校園榆樹作文(關(guān)于寫大榆樹的作文100字)

1.關(guān)于寫大榆樹的作文100字

大榆樹

我來到實(shí)驗(yàn)小學(xué)快一年了，每當(dāng)我走進(jìn)校園，映入眼簾的是一株經(jīng)過百年風(fēng)雨歲月，滄桑而又繁茂的大榆樹的大榆樹。它那棕灰色的樹干夾著一道道時(shí)間的紋路；它那一道道年輪培育著一代代芬芳的桃李；它那枝繁葉茂的葉子伴隨我們的成長。

在春意盎然，鳥語花香的春天，大榆樹吐出嫩芽，像新生的竹筍。三月陽春，春風(fēng)徐徐，吹綠了山，吹皺了水，也吹綠了大榆樹的嫩芽。而我們在學(xué)校里播下希望，與大榆樹一起成長?？吹轿覀兊南Ｍ惶焯煸陂L大，大榆樹也一天天走向枝繁葉茂。我們又興奮又快樂。

在驕陽似火，暑氣逼人對(duì)的夏天里。校園里烈日炎炎，天空像個(gè)大火爐，太陽像個(gè)大火球，我們坐在大榆樹這把遮陽傘下乘涼，看書，游戲。它繁茂的葉子讓我們茁壯成長。榆樹正在茂盛時(shí)期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。那翠綠的顏色明亮的照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。這美麗的南國的樹。

在秋高氣爽，秋江明凈的秋天里，大榆樹的葉子金燦燦的，像一顆顆耀眼的黃鉆石。秋風(fēng)拂過，榆樹的葉子像一只只美麗的黃蝴蝶，在空中飛舞起來，，慢慢地落進(jìn)大地媽媽的懷抱。給大地鋪上了一層金黃色的地毯。

在銀裝素裹，大雪飄飄的冬天里，大榆樹傲然站在冰天雪地里，給我們了信心。一場鵝毛大雪下過，大榆樹銀裝素裹，那美麗的顏色，用語言是無法表達(dá)的。我感到冬天的大榆樹比夏天的大榆樹更加美麗！

我愛校園，我更愛校園里的大榆樹！

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校園里的榆樹

我的校園有一棵榆樹，它有三米高，上個(gè)人才能抱住。

冬去春來的季節(jié)，那些早早落葉的樹木遲遲不肯發(fā)芽。

春天，那狀似干枯的樹枝上開始露出黃嫩的新芽。不幾天，這些新芽便長成了尖尖的葉片，同學(xué)們可以在樹下玩耍，學(xué)習(xí)，看書。

夏天，大榆樹的葉子非常茂盛，滿樹的葉子綠得可愛，像一張張開綠色大傘，風(fēng)一吹，輕輕搖擺。同學(xué)們可以在樹下乘涼，也可以成群結(jié)隊(duì)的玩游戲，非常有趣。

秋天，大榆樹的葉子都黃了，葉子也都掉了，一陣風(fēng)來，葉子翻滾的往下飄，非常好看，好多同學(xué)都在樹下玩耍，扔樹葉。

冬天，大榆樹的樹干上堆滿了厚厚的雪，就像給榆樹換上了一身新裝。我早上從校園走過看見了同學(xué)的小腳印，老師們的大腳印，真是其樂無窮。

總之，大榆樹分享著同學(xué)們的快樂和老師們的喜悅

3.作文學(xué)校榆錢樹 寫好分不是問題10鐘內(nèi)我所有分全拋

我們的校園就像一個(gè)大花園，有柳樹，桂花樹，還有山茶花……但我最喜歡的還是那高大挺拔的榆錢樹。校園的榆錢樹雖然沒有柳樹那樣婀娜多姿，也沒有桂花樹那樣芳香撲鼻，更沒有山茶花那樣艷麗而我卻深深的愛上了它。

清晨，我來到學(xué)校，一股清香撲鼻而來，原來是一朵朵榆錢花露出了可愛的笑臉，散發(fā)出迷人的香氣?？炜?，那一串串可愛的榆錢花，好像再對(duì)我們微笑呢，這景色讓人百看不厭。微風(fēng)輕輕吹來，葉子們翩翩起舞。每當(dāng)這時(shí)，就會(huì)使人仿佛身臨仙境，享受那難以形容括靜優(yōu)雅的美，怎能讓我不陶醉呢？

