校園賦予我朝氣作文(400字作文《青春朝氣的我》急)

1.400字作文《青春朝氣的我》 急

“五四青年節(jié)”我們青年人的節(jié)日。

青年多么朝氣的字眼，讓人聯(lián)想到的是青春、朝氣的字眼。他是一株常青的樹(shù)，任風(fēng)吹雨打寒霜凝露，依舊佇立不倒；是一曲激昂的歌，不管是高音低調(diào)，仍舊眾人合唱；更是一種從革命斗爭(zhēng)的血泊里凝結(jié)而的精神，已定格成為一代一代青春的脊梁。千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)青年如同戈壁灘上的一粒粒石子，雖風(fēng)吹雨淋但緊緊相擁。

“五.四”我們青年人的節(jié)日。因?yàn)槲覀兡贻p，青春為我們作證。清楚猶如一輪初升的紅日，雖才跳出海面但霞光萬(wàn)道，熠熠生輝；青春的面容就像春天里剛生出的一抹新綠，生機(jī)盎然，朝氣蓬勃；青春的信念就如懸崖上的一棵翠松，執(zhí)著挺拔，四季蔥綠；青春的理想是雷電中的海燕，穿云破霧，振翅翱翔；青春的激情是滾滾東去的江水，滔滔不絕，奔流不息……

我們慶祝五四青年節(jié)，就要用智慧和汗水譜寫出更加壯美的青春之歌。 我們慶祝五四青年節(jié)。因?yàn)槲覀冇兄拇禾?。要牢牢的抓住這些彌足珍貴的青春時(shí)光，好好的珍惜利用，最大地放出青春的光彩。我們慶祝五四青年節(jié)。因?yàn)槲覀冇兄惺艽煺?，變挫折為機(jī)遇的勇氣。

讓青春在生命里留下一道道瑰麗的風(fēng)景。

2.我為校園添光彩 作文

我為學(xué)校添光彩

大家好！我是XX，來(lái)自XX班。每當(dāng)我走進(jìn)校園，首先映入眼簾的是默默無(wú)聞的塔槐和偉岸正直的梧桐樹(shù)。雖說(shuō)塔槐默默無(wú)聞，但是它們給我們的校園帶來(lái)了充滿朝氣和希望的綠色；雖說(shuō)梧桐靜靜矗立，但是它們?cè)谙蛎恳粋€(gè)進(jìn)入尚村中學(xué)的人昭示著尚中人的品質(zhì)------偉岸、正直、誠(chéng)實(shí)。我喜歡塔槐，我敬仰梧桐。我愛(ài)這里的一切美好。我愿意為這里的一切增光添彩。

我是XX中學(xué)這個(gè)大家庭中的一員。這個(gè)家庭有800多人，是個(gè)大集體。每個(gè)同學(xué)都是兄弟姐妹，老師就是家長(zhǎng)。既然是一個(gè)由許多成員組成的大家庭，那么，自覺(jué)自愿為家庭添光彩就成了每個(gè)成員義不容辭的責(zé)任。

每天早晨，當(dāng)我進(jìn)入校門的時(shí)候，總有校領(lǐng)導(dǎo)、老師在為學(xué)校站崗；總有為建設(shè)一塵不染的校園而忙忙碌碌的值日生們；走進(jìn)教室，輔導(dǎo)教師早已投入工作，我急忙打開(kāi)書包。生怕時(shí)間白白從我身邊溜走。生怕別人說(shuō)尚村中學(xué)的學(xué)生最不知道珍惜時(shí)間。

我們每天堅(jiān)持穿校服。穿著校服站在國(guó)旗下，彰顯出我們XX中青少年的颯爽英姿；校服是學(xué)校的象征之一。穿校服走在大街上，人們就知道這是XX市最好的學(xué)校之一------XX中學(xué)的學(xué)生。我始終認(rèn)為，穿校服是為學(xué)校添光彩的第一個(gè)表現(xiàn)。

我們要保持校園衛(wèi)生，值日時(shí)，把地面打掃的干干凈凈；平日里要做到“眼中有事”，看到不衛(wèi)生的地方要彎下腰來(lái)自覺(jué)收拾。讓我們每個(gè)人都自覺(jué)，努力建設(shè)環(huán)保校園。

