校園初二周記作文200字細節(jié)(初二周記200字,謝謝各位學霸大大)

1.初二周記200字,謝謝各位學霸大大

傍晚時分，太陽像掛了一夜的大紅燈籠就要拿回家去了。

它慢慢地開始西斜，給自己罩上了一層淡淡的金紗。賀蘭山被它染成了一片金黃色，變得有些山影迷茫了。

漸漸地，西邊的天空像是著了火，不知什么時候就遮掩了半個天空。 火，仍在燃燒著。

不一會兒，太陽被烤成了金燦燦的美味大餡餅，懸掛在賀蘭山上方，叫人垂涎三尺。 太陽將要跌入山谷，滾落到了山頭上，一下被山峰銜住了。

于是，它由一個大圓盤變成了眉，又削成線，線又縮為點，最后連點也消失了。 夕陽就這樣一步步沉下去。

在沉下去的最后一刻，還把自己的余輝撒向了天空：西邊金燦燦的上空，頓時變成了桔黃色，又化作藍灰色，最后蒙上了灰黑色。 夜，就這樣漸漸地來臨了。

星星一閃一閃地眨起了眼，似乎在期待著明天的日出。長長的路的盡頭是一片滿是星星的夜空。

長長的世界的旅程充滿太多物質的誘惑。說不清對你承諾的一切還有多少沒有實現(xiàn)過。

不愿放開手，不愿讓你走，不愿眼睜睜的看你走出我的生活。 ??！終于做完作業(yè)了，可以玩了！”我放下手中的筆，興奮得大叫 說完，我便沖向電視，打開后，津津津有味地看起來。

“哼！這都鄰近期末了，你還想著玩呀！快去做作業(yè)。”媽媽又上來壓陣了。

“可是我作業(yè)已做完了呀？”我委屈地說。 媽媽愣了愣，繼續(xù)吼道：“那我給你買的卷子做完了嗎？如果沒有，那你就快去做。”

唉！沒辦法，“母命難違”呀！我只得關掉電視，沒精打采地走向書桌。扒在書桌上，我想：要是我快快長大了該多好。

如果我長大了，就可以擺脫繁重的功課，成堆的作業(yè)，爸爸媽媽的約束。我可以隨時做我想做的事兒，不用再迫不得已地去做我不想做的事，我可以不用被整天鎖在學校，鎖在家里。

在陽光明媚的天氣里，我可以在暖暖的陽光下，懶懶地曬太陽，在雨天里，我可以打著雨傘出去觀賞雨景，即使不是放了假，我也可出去旅游，那該多好啊！ 如果我長大了，我會找一份比較清閑的工作，可以有更多的時間待在家里。那時候，就沒有人再讓我做作業(yè)，干這干那的了。

我可以隨心所欲地打開電視，看我喜歡看的節(jié)目，我也可以隨心所欲地打開電腦，看視頻，上QQ聊天，玩游戲，看小說，這一切都再也沒人阻止我了。 我可以在想吃零食時，出去買，我也可以在我想吃大餐時，出去吃，還可以在天氣好時，約上幾個好朋友出去游玩。

那時的生活該是多么舒適呀！ 當我正遨游在思想的海洋里時。媽媽突然推開門：“想什么呢？這么出神，作業(yè)做完了沒？”我被嚇了一跳，連忙做起作業(yè)來。

等媽媽走后，我大叫一聲：“我好想快快長大 我喜歡看書，因為書能讓我增長知識，我時常因為讀書而廢寢忘食。 記得有一次，我做完作業(yè)已很遲了，媽媽為了保證我的睡眠時間再三催促我睡覺，可我一直惦記著昨天沒看完的《大林和小林》。

我在心里偷偷的“預謀”——我要竊點時間將書看完。為了瞞過媽媽，我爽快地答應：“爸爸媽媽，你們趕緊睡吧，我也睡了?！?/p>

還故意伸了伸懶腰。 媽媽不放心地走進自己房間，還不時回頭催促：“兒子，快點睡，免得明天起不了床，抓緊時間哦！”我邊答應邊跑進房間，關上燈，躺在床上凝神傾聽。

5分鐘過去，我剛想起來，忽然傳來腳步聲，我馬上把眼睛閉上，嘴里發(fā)出呼嚕聲。我感覺媽媽俯下身子，拉了拉被子，接著躡手躡腳地把門關上了。

我繼續(xù)閉著眼睛，心里默默數(shù)著，5分鐘，10分鐘、20分鐘……外面終于沒動靜了。我找到我的小電筒，然后摸黑拿到了書柜里的那本書，又躡手躡腳地回到床邊，躲到被窩里，我打開了小手電。