中午，烈日當(dāng)空，我們正在榆錢樹下玩耍，那密密層層的葉子正在為我們遮擋陽光。

放學(xué)后，榆錢樹慢慢暗了下來，但還是那么的迷人，一點(diǎn)兒也沒有衰老的樣子。

啊！榆錢樹，你給我們美麗的校園增添了一道亮麗的風(fēng)景線，我能不愛你嗎？

4.描寫榆樹的作文應(yīng)該怎么寫呀

“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！碑?dāng)我吟誦起唐代大詩人賀知章的這首詩時(shí)，就想起了我的校園里的那棵老榆樹。是啊，它伴隨著我走過了多少個(gè)春秋??！我一從它身邊經(jīng)過，總要深情地望上幾眼。

老榆樹的根牢牢扎在美麗的校園里，粗壯的干，得兩三個(gè)人才能和抱起來。春天，那垂下的長枝條真像是綠絲線編織而成的帶子。里邊時(shí)而嵌著綠油油的榆樹錢兒。這正是其它樹木望塵莫及的地方。但它的出名，并不在于此，而是因?yàn)樗哂袩o私奉獻(xiàn)的精神。

烈日炎炎，校園其它的樹木都被烤彎了腰。唯獨(dú)這棵老榆樹挺著胸脯。它頂著烈日，讓我們在樹蔭下玩耍嬉戲，看書畫畫……我望著高大的榆樹，仿佛見它已經(jīng)大汗淋漓了 ，仍然為我們遮陽避暑。

我愛校園的榆樹，更愛具有無私奉獻(xiàn)精神的人。

5.校園一角作文400字垂榆樹

校園一角作文400字

我的校園里有規(guī)模宏大的教學(xué)樓，有下課熱鬧非凡的操場，也有像筆一樣筆直寬闊的甬路，還有像綠絲帶一般的綠化帶。。但我卻喜歡那芬芳馥郁的校園一角——花壇。

從學(xué)校正門進(jìn)入便可以看見東邊那美不勝收的大花壇。

校園里的花壇中有許多植物。前一排是兩棵四季常青的松樹，它們每天都像兩個(gè)大將一樣看守著花兒公主和我們的校園?；▔虚g有一個(gè)大圓圈，走近一看?。≡瓉硎怯迷S多品種的花圍在一起才形成的。萬年紅，紅的似火，紅的像霞，紅的好惹你的眼。牽?；ㄒ膊煌５叵蛑駰U上爬，好像在跳美麗的華爾茲。開不夠的菊花像一個(gè)害羞的小姑娘，躲在葉子的后面，還有一些我都叫不上名的花它們爭奇斗艷。最后面是一排小灌木叢，像一群小兵一樣保護(hù)著花兒公主。這一切都被那綠如碧毯的草坪襯托著，顯得格外妖嬈美麗。

在我的眼里校園一角沒有天安門廣場前方的花壇那樣絢爛多姿，也沒農(nóng)博會(huì)上植物區(qū)里的花草那樣惹眼，但它卻是我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)里一道美麗的風(fēng)景線！

6.關(guān)于寫大榆樹的作文100字

大榆樹我來到實(shí)驗(yàn)小學(xué)快一年了，每當(dāng)我走進(jìn)校園，映入眼簾的是一株經(jīng)過百年風(fēng)雨歲月，滄桑而又繁茂的大榆樹的大榆樹。

它那棕灰色的樹干夾著一道道時(shí)間的紋路；它那一道道年輪培育著一代代芬芳的桃李；它那枝繁葉茂的葉子伴隨我們的成長。在春意盎然，鳥語花香的春天，大榆樹吐出嫩芽，像新生的竹筍。

三月陽春，春風(fēng)徐徐，吹綠了山，吹皺了水，也吹綠了大榆樹的嫩芽。而我們在學(xué)校里播下希望，與大榆樹一起成長。

看到我們的希望一天天在長大，大榆樹也一天天走向枝繁葉茂。我們又興奮又快樂。

在驕陽似火，暑氣逼人對(duì)的夏天里。校園里烈日炎炎，天空像個(gè)大火爐，太陽像個(gè)大火球，我們坐在大榆樹這把遮陽傘下乘涼，看書，游戲。

它繁茂的葉子讓我們茁壯成長。榆樹正在茂盛時(shí)期，好像把它的全部生命力展示給我們看。

那么多綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。那翠綠的顏色明亮的照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。

