關(guān)于校園美德的作文400字(校園美德作文,300字以上,謝謝)

1.校園美德作文,300字以上,謝謝

美德是每人必備的品質(zhì)。感恩是一種美德，孝順是一種美德，幫助是一種美德，可以說美德隨處可見。

在這個(gè)驕陽(yáng)似火的夏日里，我參加了一次十分有意義的夏令營(yíng)，在這短短的十天里最令我記憶深刻的是最后一晚上的感恩之夜。那一夜我懂得世上最美好的東西，那就是父母的愛。當(dāng)我們還年幼的時(shí)候，爸爸媽媽教會(huì)了我們走路，吃飯，穿衣，當(dāng)我們到了青少年，他們會(huì)為我們交學(xué)費(fèi)，給我們輔導(dǎo)功課，而我們常常厭倦他們。漸漸地我們長(zhǎng)大了，父母以白發(fā)蒼蒼，到那時(shí)，請(qǐng)你照顧他們，就像小時(shí)候他們照顧我們一樣，小時(shí)候父母是上帝派給我們的天使，那當(dāng)他們老了請(qǐng)你也做他們守護(hù)的天使吧！其實(shí)父母要求的并不多，只希望我們能多陪陪他們，父母也就心滿意足了。父母為我們做的太多，我們要懂得感恩，哪怕為他們倒杯水，捶捶背，父母也會(huì)很高興。

平時(shí)，當(dāng)你彎下腰撿垃圾，為別人打抱不平，幫助有困難的人，這些都是一種美德，美德就在每人的身邊。

2.有關(guān)校園生活的美德故事的作文

也許你曾注意過，在你身邊無論多小的小事，都可以變成人間的美德。

同學(xué)摔倒了，把他扶起來；行動(dòng)不便的老年人要過馬路，可以攙扶著他過去；看到殘疾人于你走同一條路，要讓人家先過……要讓我們幫助的，不僅僅是行動(dòng)不便、身體有障礙的人。我們身旁的每個(gè)人，只要遇到了困難，我們都該伸出自己的一只手，盡自己的一份力去幫助他們。

在我眼中，美德，其實(shí)就這樣簡(jiǎn)單。 在生活中，處處體現(xiàn)出美德。

下面就是我經(jīng)歷過的一件真情實(shí)況： 12月2日，下午 前提概要：上午第三節(jié)勞動(dòng)課一下，同學(xué)們飛奔教室。班里淘氣的男生小賀順著樓梯扶手向下滑，由于速度快，撞倒了正在與我聊天的小潘。

體育課上老師將他們兩位留下，做了些批評(píng)指導(dǎo)。上體育的時(shí)候，小潘對(duì)我和小徐說，她肌肉拉傷了，心情一直很壞。

下了信息課，小潘又在與我和小徐聊天。這時(shí)，她受傷的那只手臂猛地撞到了墻上凸起的側(cè)邊，腿一下子軟了，一屁股要坐在地上。

小徐連忙跑過去，一只手抓住她另一只胳膊，另外一只手拖住了她的身子，說：“你沒事吧？”小潘忙說：“謝謝你，我沒事。”對(duì)于小徐的舉動(dòng)，我很是欣賞。

她就體現(xiàn)出了生活中的美德。當(dāng)然，生活中的美德很多很多，只要我們注意，就一定能發(fā)現(xiàn)好的例子。

可是我們還會(huì)發(fā)現(xiàn)，在生活中，有些人會(huì)去欺詐。常見的就是裝扮成衣衫襤褸的乞丐，向百姓討錢。

這樣做，騙走的不僅是人們的錢，還有人們的信任。為了點(diǎn)錢這樣做，是不值得的…… 多少年來人們口口相傳，美德是一種傳統(tǒng)。

傳，那人從耳中聽到，說給另外一人；另外一人又傳向其他人，一傳十，十傳百，很快大家就都會(huì)了解。統(tǒng)，了解實(shí)事后，大家就要統(tǒng)一照著去做，無一例外。

傳統(tǒng)傳統(tǒng)，就是大家相傳，然后統(tǒng)一照著做罷了，如此簡(jiǎn)單。然而，為何有些人不遵循歷史道路傳統(tǒng)的循環(huán)呢？在這里我想，應(yīng)該不必做深入分析了，從自己身上就能找到原因。

