校園愛(ài)作文(校園里的愛(ài)作文)

1.【校園里的愛(ài)作文】

校園是一個(gè)愛(ài)的世界，是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的花園，我們?cè)趷?ài)的世界里幸福的成長(zhǎng)，讓愛(ài)滋潤(rùn)著我們的心田。

老師的愛(ài)，同學(xué)的愛(ài)；時(shí)刻伴隨左右，這種愛(ài)的力量在一天天的凝聚著，組成的就是一個(gè)家。你還記得老師的愛(ài)嗎？我記得，我當(dāng)然記得??！是老師教育了我，讓知識(shí)的種子在我心中萌芽，我的每一點(diǎn)進(jìn)步都是老師幫助才取得的，老師的濃發(fā)，今日以沾起了霜花；臉上已有絲絲皺紋。

但是在我們心中老師是永遠(yuǎn)最美的！她對(duì)我的恩情沒(méi)齒難忘！我還記得同學(xué)的愛(ài)，是同學(xué)們和我一起走過(guò)整整六年的時(shí)間，這六年里，同學(xué)們幫助我克服生活以及學(xué)習(xí)上的困難，我們?cè)诹煌頃?huì)上取得優(yōu)秀的成績(jī)，那是我們?cè)谝黄鹌床拍塬@得的。六年過(guò)去了，我們有著那么多得舍不得，那就讓我們留住這六年間的愛(ài)吧！校園里的愛(ài)是親情，是我們大家用自己的心血澆灌的，六年的時(shí)光是快樂(lè)而又短暫的。

2.作文 校園里的愛(ài)

是校園里隨處可見(jiàn)的愛(ài)情，這是最大眾化的，蘋(píng)果般的愛(ài)情，很應(yīng)時(shí)應(yīng)景，關(guān)鍵是這樣的愛(ài)情最實(shí)惠。女生們有了一個(gè)很光明正大撒嬌的對(duì)象，一張免費(fèi)飯票，男生們也不用常跑洗衣房了，另外 ，還有一雙眼睛時(shí)刻用崇拜的目光注視著，兩個(gè)人甜甜蜜蜜的膩在一起，簡(jiǎn)直是羨煞旁人啊。

我要說(shuō)的，是最大眾化的蘋(píng)果戀情。

大學(xué)里的人都很寂寞，只不過(guò)寂寞的深淺程度不同罷了。也許是出于寂寞，兩顆心很容易走到一起，大學(xué)里水到渠成的戀愛(ài)隨處可見(jiàn)，畢業(yè)說(shuō)分手實(shí)在也是很平常的。愛(ài)過(guò)，希望過(guò)，但是沒(méi)有結(jié)果。

每一個(gè)愛(ài)情故事的開(kāi)端都是美麗的，就像一鍋鮮美的魚(yú)湯。我們會(huì)為了愛(ài)暫時(shí)遷就對(duì)方，于是當(dāng)對(duì)方在這鍋魚(yú)湯里添加別的佐料時(shí)，及時(shí)自己不喜歡，也會(huì)照單全收。但是愛(ài)情無(wú)力承擔(dān)接受自己不喜歡的生活的重任，所以，這遷就不會(huì)是一輩子。而此時(shí)，那鍋本來(lái)味道鮮美的魚(yú)湯，早已經(jīng)是酸甜苦辣什么味兒都有了。

尤其是大學(xué)里的愛(ài)情，從最純粹的喜歡一路走來(lái)，必然要接觸到越來(lái)越難以純粹的生活，所以畢業(yè)說(shuō)分手，若不是無(wú)賴(lài)，那只能是無(wú)奈了，因?yàn)闆](méi)有什么人會(huì)喜歡喝五味雜陳的魚(yú)湯。這是現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，生活就是現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)才能生活。

