鮮花盛開(kāi)的校園作文450字手捧鮮花的張明(以手捧一束鮮花作文為題寫(xiě)一篇作文)

1.以“手捧一束鮮花作文”為題寫(xiě)一篇作文

送人玫瑰，手留余香。

排比段式，

鮮花與冬日寸草不生，枯黃，蕭瑟成對(duì)比，

可以是排比送鮮花，

對(duì)父母的貼心（可以有一兩句父母的辛勞），

對(duì)老師的幫忙，

與同學(xué)的互助，

還可以把“你”當(dāng)做另一個(gè)自己，心靈的自省，也是對(duì)這個(gè)“你”的送鮮花啊，

結(jié)尾可以是對(duì)送鮮花的感悟，或?qū)σ院蟮恼雇ɡ^續(xù)送“鮮花”）。

就這些了，你可以打得出草稿了吧。

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當(dāng)孩子高中畢業(yè)了，高考結(jié)束了，準(zhǔn)備走向新的生活的時(shí)辰，她卻病倒了。雖然，這對(duì)于她來(lái)說(shuō)，并不是什么出乎意料的事，但，也不是時(shí)辰?。∫?yàn)闄C(jī)票都買(mǎi)好了，說(shuō)好了，要一家三口人高高興興出門(mén)，父母一起送孩子上大學(xué)的。

這不克不及不說(shuō)是1個(gè)缺憾了。

因?yàn)?，?duì)于她，這也不算是大事。因?yàn)?，她是切除縫合后遺癥，好多年了，稍有不慎就會(huì)激發(fā)舊癥。

這不，又犯病了。躺在醫(yī)院好幾天了。當(dāng)我得知這個(gè)消息的時(shí)辰，已經(jīng)是第五天了。因?yàn)?，她不愿意讓咱們知道。怕打擾咱們啊。你說(shuō)，這人多會(huì)為人著想啊。

咱們抽了1個(gè)時(shí)間，在晚飯后，過(guò)去看望了她。當(dāng)時(shí)，她只能打點(diǎn)滴，五天不讓進(jìn)食了，體力很差?？梢哉f(shuō)是有氣無(wú)力的。只好坐一會(huì)兒，給她按摩一會(huì)兒。說(shuō)一會(huì)兒寬心的話(huà)兒。

今天，打電話(huà)詢(xún)問(wèn)，說(shuō)是可以進(jìn)食了，過(guò)二三天就可以出院了。真是讓人高興啊。于是，我想，應(yīng)該祝賀一下啊。就跑到花店，給她訂了一束鮮花。馬櫻花，玫瑰花，太陽(yáng)花，滿(mǎn)天星，在彩色包裝紙的烘托下，格外耀眼奪目了?；ǘ渖线€閃著晶瑩的水珠兒，在太陽(yáng)光的映照下，顯得那末鮮艷，那末美麗?；ǖ甑拿妹谜f(shuō)，用二朵玫瑰花，意思就是“為你祝?！?，我想，這也恰是我的意思啊。

一手托著鮮花，一手騎車(chē)。一路飛奔。

走進(jìn)醫(yī)院的過(guò)道時(shí)，人們紛紛投來(lái)了新奇的喜悅的目光，那眼神分明在說(shuō)，這樣的方式真好。他們大概一定是被那些鮮艷的花朵吸引了。也許，托花的人也會(huì)導(dǎo)致他們的聯(lián)想啊。呵呵。

乘坐電梯來(lái)到了七樓。徑直走進(jìn)了病房，正好她的家人也在。有大哥，二哥，大姐。大家看到我送來(lái)了鮮花，都高興地笑開(kāi)了。臉上的笑容，是最美麗的語(yǔ)言。我的朋友說(shuō)，你看，你還真的浪漫啊。呵呵。一陣玩笑話(huà)兒，給病房帶來(lái)了無(wú)限的歡愉。

我本不會(huì)浪漫。也許，生活中不缺乏浪漫。咱們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)吧。

不缺少吃，不缺少喝。人與人之間，有時(shí)辰最缺少的有可能是交流與關(guān)愛(ài)吧。一束鮮花，也許寄托的恰是這樣的關(guān)愛(ài)，也有最樸拙的祝福啊。祝福她早是康復(fù)，歡愉地生活。

2.穿越三國(guó)小說(shuō)主角叫秦宜祿,要完本的

和平宣言讀后感200字？

讀后感

回答

用環(huán)境描寫(xiě)續(xù)寫(xiě)《橋》？

文學(xué) 小說(shuō)

回答

5 穿越三國(guó)小說(shuō)主角叫秦宜祿，要完本的！謝謝？

小說(shuō)

回答

自己新上令應(yīng)該說(shuō)些什么話(huà)為好？

人際交往

回答

國(guó)家現(xiàn)行保健服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)有哪些？

經(jīng)濟(jì)