我興奮不已，一頁，兩頁……我像饑餓的人撲在面包上，貪婪地靜悄悄地讀起書來。 又是一頁，兩頁……我飛快的翻閱著，像餓狼撲向了美食……我又快樂又擔憂。

時間飛快，一個小時過去了，我終于看完了。我心滿意足地合上了書，用力地舒展了一下我疲倦的身軀，關了手電筒，心滿意足地進入了甜甜的夢鄉(xiāng)。

書是知識的海洋，我要多讀書、讀好書，去獲得更多的知識和智慧，讓自己在書中健康快樂地成長 這就是生活 含有夏天氣息的太陽微微升起了，帶著人們的理想升起了。人們自信滿滿的微笑著面對著生活。

早上太陽不強烈，我似乎很享受這陽光帶來的沖激，時不時有一陣帶著淡淡清涼的風拂面迎來。 跨出門檻，多走了幾步。

便望見一條堅固的不能被任何事物扯開的鏈子，卻正套在一只悲楚的小狗的脖子，鏈子的另一頭則是緊系小狗身旁的籠子。他撕咬著鏈子，仿佛想從這個被鏈子、皮革拴住的命運里掙脫。

看不清他的表情，只是望著，從來沒有想過一只小狗有著勇敢、堅定的信念。我沒能停留太久，因為我要繼續(xù)我的生活。

走出巷子，瞧這車水馬龍的街上人來人往。有的是婦女、老人提著剛從菜市場收獲回來的菜，走往回家的路，和同伴一起聊家常。

聊到精彩之處，便有爽朗的笑聲傳入耳朵。這種笑真真切切，沒有半點掩蓋。

孩子們則是提著某某培訓學校的袋子或是背上自己喜愛的包里面放著書、本子、筆，去某一個地點上課（我也屬于這里面）和朋友聊著自己最新發(fā)現(xiàn)的“報道”“新聞”！走著，鬧著。自行車，摩托車，小車各自的乘客，她們都在向各自的目的地前。

2.初中生周記200字

學校生活是我們青春時代的五味瓶。

學校是我們這個年齡的樂園，學校的住宿是美好的，學校搬遷是令人振奮的，在風景迷人的環(huán)境里讀書是愉快的，每個人都對學校生活有戀戀不舍之情；是一生的財富是對青春的留戀，是對美好生活的憧憬，是對人生有了另一種認識，對人生的價值觀的認識，學校生活是短暫的，是盲目的，是美好的，在學校會使人懂得善解仁義這個詞的真正含義，成熟穩(wěn)重，跌打滾爬把自己的潛力在學校的大環(huán)境里提煉出來，每個人都有自己的理想，有自己的人生感悟，同學在一起有說有笑聽取同學的人生經(jīng)歷是對自己人生的彌補，一個人的一生不是一帆風順的，如同礁石無論浪有多高，有多兇猛它都無動于衷，反而更加堅實有力；學校是培養(yǎng)人生毅力的搖籃，在社會的各個行業(yè)都離不了毅力這兩個字，在學校里學知識更要學做人，古人云：“修身，治國，平天下”?？梢娮鋈耸呛蔚鹊闹匾?

同學是單純的，老師是我們的指南針，家長是我們的引路人，愿明天會更好，世界更加和諧

3.初二周記 200字

格式： 周記 年 月 日 天氣 1.本周記事 。

. 2.自評 。

.（優(yōu)，缺） 3.解決措施 。

. 4.下周計劃 怎么寫周記 不少同學又開始問了，周記怎么寫？四年級的周記怎么寫？初一的周記怎么寫？周記開頭怎么寫？ 其實周記就是每周一記，四年級也好，初中也好，高中也好，要求都是一樣的。

老師讓大家寫周記，就是每周把自己的所看到的、聽到的、想到的、經(jīng)歷的東西記下來，形成的文字片斷或一篇文章，一周寫一則。 如果是一個片斷，將事情寫清就行了，當然，時間充裕，你可以將前因后果，你的想法補充完整，形成一篇文章。

