關于校園故事作文800字初中(以校園故事為題寫作800字)

1.以校園故事為題寫作800字

我看校園風景線

空氣中彌漫著怡靜的氣息，還夾著幾許新鮮，樓屋，草地，老師，同學，操場……悄然推開陽臺的窗，仰頭而望，哦，太陽微笑著照亮了你—我的校園.

晨光朦朧，鈴聲悠揚，亮白的燈光灑在教室的每個角落，一切事物看來是那樣明朗而又溫馨.我們依舊如常，手捧課本放聲朗讀.目光偶然掠過窗外，呀！往日幽靜的扶欄邊何時多了這般可人的身影，拳頭大小的鳥兒們在那兒佇立著，還時不時扭動著小腦袋，似乎在側耳聆聽.對，它們是在聆聽我們朗朗的讀書聲.

時光飛逝，如今我也踏入了高二的教室，曾經(jīng)的情景也還歷歷在目，在這樣一些云淡風輕，淡如云水般的日子里，有太多本不屬于我們這個年齡的憂傷乘虛而入，在歲月的青藤上糾纏深深的傷痕，但也充滿了歡聲笑語，充滿了快樂，在校園的每一角我感受到校園的生活，我與校園的生活，我與校園的接觸，這兒有知識的海洋，辛勤的園丁，情感的積淀，勤奮的學生，互相關心的舍友……

而，高二的我們在文科生與理科生之間選擇著不同的人生與生活，各自在與自己和校園的快樂里一步步接近夢想.

聽一首溫暖的歌，我坐在校園的一角，在落日的余暉翻開一本書，寫寫心新，收藏進樹葉中夾在書里.悲傷與快樂都是簡單的事，文字流于指尖記錄下時光里的故事.也許生活就是這樣豐富多彩，背背歷史，在時間滾滾的潮水中汲取千年的積淀或從南極點走到北極點，沿著經(jīng)緯度，即使偶爾會迷失坐標方位，卻總會走到幸福的方向；捧一本喜歡的書，暢游哲學的海洋，尋找柏拉圖式的安慰；偶爾會在物理課趴在紋路分明的課桌上寫寫心情或堂而皇之的睡覺.有時抱怨一下死記硬背枯燥，看看厚厚的資料.體驗著這放肆的青春.

此時，轉到校園里另一角簡單而不張揚的青春，從學校到家的簡諧運動.ADP不斷結合磷酸轉換成ATP，燃燒花季雨季殘存的輕狂.習題厚的像字典一樣，試卷一張一張飄落如秋日的落葉開枯了輕舞飛揚的豆蔻年華.也許在別人看來是乏味可悲的，他們卻自得其樂.喜歡做化學和生物試驗，看著葉綠素慢慢爬上濾紙氤氳，成橙紅黃綠的色素帶，模糊的色彩模糊了青春絢麗的印記.解出一道試題，問明白一個知識點，就好像攀登上珠穆朗瑪峰.生活就是這樣單調，單調到簡單，簡單到快樂，快樂到喜歡.

我的校園，不僅是朋友，同學，老師，還有你我的校園陪我走過一年四季欣賞著“春之雅蘭，夏之淡菏，秋之艷菊，動之傲梅”，種子在園丁的培育下，淡淡的花香彌漫在校園里.因為學校是培育人才的搖籃，我與校園的生活，有滋有味的知識的積淀，情感色積淀，是一道獨特的風景.

你是那樣默默而又親密地陪伴著我，并靜靜地為我點起了人生的起航燈.分分秒秒，點點滴滴，我感受在心，現(xiàn)在和那永遠的將來，我都永遠不會忘記你：我的校園.

