神經病，我只有在心里默 默地向著天空吶喊，可是我聽不到一點回音，聽到得只是自己得心跳聲和呼吸聲，像若大的草地此時在我心里變得如此狹小，草地周圍得柵欄也將我的心緊緊地圍困 在這里，我的心再怎么努力的飛；卻也飛不出這矮矮的柵欄，我的心不能再對著天空飛翔，不能再與白云一起去追尋我們的夢想。 俗話說得好：時間可以改變一切，現(xiàn)在我才徹底地相信這句話，因為連我得心也隨著時間而改變。高一的我雖然還保留一顆幼稚、好動的心，而且有一個沉靜的外表；那以后的我又將會變成怎么樣呢？