介紹我的校園小學作文(我的校園作文500字)

1.我的校園 作文500字

我的校園

我的校園生活豐富多彩。星期一的清晨我迎著朝霞，高高興興的上學去。一路上小鳥兒美妙的歌聲把我們送進校園。

今天，我們?nèi)熒男@生活是從升國旗開始的。喇叭里放著雄壯嘹亮的國歌，我們?nèi)w少先隊員向莊嚴的國旗敬禮。文化知識的學習是我們生活的主要內(nèi)容。叮，叮鈴鈴，上課了，同學們趕忙跑回教室，那姿勢，瞧，多端正！老師來了，手里夾著一本厚厚的書。音樂課老師教我們唱歌，教室里飄出一陣美妙的歌聲。數(shù)學課老師教加減乘除法，書本上有同學們好看的字櫻語文課老師教我們讀課文。同學們的讀書聲真是美妙，就像是一位音樂家彈湊著美妙的樂曲。不同課程、不同的聲音帶來了不同的曲子。這時，窗外十分安靜，樹枝不搖了，風不吹了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上不飛了，生怕弄出什么動靜，影響同學們讀課文。它們都靜下心的坐下來聽起我們朗朗的讀書聲，同學們似乎受到激勵，聲音更洪亮了，讀的更起勁了，聲音更美妙了。聽英語課老師叫我們讀單詞，讀課文、被單詞、背課文，這課上的真是有趣?？茖W課老師教我們做實驗，越是做失敗，就越是給我們增加信心。上體育課的時候，同學們那種洪亮的充滿力量的聲音表示自己充滿朝氣、蓬勃向上……。

下課的時候，大家玩摔跤、捉迷藏、抖空竹、踢足球、打羽毛球、打籃球、做游戲。寬闊的操場雖然不引人注目，可我們在那玩耍時，都留下了一級學校學生的腳櫻我們的操場就變成了像古代人類一樣古老的歷史。留下了許多小學生的腳櫻這就是操場的歷史，就像這一句話說的：一個東西并不吸引人的眼球，但里面卻藏著很大的奧秘。放學了，小鳥在樹上嘰嘰喳喳的叫著，仿佛在祝福我們有更美好的明天。

2.寫一篇介紹我的學校的作文

當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候；當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候；當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒，再輕輕落地的時候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活.

清晨，快樂的鳥兒唱著歌，伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路，目送著我們走進校園，眼里全是笑意.陽光鋪在寫有“南京師范大學附屬揚子一中“的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進校園.在去教室的路上，我們每天都能看見漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書與婀娜的垂柳；我們時常碰見自己的同學或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么.

走進灑滿晨光的教室，安置好書包與作業(yè)，長長地吁一口氣，開始一天的學習生活.

課堂上，我們盡情地展開我們的才能，大膽地說出自己獨到的見解，認真地記好我們要領悟的知識與要點.為了讓鳥兒也為我們喝彩，為了讓大樹也贊許地點頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語…….我們努力著！

我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一起談心來增進彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富；我們一起討論問題來提高彼此的成績，讓自己更加的充實與睿智.有的依傍在欄桿上，憑欄遠眺；有的聚集在長廊上，談笑風生；有的坐在“s“形的雕塑下，沐浴陽光，享受這最美好的金色年華.

我們?nèi)谌朐诩w之中，每個班級都是一個家，我們在一起朝夕相處，無不希望自己的“家“能夠出類拔萃.因此，我們在運動會上看見了每個運動員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢，戰(zhàn)無不勝的決心.我們還看見了一個個拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著雙臂的，有跳起來大聲喊的，個個神氣活現(xiàn).

我們在學習中成長著.

我們在成長中學習著.

現(xiàn)在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂的時光.當我們離開校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒有虛度年華的自豪；有的是對美好未來的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶。..

3.小學介紹校園四年級作文

校園春色春姑娘來了。

她送走冬天的冷氣，帶著溫暖的風雨陽光，步入我們的校園。她用那雙靈巧的手把校園裝飾得猶如天堂一般，。

春姑娘來了。她送走冬天的冷氣，帶著溫暖的風雨陽光，步入我們的校園。

她用那雙靈巧的手把校園裝飾得猶如天堂一般，。那操場上的小草，在春風的吹拂和細雨的滋補下，仰起幼稚的袋，笑盈盈地打著招呼：“春阿姨好，春雨、春風姐姐好！”朗朗讀書聲從教室里傳出，伴隨著綿綿細雨，讓人們的心情感到格外地舒服。

中午，把溫暖的陽光灑向大地，把學校的花園小區(qū)映射得像個天國，美麗極了。把旁邊裝飾豪華的學校科學樓映襯得好像天上宮殿。

看，一 只只蝴蝶在灌木叢中，一群群蜻蜓好像飛機特技表演那樣在空中比武。聽，“唧唧唧”，是誰在叫？哦，是一群活潑機靈的小鳥，在那告別冬眠，萌發(fā)出小芽的大樹上唱歌、比賽跳高跳遠。

