讓文明之花開校園作文(讓文明之花開遍校園1000字作文)

1.讓文明之花開遍校園1000字作文

我們中華民族自古以來就崇尚文明禮儀，具有優(yōu)良的文明禮儀傳統(tǒng)。千百年來出現(xiàn)了許多著名的講究文明禮儀的名人美談。如：孔融讓梨給父母兄弟，張良為老人穿鞋而得天書等至今流傳及被人們贊頌。

隨著社會和時代的不斷進步，禮儀文明的內(nèi)涵與形式也必然隨之不斷演變發(fā)展，但有一點可以肯定，禮儀的魅力和價值，不僅沒有退減，反而隨著合作與交往的頻繁而與日俱增。繼承優(yōu)良的文明禮儀傳統(tǒng)，營造良好的、健康的人文環(huán)境應是我們新時代中學生所具備的基本素養(yǎng)。

可也有少數(shù)同學不以為然，表現(xiàn)出一些不良現(xiàn)象，我們認為它不僅嚴重地違反了中學生日常行為規(guī)范，而且破壞了學校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境，與我們當今社會所倡導的文明主流不相符。同學們，你們是否想過我們的文明與否，不僅代表著我們的個人形象，也代表著學校形象，更代表著我們的國民素質(zhì)。因此，從現(xiàn)在起我們應該堅決拼棄我們身上種種不文明的行為，養(yǎng)成良好的文明行為習慣，做一個自尊、自愛、整潔、樸素、大方的學生，做一個真誠友愛、禮貌待人、品德高尚的學生，做一個勤奮學習、積極向上的文明學生。

曾記得，在一堂政治課上，主題是《保護環(huán)境》。課堂上，老師講了一件當天早上發(fā)生的事：我們的一位班主任老師在花壇里默默地撿垃圾，什么廢紙、塑料瓶、棒冰棍等，而我們同學卻視而不見，只顧玩耍。老師當時真的好難過，所以就趁機問學生：“當你們看到班主任在撿垃圾時，當你們看到校長在撿垃圾時，你們的心里是怎么想的？”好多同學是你看看我，我看看你，然后他們都低下了頭。

同學們，我們是二十一世紀的希望，繼承和發(fā)揚祖先良好的文明禮儀之風是我們義不容辭的責任。我們應該從小做起，從我做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好的文明禮貌的行為習慣， “讓禮儀之邦”美譽永遠屬于我們中國。讓我們現(xiàn)在就行動起來，認真學習和掌握我們?nèi)粘Ｉ顚W習密切相關的校園禮儀、家庭禮儀、社會禮儀等，更重要的是我們要把學習過的文明禮儀知識充分進行實踐，落實到我們的言語行動中，做文明的禮儀使者。同時，用我們的行動面向社會、面向家庭、面向?qū)W校宣傳文明禮儀，共同創(chuàng)造具有良好氛圍的一六八中學！

在日常生活中，我們生活區(qū)的徐老師也經(jīng)常教我們怎樣正確地去做一個有素質(zhì)教養(yǎng)的人，教我們怎樣與同學們和睦相處，搞好同學之間的關系。尤其是徐老師為了教育同學們增強文明禮儀的意識，還特地讓我們寫了有關這方面的感想，并且開了樓層會，在會上，老師讓同學們把一些好的文章讀給大家聽一聽，同學們聽了都深有感觸。既受到了一次教育又受到了較多的啟發(fā)。

同學們就讓我們攜起手來，共創(chuàng)我們文明、美麗的校園吧！讓文明禮儀永駐心間，讓文明之花開遍校園。

2.征文 讓文明之花開滿校園

當五星紅旗又一次冉冉升起的時候，你是否有一股新的沖動，是否有一個新的目標在心中涌起？你是否想到要在學雷鋒月即將結束之際將學校開展的“文明禮儀教育”活動推向一個高潮呢？我們中華民族素來就具有“禮儀之邦”的美稱，她五千年悠久的歷史不僅創(chuàng)造了燦爛的文化，而且形成了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，進入二十一世紀的中國人，更應具備禮儀修養(yǎng)，這不僅是現(xiàn)代文明人必備的基本素質(zhì)，也是做人的基本要求，文明禮貌不公能給社會、他人帶來愉快、和諧，也能創(chuàng)造充滿愛心的環(huán)境，給自己帶來快樂，帶來溫馨。