3.關(guān)于美德的作文,400字左右,很急

欣賞，是一種美德，它鼓勵(lì)著無數(shù)的人們；欣賞，是一種態(tài)度，它促使人們恢復(fù)生活中的自信；欣賞，是一種動(dòng)力，它無時(shí)不刻都在鼓舞著人們。

伯樂是相馬的，一種贊許，一種認(rèn)可，決定了馬的命運(yùn)。所以，贊許也是一種幫助。

助人為樂令人帶來快樂，那么贊許會(huì)換來數(shù)不勝數(shù)的快樂，這種快樂來自外界，是更加令人喜悅的。 欣賞不僅是一種快樂，更是一種友誼和友愛。

伯牙和子期，一個(gè)善彈，一個(gè)善聽，被人譽(yù)為“高山流水”的知己，正是因?yàn)樗麄兓ハ嘈蕾p，最后成就了無與倫比的友誼。“伯牙摔琴謝知音”這個(gè)故事也就更充分地說明，欣賞也能換來情誼。

贊許能獲得情誼和快樂，但必不可少的認(rèn)可，讓我心潮起伏。 首先，對(duì)別人的欣賞，必定要有廣大的胸襟，有成人之美的覺悟。

再而，對(duì)別人的贊許，必定沒有嫉妒的想法。對(duì)別人贊賞的同時(shí)，在別人的心中，也對(duì)你提高了評(píng)價(jià)。

欣賞本身就是一種價(jià)值，不是物質(zhì)上的援助，而是心理上的幫助。 一位著名作家，在打獵時(shí)偶然撿到了一本雜志，稍稍瀏覽，有一篇叫《童年》的文章吸引了他。

他找到了作者的親人，對(duì)作者做出了極高的評(píng)價(jià)。當(dāng)親人告訴作者時(shí)，本來為了打發(fā)時(shí)間寫的文章，竟然收到了著名作家的優(yōu)秀的評(píng)價(jià)。

他燃起了心中的火焰，堅(jiān)持寫作，鍥而不舍，一發(fā)不可收拾，成為了一名著名的作家。他就是列夫*托爾斯泰。

欣賞時(shí)，隱藏別人的缺點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，引以學(xué)習(xí)，在贊賞別人的同時(shí)，也成就了自己。 （二）欣賞，欣賞是什么呢？別人說：欣賞是一種美德，學(xué)會(huì)欣賞可以讓生活變得更加幸福和快樂，那一次，我學(xué)會(huì)了欣賞…… 有一次，爸爸、媽媽把我叫到房間理，看見爸爸和媽媽都黑著臉，我就知道這兒有一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將要降臨了。

于是，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走到爸爸和媽媽的面前，爸爸說：“你看一下人家賴欣欣，隨便一個(gè)考試就能拿到一個(gè)好名次，你呢？”當(dāng)時(shí)，我心里聽了很不服氣，就跟爸爸和媽媽說：“誰(shuí)說的，賴欣欣也有一大堆的缺點(diǎn)好不好，只是你們沒有跟她相處過而已，哼！”媽媽聽了，說：“我們要用放大鏡來看別人的優(yōu)點(diǎn)，而我們要用顯微鏡來看別人的缺點(diǎn)?！蔽衣牶螅睦锔鷼饬?，連忙反駁道：“那你們既然這么欣賞她，那干脆讓她來做你們的女兒算了，她不像我一堆缺點(diǎn)，她有很多優(yōu)點(diǎn)的，哼！”說完，我就生氣地跑回房間，關(guān)上門后，眼淚就像一串串散落的珍珠，不停地往下掉，心想：為什么爸爸和媽媽要這樣，難道爸爸和媽媽真的不愛我了嗎？可是，媽媽說得很有道理，我們要用放大鏡來看別人的優(yōu)點(diǎn)，賴欣欣確實(shí)很厲害，整天獲得許多名次，而且學(xué)習(xí)成績(jī)又那么好…… 從這一件事中，我學(xué)會(huì)了許多許多，但更重要的是：我學(xué)會(huì)了欣賞…… 望采納。

4.有關(guān)校園生活的美德故事的作文

也許你曾注意過，在你身邊無論多小的小事，都可以變成人間的美德。同學(xué)摔倒了，把他扶起來；行動(dòng)不便的老年人要過馬路，可以攙扶著他過去；看到殘疾人于你走同一條路，要讓人家先過……要讓我們幫助的，不僅僅是行動(dòng)不便、身體有障礙的人。我們身旁的每個(gè)人，只要遇到了困難，我們都該伸出自己的一只手，盡自己的一份力去幫助他們。在我眼中，美德，其實(shí)就這樣簡(jiǎn)單。