現(xiàn)實(shí)這東西，讓人無(wú)奈，讓人為之扼腕，但誰(shuí)又都躲不掉逃不開(kāi)。作為一個(gè)人存在的我們，是或在現(xiàn)實(shí)中，不是活在愛(ài)情里，沒(méi)有了感情照樣可以活著，而且還可以再邂逅另一段感情，只不過(guò)生活的比較沒(méi)勁罷了。但是若不考慮現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，那必然要處處碰壁，活不下去。大學(xué)里的愛(ài)情自然也不例外，這不是我悲觀，也不是我不相信大學(xué)里的愛(ài)情，而是愛(ài)情之于現(xiàn)實(shí)，后者更重一些，在人生的天平上，這兩者原本就不平衡。生活即使空洞，卻總是在繼續(xù)，這就是現(xiàn)實(shí)。面包會(huì)有，愛(ài)情也會(huì)有，這也是現(xiàn)實(shí)。

大學(xué)里的愛(ài)情經(jīng)不起生活的磨練，太易碎了。不過(guò)，不能否認(rèn)的是，當(dāng)兩個(gè)人在一起的時(shí)候，也的確是有過(guò)快樂(lè)，是曾經(jīng)幸福過(guò)的。有過(guò)誠(chéng)心的相對(duì)，承諾也是真心實(shí)意的。但最終還是分手了，還是錯(cuò)過(guò)了，原因種種，輸給誤會(huì)，輸給壓力，輸給物質(zhì)，輸給距離，輸給時(shí)間等等，總之是輸了。但也正是我們都還認(rèn)為自己很年輕，所以也就不會(huì)太在意，輸了也就輸了，輸了這一段，再找下一段。

當(dāng)然，也還有一部分人是很認(rèn)真的，一旦投入，便是一輩子的約定。所以這部分人也不會(huì)輕易的付出自己的感情，要么不投入，一旦投入，注定一生。這類(lèi)感情通常會(huì)很長(zhǎng)久，成就一段段佳話(huà)。

照在手心的陽(yáng)光，仿佛盡在掌握，而當(dāng)握緊雙手時(shí)，卻什么都沒(méi)有。我想，這就是大學(xué)里的愛(ài)情，如一個(gè)玻璃樽，美則美矣，卻承受不了最真實(shí)的生活。

我的內(nèi)心崇尚一份天長(zhǎng)地久的感情，不用太華美，不要生生世世，暖暖的一生也就足夠。容易認(rèn)真的人，承受不起感情的傷害，所以我不會(huì)輕易去愛(ài)，也不敢輕易去愛(ài)。

所以，我不看好校園里的愛(ài)情，尤其是大學(xué)里的愛(ài)情，但是理是如此，情卻難堪。總而言之，已經(jīng)發(fā)生的愛(ài)情故事就順其自然發(fā)展吧，好好珍惜眼前人，趁他或她還在你身邊。沒(méi)有愛(ài)情眷顧的，或是舊愛(ài)難覓的人們，也不用灰心，因?yàn)?，總有一天，?huì)有一個(gè)合適你的人，在合適的時(shí)間，合適的地點(diǎn)，出現(xiàn)。

3.愛(ài)我校園作文 600字

藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。

老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(zhǎng)。

花開(kāi)的日子我們走進(jìn)大學(xué)校園這個(gè)快樂(lè)的地方，在平安校園愉快歌唱；

花開(kāi)的日子我們遨游在大學(xué)校園這個(gè)知識(shí)的海洋，和老師一起編織夢(mèng)想；

花開(kāi)的日子我們?cè)敢庥眯那榈囊舴?，去譜寫(xiě)和諧校園的歡快樂(lè)章。

和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來(lái)人類(lèi)孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。

構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮?，珍惜老師的付出，尊重老師的勞?dòng)。師生互敬互愛(ài)，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

構(gòu)建和諧校園需建立建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。

構(gòu)建和諧校園需建立需要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成材”。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。

構(gòu)建和諧校園需建立誠(chéng)信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠(chéng)相待、說(shuō)實(shí)話(huà)、做實(shí)事?？荚嚂r(shí)堅(jiān)決杜絕舞弊現(xiàn)象，用誠(chéng)實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿(mǎn)意的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明，從而打造和諧的校園文化。

同學(xué)們、老師們，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識(shí)的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。

用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向。當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，和諧校園的樂(lè)章終將奏響。