不論無論，周記沒有什么特別的格式，跟我們平時說話寫文章一樣，要求就是條理清楚地說清一件事、一個想法。 周記的關鍵是要真，真事、真情、真想，不要虛構。

用力表達你正經(jīng)歷的、正思考的事，對提高你的寫作能力是有幫助的，不要當作負擔。 同時，周記交給老師后，也可讓老師來了解你的生活、你的想法，或許對你有幫助。

去年也談過周記怎么寫，轉到下面，大家再看看。 老師布置了周記作業(yè)，怎么寫呢？許多同學發(fā)了愁。

其實周記也好，日記也好，都是要寫一段時間內印象最深的事。周記就是本星期內的事。

回想一下這個星期發(fā)生了什么，在學習上有什么問題，班級里有什么新鮮事，和朋友老師間關系如何，這些都可以寫，和日記相比周記可以寫的內容更多了，需要突出一兩個重點。 如果大腦里立刻就想起一二件事情，記憶深刻，那么恭喜，你就有材料了，將它們的前因后果，事情經(jīng)過，個人感想寫清楚吧。

有人會問：不好意思，一想到過去的幾天，我印象里只記得吃了一次大餐，或者只記得被老師罵了一頓，或者跟同學鬧別扭心里不爽，這些都沒有重要意義，怎么能寫呢？告訴你，既然你想到了，就說明是值得寫的。有意義的事情，不一定非得是意義重，思想崇高自己的生活瑣事，也是值得一寫的，只要你寫出你的感受。

我們每天的日子不都是這些細小的沙子一樣的事情組成的嗎？這些沙子，串起了我們的歡笑，串起了我們的憂愁，串起了我們的無聊，引領著我們一天天不知不覺地在長大。 更有一些同學說，這個周最無味，什么也沒有發(fā)生，沒什么可寫的。

再想想，再想想，多個心眼，仔細觀察，你會找到的。實在不行，從下周開始，你專門為寫周記做一件事情吧。

4.初二200字左右的周記

每次一到開學這一天，每個人都是忙碌的。

早晨的空氣很好，很久沒呼吸到新鮮的空氣了（每次都起的比較晚）。吸口氣，再慢慢地吐出，整個人都輕松了許多。

新新的空氣，新新的步伐，放下心中那沉重的包袱，要有一個新新的開始。

記得每學期的頭一天日記里都會有這么一句話：“這學期一定要努力學習，改掉以前的壞毛病，重新開始！”結果一個學期下來，不僅沒有很努力地學習，壞毛病也仍舊是沒有改掉。但還是會在心里安慰自己說：“下學期，從下學期開始就要真的努力拉！”

六年級，是適應階段，考不好，沒關系；七年級，是熟悉階段，考不好，沒關系；八年級，是第一階段的沖刺，考不好，有關系！也許六、七年級我就是玩過來的，根本沒有付出自己最大的努力，畢竟還沒到重要的八年級，考不好，心里也就原諒了自己。但，現(xiàn)在，我真的已經(jīng)是個八年級的學生了。課本明顯比以前多了，壓力明顯比以前大了。不再是那什么也不懂的孩子了。

15歲了，也應該大了。

八年級，對我們來說意味著什么？

多了一份責任，少了一份無知；多了一份理解，少了一份任性；多了一份努力，少了一份貪玩。

意味著不能再像以前那樣了，要努力了，要懂事了。

恍然回首看看那已度過的7個學年，發(fā)現(xiàn)自己變了好多，確實是不一樣了。

不再會像以前一樣受點委屈就會哭；不再會像以前一樣因為某個心愛東西的爭奪而和朋友鬧翻；不再會像以前一樣排斥任何人。

告訴自己：每天要對得起夕陽……

捧著新的課本，懷著新的心態(tài)，走在忙碌的人群中，用雙手為自己創(chuàng)造一個新的開始。

600來字了。.反正這是我的 喜歡就拿去貝

不過不要總是靠別人哦

回答者： ①個人の獨奏 - 試用期 一級 9-9 23:06

童年的楊樹葉

我小時候和姥姥住在一個小小的四合院中，院中有一棵枝葉繁茂的大楊樹，他是我童年的好朋友。

很小的時候，我總是和小伙伴們在楊樹下游戲。夏日的陽光照在楊樹濃密的綠葉上，在我們頭頂撐起了一把金光閃閃的遮陽傘，樹葉如童話故事一樣美麗。我們在樹葉下玩鬧，享受無拘無束的清閑生活?；叵肽菚r的事情，眼前總會出現(xiàn)那一樹金光閃閃的楊樹葉。