在生活中，處處體現(xiàn)出美德。下面就是我經(jīng)歷過的一件真情實(shí)況：

12月2日，下午

前提概要：上午第三節(jié)勞動(dòng)課一下，同學(xué)們飛奔教室。班里淘氣的男生小賀順著樓梯扶手向下滑，由于速度快，撞倒了正在與我聊天的小潘。體育課上老師將他們兩位留下，做了些批評(píng)指導(dǎo)。上體育的時(shí)候，小潘對(duì)我和小徐說，她肌肉拉傷了，心情一直很壞。

下了信息課，小潘又在與我和小徐聊天。這時(shí)，她受傷的那只手臂猛地撞到了墻上凸起的側(cè)邊，腿一下子軟了，一屁股要坐在地上。小徐連忙跑過去，一只手抓住她另一只胳膊，另外一只手拖住了她的身子，說：“你沒事吧？”小潘忙說：“謝謝你，我沒事?！睂?duì)于小徐的舉動(dòng)，我很是欣賞。她就體現(xiàn)出了生活中的美德。當(dāng)然，生活中的美德很多很多，只要我們注意，就一定能發(fā)現(xiàn)好的例子。

可是我們還會(huì)發(fā)現(xiàn)，在生活中，有些人會(huì)去欺詐。常見的就是裝扮成衣衫襤褸的乞丐，向百姓討錢。這樣做，騙走的不僅是人們的錢，還有人們的信任。為了點(diǎn)錢這樣做，是不值得的……

多少年來人們口口相傳，美德是一種傳統(tǒng)。傳，那人從耳中聽到，說給另外一人；另外一人又傳向其他人，一傳十，十傳百，很快大家就都會(huì)了解。統(tǒng)，了解實(shí)事后，大家就要統(tǒng)一照著去做，無一例外。傳統(tǒng)傳統(tǒng)，就是大家相傳，然后統(tǒng)一照著做罷了，如此簡(jiǎn)單。然而，為何有些人不遵循歷史道路傳統(tǒng)的循環(huán)呢？在這里我想，應(yīng)該不必做深入分析了，從自己身上就能找到原因。

5.關(guān)于美德的作文,400字左右,很急

寫出了劉師傅的美德。我的原創(chuàng)作文。望采納、、、、、、、、

第一次在學(xué)校中闖禍

小學(xué)的時(shí)候，我蠻聽話的。只不過，五年級(jí)的時(shí)候我在學(xué)校里闖了次大禍。

有一天，我和伙伴們坐在操場(chǎng)的長(zhǎng)椅上休息，突然“轟”地一聲，我們背后靠的三根木板應(yīng)聲落地，我把其中的一根木板拾起來，在空中揮舞了一下，忽然“心生一計(jì)”。

“這東西真像游戲里的一個(gè)武器！”

其中一個(gè)同學(xué)，撿起一根木板，同樣在空中揮了一下。

可能是他也想到了吧！木板撞擊在一起，發(fā)出了“啪啪”的聲音，其他的同學(xué)也毫不懈怠，紛紛加入了“戰(zhàn)斗”之中。

“戰(zhàn)斗”真激烈！然而我們卻沒有發(fā)現(xiàn)，一雙眼睛一直盯著我們。

過了一會(huì)兒，一位值周老師將我們的“英雄事跡”告訴了班主任老師。

班主任知道這件事后火冒三丈，她只說了一句話就將我們逼上了絕路：“打電話叫家長(zhǎng)來修！”

在學(xué)生們的心目中，把自己在學(xué)校干的壞事告訴家長(zhǎng)就意味著“死”，可是班主任那嚴(yán)肅的臉竟然迫使我們不由自主地走了出去。

在樓道上，走投無路的我們遇見了劉師傅。

劉師傅是校內(nèi)的一個(gè)職工，和藹可親得很。每天就在樓道上轉(zhuǎn)悠，發(fā)現(xiàn)事故立即處理。

“你們就是把長(zhǎng)椅弄壞的小鬼吧！”他笑著問我們，我原本以為他是在嘲笑我們，可是不然，從他的笑容中，我沒有看出任何邪意。

突然劉師傅在兜里摸出幾十顆釘子來給我們，然后說道：“自己去釘上吧！”