花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的教育氛圍中愉快地學(xué)習(xí)；

花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的興趣樂(lè)園中陶冶情操；

花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的人際關(guān)系中健康地成長(zhǎng)。

4.以愛(ài)校園為主題的作文

在我們學(xué)生時(shí)代，在這慢慢而又豐富多彩的路程中，我們有快樂(lè)、傷心、難忘、成功的喜悅······在這些日子里，陪伴我們的是班集體和與我們朝夕相處的同學(xué)。當(dāng)我們獲得成功的果實(shí)時(shí)，是同學(xué)們共同努力的結(jié)果；當(dāng)我們失敗時(shí)，是我們互相鼓舞，使大家有信心十足。一個(gè)溫暖的班集體，多么像我們的第二個(gè)家。

在我們朝夕相處的時(shí)光里，常常會(huì)發(fā)生許許多多有趣的事，使我們的學(xué)校生活多么充實(shí)。

就拿運(yùn)動(dòng)會(huì)來(lái)說(shuō)吧，我們班的運(yùn)動(dòng)員像一匹匹野馬；又像離弦的箭一樣飛奔在跑道上；更像是喝了興奮劑。大家都爭(zhēng)先恐后，奮力拼搏，總害怕自己落后。啦啦隊(duì)也不甘示弱，連嗓子喊啞了也不愿意停下。

每天早上走進(jìn)學(xué)校，就聽(tīng)見(jiàn)四三班的同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲從窗口飄揚(yáng)而出。每當(dāng)聽(tīng)到這洪亮的讀書(shū)聲就讓人感覺(jué)精神百倍。

5.校園充滿(mǎn)愛(ài)作文

讓校園充滿(mǎn)愛(ài) 校園，是同學(xué)們的樂(lè)園，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的天地！但是，校園里如果沒(méi)有了愛(ài)，那么，校園就會(huì)大大地不一樣，還可能變成同學(xué)們最討厭去的地方了，所以大家要有寬容平和的想法，不要讓這個(gè)惡夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)！ 有一次，我們上體育課時(shí)，老師讓我們自由活動(dòng)，我看見(jiàn)一位同學(xué)從小賣(mài)部買(mǎi)了一瓶水，喝了兩三口后，一個(gè)正在跳繩的同學(xué)一不小心把水打翻了，水流光了，買(mǎi)水的那位同學(xué)不屑地瞪了跳繩的那位同學(xué)一眼后，跳繩的同學(xué)立刻對(duì)買(mǎi)水的同學(xué)道歉，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)了句伐戶(hù)崔鞠詔角措攜膽毛對(duì)不起，買(mǎi)水的同學(xué)氣憤地跑開(kāi)了，也沒(méi)有對(duì)跳繩的同學(xué)說(shuō)沒(méi)關(guān)系，還對(duì)其他同學(xué)發(fā)泄自己的不滿(mǎn)呢！ 假如那位同學(xué)對(duì)跳繩的同學(xué)寬容一點(diǎn)，那么就不會(huì)發(fā)生這后面的一系列事了。

還有一次，我們開(kāi)朝會(huì)時(shí)，幾個(gè)同學(xué)不小心弄倒了一位穿新衣服的同學(xué)，她的衣服沾上了地上的泥汁，那幾位同學(xué)連忙說(shuō)：“對(duì)不起?！倍┬乱路耐瑢W(xué)卻說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我回去洗一下就行了”。

那位同學(xué)不但不為別人把自己的新衣服弄臟而生氣，還不把它當(dāng)回事呢！ 大家看吧，這就是寬容的力量，他能讓人與人之間變得和睦和溫馨，讓愛(ài)包圍在我們的身邊吧。有愛(ài)的滋潤(rùn)，我們就會(huì)茁壯成長(zhǎng)，成為國(guó)家的棟梁。

