校園相聚和別離作文的構思(告別校園作文)

1.告別校園 作文

我們正式畢業(yè)了，不得不離開這個美麗的校園。記得剛一入學時，我們都在抱怨四年的學時太長，我們希望是兩年，那樣該有多好。后來，當我們到了四年級的時候，我們又覺得四年的時間太短了。

我們離開學校那天，我們的老師很早就來到學校。他一個寢室一個寢室挨著看，他很傷心，所有的依依不舍都掛在了他的臉上。有幾個老師特別看重的同學，他們來自偏遠山區(qū)

又要回到偏遠山區(qū)。老師認為他們應該留在沿海開放的大城市，無論對社會還是對他們個人都更有價值。老師也曾經為他們活動過，但終因力量微不足道而擱淺。

我和秀輝一直在送站，送走了一批又送第二批，大家一直在流淚，特別是在火車上的招手一別，這種分別叫人心痛欲碎。

四年中，我們情同手足，這一朝分別，有些人恐怕是終生難以相間了。我不敢去想，更不敢多看一眼他們那傷感失落的淚眼婆娑。那種目光讓我心碎，讓我的淚水更加肆無忌憚。特別是那些去向極為不好又沒來不及處上朋友的同學，當初高高興興地來到這個美麗的城市，現(xiàn)在又孤零零一個人踏上回鄉(xiāng)的列車，心里是一種什么樣的滋味恐怕是我無法體會到的。

一想到我們無憂無慮在一起生活四年，同寢的八個女同學經常圍坐在一起談笑風生，就這么一下子結束了，從此各奔東西，再也無法完整地聚首了，心里酸痛不已，愁腸百倍。

我意識到，從今天起我們徹徹底底長大了。雖然我們依然喜歡單純，喜歡那種憑自己的努力、學識在考卷上獲得成績的單純，我們依然喜歡那種不加任何社會因素的成功，我們依然不喜歡那復雜的、多變的、人心險惡的社會，但是大人的世界就是社會的世界，是一個五花八門的世界，從此我們的單純就會被社會一點點變成復雜，我們身在其中，也不能不為之低頭。

當我們最后一次回到寢室時，屋子里已經是狼狽不堪，空空蕩蕩了。人都走了，今生今世一個不缺地相聚在這里，像今天以前那樣嘻嘻哈哈地過上一天也是不可能的。我和秀輝誰也不想說話，坐在床邊默默地落淚。

后來勁雄和高井河來了，我們四個人一起走出了學校的大門，又一起回過頭深情地看著懸掛在校門上方的那幾個大字。再見了，親愛的母校，再見了，這即熟悉又親切的校園，當我們再一次踏上這塊熟悉的土地時，我們已經是這里的客人了。

2.馬上離別校園的作文

離別校園 歲月的車輪駛出了青春的校園，我們甚至來不及回眸一看，校園的影子就已不在，再多的不舍與埋怨都擋不住時間的腳步。

在匆匆之中，我們告別了那個多夢的季節(jié)。 再見了，美麗的母校 忘不了，母校的一切。

在您的懷抱里，我們從無知變得懂事；在您的懷抱里，我們從幼稚變得成熟；在您的懷抱里，我們從膽小變得勇敢。走在熟悉的樹蔭小道上，坐在明亮寬敞的教室里，躺在溫暖舒適的小床上……我們的成長離不開母校的陪伴，我們的成長回憶里處處有著母校的影子。

往事一幕幕浮現(xiàn)眼前，然而我明白再也回不去了， 再見了，敬愛的老師 忘不了，老師的音容笑貌。在您的淳淳教導中，在您的鼓勵目光中，在您的殷切希望中，我看到了很多亦學到了很多。

別人總說老師是盞燈，照亮迷茫的前路，我說老師就像太陽，給了萬物新生。你的教導如春雨點點入地、如春風沐浴我心。

江河當做墨，晴空當做紙，難寫師情恩，千言萬語化為一句話：“感謝您，敬愛的老師。 再見了，親愛的同學 忘不了，同學們的深情厚誼。

六年里，我們的笑過、哭過、喜過、怨過，“一聲姐妹大過天”、“時光不老，我們不散”的句子滿載空間。成長離不開友情，離不了回憶的溫情，離不開心底的感情。

昔日的我們在同一個起點出發(fā)出發(fā)，今日的我們奔向不同的終點，然而曾經相處過的日日夜夜我都將銘刻于心。 回望我的母校，最后看一眼這里的一切，閉上眼去感受離別的滋味，眼淚劃過留下的痕跡可以被風干，但其中的情誼怎能掩蓋的了？這里有我們逝去的歲月，這里有我們年少的輕狂，這里有我們不滅的青春，這里還有我們依依的不舍。