“謝謝您，劉師傅！”我們向劉師傅鞠了一躬，飛快地跑向了操場(chǎng)。

真想不到啊！在五年級(jí)的這個(gè)時(shí)候，我竟然從一個(gè)闖禍者變成了一個(gè)校園修理工。

每天我們都能看到他忙碌的身影！清晨總能看到他清掃校園；課間他不是扛著桶裝水為二十四個(gè)班以及教師辦公室送水，就是修理校舍；中午他又忙著向各個(gè)班分送飯菜；情況……

呵呵！要不是劉師傅，我這個(gè)闖禍的放學(xué)使他又要一層樓一層樓一個(gè)教室一個(gè)教室地檢查關(guān)燈、關(guān)窗同學(xué)可就慘了

是他用寬容原諒了一個(gè)第一次闖大禍的小鬼頭。

雖然這件事情已經(jīng)過去了很久，不過我還是記憶猶新。

畢竟，那是我第一次在學(xué)校中闖大禍，。

6.校園美德作文,300字以上,謝謝

美德是每人必備的品質(zhì)。

感恩是一種美德，孝順是一種美德，幫助是一種美德，可以說美德隨處可見。在這個(gè)驕陽(yáng)似火的夏日里，我參加了一次十分有意義的夏令營(yíng)，在這短短的十天里最令我記憶深刻的是最后一晚上的感恩之夜。

那一夜我懂得世上最美好的東西，那就是父母的愛。當(dāng)我們還年幼的時(shí)候，爸爸媽媽教會(huì)了我們走路，吃飯，穿衣，當(dāng)我們到了青少年，他們會(huì)為我們交學(xué)費(fèi)，給我們輔導(dǎo)功課，而我們常常厭倦他們。

漸漸地我們長(zhǎng)大了，父母以白發(fā)蒼蒼，到那時(shí)，請(qǐng)你照顧他們，就像小時(shí)候他們照顧我們一樣，小時(shí)候父母是上帝派給我們的天使，那當(dāng)他們老了請(qǐng)你也做他們守護(hù)的天使吧！其實(shí)父母要求的并不多，只希望我們能多陪陪他們，父母也就心滿意足了。父母為我們做的太多，我們要懂得感恩，哪怕為他們倒杯水，捶捶背，父母也會(huì)很高興。

平時(shí)，當(dāng)你彎下腰撿垃圾，為別人打抱不平，幫助有困難的人，這些都是一種美德，美德就在每人的身邊。

7.演講作文《校園美德》四年級(jí)下

我們班同學(xué)一直保持著一個(gè)好品德：樂于助人。如果有同學(xué)忘

記帶學(xué)習(xí)工具，會(huì)有雖的同學(xué)借給他；有的同學(xué)東西忘了拿，這時(shí)

會(huì)有同學(xué)幫他拿著；有同學(xué)東西掉了，發(fā)現(xiàn)的同學(xué)會(huì)拾起來還給他

；有同學(xué)生病沒有把作業(yè)帶回家，離他家近的同學(xué)會(huì)幫他帶回作業(yè)

……

記得二年級(jí)的時(shí)候，我有一道數(shù)學(xué)題“三十乘六十得數(shù)加幾個(gè)

零？”不知道怎么做，我請(qǐng)教孟庭瑩同學(xué)，她給我講解說：“三乘

六等于十八，三和六后面有幾個(gè)零就在得數(shù)后面加幾個(gè)零。”經(jīng)她

這么一講解，我立刻就明白了。以后再做類似的題目，我就知道該

怎么做了。

上個(gè)學(xué)期，有一天下午跑完步后我感覺很不舒服，身上一點(diǎn)力

氣也沒有，但是正好輪到我干值日，這讓我很著急，想休息一會(huì)兒

再干可是又怕影響同學(xué)拖地。正在這時(shí)，和我一起干值日的范雨欣

同學(xué)看見我身體不舒服，就主動(dòng)幫我把值日干完，幫我拿著書包，

扶著我一直走到校門口，才轉(zhuǎn)身回家。

這兩位同學(xué)給我做了榜樣，我也要向她們那樣樂于助人。

8.做講文明學(xué)美德的征文作文四百字

文明美德不僅是先輩的傳承，將來我們也會(huì)變成先輩，他將是我們永遠(yuǎn)的呼喚和追求。

自古以來我們中華民族是一個(gè)講究傳統(tǒng)美德，人人具備禮儀修養(yǎng)的文明古國(guó)。他素來就有“禮儀之邦”的美稱，勤勞勇敢的華夏民族創(chuàng)造了輝煌燦爛而又獨(dú)特的文化，使每一個(gè)中華兒女都是文明的受益者、承載者、傳播者；有責(zé)任、有義務(wù)弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，數(shù)千年的文明之光照耀著當(dāng)代中國(guó)熠熠生輝，發(fā)揚(yáng)光大。