這美麗的南國的樹。在秋高氣爽，秋江明凈的秋天里，大榆樹的葉子金燦燦的，像一顆顆耀眼的黃鉆石。

秋風(fēng)拂過，榆樹的葉子像一只只美麗的黃蝴蝶，在空中飛舞起來，，慢慢地落進(jìn)大地媽媽的懷抱。給大地鋪上了一層金黃色的地毯。

在銀裝素裹，大雪飄飄的冬天里，大榆樹傲然站在冰天雪地里，給我們了信心。一場鵝毛大雪下過，大榆樹銀裝素裹，那美麗的顏色，用語言是無法表達(dá)的。

我感到冬天的大榆樹比夏天的大榆樹更加美麗！我愛校園，我更愛校園里的大榆樹。

7.美麗的校園作文200字榆樹學(xué)校

我的校園生活宛如一條彎彎曲曲的長河，但是，在那坎坷的背后，卻隱藏著無限美好和快樂。

其中，就有一件趣事令我至今難忘。 那是一個(gè)周二中午，雪后的空氣顯得分外清新。

午飯后，我和伙伴來到宿舍樓后面的空地，準(zhǔn)備堆雪人。堆什么好呢？我思來想去，最后終于決定對(duì)一個(gè)“肉包包”。

我先用手捧起一些雪，把它們搓在一起后，再用兩只手按緊，來回旋轉(zhuǎn)，使它們變成一個(gè)雪球。我看了看這個(gè)雪球，總覺得還是有些小，于是我又抓起一把雪糊在上面，把它變成了一個(gè)較大的雪球，這樣身子就做好了。

接下來，我開始做它的五官及頭上的褶皺了。只見我先在它的頭上放上一些雪，把它們捏成一個(gè)小“鬏鬏”。

然后找來一個(gè)竹簽子，在小“鬏鬏”上面畫上幾道，表示褶皺。接著，再在它的臉上畫上一雙大眼睛、一張嘴和一個(gè)小鼻子。

最后，在它的臉頰上畫幾條斜道，使它看是來更加可愛。大功告成！我興奮地端詳著我的杰作—一個(gè)長得小巧玲瓏、栩栩如生的“肉包包”！它仿佛眨著那雙水靈靈的大眼睛，高興地說：“小主人，謝謝你讓我有幸能來到這個(gè)世界上?！?/p>

看著它可愛的樣子，我甜甜地笑了。這時(shí)，伙伴們也紛紛做好了他們的雪人。

雖然大家做的各不相同，但是在我們每個(gè)人心中，這些雪人永遠(yuǎn)是我們最珍貴的寶貝，應(yīng)為它們飽含著我們的快樂和努力。 雖然那些雪人早已化成了雪水被太陽蒸發(fā)了，但是我相信，它們永遠(yuǎn)會(huì)活在我們心中，同時(shí)，這件校園生活中的趣事也會(huì)伴著我們長大，一輩子陪著我們，使我們終生難忘！老師的： 要說最尊敬的老師嗎，那就要數(shù)胡哲老師了，我感謝陽光，它帶給我溫暖；我感謝清泉，它帶給我甘甜；我更感謝我的寫作老師，他帶給我鼓勵(lì)的微笑。

“豈有此理！胡說八道！”一聽這熟悉的話，你就知道我們的寫作老師來了。 我的寫作老師叫胡哲，是我?guī)煼稌r(shí)的寫作老師。

他個(gè)子不高，年紀(jì)不大，可頭發(fā)卻白了一半兒。他穿著上也很不講究，一年四季總是那一襲藍(lán)布衣裳，與其他老師形成鮮明的對(duì)照。

最令人難忘的是他寬寬的臉上戴著一副深度近視鏡和鏡片后那一雙永遠(yuǎn)深邃的眼睛。他的形象不好看，可卻愛笑，一笑起來，就露出一對(duì)難看的大大的牙，臉上的皺紋也疊成了羅漢。

他常掛在嘴邊的一句口頭禪是：“豈有此理”。 那一次，也不知是心有所感，還是心血來潮，我寫了一篇作文《〈想家的時(shí)候》，結(jié)果被他在全班同學(xué)面前搖頭晃腦的大讀特讀，還說這就是有真情實(shí)感、有新意的佳作，惹來同學(xué)羨慕的目光。