走進我們可愛的校園，鮮艷的五星紅旗迎風飄揚，環(huán)顧四周，美麗的環(huán)境一塵不染，我們的心情也會因此而更加愉快，我們自己也應該捫心自問一下：我有出口成臟的壞習慣嗎？如果有，我就一定要改掉，否則，我會污染我們的校園，甚至對他人造成傷害；地面飛舞的紙片我能彎腰撿起嗎？否則，大地會多了斑斑點點，推動色彩廢舊無用的垃圾我能投入垃圾箱嗎？否則，環(huán)境又被我抹黑一筆；衛(wèi)生值日時，我能認真仔細，為環(huán)保盡一份微小的力量嗎？看到誰有不文明不衛(wèi)生的習慣，我能幫助他改正嗎。

當我們罵人的時候，我們是否想過，罵走了自己的尊嚴和信念。當我們打架的時候，我們是否想過，打走了自己的善良和人格。

當我們吐痰的時候，我們是否想過，吐走了自己的氣質(zhì)和風度。 同學們，這些不良行為你曾經(jīng)有過嗎？如果有，那就讓我們在國旗下暗暗下決心，從今日起，爭做一個講文明、懂禮貌、有修養(yǎng)的中學生。

當我們看到鳥兒都在梳理自己的羽毛，我們有什么理由不把我們的教室、宿舍和個人的衛(wèi)生都搞好呢？還有什么理由去破壞我們的環(huán)境呢？當我們知道動物們在嚴冬到來的時候緊緊地挨在一起用相互的體溫御寒的時候，我們還有什么理由不搞好團結呢？還有什么理由動手打我們朝夕相處的同學呢？這些難道不值得我們二十一世紀的當代中學生很好的反思嗎？ 同學們，播下一個動作，便收獲一個習慣；播下一個習慣，便收獲一個品格?，F(xiàn)代社會中，“文明”二字已被人們放在心里的一個重要位置，每一個人時時刻刻都在與文明交談，每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息。

做文明的學生，做“文明的示范生”，需要大家有明確的目標，在此，我倡議： 用我們的口，禮貌地問好，打招呼，管住我們的口，不吵鬧，不說臟話，不隨地吐痰； 用我們的手去幫助有困難的同學，管住我們的手，不亂扔垃圾 用我們輕輕的腳步，營造出一個寧靜、有序、有著良好環(huán)境的校園，管住我們的腳，不橫沖直撞，不踢墻，不銹鋼防護欄和安全導向燈。 這些啊，想念我們每個同學都一定能夠做到，這樣，遙望明天，我們仿佛看到天更藍了，水更清了，我們XX學校的校園更潔凈，更文明，更和諧了！ 同學們，做文明之人，應是我們大家永遠的呼喚，一生的追求！讓我們在國旗下共同祝愿，祝愿我們的學習和生活處處開滿文明之花！祝愿我們自己逐步成長為高尚的有用之材。

3.急求.文章《讓文明之花開遍校園》

序 篇 這里是學園，探索求知的學園，教師們在這里辛勤的耕耘，孩子們在這里勤奮地學習。

這里是樂園，生動活潑的樂園。教師們在這里譜寫著人生快樂的樂章，孩子們在描繪著人生快樂的畫卷。

這里是家園，充滿親情的家園。教師們在這里奉獻著人間最美的真情，孩子們在這里放飛著童年斑斕的夢想。

這里是花園，文明和諧的花園。教師們在這里創(chuàng)造著鮮花般的美麗，孩子們在這里享受著春天般的關愛。

伴隨著教育改革和發(fā)展的春風，塞上名?！獏侵沂欣ㄒ恍≌驹诹艘粋€新的起跑線上。利一的廣大師生日益凸現(xiàn)著氣度恢宏、激情飛揚的魅力，譜寫著深化教育改革、加快教育發(fā)展的新篇章。