2.以校園故事為題寫作800字

步入校園，一陣幽香，一切都顯得如此美好。

我們于清朗的早晨誦讀，在晨風中開始一天緊張的生活，這里記錄著我們充滿活力的歲月。它，便是校園故事。

學校的生活是緊張而充實的，所以就要“沉浸濃郁，含英咀華”。同學們常常圍坐一團，攻克難關，當困心已久的難題被解開時，同學們都笑了，仿佛清風吹走烏云般的爽朗。

有名同學填的《江城子》寫得好：“少年自有少年狂，渺昆侖，笑呂梁，磨劍數(shù)年，今將試鋒芒……”這樣的豪情壯志，使我也心潮澎湃，信心倍增?！爸跽咭病?、“加減乘除”、“abcd”、“力電光聲”，一個個知識點仿佛也充滿活力，微笑著向我們走來。

中午，同學們說說笑笑，教室里一派生機?？赡且惶?，我們流淚了。

老師用沙啞的聲音為我們加油。望著老師那疲憊而又不舍的眼睛，我們流淚了。

不愿讓老師再為我們而擔憂，為了這份愛，我們一定盡我們所能，取得優(yōu)秀的成績回報老師。會的，一定會！因為我們的活力和愛會創(chuàng)造奇跡！有一次和一名同學一起去預備年級做報告，一名男孩問：“大姐姐，你怎么看待人生的成與敗、得與失呢？”我們一愣，過了片刻，我說：“追求和向往是人生必須的，而真正的成功卻是來之不易的。

只希望你們，包括我們自己，都能走完人生中完整或不完整的旅程?！彼麄冃α耍樕铣錆M陽光與稚氣。

我們也笑了，為自己曾有過這樣純真而快樂的日子。菁菁校園，留下我們多少故事，這些故事是那么精彩，那么活力四射。

這里有筆硯相親、晨昏相伴的真誠友誼，有比賽場上飛揚著的歡呼與吶喊，更有落日紅葉、雨打芭蕉的完美意境；這里有默默伏案的少年、勤勉的園丁，有三點一線的緊張，更有青春放歌的朝氣。寫下它，寫下這充滿活力的歲月，寫下我們難以忘記的校園故事。

3.校園故事 初中作文

歌聲飄蕩著，它就這么安靜地豐富著生活，流淌與心間。

為最美的校園生活，奏出最美的旋律，就像一條線，把我們的生活串起來。一首首歌象征著精彩的校園生活，一天天的校園生活唱著絕倫的歌。

——題記 剛開始，我覺得一切都是那么接踵磨肩，直到我靜下來，真正地用心體會，聽到了充滿了校園的歌聲，看窗外夜色朦朧，但學校的上空已飛揚著美妙的歌聲。是口中的歌，是腦海中的歌，是心中最真最純最美的歌。

這歌聲就像是我們最真的校園生活的事。 在歌聲的陪襯下，一天天就這樣過去了，重新將唱片放在唱片機上，昏黃的唱片機吱吱地動著。

回首，原來這一路，我們已經(jīng)收集了這么多的歌，發(fā)生了那么多的事，都令人記憶猶新。 堅持拼搏的歌 秋天。

涼風刮起來了，樹葉飄下來了，思念涌出來了。但在我們的運動會上，我體會到了堅持不懈的真正的詮釋，它是一首拼搏的歌。

我喜歡看跳遠。他們忘情了，竭盡全力地助跑，竭盡全力地踏板，竭盡全力地飛躍，竭盡全力地向前飛揚而去，竭盡全力落在自己渴望的最遠的那一點。

這一切的竭盡全力，都源于他們心中對夢想的渴望，堅持不懈地努力，所以跳遠不僅是一種視覺的享受，更是心靈的震撼，一種堅持與拼搏。 在那次蕭瑟卻又火紅的運動會中，有一位運動員給我留下了深刻的印象，只因他的不服輸?shù)哪枪蓜拧?/p>

他前幾跳的成績都不錯，在倒數(shù)第二跳中，他的腳在踩踏板的時候扭了以下，但卻還是那么奮力，竭盡全力地向前飛躍，真的，竭盡全力。我和萍為他捏了把汗。

但他對自己的成績并不滿意，忍著痛，回過頭，失望地凝視著自己尚未滿意的成績，徐徐的風吹亂了他輕舞的劉海，然后緊咬牙關，開始最后一跳。全力，全力；堅持，堅持；努力，努力；成功了！因為他努力過，拼搏過。