我謹記，美麗的母校帶來的道理，敬愛的老師帶來的知識，親愛的同學帶來的感動，希望能夠在母校留下最后的甜蜜，當追憶之時，不再留有遺憾。 擦干眼淚，坦然迎風，再次面朝朝陽，用微笑來淡化一切……。

3.母校離別作文400

1.母校，不想和你分開 敬愛的老師，親愛的同學們： 風風雨雨，朝朝暮暮；花開花謝，潮起潮落。

在不經意間，我走過了小學六年生涯。六年來，每一個歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次經歷，每一聲感動，都使我難以忘懷。

如今我們即將告別母校，一股眷戀之情，從我心底油然而生。 回想六年前，我們離開幼兒園，邁入高琦小學，那是，我們還不敢離開父母的懷抱，上街都要大人拉著，連三個蘋果加四個蘋果，還要扳著手指才能數(shù)清。

現(xiàn)在，我們不僅知道地球上有七大洲，四大洋，而且知道宇宙里有銀河系和河外星系。我們學會了數(shù)學，我們提筆能寫文章，我們更清楚地知道要熱愛祖國，維護世界和平。

這時學校教育的結果，這時老師心血的結晶。六年，兩千一百九十個日日夜夜，在這畢業(yè)之際，我們都么留戀這美麗的校園，多么留戀敬愛的老師，無論用什么詞句，也難表達我們的感激之情，崇敬之情。

在母校的生活中，我漸漸明白了人生的真諦：一個人，可以沒歷史豐碑般偉大，但應該奮斗終生；一個人，沒有智者觀察世界的悟性，但要懂得去熱愛生活，擁抱生活。在母校的生活中，我感受到了老師的無私奉獻，就像一只粉筆為他人化身灰，卻寫活了立體的人生；在母校的生活中，我體驗到了友誼的真誠：互相幫助，雪中送炭，用滿腔的熱血澆灌友誼的方田。

如今，我就要畢業(yè)，告別可愛的母校，只能把依依不舍的眷戀化作志向，竭力回報母校。在剩下的一個月里，努力學習，奮勇向前；讓生活綻放一次笑容，讓生命澎湃一次潮汐。

拿出最好的成績，來回報母校對我的培育之恩。 母校不僅給我知識，也在各種不同的活動中，陶冶了我們的情操。

每年的春游，提供了我們與大自然接觸的機會；過節(jié)的慶祝會讓我們領會每個同學的優(yōu)點；征文比賽，更是鍛煉了我們的文筆，去理解字句王國的快樂…… 母校母校，就是人生第一所學校，離開母校，誰舍得呢？ 我像風箏，是母校把我引入人生的正軌。但最后，母校扯斷了我們之間的線，是因為母校想讓我飛得更高！如果有一天我迷失在風雨中，我知道這段記憶會為我療傷止痛。

也許我們最終的世界會不同，柯我知道這段記憶陪我闖過風雨！ 好快，像一眨眼，像一瞬間，像曇花開放的短暫。 謝謝你，母校！再見，母校！2.六年的時光就這樣過去，在這離別的時刻，我更對母校難舍難分。

母校的一草一木，一桌一椅，都使我們留戀。春天，我們播下智慧的種子；夏天，我們滿懷希望等待碩果；秋天，我們收獲碩果，也收獲快樂；冬天，我們滿懷期待。

在教室里，我們吮吸著知識的乳汁；在操場上，我們?yōu)⑾洛憻挼暮顾?；在校園里，我們留下散步的足跡。我們像生機勃勃的小樹一樣那樣，在母校這塊肥沃的土壤里茁壯成長。