我們也要養(yǎng)成節(jié)水、節(jié)電的好習(xí)慣。在校園中，同學(xué)們口渴了，就去水房打水。打水不要緊，卻忘了把水龍頭給關(guān)掉，浪費(fèi)了許多水資源；在教室里，有時(shí)天氣不熱，可有的同學(xué)卻應(yīng)要打開(kāi)電扇，白白消耗了許多能源。我們要學(xué)會(huì)勤儉節(jié)約，建設(shè)節(jié)約校園。

課堂上、課間操、體育課、微機(jī)課、實(shí)驗(yàn)課、室外考試、升起、開(kāi)會(huì)以及每一個(gè)課間，我們要自覺(jué)聽(tīng)從學(xué)校統(tǒng)一安排，講秩序，講安全，努力建設(shè)平安校園。

我們同學(xué)之間要注意和睦相處，向不文明語(yǔ)言說(shuō)“再見(jiàn)”；向不文明行為說(shuō)“再見(jiàn)”。相逢點(diǎn)頭笑，握手問(wèn)個(gè)好，你也講禮貌，我也講禮貌。讓文明言行在尚村中學(xué)蔚然成風(fēng)，我們要努力建設(shè)和諧校園，

為學(xué)校添光彩，我們要做的事情很多很多。讓我們八仙過(guò)海，各顯其能，讓我們齊心協(xié)力 ，同心同德！

3.校園活力小作文急

隨舉世矚目的2008北京奧運(yùn)會(huì)的臨近，每一個(gè)中國(guó)人對(duì)奧運(yùn)會(huì)的舉辦都充滿了期待和喜悅。奧運(yùn)會(huì)本身具有時(shí)效性，奧運(yùn)精神卻具有長(zhǎng)效性，奧運(yùn)比賽可以結(jié)束，但是奧運(yùn)精神長(zhǎng)留，激勵(lì)我們“飛”得“更高”，發(fā)展得“更快”，使祖國(guó)的明天“更強(qiáng)”！

奧林匹克精神不僅代表一種體育精神，更是一種價(jià)值觀的提煉，它會(huì)使我們學(xué)會(huì)尊重規(guī)則、尊重制度，參與競(jìng)爭(zhēng)、超越自我。尊重規(guī)則與制度，就會(huì)打造社會(huì)的和諧力，能夠享受競(jìng)爭(zhēng)、超越自我，就會(huì)打造我們的創(chuàng)新力，支撐我們國(guó)家的發(fā)展?！白尭鄧?guó)人認(rèn)識(shí)并理解奧運(yùn)精神，即便奧運(yùn)會(huì)結(jié)束了，這種精神中蘊(yùn)含的巨大人文力量與社會(huì)價(jià)值依然能夠扎根中國(guó)大地，惠澤民生與國(guó)家發(fā)展”。

作為當(dāng)代的大學(xué)生，我們應(yīng)該有一種歷史責(zé)任感。作為這個(gè)偉大歷史的見(jiàn)證者，我們感到無(wú)比的自豪。鑒于此，07級(jí)六班班委組織了以“活力校園，魅力人生，弘揚(yáng)奧運(yùn)精神”為主題的團(tuán)日活動(dòng)，旨在宣傳奧運(yùn)精神，號(hào)召同學(xué)們激情迎奧運(yùn)，同時(shí)，注重德、智、體的全面發(fā)展，使大家更多的了解和弘揚(yáng)奧運(yùn)精神并促進(jìn)和諧校園的進(jìn)一步完善。

4.以青春校園為話題的作文600字?jǐn)?shù)