[推出片頭——讓文明之花開遍校園----寧夏吳忠市利通一小校園文化建設紀實] 校園文化是學校教育的重要組成部分，是全面育人不可或缺的重要環(huán)節(jié)，是展現(xiàn)校長教育理念、學校特色的重要平臺，是規(guī)范辦學的重要體現(xiàn)，在傳承校園精神、培育良好的教風學風、促進學生的全面發(fā)展、弘揚先進文化等方面發(fā)揮著不可替代的重要作用。 近幾年來，學校以“文化品位，現(xiàn)代信息，人文精神”為理念，按照全面推進素質(zhì)教育的要求，以“一切為學生的發(fā)展而服務”為宗旨，以學生為主體，以建設優(yōu)良的校風、教風、學風為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，推動形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風尚，使學生在日常學習生活中接受先進文化的熏陶和文明風尚的感染，在良好的校園人文、自然環(huán)境中陶冶情操，促進他們的全面發(fā)展和健康成長。

設施建設篇 “問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。校園文化建設這個體現(xiàn)學校綜合辦學實力和辦學效益的名詞，給利通一小的師生平添了幾多自豪和驕傲。

為了加強校園文化建設，學校將基礎設施建設作為校園文化環(huán)境建設的重要內(nèi)容之一，先后投入近1000萬元，建成了綜合辦公樓、教學樓、藝教樓、圖書樓，建成了圖書閱覽室、自然實驗室、儀器室、醫(yī)務室、美術室、音樂室、電教室、多功能室、舞蹈練功廳、兒童樂園、微機室、語音室、電子備課室、多媒體主控室，這些基礎建設充分體現(xiàn)了以人為本的建設理念，傳統(tǒng)中寓于現(xiàn)代，科學中蘊含人文，為校園文化建設搭好了骨架。同時投資建設了校園電視臺、紅領巾廣播臺、校園網(wǎng)、校園網(wǎng)站和論壇，添置了文化、藝術、體育、攝影、攝像等設備，新建了電子備課室、閱覽室，為每個年級組配備了備課用計算機，為每個班級配備了電視機、多媒體設施，保證了師生學習和工作的需要，為推進校園文化建設奠定了堅實的基礎。

環(huán)境建設篇 優(yōu)美的、健康向上的校園環(huán)境對青年學生的審美情趣、道德情操起著潛移默化的教育、激勵作用。讓每一面墻壁都會說話，讓每一條通道都富有生命力，讓每一個設施都具有教育功能，讓校園環(huán)境成為滋養(yǎng)學生心靈的沃土，這是學校對校園環(huán)境建設的要求。

學校充分利用空白墻壁，將其變成對師生進行愛國主義教育、思想品德教育、養(yǎng)成教育的陣地。未進校門，就能遙望到藝教樓東墻上的體現(xiàn)學校辦學宗旨的標語；走進校門，就能看到宣傳學校所取得的榮譽的櫥窗以及介紹老師的紅燭臺，使師生產(chǎn)生自豪感、責任感；走進校園，處處可見草坪里溫馨“格言牌”，處處可見各處建筑物上刷寫的教風、學風、校訓、校風建設內(nèi)容，無聲地規(guī)范著師生的言行舉止；再漫步各個建筑物的走廊，墻壁上懸掛著名人名言，偉人畫像，懸掛著有關安全、文明禮儀等方面的匾牌，激勵學生樹立遠大理想，規(guī)范師生的行為，營造著良好的育人氛圍 學校建立了藝術走廊，將師生的書法、繪畫作品懸掛在各個樓層走廊墻壁上，讓學生每天行走其間，觀賞自己的書畫作品，仿佛暢游在藝術殿堂之中，開闊眼界，長智益志，陶情益趣，受到美的教育；建立了學校宣傳走廊，將學校在黨建、安全、精神文明、德育等方面所做的工作以及所取得成績制作成宣傳櫥窗，展示學校成長的軌跡，激發(fā)師生的成就感。