當我長大了一點，每到秋天都會采集落下的楊樹葉，姥姥總是小心地幫我把它們夾在一本本不知名的書里。那時候我不知道什么是標本，也不很清楚為什么要收集落葉，但每天都會興致勃勃地捧回無數(shù)楊樹葉，奶奶也總是笑著把它們夾在書中。鄰居們看到我收集落葉，每次清掃院子時都特意為我留下顏色美麗的樹葉。有一次一個鄰居大姐姐送給我一艘用黃葉折成的小船，我那時興奮極了，走到哪都拿著那艘小船，晚上睡覺時還特意讓姥姥把它放到寵物小狗碰不到的地方。那只小狗也是我的好朋友，不過我猜那時因為落葉小船，他說不定“失寵”了好幾天。

冬天，楊樹藏起了他的所有樹葉。每當這時，姥姥便拿出秋天夾在書中的落葉。姥姥教我用彩筆在樹葉上畫畫，畫好后姥姥在葉子的兩面貼上膠帶，并用線把一片片樹葉穿在一起，掛在門邊、墻壁上。姥姥還和我一起用楊樹葉拼貼圖畫。幾片樹葉，簡單地折疊幾下，就組成了一幅別具特色的圖畫，甚是有趣。墻上貼滿了這種圖畫，姥姥稱它們是我的“葉畫展”。每個冬日，都充滿了一串串楊樹葉、一幅幅葉畫，和姥姥慈愛的笑容。

春天來臨，嫩綠的新葉躍上枝頭。望著嬌弱的新葉，我開始期待他們快點長大，快點變成夏日中那一樹金光閃閃的楊樹葉。

在一年接一年的盼望中我漸漸長大，楊樹葉是我形影不離的伙伴。直到那個秋天，我們才不得不分開。為了擴建馬路，小院將被拆除。我最后一次拾起地上的楊樹葉，姥姥將它們夾到書中，一如從前。那天，我告別了伴我度過童年的楊樹葉。

后來，我回到那條街道。小院不見了。讓我難以置信的是大楊樹也不見了，只剩下了粗壯的樹樁。幾個月后我又回到那條街道，這次連樹樁都不見了，馬路變寬了。

我至今珍藏著那最后的幾片楊樹葉?？吹綏顦?，就會想起伴我

5.周記200字校園里的事

你好

放學了，同學們紛紛排著路隊。但是，我們班出現(xiàn)了一種事：“我們排著路隊準備回家。樓上是三年級學生，他們正好也在排路隊，有位小男孩把口水吐到我們班麗麗手上。當時她大哭起來，嗚嗚地哭個不停?！标惱蠋熣米哌^來對他說：“別哭，我上去看一下，是幾年幾班的?！闭f完，陳老師走了上去。路隊長把路隊接下去。

回家的路上，我不停地想：“他們都是三年級學生了，為什么他們還這樣做？”

今天里，我心就是平靜不下來，一直想著三年級學生為什么會做這樣的行為？

第二天，老師告訴我們，是三年二班的小朋友亂吐口水。那個同學走進來，向麗麗道歉，麗麗非常高興，兩人互相握握手笑了。

終于把這件事給弄好了，我心也平靜了下來，但我還要表揚他一句：“知錯能改，還是好孩子。將來一定很有禮貌的，我相信你?！?/p>

滿意請采納

6.初二周記100

現(xiàn)在我們大家的功課都很忙，本該休息的時間全被占去學習，一堆堆的作業(yè)壓得我們喘不過氣來，但若你真的問我們：“你們最想要的是什么？”我們大部分同學會坦白地告訴你——表揚，而并非自由.

是的，我們學習是為什么？不過是為了老師、長輩、同學的表揚.認真地寫作業(yè)，考第一，上好學校，為了什么？也是為了表揚……

表揚是對我們的肯定、贊揚和鼓勵，是一種心靈的必須品，有了表揚，才有我們不斷的努力，才有我們光輝的成績.