在這六年的時間里，我學到了很多知識，也交了好多朋友。在這六年的時間里，有喜有憂。

喜 在這六年里，我經歷過無數(shù)事?？墒怯行┦伦屛矣肋h難忘。

那是四年級的一天，那天，我光榮的被選當為輔助員。剛當選上，我還以為輔助員多好當，當久了才知道，原來輔助員有這么多的職責，可就是那段時間，讓我結交了許多好朋友。

可現(xiàn)在，都已不在。也就是那次當選，讓我在班里有了很高的人氣。

還有一次，那是在五年級――六年級的時候，由于我的閱讀能力比較好，每一次閱讀競賽時，老師總會叫我去參加。我的參加，給班級里爭得了許多榮譽。

在這個學期，我的語文及各方面都比上個學期有了明顯的提高。我的人緣也好了許多。

憂 這個學期，是最后的一個學期，這個學期讀了，我和我的朋友就不再相見。這使我感到很難受。

這個學期以來，我雖然各方面都比較好，但還是使我感到擔心，擔心考不好。 我們就要畢業(yè)了！在這即將離別的時刻，心中說不盡對母校、對老師的衷心感謝。

用什么來感謝老師呢？親愛的老師，我們決不辜負你們的期望，畢業(yè)后，無論遇到怎樣的困難和風浪，我們都將永遠記住老師教育和囑咐。我們一定帶上新的優(yōu)良成績，再來向您匯報。

在這離別的時刻，我們重溫老師的教導。是老師春風般的語言，吹開我們智慧的花苞，母校給予我們的營養(yǎng)，將化做碩果掛滿樹梢……3.別了，母校 離別對每個人的意義都是不同的，對小孩來說，離別只是一場停不了的游戲；對學者來說，離別是一種經驗的交流；對有些人來說，離別不過是一個普普通通的詞。

然而，我心中的離別卻和別人眼里的不一樣，因為它在我眼里，是一種情感的隔絕。 母校，我在您那溫暖的懷抱里，快樂了六年，煩惱了六年，哭泣了六年。

但也是您給了我星羅棋布的溫存，您就像那涂有美麗顏色的海市蜃樓。 每當我背著書包踏進母校的大門時，是您在一旁激勵著我，讓我對這種陌生的環(huán)境，逐漸了解；每當我摔跤了，哭泣了，便是您在一旁拍著柔軟的手，對我說沒關系；每當我舉起滿意的答卷，笑得月牙彎彎夕陽斜斜時，我永遠也忘不了您當年對我的無私栽培，才會結出如今的累累碩果。

我雖然在您那體驗到了人生路上的悲歡離合，同時，也感受到了老師這種神圣職業(yè)的辛酸，他們和您都是那么的偉大，無私。 登錄作文網，你也可投稿。

我常常在月光降臨繁星閃爍時，對著天空幻想母校的未。

4.關于離別學校的作文

[關于離別學校的作文] 風風雨雨，朝朝暮暮；花開花謝，潮起潮落，關于離別學校的作文。

在不經意間，我走過了小學六年生涯。六年來，每一個歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次經歷，每一聲感動，都使我難以忘懷。

如今我們即將告別母校，一股眷戀之情，從我心底油然而生。 回想六年前，我們離開幼兒園，邁入高琦小學，那是，我們還不敢離開父母的懷抱，上街都要大人拉著，連三個蘋果加四個蘋果，還要扳著手指才能數(shù)清。

現(xiàn)在，我們不僅知道地球上有七大洲，四大洋，而且知道宇宙里有銀河系和河外星系。我們學會了數(shù)學，我們提筆能寫文章，我們更清楚地知道要熱愛祖國，維護世界和平。

這時學校教育的結果，這時老師心血的結晶。六年，兩千一百九十個日日夜夜，在這畢業(yè)之際，我們都么留戀這美麗的校園，多么留戀敬愛的老師，無論用什么詞句，也難表達我們的感激之情，崇敬之情。

在母校的生活中，我漸漸明白了人生的真諦：一個人，可以沒歷史豐碑般偉大，但應該奮斗終生；一個人，沒有智者觀察世界的悟性，但要懂得去熱愛生活，擁抱生活。在母校的生活中，我感受到了老師的無私奉獻，就像一只粉筆為他人化身灰，卻寫活了立體的人生；在母校的生活中，我體驗到了友誼的真誠：互相幫助，雪中送炭，用滿腔的熱血澆灌友誼的方田。

如今，我就要畢業(yè)，告別可愛的母校，只能把依依不舍的眷戀化作志向，竭力回報母校。在剩下的一個月里，努力學習，奮勇向前；讓生活綻放一次笑容，讓生命澎湃一次潮汐。

拿出最好的成績，來回報母校對我的培育之恩。母校不僅給我知識，也在各種不同的活動中，陶冶了我們的情操。

每年的春游，提供了我們與大自然接觸的機會；過節(jié)的慶祝會讓我們領會每個同學的優(yōu)點；征文比賽，更是鍛煉了我們的文筆，去理解字句王國的快樂……母校母校，就是人生第一所學校，離開母校，誰舍得呢？我像風箏，是母校把我引入人生的正軌，作文素材《關于離別學校的作文》。但最后，母校扯斷了我們之間的線，是因為母校想讓我飛得更高！如果有一天我迷失在風雨中，我知道這段記憶會為我療傷止痛。