分層次、分年段編制了1至6年級12冊學校德育校本教材，將校園文化建設的內(nèi)容列入課程計劃之中，充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，有計劃、有步驟、有目的推進校園文化建設。 編寫了《利通一小教研通訊》，刊登教師的教育教學感悟、教學故事以及學生的作文、家長的家庭教育文章，為師生和家長提供交流思想、展示才華的平臺。

學校建成了校園網(wǎng)站和論壇，加載校園文化建設的有關內(nèi)容，積極組織學生開展綠色上網(wǎng)活動，充分利用網(wǎng)絡信息容量龐大、高速快捷等優(yōu)勢，強化校園文化建設，營造了文明和諧、健康向上的文化氛圍。 教室是孩子們播種夢想和記錄成長的殿堂。

學校充分發(fā)揮教室潛在的教育作用，十分重視班級文化建設。對于教室布置，要求既有文化上的特色，又有藝術上的內(nèi)涵，還要體現(xiàn)出人文化的要求，要求各班以“一班一品牌，班班有特色”為目標，積極打造班級特色文化，提升班級個性形象，努力探索和實踐個性化的班級管理模式。

走進窗明幾凈的教室，你會覺得仿佛置身于童話世界，在這里幾乎看不到一點對成人的模仿，孩子們用自己的心靈和智慧在教室四周的墻壁上創(chuàng)造著自己。

4.讓文明之花開遍校園

尊敬的評委，敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好！我是來自高二15班的張卉。今天我要為大家演講的題目是《讓文明之花開遍神州大地》。

面對高山，也許你感嘆它的巍峨氣勢；放眼大海，也許你驚嘆它的洶涌不凡；仰望勁松，也許你贊嘆它的高大蒼翠；俯瞰小草，也許你稱頌它的堅韌和偉大……

然而這許許多多的“也許”隱含著什麼，孕育著什麼，又記載著什麼？原來，它隱含著中華民族數(shù)百年來不屈的精神；孕育著中華兒女團結抗爭的英勇斗志：記載著中華民族幾千年的悠久文明！57年后，我站在這莊嚴的五星紅旗下，思緒萬千……

曾記否，在中國土地上豎立著“華人與狗不得入”內(nèi)的牌子；曾記否，流離失所的人們在淪陷的國土上苦苦掙扎；難忘那，天真美麗的夢想在所謂的“武士道”下被擊的破碎不堪；難忘那，戰(zhàn)火紛飛中，一雙雙渴求和平的目光，在無情的屠刀下，不瞑；難忘那，悲愴的哭喊，在血腥彈雨中戛然而止……

“大江東去浪淘盡，千古風流人物。”我們祖國所經(jīng)歷的歷史是一幅千年古畫，撫摸著古畫是斑駁的印痕，我的眼眶里貯滿了自豪的淚水！這五千年的春夏秋冬，季節(jié)輪回，五千年的文明貯就了一個偉大的靈魂！我們每一個中華兒女，無不為之動容，為之高歌！就這樣，我們的祖國攜著塵土，踏著泥濘，用它頑強的生命力，走出了這五千年的悠久文明，鑄就了“禮儀之邦”的美稱！

今天，祖國的生日，莊嚴的時刻，愛國的青年，讓我們于此立誓：做一個文明人，讓祖國這來之不易的五千文明發(fā)揚廣大；讓文明之花開遍神州大地；讓‘禮儀之邦’的美稱響徹天際！

然而就在今天，本應文明的校園卻打罵不斷，垃圾不斷，不文明的行為隨處可見，、就連走出國門的國人，也不講衛(wèi)生，不懂禮儀，不守秩序，難道，這就是我們所謂的文明嗎？

記得，曾有人做過這樣'一個實驗：他將一塊垃圾放在了樓梯口，當一位又一位的學生從那塊垃圾經(jīng)過時，有的不屑一顧，揚長而去；有的輕蔑的瞥上一眼；還有的用腳把垃圾向一邊踢上一腳，但始終都沒有人愿意彎下腰，撿起那塊垃圾。盡管垃圾箱和垃圾只有一步之遙而已……

