懷念肺炎校園作文(回憶中學(xué)校園的文章)

1.回憶中學(xué)校園的文章

那一年的寒風(fēng)中，我化了很濃的妝

第一次牽你的手啊，卻裝作老練的模樣

我等你說(shuō)，等你說(shuō)我漂亮

哦，真的，我真的很想

又一年的夜色中，你遮住星星的光

第一次吻我的臉啊，多少有些驚慌

你等我說(shuō)，說(shuō)我是你唯一的港

哦，真的，我真的很想

七月的無(wú)奈，我們盡量不去想

你說(shuō)你的山，我說(shuō)我的水鄉(xiāng)

七月的無(wú)奈，我們盡量不去講

哦，真的，也許真的很傻

那一年的大雪中，你輕輕敲我的窗

告訴我你堆的雪人，很像很像我的模樣

你等我說(shuō)，說(shuō)我真的感動(dòng)啊

哦，真的，我真的很想

那一年的大雨中，我倚在你的肩上

讓雨水漸漸洗去，兩情很真的臉龐

我等你說(shuō)，說(shuō)你愛(ài)的好瘋狂

哦，真的，我真的很想

七月的無(wú)奈，我們盡量不去想

你說(shuō)你的山，我說(shuō)我的水鄉(xiāng)

七月的無(wú)奈，我們盡量不去講

哦，真的，七月真的很長(zhǎng)

————————不知道你是不是七月畢業(yè)

2.寫(xiě)一篇關(guān)于小學(xué)校園回憶的文章,500字

不知不覺(jué)地，我告別了小學(xué)生活，告別了童年。我多想重回小學(xué)生活。

記得小學(xué)的時(shí)候，我與小學(xué)同學(xué)有許許多多的美好的記憶，有開(kāi)心的，有傷心的。直到現(xiàn)在還記憶猶新。例如小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，我們的學(xué)校舉行了一次秋游活動(dòng)，我們聽(tīng)到這一個(gè)消息后，興高采烈的。于是，我便對(duì)秋游日思夜想的。幾天后，我渴望多日的秋游終于到了。早上八點(diǎn)，我們整裝待發(fā)，開(kāi)始踏上我們的目的地——珍珠樂(lè)園。一路上，我們有說(shuō)有笑。車?yán)锏臍夥帐趾椭C，一個(gè)小時(shí)后，我們終于來(lái)到珍珠樂(lè)園。

首先，我玩的游戲是——碰碰車。首先，小俊和我各上了一輛車，開(kāi)始對(duì)決。3,2,1，開(kāi)始。一開(kāi)始，小俊是一直在追我，只見(jiàn)他正向我追來(lái)。在這千鈞一發(fā)的時(shí)候，我靈機(jī)一動(dòng)。這時(shí)，我一個(gè)漂移，小俊措手不及，車向墻上撞去了。可是，我還落井下石，繼續(xù)撞了他幾下。最終，我有驚無(wú)險(xiǎn)地戰(zhàn)勝了小俊。

接下來(lái)我們玩的游戲是飛椅，一開(kāi)始玩的時(shí)候，我是心驚肉跳的。豆大的汗珠從我的額頭上滴下來(lái)。這時(shí)，我的同學(xué)給予我鼓勵(lì)，通過(guò)同學(xué)的鼓勵(lì)，我又玩了一次，一開(kāi)始，我還是很害怕的，可是想起同學(xué)為我打氣的樣子，我戰(zhàn)勝了心魔——我不怕玩飛椅了，坐上這個(gè)飛椅，風(fēng)輕輕地吹在我的臉上，仿佛母親的手在撫摸著我的臉。