也許我們最終的世界會不同，柯我知道這段記憶陪我闖過風雨！好快，像一眨眼，像一瞬間，像曇花開放的短暫。謝謝你，母校！再見，母校！二： 父母，我精神的故鄉(xiāng)。

是他們養(yǎng)育了我，他們，是我幸福的起點，是我幸福的終點。他們，是我的牽掛。

不論什么時候。 你，是我心靈的故鄉(xiāng)。

是我幸福的起點。就是不能成為我幸福的終點。

心靈的故鄉(xiāng)，那是一脈流水，不論在哪兒，心靈的井里，永遠不會干涸。有你，就有我。

你的快樂，那是我的希望。 你是我的故鄉(xiāng)，那我便是你遺棄在外的孩子。

一個游子。游子在外，風雨漂泊，那也是一顆心的漂泊，那在我看來以是一種習慣。

我從來都沒有怪你，故鄉(xiāng)，永遠不會。 真的，故鄉(xiāng)，我知道你的用心，把我放在外面，是希望我可以找到一片適合自己生存的土壤。

臨行前，頻頻回首，只為求得故鄉(xiāng)一片真誠的祝福。那一刻，故鄉(xiāng)沉默了，什么也沒說。

淚水濕透了游子的心，可在故鄉(xiāng)面前，一滴淚水也沒流下，為的是讓故鄉(xiāng)不再為我擔憂。 在他鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)依舊是故鄉(xiāng)。

熟悉的鄉(xiāng)音，最美的音樂。故鄉(xiāng)上空的一縷縷閑適的白云，那是你的微笑。

那一縷縷鄉(xiāng)云，也成了我時時思念你的源頭。瞬間，那是屬于我的快樂。

游子并不期望故鄉(xiāng)能憶起關于游子的一些什么，故鄉(xiāng)可以淡忘關于游子的一切。多年以后，游子厭倦了外面漂泊的生活，希望故鄉(xiāng)能為游子在心中留下一片可以休息的凈土。

游子只希望故鄉(xiāng)能為游子做到這些。 為故鄉(xiāng)付出一切，那是游子唯一能為你做的。

這一生，能走近故鄉(xiāng)，那是我莫大的榮興。

要是能走進故鄉(xiāng)，尋訪你失去多年的記憶，我最大的心愿。 如果故鄉(xiāng)離去了，我這顆心也會隨你而去。

故鄉(xiāng)，那是我未完成的使命。三：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全！這句話出自古時候的文學家蘇軾寫的《水調歌頭》。

這17個字就清清楚楚地把離別的無奈和傷感全部寫出來了。離別，這兩個字蘊藏了多少情感，多少不舍，更多的是無奈。

記憶中，我經歷了許多次離別。隨著時間的流失，傷口慢慢合攏，但傷疤永遠不會消失的。

那一條疤痕雖小，卻深，深得刻骨銘心，深得令我現(xiàn)在回想起來還是記憶猶新。 我有三個表姐，其中我與子晗姐姐的年齡最相近，自然也就玩的最好。

但是，天下沒有不散的宴席，我七歲時，舅舅因為工作出色被湛江的海洋大學聘請過去了。海洋大學給舅舅分了一套住房，舅舅于是把舅媽和子晗姐姐一起接過去了。

原以為我可以和子晗姐姐從小玩到大。但，終究未能圓了這個夢。

在那個令我最討厭的日子，也就是子晗姐姐走的那一天，我沒有去送她，或許是因為多見一刻，就多一份離別的淚水吧；或許是多見一刻，就會多一份難以割舍的姐妹情吧；或許，多見一刻，心中那道傷口就會更深吧！父親將子晗姐姐一家送到火車站回來之后，帶回了一串風鈴，告訴我這是姐姐送給我的，我一個人默默地走進了書房。風鈴輕輕地響了，淚花兒在我眼中打轉，視線格外模糊，姐姐那張熟悉的臉龐，又浮現(xiàn)在了眼前，。