放學了，同學們在這的環(huán)境里溜達，盡情地沐浴著溫馨的陽光。教學樓前，有些同學已脫下厚長的衣服，玩起拋的游戲。

晚上，校園里一聲聲朗朗的讀書聲，一陣陣拂面的春風，一習習醉人的花香，使人陶醉。上整齊地排列著數(shù)百只燕子，似在召開滅蚊大戰(zhàn)的。

路邊的小樹抱著春雨給他的禮物，懷念著白天與陽光相聚的時光，伴著夜霧屈壯地成長著。春風撫摸著花朵。

花朵竟然開心得，跳起了溫柔的舞‘春風之歌’，姿態(tài)優(yōu)美得不得了。天上的閃爍著小眼睛，好像在問：“他們是在開晚會嗎？為什么不請我呀？”啊！校園春色，好一幅精美迷人的風景動畫！請采納答案，支持我一下。

4.我們的校園（小學）作文

我們的校園 我們的校園像一座美麗的花園，綠草如茵，花團錦簇。

特別是那美麗的植物園，讓我流連忘返。 進入植物園，讓人驚嘆的是那挺拔的大榕樹。

看著他那矯健的身影，在許多花際中，襯托得非常美麗。 在植物園，他算是許多植物的大哥哥。

春天，又是新的開始。許多花草正在眠眠入睡，是他第一個醒來，喚醒小花小草。

這時，植物園不在寧靜。而是歡聲笑語，鳥語花香。

夏天，又是一個炎熱的酷暑?？芍参飯@還是歡聲笑語，鳥語花香。

為什么？那是因為，大榕樹展開他那寬闊的大傘。為美麗的小花小草，可愛的孩子們，遮傘乘涼。

這時的他，從不說任何怨言，從不知多苦多累，因為看著孩子們的笑臉，他就心滿意足了。因為他是可敬可愛的“植物爸爸”。

秋天，天變紅了。這時，他已經(jīng)衰老許多，但他從不放棄。

而是可藹可親地對孩子們說：“孩子們，要堅強。很快就到冬天了，你們要自立自強?！?/p>

冬天到了，植物園已沒有了往常的歡笑。因為，他都在睡覺呢！看著“植物爸爸”偉大的精神，想想自己的爸爸，你會不會覺得自己又長大了一歲呢？ 美麗的植物園——植物園。

帶著濃濃的香味，讓你在里面慢慢成長。也讓你知道了濃厚厚的啟發(fā)，不是嗎？。

5.介紹校園的作文400字玉埔小學我們的校園是一個美麗的校園

走進校園，一陣清香撲鼻而來，那香味是從樟樹上散發(fā)出來的。

那棵樟樹算得上是一位樟樹爺爺了，樹干粗大，盤曲向上，形成一個大大的丫字。粗大的樹干上有許許多多的樹枝，樹枝上新葉子嫩嫩的，綠綠的，微風吹過，葉兒就唱起了歌，“沙沙，沙沙沙?！?/p>

草坪里的小草，像頑皮的孩子從泥土里探出小腦袋。一場春雨降臨，小草在雨中擺動著身子，好像在說：“下吧，下吧，我要快快長大！”春雨過后，晶瑩的雨珠滾動在葉面上，在太陽的照耀下閃閃發(fā)光。

再往里走，就看到了學校的花壇，那里有許多五顏六色的鮮花，白的、紅的、藍的、黃的、粉的，等等。多得不計其數(shù)。那美麗的顏色，仿佛是春姑娘拿彩筆精心描繪出來的。風婆婆也趕來喝彩，它把清香送給了花姑娘，于是花朵姑娘就為風婆婆跳了一曲舞。一陣陣清香還引來了美麗的蝴蝶姑娘和勤勞的蜜蜂。蝴蝶們在花朵中玩起了捉迷藏，而勤勞的蜜蜂卻忙著采蜜。

春天像是一位魔術師，將校園打扮得五彩紛呈。有時間的話，歡迎你們到我的校園去做客哦！

6.我的校園說明文 小作文

我看校園風景線

空氣中彌漫著怡靜的氣息，還夾著幾許新鮮，樓屋，草地，老師，同學，操場……悄然推開陽臺的窗，仰頭而望，哦，太陽微笑著照亮了你—我的校園。

晨光朦朧，鈴聲悠揚，亮白的燈光灑在教室的每個角落，一切事物看來是那樣明朗而又溫馨。我們依舊如常，手捧課本放聲朗讀。目光偶然掠過窗外，呀！往日幽靜的扶欄邊何時多了這般可人的身影，拳頭大小的鳥兒們在那兒佇立著，還時不時扭動著小腦袋，似乎在側(cè)耳聆聽。對，它們是在聆聽我們朗朗的讀書聲。