腦海中蕩過《崇拜》。其實，只要你堅持并拼搏過，你也能受人崇拜. 潔白無暇的歌 冬天。

雪又下了，雪下得那么深沉，那么認真，落在心中最純潔的地方，想起那些被雪冰封的事?；仨?，拾掇友誼，體味成長，原來這一切很純潔，像雪一樣純白無暇。

生活，不也應該與自己最愛的人在一起么？所以也喜歡和自己最愛的萍坐在校園一角，看美麗的雪?！把┖苊?，但化得太快了。”

“是啊，最美的卻是無法留住的?！蹦憧嘈Γ缓蠛咂稹奥h離的夢，漸漸冷卻冰封……”喜歡這種心靈的空靈，轉念想明白了，生命就像一座輝宏華麗的城堡，輕輕一觸，也會似海市蜃樓，灰塵般潰散。

所以怕看見最疼愛你的人傷心，就把自己冰封，但不管自己能否做到偉大，卻一定要埋頭好好學習，因為天真而真實地認為只要自己有好的成績，身邊的人就會笑；只要自己真心地去付出，身邊的人人就會永遠和你在一起。沒有一點雜念的想法，只想像雪一樣染人們看見后開心地笑，幸福地笑。

因而，為了自己的舒心，伊人的笑，純潔地相信，要有最樸素的生活，和最遙遠的夢想。 友誼與奮斗的歌 春天。

陽光多么明媚，透過白云，射到身上，暖暖的，融化了一季的白雪。它是新的希望，因為只有能耐得過嚴寒的、奮斗一季的花才是最美麗的。

承諾，就在陽光明媚的春游；奮斗，在石丘上的承諾。同學們沉浸在歡樂的野炊中。

我和萍一同唱起那首“相逢是首歌，歌手是你和我……”我怕有一天我們分開了，彼此不記得了怎么辦？后來我們約定，大家一起好好學習，那樣就能考進同一所高中，大家就又能在一起了！ 可是，我們能做到么？一定行，不希望就沒有；希望并努力就能成功。我們拿起書，更認真地鉆研起來，很著，很努力地在奮斗，因為我們知道，只有這樣才能讓友誼的時間更長，不過保鮮期，甚至，天長地久！ 好好學習，不懈奮斗，只是為了友誼的天長地久，我們很認真。

朋友，聽見了么？這就是校園的歌，校園的事，事點綴了歌，歌刻錄著事。這么多個匆匆的日子，原來不是那么匆匆。

所以假若用心細細品味，就一定會聽到花開的聲音，陽光灑下的聲音，我們美麗的歌聲；看見我們的拼搏，堅持我們的純真無暇，我們?yōu)榱擞颜x的奮斗，我們的校園事……。

4.作文 校園的故事 800字數(shù)多

校園故事

步入校園，一陣幽香，一切都顯得如此美 好。我們于清朗的早晨誦讀，在晨風中開 始一天緊張的生活，這里記錄著我們充滿 活力的歲月。它，便是校園故事。

初三的生活是緊張而充實的，所以就要“沉 浸濃郁，含英咀華”。同學們常常圍坐一 團，攻克難關，當困心已久的難題被解開 時，同學們都笑了，仿佛清風吹走烏云般 的爽朗。有名同學填的《江城子》寫得 好：“少年自有少年狂，渺昆侖，笑呂梁， 磨劍數(shù)年，今將試鋒芒……”這樣的豪情壯 志，使我也心潮澎湃，信心倍增。“之乎者 也”、“加減乘除”、“abcd”、“力電光聲”， 一個個知識點仿佛也充滿活力，微笑著向 我們走來。

中午，同學們說說笑笑，教室里一派生 機?？赡且惶欤覀兞鳒I了。老師用沙啞 的聲音為我們加油。望著老師那疲憊而又 不舍的眼睛，我們流淚了。不愿讓老師再 為我們而擔憂，為了這份愛，我們一定盡 我們所能，取得優(yōu)秀的成績回報老師。會 的，一定會！因為我們的活力和愛會創(chuàng)造 奇跡！