6.以愛(ài)我校園為主題800字作文

/s?ie=utf-8&src=hao_search&q=以愛(ài)我校園為主題800字作文/search/604527/我愛(ài)我的校園當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候；當(dāng)太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候；當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達(dá)幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活. 清晨，快樂(lè)的鳥(niǎo)兒唱著歌，伴隨著我們一路走過(guò)灑滿(mǎn)花香的小路，目送著我們走進(jìn)校園，眼里全是笑意.陽(yáng)光鋪在寫(xiě)有"南京師范大學(xué)附屬揚(yáng)子一中"的銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進(jìn)校園.在去教室的路上，我們每天都能看見(jiàn)漂亮的噴泉與水池，挺拔的槐書(shū)與婀娜的垂柳；我們時(shí)常碰見(jiàn)自己的同學(xué)或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問(wèn)候兩句，也許再聊一聊最近做了些什么. 走進(jìn)灑滿(mǎn)晨光的教室，安置好書(shū)包與作業(yè)，長(zhǎng)長(zhǎng)地吁一口氣，開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)生活. 課堂上，我們盡情地展開(kāi)我們的才能，大膽地說(shuō)出自己獨(dú)到的見(jiàn)解，認(rèn)真地記好我們要領(lǐng)悟的知識(shí)與要點(diǎn).為了讓鳥(niǎo)兒也為我們喝彩，為了讓大樹(shù)也贊許地點(diǎn)頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿(mǎn)載著贊賞與希望的寄語(yǔ)…….我們努力著！ 我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘.我們一起談心來(lái)增進(jìn)彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財(cái)富；我們一起討論問(wèn)題來(lái)提高彼此的成績(jī)，讓自己更加的充實(shí)與睿智.有的依傍在欄桿上，憑欄遠(yuǎn)眺；有的聚集在長(zhǎng)廊上，談笑風(fēng)生；有的坐在"s"形的雕塑下，沐浴陽(yáng)光，享受這最美好的金色年華. 我們?nèi)谌朐诩w之中，每個(gè)班級(jí)都是一個(gè)家，我們?cè)谝黄鸪ο嗵?，無(wú)不希望自己的"家"能夠出類(lèi)拔萃.因此，我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上看見(jiàn)了每個(gè)運(yùn)動(dòng)員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發(fā)的氣勢(shì)，戰(zhàn)無(wú)不勝的決心.我們還看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)拉拉隊(duì)加油助威的龐大的陣勢(shì)——有揮舞著雙臂的，有跳起來(lái)大聲喊的，個(gè)個(gè)神氣活現(xiàn). 我們?cè)趯W(xué)習(xí)中成長(zhǎng)著. 我們?cè)诔砷L(zhǎng)中學(xué)習(xí)著. 現(xiàn)在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂(lè)的時(shí)光.當(dāng)我們離開(kāi)校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過(guò)的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒(méi)有虛度年華的自豪；有的是對(duì)美好未來(lái)的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會(huì)成為我們最美好的回憶。

..雖然我家不是很美；校園是我們非常熟悉的地方；校園，我們共同學(xué)習(xí)的地方，校園，我們共同學(xué)的地方；校園使我們一起生活的地方；校園是我們的第二個(gè)家。它像火紅的太陽(yáng)照耀著我們，像春天的雨水滋潤(rùn)著我們。

讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘自己肩上的重任。 “明禮善行，德潤(rùn)人生”。

這醒目的標(biāo)語(yǔ)，時(shí)刻印在我們每一個(gè)人的心中。沒(méi)錯(cuò)，這就是我們學(xué)校的辦學(xué)理念。

一踏進(jìn)大門(mén)，一個(gè)操場(chǎng)就呈現(xiàn)在我們眼前，操場(chǎng)的左右兩邊分別有一個(gè)籃球架，它們就像衛(wèi)兵一樣，不怕苦不怕累，日夜守護(hù)著我們的校園，操場(chǎng)的四周都種著小葉榕，每逢夏天的時(shí)候，你就會(huì)看見(jiàn)同學(xué)們有的在樹(shù)下乘涼，有的則在樹(shù)下看書(shū)，還有的在樹(shù)下做游戲……操場(chǎng)的正中間，就是神圣的升旗臺(tái)，鮮艷的五星紅旗飄揚(yáng)在升旗臺(tái)的旗桿上，顯得那么安詳。每逢星期一，全校師生便來(lái)到操場(chǎng)，參加莊嚴(yán)的升旗儀式。