我的青春，在懵懵懂懂、磕磕絆絆中，在世俗的成規(guī)下，勇敢地前進(jìn). ----題記 青春，一半明媚，一半憂傷.它是一本驚天地泣鬼神的著作，而我們卻讀的太匆忙.于不經(jīng)意間，青春的書籍悄然合上，以至于我們要重新研讀它時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)青春的字跡早已落滿塵埃，模糊不清. 青春，在嘲笑著我們.它嘲笑我們不懂得珍惜，嘲笑我們的世俗，嘲笑我們的懦弱.我們或許有無(wú)奈，但在青春的準(zhǔn)則下卻容不得你為自己便解.我們只能看著它帶著鄙夷的目光，在有生之年里離我們遠(yuǎn)去. 青春，如此美好.但這種美好，總是在我們的青春逝去的時(shí)候才會(huì)被我們發(fā)掘.我們會(huì)恍然大悟，噢，原來(lái)當(dāng)初的時(shí)光寸寸皆金.青春的路上遍地黃金，而我們卻走的太匆忙，忘了低頭看看，腳下這邊金燦燦的土地. 青春，令人尋味.花兒曾經(jīng)在枝頭綻放，美得讓蝶流連，讓人贊嘆，但花兒知道，再美的生命也會(huì)有漸衰的容顏.同樣，再美的青春也自有消失的一天.不禁感嘆，既然青春終究會(huì)失去，又何必在乎曾經(jīng)擁有呢？ 我不解. 這個(gè)年代的青春，無(wú)法被發(fā)掘，無(wú)法被品味，無(wú)法被正值青春的孩子們深深地印在腦里，刻在心里.人們強(qiáng)調(diào)青春的美好，卻忘了美好的青春若不細(xì)細(xì)品味，那與垂暮之年又有何分別呢？ 處于青春的我們，早已被生活的枷鎖牢牢的束縛起來(lái).世俗的成規(guī)我們沒(méi)有辦法打破，我無(wú)能為力，只能選擇沉默，選擇屈服.習(xí)慣了從小到大的無(wú)形的競(jìng)爭(zhēng)，每走一步都忐忑不安，崎嶇的人生路，我們卻要面帶微笑的把它踩平.這就是人生.這就是命運(yùn). 就連我自己都開(kāi)始習(xí)慣這一切，連自己內(nèi)心的變化都沒(méi)有改變.習(xí)慣了在天高氣爽的日子里未雨綢繆，習(xí)慣了在青春的日子里沒(méi)有青春.這個(gè)世界，多看一眼都不行.一個(gè)人走在街上，心卻在千里之外.腳踩著片片落葉，發(fā)出“咔嚓咔嚓”的聲響，對(duì)我來(lái)說(shuō)，卻如履薄冰.無(wú)處不在的競(jìng)爭(zhēng)，我的心開(kāi)始敏感，開(kāi)始抽搐，生活中仿佛草木皆兵，我唯恐落后，害怕失敗.因?yàn)槁浜罅?，失敗了，就意味著自己?huì)被這個(gè)社會(huì)淘汰.所以，為了所謂的前程，我們必須馬不停蹄，必須爭(zhēng)分奪秒，卻忘記了，在我們的心底深處，曾有著這個(gè)時(shí)間最美好的詞匯——青春.青春在我們的心底苦苦掙扎，然而卻被遺落在世界的某個(gè)角落，只因我們都忘記了它. 壓抑著的心無(wú)法釋放，靈魂深處有又充斥著嫉妒的憂傷，這就是如今青春的最佳注釋. 青春，人們賦予了它太多美好的情感.但美好過(guò)后，終究只剩下割舍不掉的傷懷.看慣了繁花似錦，最后卻害怕花的凋零.這就是可悲可怕之處.我不愿面對(duì)，也不敢.青春在時(shí)間的伴隨下，匆匆溜走.我曾深深的思考，我的青春到底在何處？我的青春到底是何種美妙？但未曾留意過(guò)青春的我，卻無(wú)從而知.我曾試圖去抓住它，卻發(fā)現(xiàn)自己的力量如此渺小，因?yàn)?，我連它在哪里都不知道.這是的我，即滑稽，又可笑. 然而，我卻忽視了這一點(diǎn)，我的青春，一直都在. 青春，在我們的世界中，或許真的遙不可及.但離我們最近的，卻是我們自己的心靈.不妨在心中開(kāi)拓出一片純潔無(wú)瑕的空地，虔誠(chéng)的許愿，讓自己的青春的種子永遠(yuǎn)駐扎在那里.這樣，我們就都能在心中擁有屬于自己的青春.用心呵護(hù)它，讓青春在心靈深處生根發(fā)芽，以自己的方式向世界宣布，我的青春，一直都在. 星云法師在他的佛法中曾說(shuō)到：一池落花，兩樣心境.憂者，憐惜好花凋零的無(wú)奈；樂(lè)者，卻喜花果將熟的豐收.的確，秋季無(wú)情的風(fēng)，會(huì)定時(shí)帶走無(wú)數(shù)的翠綠，會(huì)定時(shí)捎來(lái)無(wú)數(shù)的感傷，但我們又何須焦慮，何須著急呢.這是命運(yùn)的另一種恩賜.“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花.”無(wú)論這個(gè)世界如何改變，哪怕我們的青春真的是“一池落花”，只要我們擁有那盼果之愿，我們就不再孤獨(dú)，不再害怕. 人生，是以一種呼嘯而馳的姿態(tài)而慢慢蒼老，但青春卻可以在生命的長(zhǎng)河中永垂不朽.在外面的世界里，眾多的無(wú)奈迫使我們變得不真實(shí)，迫使我們努力掩飾自己的感情，而想方設(shè)法的去做別人眼中的自己.這無(wú)疑是痛苦的.但在無(wú)人的時(shí)候，在我們心、自己的世界里，我們卻可以做最真實(shí)的自己.我們可以肆意的揮灑自己的青春，無(wú)所顧忌的笑，無(wú)所顧忌的哭.沒(méi)有人可以約束我們，在自己的天地里，我們可以隨意的勾勒出自己的心中的日月，描繪自己的未來(lái)的畫卷，奏響自己生命的篇章，一切如你所愿.這就是我所追求的青春，這就是我所期待的青春. 青春，是一本太倉(cāng)促的書. 這是席慕蓉說(shuō)的.喜歡這句話，因?yàn)槠椒驳淖盅劾飬s透露出無(wú)限的感概. 青春，是一個(gè)短暫的美夢(mèng). 這是莎士比亞說(shuō)的.喜歡這句話，因?yàn)樗浅脸恋耐锵?，卻道出無(wú)數(shù)人的憂傷. 青春，是一首肆無(wú)忌憚的狂想曲. 這是我說(shuō)的.喜歡這句話.因?yàn)檫@正是我所遐想的. 倉(cāng)促，短暫，狂想，就是我們這一代人的青春.它們就像一條條河流，密密的交際在一起，涓涓的流過(guò)我們自以為成熟的心靈，最后匯聚起來(lái)，形成我們龐大的青春. 而我呢？我的青春呢？ 我的青春，在懵懵懂懂、磕磕絆絆中，在世俗的成規(guī)下，勇敢地前進(jìn)。