有一次和一名同學一起去預備年級做報 告，一名男孩問：“大姐姐，你怎么看待人 生的成與敗、得與失呢？”我們一愣，過了 片刻，我說：“追求和向往是人生必須的， 而真正的成功卻是來之不易的。只希望你 們，包括我們自己，都能走完人生中完整 或不完整的旅程?！彼麄冃α?，臉上充滿陽 光與稚氣。我們也笑了，為自己曾有過這 樣純真而快樂的日子。

菁菁校園，留下我們多少故事，這些故事 是那么精彩，那么活力四射。這里有筆硯 相親、晨昏相伴的真誠友誼，有比賽場上 飛揚著的歡呼與吶喊，更有落日紅葉、雨 打芭蕉的完美意境；這里有默默伏案的少 年、勤勉的園丁，有三點一線的緊張，更 有青春放歌的朝氣。寫下它，寫下這充滿 活力的歲月，寫下我們難以忘記的校園故 事。

5.校園故事 初中作文

歌聲飄蕩著，它就這么安靜地豐富著生活，流淌與心間。

為最美的校園生活，奏出最美的旋律，就像一條線，把我們的生活串起來。一首首歌象征著精彩的校園生活，一天天的校園生活唱著絕倫的歌。

——題記 剛開始，我覺得一切都是那么接踵磨肩，直到我靜下來，真正地用心體會，聽到了充滿了校園的歌聲，看窗外夜色朦朧，但學校的上空已飛揚著美妙的歌聲。是口中的歌，是腦海中的歌，是心中最真最純最美的歌。

這歌聲就像是我們最真的校園生活的事。 在歌聲的陪襯下，一天天就這樣過去了，重新將唱片放在唱片機上，昏黃的唱片機吱吱地動著。

回首，原來這一路，我們已經(jīng)收集了這么多的歌，發(fā)生了那么多的事，都令人記憶猶新。 堅持拼搏的歌 秋天。

涼風刮起來了，樹葉飄下來了，思念涌出來了。但在我們的運動會上，我體會到了堅持不懈的真正的詮釋，它是一首拼搏的歌。

我喜歡看跳遠。他們忘情了，竭盡全力地助跑，竭盡全力地踏板，竭盡全力地飛躍，竭盡全力地向前飛揚而去，竭盡全力落在自己渴望的最遠的那一點。

這一切的竭盡全力，都源于他們心中對夢想的渴望，堅持不懈地努力，所以跳遠不僅是一種視覺的享受，更是心靈的震撼，一種堅持與拼搏。 在那次蕭瑟卻又火紅的運動會中，有一位運動員給我留下了深刻的印象，只因他的不服輸?shù)哪枪蓜拧?/p>

他前幾跳的成績都不錯，在倒數(shù)第二跳中，他的腳在踩踏板的時候扭了以下，但卻還是那么奮力，竭盡全力地向前飛躍，真的，竭盡全力。我和萍為他捏了把汗。

但他對自己的成績并不滿意，忍著痛，回過頭，失望地凝視著自己尚未滿意的成績，徐徐的風吹亂了他輕舞的劉海，然后緊咬牙關，開始最后一跳。全力，全力；堅持，堅持；努力，努力；成功了！因為他努力過，拼搏過。

腦海中蕩過《崇拜》。其實，只要你堅持并拼搏過，你也能受人崇拜. 潔白無暇的歌 冬天。

雪又下了，雪下得那么深沉，那么認真，落在心中最純潔的地方，想起那些被雪冰封的事?；仨?，拾掇友誼，體味成長，原來這一切很純潔，像雪一樣純白無暇。

生活，不也應該與自己最愛的人在一起么？所以也喜歡和自己最愛的萍坐在校園一角，看美麗的雪?！把┖苊溃锰炝?。”

“是啊，最美的卻是無法留住的?！蹦憧嘈Γ缓蠛咂稹奥h離的夢，漸漸冷卻冰封……”喜歡這種心靈的空靈，轉念想明白了，生命就像一座輝宏華麗的城堡，輕輕一觸，也會似海市蜃樓，灰塵般潰散。