隨著國(guó)歌，國(guó)旗有節(jié)奏地冉冉升起，師生們也都敬起了禮。 沿著左邊的樓梯往上走，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，樓梯旁邊有一個(gè)小花園，這時(shí)你會(huì)情不自禁地往右看：原來(lái)右邊也有一個(gè)小花園，這花園雖不大，可卻別有一番風(fēng)味。

春天，野花盛開(kāi)，滿(mǎn)是綠色的景象，蝴蝶在草叢中翩翩起舞，辛勤的蜜蜂則在采蜜；夏天，這里的草別提有多綠了，如果是綿羊見(jiàn)了都會(huì)直流口水呢！秋天，這花園里唯一的一棵樹(shù)，樹(shù)上的葉子變黃了，紛紛揚(yáng)揚(yáng)從樹(shù)枝下落下來(lái)，猶如一只只黃蝴蝶款款底飛；冬天，這里白雪皚皚，仿佛世界都變白了。 于是，三步并作兩步，來(lái)到了學(xué)習(xí)天堂，靜靜地聽(tīng)著瑯瑯讀書(shū)聲，仿佛身臨其境；在仔細(xì)瞧瞧同學(xué)們聚精會(huì)神的樣子，而且個(gè)個(gè)都抖擻，他們的聲音響徹了整個(gè)校園，裝飾著美麗的校園，令無(wú)限風(fēng)光的校園里錦上添花，在隆化六小里處處洋溢著學(xué)習(xí)的氣氛，處處裝飾著詩(shī)情畫(huà)意…… 這就是承載了我小學(xué)年的無(wú)數(shù)快樂(lè)與夢(mèng)想，眼淚與憂(yōu)傷的校園，這里每一個(gè)棵樹(shù)、每一級(jí)臺(tái)階、每一條走廊都是那么的熟悉和親切，還有那兩座老舊的教學(xué)樓卻培養(yǎng)了一代又一代的學(xué)生。

這樣美麗的校園怎能不使我們展翅高飛？怎能不使我們向往未來(lái)呢？雖然我家不是很美；校園是我們非常熟悉的地方；校園，我們共同學(xué)習(xí)的地方，校園，我們共同學(xué)的地方；校園使我們一起生活的地方；校園是我們的第二個(gè)家。它像火紅的太陽(yáng)照耀著我們，像春天的雨水滋潤(rùn)著我們。

讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘自己肩上的重任。 “明禮善行，德潤(rùn)人生”。

這醒目的標(biāo)語(yǔ)，時(shí)刻印在我們每一個(gè)人的心中。沒(méi)錯(cuò)，這就是我們學(xué)校的辦學(xué)理念。

一踏進(jìn)大門(mén)，一個(gè)操場(chǎng)就呈現(xiàn)在我們眼前，操場(chǎng)的左右兩邊分別有一個(gè)籃球架，它們就像衛(wèi)兵一樣，不怕苦不怕累，日夜守護(hù)著我們的校園，操場(chǎng)的四周都種著小葉榕，每逢夏天的時(shí)候，你就會(huì)看見(jiàn)同學(xué)們有的在樹(shù)下乘涼，有的則在樹(shù)下看書(shū)，還。

7.愛(ài)校園主題作文1000字

校園是我們非常熟悉的地方；校園，我們共同學(xué)習(xí)的地方，校園，我們共同學(xué)的地方；校園使我們一起生活的地方；校園是我們的第二個(gè)家。它像火紅的太陽(yáng)照耀著我們，像春天的雨水滋潤(rùn)著我們。讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘自己肩上的重任。

“明禮善行，德潤(rùn)人生”。

這醒目的標(biāo)語(yǔ)，時(shí)刻印在我們每一個(gè)人的心中。沒(méi)錯(cuò)，這就是我們學(xué)校的辦學(xué)理念。

一踏進(jìn)大門(mén)，一個(gè)操場(chǎng)就呈現(xiàn)在我們眼前，操場(chǎng)的左右兩邊分別有一個(gè)籃球架，它們就像衛(wèi)兵一樣，不怕苦不怕累，日夜守護(hù)著我們的校園，操場(chǎng)的四周都種著小葉榕，每逢夏天的時(shí)候，你就會(huì)看見(jiàn)同學(xué)們有的在樹(shù)下乘涼，有的則在樹(shù)下看書(shū)，還有的在樹(shù)下做游戲……操場(chǎng)的正中間，就是神圣的升旗臺(tái)，鮮艷的五星紅旗飄揚(yáng)在升旗臺(tái)的旗桿上，顯得那么安詳。每逢星期一，全校師生便來(lái)到操場(chǎng)，參加莊嚴(yán)的升旗儀式。隨著國(guó)歌，國(guó)旗有節(jié)奏地冉冉升起，師生們也都敬起了禮。