然而，老師與長輩們是多么苛刻他們的表揚！當兒女、學生們做了好事來報喜時，雖然說心中有說不出的高興，可臉上卻依然一副無所謂的樣子，嘴里用幾句簡單的話打發(fā)我們，給我們潑上一盆冷水.霎時，喜悅之情如灰被風一般地吹走了，剩下的是什么？只有無助的嘆息.于是不再發(fā)憤，不再努力；于是失去了上進心；于是有了喜訊不愿告訴別人，讓美好的東西，湮沒在心底，成為永久的記憶……

我們一次次盼望家長與老師們能給我們表揚，哪怕是一句贊揚的話、一個鼓勵的眼神、一個真誠的微笑……可他們卻一次次讓我們失望，一次次吹走我們的喜悅，在這個五彩繽紛的世界里，少了一份溫馨.

可是，又有誰，會真正去傾聽我們發(fā)自內心的吶喊；又有誰，會真正懂得我們的想法；又有誰，會真正給我們最需要的表揚，來填補我們心靈的傷口呢

7.初二細節(jié)描寫小段文課間十分鐘200字

“丁零零”，下課鈴響了，老師剛一說“下課”，我們就像小鳥一樣擁出了教室。這下，本來冷冷清清的校園一下子熱鬧了起來。操場上頓時變成了歡樂的海洋，到處都充滿了歡聲笑語。

你們看，雙杠那邊男同學和女同學正在賽杠，男同學一隊，女同學一隊，男同學已經(jīng)摩拳擦掌地準備“戰(zhàn)斗”了?？炜?，第一組的同學已經(jīng)開始比賽了，男同學猶如一個個猛虎，一開始就想給女同學來一個“下馬威”，女同學也不甘示弱，一個個如同靈巧的燕子。男同學怎么也追趕不上她，她卻越跑越快，一會兒就把男同學“打敗了”。

“哈哈！”咦？那邊是誰在笑？原來是幾個三年級的同學在打沙包，只見邊上的同學猛地從底下一拋，眼看就把中間的同學打著了，突然中間的同學猛地轉身，來了個“海底撈月”把沙包抓住了。這一次兩邊的同學改變了“戰(zhàn)術”開始“掉包”，把沙包拋得很高，中間的同學可能是太急了，猛地一跳，結果不但沒抓住沙包，自己還被罰下了場。

那邊，四個小女孩在跳皮筋，她們就像一只靈巧的小燕子，普通的皮筋被跳出了很多花樣。

上課了，同學們又擁進了教室，操場上空蕩蕩的，校園內又恢復了平靜，課間十分鐘結束了。

8.初中周記200字5篇 急求

過中秋節(jié)周記 在這個秋高氣爽的季節(jié)，盼望已久的中秋節(jié)終于到了，這是一個萬家團圓的日子。

中秋節(jié)的那天早上，我早早就起了床，吃過早餐，就和爸爸媽媽一起往老家趕。道路上打掃得干干凈凈，兩旁的路燈上掛滿了大花藍，十字路口擺上了形態(tài)各異，各種各樣的鮮花，多么漂亮啊！馬路上的車輛來來往往，超市里人們大包小包的排成了一條長龍，多么熱鬧啊！ 回到家，奶奶的桌子上擺滿了水果、月餅等，家里來了好多的客人，做了一桌美味佳肴。

吃過飯后，家人們在一起聊家常；小孩在一起嬉戲。 等?。〉劝?！終于等到了晚上，天是那么的亮，月亮是那么的皎潔，今天的月亮更圓了，我和家人們一起坐在桌子旁，一邊吃月餅一邊望著美麗的月亮，好像嫦娥姐姐在向我們招手，想邀請我們一起去月亮上玩耍，天上的星星一閃一閃的，好像后羿和嫦娥姐姐在月桂樹下說悄悄話呢。

中秋之夜真是個美好、祥和的夜晚。 這個中秋節(jié)我過得無比的快樂，一家人團團圓圓，這正是我們想要的。

小實驗 今天下午上生活課的時候，李老師神秘地對我們說：“小朋友們，這節(jié)課我們來做一個小實驗，好不好？”我們聽了都歡呼起來：“好！太棒了！”李老師先用剪刀把一張白紙剪成許多小紙片，放在講臺上，然后拿一把塑料直尺在頭上不停地搓，搓了一會兒，迅速地把尺往小紙片上一按，接著輕輕地把尺提起來。咦，小紙片都吸到尺上面去了。