也不知是哪位同學(xué)嫉妒，偷偷地說了一句：“哼！這是抄的！”沒想到這句話溜到了他的耳朵里，他怒目而視，隨口甩出一句：“豈有此理！你給我抄出一篇我看看？”隨即把目光投向我，臉上難看的微笑又來了：“你說說，你是如何寫成這篇作文的。”看了看老師臉上信任的目光和微笑，我心情平靜地把住宿以來想家的感受竹筒倒豆子般說出來。

教室里靜極了，同學(xué)門靜靜的聽著，老師也好像挺激動(dòng)，不住點(diǎn)頭，臉上的微笑更燦爛了，那兩顆難看的門牙也不由自主露出了嘴外。我說完了他帶頭給我鼓掌，嘴里不停的說著：“真實(shí)感受，有道理！”可以說，從那次以后，我就更愛寫作，更愛上胡哲老師的課了，而他在寫作上對(duì)我的指導(dǎo)更用心了。

胡哲老師愛發(fā)火，一發(fā)不可收拾。只要同學(xué)們犯了不可饒恕的錯(cuò)誤，他就大發(fā)雷霆，嗓門兒高得幾里外都能聽到。

他的臉憋得通紅，然后大聲訓(xùn)斥，毫不留情：“怎么搞的？上課不好好聽，又不完成作業(yè)，多影響我講課的心情！自己回去好好想想！真是豈有此理！豈有此理！”接下來講課，他的聲調(diào)充滿了嚴(yán)厲，臉繃得緊緊的。可是慢慢地，他的聲調(diào)就緩和了許多，臉上又找回了微笑，那兩顆門牙也不由自主露出來。

而他所講的內(nèi)容更細(xì)了，還不時(shí)地輕聲問：“你們聽懂了嗎？”我們知道，原來他不是真生氣，反倒是在集中我們的注意力。于是我們就大聲回答：“聽懂了！”他笑得更歡了。

8.描寫榆樹的作文應(yīng)該怎么寫呀

“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。

不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！碑?dāng)我吟誦起唐代大詩人賀知章的這首詩時(shí)，就想起了我的校園里的那棵老榆樹。

是啊，它伴隨著我走過了多少個(gè)春秋??！我一從它身邊經(jīng)過，總要深情地望上幾眼。老榆樹的根牢牢扎在美麗的校園里，粗壯的干，得兩三個(gè)人才能和抱起來。

春天，那垂下的長枝條真像是綠絲線編織而成的帶子。里邊時(shí)而嵌著綠油油的榆樹錢兒。

這正是其它樹木望塵莫及的地方。但它的出名，并不在于此，而是因?yàn)樗哂袩o私奉獻(xiàn)的精神。

烈日炎炎，校園其它的樹木都被烤彎了腰。唯獨(dú)這棵老榆樹挺著胸脯。

它頂著烈日，讓我們在樹蔭下玩耍嬉戲，看書畫畫……我望著高大的榆樹，仿佛見它已經(jīng)大汗淋漓了 ，仍然為我們遮陽避暑。我愛校園的榆樹，更愛具有無私奉獻(xiàn)精神的人。

9.樓門前的榆樹作文至少三百字

我喜愛花草樹木，但在眾多的花草樹木里，我更愛榆樹。

每當(dāng)春暖花開的時(shí)候，那滿山遍野的榆樹，就好像與鮮艷的桃杏爭艷竟美似得，柔軟碧綠的枝條上掛滿了微紅的小骨朵，在春風(fēng)的吹拂下，骨朵中間吐出嫩嫩的、圓圓的，惹人喜愛的小榆樹英。

榆樹的生命力是很強(qiáng)的，人們捋完它的葉，扒光它的皮，你認(rèn)為他再也不能活了嗎？不！榆樹只要有根，就能戰(zhàn)勝死亡，倔強(qiáng)的生長。

榆樹從不夸耀自己，在百花爭艷的公園里，它并不招引游客，但他像哨兵一樣，往往生長在公園的四周，似乎在為百花擋風(fēng)，驅(qū)趕寒冷。

榆樹再不見人煙、一望無際的沙丘上，也能頑強(qiáng)的生長。它經(jīng)得起寒冷、暑熱和干旱，能在那里愉快地安家落戶。

榆樹的品格勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，我贊美榆樹！