沿著左邊的樓梯往上走，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，樓梯旁邊有一個(gè)小花園，這時(shí)你會(huì)情不自禁地往右看：原來(lái)右邊也有一個(gè)小花園，這花園雖不大，可卻別有一番風(fēng)味。春天，野花盛開(kāi)，滿(mǎn)是綠色的景象，蝴蝶在草叢中翩翩起舞，辛勤的蜜蜂則在采蜜；夏天，這里的草別提有多綠了，如果是綿羊見(jiàn)了都會(huì)直流口水呢！秋天，這花園里唯一的一棵樹(shù)，樹(shù)上的葉子變黃了，紛紛揚(yáng)揚(yáng)從樹(shù)枝下落下來(lái)，猶如一只只黃蝴蝶款款底飛；冬天，這里白雪皚皚，仿佛世界都變白了。

于是，三步并作兩步，來(lái)到了學(xué)習(xí)天堂，靜靜地聽(tīng)著瑯瑯讀書(shū)聲，仿佛身臨其境；在仔細(xì)瞧瞧同學(xué)們聚精會(huì)神的樣子，而且個(gè)個(gè)都抖擻，他們的聲音響徹了整個(gè)校園，裝飾著美麗的校園，令無(wú)限風(fēng)光的校園里錦上添花，在隆化六小里處處洋溢著學(xué)習(xí)的氣氛，處處裝飾著詩(shī)情畫(huà)意……

這就是承載了我小學(xué)年的無(wú)數(shù)快樂(lè)與夢(mèng)想，眼淚與憂(yōu)傷的校園，這里每一個(gè)棵樹(shù)、每一級(jí)臺(tái)階、每一條走廊都是那么的熟悉和親切，還有那兩座老舊的教學(xué)樓卻培養(yǎng)了一代又一代的學(xué)生。這樣美麗的校園怎能不使我們展翅高飛？怎能不使我們向往未來(lái)呢？

重慶市南川區(qū)隆化六小六年級(jí)：辜思渝

點(diǎn)評(píng)：本文按照空間順序，生動(dòng)地寫(xiě)出了優(yōu)美的校園環(huán)境和良好的學(xué)習(xí)氛圍，給人朝氣蓬勃和欣欣向榮的感覺(jué)，“春天，野花盛開(kāi)，滿(mǎn)是綠色的景象，蝴蝶在草叢中翩翩起舞，辛勤的蜜蜂則在采蜜；夏天，這里的草別提有多綠了，如果是綿羊見(jiàn)了都會(huì)直流口水呢！”這些句子很優(yōu)美，寫(xiě)出了校園的生機(jī)活力。很多學(xué)生對(duì)校園很熟悉，但就是沒(méi)法寫(xiě)出精彩的語(yǔ)句來(lái)，相比之下，不少同學(xué)在寫(xiě)自己的校園時(shí)，總顯得詞窮；你的語(yǔ)言積累不錯(cuò)，觀察能力較好，希望越來(lái)越進(jìn)步！

8.愛(ài)我校園作文 愛(ài)我校園作文

我愛(ài)我的學(xué)校，因?yàn)槟莾菏俏业牧硪粋€(gè)家。春天富有生機(jī)，夏天充滿(mǎn)活力，秋天收獲累累碩果，冬天則是另一番寧?kù)o。