5.寫一篇《我為學(xué)校添光彩》的初二作文 一定要記敘文

時(shí)光匆匆，歲月無(wú)情， 我從 **學(xué)校升入**學(xué)校，轉(zhuǎn)眼就**年過(guò)去了。

在這 *年的歲月里，我從一個(gè)少不更事的小女孩變成了一個(gè)能夠獨(dú)立思考、積極進(jìn)取的班干部，從一個(gè)貪玩的孩子變成了一個(gè)勤學(xué)好問(wèn)、力求上進(jìn)的好學(xué)生。更主要的是，在時(shí)間的匆匆流逝中，我對(duì)學(xué)校的感情更深了、更濃了。

再有*個(gè)月，我們就要從**畢業(yè)，離開(kāi)揮灑著我們青春與朝氣的母校了，這怎能不讓我留戀？！ 我們的校園美麗、和諧，當(dāng)早晨第一縷陽(yáng)光悄悄撒落大地，降臨校園時(shí)，我常常伴隨耳邊吹過(guò)的陣陣微風(fēng)，盡情地享受難于形容的愜意，舒心地背誦英語(yǔ)單詞，快樂(lè)地吟唱詩(shī)詞美文。在優(yōu)美的環(huán)境里，校園里的一切顯得那么明快，而我的記憶力更是出奇的好；那種收獲知識(shí)時(shí)的喜悅，更成為一種激勵(lì)我進(jìn)取的力量。

被陽(yáng)光照得閃亮的窗里，傳來(lái)瑯瑯的讀書聲，多么像一組組跳躍的音符，奏出了我們跨世紀(jì)新一代青年學(xué)生的朝氣蓬勃與意氣風(fēng)發(fā)。我愿用自己的良好思想道德素質(zhì)感染和鼓勵(lì)周圍的人，大家攜起手來(lái)，讓校園洋溢著和諧的氣氛、充盈著進(jìn)步的喜悅、一起暢想未來(lái)的美好藍(lán)圖！一個(gè)人、一篇文章固然不能改變整個(gè)校園、整個(gè)社會(huì)，但卻想一盞燈，點(diǎn)亮每個(gè)人心中的陰影，只要人人都能用微笑和奉獻(xiàn)服務(wù)和幫助他人，我們的社會(huì)就是和諧與美滿的社會(huì)。

