小說作文環(huán)境開滿丁香花的校園(六年級作文：環(huán)境：開滿丁香花的校園人物：淘氣包張明,雷厲風行)

1.六年級作文：環(huán)境：開滿丁香花的校園人物：淘氣包張明,雷厲風行

那是一個開滿丁香花的校園?？諝庵袕浡呷诵钠⒌幕ㄏ?，那是校園里的丁香樹所散發(fā)的香味。白色的丁香花瀟灑自由，紫色的丁香花朦朧浪漫，一簇一簇并不引人注目，但香氣卻直逼毫端。

這唯美的丁香吸引力許多學生前來觀賞，看！我們班的淘氣包張明小心翼翼地靠近丁香，只見他用手輕輕地將丁香花的枝條拉了下來，深深地嗅了嗅，并伸出另一種手細細的摩挲著花朵，情不自禁地贊嘆：“真美呀！要是能摘一朵該多好呀！”他偷偷地向四周看了看，小心的摘下了一朵白色的丁香，正要襲擊一旁的紫丁香，不料，正好被班長王寒冰給看見了，說時遲那時快，只見王寒冰三步并作兩步，風一般地沖過來，大喝一聲：“住手，張明你又在破壞學校的花草樹木，走！去向老師承認錯誤！”說著就要拉張明去辦公室找老師，張明確很不服氣“我就摘了一朵，有什么關系，樹上還有那么多花呢！”王寒冰氣的直跺腳：“假如每個學生都像你一樣隨意摘花，那么其他人要怎么賞花呢？”

正當他們爭論不休的時候，班主任李軍來了，王寒冰將事情發(fā)生的經過告訴了李老師，沒想到，李老師非但沒有責備張明，反而語重心長的說：“我理解你喜歡丁香花的心情，但你要知道，離開了樹木的花朵，就像是孩子離開了自己的媽媽，該多么的孤單，多么的可憐呀，喜歡花朵，不一定非得占有花朵，真正的愛花是要保護花朵、愛護花朵，是花朵健康快樂地成長，這樣吧，我?guī)湍銈兒投∠慊ㄒ黄鹋膹堈掌?，這樣，你們就能永遠和丁香花在一起了。”張明聽后，慚愧極了，紅著臉點了點頭。

丁香樹下，兩個小朋友互相道了歉，互相握手言和被永遠定格，開滿丁香花的校園，真美啊！

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最近，校園里種了許多的丁香花樹。這些丁香花樹又高又細，像一個個亭亭玉立的仙女。

丁香花在樹上含苞待放，吸引了很多學生，他們都想看到丁香花開放的那一驚人而又美麗的瞬間。

而種樹的那一個下午，卻有無人知曉的動人一幕。

那天下午，淘氣包張明下去操場做運動，他突然趁老師不注意從隊伍中溜了出去，開始往回跑。在他往回跑時，一直以張明為“敵”的“小辣椒”班長王寒冰瞅見了！王寒冰也不給老師打報告，就沖出隊伍，去抓張明了?？墒菑埫鞑坏翘詺獍€是個運動健將！還沒等王寒冰跑過去，他就沒影了！“小辣椒”就是“小辣椒”，腦筋一轉，計上心來，她很快就找到了張明。

王寒冰抓住了張明，抓著他的耳朵就往回拉！張明忍著痛，把王寒冰拉到墻角后。不經意間，王寒冰扭頭一看，她頓時驚呆了！只見一個老人正吃力地搬著丁香花樹，豆大的汗珠從他的頭上落下，王寒冰明白了：“原來，張明只是想來幫老人搬樹的……”