5.離別母校的作文題目

風景如畫的校園、諄諄教誨的老師、朝夕相處的同學。面對這些無時無刻不伴隨我的事物即將消失，心中一種戀戀不舍的感情油然而生……

你還記得嗎？

在那高大茂盛的楓樹下，我們一起嬉戲，一起玩耍；你還記得嗎？那兩個高大的籃球架下，曾經有過多少場激烈的比賽，曾經有多少人在那里吶喊；你還記得嗎？在那并不大的操場上曾舉行過多少次令我們難忘的演出；你還記得嗎？那記載我們成長中每一個腳印的校園。

六年的時間說短就短，說長也長，還記得剛上一年級時看見高年級同學總覺得那六年是一段很漫長的經歷，但現(xiàn)在的我再回想過去，才發(fā)現(xiàn)原來時間在不知不覺中流失，幼時的我總盼望能夠早一點放假，去飛向我心中玩的天空，但現(xiàn)在緊張的學習生活不但沒有讓我厭煩，反而讓我從中體會到很多同學們從不言表的情誼。

即將畢業(yè)，你再也不會聽到同學們因為不合而吵架的聲音，即使是班里平時默默無語的同學在這幾天里和大家肩并肩，摟在一起，一邊享受相聚的歡快，一邊希望時間永遠留在現(xiàn)在。但天下沒有不散的筵席，人一輩子不可能呆在一個不變的環(huán)境里，但不可否認的是，分別雖然痛苦，但在現(xiàn)在的這幾天里，因為它們的力量確實使同學們關系更融洽，更親密了。

在學校里，除了風景如畫的校園、朝夕相處的同學，還有諄諄教誨的老師，我想除了親人，他們大概就是我們最親的人了，六年來，哪里沒有老師的足跡，同學們因為受傷老師在醫(yī)院里徘徊，為了更好地讓我們學習，老師又奔波于書店和教學樓之間，這并不是因為客觀原因，而是我們師生之間一種溫暖的情誼。

站在校門口，望著校園的一景一物，回想曾在這里發(fā)生的美麗故事，淚水弄濕了我的臉頰，我懷念這六年來的生活，懷念這六年來的一切一切…

6.小學作文離別母校的作文

當我離別母校的時候

我坐在校園的樹蔭下，心中涌起一股難以抑制的留戀之情。??！六年了，母校！我生活在母校，學習在母校，嬉戲在母校。這里的一草一木，我是那樣熟悉，（ ）走遍天涯海角，（ ）不會忘記。母校，如今我長大了，就要離開您展翅高飛了，這怎么不叫我留戀呢？

校園里的小樹，你可記得：當我第一次投入老師那溫暖的懷抱時，覺得是那樣幸福。在這里，我們學習“a、o、e……”學習“1、2、3……”；在這里，我們拔草種花；在這里，我們從不懂事的孩子成長為朝氣蓬勃的少年。老師，您花費了多少心血啊！校園里的小樹，你可曾記得：入隊的那一天，老師把一條鮮紅的紅領巾系在我的脖子上，紅光映紅了我的臉，也映紅了老師的臉。老師對我們說：“你們知道嗎？紅領巾是烈士的鮮血染成的，你們一定要繼承先烈的遺志?！崩蠋煹脑捳Z至今還在我耳邊回響。

校園的小樹，你可還記得：課余的時候，我們參加了興趣小組，老師教我們做實驗、做模型……當我設計制作的飛船模型得了獎，我捧著獎品歸來的時候，老師甜甜的笑了，親切地撫摸著我頭，鼓勵我繼續(xù)努力。您對我的關懷，我怎么會忘記？

校園里的小樹?。∧憧蛇€記得：在那萬籟俱寂的深夜，老師的屋里還亮著一盞燈，老師伏案工作的身影在窗上閃現(xiàn)。老師，這么晚了，你仍在一字一句地批改作業(yè)。您像蠟燭一樣，獻出了全部的光和熱。

校園里的小樹，你可知道？幾年的感情已經在這里扎下了根，那親切的教誨，已經深深地刻在我的心里。往事又展現(xiàn)在我的眼前。啊，母校！啊，老師！分別的時刻就要到了，您的學生在向您告別，您的學生將永遠記住您！

7.回憶、相識、相處、離別的形式寫一篇作文

輕輕地我走了，走出了曾經充滿歡樂，充滿悲傷，充滿競爭，充滿鼓勵的教室。走出了滿溢酸甜苦辣的六三班。大家都走了，和我一樣裝著滿滿的記憶離開了…如果你問我，咱們還會再次相聚、再次回來嗎？我會很高興的告訴大家一定會的！經過這漫長而又短暫的六年我們都長大了，雖然還都是孩子…面前就是又一次的考驗--三年的初中，離我們的人生目標又將會近一步。這一刻，我們又會滿載著信心回來，回來團聚！這一切都是緣把我們綁在了一起，六年前就是我們緣的開始，并且會有永不間斷的緣！