真是太神奇了！我們都好奇地問：“李老師，小紙片為什么會被吸到尺上面去呢？”李老師笑著說：“因為塑料直尺與頭發(fā)摩擦以后產(chǎn)生了靜電，所以能把比較輕的小紙片吸起來。”噢，原來是這么回事！ 指導教師：王生祥 桑海平 有趣的小實驗 今天，老師布置我們回家做一個小實驗，并寫一篇《有趣的小實驗》。

回家后，我問媽媽：“媽媽，老師讓我們回家做個小實驗，寫一篇作文?？梢鍪裁磳嶒灪媚?？”媽媽反問我說：“你有自然書嗎？”“有，啊……哎，對了，謝謝媽媽！”我轉身跑到房間里，找出《自然》課本，看了起來。

翻著翻著，看到了一行醒目的字：做實驗——導體和絕緣體。正合我意。

于是我便全神貫注地看了起來。因為里面有講解，說人體、大地、金屬和不純凈的水都是導體，還講解了電從電線等物體流過，這種現(xiàn)象叫導電。

于是，我費了九牛二虎之力按書里的要求找到了銅、鐵、鋁、橡皮、木塊和塑料等多種材料，坐在桌子上認真地干了起來。雖然實驗做好了，可不知道什么叫導體，什么叫絕緣體，于是我又把書認認真真地讀了一遍又一遍，終于知道容易導電的物體就叫導體，而不導電的物體叫絕緣體。

并把銅、鐵、鋁、分為導體，又把橡皮、木塊和塑料分為絕緣體。但要注意的是：當有大電通過人體時，會使人受傷或者死亡。

所以我們應注意用電。 實驗過后，我很高興。

就因我通過這次實驗，學會了自己動手，也懂得了電很危險，要注意安全用電。 小實驗 今天下午上生活課的時候，李老師神秘地對我們說：“小朋友們，這節(jié)課我們來做一個小實驗，好不好？”我們聽了都歡呼起來：“好！太棒了！” 李老師先用剪刀把一張白紙剪成許多小紙片，放在講臺上，然后拿一把塑料直尺在頭上不停地搓，搓了一會兒，迅速地把尺往小紙片上一按，接著輕輕地把尺提起來。

咦，小紙片都吸到尺上面去了。真是太神奇了！我們都好奇地問：“李老師，小紙片為什么會被吸到尺上面去呢？”李老師笑著說：“因為塑料直尺與頭發(fā)摩擦以后產(chǎn)生了靜電，所以能把比較輕的小紙片吸起來?！?/p>

噢，原來是這么回事！ 小實驗 今天下午上生活課的時候，李老師神秘地對我們說：“小朋友們，這節(jié)課我們來做一個小實驗，好不好？”我們聽了都歡呼起來：“好！太棒了！” 李老師先用剪刀把一張白紙剪成許多小紙片，放在講臺上，然后拿一把塑料直尺在頭上不停地搓，搓了一會兒，迅速地把尺往小紙片上一按，接著輕輕地把尺提起來。咦，小紙片都吸到尺上面去了。

真是太神奇了！我們都好奇地問：“李老師，小紙片為什么會被吸到尺上面去呢？”李老師笑著說：“因為塑料直尺與頭發(fā)摩擦以后產(chǎn)生了靜電，所以能把比較輕的小紙片吸起來?！编?，原來是這么回事！ 一次失敗的小實驗 一次失敗的小實驗 今天，韓老師要和我們做一個小實驗，是什么實驗呢？為什么韓老師這么神秘呢？ 韓老師從講臺上拿了個杯子和一張白紙，大家一起喊道：“我知道，我知道，韓老師要把紙塞進杯子里?！?/p>

韓老師說：“是嗎？”韓老師把紙蓋在了杯子上面，然后問道：“把這個杯子倒著，紙會掉嗎？”有的同學說：“會掉?！币灿械耐瑢W說：“不會掉?！?/p>

韓老師笑了笑，問道“你們想知道答案嗎？”同學們異口同聲的喊到：“想知道?！表n老師說：“要想知道答案，我們必須來做一個小實驗。”

于是，我們瞪大了眼睛，一眨也不眨的看著韓老師。只見韓老師先用手把紙托著，然后慢慢的倒過杯子，把手一放，紙就像落葉一樣掉了下來。

剛才猜會掉的同學們大喊一聲：“耶！”，猜不會掉的同學們嘆了口氣說：“唉！”。 這時候，韓老師在杯子里裝滿了一杯水，再次把杯子蓋在上面，微笑著問同學們：“這回我把杯子倒過來，紙會掉嗎？。