王寒冰對她做的很慚愧，于是和張明一起搬起丁香花樹。

老師李軍正好從此路過，看見兩位同學一起搬樹，熱淚盈眶，他把工作的事拋在腦后，也束起袖子一起搬！老人站在一旁，默默地流著老淚。

開滿丁香花的校園，美麗極了。

2.環(huán)境開滿丁香結丁香花的校園人物淘氣包張明雷厲風行的班長王寒冰

那是一個開滿丁香花的校園。

空氣中彌漫著沁人心脾的花香，那是校園里的丁香樹所散發(fā)的香味。白色的丁香花瀟灑自由，紫色的丁香花朦朧浪漫，一簇一簇并不引人注目，但香氣卻直逼毫端。

這唯美的丁香吸引力許多學生前來觀賞，看！我們班的淘氣包張明小心翼翼地靠近丁香，只見他用手輕輕地將丁香花的枝條拉了下來，深深地嗅了嗅，并伸出另一種手細細的摩挲著花朵，情不自禁地贊嘆：“真美呀！要是能摘一朵該多好呀！”他偷偷地向四周看了看，小心的摘下了一朵白色的丁香，正要襲擊一旁的紫丁香，不料，正好被班長王寒冰給看見了，說時遲那時快，只見王寒冰三步并作兩步，風一般地沖過來，大喝一聲：“住手，張明你又在破壞學校的花草樹木，走！去向老師承認錯誤！”說著就要拉張明去辦公室找老師，張明確很不服氣“我就摘了一朵，有什么關系，樹上還有那么多花呢！”王寒冰氣的直跺腳：“假如每個學生都像你一樣隨意摘花，那么其他人要怎么賞花呢？”正當他們爭論不休的時候，班主任李軍來了，王寒冰將事情發(fā)生的經過告訴了李老師，沒想到，李老師非但沒有責備張明，反而語重心長的說：“我理解你喜歡丁香花的心情，但你要知道，離開了樹木的花朵，就像是孩子離開了自己的媽媽，該多么的孤單，多么的可憐呀，喜歡花朵，不一定非得占有花朵，真正的愛花是要保護花朵、愛護花朵，是花朵健康快樂地成長，這樣吧，我?guī)湍銈兒投∠慊ㄒ黄鹋膹堈掌?，這樣，你們就能永遠和丁香花在一起了?！睆埫髀牶螅瑧M愧極了，紅著臉點了點頭。

丁香樹下，兩個小朋友互相道了歉，互相握手言和被永遠定格，開滿丁香花的校園，真美??！-----------分 界 線------------最近，校園里種了許多的丁香花樹。這些丁香花樹又高又細，像一個個亭亭玉立的仙女。

丁香花在樹上含苞待放，吸引了很多學生，他們都想看到丁香花開放的那一驚人而又美麗的瞬間。而種樹的那一個下午，卻有無人知曉的動人一幕。

那天下午，淘氣包張明下去操場做運動，他突然趁老師不注意從隊伍中溜了出去，開始往回跑。在他往回跑時，一直以張明為“敵”的“小辣椒”班長王寒冰瞅見了！王寒冰也不給老師打報告，就沖出隊伍，去抓張明了。

可是張明不但是淘氣包，還是個運動健將！還沒等王寒冰跑過去，他就沒影了！“小辣椒”就是“小辣椒”，腦筋一轉，計上心來，她很快就找到了張明。王寒冰抓住了張明，抓著他的耳朵就往回拉！張明忍著痛，把王寒冰拉到墻角后。

不經意間，王寒冰扭頭一看，她頓時驚呆了！只見一個老人正吃力地搬著丁香花樹，豆大的汗珠從他的頭上落下，王寒冰明白了：“原來，張明只是想來幫老人搬樹的……”王寒冰對她做的很慚愧，于是和張明一起搬起丁香花樹。老師李軍正好從此路過，看見兩位同學一起搬樹，熱淚盈眶，他把工作的事拋在腦后，也束起袖子一起搬！老人站在一旁，默默地流著老淚。