舉手之勞，卻無人愿意去做，門心自問，難道文明真的就那麼遙不可及嗎？

千里之堤，潰于蟻穴。文明的形象就毀于生活中的點滴惡習，文明的古國就毀于國人的不文明。

同學們，丑陋的行為，我們看到了，當看到國人被評為“丑陋的游客”時，我們憤怒了，因為我們的不文明而憤怒了，于是，文明之聲，處處飄蕩……

我們倡導文明，追求文明，只因我們不夠文明。

倘若我們真的追求文明，集會之后，操場應干凈如故；倘若我們真的追求文明，我們的垃圾就不會隱藏在枝繁葉茂的綠化帶中；倘若真的追求文明，我們的校園就不會出現(xiàn)紙片和煙頭。而這一切的一切，恰恰就發(fā)生在這呼喚文明的聲音依然回蕩的時候。

文明是每個人點頭或談指間流露的內(nèi)在修養(yǎng)，是個人風度和魅力的體現(xiàn)。 彎下腰，撿起他人丟下的垃圾，就撿回了文明。這是一個很簡單的動作，但如果細細品味這一舉動，再回頭看看那塊因一個小小的動作而美麗的地面或花叢，你會覺得快樂。由此可見，其實，文明真的就是這麼簡單。要想做一個愛國的青年，要想讓我們祖國“禮儀之邦”的美稱重振世界，要想讓我們的祖國更加文明富強，就讓我們從這一個個小小的動作開始吧！

同學們，古老萌動了青春，進步窒息了腐朽；我們的母親用她的汗水澆灌著神州大地上繁榮的花蕊，用鮮血鑄就這她不屈的脊梁，用拼搏托起了一個不羈的靈魂，用一種精神詮釋著它獨樹一幟的光輝，那就是文明！

“同舟共濟海讓路，號子一喊浪靠邊；百舸爭流千帆競，波濤在后岸在前！”

同學們，為了我們祖國輝煌的歷史，為了我們歷盡滄桑的母親不再傷痕累累，為了我們“禮儀之邦"的美稱可以再次響徹天際，讓我們團結起來，手挽手，肩并肩，從我做起，從小事做起，從一點一滴做起，讓我們的祖國更加輝煌，讓我們的母親更加自豪，讓我們這一朵朵文明之花開遍這神州大地！

我的演講完畢，謝謝大家！

沒找到小學6年紀的哦 這個你先看看，參考一下

5.急需一篇《讓禮儀之花開遍校園》的作文

文明禮儀

文明禮儀是什么呢？我們又該如何做好呢？其實，做一個講文明，守禮儀的人說難也不難。文明就在我們心中，我們會在生活中不經(jīng)意地流露著。有時，多一個手勢，對別人來說，就是多一份體諒；多一點耐心，對別人來說，就是多一份關愛；多一些分享，對別人來說，就是多一份溫暖…… 是的！文明禮儀無處不在，它是一個人乃至一個民族、一個國家文化修養(yǎng)和道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)形式，是做人的基本要求。禮儀是中華傳統(tǒng)美德寶庫中的一顆璀璨明珠，是中國古代文化的精髓。中華民族自古以來就非常崇尚禮儀，素以“文明之國”“禮儀之邦”著稱于世。古訓曰：“不學禮，無以立”、“人無禮而不生，事無禮而不成，國無禮則不寧”。作為具有5000年文明史的“禮儀之邦”，講文明、守禮儀，也是弘揚民族文化、展示民族精神的重要途徑。講文明，守禮儀是自古傳承下來的優(yōu)良傳統(tǒng)?？晌野l(fā)現(xiàn)，隨著時間的流逝，許多人早已漸漸淡忘，讓“禮儀之邦”變得名不副實。