6.主題：學(xué)校與我共成長(zhǎng),我為學(xué)校添光彩 500字以上作文

努力吧 朋友們

——紀(jì)念12.9運(yùn)動(dòng)演講稿

各位老師，各位同學(xué)，大家好！

（ 今天開(kāi)“一二九”演講比賽，滿堂青年，朝氣蓬勃。這是一個(gè)多么生動(dòng)活潑的集會(huì)！紀(jì)念“一二九”的演講比賽，在學(xué)校已經(jīng)開(kāi)過(guò)不止一次了，過(guò)去幾次我都沒(méi)有能參加，今天我是非常興奮地來(lái)參加的。我演講的題目是 努力吧 朋友們）

歷史的列車，載著曾經(jīng)的榮辱，帶著深沉的思索，駛?cè)胍粋€(gè)新的世紀(jì)。

二十世紀(jì)像一首歌，有高音也有低調(diào)；二十世紀(jì)像一條路，有平坦也有坎坷；二十世紀(jì)，沐浴著科學(xué)之光，又渴望清新的空氣；二十世紀(jì)，經(jīng)歷過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)的洗禮，呼喚著和平的橄欖枝。二十世紀(jì)，記載著中華民族的屈辱和血淚，記載著中華民族的抗?fàn)幒蛫^斗，更記載著中華民族的振興和崛起。

回眸二十世紀(jì)，我們看見(jiàn)了侵略者的鐵蹄曾經(jīng)踐踏過(guò)我美麗的山河；鬼子的飛機(jī)曾在華夏上空狂暴肆虐；那一把把閃亮的刺刀曾向我父老兄弟刺去……我們臉上流著淚，心中淌著血，悲憤、恥辱。

朋友們，當(dāng)時(shí)間的車輪碾到二十一世紀(jì)的今天，當(dāng)掛歷上赫然顯示12月9好的時(shí)候，我相信，身為青年的我們，沒(méi)一個(gè)人都不會(huì)忘記這一天，十二月九日。

十二月九日，一個(gè)普通但不平凡的日子，時(shí)間倒流，回溯到一九三五年，陽(yáng)光依然懶懶散散，冬日依舊寒冷凄清，但空氣卻急速的流動(dòng)，因?yàn)椋诒逼健獨(dú)v史的故都 ，發(fā)生了驚天動(dòng)地的事件——為反對(duì)投降和壓迫掀起了學(xué)生總運(yùn)動(dòng) 到處是掛滿的標(biāo)語(yǔ)，到處是飄舞的紙單，到處是舞動(dòng)的小旗 ，到處是怒吼的口號(hào) 到處是浴血沸騰的青年，這一天，白云為之翻涌，大海為之咆哮，黃河長(zhǎng)江為之怒吼，中華大地為之震顫，因?yàn)?一個(gè)蹂躪不屈的民族，在蘇醒。一個(gè)多災(zāi)多難的國(guó)家，在抗?fàn)帯?

我們不會(huì)忘記，不會(huì)忘記這一天，六十九年前的這一天：我們更不會(huì)忘記，更不會(huì)忘記那些在敵人的恐怖下高呼著口號(hào)散發(fā)著傳單而不惜拋頭顱，撒熱血的青年，可敬可愛(ài)的青年。

是他們，在國(guó)家存亡的關(guān)頭，振臂高呼，促使了反動(dòng)派的妥協(xié)。

是他們，在民族生死的毫發(fā)間，熱血橫灑，促使了民族的覺(jué)醒。

他們，可敬可愛(ài)的青年，以他們的實(shí)際行動(dòng)，展示了青年的熱血豪情，以他們大無(wú)畏的勇氣，詮釋了青年的含義。

我們不會(huì)忘記他們，那些可敬可愛(ài)的青年，他們是民族的拯救者，他們是中華民族的先驅(qū)。

那么，朋友們，正值青春年華年少輕狂的我們，該用這樣怎樣的行動(dòng)詮釋青年的含義呢？ 處于二十一世紀(jì)和平下的中國(guó)中學(xué)生們又該如何去展現(xiàn)青春的風(fēng)采呢？

對(duì)此，我只想說(shuō)兩個(gè)字“努力”

也許我們會(huì)不屑的說(shuō)，‘現(xiàn)在是和平年代了，沒(méi)必要為了去做什么大的貢獻(xiàn)而整日的去努力，那樣會(huì)活的很累 。

也許我們會(huì)哀怨的說(shuō)，“人生苦短，一生能有幾個(gè)青春，何必要使自己的大好的青春年變的那么單調(diào)呢？

是??！人生苦短，而生命只有一次，青春有何其短暫，我們何必要去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而整日努力，整日辛苦呢？

但是，朋友們，難道我們真的希望這大好的青春年華就在我們的虛度中而好無(wú)意義的流淌而去嗎？

難道我們真的希望，當(dāng)我們年老時(shí)，翻憶起年輕時(shí)的影集只能看到那單調(diào)的，苦澀的毫無(wú)意義的青春?jiǎn)幔?