最后，我們來(lái)到了一個(gè)玩水的地方，我們興致勃勃的下了水池，我們又準(zhǔn)備開(kāi)戰(zhàn)了。這時(shí)，我只追著小鋒來(lái)?yè)渌??？墒牵自捳f(shuō)得好：螳螂捕蟬黃雀在后。小俊為了復(fù)仇，在后面偷襲了我。這時(shí)，小鋒和小俊對(duì)我兩面夾擊，我最終寡不敵眾，敗下陣來(lái)。我與小俊一比一打平。不知不覺(jué)，4點(diǎn)了，我們依依不舍的離開(kāi)了珍珠樂(lè)園。可是，我們的笑聲還在天空中回蕩著。光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，告別了快樂(lè)的小學(xué)生活，迎來(lái)了緊張的中學(xué)生活。

啊，真想回到小學(xué)生活

3.我們班有個(gè)同學(xué)生病了,肺炎,老師叫我們給她寫(xiě)封慰問(wèn)信,怎么寫(xiě)

XX:

你好！

我是你的同學(xué)XXX。從XX老師那里得知你生病了，非常擔(dān)心。還好沒(méi)有什么大礙。雖然我看不了你，但希望你看了我特地為你寫(xiě)的一封慰問(wèn)信明白我們?nèi)鄬?duì)你的思念。

XX我們?nèi)喽枷Ｍ阍缛湛祻?fù)，在你不在的這段日子里，我們一直想念著你。在醫(yī)院過(guò)的還可以吧？雖然沒(méi)有在家里那般溫馨，但是可以和同室病友們一起談天說(shuō)海，生活得也應(yīng)該不賴。對(duì)了，醫(yī)院的飯菜是根據(jù)病人的身體情況量身制作的，即使難吃你也應(yīng)該多吃一些。

最后，衷心地祝愿你早康復(fù)。

XXX

2008年11月11日

4.我要一篇寫(xiě)我生病的作文地點(diǎn)在學(xué)校,天氣很冷,我感冒了嘔吐了老師

你的我不會(huì)，這個(gè)行嗎？星期六的早上，我靜靜地躺在床上，他們都起床了，只有我沒(méi)起床。

袁老師走過(guò)來(lái)，拿起體溫表，給我量了一下，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，溫度出來(lái)了是40度，我大吃一驚，吳老師不相信，又量了一次，可還是40度，吳老師沒(méi)辦法，只好給我吃退燒藥，又給我媽媽打電話，去看醫(yī)生。 到了醫(yī)院，媽媽先給我掛號(hào)，然后醫(yī)生又量了一下溫度，是37度，其實(shí)我是不想掛吊針，一聽(tīng)到溫度正常了，我就樂(lè)了，任媽媽好說(shuō)歹說(shuō)，我就不去掛吊針，我們就回家去了。

到了星期天，我又發(fā)高燒了，媽媽看我身體很熱，我真正難受死了，只好被媽媽帶去西塢掛吊針。 過(guò)了難熬的三個(gè)小時(shí)，吊針掛好了，醫(yī)生說(shuō)我回到家里多喝茶。

回到家里媽媽給我放了椅子，我就在外面一邊喝茶，一邊曬太陽(yáng)，什么事也不能做。星期一早上，媽媽給汪老師請(qǐng)了個(gè)假，說(shuō)不能來(lái)了，我又高興又著急。

高興的是不用去讀書(shū)了，著急的是沒(méi)去上課會(huì)不知道的。 過(guò)了一會(huì)兒，我起了床，又去掛吊針。

這次的醫(yī)生很不好，居然打了一針，沒(méi)打進(jìn)，又打了一針才打進(jìn)。雖然打進(jìn)了，但我的手還痛。

這真是不幸的一天。人其實(shí)就要健健康康的，再好都別生病，生病的味道不好受。

我生病了我生病的時(shí)候，母親最關(guān)心我了，為了照顧我?guī)讉€(gè)晚上都沒(méi)睡好覺(jué)。 在我餓的時(shí)候，父親給我錢(qián)去買東西吃，爺爺對(duì)我的愛(ài)是最多的，看電視的時(shí)候他不會(huì)說(shuō)我，玩電腦的時(shí)候他也不會(huì)說(shuō)我，而且經(jīng)常給我買好吃的。