也許是時間的緣故，太想這六年了，我哭過…已經不會用“傷心”來形容了，是憂…是感…是寂…

永遠記得我們的集體，我們的兄弟姐妹，拾起記憶的碎片真的好難。我搜索著我們的星點痕跡…永遠不會忘記胖哥、胖姐：郭凱龍、丁園園，記憶中不會丟失兩位男競爭對手：春城奶弟弟，胖頭魚哥哥?；貞浿幸欢ㄈ鄙俨涣宋覀兊娜竺烂迹菏嫒?、楚焱、羽舒。更會有永不滅的光斑在腦海中--調皮的古月洋洋，自稱為我哥的寇進偉，還有經常打我的倒數(shù)第二位同桌-姬晉鈺。不論是男生還是女生，你們都曾走進過我的腦海，并且給我?guī)砹撕芏?，即使是悲傷，我也會永遠牢記！

我又一次哭了，因為我越想越傷心。想到高老師跟我們擁抱的場面，趙老師給我們寫留言的場面…我氣惱，我憤恨，為什么，為什么六年如此迅速而過，為什么啊…我笑了，是在哭過之后。因為我想到了六三所有同學照畢業(yè)照的情景，每個人都是笑得那么燦爛。在哭笑過后，我想起了男生經常對我說的一句話：哭了，笑了，長大沒人要了。管他呢…沒人要就沒人要唄…我再次笑了。

離別是那樣痛苦，記得離別的前一天，好多同學都哭了，不論是男生還是女生…擁抱是那樣苦澀，在被高老師抱著的那一瞬間，相信大家都是鼻頭一酸，感到苦澀…相處是那樣融洽，趙老師就像我們的媽媽，天天和我們談笑。

自己心中本來有許多的話想說，可寫到這里，我再也寫不下去了。眼淚像斷了線的珠子，請不要認為我虛情假意，我這是真的哭了。但想到將來屬于我們的天空是多么蔚藍多么美好。我將對著所有的同學說：加油吧！努力吧！

8.相遇與離別500字作文初中生活

春意已愈來愈濃，畢業(yè)的日子也愈來愈近。

在這個將與花兒一起綻放的季節(jié)里，我們奔走著，收獲著甜蜜。 仿佛一夜之間，同學錄便飛滿了教師，那張小小的紙里融入了我們的喜悅，也充斥著離別的傷感。

看著溫馨的畢業(yè)贈言，腦海中的記憶如幻燈片般，一幕幕浮現(xiàn)在眼前。 七年級 帶著一絲入學的喜悅，揣著一份緊張的期盼，我們相遇了。

每個人的臉上都寫著新奇，我們羞澀地互問彼此的名字，對同校的人倍感親切。那個時候，我們是一群懵懂不諳世事的孩子。

直到軍訓，我們拉近了與彼此的距離。 對于軍訓那幾天的歷練，現(xiàn)在想來還記憶猶新。

在教官嚴格的督促下，我們站軍姿，扎馬步；整齊劃一的步伐，不甘人后的氣勢。烈日下，我們第一次共同經歷這些困苦，團結的口號響徹天空。

9.作文校園離別結尾段運用意境美

我們的校園真美啊！最有特點的地方當然是大操場了。

進入校門，順著樓梯走廊走到了大操場。站在操場中央，前面是一排排高大挺拔的樹木，有深綠色的，翠綠色的，草綠色的……像一個個英勇的士兵守衛(wèi)著我們美麗的校園。松樹前面是教學樓，是土黃色夾著一點點紅色的，非常高大，雄偉！

右面是一排排高大的籃球架，體育器材。最引人注目的就是主席臺和升旗臺。高聳入云的旗桿矗立在升旗臺上，鮮艷的五星紅旗在蔚藍的天空中飄蕩。主席臺是一個寬大的平臺，供我們在升旗的時候講話，充分地鍛煉我們的能力。還有幾棵高大的老樹，那些樹都有十幾年的歷史了，非常高大挺拔，枝繁葉茂。翠綠的葉子掩蓋了粗壯的樹枝，有的像老人給我們指點哪條路是光明的；有的像小孩兒在問老師問題；有的像慈祥的媽媽在耐心地教導孩子……形態(tài)萬千！