難道我們真的希望雖然快樂(lè)但平庸地度過(guò)青春，然后平庸的度過(guò)余生嗎？

不會(huì)的，我相信，每一個(gè)有理智，有熱血的青年中學(xué)生都會(huì)希望自己平平庸庸一輩子，我們都渴望理想的實(shí)現(xiàn)，渴望自己的青春大發(fā)光彩。

那么，朋友們，努力吧，趁我們還年輕。

年輕就是資本，年輕就是能力，年輕就是全部。

朋友們，別再有那么多的猶豫，別再有那么多的彷徨，別放慢我們年輕的腳步，勇敢而執(zhí)作的向前走，前方便是海闊天空。

朋友們，努力吧，趁我們還年輕世界屬于我們，未來(lái)屬于我們。

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7.關(guān)于校園的作文

我愛(ài)新校園

天地間，最引人的春色乃桃李.

日月下，極耀眼的地方數(shù)學(xué)校.

xxx中學(xué)，當(dāng)你聽(tīng)到這個(gè)名字的時(shí)候.你有何感想.？

是洋溢歡聲笑語(yǔ)的.是充滿朝氣蓬勃的.或是少年兒童在里面長(zhǎng)知識(shí).學(xué)做人的？我說(shuō)這些都是.

我們?cè)诨ㄩ_(kāi)的日子走進(jìn)了這個(gè)校園.藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(zhǎng)?；ㄩ_(kāi)的日子我們走進(jìn)中學(xué)校園這個(gè)快樂(lè)的地方，在平安校園愉快歌唱；花開(kāi)的日子我們遨游在中學(xué)校園這個(gè)知識(shí)的海洋，和老師一起編織夢(mèng)想；花開(kāi)的日子我們?cè)敢庥眯那榈囊舴?，去譜寫和諧校園的歡快樂(lè)章。

剛進(jìn)入學(xué)校的時(shí)候是夏末，偶爾會(huì)下雨，這是我就站在欄桿邊上看著雨中的校園，品味雨中的校園，將會(huì)別有一番情趣，我愛(ài)夏雨，更愛(ài)雨中的校園，雨水，會(huì)讓人感到清新，寧?kù)o。夏日，校園處處蒼翠，綠蔭點(diǎn)點(diǎn)，柳樹(shù)繁茂的枝葉猶如一柄綠傘，遮住了耀眼的陽(yáng)光。坐在操場(chǎng)后面的幾棵柳樹(shù)的樹(shù)蔭之下，頓時(shí)感到絲絲清爽，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙，投射到地面上來(lái)，點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光，微風(fēng)拂過(guò)，光點(diǎn)也跟著搖曳，如同個(gè)個(gè)精靈，煞是美麗。夏天的天氣多變，一會(huì)兒下雨，一會(huì)兒又是晴空萬(wàn)里。每當(dāng)下雨的時(shí)候，我總會(huì)來(lái)到操場(chǎng)，漫步樹(shù)木花草之間，張開(kāi)雙臂，迎接來(lái)自上天的精靈——雨珠，遠(yuǎn)望過(guò)去，教學(xué)大樓籠罩在煙雨之中，還有花朵的斑斑點(diǎn)點(diǎn)，也都依稀可見(jiàn)，嗅著彌漫在空氣中的淡淡的泥土的清香和花朵的芬芳，令我神清氣爽，飄然欲飛。我愛(ài)我的校園，詩(shī)情畫意一般的校園。我將陶醉在這如詩(shī)的意境之中，學(xué)習(xí)知識(shí)。美麗的校園，只會(huì)讓我留下美好的回憶，忘記憂愁，煩惱。我愛(ài)你，可愛(ài)的校園。

用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向。當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，和諧校園的樂(lè)章終將奏響?；ㄩ_(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí)；花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的興趣樂(lè)園中陶冶情操；花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的校園環(huán)境中健康地成長(zhǎng)。