所以怕看見最疼愛你的人傷心，就把自己冰封，但不管自己能否做到偉大，卻一定要埋頭好好學習，因為天真而真實地認為只要自己有好的成績，身邊的人就會笑；只要自己真心地去付出，身邊的人人就會永遠和你在一起。沒有一點雜念的想法，只想像雪一樣染人們看見后開心地笑，幸福地笑。

因而，為了自己的舒心，伊人的笑，純潔地相信，要有最樸素的生活，和最遙遠的夢想。 友誼與奮斗的歌 春天。

陽光多么明媚，透過白云，射到身上，暖暖的，融化了一季的白雪。它是新的希望，因為只有能耐得過嚴寒的、奮斗一季的花才是最美麗的。

承諾，就在陽光明媚的春游；奮斗，在石丘上的承諾。同學們沉浸在歡樂的野炊中。

我和萍一同唱起那首“相逢是首歌，歌手是你和我……”我怕有一天我們分開了，彼此不記得了怎么辦？后來我們約定，大家一起好好學習，那樣就能考進同一所高中，大家就又能在一起了！ 可是，我們能做到么？一定行，不希望就沒有；希望并努力就能成功。我們拿起書，更認真地鉆研起來，很著，很努力地在奮斗，因為我們知道，只有這樣才能讓友誼的時間更長，不過保鮮期，甚至，天長地久！ 好好學習，不懈奮斗，只是為了友誼的天長地久，我們很認真。

朋友，聽見了么？這就是校園的歌，校園的事，事點綴了歌，歌刻錄著事。這么多個匆匆的日子，原來不是那么匆匆。

所以假若用心細細品味，就一定會聽到花開的聲音，陽光灑下的聲音，我們美麗的歌聲；看見我們的拼搏，堅持我們的純真無暇，我們?yōu)榱擞颜x的奮斗，我們的校園事……。

6.初中校園趣事作文800

“當……當……當……” 預備鈴聲剛落下，初一年級數(shù)學老師的辦公室就被推開一條縫，一個圓圓的小腦袋伸進來，笑瞇瞇的兩眼四處看了看，飛快地跑到劉老師面前：“老師我來抱作業(yè)?！?/p>

“今天不用抱了，明天吧！”小同學見老師拿著書正要提小黑板準備上課，便搶上一步：“老師，我?guī)湍闾帷！? 師生走著說笑著去上課。

唉，這小家伙個子太低了，黑板不住地在腿上蹭來蹭去，那上面可是寫滿了習題呀！怎么辦？有了，只見他高高地把小黑板舉過頭頂，像電視上舉重的運動員一樣。“這下行了”，他挺高興。

到了教室里，昂首挺胸的小同學放下黑板一看，呀，黑板兩邊有個白白的手掌印，中間有幾塊被腿蹭得白乎乎的，寫好的例題也模糊了。 小同學傻眼了，沒想到自己竟幫了倒忙！唉…… “伙計，別忙！” 上午下課快一個小時了，三（八）班的趙亮卻還坐在位子上一動不動，一頭扎在題海里，專注地做他的數(shù)學題。

同學們幾次催他吃飯，他都像沒聽見一樣。 班主任張老師來到教室里，他走到趙亮身邊，輕輕地拍了拍他的肩：“快吃飯去吧！” “伙計，別忙！” 一抬頭：“啊，張老師！……” 老師的胡子一尺長 “哈哈哈哈……，張老師的胡子一尺長！噢……” 星期一下午第二節(jié)，是學校規(guī)定的班會時間。

二（三）班教室內傳出的陣陣掌聲和笑聲，把樹上的小鳥嚇得“撲愣”一聲飛跑了。什么事這么熱鬧？ 原來，在這次期中考試前，班主任曾和同學打賭，假如期中考試全班有30人的平均分在90分以上，今年54歲的張老師在給同學們祝賀時，要在自己的下巴和兩鬢處各貼一個三尺長的紙條，以示服輸。