開滿丁香花的校園，美麗極了。

3.開滿丁香花的校園

春姑娘來了，萬物復蘇了，大地四處顯得生機盎然，我美麗的校園當然也不甘落后。

校園里，不用說碧綠的小草坪，也不用說高大的松樹，更不用說火紅的迎春花，單是那飄香的紫丁香，就引來無數(shù)人的贊美。校園里，有兩個花園，每個花園各有兩棵紫丁香，紫丁香在含苞待放時，小小的花蕾玲瓏可愛，淡淡的紫色，顯得高雅而不失氣質。

紫丁香在開放時，那才叫驚艷群芳。丁香花有四個花瓣，花中嵌有一束金色的花蕊，里面散發(fā)出一股濃郁而又獨特的芳香。

這幾天，徐徐微風吹來，讓人感到陣陣涼意，花園里的丁香花也感受到了這和的春風，一朵朵的小花隨風搖曳著，在樹枝上翩翩起舞，使人心曠神怡，沉醉其中。一朵朵小花連連點頭，似乎在贊美這美麗的春天，贊美這溫暖的陽光，贊美這生機勃勃的校園。

校園里的丁香樹在默默奉獻自己。同學們在丁香樹下學習，丁香樹伸開自己長長的臂膀，自己的筋骨，散發(fā)出有韻味的芳香，有時，我也會不由地停在丁香樹下。

丁香花多么美呀，我深愛它。

4.開滿丁香花的校園

春姑娘來了，萬物復蘇了，大地四處顯得生機盎然，我美麗的校園當然也不甘落后。

校園里，不用說碧綠的小草坪，也不用說高大的松樹，更不用說火紅的迎春花，單是那飄香的紫丁香，就引來無數(shù)人的贊美。校園里，有兩個花園，每個花園各有兩棵紫丁香，紫丁香在含苞待放時，小小的花蕾玲瓏可愛，淡淡的紫色，顯得高雅而不失氣質。

紫丁香在開放時，那才叫驚艷群芳。丁香花有四個花瓣，花中嵌有一束金色的花蕊，里面散發(fā)出一股濃郁而又獨特的芳香。

這幾天，徐徐微風吹來，讓人感到陣陣涼意，花園里的丁香花也感受到了這和的春風，一朵朵的小花隨風搖曳著，在樹枝上翩翩起舞，使人心曠神怡，沉醉其中。一朵朵小花連連點頭，似乎在贊美這美麗的春天，贊美這溫暖的陽光，贊美這生機勃勃的校園。

校園里的丁香樹在默默奉獻自己。同學們在丁香樹下學習，丁香樹伸開自己長長的臂膀，自己的筋骨，散發(fā)出有韻味的芳香，有時，我也會不由地停在丁香樹下。

丁香花多么美呀，我深愛它。

5.開滿丁香花的校園這一命題怎么寫希望事例與眾不同一些

一、用眼睛寫出顏色、形狀和構造眼睛是我們接觸世界的窗口，我們不僅可以通過眼睛來尋找光明，還可以發(fā)現(xiàn)美。

我們要用心觀察身邊的事物，用眼睛去仔細觀察事物的顏色、形狀和構造。比如“荷花”，要認真觀察荷花是什么顏色的，綻放的荷花和沒有綻放的荷花分別是什么樣子的。

日積月累，你對事物的觀察能力就會越來越強，作文素材就會越來越豐富。如：荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤，把池面蓋得嚴嚴實實的。

小花苞越長越大，最后綻開了片片粉紅色的花瓣。紅色荷花，綠色荷葉，紅綠相間，非常美麗。

二、用耳朵寫出聲音除了用眼睛看來觀察事物外，我們也可以用耳朵“聽”一下我們身邊的事物。比如“荷花池水”，你除了觀察池水是什么樣子的，還可以站在荷花池邊上，用心聽一聽流水的聲音：“水在歡樂地唱歌”“水在訴說著故事”。

水就在我們的耳朵里產生了新的感覺，變得生動起來。如：荷花池里的水汩汩地流著，小蜜蜂“嗡嗡嗡”地飛來飛去，小青蛙“呱呱呱”地叫著，仔細聽，頓時覺得真是美妙的交響曲啊。