記得以前曾看到這樣一則報道，說的是新加坡。眾所周知，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準踐踏草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家的回答是：“因為有這些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客?！钡叫录悠驴疾斓囊晃恢袑W校長語重心長地說：“不文明行為也是國恥?！敝跋愀鄣鲜磕針穲@開幕時，迎客首日，內(nèi)地游客在樂園的非吸煙區(qū)肆無忌憚地吸煙，隨意插隊、胡亂吐痰，種種陋習給迪士尼樂園留下了一曲不和諧的音符。大聲喧嘩，不遵守公共秩序，沒有良好衛(wèi)生習慣等在國內(nèi)已是見怪不怪的陋習，這在外國背景的反差下更顯現(xiàn)得淋漓盡致。中國有讓我們引以為傲的秀麗風光，更有“禮儀之邦”的美稱。然而秀麗風光今天仍在，美好禮儀卻被一些國人丟得差不多了。如今，奧運會即將來臨。文明是一種力量，就像奧運圣火傳遞一樣，在每個人心中傳遞，也能夠匯聚所有人的熱情。作為一名有理想，有追求的21世紀的中學生，我們不僅要認真學習，還應該以實際行動積極參與到“迎奧運，講文明，樹新風”的活動中。從我們自己做起，從小事做起。用熱情的笑臉，融化心靈的冰川；用和諧的理念，再創(chuàng)禮儀之邦！

文明的舉止，文明的行為，加上恬靜、優(yōu)雅、舒適的環(huán)境，濃郁的文化氛圍，會啟迪莘莘學子去不斷探索，求知。好的文明禮儀習慣，可以讓你一生都將受用不盡，何樂而不為呢？只有具有優(yōu)雅的談吐、得體的舉止，才能稱得上真正有內(nèi)涵美。讓我們每個人都做一個講文明，守禮儀的21世紀新青年吧！

只要我們每個人跨出文明的一小步，中國社會將邁出和諧的一大步。我相信，只要我們每個人都從點滴做起，從小事做起，讓文明之花處處盛開。我深信到奧運會真正到來的那一天，我們一定會向世人展示出中華民族的優(yōu)雅、高尚和文明，讓中華民族“禮儀之邦”的美好形象展現(xiàn)在世人面前。同學們，讓我們?nèi)Ｉ舷露紨y起手來，讓文明禮儀之花開滿校園的每個角落吧！

6.急求.文章《讓文明之花開遍校園》

序 篇 這里是學園，探索求知的學園，教師們在這里辛勤的耕耘，孩子們在這里勤奮地學習。

這里是樂園，生動活潑的樂園。教師們在這里譜寫著人生快樂的樂章，孩子們在描繪著人生快樂的畫卷。

這里是家園，充滿親情的家園。教師們在這里奉獻著人間最美的真情，孩子們在這里放飛著童年斑斕的夢想。

這里是花園，文明和諧的花園。教師們在這里創(chuàng)造著鮮花般的美麗，孩子們在這里享受著春天般的關愛。

伴隨著教育改革和發(fā)展的春風，塞上名?！獏侵沂欣ㄒ恍≌驹诹艘粋€新的起跑線上。利一的廣大師生日益凸現(xiàn)著氣度恢宏、激情飛揚的魅力，譜寫著深化教育改革、加快教育發(fā)展的新篇章。

[推出片頭——讓文明之花開遍校園----寧夏吳忠市利通一小校園文化建設紀實] 校園文化是學校教育的重要組成部分，是全面育人不可或缺的重要環(huán)節(jié)，是展現(xiàn)校長教育理念、學校特色的重要平臺，是規(guī)范辦學的重要體現(xiàn)，在傳承校園精神、培育良好的教風學風、促進學生的全面發(fā)展、弘揚先進文化等方面發(fā)揮著不可替代的重要作用。 近幾年來，學校以“文化品位，現(xiàn)代信息，人文精神”為理念，按照全面推進素質(zhì)教育的要求，以“一切為學生的發(fā)展而服務”為宗旨，以學生為主體，以建設優(yōu)良的校風、教風、學風為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，推動形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風尚，使學生在日常學習生活中接受先進文化的熏陶和文明風尚的感染，在良好的校園人文、自然環(huán)境中陶冶情操，促進他們的全面發(fā)展和健康成長。

設施建設篇 “問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。校園文化建設這個體現(xiàn)學校綜合辦學實力和辦學效益的名詞，給利通一小的師生平添了幾多自豪和驕傲。