時光飛逝，如今我也踏入了高二的教室，曾經(jīng)的情景也還歷歷在目，在這樣一些云淡風輕，淡如云水般的日子里，有太多本不屬于我們這個年齡的憂傷乘虛而入，在歲月的青藤上糾纏深深的傷痕，但也充滿了歡聲笑語，充滿了快樂，在校園的每一角我感受到校園的生活，我與校園的生活，我與校園的接觸，這兒有知識的海洋，辛勤的園丁，情感的積淀，勤奮的學生，互相關心的舍友……

而，高二的我們在文科生與理科生之間選擇著不同的人生與生活，各自在與自己和校園的快樂里一步步接近夢想。

聽一首溫暖的歌，我坐在校園的一角，在落日的余暉翻開一本書，寫寫心新，收藏進樹葉中夾在書里。悲傷與快樂都是簡單的事，文字流于指尖記錄下時光里的故事。也許生活就是這樣豐富多彩，背背歷史，在時間滾滾的潮水中汲取千年的積淀或從南極點走到北極點，沿著經(jīng)緯度，即使偶爾會迷失坐標方位，卻總會走到幸福的方向；捧一本喜歡的書，暢游哲學的海洋，尋找柏拉圖式的安慰；偶爾會在物理課趴在紋路分明的課桌上寫寫心情或堂而皇之的睡覺。有時抱怨一下死記硬背枯燥，看看厚厚的資料。體驗著這放肆的青春。

此時，轉(zhuǎn)到校園里另一角簡單而不張揚的青春，從學校到家的簡諧運動。ADP不斷結合磷酸轉(zhuǎn)換成ATP，燃燒花季雨季殘存的輕狂。習題厚的像字典一樣，試卷一張一張飄落如秋日的落葉開枯了輕舞飛揚的豆蔻年華。也許在別人看來是乏味可悲的，他們卻自得其樂。喜歡做化學和生物試驗，看著葉綠素慢慢爬上濾紙氤氳，成橙紅黃綠的色素帶，模糊的色彩模糊了青春絢麗的印記。解出一道試題，問明白一個知識點，就好像攀登上珠穆朗瑪峰。生活就是這樣單調(diào)，單調(diào)到簡單，簡單到快樂，快樂到喜歡。

我的校園，不僅是朋友，同學，老師，還有你我的校園陪我走過一年四季欣賞著“春之雅蘭，夏之淡菏，秋之艷菊，動之傲梅”，種子在園丁的培育下，淡淡的花香彌漫在校園里。因為學校是培育人才的搖籃，我與校園的生活，有滋有味的知識的積淀，情感色積淀，是一道獨特的風景。

你是那樣默默而又親密地陪伴著我，并靜靜地為我點起了人生的起航燈。分分秒秒，點點滴滴，我感受在心，現(xiàn)在和那永遠的將來，我都永遠不會忘記你：我的校園。

7.我的校園四年級作文

我們都有自己的校園，我們也愛自己的校園，下面，我就帶大家一起欣賞一下我的校園吧！

我的校園在釀溪一小，一進門，就看見一棟高大的樓房，這是綜合樓，綜合樓有六層，里面有電教室、舞蹈室、音樂室……五樓和六樓白色的墻磚上各寫著一行紅色的大字：做成功的自己，創(chuàng)成功的集體（和）說普通話，寫規(guī)范字，做文明人，四年級作文我的學校。這些字在太陽的照耀顯得格外耀眼。

綜合樓下面有個一個寬闊的水泥操場，里面還有四個籃球架。下課鈴響了，大哥哥們一窩蜂地跑出教室，興高彩烈地來到操場上打籃球。操場外圍著一個圓形跑道。操場的左邊有一排排茂盛而挺拔的樹木，像一個個衛(wèi)士保衛(wèi)著校園。操場的右邊有宣傳欄，上面有三字歌和三字經(jīng)。操場的北面是一個主席臺，主席臺的后面有一幅壁畫，上面畫著冉冉升起的紅日，還有一群白色的海鷗在蔚藍的天空中展翅高飛。主席臺上面有一個花壇，這里一年四季總是繁花似錦，各種花兒都爭先恐后地開放，有的紅似火，有的粉似霞，爭奇斗艷?；▔闹虚g有一根十幾高的旗桿，上面有一面五星紅旗。每周一，我們都會排著秩序井然的隊伍來到操場，舉行升旗儀式。

主席臺的西北面是我們的教學樓，上課了，教室里傳來了瑯瑯的讀書聲，窗外的小鳥不叫了，樹兒不搖了，似乎也在靜靜地傾聽著，小學四年級作文《四年級作文我的學?！贰?/p>