三、用鼻子寫出氣味有的事物顏色很特別，有的事物聲音讓人難忘，有的事物氣味有特點。在描寫事物的時候，要把事物的特點寫出來。

比如荷花，荷花的香味讓人陶醉，在寫荷花的時候，一定別忘了寫出它的這種香味。夏天是荷花盛開的季節(jié)，來到池邊，一股芬芳的氣味撲鼻而來，讓人陶醉。

四、用舌頭寫出味道特別的味道也會讓人記憶深刻。在描寫事物的時候，要想一想你所描寫的事物在味道方面有沒有特別之處，要不要當作重點來寫。

比如你寫關于荷花的作文，如果寫到蓮藕，那么可以寫一寫蓮藕的味道。這樣會使讀者對蓮藕有更深刻的印象。

如：生長在污泥中的蓮藕，也默默地為我們做出了貢獻：既可當作蔬菜，美味爽口，也可制成藕粉，它們都是人們喜愛的食品。五、寫出自己的感受五官寫作法是讓同學們認真觀察事物，從多個方面感受事物，抓住事物的主要特征。

觀察事物的時候，同學們要用心感受。比如游荷花池的時候，同學們可以用手感受池水的清涼、荷葉的柔軟，可以閉上眼睛用心感受空氣的清新、風吹在臉上的清爽。

一陣微風掠過池塘，清淡的葉香、沁人的花香，使我在夏日里感到無比的舒心。

6.作文 校園開滿幸?；?/h2>

夏天的一個周日，我一邊在公園中散著步，一邊背著書。驀然間，一串伶仃地紫色飄過我的眼前，我一怔，扭過頭，發(fā)現(xiàn)是一支紫藤花串在風中招手，飄忽不定。我笑了，蕩漾的笑眼中彌漫著花的清香與花仙子的倩影。

第二天午休時分，我慢慢地行走在校園的花園中，讓疲憊不堪的身心享受大自然的洗禮。金色的陽光盡情地宣泄著，給空氣附上一層暖融融的氣息。坐在花園中央的小亭中，我抬頭仰望著藍藍的天空，深深地吸了一口氣：“這才是自然的氣息，難得這樣的好天！也難得這樣的閑情逸致?！币环N熟悉的清香彌散在鼻孔中，這味道似曾相識！我仰著頭，看見的景象令我暗自吃驚。原來是紫藤蘿花，是宗璞筆下的紫藤蘿花，是韓雪歌中所唱的紫藤花！這種令我仰慕已久的花現(xiàn)在就在我的頭頂靜靜地綻放，用自己的美麗裝點著這一片天地。輕輕哼起那首歌：“藤蔓搖曳著微笑，風屏仿佛自別?？浚龖覓煸陉柟庀麻W耀，那姿態(tài)蜿蜒得多美妙……”夏天，春紅已謝，沒有蜂圍蝶陣的喧鬧，更少有人注意到涼亭上，冬天的數(shù)十根枯枝已經變成了此時此刻只留下斑駁光影的紫藤花“傘”，她只是獨自開著，讓藍天白云下的涼亭仿佛被紫霞罩著。乘涼的老師來了一批又走了一批，打鬧的學生來了一批又走了一批。眾多的來去，她已看了許多，但她不語，只是做好自己該做的事情，不招搖，默默地佇立。

夏天這個季節(jié)是多彩的，每一種會開花的植物都在經歷了秋天的凋零、冬天的沉睡、春天的萌發(fā)后，在這蓬勃的時節(jié)綻開了最美的花朵，這就是他們的招牌。他們渴望得到贊賞，不想被忽略。紫藤花卻不一樣，她只是奉獻著自己的一切，卻從不說什么。她的色彩并不單一，從白色到紫色，紫色沉淀在最下面。不論是漸變中的任何一種顏色，都是純凈的，不含一絲雜質，就像她的內在品格。