為了加強校園文化建設，學校將基礎設施建設作為校園文化環(huán)境建設的重要內(nèi)容之一，先后投入近1000萬元，建成了綜合辦公樓、教學樓、藝教樓、圖書樓，建成了圖書閱覽室、自然實驗室、儀器室、醫(yī)務室、美術室、音樂室、電教室、多功能室、舞蹈練功廳、兒童樂園、微機室、語音室、電子備課室、多媒體主控室，這些基礎建設充分體現(xiàn)了以人為本的建設理念，傳統(tǒng)中寓于現(xiàn)代，科學中蘊含人文，為校園文化建設搭好了骨架。同時投資建設了校園電視臺、紅領巾廣播臺、校園網(wǎng)、校園網(wǎng)站和論壇，添置了文化、藝術、體育、攝影、攝像等設備，新建了電子備課室、閱覽室，為每個年級組配備了備課用計算機，為每個班級配備了電視機、多媒體設施，保證了師生學習和工作的需要，為推進校園文化建設奠定了堅實的基礎。

環(huán)境建設篇 優(yōu)美的、健康向上的校園環(huán)境對青年學生的審美情趣、道德情操起著潛移默化的教育、激勵作用。讓每一面墻壁都會說話，讓每一條通道都富有生命力，讓每一個設施都具有教育功能，讓校園環(huán)境成為滋養(yǎng)學生心靈的沃土，這是學校對校園環(huán)境建設的要求。

學校充分利用空白墻壁，將其變成對師生進行愛國主義教育、思想品德教育、養(yǎng)成教育的陣地。未進校門，就能遙望到藝教樓東墻上的體現(xiàn)學校辦學宗旨的標語；走進校門，就能看到宣傳學校所取得的榮譽的櫥窗以及介紹老師的紅燭臺，使師生產(chǎn)生自豪感、責任感；走進校園，處處可見草坪里溫馨“格言牌”，處處可見各處建筑物上刷寫的教風、學風、校訓、校風建設內(nèi)容，無聲地規(guī)范著師生的言行舉止；再漫步各個建筑物的走廊，墻壁上懸掛著名人名言，偉人畫像，懸掛著有關安全、文明禮儀等方面的匾牌，激勵學生樹立遠大理想，規(guī)范師生的行為，營造著良好的育人氛圍 學校建立了藝術走廊，將師生的書法、繪畫作品懸掛在各個樓層走廊墻壁上，讓學生每天行走其間，觀賞自己的書畫作品，仿佛暢游在藝術殿堂之中，開闊眼界，長智益志，陶情益趣，受到美的教育；建立了學校宣傳走廊，將學校在黨建、安全、精神文明、德育等方面所做的工作以及所取得成績制作成宣傳櫥窗，展示學校成長的軌跡，激發(fā)師生的成就感。

分層次、分年段編制了1至6年級12冊學校德育校本教材，將校園文化建設的內(nèi)容列入課程計劃之中，充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，有計劃、有步驟、有目的推進校園文化建設。 編寫了《利通一小教研通訊》，刊登教師的教育教學感悟、教學故事以及學生的作文、家長的家庭教育文章，為師生和家長提供交流思想、展示才華的平臺。

學校建成了校園網(wǎng)站和論壇，加載校園文化建設的有關內(nèi)容，積極組織學生開展綠色上網(wǎng)活動，充分利用網(wǎng)絡信息容量龐大、高速快捷等優(yōu)勢，強化校園文化建設，營造了文明和諧、健康向上的文化氛圍。 教室是孩子們播種夢想和記錄成長的殿堂。

學校充分發(fā)揮教室潛在的教育作用，十分重視班級文化建設。對于教室布置，要求既有文化上的特色，又有藝術上的內(nèi)涵，還要體現(xiàn)出人文化的要求，要求各班以“一班一品牌，班班有特色”為目標，積極打造班級特色文化，提升班級個性形象，努力探索和實踐個性化的班級管理模式。

走進窗明幾凈的教室，你會覺得仿佛置身于童話世界，在這里幾乎看不到一點對成人的模仿，孩子們用自己的心靈和智慧在教室四周的墻壁上創(chuàng)造著自己。