給大家?guī)砜鞓?、帶來溫馨?走進(jìn)校園，環(huán)顧四周，美麗的校園環(huán)境清潔，一塵不染，整整齊齊，空氣是那么的新鮮。

仰望天空。鮮艷的五星紅旗正迎風(fēng)飄揚(yáng)。

此時(shí)，你是否會(huì)改掉你那出口成臟的壞習(xí)慣呢？看到地面飛舞的垃圾，你是否會(huì)彎下腰來?yè)炱鹚鼏?？你是否?huì)做到人走燈滅，節(jié)約用水，不賤踏糧食嗎？你是否會(huì)參與廢紙、塑料袋、非金屬等的回收利用和杜絕浪費(fèi)一切的好習(xí)慣嗎？ 這些不良行為你曾經(jīng)有過嗎？如果有，那就讓我們?cè)趪?guó)旗下暗下決心，從今日起，力爭(zhēng)做一名講文明、懂禮貌、有修養(yǎng)的文明人。文明禮儀是從日常生活中的小事表現(xiàn)出來的。

遇見老師時(shí)主動(dòng)向老師問好；進(jìn)出他人家門先打招呼；坐公交車時(shí)主動(dòng)給老人讓座；公共場(chǎng)所不亂扔垃圾。 大家團(tuán)結(jié)起來，把先輩們傳承給我們的文明目標(biāo)；用我們的實(shí)際行動(dòng)與行為去創(chuàng)造一個(gè)寧?kù)o、講文明、有禮貌的校園環(huán)境。

不讓自己的腳亂踢墻壁和亂踩那些有靈性的一草一木；要讓自己成為一個(gè)品德高尚、語(yǔ)言出口成章的文明好學(xué)生；用我們的一雙雙不說話的小手去幫助每一個(gè)有困難的人，讓自己身邊的每一個(gè)人感受到在是一個(gè)和諧、歡樂、充滿愛心的世界——校園。相信我們，相信我們每個(gè)人都能夠做到，那么，遙望明天，我們仿佛看到天更藍(lán)了，樹更綠了，水更清了，我們的校園更清潔了、漂亮了。

同學(xué)們我們一起在國(guó)旗下共同祝愿，祝愿我們的學(xué)習(xí)和生活處處開滿文明之花，祝愿我們自己一步步邁向文明！ 做文明之人，永遠(yuǎn)的呼喚、一生的追求。

9.爭(zhēng)做美德少年愛創(chuàng)建文明校園作文400

我們的祖國(guó)是一個(gè)偉大的祖國(guó)，也是一個(gè)講文明的溫馨大家園。

每一個(gè)中國(guó)人都為此感到十分驕傲自豪！同時(shí)，也應(yīng)該努力維護(hù)她的環(huán)境。我們——新世紀(jì)的少年，更應(yīng)該時(shí)刻注意自己的言行，爭(zhēng)做一名文明好少年。

在家里，我們要孝敬父母長(zhǎng)輩，對(duì)大人說話要客氣、有禮貌，幫助大人做些力所能及的家務(wù)，如：掃地、拖地、洗碗……還要節(jié)約用水用電。在學(xué)校，我們要尊敬老師，與同學(xué)友好相處。

發(fā)生矛盾時(shí)，不能打架動(dòng)粗，要以理服人。積極打掃教室衛(wèi)生，看見垃圾彎彎腰，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。

在公共場(chǎng)所，我們要文明用語(yǔ)。“您好！、謝謝！、對(duì)不起！”這樣的話應(yīng)該常掛嘴邊。

不講臟話，不亂扔垃圾。坐公交車排隊(duì)讓座應(yīng)禮讓三分。

當(dāng)我們能切實(shí)做到以上這些，不但會(huì)擁有良好的品質(zhì)，還會(huì)擁有更美好文明的環(huán)境。這不是一舉兩得嗎？真好！爭(zhēng)做文明好少年，從我做起。