多年了，我一直在尋找著一種最樸素的花，就如同曾經無法忘記的地雷花那樣樸素，能在我心中占據第二個神圣的位置。現(xiàn)在，我終于找到了，就是她——紫藤蘿花！她浪漫，她溫馨，她讓我擁有著一種家的幸福感。曾經那么多同學問我：“在你心中，什么花最美？金銀花？牡丹？玫瑰？

7.校園開滿幸福花的作文

說到幸福，大家可能都會覺得和爸爸媽媽在一起就是幸福，但我覺得在學校里和同學們在一起也是一種幸福。還記得我第一天來到這個學校是，面對陌生的臉龐，我感到絲絲恐懼，但看到老師對我微微一笑，把我?guī)У浇淌視r，我的恐懼就會煙消云散，甚至會感到幸福。 新的學期，新的開始。當我跨入中學校門的時候，卻感到這里并不那么陌生，那么寂寞。對，因為我要在這兒度過三年。這三年，不知是漫長還是短暫，但這個學校給我的第一感覺是：古木參天，書香滿“?！?。這種環(huán)境，這種氛圍讓我第一時間就喜歡上了這兒。 走進了教室，和藹可親的老師，可愛友好的同學，讓我更加堅信我沒有來錯地方。我要的，我喜歡的就是這樣一個地方，花草樹木做伴，同學們互相關愛，老師細心教導。難道不是嗎？這么美麗的學校，這么嶄新的教。 初中雖然學習科目增加了，花草樹木做伴，那么寂寞，好些了嗎……這時，我似乎已經改變了。

新的學期，讓我更加堅信我沒有來錯地方，新的開始。這種環(huán)境，可愛友好的同學，一起成長。當我跨入中學校門的時候，這么親切的“大家庭”，但我覺得在學校里和同學們在一起也是一種幸福，這么嶄新的教室，書香滿“?！?，但看到老師對我微微一笑，又讓我展望未來。這所校園讓我認識到了只要自己努力，因為我要在這兒度過三年。

在學校這個大家庭中。這三年，我的胳膊摔傷了，不知是漫長還是短暫，但這個學校給我的第一感覺是。

當我跨入中學校門的時候，把我?guī)У浇淌視r，變成了一個全新的我，老師細心教導，怎能不讓我心潮澎湃呢，戴上新的?；照f到幸福，同學們都紛紛圍過來？

穿上新的校服，我會積極地去應對每一件事，和藹可親的老師。我要的。但是面對新的環(huán)境，憧憬未來。記得有一次，我和同學一起學習。還記得我第一天來到這個學校是，卻感到這里并不那么陌生，面對陌生的臉龐，我感到絲絲恐懼。在我們的班集體中，三年后考進理想的高中！

互相幫助是幸福的！，我感到不再迷茫，我的恐懼就會煙消云散，因為東恩中學讓我想起了母校，甚至會感到幸福，它讓我樹立目標，不再迷茫，我喜歡的就是這樣一個地方，學習壓力也重了；它讓我展望未來，新的氛圍！，我滿心歡喜。對：古木參天，做一名優(yōu)秀的中學生。我會用我的能力與實際行動來證明我在中學的實力，這種氛圍讓我第一時間就喜歡上了這兒，充滿著愛。

跨入中學讓我感到未來是多么的美好。我會隨著校園的變化而變化，不會有辦不到的事，一起……我感到幸福。

走進了教室。難道不是嗎，同學們互相關愛，大家可能都會覺得和爸爸媽媽在一起就是幸福，我覺得自己很幸福？這么美麗的學校，不再疑惑，問我疼不疼，我心潮澎湃，朝著目標奮勇前進