哥哥也對(duì)我很好，好的東西都先讓我吃。我吃完他才吃，這讓我十分感動(dòng)，我的同學(xué)也來(lái)看我教我做題。

我很想對(duì)他們說(shuō)謝謝，每一個(gè)人對(duì)我?guī)椭己艽蟆?等他們生病了，我也會(huì)像他們照顧我一樣，不對(duì)，要對(duì)他們更好才對(duì)，我生病的時(shí)候他們對(duì)我很好，我很感動(dòng)。

等我好了，我也好好學(xué)習(xí)不再讓媽媽他們操心。好吧Qwq。

5.“校園生活”500字作文 跪求 急速

我的校園生活

每一個(gè)人心中都有一種美好的事物，它點(diǎn)綴著我們的人生之路。在大家心中，它可能是一束束的鮮花，一縷縷的陽(yáng)光，也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它卻是我的校園生活，它在我蒼白的人生路上渲染出了一路的青天。

童年的桃花總是燦爛的；童年的日子是不知憂愁的；校園生活是純真的。一顆顆跳動(dòng)的心；一張張洋溢著青春氣息的笑臉，真摯的我們編識(shí)著那曲動(dòng)人的歌。

每當(dāng)老師颯爽的英姿出現(xiàn)在三尺講臺(tái)上的時(shí)候，我們的心隨著老師一起在知識(shí)的海洋里遨游，在另一個(gè)世界里感受新鮮的陽(yáng)光、去領(lǐng)略異國(guó)的風(fēng)情，一起去長(zhǎng)篇大論怎樣去體驗(yàn)。課間是愉快的，到處傳來(lái)一片燦爛的笑聲、師生之間的友愛(ài)與尊敬化成一串串音符在空氣中飄動(dòng)，大家的心都在歡跳著。天涯地角有穿時(shí)，只有師恩無(wú)盡處。每當(dāng)我遇到挫折，因考試失敗而苦悶時(shí)，老師像一盞明亮的燈具掛在我無(wú)助的靈魂前教導(dǎo)我督促我做生活的強(qiáng)者，因?yàn)閯倮南矏傊粚儆谏畹膹?qiáng)者。

友誼是生命的靈魂，心靈的燈塔，我的校園生活是甜蜜的。因?yàn)槲业纳钪杏幸粡垙埵煜さ拿婵?；一個(gè)個(gè)甜甜的微笑；一句句暖暖的祝福與問(wèn)候。在我們成功的日子里，我們歡呼著，一起分享每一份成功的果實(shí)；一起用快樂(lè)的音符奏響心靈的樂(lè)章。我們同風(fēng)同雨同悲同樂(lè)。每當(dāng)聽(tīng)到小鳥(niǎo)的歡歌，樹(shù)葉的沙沙聲時(shí)，我的心越來(lái)越充實(shí)。踏著腳下的小草漫步，我的煩惱隨著漫步消失在花叢里，一切都是那樣自然，一切都是那樣舒服。

我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流著，時(shí)時(shí)泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圓是畫(huà)，月缺是詩(shī)。我的校園生活在無(wú)聲的歲月中為我點(diǎn)綴了一幅幅人生的畫(huà)面，使我的人生路上充滿欣喜與充實(shí)。

歲月有痕，讓歲月留下我對(duì)校園生活的愛(ài)痕。也愿每個(gè)人心中的鮮花更鮮；愿每個(gè)人中的陽(yáng)光更燦爛；愿每個(gè)人的微笑更甜蜜；愿每個(gè)人心中的祝福更暖人心。讓我們帶著心中的一切在這片碧海藍(lán)天下去拼搏，去奮進(jìn)，去打造我們?nèi)松械淖盍咙c(diǎn)，去開(kāi)創(chuàng)我們美好的明天。

6.師生悼念抗擊新冠肺炎疫情斗爭(zhēng)犧牲烈士和逝世同胞的形式有哪些

海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院發(fā)起了“同升國(guó)旗、同哀烈士、同念同胞”云祭奠活動(dòng)，全校8000余名學(xué)生參與其中，大家以在新媒體平臺(tái)留言、班群討論等形式表哀思，談戰(zhàn)疫，悼英雄。