我愛(ài)我的學(xué)校，因?yàn)樵谀莾荷睿姨貏e快樂(lè)。在我遇到困難時(shí)同學(xué)們幫助我；在我

犯錯(cuò)誤時(shí)老師會(huì)耐心地教育我；在我生病時(shí)老師細(xì)心地照顧我，給我無(wú)私的溫暖。我喜歡校園，更喜歡校園生活。

我愛(ài)我的學(xué)校，因?yàn)檫@兒風(fēng)景特別美，四季都有無(wú)限魅力。春天，校園里一片生機(jī)勃勃的嫩綠，花壇里，那毛茸茸的嫩葉搖擺著，仿佛無(wú)數(shù)只熱情的小手，在向你招手致意；小山坡上 ，那么都翠綠的竹子，一節(jié)比一節(jié)高，仿佛在比高低，想引起人們的注意。各種各樣的書(shū)都穿著綠狀，披著融融的春光，迎著悠悠微風(fēng)，翩翩的舞出婆 的倩影。

我們的校園都是綠色的，無(wú)論春夏秋東都是綠的。然而，最動(dòng)人的綠卻在教室里。那里有一株株“小苗”，綠瑩瑩的，正在 吸知識(shí)的泉水，接受園丁的撫愛(ài)，天天向上，茁壯成長(zhǎng)。正因?yàn)橛辛诉@些“小苗”，校園才時(shí)時(shí)處處彌漫著綠的芬芳。

我愛(ài)校園生活 ，我愛(ài)校園景色 ，我更愛(ài)校園的一切！

9.我愛(ài)校園的作文500字

我愛(ài)校園

學(xué)校，當(dāng)你聽(tīng)到這個(gè)名詞時(shí)，你的感想如何呢？是洋溢歡聲笑語(yǔ)的，是充滿(mǎn)朝氣蓬勃的，或是少年兒童在里面長(zhǎng)知識(shí)、學(xué)做人的？這些都是，它是少年兒童盡情遨游的知識(shí)海洋。我的小學(xué)，就是這樣的。

小學(xué)的天總是那么的藍(lán)，云總是那么的白，樹(shù)總是那么的綠，一年四季總是那么并且美麗。春天，這里充滿(mǎn)生機(jī)，青草冒出嫩芽，樹(shù)枝抽出新綠，小鳥(niǎo)會(huì)在這里婉轉(zhuǎn)歌唱；夏天，這里郁郁蔥蔥，給人以一片賞心悅目的濃蔭；秋天，這里色彩斑斕，像一個(gè)油畫(huà)家筆底的畫(huà)面，顯得格外靚麗；冬天，瑞雪飄飄，銀裝素裹，這里就像動(dòng)畫(huà)片里的童話(huà)世界……。

小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師總是那么的棒。他們都把自己的心獻(xiàn)給了小學(xué)，正是他們，才讓我們這些學(xué)生感到快樂(lè)、幸福、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。

老師，您總是把我們放在第一位，一切為了我們，為了我們的一切，這是您無(wú)聲的付出。“育創(chuàng)新之人才，達(dá)成功之通途”是您對(duì)我們的承諾；創(chuàng)新、勤學(xué)、尊師、愛(ài)校，是您對(duì)我們唯一的要求。您教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)合格的人，教我們將理論與實(shí)踐結(jié)合在一起，成為全面發(fā)展的人才。因此，從您懷中飛出的小鳥(niǎo)，都擁有一個(gè)屬于自己的明媚藍(lán)天。

小學(xué)的同學(xué)們都互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。記得那次我的鉛筆全斷了，同學(xué)們看著我那為難的樣子，都爭(zhēng)著把鉛筆借給我，我被當(dāng)時(shí)的那一幕感動(dòng)了，雖然這只是件小事，可我的腦海里卻記憶猶新。

我愛(ài)我的校園，所以我不能讓校園里的一草一木受到損害，當(dāng)同學(xué)往草地上踩的時(shí)候，我們要去阻止他；當(dāng)我們看見(jiàn)地上一旦有紙屑的時(shí)候，我們就要主動(dòng)地把紙屑撿起來(lái)；當(dāng)同學(xué)在花園里摘花的時(shí)候，我們都要去給他說(shuō)明道理。

我愛(ài)我的校園，不僅是它風(fēng)景優(yōu)美，更重要的是它給我們知識(shí)和教我們?cè)鯓幼鋈恕?/p>