8.丁香花開600字作文

一場雨過后，清晨，我漫步校園之中。

空氣如此清新，陣陣的花香撲鼻而來。好熟悉的味道，深深地吸一口氣，去體會那種像酒一樣濃郁的香氣。

抬頭一看，發(fā)現(xiàn)丁香花開了。 丁香花開，丁香花落，周而復始…… 那一年春天，丁香花開滿了我們的校園，淡淡的白，淺淺的紫，一進校門就能聞到那股香。

也許丁香花太平凡了，沒有多少人能站在那里享受一會兒丁香花的美艷。不知什么時間，我發(fā)現(xiàn)每天清晨都會有一個女孩在一棵很大的丁香樹下讀書、背誦，不知不覺中，她便成了我每天早晨必看的一道靚麗的風景…… 她頭發(fā)長長的，風一吹，是那么飄逸，穿著校服的她是那么的清純那么樸實。

雙手抱著書，嘴里時不時地嘟嘟著些什么，她很靦腆，當我的眼神在無意中看她時，她總會很羞澀地移開目光，臉頰被風吹得緋紅。 我每天都期待見到那個女孩，每次都用欣賞的目光注視著她，她也每天都會在那樹下讀書，每次都會看見我看她，然后將目光迅速收回。

一天，我來學校很早，拿著書來到我經常注視的地方，那個拿著書的女孩下樓了，我沖她笑了笑，她也回敬了我一個甜美的笑容…… 后來，我們相識了，并成了朋友。她是一個內向的女孩，朋友并不多，但學習卻很好。

特別是英語，她的英語特別棒。以后的日子里，我們經常會相約在那棵樹下……日子在不知不覺中過去了，沒有了丁香花的早晨，我覺得很寂寞。

天漸漸熱起來，中考快到了，丁香樹枝繁葉茂的時候，我們到了中考的沖刺階段。填志愿時，她選擇了一所重點高中，我沒有選擇那所學校。

照畢業(yè)照的那天，她找到了在樹下發(fā)呆的我，給了我一個丁香花的標本，很好看，還有淡淡的花香，但是好像少了點什么，當我在看她時，我發(fā)現(xiàn)她的眼眶好像腫了，只是好像，因為我并不希望見到她哭。 她告訴我：在這個學校里我是她唯一的好朋友…… 我對她說：答應我，以后需要我的時候就回來找我…… 兩個人又回到了最初的見面狀態(tài)，我們對視著對方，好像期待著什么，又好像是彼此都畏懼什么，有什么話藏在心里？ 可她什么都沒有說，只是給我了一封信，讓我在明年丁香花開的時候再看。

當我打開那封信的時候，已經是今年的春天了。信上寫道：“丁香花開，丁香花落，周而復始，就像你我的友情，不需要鮮花禮品，也不需要任何的聯(lián)系方式。

只要丁香花開，你依舊是我最好的朋友…… 一個愛丁香花的人”。 兩年就這樣匆匆過去了，我們再沒有聯(lián)系過，但我確信，我們彼此還是把對方當成最好的朋友，因為只要在這個世界上還有一朵丁香花開，那一定是一朵為友誼而盛開著的丁香。

9.丁香花的作文

清早，我一下樓就聞到一陣濃香。

我趕緊往丁香花邊跑去。 丁香花已經開了不少了。

丁香花的葉子挨挨濟濟的，像一個個碧綠的小桃子，紫丁香在這些小桃子之間露出了頭。有的才露出兩三朵小花兒，有的花瓣兒全都展開了，綻開了笑臉，有的還是含苞未放，看起來像一個個大玉米棒子。

這么多的 紫丁香花，一朵有一朵的姿勢，看起來像一幅很美的畫。 我忽然覺得自己進入紫色的夢中，我好像穿上了紫色的衣裳，在微風中翩翩起舞。

蝴蝶飛過來告訴我要聞紫丁香的香味，蜜蜂飛過來告訴我今天采了許多蜜，小鳥飛過來告訴我今天聞到了香味我還要做美夢…… 過了好一會兒，我才記起我不是紫丁香，我是在看丁香花呢。