“哼，老師，到時非讓你貼紙條不可！”全班同學暗自鼓著勁，下決心要把功課學好，復習好，把知識掌握牢。 期中考試成績公布了，二（三）班同學平均分成績在90分以上的有32名。

“張老師輸了！”“張老師貼紙條！”同學們叫嚷著。 班會開始了，張老師走進教室。

咦，他怎么帶著大口罩？是牙疼把牙給拔了，還是怕流行感冒傳染給我們？同學們頓時靜下來，一個個用疑惑的眼神望著張老師。只見他光笑不說話。

教室里靜了有兩分鐘，講臺上的張老師慢慢摘下口罩，“唰啦”，三張紙條從老師臉上垂落下來！同學們愣了三秒鐘，接著一陣歡呼。 “同學們，我服輸，我貼好紙條了，看，歡迎參觀！”張老師“悲痛”地說。

臉上卻笑成一朵花。 同學們奇怪了，張老師輸了，怎么還那么高興？嗯，莫非這是一計？。

7.校園里的故事多 作文初三800字 迅速 急

校園里是有很多事情的。

有大事，也有小事。 而在這個時候，最平凡、最普通的有兩件事：學習和掃雪。

為什么要把這兩件事聯(lián)系到一起呢？原因很簡單：學生在談到學習的時候，第一個想到的是作業(yè)和考試，第二個就是老師。而在學校掃雪時，指導學生又帶著干活的，也是老師。

可見，這兩種事之間是有媒介的。 學習嘛，莫過于學一段，考一段，學一段，再考一段。

就如同你在烤魚的時候烤烤，抹點油；烤烤，翻個身，再撒點胡椒粉。到最后考好了，咱這邊也期末了。

正好趕上期中考，我這個幾輩子沒進過幾回“宮殿”（東多媒體）的“老農”竟然破天荒的進去了？！心里那叫一個喜呀！不行，到這來要小心，別叫人家抓著笑柄。于是我考試的時候不敢動，考完了還不敢動，就連上廁所也不敢上。

考試的時候左瞅瞅，右瞅瞅；答完卷子再瞅瞅，見沒有哪個外留神的學生或老師看我，便一股腦的把力投在了桌子上。雖然這聲音不大，腦袋不疼，但卻有好幾個人在用他們的眼睛瞪著我。

這時我知道：我還是出糗了！ 11月了，下雪了。 一般下雪，先是來點雨夾雪，再來是下小雪，或是中雪，接著是大雪，再下兩場暴雪這冬天就算過完了。

可這次的雪不一樣，掉幾滴眼淚后開始發(fā)怒，逮著個盆舀盆雪就狂的往地下潑?。∞D眼間，大地都穿上了冬襖。這時我就尋思：你說這雪看見自己的發(fā)泄物被人家當成棉襖穿，不得氣死！好像我尋思的也對，雪下得更厲害了。

400字作文 這時我的腦中浮現(xiàn)出一場情景：黑天了，我們也到了學校。老師開始指導學生掃雪。

學生在下面時不時發(fā)出笑聲。本來已經(jīng)潑雪潑得很累而睡著的雪被這笑聲吵醒。

心想：可惡的人?。“盐胰腔鹆诉€笑，給你們的懲罰不夠是不是？！于是又卯足了勁開始潑啊潑，這雪也開始沒完沒了的下啊下…… 可見這雪是不好惹的。咱惹她生氣了，她會不會圣誕節(jié)不給咱下雪了呢？那樣會很無聊的……。