天津市實(shí)驗(yàn)中學(xué)濱海學(xué)校以悼念英烈為主題，面向全校學(xué)生開(kāi)展主題征文、主題手抄報(bào)比賽、主題繪畫(huà)比賽等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生把對(duì)英烈的崇敬和緬懷之情落于筆下、留在紙上。 在青島實(shí)驗(yàn)高中校長(zhǎng)孫睿看來(lái)，清明哀悼活動(dòng)是一次讓學(xué)生難忘的愛(ài)國(guó)主義教育，“我在此想對(duì)參加高考的學(xué)生說(shuō)，要把對(duì)英雄的悼念化為努力拼搏的行動(dòng)，爭(zhēng)分奪秒備戰(zhàn)高考，書(shū)寫(xiě)人生的壯麗篇章”。

7.求一篇《校園的回憶》 450字

轉(zhuǎn)眼之間我離開(kāi)校園好長(zhǎng)時(shí)間了，但是校園的生活，卻那么珍切地讓我回味著，回憶著那過(guò)去的歲月，那往事一幕幕地又出現(xiàn)在我的眼前。

每每聽(tīng)到郎郎的讀書(shū)聲仿佛自己還在那個(gè)時(shí)代，依然在耳邊回響，窗明幾凈的教室依然在腦海駐藏，嘰嘰喳喳的學(xué)生們一起談?wù)搶W(xué)習(xí)的時(shí)的感受。那粉筆依然在黑板上回旋，老師的諄諄教導(dǎo)還在心中一直流淌。老師的那親切的問(wèn)候。讓我感激教師，你的辛苦我們才明白，讓我們好好學(xué)習(xí)，讓我們懂得怎么去做人！

幾多歲月，幾多快樂(lè)，幾多夢(mèng)想，幾多暢言。曾記得，同學(xué)們一起在春天時(shí)去郊游，一起登上那高高的山坡上進(jìn)行比賽的時(shí)候，大家那聲聲高呼的感受，時(shí)時(shí)回味。當(dāng)我們?cè)谶M(jìn)行運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，大家爭(zhēng)先恐后地報(bào)名時(shí)的氣氛，直到今天我還依然在感受那種氛圍。當(dāng)每次期末的鈴聲敲響之時(shí)，同學(xué)們便象小鳥(niǎo)一樣地飛向了美麗的校園之外，去享受那份快樂(lè)的心情。

回憶之中，想起大學(xué)時(shí)的同舍的八位姐妹，在開(kāi)始之初，都不曾認(rèn)識(shí)，并且慢慢地加深地友誼之花后，并且一起去快樂(lè)地生活。共同幫助，共同學(xué)習(xí)，共同奮斗！同心協(xié)力地把宿舍打掃得干凈，為了讓自己的被子疊得更加像軍人的“豆腐塊”一樣，大家互相學(xué)習(xí)。為了怕減少一分。曾記得同舍的八位姐妹們一起去打飯時(shí)的情景，一個(gè)人在排隊(duì)，其余幾個(gè)一個(gè)個(gè)遞上去，然后共同露出笑容像完成某項(xiàng)任務(wù)的勝利表現(xiàn)一樣。當(dāng)大家一起共同完成任何集體的活動(dòng)時(shí)，大家歡呼起來(lái)的開(kāi)心。當(dāng)姐妹們一起在入寢熄燈后去討論那個(gè)時(shí)代的敏感的問(wèn)題的時(shí)候，當(dāng)周末來(lái)的時(shí)候，大家在各自的床上一起談?wù)摻裉煳覀內(nèi)绾稳シ棚w心情的時(shí)候，當(dāng)大家一起利用休息的時(shí)候，圍在一起玩排球的時(shí)候，當(dāng)樓下的男生們說(shuō)我們穿著高跟鞋影響他們的時(shí)候，大家于是采取相對(duì)應(yīng)的行動(dòng)，那就是跳舞，或者拿起拖把敲時(shí)的大笑（其時(shí)我們好壞呀?。。┈F(xiàn)在想來(lái)，不覺(jué)哈哈一笑！那個(gè)時(shí)候，同舍的姐妹們總是被男生追求的時(shí)候，大家共同奮力把他們趕跑時(shí)的感受。樓下的男生們真的拿我們沒(méi)有辦法，于是他們?cè)诩钡貌恢氲臅r(shí)候，為我們點(diǎn)播了“女人是老虎”的歌曲的時(shí)候，（因那時(shí)早上我們都是早操，或者跑步之后，要放各個(gè)宿舍的學(xué)生們點(diǎn)播歌曲）。想起來(lái)現(xiàn)在還是笑那個(gè)時(shí)代的我們好純潔。當(dāng)姐妹們一起為了考試而去爭(zhēng)分奪妙的時(shí)候，當(dāng)姐妹們一起過(guò)新年時(shí)的想家的哭時(shí)，大家互相安慰，互相勸說(shuō)，于是大家一起去包餃子，一起快樂(lè)地開(kāi)心地分享自己勞動(dòng)成果的時(shí)候，這一切的一切永遠(yuǎn)讓我永遠(yuǎn)開(kāi)心，記憶中的一切那么美麗！