校園是我們學習的地方，校園是我們成長的地方，是我們溫暖的搖籃。我愛我的校園

篇二

每個學生都有自己的學校，我也一樣。我在金壇市中心小學讀四年級，現(xiàn)在就讓我來為大家介紹一下自己的學校吧！

一進入我們的學校，放眼望去，只見有一大片綠油油的草坪。草坪的兩旁大樹像軍人一樣挺立著，這是我們學校最美麗的植物，一陣風吹過，就會有幾片黃葉緩緩的飄落下來，宛如一些蝴蝶在空中翩翩起舞。大樹中間包圍的就是我們寬大的操常下課時，同學們會在操場有的跳繩，有的打籃球，有的踢足球……

我們學校剛剛舉行了一年一度的一年級入隊儀式，我仿佛看到了6年級的大哥哥給1年級的小朋友帶紅領巾的情景。

我們學校可是金壇市最好的小學呢！我們的學校美嗎？請你一定要到我們學校來玩呀！

8.介紹自己的校園

細雨無聲地飄灑著，雨絲撲在臉上，涼絲絲的，十分愜意。

我漫步在校園的小路上，路上濕漉漉的石子亮晶晶的。 我走過很多路，印象最深的要算是蘇州的小石子路，它們像蘇州人一樣秀氣，樸實。

我覺得，校園的小路也有這樣的一番深意。 校園的小路連著綜合樓、教學樓和操場。

雖然寬不過兩丈，長不過百米，但是每天有多少人走過？清涼的早晨，晨練者的腳步從這里經(jīng)過；喧鬧的中午，提著飯盒的學生三三兩兩地從這里踏過；幽靜的夜晚，抱著書本的學子們從這里踩過。無論在炎炎的夏日還是凜冽的寒冬，無論在傾盆的雨中還是在皚皚的白雪下，它總是默默地堅守著自己的崗位，無私地奉獻著自己的一切。

日復一日，年復一年，路邊的小樹綠了又黃，黃了又綠，漸漸地，原先那見棱見角的石塊磨圓了，但它還是那樣堅實地支撐著同學們的腳步。 幾年來，從這條小路上走過同學們，有的就學于網(wǎng)絡專業(yè)，畢業(yè)后創(chuàng)建了自己的網(wǎng)站，成了新一代的網(wǎng)絡高手；有的就學于航空服務專業(yè)，畢業(yè)后飛向她們向往的藍天；電信服務專業(yè)的學生們，用自己甜美的聲音架起了連接人們感情紐帶的彩虹；商管專業(yè)的學子們，有的已成為企業(yè)的高層管理人才，為企業(yè)的發(fā)展做出了貢獻……他們是振興中華的中堅，建設四化的棟梁！ 我曾經(jīng)看過用五彩卵石鋪成的路，美麗、精巧；我曾經(jīng)到過上海的南京路，繁華、熱鬧；我也曾見過高速公路，平直、寬敞。

但是，它們都不如校園的小路，使人感到親切、溫馨。 每當我從這條小路上走過，不知怎的，就會不由自主地想起我們的老師。

他們幾十年如一日在職教講臺上傳授知識，循循善誘；在辦公室里備課，批改作業(yè)，一絲不茍；又有多少次，他們?yōu)樵嚲砩系膬?yōu)秀成績感到欣慰；又有多少次，對打著紅杠杠的作業(yè)本低聲嘆息。他們的雙鬢染上了斑白的顏色，額頭刻上了歲月的皺紋。

然而，他們?nèi)允窍ば牡厝找共賱?，默默地堅守著自己平凡的崗位?記得，也是一個春雨飄灑的日子，我徘徊在校園的小路上，一張餐飲技能沒達標的通知單，使我悔恨和懊喪，撲面而來的雨絲和著淚水迷住了我的雙眼。

忽然，一把雨傘擎在我頭上，耳邊響起了一個親切的聲音：“怎么啦，你？”我一回頭，看見餐飲老師正站在我背后。望著她那慈祥的目光，我慚愧地低下了頭。

“別難過，這次沒達標，還有下次，垂頭喪氣有什么用？振作起來，要走的路還長著呢！” 是啊，要走的路還很長。老師親切的話語至今在我耳邊縈繞。

從那以后，每當我踏上這條小路，心頭就感到溫暖，全身就充滿了力量！ 綿綿的細雨，在仲春的微風中默默地飄灑著。我久久地注視著路上亮晶晶的石子。

我贊美校園的石子小路，更贊美鋪路石般的老師。他們用對教育事業(yè)的忠誠和熱情，用自己的智慧和心血，鋪設了一條培育人才的路。

許許多多的優(yōu)秀人才，就是從這條路上走過，我現(xiàn)在不是也走在這條路上嗎？。