8.關于“我和學校的故事”的文章~800字~急啊~

學校，與我整整30年的人生經(jīng)歷始終聯(lián)系在一起，我也在見證著學校的變化和發(fā)展。

80年代中期我就讀于我們村的一所小學。那時我們村的小學是一所鎮(zhèn)中心小學，附近幾個村子里的孩子都來這里上學，所以條件在當時的村小中也是最好的。

總共有三排平房，每排大概5間房子吧。其中前兩排是教室和辦公室最后一排是老師的宿舍。

教室里只有課桌和長長的板凳，那時的板凳是兩人合用的長板凳。房頂沒有吊頂，露著一根根木頭房梁，從房梁上吊下幾盞電燈。

那時小學晚上也是要上晚自習的，所以電燈是非常有用的。相對于現(xiàn)在的孩子來說，那時的童年也許是單調的、貧窮的，但在我的心里卻是美好的。

我們每個人的書包里都會有一塊小石板，幾根小粉筆棍，這種粉筆棍要比老師用的細很多。書包大都也是用布做的，當時雙肩背的書包還很少。

而我卻有一個爸爸從黑龍江給我買回來的雙肩背的紅書包，同學們都特別羨慕我，我便把它作為我結交朋友的一個資本，和誰玩的最好我便和誰換著書包背。當時跟同學換著書包背、換著文具盒用是非常普遍的現(xiàn)象。

因為每個孩子都只有一個書包、一個文具盒。所以為了既不讓大人花錢，還能感受不同的書包或文具盒帶來的快樂，孩子們便想出了這樣一個好辦法。

想出這個辦法的人真是聰明?，F(xiàn)在的孩子是永遠也體會不到這種快樂和友誼了。

不管哪個老師上課，幾乎都是一模一樣的景象：老師站在高高的講臺上拿著課本，一邊說著，一邊用粉筆在黑板上寫著，畫著。每到要考試了，老師來上課時都會拿著一塊鐵板，一張蠟紙，一支帶著針頭的筆。

給我們布置下作業(yè)后就開始把蠟紙鋪在鐵板上，用帶針的筆吱吱地寫著。那時的我對這一舉動特別羨慕，總是呆呆地看著老師想：用帶針的筆寫在蠟紙上是什么感覺呢？我什么時候也能有這樣的一塊鐵板，這樣的一支筆??！大概是1988年吧，我們的村小扒掉了平房，蓋起了一座兩層樓，那可是我們村里的第一座樓。

當時覺得可漂亮了，別村的小親戚來我家玩都特別羨慕我，因為我可以坐在樓房里上課。小學的最后一年我是坐在全村唯一的兩層樓房里學習的。

91年我上了初中，是在我們鎮(zhèn)上的初中上的，這可真是一所大學校啊，有三層的樓房，有數(shù)不過來的學生（現(xiàn)在想想也就1000來人吧），但那時已經(jīng)覺得是很多了，因為鎮(zhèn)上十幾個村的孩子都來這里上學呢。在這里我第一次認識了“投影儀”，每當老師要上公開課了，就會讓同學們搬來放在講臺上，然后在黑板邊上拉一塊白幕，這應該是當時最先進的教學儀器了吧。

我們睜大眼睛看著這個新奇的東西，下課后忍不住把手放在展臺上，屏幕上立刻顯出了一個大手掌。呵呵，電影難道就是這樣產(chǎn)生的？知識面的貧乏讓我沒有更深的想法。

學習，只有學習才是一個農家孩子唯一的出路。95年我考上了師范，帶著老師的祝賀、父母的期望，我第一次離開了家。

在這更高層次的學府里我第一次認識了電腦。老師告訴我們它叫386，打開電腦看到的是黑黑的屏幕，老師教我們輸入一長串的DOS命令來完成一個個簡單的操作，不久我學會了用電腦打字、打游戲。

回到家里跟父母談起來，他們都不知道電腦是什么東西。在學校里我努力的學習著，為了我童年美麗的老師夢。

98年我被分配到實驗小學參加了工作，剛剛走出校園，又重新走進校園，變的只是我的身份。那時我的心中只有一個感受：就是一個農村的孩子能在縣城里的學校教書，那已經(jīng)是很了不起了。