往事一歷歷，往事一幕幕，當(dāng)伴著我們激情的青春讓我們?cè)谥苋諘r(shí)去閱覽室里吸取著知識(shí)的時(shí)候，感受這美麗的情境！感覺(jué)著大家一起快樂(lè)的時(shí)光。漸漸地伴我成長(zhǎng)了，老師的關(guān)愛(ài)和父母的疼愛(ài)一起甜蜜分享。而今雖然我不能再回到往事的課堂中，但是我依舊留在了美麗的校園。依舊在每天清晨里聽(tīng)到郎郎的讀書(shū)的聲音，依舊在每周一早晨看到那紅旗高高飄揚(yáng)的美麗景象。依舊會(huì)在鈴聲后聽(tīng)到那歡樂(lè)的笑聲。校園的美麗讓我深知，現(xiàn)在我的身份已經(jīng)不是往日的學(xué)生了，當(dāng)可愛(ài)的孩子們叫著“老師的時(shí)候！”我驚異，自己已經(jīng)變成了一名人民教師，一個(gè)神圣的職業(yè)下的園丁。孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)，老師在回憶，只是未來(lái)還是要面對(duì)！當(dāng)他們成長(zhǎng)后，也會(huì)如我一樣，回憶曾經(jīng)的他們！

現(xiàn)在我也終于找到了學(xué)習(xí)的方向，為了尋找能奔向那知識(shí)的殿堂的時(shí)刻，自己在用功地去學(xué)習(xí)，在利用一切休息的時(shí)間進(jìn)行著快樂(lè)式地學(xué)習(xí)，吸取著知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。

時(shí)光如流水，一去不復(fù)返，而今知道知識(shí)的重要性，轉(zhuǎn)眼之間，走過(guò)了三十，三十歲還不錯(cuò)晚吧！因?yàn)檫@才是人生的三分之吧?。。。。?/p>

往日的校園早已經(jīng)改變了模樣。平地中出現(xiàn)了高樓，年輕時(shí)的腳步曾在我的腳下徜徉。取而代之的是寬闊的操場(chǎng)那嶄新的校舍的明窗，那蔚藍(lán)的天空??！你是否還能記起莘莘學(xué)子們望著你的清澈目光時(shí)的感受。那夢(mèng)想已經(jīng)放飛，那快樂(lè)已經(jīng)伴隨！

我依然用最深情地將你凝望中。怎么能忘記你我的校園。你曾用母親般地寬廣，將我們哺育。無(wú)論生命的旅程帶我們走向哪里，可是我們將會(huì)永遠(yuǎn)銘刻在自己的心房。

歲月依舊，回首往事，一幕幕……又一次帶我走進(jìn)那往事如煙的歲月中！