回答

環(huán)境是鮮花盛開(kāi)的校園人物：手捧鮮花的張明和調(diào)皮鬼孟達(dá)還有戴眼鏡的老師作文來(lái)的？

孟達(dá)

回答

新農(nóng)合250和400有什么區(qū)別？

3.校園一角450字作文（寫(xiě)學(xué)校里的花壇,按春夏秋冬來(lái)寫(xiě)

校園里的花壇無(wú)論是春夏還是秋冬總是

美麗的，迷人的。

初春是一個(gè)蠢蠢欲動(dòng)的季節(jié)，花草們競(jìng) 相冒出嫩芽。這時(shí)的迎春花最美了，一 叢叢黃黃的小花像顆顆珍珠鑲嵌在一條 條綠色的絲帶上。稍晚一些，漫天的柳 絮隨風(fēng)飛舞著，就猶如冬日的雪花從天 而降，又像淘氣的小娃娃飛撲到你臉

上。

盛夏，萬(wàn)物更加生機(jī)勃勃?；▔泻孟?在選美似的，牡丹、杜鵑、米蘭、月 季。。爭(zhēng)奇斗艷，芬芳迷人。朵朵花兒 散發(fā)出的香味引來(lái)了許多蝴蝶、蜜蜂和 小鳥(niǎo)。蝴蝶在空中翩翩起舞，蜜蜂蜜蜂 采蜜忙，活潑的小鳥(niǎo)在空中一展歌喉。 真是鳥(niǎo)語(yǔ)花香，更為花壇增添了幾分靈

氣。

深秋，花壇成了菊花的海洋。白色，黃 色，紅色，紫色。。白的似雪，紅的似 霞光，黃的好似錦緞，紫的如同焰

火。。顏色各異，形態(tài)萬(wàn)千。

隨著冬爺爺?shù)哪_步，花壇百花凋零，只 有梅花還在寒風(fēng)中傲雪挺胸。大地一到 這個(gè)寒冷的季節(jié)，一切都變了樣。天空 是灰蒙蒙的，呈現(xiàn)著混沌的氣象，長(zhǎng)長(zhǎng)

的冰柱像是水晶短劍倒掛在樹(shù)枝上。

這就是我們校園的一角，無(wú)論你什么時(shí)

候走進(jìn)來(lái)，都會(huì)被深深吸引。

4.作文：陳芬手里捧著一束鮮花,和同學(xué)王麗麗一塊走著,說(shuō)著

哦，這是一篇根據(jù)所提供的開(kāi)頭續(xù)寫(xiě)下文的想象作文。顯然要寫(xiě)出“陳芬手里捧著一束鮮花，和同學(xué)王麗麗一塊走著，說(shuō)著”的原因及結(jié)果。

你不妨想象一下，她們倆為什么手里捧著一束鮮花？是送給某一個(gè)人，這個(gè)人可以是老師，可以是朋友，可以是尊敬的叔叔、阿姨……

確定的人物，再想象一下，她們?yōu)槭裁匆徒o他（她）？這個(gè)人做了什么事令人感動(dòng)、尊敬？可以這個(gè)人幫助別人受傷，可以寫(xiě)這個(gè)人帶病工作累倒，也可以寫(xiě)這個(gè)人取得了驕人的成績(jī)。

結(jié)果把鮮花送到所以送的人物手上，表達(dá)感動(dòng)、敬佩、祝福之情。

我想通過(guò)你的努力，一定會(huì)寫(xiě)出一篇好作文的。

希望對(duì)你有些啟發(fā)啦，加油，祝你學(xué)業(yè)猛進(jìn)??！

5.寫(xiě)春天校園里的一朵開(kāi)花的植物作文

春天到了，萬(wàn)物復(fù)蘇，楊柳的嫩枝已經(jīng)發(fā)芽了，燕子從南方飛了回來(lái)，蕭條的大地又開(kāi)始充滿(mǎn)生機(jī)。又是一個(gè)春天，校園向我們展示了她新的一面。

走進(jìn)校園，一切美麗的事物圍繞在你的身邊。向前走幾步，就會(huì)看見(jiàn)一排排高大的樹(shù)，大樹(shù)的枝丫上已經(jīng)長(zhǎng)滿(mǎn)了嫩綠的新葉，樹(shù)葉隨著風(fēng)翩翩起舞。一會(huì)兒，風(fēng)停了，樹(shù)葉也停止了舞蹈，靜靜地站在那兒，仿佛聆聽(tīng)著同學(xué)們朗朗的書(shū)聲。

繼續(xù)往里走，你就會(huì)看見(jiàn)一個(gè)大花壇?；▔锓N著許多鮮艷的花朵。春天，正是百花齊放的時(shí)候，你瞧，那花壇里的花朵開(kāi)得多么艷麗?。∮蟹奂t的牡丹花、嬌嫩的玫瑰花、美麗的蝴蝶蘭……一朵朵鮮花盛開(kāi)在密密青草中，在小草的襯托下，花兒顯得更加美麗了！那花壇里，還播撒著工人叔叔阿姨們辛勤的汗水。陽(yáng)光明媚，小蜜蜂天天來(lái)花壇里采蜜，來(lái)醞釀知識(shí)的蜜汁。