父母教育我一定要好好的工作，我也始終記著父母樸實的教誨。第一次來學校報到，我努力的尋找它與自己童年學校的區(qū)別。

太大了：教室都是樓房，而且是四層樓呢，凳子不再是長凳子。還有微機室，語音室、舞蹈室、實驗室等等，竟和我的師范學校差不多，和我童年時的學校簡直是無法相比的。

我暗暗想能在這里上學的孩子是多么的幸福啊。這么好的環(huán)境也為自己提供了更廣闊的發(fā)展空間，我暗暗在心里下了一個決心，一定要努力干出一番成績來。

剛參加工作時，教師備課還是主要借助教科書，教本，筆，本子。那時辦公用的電腦也只有兩臺：一臺是586，一臺還是486,586的操作系統(tǒng)是windows93，算是最先進的了，是用來給領導打文件的。

因為懂一點點電腦，所以常常有幸被領導叫去幫助打印一些文件。在學校里學的都是dos，而工作時已經(jīng)是windows93了，那時，我真是感覺到書本上學到的知識跟實際工作是有差距的。

我便利用這個打文件的機會，偷偷的學習，不久我就熟練的掌握了制作各種表格。也第一次真正使用上了打印機，那時的打印機都是針式的，打起東西來特別響，而且很慢。

但就是這樣也不是人人都可以去用的，我真慶幸自己提早掌握了一種新技術。教學用的電化設備也沒有太大的提高，還是“投影儀”。

學校微機室里的微機全部是無硬盤的386、486，顯示器都是黑白的，學生們學的也是簡單的DOS命令和logo語言，這些枯燥的知識讓孩子們多少有些對電腦失去興趣。要考試了，我想我終于也可以領到一塊鐵板和蠟紙了，可那時已經(jīng)有了更先進的方法：在電腦上排好版面，然后用針式打印機打印在打印蠟紙上，既快又工整，當時我還真有一些小小的遺憾呢。

新。

9.以《校園的故事》為題,寫一篇800字作文,急

校園里是有很多事情的。

有大事，也有小事。 而在這個時候，最平凡、最普通的有兩件事：學習和掃雪。

為什么要把這兩件事聯(lián)系到一起呢？原因很簡單：學生在談到學習的時候，第一個想到的是作業(yè)和考試，第二個就是老師。而在學校掃雪時，指導學生又帶著干活的，也是老師。

可見，這兩種事之間是有媒介的。 學習嘛，莫過于學一段，考一段，學一段，再考一段。

就如同你在烤魚的時候烤烤，抹點油；烤烤，翻個身，再撒點胡椒粉。到最后考好了，咱這邊也期末了。

正好趕上期中考，我這個幾輩子沒進過幾回“宮殿”（東多媒體）的“老農”竟然破天荒的進去了？！心里那叫一個喜呀！不行，到這來要小心，別叫人家抓著笑柄。于是我考試的時候不敢動，考完了還不敢動，就連上廁所也不敢上。

考試的時候左瞅瞅，右瞅瞅；答完卷子再瞅瞅，見沒有哪個外留神的學生或老師看我，便一股腦的把力投在了桌子上。雖然這聲音不大，腦袋不疼，但卻有好幾個人在用他們的眼睛瞪著我。

這時我知道：我還是出糗了！ 11月了，下雪了。 一般下雪，先是來點雨夾雪，再來是下小雪，或是中雪，接著是大雪，再下兩場暴雪這冬天就算過完了。

可這次的雪不一樣，掉幾滴眼淚后開始發(fā)怒，逮著個盆舀盆雪就狂的往地下潑??！轉眼間，大地都穿上了冬襖。這時我就尋思：你說這雪看見自己的發(fā)泄物被人家當成棉襖穿，不得氣死！好像我尋思的也對，雪下得更厲害了。

這時我的腦中浮現(xiàn)出一場情景：黑天了，我們也到了學校。老師開始指導學生掃雪。

學生在下面時不時發(fā)出笑聲。本來已經(jīng)潑雪潑得很累而睡著的雪被這笑聲吵醒。

心想：可惡的人！！把我惹火了還笑，給你們的懲罰不夠是不是？！于是又卯足了勁開始潑啊潑，這雪也開始沒完沒了的下啊下…… 可見這雪是不好惹的。咱惹她生氣了，她會不會圣誕節(jié)不給咱下雪了呢？那樣會很無聊的……。