校園的操場(chǎng)是我們玩耍的樂(lè)園，春天的操場(chǎng)充滿(mǎn)著朝氣，滿(mǎn)是生機(jī)勃勃的景象，嫩綠的小草從地底下探出了腦袋，呼吸著新鮮的空氣，好奇的看著身邊的事物，一大片一大片的滿(mǎn)地的草兒們有的像是坐著，有的像是站著，還有的又像是打了幾個(gè)滾，形態(tài)各異。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像是一片綠色的海洋。

春天的校園是萬(wàn)紫千紅的，是五彩繽紛的，我愛(ài)春天，但，我更愛(ài)春天的校園！

6.求文檔： 放學(xué)后,張明和同學(xué)們一起離開(kāi)學(xué)校走到街心公園時(shí)看見(jiàn)幾個(gè)

你還是自己寫(xiě)吧！

先寫(xiě)張明和同學(xué)們放學(xué)之后，街心花園的環(huán)境，如：百花齊放，鮮花斗艷。。。。。（越美越好）

再寫(xiě)張明和同學(xué)們的語(yǔ)言，對(duì)公園的贊美

然后寫(xiě)低年級(jí)摘花的動(dòng)作，如：彎下腰，聞花香，將花捧在手中。。。。。。（要寫(xiě)略詳細(xì)）

再然后寫(xiě)張明和同學(xué)們跑過(guò)去對(duì)低年級(jí)說(shuō)得道理，如：鮮花是美的象征，要給人人欣賞。。。。。。（詳細(xì)，要委婉，和藹可親）

最后寫(xiě)張明和同學(xué)們走在回家的路上那種愉悅的心情。也可以側(cè)面描寫(xiě)，如：陽(yáng)光直射在張明和同學(xué)們的身上，顯得格外絢麗奪目。。。。。。（也可以自選結(jié)尾）

你也可以用倒敘，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山等開(kāi)頭寫(xiě)法。

謝謝誒！

7.讓心靈的花兒綻放作文450字左右

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“博雅”——自從我進(jìn)入博才這個(gè)校園起，我就經(jīng)常聽(tīng)到這兩個(gè)字。顧名思義，“博”就是博學(xué)的意思，“雅”則是文明的意思。老師經(jīng)常強(qiáng)調(diào)，我們要做一個(gè)博雅的博才人。那么，怎么樣才算是呢？

早晨，住校生早鍛煉的時(shí)候，大家排著整齊的五列縱隊(duì)跑步。我跑的太快了，一不小心絆了一下，重重地跌倒在地。一旁的學(xué)姐看見(jiàn)我摔倒了，連忙把我扶起來(lái)，幫我拍去身上的塵土，柔聲問(wèn)我疼不疼。她見(jiàn)我沒(méi)有什么大礙，就將我扶到一邊。沒(méi)等我說(shuō)謝謝，她就又趕回了隊(duì)伍里。望著她搖晃著的馬尾，我心想：這就是博雅。

中午，去食堂排隊(duì)買(mǎi)飯的時(shí)候，身旁一個(gè)帶黑框眼鏡的姐姐買(mǎi)完飯一不小心撞到她身后的一個(gè)同學(xué)，便急忙向那位同學(xué)賠禮道歉。她身后的同學(xué)并不生氣，反而微笑著對(duì)她說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系?！弊驳饺说哪俏唤憬懵?tīng)了，也對(duì)那位同學(xué)露出了迷人的微笑，還情不自禁的說(shuō)了聲：“謝謝”。這也是博雅。

回到教室，拿出書(shū)本準(zhǔn)備做作業(yè)，突然發(fā)現(xiàn)有一道數(shù)學(xué)題在老師講過(guò)之后還是有些不明白，我便去請(qǐng)教同桌，拜托他再幫我講解一遍。同桌正在做作業(yè)，突然被我打斷了，我感到很不好意思，還沒(méi)向他開(kāi)口道歉呢，他就連忙安慰我說(shuō)：“沒(méi)事的，沒(méi)事的，幫你講解，順便還是幫我復(fù)習(xí)呢?！苯又蜷_(kāi)書(shū)本就滔滔不絕的給我講起來(lái)?？粗勒J(rèn)真的樣子，我想：“這難道不是博雅嗎？”

其實(shí)，要做到“博雅”這兩個(gè)字真的很簡(jiǎn)單，關(guān)鍵在于你對(duì)待他人，對(duì)待身邊事物的態(tài)度。只要懷著一顆寬容、真誠(chéng)、善良的心，去對(duì)待周?chē)囊磺校憔鸵呀?jīng)做到了或即將做到了“博雅”。

相信我，勇敢地讓你的心靈之花綻放，做一個(gè)做一個(gè)真正博雅的博才人。